要因分析法

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5W2H法

5W2H法

分析问题与解决问题的技巧一个企业或一个部门,最怕的是把问题加以隐瞒,或习以为常,不把问题显现出来,那是最危险的,因为问题未能提出,就没有解决的机会。

那么,当问题显现出来时,又是如何去解决的呢?我们常用的技巧有:5W2H法、鱼骨图、流程图、查检表等。

(一)5W2H法1、作用全面考虑问题的一种基本方法。

通过充分地考虑人、事、时、地、物来分析问题产生的原因,避免遗漏某些因素,为未来的路理出一条坦道。

2、内容WHY(为何):为什么有必要?为什么要如此做?有其它方法替代吗?WHAT(何事):要准备些什么?做些什么?什么事可能成为障碍?WHERE(何处):在什么地方进行最好?配合的工作在何处最好?WHEN(何时):什么时候开始?什么时候要完成?WHO(何人):由谁去执行?由谁来督导控制?需要哪些人配合?HOW(如何):如何做准备?如何去做?如何进行检查?对异常如何处置?HOW MUCH(成本如何):需要多少资金?需要多少物料?3、范例假设:你要交待领料员去领料。

你就得给予他明确的工作指示:要做什么(WHAT),为什么要领(WHY),何时去领何时完成(WHEN),到哪里去领(WHERE),找谁领(WHO),需要领些什么(WHAT),如何点数、检验、包装、搬运等(HOW TO DO),领多少(HOW MUCH),要注意什么(WHAT),为什么要注意这些(WHY)等等。

若领料员是个熟手,你可以省去某些方面的交特。

(二)查检表1、作用以记录代替记忆,有效解决问题,避免直觉、经验、胆识的管理方式。

2、注意事项观察必须深入,避免收集资料时遗漏数据;叙述时不可渗入情绪文字或模糊词语(如合理、足够、尽快等)。

3、种类一种是点检表:主要注记“有/没有”、“好/不好”、“√/×”等。

一种是记录表:收集计量或计数资料,通常使用划记法(如△、|、正)。

4、设计步骤①明确目的——需要了解哪些问题等(以便确定采用何种形式)②决定层别的角度——如原因别、不良项目别等③决定查检项目——问题点的原因或特性(即各层别所含的内容)④决定查检表的记录格式——如以符号还是数据⑤明确查检履历——对执行检查时的一些相关说明,一般附在表格的下面。

要因分析三步曲

要因分析三步曲
查要求
5次
模具在制作完成后表面研磨后,仅采 用电磨打磨,未用油石等精磨,表面 粗糙
检查工艺文件编制不完善,未明确要 求对零件的检查
4 December 2018
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4 5
4 December 2018
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要因分析三步曲(二)--4M1E法
序号 问题描达 水金生产线镀铜层有 凸起,造成镀铜表面 粗糙。 01 对象 人 机 料 内容 维护保养不彻底,对破损钛蓝及 异常 钛蓝袋没有及时更换 设备运转正常 钛蓝、阳极袋破漏 正常 异常 结论


规范没有界定钛蓝袋更换周期
符合生产环境需求
异常
正常
A08生产手提花洒时
张三在锁出水套工序 01 发生本体与出水套 装配后晃动。

机 料 法 环
4 December 2018
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要因分析三步曲(三)5个Why?
5Why? 1次 2次 3次
发生问题
零件崩裂
流出问题
不合格品未检出
零件拉伸时,材料拉伸变薄,造成崩裂。 操作人员未对不良部位重点检查 零件拉伸时,材料游动阻力大,两侧材 料未游入成型部位,造成中间部位过度 拉伸。 零件成型模具表面粗糙,影响零件成型 未明确要求对重点部位检查
要因分析三步曲
1、在那里发生的问题?(那个工序?) 2、那个环节出问题?(人、机、料、法、环?) 3、找真因?(发生路径---再现试验---问5次为 什么? 3.1发生的真正原因? 3.2流出的真正原因?
三、要因分析三步曲(一)何工序?
NO
1 2 3
工序名
落料 成型 修边 翻边 切边
起因
备注
▲发生异常

要因分析

要因分析

1.边界值分析法简介边界值分析法是对输入或输出的边界值进行测试的一种黑盒测试方法。

我们这里所指的“边界值”是相对于“输入等价类”和“输出等价类”而言的,稍高于其边界或低于其边界一些特点情况。

2 边界类型通常用以下几种:边界条件:可以在产品说明书中有定义或者在使用软件过程中确定内部边界条件:在软件内部,也称为内部边界条件其他边界条件:如输入信息为空、非法、错误、不正确和垃圾数据3 边界值的选择方法(原则)[原创]测试用例设计之“等价划分”法1.等价类划分法简介:等价类划分是一种典型的黑盒测试方法,用这一方法设计测试用例完全不考虑程序的内部结构,而是根据对程序的要求和说明,即需求规格说明书(RS)。

将说明中对输入的要求和输出的要求区别开来并加以分解。

等价类划分的办法是把程序的输入域划分成若干部分,然后从每个部分中选取少数代表性数据,在这个集合中每个输入条件都是等效的,如果其中一个输入不能发现问题,哪么集合中其它输入条件进行测试也不可能发现错误码。

2 等价类划分基础:需求规格说明书(SR)中输入、输出要求3 等价划分法设计测试用例步骤:3.1 确定等价类:其中等价划分中某个输入域的子集合;分为有效等价类和无效等价类有效等价类:指对于程序规格说明书来说是合理的、有意义的输入数据构成的集合。

