(完整word版)技能操作考核标准模板.doc
(完整word版)临床三基技能操作考核评分标准
心肺复苏评分表姓名科室总分监考人签名：换药评分表1、考核方法：被考核者在换药室一位感染伤口的病人换药2、附评分原则说明：全过程一处违反无菌原则扣5分；换药过程中发现每缺一项换药必需品扣0.5分；未作伤口、创面的观察不得该项分；其它项目根据操作的正确性和熟练程度评分；必要时可结合操作步骤提问。
评审专家签名：穿脱隔离衣评分表姓名科室总分评审专家签名：腹腔穿刺评分表姓名 科室总分注：穿刺点的选择(任选1个)①左下腹脐与髂前上棘连线中、外1／3交点，此处不易损伤腹壁动脉；②脐与耻骨联合连线中点上方1，Ocm、偏左或偏右1．5cm处，此处无重要器官且易愈合；⑨侧卧位，在脐水平线与腋前线或腋中线之延长线相交处，此处常用于诊断性穿刺。
④少量积液，尤其有包裹性分隔时，须在B超引导下定位穿刺。
监考人签名：腰椎穿刺评分表姓名科室总分评审专家签名：胸膜腔穿刺评分表姓名科室总分注：穿刺点选择：①胸部叩诊实音最明显部位；②肩胛线7～9肋间或腋后线第7～8肋间；③腋中线第6～7肋间隙；④或由B超定位确定。
评审专家签名：骨髓穿刺术评分表科室总分姓名注：穿刺点选择①髂前上棘穿刺点：病人取仰卧位，髂前上棘后1—2cm，取骨面较平点；②髂后上棘刺穿点：病人取俯卧位，骶椎两侧，臀部上方突出的部位；⑧胸骨穿刺点：病人取仰卧位，取胸骨中线，第二肋间水平。
评审专家签名：一般情况及前侧胸肺部检查评分表姓名科室总分评审专家签名：一般情况及及背部检查评分表姓名科室总分评审专家签名：头部及心脏检查评分表姓名科室得分监考人签名：腹部体格检查评分表姓名：科室： 得分：监考人签名：。
技能考核方案模板
技能考核方案模板
一、考核目的
本考核方案旨在评估员工的技能水平，提高员工的专业素质，提升公司整体业绩。
通过考核，员工可以了解自己的技能短板，有针对性地提升自身能力。
同时，公司可以根据考核结果对员工进行培训、晋升等方面的调整，实现人岗匹配。
二、考核内容
1. 专业技能：针对不同岗位，考核员工的专业技能掌握情况，如操作规程、设备使用等。
2. 沟通能力：评估员工在工作中与同事、客户、上级的沟通协调能力。
3. 团队协作：考察员工在团队中的协作精神、领导能力等。
4. 创新能力：鼓励员工在工作中提出创新意见和建议，提高工作效率。
5. 工作态度：评价员工的工作态度、责任心等。
三、考核方式
1. 笔试：针对专业知识进行笔试测试。
2. 实操：评估员工的实际操作能力，如设备操作、流程执行等。
3. 360度评价：上级、同事、客户等多方面对员工进行评价。
4. 自我评价：员工对自己在工作中的表现进行自我评价。
四、考核周期
本考核方案每年进行一次，根据实际情况可适当调整。
五、考核结果应用
1. 优秀：晋升、加薪、培训等；
2. 良好：继续保持现有职位，给予一定的奖励；
3. 一般：给予一定的改进时间，改进后再次进行考核；
4. 较差：调岗或解雇。
六、其他事项
1. 考核前应制定详细的考核计划，确保考核的顺利进行。
2. 考核过程中应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果的客观性和准确性。
3. 考核结束后应及时公布考核结果，并对优秀员工进行表彰和奖励。
同时，针对一般和较差的员工进行指导和培训，帮助他们提升技能水平。
操作技能评分细则打印
（二）瓦斯发电机组启动、负载、停机（40分）
4)发电机组启动
1、打开手动燃气阀门。
2
2、手摇机油泵泵油，直到有油压显示。
2
3、将就地柜上的“预供油控制”置于开启位置，当油压超过0.1MPa时，将“预供油控制”置于关闭位置。
2
4、将就地控制柜“启动允许”旋钮置于开启位置。
2
5、按下触摸屏上的“机组启动”，启动发电机。
2
2.打开开关柜前门（断路器室门），拔掉手车的二次插头。
2
3.将手车转运小车放置并锁定在开关柜前指定位置；将手车的左右把手同时向内拉至把手Ⅱ位置，并将手车拉出至转运小车上，将手车的左右把手同时向外推至把手Ⅰ位置与转运小车锁孔可靠锁定。
2
4.检查开关柜内的上、下静触头防护活门处于自动闭合位置，关闭开关柜前门（断路器室门）。
2
（三）现场灭火演练（15分）
灭火器使用
1.手提灭火器，若灭火器为干粉，先将灭火器上、下翻转几次，将筒内的干粉抖松。
3
2.扯去铅封，拔出保险销，立于离着火点的有效距离处。
3
3.一手握住灭火器压把，一手托住灭火器底部，以便灵活掌握灭火器。对于有胶管的灭火器，应手握胶管，将喷嘴对准火焰根部，按压使灭火剂喷出。适当摆动喷嘴，使喷雾横扫整个火焰根部并逐渐向前推移。
2
3. 打开手车机构操作活门，用手车推进摇把（逆时针方向）将手车退出到开关柜试验位置（手车到达试验位置时会发出“卡嗒”的扣锁响声），取出手车推进摇把并关闭手车机构操作活门。
2
3）高压开关柜备用转检修
