第六单元复习碳和碳的氧化物(教学设计)

[ 课前延伸 ]
复习目标
1 、了解金刚石、石墨、无定形碳的物理性质和用途。
2 、了解二氧化碳和一氧化碳的性质、用途，了解一氧化碳的毒性；
3 、掌握二氧化碳的化学性质及二氧化碳的实验室制法。
构建知识网络，总结研究方法
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按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络，总结
出研究方法。
3. 利用图 8 装置可进行气体性质的探究实验 . 甲的玻璃管中盛放黑色粉末 (CuO 或 C),
乙的洗气瓶中盛放无色溶液 ( 澄清石灰水或 NaOH溶液 ).
(1) 写出仪器的名称 : a______ , b______ . (2) 根据要求填表
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(3) 上述两实验中 , 在导管 c 的尖嘴处都用火柴点燃 , 其目的是否完全相同 ?简述理由 . 五、小结
A．化合反应 B ．置换反应 C ．复分解反应 D ．分解反应
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4、为了研究 CO2的性质，需要制取并收集干燥的 实验装置。
CO2气体。以下是老师提供的一些
稀 HCl
CaCO 3 A
浓 H2SO4 NaOH溶液
B
C
D
E
F
(1) 制取并收集干燥的 CO2气体，可采用的装置组合是（填字母）。
2 实验室制取 CO2的化学方程式为。
1. 下列各项实验中 , 所用试剂及实验操作均正确的是 ( )
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2. 关于一氧化碳燃烧 ( (A) 反应过程中吸收大量的热
) 说法正确的是 ( )
(B) 反应前后分子个数不变
(C) 参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为 2∶ 1
(D) 化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为
V(CO)∶ V(O2)=2 ∶ 1
3 若在上述实验中气体无法收集满，则可能的原因是。
5、某厂用石灰石高温煅烧制得生石灰，若每天消耗含杂质
5%的石灰石原料 300 吨。
请根据计算回答下列问题：
⑴ 理论上每天可生产氧化钙多少吨（假设杂质受热不分解）？
⑵ 若每吨石灰石以 100 元的价格买入，制得的生石灰（含原杂质）以每吨
250 元卖
出，扣除每吨石灰石原料生产的加工费 30 元，则该厂每天可获利润多少元？
D
、二氧化碳用来制二氧化碳
5 、反应条件在化学反应中起着重要的作用，反应物相同但条件不同，生成物可能
不同。
将二氧化碳通入水中，生成 __________, 为证明二氧化碳与水发生了反应，应加入的
试剂为 __________。
绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水合成 __________ ，同时生成的气体是 ________
自我检测
1 、1985 年科学家发现了一种组成为 C60的物质，下列说法正确的是（
）
A、它是一种新型的化合物
B
、它是由碳原子构成的物质
C、它与金刚石一样具有很大的硬度
D 、它的一个分子由 60 个碳原子构成
2 、下列物质中，肯定是纯净物的（
）
A 、木炭
B
、只含有一种元素的物质
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C 、金刚石
D
、铅笔芯
3 、实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的容器中加入稀盐酸后，过一会儿石灰
石表面几乎无气泡产生，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ原因可能是（
）
A 、发生装置的气密性不好
B
、没有加热
C 、石灰石中含有碳酸钙较少
D 、加入的是稀硫酸
4 、二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的（
）
A 、二氧化碳用作气体肥料
B
、二氧化碳用于灭火
C 、干冰用于人工降雨
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_。
预习反思
通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请
记录下来，上课时小组内一起解决。
[ 课内探究 ]
预习总结，展示问题。
先独立学习，之后小组内交流讨论并展示。
1、碳及其氧化物的性质和用途；
工程
物质
物理性质
化学性质
用途
碳单质
金刚石 石墨 C60 分子
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CO2 碳的氧
本节课你的收获是什么？
[ 课后延伸 ]
1．继“分子足球” C60之后，科学家又发现另一种“分子足球” N60。一定条件下 N6
0 中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料，
N60 属于
A．金属单质 B ．非金属单质
C ．化合物 D ．混合物
2．有关 H2、 CO、 C 三种物质的下列说法正确的是
3、情感态度和价值观：
（ 1）通过探讨活动，培养学生对科学技术的正确认识；
（ 2）通过收集有关资料，进一步加强对温室效应的认识，培养学生关注社会和人类
生存环境的情感；
教案重点：
1、碳单质、 CO2、 CO的化学性质。
2、实验室制取二氧化碳的方法。
教案难点：
1、 CO2与水、石灰水反应。
2、 CO还原 CuO的分析。
A．都是目前最理想的清洁燃料
B ．与金属氧化物发生的反应都属于置换反应
C．在氧气中燃烧，都产生淡蓝色火焰 D ．与金属氧化物反应后，一定有化合物生成
3．贝壳（含 CaCO3）煅烧后得 CaO， CaO加到海水（含有 MgCl2）池中得 Mg(OH)2沉
淀， Mg(OH)2与盐酸反应得 MgCl2 溶液。上述生产过程中没有涉及到的反应类型是
教案目标：
第六单元《碳和碳的氧化物》复习
1、知识与技能；
（ 1）碳单质的性质和用途；
（ 2）实验室制取二氧化碳的反应原理、装置、收集方法和检验方法；
（ 3）CO2、 CO的性质、用途以及对生活和环境的影响；
2、过程与方法：
（ 1）通过探讨活动，培养学生的动手操作能力；
（ 2）通过讨论一些实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力；
化物 CO
2、氧气和二氧化碳的实验室制法比较
工程 原料 原理 装置 图
氧气 氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢溶液
二氧化碳 石灰石（或大理石）、稀盐酸
收集 方法 检验 方法 验满 方法
为了防止温室效应进一步增强，人类应该采取哪些措施？ 精讲点拨 请同学们自主完成，之后小组内讨论交流，根据反馈的情况重点讲解。 有效训练
_____
装置：
氧化物
验满： ______________________
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收集方法 :_____________
物理性质 :___________ _____________ _______
_
化学性质： ____________ ____________ _______
_
一氧化碳
用途： ____________ ___________
请同学们自主完成，提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问。
____________
单质 ___________
化学性质
____________
碳
物理性质： __________ _____
二氧化碳
化学性质： __________ __________ _______
____
实验室制法
原理： __________________