利用有效等价类可以检验程序是否实现了规格说明书中的功能和性能无效等价类:与有效等价的定义相反说明:划分等价类原则(6条)3.2列出等价类表在确定了等价类之后,建立等价类表,列出所有划分出的等价类3.3 确定测试用例:1为每个等价类规定一个惟一的编号2设计一个新的测试用例,使其尽可能多地覆盖尚未覆盖的有效等价类。

重复这一步骤,最后使得所有有效等价类均被测试用例所覆盖3设计一个新的测试用例,使其只覆盖一个无效等价类。

重复这一步骤,最后使得所有无效等价类均被测试用例所覆盖经验教训:采用等价类划分方法设计测试用例,按照划分等价类、列出等价列表、确定测试用例三个步骤完成,目标是把可能的测试用例组合缩减到仍然足以满足软件测试需求为止。

经理人问题解决四连环之-要因分析答案

经理人问题解决四连环之-要因分析答案

1、整体而言,列举问题要素的方法有哪两种(10分)A自上而下B自下而上C由内而外D由外而内正确答案:A B2、自下而上的因素列举法适用的条件有哪些(10分)A问题具有特殊性B没有标准原因分析框架C有分析框架也难以找到真正的原因D没有特定资源正确答案:A B C3、关于头脑风暴法说法正确的是(10分)A大家一起随便讲B发言顺序随机C按照级别、资历发言D发言轮数越多越好正确答案:B D4、头脑风暴法的重要原则是什么(10分)A轮流发言而不是自由发言B列举原因数量重于质量C只鼓励不批评D鼓励在别人基础上的创新和发展正确答案:A B C D5、逻辑树的起点是什么(10分)A界定好的问题B现状与目标值的差距C问题的原因D问题的要素正确答案:A B6、逻辑树的第一层原因要求的MECE原则指的是(10分)A以事实为依据B重要C没有遗漏D没有重复正确答案:A C D7、遇到负面情绪而选择逃避、自责等向内用力的人有哪些(10分)A小孩子B职场新人C功成名就的人D职场老司机正确答案:A B C8、遇到负面情绪而选择向外用力的表现形式有哪些(10分)报复B扯皮C愤怒D情绪失控正确答案:A B C D9、帕累托原则要根据哪两种情况区别使用(10分)A自己是问题的参与者自己是问题的决策者和推动者C自己是问题的分析者D自己是问题的提出者正确答案:B C10、分析问题原因关键项的方法有哪些(10分)A关键人法B相关人法征求基层意见D凭经验判断正确答案:A B C。

要因分析法

要因分析法

作为黑盒测试的一个重要阶段,功能测试毋庸置疑是不可缺失的。

功能测试的相关话题很多,无论是测试的形式,例如手动测试和自动化测试,还是测试方法,例如数据驱动和关键字驱动,都有大量的研究文章。

我这篇博文里却打算从国别不同的角度来讨论一下功能测试的差异,原创文章可能有一些谬误的地方,请读者指摘。

日式循规蹈矩日本人给世界其他民族的印象是做事认真严谨,对待问题一丝不苟,犯了错误按严重程度该下跪的下跪,该剖腹的剖腹。

他们的这种一贯行事方式也带到了软件行业,而软件行业的摩尔定律,技术的日新月异,代码、框架的多变,都似乎与他们的性格格格不入。

日本制造的东西一向以坚固耐用著称,给我印象最深的一个细节是,在日本工作的时候,发现他们的垃圾袋居然都坚固无比,用来逛超市买东西拎重物也是屡用不坏。

然而,对于遵从摩尔定律的计算机行业来说,投入大量的精力来尽可能的发现bug以及解决问题是否很值,这真的是有待商榷的问题。

但,话虽如此,日企采用的测试用例的设计方法还是非常值得我们学习的,这其中又首先要提一下要因分析法(网上有些说法把鱼骨图等同于要因分析法,我并不赞同此说,后面会有详述)。

要因分析法的精髓在于,以产品的某一特性为因子,以这个特性的不同表现(根据等价类划分、边界值分析等方法)为状态,一一列举后,采用二维组合的方式来确定测试用例。

下面我举一个简单的例子“我打算从南京去北京”来说明。

表1这即是一张简单的要因表,值得注意的是,因子和状态的确定是必须规定范围的,而这个范围在这个例子中则为“正常人的思考”范围。

譬如说,“交通方式”我没有写“步行”,因为这不符合常人从南京去北京的思考方式,当然有人为了挑战吉尼斯纪录,这里非要采用步行方式从南京前往北京,那么状态里添加这项显然是可以的。

此外,因子和状态的另一个隐性的确定方针为详细度,这个度如何把握,我们可以从下表来理解:表2表2将表1的“交通方式”进一步细化,此时状态的选择将进一步增多。

原因分析说明资料

原因分析说明资料

首先把想到的方案提出来
原因分析的推进方法②
集体头脑开发法的推进方法
扳手的型号 大 螺栓的头部 坏掉了
例:螺栓转不动
腕力不够
螺栓和螺母 黏在一起了
螺栓和螺母 都生锈了
车间为保养,要转动螺栓, 但是转不动
螺栓深陷进 螺母中
螺栓弯曲了
已提出的方案按照内容分组,组好前后顺序
原因分析的推进方法①
集体头脑开发法的推进方法
原因分析的推进方法①
Step2 抽出问题点
例:螺栓转不动
从原理・原则出发,要因轻易列出来
拆除力
拧紧力
车间为保养,要转动螺栓, 但是转不动
螺栓转 不动

螺栓拧紧力 拧紧力强?

