正确使用标点符号(学案)

正确使用标点符号

常考的标点符号（用法、作用及书写位置）：顿号、逗号、分号、冒号、问号、感叹号、破折号、括号、引号、省略号和书名号。

一、顿号( 、)表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。

例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞天、云海。

注意：

1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

①他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁

②今天做值日的是四、五组

2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不用顿号。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究

3. 并列词语之间有了和、与、及等连词，连词前不再用顿号，且连词要用在最后两并列者之间。如:

我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。

6. 并列成分间已有引号和书名号，不应再用顿号，也不用其它点号。如

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。

中国四大名著是《水浒传》《西游记》《三国演义》和《红楼梦》。

7. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次,大的并列词语之间要用逗号。

如:过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。

如（1）我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

（2）农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！

二、逗号( ，)表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。

（1）主语较长的如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。

（2）强调主语如：北京，是我们伟大祖国的首都。

(3)主语后有语气词如：你啊，还是那个老样子。

(4)变式句（主谓倒装句）如：怎么啦，你？

2. 用在动词与宾语之间,主谓短语作宾语，前边可有逗号。如：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。

3. 用在句首状语后如：眨眼间，他就把作业做完了。

三、分号( ；)表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

（1）在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。

他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。

侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。

（2）无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）

（3）分项列举的各项之间用分号

农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。

四、冒号( ：)用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。

下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号）

运用冒号时应注意

1．冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。

记者在一些家庭采访，不少家长反映，孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。

（冒号只能管到“作业到深夜”，再后面的不属于它管的范围）

2．转述的不能用冒号。（人称发生变化）

老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。

3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号。如：

邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。

5、小停顿不冒。

同学们唱着“团结就是力量”走向军训场地。

6、不与“即”“就是”“有”套用。

我们要有两种“力”即毅力、努力。

7、前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。

例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”

b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”

c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。

五、问号( ？) 表示一句问话说完之后的停顿的点号。

注意（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）

①除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？②到底怎么办，（也可用？）去还是不去？

③可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？

（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号

①这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？②对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？

(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号（如同感叹号）。

①安排工作了吗，这些新来的同志？②你就去吗，小栓的爹？

（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。②我不知道他家住哪里。③谁也说不清他到底是什么人。

(5)反问句连用必须都有问号。

六、感叹号( ！)

注意（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：多美呀，秋天的北京！

（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：啊，啊！又到春天了。

七、破折号( —— )

一般用法：

（1）解释、说明前文

各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。

（2）话题转换、转折

“今天好热啊！——你什么时候去上海？”

我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

（3）表说话的中断和延长

“小林——，我来了！”他大喊着。“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。

那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）

（4）表意思递进团结——批评——团结

（5）用在副标题前。

为了周总理的嘱托

——记农民科学家吴吉昌

(6)表示总结上文。

捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。

应注意的问题：

1、破折号与括号的区别

较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。

2．括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。

3、破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。

专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增