大学生考试作弊的原因及对策分析

大学生考试作弊的原因及对策分析摘要本文从大学生作弊的新特点入手，分析了大学生考试作弊的外部原因和内部原因，提出了加强思想政治教育和心理健康教育、加强校风建设、加强教学改革、严格完善考试管理制度等防止考试作弊的措施和建议。

关键词大学生考试作弊原因对策

考试是检验学生学业、评估教育教学水平的主要途径。考试的基本出发点是公平竞争，客观地检验学生学业。大学生作弊直接威胁考试的权威性、公正性和严肃性，影响学校良好学风和校风的形成，同时助长学生不良习气的养成。

一、大学生考试作弊的原因分析

（一）外部原因。

1.社会评价体系不科学。从小学到大学，考试分数高低已成为社会评价学生的主要指标，这种只看结果的评价方式，对那些平时学习用功但心理素质不好、考场发挥不好的学生是一种彻底的否定。特别是面对日趋严峻的就业压力，要想在竞争中拥有优势，“逃课捞证”成为学生的新选择。取得各种各样的证书要投入一定的时间，逃课的大学生取得了证书，但荒废了学业。为了学业考试过关，取得毕业文凭，只能作弊。

2.课程管理不合理。一些高校的课程设置陈旧，不能适应市场的需求，不能满足大学生的需要，严重挫伤了大学生学习的积极性。另一方面课程进度不合理，有些课程需要进行深层次的学习，但学

校为了凑学分赶进度，要求学生在短时间内学习过量的内容，导致部分大学生力不从心，只好通过作弊来获得分数。

3.考试管理不完善。现行考试在考试方法、命题内容、组织形式和管理手段等方面存在不少弊端，给大学生作弊提供了空间和条件。沿用传统的闭卷考试，考些死记硬背的所谓“客观题”，作弊就不可避免，所以考试管理必须改革。

4.诚信教育力度不够。学校教育的首要目的是教育学生学会做人，做诚实守信、光明磊落的人。然而，有些学校忽视了对大学生的诚信教育。一方面使道德教育流于形式，重视德育教学，确难以将外在的约束内化为道德自律；另一方面学校缺乏良好的诚信氛围，没有形成正确的道德舆论。

（二）内部原因。

1.学生专业思想不稳定，疏于学习。一些学生所学的专业是父母的意愿，自己不感兴趣，因而缺乏动力，学习困难，为了应付考试，导致作弊发生。还有一些学生考上大学后，以为可以松口气了，处于完全放松状态，且无人监管，有的贪玩迷恋电子游戏、上网、娱乐，有的过于热心社会工作，也有的忙于把精力用在谈恋爱、打工赚钱。导致在学习上投入不够，临考前准备不足，又怕考试不及格或想得高分，于是产生作弊动机。

2.缺乏是非观念与道德观念。当代大学生是应试教育下的产品，进入大学之前主要是围绕着高考的指挥棒转，对人生观、价值观缺乏深刻思考，对是与非、对与错不加分析，不以考试作弊为耻，没

有将考试作弊与道德品质联系在一起。特别是有些学习较好的学生，面对同学的“求助”，不假思索，慷慨地伸出“友谊”之手，成为被动作弊者。

二、防止考试作弊发生的相关措施与建议

（一）加强思想政治教育和心理健康教育。对学生进行思想政治教育，使其养成诚信的道德观念，认识到诚实的可贵与作弊的可耻，树立明确的是非观念，确立正确的人生观和远大的人生理想。同时针对大学生的心理特征进行必要的心理健康教育，向大学生传授心理健康知识，提高其解决问题的能力，克服考试时的不良心理，增强考试的自信心，培养其独立完成任务的意识和能力。

在加强学生思想政治教育的同时，还要加强教师的职业道德建设。因为，有些学生作弊，监考教师也是有责任的。有些教师没有良好的师德，在监考的过程中间不能严格“执法”，这给作弊的学生作弊创造了作弊的土壤。所以，要经常性地组织教工学习，提高教工的自身修养。

（二）加强校风建设。抓考风建设，绝不是考试那几天对学生进行突击教育，也不只是局限在考场上加强管理，应从多方面入手，树立大教育、大环境的思想，要让学生充分认识考试作弊的危害性，将外在管理和纪律变成自我约束、自我管理，自觉遵守考试纪律，提高学生考纪意识和思想道德水平，从而形成优良的考风。同时还要指导学生培养良好的学习习惯，如认真预习、集中注意力听讲、及时复习和按时独立完成作业，遇到问题仔细思考等习惯，就会使

学生不必耗费大量精力就能完成学习任务，并把学习看成一种乐趣，对考试充满信心。

（三）加强教学改革。1.重视能力的培养。要在教授好专业理论知识的基础上，加强实践环节，更新教学内容，增加有利于培养创造能力、学生感兴趣、实用性强的课程和环节，特别是要增加选修课的范围；2.建立科学的评价体系。大学教育更重要的是教会大学生学习方法，学会如何用所学的知识去分析问题和解决问题。建立科学的评价体系首先要改革考试内容，适度加大分析、判断、思考和应用能力的题目，以考查学生的思维能力和创新能力为主，减少死记硬背、模仿的客观题，使作弊无用武之地。其次要改革考试方式，废止一张考卷定成绩的做法。总成绩能够反映整个学期学生的学习情况，一次考试市场不会影响学生的成绩，可以避免学生在考试中作弊行为的发生。

（四）严格完善考试管理制度。1.思想教育和法规制度结合。作弊是违纪现象，必须受到惩罚，但对考试作弊要分清情节轻重，严而有度，处理到位。首先，制定切合学校实际，体现学校特点的考试制度；其次，凡是作弊者，从严处罚，不得徇私舞弊，否则整个制度将只停留在纸上，发挥不出应有的作用；再次，迅速处理、排除干扰，发现作弊立即以公告的形式向全校公布，对其他准备作弊的学生起到威慑作用；2.科学编排考场。考场编排要按考场的大小确定考生人数，实行单人单桌、拉开考生座位、减少考场人数、考前清场、ab卷交叉发放等措施，不给学生提供作弊机会，减低作

弊率；3.严格监考制度。首先对监考教师进行思想教育和宣传，提高监考教师的思想素质，使每一位教师都能正确认识大学生考试作弊的危害性；其次对监考教师进行监考业务培训，制定职责范围，如考前宣布考场纪律，让监考教师了解大学生作弊的常规手段，了解作弊行为多发的学生特点，了解大学生作弊前的一些征兆，采取有效的预防措施，使有作弊企图或作弊准备的学生无法作弊；再次监考教师在严格执行考场纪律的过程中，及时发现有作弊企图的学生，并采取有效措施（如警告、调换座位）等形式消除学生作弊的侥幸心理。