螺栓拆除力 拆除力弱?
原因分析的推进方法①
Step2抽出问题点
例:螺栓转不动
为什么1 为什么2 为 什 么3
拆除螺栓的力 较弱
螺栓和螺母 黏在一起了
被涂料覆盖 了
OK OK OK
螺栓和螺母 都生锈了
螺栓深陷进 螺母中 一个要因下面有多个 次要因 螺栓弯曲了 螺栓斜了
假拧紧却拧 上了
用气动工具 NG 勉强拧上了
因为是假拧紧, 要制作真拧紧 的要领 气动工具设定 扭力
原因分析的推进方法①
Step3 真因对策验证
例:螺栓转不动
原因分析的优点
可以全员参与讨论
不会按照声音大的人的思路走下去
一起参加分析人员的想法・表达的意思会统一, 沟通会加深
可有步骤地理性的进行思考
原因分析的推进方法
3现 现场 现物 现实(现象)
(原理) (原则)
5W1H Who(谁) When(时间) What(什么) Where(地点) Way(原因) How(怎样)

品质七大手法(经典版)运用概要

品质七大手法(经典版)运用概要

SNC21
部位 检查项目 规 格
1孔
2孔 尺 3孔
径 φ16.5 +0.003
-0
径 φ27.5 +0.001
-0.002
径 120? 0.002
寸 4 平 行 度 0.06/1000
机 5 扭曲度(B 对 A) 0.06/1000
能6 7
8
9
10
外 观 表
1 2
孔之内面加工


6s 不可有 严重碰伤


空压调整请技术人员为之。
注意云母片相接长度使用气动 起子时要小心谨慎避免碰到身 体。
锁紧各位置要适当 6m/m 扭力 6ft-1b 3/16in 扭力 3ft-1b
作 业 图
• 方法的运用
• 2)作业标准及其影响﹕

▪ 好的作业标准
a.现场人员看得懂 b.不懂的人会操作
检讨一下目前贵组织使用作业标准
一、最高主管的决心与承诺
企业优势竞争力之表现
优势竞争力
产品力 销售力 形象力
1.永续经营的理念与 远见善尽 对员工 、社会的责任
2.视员工 为企业最重要的资产, 并全力培育发展
3.重视品质,追求卓越 4.重视研究发展 5.建立“服务顾客,满足
顾客”的企业文化 6. 弹性与变革的经营策略
企业的优势竞争力
(J.M.Juran)提出;

品质成本:企业为稳定,提高产品品质进行品质
活动所支付的费用和由于品质故障造成损失的总和,
它是企业总成本的一部分。

1. 品质成本的构成:
预防成本 鉴别成本
品质成本
工作品质成本 外部品质保证成本

5Why分析法(完整版)

5Why分析法(完整版)
环境 为什么管理体系、流程会允许该问题发生?
精选2021版课件
5Why
5Why解决问题方式:对原因的细分
若问题的答案有一个以上的原因,则应找出每个原因的根
源。
发现的问题
直接原因 原因 原因
根本原因
直接原因
原因
原因
原因
原因
根本原因
精选2021版课件
根本原因
5Why
5Why应用步骤: 4个大的步骤: 1、说明问题并描述相关信息。 2、问“为什么”直到找出根本原因。 3、制定对策并执行。 4、执行后,验证有效性;如:有效进行定置/标准化/经验总 结。
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5Why
第三部分 — 问题纠正: 第八步:采取明确的措施来处理问题 实施纠正措施来处理根本原因以防止再发生。 问: • 纠正措施会防止问题发生吗?
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5Why
第三部分 — 问题纠正: 第八步:采取明确的措施来处理问题 跟踪并核实结果。 问: • 解决方案有效吗? • 我如何确认? • 使用5Why分析法检查清单
5Why
5Why的起源: 5Why首创自丰田公司的大野耐一,源于一次新闻发布会,
有人问:“丰田公司的汽车质量怎么会这么好?”他回答说: “我碰到问题至少要问5个为什么。”
大野耐一总是爱在车间走来走去,停下来向工人发问。 他反复地就一个问题,问“为什么”,直到回答令他满意, 被他问到的人也心里明白为止——这就是著名的“五个为什 么”的起源。所以,5Why也被称为:丰田5问法。
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5Why
第一部分 — 把握现状: 第五步:掌握问题倾向 为了掌握问题倾向, 问: • 谁? • 那一个? • 什么时间?
• 在多少问频“次?WHY”之前,问以上这些问题很重要

追因分析法5why分析法

追因分析法5why分析法

5why分析法为什么一为什么分析法为什么一为什么分析法(WHY-WHY分析法,Why-Why analysis,5WHY,5W)目录[隐藏]•1什么是为什么一为什么分析法?•25个为什么问题解决方法o 2.1把握现状o 2.2原因调查o 2.3问题纠正o 2.4通过“差错防止”过程进行预防•3“5个为什么”漏斗•45个为什么分析法问题解决方法的基本步骤o 4.1第一部分:把握现状o 4.2第二部分: 原因调查•5为什么一为什么分析法检查清单•6案例解析[编辑]1 / 27什么是为什么一为什么分析法?为什么-为什么分析,也被称作5个为什么分析,它是一种诊断性技术,被用来识别和说明因果关系链,它的根源会引起恰当地定义问题。

不断提问为什么前一个事件会发生,直到回答“没有好的理由”或直到一个新的故障模式被发现时才停止提问。

解释根本原因以防止问题重演。

文件中所有带有“为什么”的语句都会定义真正的根源(通常需要至少5个“为什么”,但5个why不是说一定就是5个,可能是1个,也可能是10都没有抓到根原)。

2 / 27[编辑]5个为什么问题解决方法在一些组织里,一个普通的解决问题方法被用来分析和解决质量问题。

这个方法有4个主要部分:•把握现状。

•原因调查。

•问题纠正。

•通过“差错防止”过程进行预防。

[编辑]把握现状在方法的第一部分里,你:•识别问题•澄清问题•查找原因要点 (PoC)[编辑]3 / 27原因调查在方法的第二部分里,你可以引导一次5个为什么的调查来识别根本原因。

