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六年级上册科学课件-3.8能量与太阳｜教科版(共8张PPT)

我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有限的，我们必须节约能源。
可以怎样节约能源？我们知道哪些பைடு நூலகம்能源的信息？
▲ 我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有限的，我们必须节约能源。我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。
节
约
能
源
从
我
节约能源从我做起，正能量我来
做
传播
起
E 源这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化
人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。
1 不可再生能源可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤、石油、天然气所具备的能量是从哪里来的？
N 他们与太阳能有什么关系？ E 能量以多种不同的形式存在；
按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。能量以多种不同的形式存在；
R 2 可再生能源煤是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料，其化学成分主要是碳，主要是用作燃料。
不过，低等植物遗体所形成的煤，分布范围小，厚度薄，很少被人利用。根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
他们的行程需要数亿年甚至更长时间。在我们使用的能量中有哪些重要的能源？我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。煤的形成：煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。能量以多种不同的形式存在；根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能存储在自己身上，而动物的食物归根结底是植物，所以煤、石油这些能源的能量来源于太阳。煤的形成：煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。

小学六年级上册《8.能量与太阳》教科版 ppt(20张)

亲爱的同学们，再见！
小学六年级上册《8.能量与太阳》教科版 ppt(20张)
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。
蜡烛
让物质发生变化记录表
物质名称使用的方法发生了哪些变化橡皮
木棍
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？

发生了什么变化？
这两种物质的变化有什么相同之处？
这两种物质的变化有什么相同之处？
物质的变化
1、有些变化只改变了物质的形态、大小。
2、有些变化产生了新的物质。
岩石变化吗？
小学六年级上册《8.能量与太阳》教科版 ppt(20张)
马路
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房屋
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。

六年级科学上册3.8能量与太阳 PPT精品课件4教科版

请同学们翻开书本第66页，看一看《储存了亿万年的太阳能》的两幅插图。
• 1、根据不少证据介绍，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的 • 2、煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？他们与太阳能有什么关系 3、煤、石油、天然气都是储存太阳能。
• 一、填空： • 1、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的（）能。 • 2、新能源包括（）、（）、（）、（）和直接利用的（）。 • 3、在地球上（）是取之不尽、用之不竭的能源。 • 二、判断： • 1、煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。（）
地热能发电
核能发电
能量与太阳练习
1、我们使用的能源大部分来自（太阳），我们已经直接把太阳能转化成（其它形式的能）。 2、在我们现在使用的能量中，( 石油 )、( 煤 ( 天然气 )是最重要的能源。 3、根据不少的证据推测，煤是由古代的( 植物 ) 慢慢变成的；石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的(低等生物 ) 经过长期、复杂的变化形成 )、
能量来源
煤
太阳能 <= 动植物能量 <= 石油天然气能量
植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体内，而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。远古时代的动植物埋藏在地下变成了煤、石油、天然气，所以煤、石油、天然气具有的能量最终还是来自于太阳。现在我们使用的煤、石油、天然气就是亿万年前储存下来的太阳能。
的。
1、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。（） 2、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。（）

(精选)六年级科学上册3.8能量与太阳 PPT精品课件4教科版

• 油是由古代有机物变来的。
• 在漫长的地质年代里，海洋里繁殖了大量的海洋生物，它们死亡后的遗体随着泥沙一起沉到海底，长年累月地一层层堆积起来，跟外界空气隔绝着，经过细菌的分解，以及地层内的高温、高压作用，生物遗体逐渐分解、转化成石
油和天然气。
•
煤是由古代的植物变来的。那时候，大量的蕨类植物
（×）
5、节约能源就是要开发新能源，不再使用煤、
石油、天燃气。（× ）
6、新能源产生的能量没有原有能源产生能量大，
因此先把原有能源用完了再说。（）×
1、煤、石油、天燃气中蕴藏的能量，最初都来源于
（ C）。
A、地壳运动 B、太阳能 C、古代生物
2、石油、天然气是几亿年前大量的（ B）经过复杂变
化形成的
• 1、太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。
2、太阳能发电一种新兴的可再生能源。
3、太阳能是地球上许多能量的来源，如风能，化学能，水的势能等等。
请同学们翻开书本第66页，看一看《储存了亿万年的太阳能》的两幅插图。
• 1、根据不少证据介绍，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的
能量来源
煤太阳能 <= 动植物能量 <= 石油能量
天然气
植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体内，而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。远古时代的动植物埋藏在地下变成了煤、石油、天然气，所以煤、石油、天然气具有的能量最终还是来自于太阳。现在我们使用的煤、石油、天然气就是亿万
年前储存下来的太阳能。
• 煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成，而碳、氢、氧三者总和约占有机质的 95％以上，是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料。有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟煤这几种分类。

六年级上册科学课件：3.8-能量与太阳教科版(共14张PPT)