•针对明确的问题。

•针对为什么没有发现问题•针对为什么系统允许问题发生[编辑]问题纠正在方法的第三部分里,你:•采取明确的措施来纠正问题。

至少要求采取短期临时措施来保护顾客利益。

[编辑]通过“差错防止”过程进行预防在方法的第四部分里,你:•采取明确的措施来确保问题不会再发生,典型的措施是“差错防止”过程。

4 / 27•铭记吸取到的教训。

[编辑]“5个为什么”漏斗5 / 27[编辑]5个为什么分析法问题解决方法的基本步骤[编辑]第一部分:把握现状步骤1: 识别问题在方法的第一步中,你开始了解一个可能大、模糊或复杂的问题。

企业培训需求分析的步骤及常用方法

企业培训需求分析的步骤及常用方法

企业培训需求分析的步骤及常用方法2010-09-08 17:05 作者:happycyc阅读:136举报| 分享有企业培训经验的人大略都知:企业培训需求分析关系着企业培训这项投资的成败。

因为,企业培训需求直接关系到培训计划的制定、培训内容的设置、培训形式的选用及培训日程的安排,进而,自然会影响到企业培训的效果……那么,如何做好企业培训需求分析呢?企业培训需求分析都有哪些步骤,常用的方法都有哪些?下文中,有资深企业培训师对这些问题一一作了详解,世界工厂网小编与您分享他的分析解答如下:首先,他指出,培训需求分析是整个培训管理活动的第一个环节,它决定了培训能否瞄准正确的目标,进而影响到能否设计与提供有针对性的培训课程,因此对培训的有效性起着至关重要的作用。

如果不进行有效的培训需求分析,企业培训的目标不准确,缺乏针对性的培训就会导致人力资本投资失败,带来资源的大量浪费。

在越来越重视人力资本投资的今日,企业加大培训的投入力度虽有其必要性,但前提是必须进行有效的培训需求分析,否则就不能证明培训支出具有合理性。

一些企业的培训效果不好,最重要的原因就在于缺少有效的培训需求分析。

一般的培训需求分析技术是从组织分析、工作分析和人员分析入手,去查找绩效差距,这种系统的方法较适合大中型企业的人力资源部门进行年度或中长期的培训需求分析,而对于直线管理者则显得复杂了一些,也不适合企业进行短期或及时性的培训需求分析。

因此,为了适应快速反应和直线管理者参与培训需求分析的需要,有必要开发操作性强又简便快捷的培训需求分析方法。

本文在此介绍的快速进行员工培训需求分析的方法,正是为了满足这种需要。

培训需求分析可以使用复杂方法,也可以使用简单方法,简单方法来源于培训需求分析的基本分析框架,它可以归纳为有逻辑的三个步骤:第一步,找出部门或个人绩效差距。

培训需求分析应从何入手,有关培训的理论认为应当从绩效差距入手:培训之所以必要,传统理论认为是因为企业工作岗位要求的绩效标准与员工实际工作绩效之间存在着差距;新的理论则认为也应包括企业战略或企业文化需要的员工能力与员工实际能力之间的差距,这种差距导致低效率,阻碍企业目标的实现。

QC工具之特性要因分析法

QC工具之特性要因分析法

QC工具之特性要因分析法特性要因分析法,也称为Ishikawa图或鱼骨图,是一种用于确定问题根本原因的质量控制工具。

它的核心理念是将问题分解为多个可能的原因,并通过组织和分析这些原因来找到最终的解决方案。

特性要因分析法是一种系统性的方法,可以帮助团队理解问题的本质,并找到解决问题的最佳途径。

一、特性要因分析法的原理特性要因分析法的基本原理是用一张图表来记录并组织问题的可能原因。

这个图表的形状类似于鱼的骨骼,因此也被称为鱼骨图。

在鱼骨图中,问题被写在图表的头部,而原因则被记录在图表的骨架上。

这样的组织方式使得问题的原因可以被条理化和系统化地分析。

二、特性要因分析法的步骤1.确定问题:首先,团队需要明确问题的描述,并将其记录在鱼骨图的头部。

2.列出可能的原因类型:团队需要讨论并确定可能的原因类型。

常见的原因类型包括人员、方法、材料、机器、测量和环境等。

这些原因类型将作为鱼骨图的骨架。

3.组织原因:团队成员应该写下他们认为导致问题发生的具体原因,并将它们记录在鱼骨图的相应位置。

这些原因应该是可量化的和可证实的。

4.分析原因:在原因被记录之后,团队成员应该一起分析这些原因,并找出它们之间的关联。

这可能需要对每个原因进行更深入的调查和研究。

5.确定最终原因:通过分析原因之间的关联,团队可以逐步地缩小可能的原因,并最终确定导致问题发生的最终原因。

这个最终原因是解决问题的关键。

6.制定解决方案:一旦最终原因被确定,团队可以开始制定解决方案。

这些解决方案应该针对最终原因,并具有可实施性和可衡量性。

7.实施并监控解决方案:最后,团队应该实施并监控他们制定的解决方案。

这可以通过收集数据并进行统计分析来完成。

三、特性要因分析法的优势和应用1.系统性:特性要因分析法提供了一个系统性的方法来解决问题。

它帮助团队全面地了解问题,并找到最终的解决方案。

2.多样性:通过将问题分解为多个可能的原因类型,特性要因分析法可以帮助团队考虑所有可能的影响因素。

要因确认、制定对策方法

要因确认、制定对策方法
3. 设定对策目标 对策目标的要求: (1) 必须满足该主要原因的判别标准, 甚至高于该
判别标准. (2) 是一个尽可能量化的, 能够检查的目标.
-17-
4. 制定对策表 按照5W1H的原则制定对策表:
What 对策----针对主要原因制定的对策 Why 目标----对策应达到的目标 Who 负责人----谁负责做 Where 地点----在哪儿用 When 时间----何时完成 How 措施----实现对策的具体做法
-2-
3. 对末端因素逐条进行识别和确认. 针对每一条末端因素都必须认真识别和确认. 也就是一次只能确
认一条末端因素. 末端因素不逐条确认, 就有可能把本来是主要原因的因素漏掉.
-3-
二 : 要因确认的依据
唯一的依据: 客观事实
能夠准确反映客观事实的是数据.
确认要因就是到现场逐条识别,
评价对策
要因
对策
评估 有效性 可实施性 经济性
综合得分 选定方案 可靠性
服装 与时装公司
5
1
3
1
10
不选
款式 联营进行品
成旧 牌代理直销
将部分柜台
5
1
3
5
14
次选
出租给厂家
做展览
调整供货渠
3
5
5
5
18
首选
道,重新选
择供应商
-21-
采取对策: 经过对策评价后, 决定采取:“调整供货渠道, 重新选择供应商”
结论
来料厚度超规格不是主要原因
-7-
2. 现场试验 到现场通过试验, 取得作为证据的数据. 比较适用于对方法类的因素进行确认.
结论: 员工钳料方法不对 是主要原因

PDCA要因确定重点解说

PDCA要因确定重点解说
,连续随机抽查6天,每天抽查300PC,报废率0%,故此因素为“非要因”。
制表人:韦东方 制表时间:2010年5月14日
P
要因汇总
小组成员经过对末端因素逐一确认,认真调查。确定了造成P检 点灯报废高主要原因有4项:
现场调 查分析
现场
治具G/S侧倒角处与 面板碰撞率为“0%”
肖芳坤
4
点灯治具卡槽不平 整
点灯治具卡槽卡片对破片 现场调
率的影响

现场
点灯治具卡槽平整 光滑
肖芳坤
5 机种差异
机种差异是否照成破片
现场确 认
现场
机种对破片率影响 为0
邓继男
6 P检环境照度太暗
P检环境照度太暗破片率影 现场确
响程度

现场
P检环境照度对破片 率影响为0
2、如何识别、确认主要原因
识别是否主要原因的唯一依据就是客观事实。而能够反映客观事实的就是 数据,为此,对收集来的全部末端因素,应逐条到现场进行确认,获取数 据,以判定这些原因对问题的影响程度,如影响程度大,就是主要原因, 影响程度小,就不是主要原因。
3、确认要因的程序
符合
不是 要因
标准
末端 明确确 明确确 明确判 取得数据 与标准
报废率(PPM)
60
57
58
55
55
56
53
54
52
50
48 A 左手推入 B 双手推入 C 右手单放 D 左手单放式式 Nhomakorabea式

要因 55 光头圈
合计
结论:连续观察6天四种作业手顺点灯的状况,有35次面板与治具碰撞,将碰撞面
板进行外观检查,其中有8PC造成报废,其报废率为55PPM,占端子部报废的19%.

销量低要因分析--鱼骨图--鱼刺图

销量低要因分析--鱼骨图--鱼刺图

对策拟定-全体
真因
改善对策
调整自店价格
养护品均价高于同城 比同城价格更低
综合评价(强:3分 中:2分 弱:1分)
推进计划
有效性 实施性 经济性 可靠性 分值
3 3 2 2 10
担当人 完成时间 卢晓秋 4月10日
3 3 1 18
销售目标不明确
明确SA销售目标,纳入 月度绩效考核
3
3
2
3
11 辛文芳 4月15日
无统一销售话术
制作统一销售话术
2
3
3
2
10 卢晓秋 4月15日
广宣不到位
加强养护品宣传 增加养护
10 张学峰 4月15日
2 2 1 16
新增激励机制 CR专员、技师无激励
政策
从SA激励中调整
3
3
1
3
10 辛文芳 4月15日
2 1 3 18
惠客活动少
导入套餐活动
3
3
1
3
10 辛文芳 4月15日
要因分析-全体

技师无激 励机制
无全员销
人 SA
销售目标
不明确 销售技能
差异大
销售人员
无招徕销售话术
作业结果 不推荐
追加作业 率低
养护品价格高
均价高于同城店
客户抱怨
售意识
CR专员无激 SA激励不足 励机制
专业知 识欠缺
CR 技师
外界误导
深度保养
消费不值 养护品销量年
运营成本高
计达成率低
养护品惠客 活动少
促销活动内容 不吸引客户

纯正养护品宣 传单一 外媒错 广宣不到位 误导向

经理人问题解决四连环之-要因分析答案

经理人问题解决四连环之-要因分析答案

1、整体而言,列举问题要素的方法有哪两种?(10 分)A自上而下B自下而上C由内而外D由外而内正确答案:A B2、自下而上的因素列举法适用的条件有哪些?(10 分)A问题具有特殊性B没有标准原因分析框架C有分析框架也难以找到真正的原因D没有特定资源正确答案:A B C3、关于头脑风暴法说法正确的是?(10 分)A大家一起随便讲B发言顺序随机C按照级别、资历发言D发言轮数越多越好正确答案:B D4、头脑风暴法的重要原则是什么?(10 分)A轮流发言而不是自由发言B列举原因数量重于质量C只鼓励不批评D鼓励在别人基础上的创新和发展正确答案:A B C D5、逻辑树的起点是什么?(10 分)A界定好的问题B现状与目标值的差距C问题的原因D问题的要素正确答案:A B6、逻辑树的第一层原因要求的MECE原则指的是?(10 分)A以事实为依据B重要C没有遗漏D没有重复正确答案:A C D7、遇到负面情绪而选择逃避、自责等向内用力的人有哪些?(10 分)A小孩子B职场新人C功成名就的人D职场老司机正确答案:A B C8、遇到负面情绪而选择向外用力的表现形式有哪些?(10 分)报复B扯皮C愤怒D情绪失控正确答案:A B C D9、帕累托原则要根据哪两种情况区别使用?(10 分)A自己是问题的参与者自己是问题的决策者和推动者C自己是问题的分析者D自己是问题的提出者正确答案:B C10、分析问题原因关键项的方法有哪些?(10分)A关键人法B相关人法征求基层意见 D凭经验判断正确答案:A B C。