核能能
植物进行光合作用，把太阳能转化成化学能储存在自己的身体里，而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。远古时代的动植物埋藏在地下变成了煤、石油、天然气，所以煤、石油、天然气具有的能量最终还是来自于太阳。现在我们使用的煤、石油、天然气就是亿万年前储存下来的太阳能。
10
填表
煤、石油、天然气所具有的能量最
终都来自（C ）
A、植物 B、动物 C、太阳
石油是（ B）的能源
A、可再生 B、不可再生
11
填表
能量名称煤
石油
天然气
来源是否可再生
来源于远古
否
的植物
来源于远古的动植物
否
来源于远古的动植物
否
12
判断题
1、石油和天然气是可再生的能源（×） 2、煤是亿万年前植物被埋在地下经过
能量与太阳
1
前言
在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。它们为什么深藏在地下，是怎么形成的？
2
煤是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料，有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟煤这几种分类。
煤
3
煤带给我们的信息
我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。
煤、石油、天然气所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。
7
节约能源，寻找新能源
煤、石油、天然气会不会用完呢？
会，它们是不可再生的能源。
地球花了上亿年为我们积累的煤、石油、天然气，我们只用了几百年就差不多开采殆尽。据估计，世界化石能源可维持的年数是：石油46 年，天然气65年，煤169年。

六年级科学上册3.8能量与太阳 PPT精品课件1教科版

填表
能量名称煤石油来源
来源于远古时代的动植物来源于远古时代的动植物
是否可再生否否否
天然气
来源于远古时代的动植物
连线题
电池核电站风力发电机光电池子太阳能化学能原子能动能
判断题
（1）石油和天然气都是可再生的能源（×）（2）煤是亿万年前植物被埋在地下经过长期变化形成的（√ ）（3）埋藏在地下的煤大多夹在古 √﹚ 代泥沙沉积变成的岩层中。﹙
第八节能量与太阳
在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。但是它们为什么深藏在底下，是怎么形成的？接下来，就让我们来了解一下。
谈一谈
以煤为例，同学们认为煤蕴藏的能量是从哪里来的？
1、常常能在煤块的表面上看到植物枝、叶的痕迹，甚至还发现了具体完整树干形状的煤。 2、煤大多夹在古代沉积的泥沙变成的岩层中。 3、煤在岩层中是一层一层分布的。 4、亿万年前，地球上气候温暖，雨量充沛，植物生长非常繁茂。
石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
它们身体里蕴藏的能量来自于哪里？它们与太阳有什么关系？
远古的动植物残骸中储存的能量煤、石油、天然气具有的能量最终还是来自太阳

※最简单的解释：煤、石油、天然气所具有的能量都是来自太阳。
我们使用的能量还有哪些与太阳能有关系？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

教科版六年级科学上册 (能量与太阳)能量教学课件

新课学习
观察这座钢索桥，它使用了哪几种结构？这样做有什么好处？
框架结构、拱形结构、钢索结构都用上了
美国旧金山金门大桥
新课学习
讨论如何观察、描述一座桥？
用什么材料，采用什么结构，为什么采用这种结构，估计跨度大约是多少，它的作用是什么，有什么特点等
结论总结
1.桥面在拱上方：桥下空间高，便于船的通行（书上三幅小图是这种拱桥）。 2.桥面在拱下方：桥面低，与道路连接容易；桥面拉住拱足，能抵消拱的外推力（青藏铁路拉萨大桥就是这种拱桥。采用双层叠拱结构。） 3.决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和技术。
桥的跨度很大
新课学习
做一做：让我们模拟建一座“钢缆桥”，体验一下“钢缆”的拉力。
准备：木板或瓦楞纸板、绳子、椅子、书本。
两人同时用力拉绳子把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？
新课学习
让吊“桥”的绳子下垂多些和把绳子尽量拉平直，用力的大小有什么变化？想一想桥塔为什么要修那么高？
桥塔修得很高是为了降低钢缆的拉力
桥面在拱上方桥的分类
桥面在拱下方
煤
古代生物
石油、天然气
与空气隔绝、在高温高压的作用下
节约能源开发新能源
教科版小学科学六年级上册
第二单元
桥的形状和结构
导入新课
谁能说说什么是桥？我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。”
新课学习让我们来搜集有关桥的图片和资料，研究一下“桥 ”吧。这些桥是什么形状和结构的？
教科版小学科学六年级上册
第三单元
能量与太阳
导入新课
在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和天然气。它们能为我们做出这么多的工作，就说明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这些能量的产生。