找真因的各种解析手法教材课程

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1.排列图 2.棒状图 3.圆形图
解析
重点要因利用 解析工具找出 真因
1.鱼刺图 2.Why-why分析
5
现状把握
解析歨骤中最重要的是现状把握
现状
收集 有用
把握
正确 数据
层别 分析
将数据 层别出 要因
要因
要因 解出
解析 真因
5
如何把握现状
如何制作检查表
膜厚查检表(示范)
A33 1 2 3 4 5 6 7 8 9 平均 8/1 17 19 21 17 19 20 18 19 21 19.0 8/2 18 19 20 17 19 21 17 19 21 19.0 8/3 18 19 19 18 19 20 18 19 21 19.0 8/7 18 21 23 17 21 23 19 21 23 20.7 8/9 19 20 23 18 21 25 18 20 24 20.9 8/14 17 21 23 17 19 22 16 19 22 19.6 8/15 19 22 24 20 22 25 19 22 24 21.9 8/16 19 21 23 19 21 23 19 21 24 21.1 8/17 21 22 21 18 21 23 19 21 24 21.1 8/30 16 18 19 14 17 19 15 19 20 17.4 平均 18.2 20.2 21.6 17.5 19.9 22.1 17.8 20 22.4
2.塗料: 塗料本身導電度高低 影響靜電效率
可能原因: → 白色、黃色素色漆
導電性低 白 色 : 0.55MΩ 黃色:0.6 MΩ
放電過
大,造
NG
NG 成電流
OK
負載過
高,跳
電(超過 30 μ

五个为什么分析法

五个为什么分析法
为什么我们会存在问题 为什么问题会发生在顾客身上 为什么我们的“系统”会失效
1、必须建立在事实基础上,而不是猜测、推测、 假设的。 2、阐明现象,为避免猜测,需到现场去察看现 象。
根源 纠正措施 教训
现象=能观察到的事件或事实
5个为什么分析法的运用①
异常现象 为什么? (原因/效果关系)
5个为什么分析法的运用②
因为轴有磨耗,附着了一些胶状物。
5)[为什么会产生磨耗?]
因为没安装滤网,切下了一些胶状物。
如上述所言,内因保险丝断掉一事,就 必须对现场提出各种对策。
案例 为什么机器停止运转 案例 11 为什么机器停止运转
案例2 为什么杰弗逊纪念馆大厦 墙壁受腐蚀
美国华盛顿广场的杰弗逊纪念馆大厦年久失 修,表面斑驳陈旧,政府非常担心,派专家调查原 因。
沒有清掃 對策
加強清掃
×
好的例子
沒有清掃
沒有清掃 規劃 不容易清掃
制定清掃規劃
不容易摘下 機器外殼
設備構造改變
“5Why”原因追究例子-3
現象 Why1 Why2 Why3
Clean Room (无尘室) 內的灰尘量 規定以上
发生灰尘 原因是 设备來的
设备的稼動 很多
× × ×
工作量很多
訂單增加
這樣原因的話,公司的 經營就不要进行了
>>>杜绝根本原因
>>>吸取接受教训
5个为什么分析法的要点①
现在
WHY
察觉(异常点、 变化点等) 问题 紧急处 理
一次因 (近因)
一种用不断问“为什么”来找 现象的根本原因的方法
过去
WHY
真因
治标对策

经理人问题解决四连环之-要因分析

经理人问题解决四连环之-要因分析

测试成绩:90.0分。

恭喜您顺利通过考试!多选题•1、整体而言,列举问题要素的方法有哪两种?(10 分)A自上而下B自下而上C由内而外D由外而内正确答案:A B•2、自下而上的因素列举法适用的条件有哪些?(10 分)A问题具有特殊性B没有标准原因分析框架C有分析框架也难以找到真正的原因D没有特定资源正确答案:A B C•3、关于头脑风暴法说法正确的是?(10 分)A大家一起随便讲B发言顺序随机C按照级别、资历发言D发言轮数越多越好正确答案:B D•4、头脑风暴法的重要原则是什么?(10 分)A轮流发言而不是自由发言B列举原因数量重于质量C只鼓励不批评D鼓励在别人基础上的创新和发展正确答案:A B C D•5、逻辑树的起点是什么?(10 分)A界定好的问题B现状与目标值的差距C问题的原因D问题的要素正确答案:A B•6、逻辑树的第一层原因要求的MECE原则指的是?(10 分)A以事实为依据B重要C没有遗漏D没有重复正确答案:A C D•7、遇到负面情绪而选择逃避、自责等向内用力的人有哪些?(10 分)A小孩子B职场新人C功成名就的人D职场老司机正确答案:A B C•8、遇到负面情绪而选择向外用力的表现形式有哪些?(10 分)A报复B扯皮C愤怒D情绪失控正确答案:A B C D•9、帕累托原则要根据哪两种情况区别使用?(10 分)A自己是问题的参与者B自己是问题的决策者和推动者C自己是问题的分析者D自己是问题的提出者正确答案:B C•10、分析问题原因关键项的方法有哪些?(10分)A关键人法B相关人法C征求基层意见D凭经验判断正确答案:A B C(此文档部分内容来源于网络,如有侵权请告知删除,文档可自行编辑修改内容,供参考,感谢您的配合和支持)。