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太阳能化学能原子能动能
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我来做
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、现在地球上已经不能再形成煤了。（ √ ）
• 2、煤、石油、天然气所具有的能量都来自于
太阳。（√ ） • 3、石油是用不完的。（ × ） • 4、我们要节约能源。（√ ） • 5、煤是由古代低等生物转变而成的。（× ） • 6.所有的能源都是无限的。——（× ）
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• A、原子能 B、石油 C、煤 D、天然气
• 5、科学家研究证实，（ C ）年前，地球上气候温暖，
雨量充足，植物生长非常繁茂。 • A、2-3万 B、3-4万 C、2-3亿 D、3-4亿
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• 植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体里，而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来源于太阳能。
• 远古的动植物埋藏在地下变成了煤、石油和天然气，所以煤、石油和天然气具有的能量最终还是来自于太阳。
• 现在我们使用的是亿万年前储存下来的太阳能。
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《能量与太阳》能量教学课件-教科版六年级科学上册PPT课件

新课学习
我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹, 在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中, 这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。煤埋藏在底下是一层一层的。 ······ 除了这些, 你还知道哪些煤带给我们的信息?
新课学习简单地说, 煤是由古代植物转换而成的。
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第三单元
能量与太阳
导入新课
在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和天然气。它们能为我们做出这么多的工作, 就说明它们身体里蕴藏着巨大的能量, 这么大的能量是从哪里产生的呢?这节课我们就来研究一下这些能量的产生。
新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习
煤主要由碳、氢、
氧、氮、硫和磷等元素组成, 而碳、氢、氧三者总和约占有机质的95 ％以上, 是非常重要的能源, 也是冶金、化学工业的重要原料。有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟煤这几种分类。
煤
古代生物
石油、天然气
与空气隔绝、在高温高压的作用下
节约能源开发新能源
新课学习
新课学习
太阳能
一般是指太阳光的辐射能量, 在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存, 而自古人类也懂得以阳光晒干物件, 并作为保存食物的方法, 如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下, 才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源, 如风能, 化学能, 水的势能等等。
新课学习
请同学们翻开书本第66页, 看一看《储存了亿万年的太阳能》的两幅插图。
根据不少证据介绍, 石油、天然气也与煤相类似, 是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。

六年级上册科学-能量与太阳-教科版(共12张)-PPT课堂课件

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利用风能进行风力发电
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温馨提示
• 想法和推测用画图和文字相结合的方式把煤的形成过程表示出来 • 并能说出你是根据哪一条信息推断出来的
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• 能量与太阳
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科学好好玩好好玩科学
光的特性
X光
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不同种类的光，所具有的能量也不相同。
紫外线能量高
红外线能量比较小
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我们刚才利用了什么样的光呢？
发射器【将能量发出】接收器【接受到能量】标靶倒下、发出声音。
红外线
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直线前进光子光波
光的种类太阳能发电
可见不可见光或热
太阳能小车能量的转换
光-电-机械-动能
Bye Bye
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六年级上册科学课件能量与太阳教科版 (共17页)PPT

•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。
红外线
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。
•
Hale Waihona Puke 7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。

六年级上册科学课件《能量与太阳》_教科版 (共15张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
节约能源，寻找新能源
煤、石油、天然气会不会用完呢？
煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
节约能源，寻找新能源
可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
地热能
利用地热的方法主要有地热发电和地热采暖两种。地热发电的基本原理和一般火力发电一样，是利用热能通过机械能的中间转换产生电能。
存储了亿万年的太阳能
植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体里。动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来源于太阳能。
远古的动植物埋藏在地下变成了煤、石油和天然气，所以煤、石油和天然气具有的能量最终还是来自于太阳。
现在我们使用的是亿万年前储存下来的太阳能。
节约能源，寻找新能源

六年级上册科学课件-能量与太阳∣教科版 (共18张PPT)

教科版小学科学六年级上册
第三单元
第8课
导入新课
在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和天然气。它们能为我们做出这么多的工作，就说明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这些能量的产生。
新课学习煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成，而碳、氢、氧三者总和约占有机质的95 ％以上，是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料。有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟煤这几种分类。
新课学习
煤、石油、天然气会不会用完呢？当然会的。它们是不可能再生的能源，用一点就少一点，而我们正在耗尽这些能源。可以怎样节约能源？
新课学习
人类正在大力发展风力、水力和太阳能发电。节约用电，节约用水，节约资源都是节约能源。
农村用的沼气，是永远用不完的“天然气”。
我知道可以利用温泉发电，叫地热电站。还可以用核能发电。
结论总结
煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。它们与我们的生活息息相关，由于它们是不可再生的。所以我们要节约能源，开发新能源。
课堂练习 (一)填空题
1.我们使用的能源大部分来自（太阳），我们
已经直接把太阳能转化成（其它形式的能）。 2 ．在我们现在使用的能量中，（石油）、（煤）、（天然气）是最重要的能源。
课堂练习
（二）判断题 1.在我们所使用的能量中，煤、石油、天然气是最重要的能源。（ √ ） 2.煤是由古代低等生物转变而成的。（ × ） 3.石油、煤、天然气是用不完的和
天然气与人类的关系的知识展。
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能量与太阳太阳在沉积过程中古代生物煤古代生物石油、天然气与空气隔绝、在高温高压的作用下节约能源开发新能源