经理人问题解决四连环之-要因分析

经理人问题解决四连环之-要因分析

测试成绩:90.0分。

恭喜您顺利通过考试!多选题•1、整体而言,列举问题要素的方法有哪两种?(10 分)A自上而下B自下而上C由内而外D由外而内正确答案:A B•2、自下而上的因素列举法适用的条件有哪些?(10 分)A问题具有特殊性B没有标准原因分析框架C有分析框架也难以找到真正的原因D没有特定资源正确答案:A B C•3、关于头脑风暴法说法正确的是?(10 分)A大家一起随便讲B发言顺序随机C按照级别、资历发言D发言轮数越多越好正确答案:B D•4、头脑风暴法的重要原则是什么?(10 分)A轮流发言而不是自由发言B列举原因数量重于质量C只鼓励不批评D鼓励在别人基础上的创新和发展正确答案:A B C D•5、逻辑树的起点是什么?(10 分)A界定好的问题B现状与目标值的差距C问题的原因D问题的要素正确答案:A B•6、逻辑树的第一层原因要求的MECE原则指的是?(10 分)A以事实为依据B重要C没有遗漏D没有重复正确答案:A C D•7、遇到负面情绪而选择逃避、自责等向内用力的人有哪些?(10 分)AB职场新人C功成名就的人D职场老司机正确答案:A B C•8、遇到负面情绪而选择向外用力的表现形式有哪些?(10 分)A报复B扯皮C愤怒D情绪失控正确答案:A B C D•9、帕累托原则要根据哪两种情况区别使用?(10 分)A自己是问题的参与者B自己是问题的决策者和推动者C自己是问题的分析者D自己是问题的提出者正确答案:B C•10、分析问题原因关键项的方法有哪些?(10分)A关键人法BC征求基层意见D凭经验判断正确答案:A B C。

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作为黑盒测试的一个重要阶段,功能测试毋庸置疑是不可缺失的。

功能测试的相关话题很多,无论是测试的形式,例如手动测试和自动化测试,还是测试方法,例如数据驱动和关键字驱动,都有大量的研究文章。

我这篇博文里却打算从国别不同的角度来讨论一下功能测试的差异,原创文章可能有一些谬误的地方,请读者指摘。

日式循规蹈矩
日本人给世界其他民族的印象是做事认真严谨,对待问题一丝不苟,犯了错误按严重程度该下跪的下跪,该剖腹的剖腹。

他们的这种一贯行事方式也带到了软件行业,而软件行业的摩尔定律,技术的日新月异,代码、框架的多变,都似乎与他们的性格格格不入。

日本制造的东西一向以坚固耐用著称,给我印象最深的一个细节是,在日本工作的时候,发现他们的垃圾袋居然都坚固无比,用来逛超市买东西拎重物也是屡用不坏。

然而,对于遵从摩尔定律的计算机行业来说,投入大量的精力来尽可能的发现bug以及解决问题是否很值,这真的是有待商榷的问题。

但,话虽如此,日企采用的测试用例的设计方法还是非常值得我们学习的,这其中又首先要提一下要因分析法(网上有些说法把鱼骨图等同于要因分析法,我并不赞同此说,后面会有详述)。

要因分析法的精髓在于,以产品的某一特性为因子,以这个特性的不同表现(根据等价类划分、边界值分析等方法)为状态,一一列举后,采用二维组合的方式来确定测试用例。

下面我举一个简单的例子“我打算从南京去北京”来说明。

表1
这即是一张简单的要因表,值得注意的是,因子和状态的确定是必须规定范围的,而这个范围在这个例子中则为“正常人的思考”范围。

譬如说,“交通方式”我没有写“步行”,因为这不符合常人从南京去北京的思考方式,当然有人为了挑战吉尼斯纪录,这里非要采用步行方式从南京前往北京,那么状态里添加这项显然是可以的。

此外,因子和状态的另一个隐性的确定方针为详细度,这个度如何把握,我们可以从下表来理解:
表2
表2将表1的“交通方式”进一步细化,此时状态的选择将进一步增多。

如果要求详细度更加提高,例如因子为“动车”,那么可以加上状态为“一等座”和“二等座”,这种组合很灵活,取决于我所需的详细级别。

要因确定之后,便是组合,以表1所列要因为例,二维组合有下列共18种:
飞机-晴-白天,飞机-雨-白天,飞机-雪-白天,飞机-晴-夜晚,飞机-雨-夜晚,飞机-雪-夜晚
火车-晴-白天,火车-雨-白天,火车-雪-白天,火车-晴-夜晚,火车-雨-夜晚,火车-雪-夜晚
汽车-晴-白天,汽车-雨-白天,汽车-雪-白天,汽车-晴-夜晚,汽车-雨-夜晚,汽车-雪-夜晚对于表2来说,二维组合则有2*4*2*3*2=96种,貌似有点多,当然你想分析的越详细,那么组合数量自然会相应的增加。

回到表1得出的18种用例,假如我的通过条件是从南京到北京的时间越短越好,在实际的外界环境下(例如晴天,预期花费有限额),这18个用例中,就会出现有的测试通过,有的测试失败的情况了。

在不同的实际外界环境下,测试通过的情况还会发生变化(例如下雪天,飞机会发生班次延误)。

要因分析法的好处在于“事无巨细,滴水不漏”,坏处在于过程“繁琐冗长,枯燥乏味”。

即使如此细致的要因分析,依然存在一定的用例遗漏的风险,这个风险来自于对因子和状态潜在的考虑不周。

随着详细级别要求或者系统复杂度的提高,使用要因分析法组合出详尽的测试方案则成为了QA的一种折磨,每一个QA遇到复杂的测试对象,都将成为酷刑下折翼的天使,欲哭无泪的在心中默默呐喊“坑爹啊”(因此要对要因法做一定程度的改良,如何改良,后文将详述)。

前文伏笔“要因分析法不是鱼骨分析法”,鱼骨分析法的另一个更加正式的书面称呼是“根本原因分析法”(日本管理大师石川馨先生发展出来的,故又名石川图)。

根本原因分析法同样有着折磨常人的地方(题外话:为什么日本人使用的方法总是那么坑爹?),它要求分析者们集中精力寻求发生问题的任何一种可能性(头脑风暴),将这些可能性绘制在鱼骨图上,再寻求所有可能性的根源,其本质上不是一种用于设计测试方案的方法(仅仅用于追溯问题,例如发现bug后追溯引起bug的根源)。

关于根本原因分析法的讨论,由于和本文的重点有偏离,因此不做进一步描述,题外话就此打住。

欧美式头脑风暴
众所周知,欧美企业的风格是强调人性和自由,对于测试来说,自然不可能采纳日式那种条条框框的做法。

测试方案设计的基本方法和准则,例如边界值分析、等价类划分、因果图等,被QA们牢牢的记在心中,功能测试方案设计时,根据需求分析或用户手册,众人在一起集中进行头脑风暴,此时包括RD也将参与进来,对于测试合理或者不合理的地方提出建议。

因此,
方案设计的时候,更强调的是经验和阅历以及对需求的关注程度。

测试方案设计是有偏重的,对于一些重要的feature强烈关注,用例也将根据feature的重要性而详略有别。

头脑风暴式的测试用例设计的辅助工具往往以思维导图为主,还是以“我打算从南京去北京”为例,其中一种思维导图设计如下:
思维导图的灵活性很高,因此设计出的导图每次都会有所不同,跟随着与会者偏重点的不同而产生不同的设计方案。

好比欧洲的菜肴大多以整块烹制为主,而中国人的菜肴则基本上都是切碎的。

这是因为受限于传统使用的餐具。

而测试方案的设计方法也同样受到西方和东方文化差异的影响,例如Agile 首先在欧美出现并迅速得到推广和应用,而Agile绝对不会首先出现于日本。

对于头脑风暴式的测试方案设计,这颇有Agile的风格,项目参与者进行充分的思想交流,QA们将每一个闪现于头脑的想法都记录在案,同时根据别的QA和RD的建议来不断地修正或弥补方案,直到完成设计。

这种设计方法的好处是拥有很好的灵活性,且可以避免精力被耗费到旁枝末节上。

用例可以是很多步骤组合起来的(表现为思维导图的层次较多),通过一个用例测到多个feature,这在进行具体的自动化测试代码编写时可以节省大量劳动力。

由于交流足够充分,某些不易被想到的测试用例也可以被挖掘出来(好比绘制清晰的思维导图)。

然而,这种方法的缺点也是显而易见的,某些测试用例有可能在头脑风暴中被忽视或遗忘,且受限于人的思维的不严密性,未设计在案的测试用例,往往也没有人会关注到“为什么这些测试用例不用测”这个问题。

欧美与日式的比较
其实从上述的两个篇章,我已经阐述了二者之间的差异。

日式苦行僧般的要因分析法,几乎可以遍历穷举所有可能的组合方式(除非因子有遗漏),设计完毕后,到了具体测试实施阶段,无论是手动测试还是自动化测试,对于QA来说,都是一个比拼耐力的考验,测试用例数动辄过千,大量的测试用例之间甚至只有细微的差别。

QA将完全体验不到创作的乐趣,转而成为一名不折不扣的体力劳动者。

一个测试对象的测试周期也被大大拉长,所需的人月数也很多。

完成这些繁琐的工作之后,测试对象将趋于完美,细微的bug也将被找出并修正。

此时不排除测试对象可能已经是一个落后的甚至被淘汰的产品了。

当然,这对于用户忠诚度极高的日本人来说,这不算什么问题,他们不厌其烦的强调产品品质,但是对于这颗星球上的其他民族来说,大多宁可忍受一些小bug,也不愿使用一个过期的技术落后的产品。

对于欧美式的测试设计,显然比较契合当前的飞速发展的计算机业,但产品中留下的bug数量往往也会比日式测试法多的多。

这尤其表现在产品的一些局部的、次要的功能上,这些功能往往将成为bug集中营。

两者融合的思考
欧美与日本,两者采用的方法各有长处。

一者的缺点往往恰是另一者的长处。

那么该如何从两者中取长补短,去粗取精以至互相融合呢?这也是我在工作中一直不断思考的一个问题。

我认为有一种可行的解决方案可以按照如下的做法进行:
1. 列出要因表,因子和状态的列举方式可以采用思维导图进行
2. 根据deadline来划分测试的详略程度,制订测试计划
3. 头脑风暴,将要因表的二维组合放在参与者的头脑中进行
4. 在列举测试用例的同时,对不测的用例也要追究一下不测的原因
5. 归纳测试用例之间的共性,对于差别较小的测试用例,要考虑如何整合到一起,对于可以串行的用例,要考虑是否可以合并为一个多步骤的用例
通过以上5个步骤,我想既可以避免要因分析法的要因组合阶段带来的让人抓狂的繁琐和用例数量过多的缺陷,又可以避免头脑风暴带来的某些用例的考虑不周。

是否还有其他更好的取长补短的方法呢?这个问题将依然萦绕在我的日常测试工作中,也期待您对本文的看法能够给予我茅塞顿开的启迪。

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