1.需要进行接地刀合闸操作时，应先打开接地刀操作活门，用接地刀操作手柄（顺时针方向）使接地刀合闸，抽出接地刀操作手柄并确认接地刀处于合闸状态。（如不需要接地刀合闸操作，可不进行此项操作）
实操考试评分标准模板
实操考试评分标准模板一、操作熟练度（30分）如果操作特别熟练，行云流水般完成，没有丝毫犹豫卡顿，那这30分就可以轻松拿到手啦。
就像玩游戏的时候，操作特别溜的那种感觉，每一个步骤都精准又快速，那肯定是值得满分的呀。
要是操作的时候有点小卡顿，偶尔需要停顿想一下下一步怎么做，那可能就要扣个5 - 10分啦。
要是卡顿得比较厉害，对整个操作流程影响比较大的话，可能就要扣15 - 20分喽。
要是操作得磕磕绊绊，几乎难以顺利进行下去，那这部分可能就只能得10分以下了。
二、操作准确性（30分）在操作过程中，每一个步骤都做对了，完全符合要求，这30分就是你的啦。
就像是做数学题，答案和解题步骤都正确一样爽。
要是不小心犯了一两个小错误，但是不影响最终结果的那种，可能就扣个5 - 10分。
要是错误比较多，对结果有一定影响的，那可能就得扣15 - 20分喽。
要是大部分操作都是错的，那这部分可能就只能得10分以下啦。
三、安全规范（20分）在整个实操过程中，如果完全按照安全规范来操作，每一个安全注意事项都做到了，这20分就妥妥的。
比如说在使用一些工具的时候，该戴手套戴手套，该护目镜护目镜的，一个不落。
要是有一两个安全规范没做到，但是没有造成危险的，可能扣个5 - 10分。
要是因为没有遵守安全规范，差点造成危险情况的，那这部分可能就得扣15 - 20分了。
四、操作创意（10分）如果在操作过程中，能有一些独特的创意，比如采用了一种新的操作方法，并且这个方法还挺有效的，那这10分就可以拿到手啦。
要是有一点小小的创意，但是不太突出的，可能可以得个 3 - 5分。
要是完全没有创意，就按照常规方法操作的，这部分可能就只能得1 - 2分喽。
五、清理善后（10分）操作完成之后，如果把场地清理得干干净净，工具摆放得整整齐齐，就像没操作过一样整洁，这10分就到手了。
要是清理了一部分，还有些杂乱的，可能扣个 3 - 5分。
要是完全没有清理善后的意识，那这部分可能就只能得1 - 2分了。
(修改版)2012皮内注射技能操作竞赛考核标准Microsoft Word 文档(1)
④健康知识：疾病用药知识。
3、评估环境：评估环境符合注射的基本要求。
4、评估用物和药物：核对注射卡上的床号、姓名、药名、浓度、剂量。查对药物的名称、浓度、剂量、有效期及质量；抢救药物和用物是否齐全。
5、操作者自身评估：着装是否整齐，对过敏试验的方法、要求及过敏反应的表现和抢救措施是否熟悉
①查对青霉素、生理盐水的名称、剂量、有效期、颜色、澄明度；检查注射器的外包装有无破损、漏气、是否在有效期内。
②启开青霉素瓶铝盖，按常规消毒。
③稀释青霉素：
a、含80万U青霉素粉剂的密封瓶内注入4ml生理盐水，使每毫升含20万U的青霉素溶液，摇匀。
b、取1ml注射器吸上液0.1ml，再抽取生理盐水至1ml，则每毫升中含青霉素2万U。
②口述：检查氧气、吸引装置。
③铺好无菌盘。
（2）患者准备：患者理解皮试目的和意义，能主动配合，皮试前适当进食，缓解紧张情绪。
（3）环境准备：准备一个清洁、舒适、安静、光线充足的治疗环境。
（4）操作者自身准备：着装整洁、演示7步洗手法、戴口罩。并根据自身情况作必要的知识准备。
（5）皮试液的配制（青霉素皮试液的配制）
c、摇匀后推掉0.9ml，余0.1ml，再抽取生理盐水至1ml，则每毫升中含青霉素2000U。
d、摇匀后推掉0.9ml，余0.1ml（或推掉0.75ml，余0.25ml），再抽取生理盐水至1ml，则每毫升中含青霉素200（或500）U。
④摇匀后将针头护套套在针头上，置无菌盘内备用。
⑤护士查对注射卡，药瓶。备齐用物。
2012年皮内注射技能操作竞赛考核标准
项目
内容
技能考核标准模板
技能考核标准模板技能考核标准模板
技能名称：
考核项目：
考核内容：
考核标准：
考核评分：
考核建议：
技能名称：电子表格操作
考核项目：表格创建
考核内容：
1. 创建新表格。
2. 命名和调整表格格式。
3. 在新建的表格中添加数据。
考核标准：
1. 创建新表格顺利完成。
2. 命名和调整表格格式与要求一致。
3. 添加的数据与提供的数据一致。
考核评分：
1. 创建新表格：10分。
2. 命名和调整表格格式：10分。
3. 添加数据：10分。
考核建议：
1. 在创建新表格时，建议先确定好表格的列名，以便于后续操作。
2. 调整表格格式时，如果需要大量调整，可以考虑使用批量处理功能。
技能名称：英语口语
考核项目：社交场合中的口语表达
考核内容：
1. 在社交场合中自我介绍。
2. 聊天时展示流利口语和准确表达。
3. 询问和回答问题。
考核标准：
1. 自我介绍内容完整、清晰、流利。
2. 聊天时表达流利、到位、精准，语音发音准确。
3. 询问和回答问题完整明确。
考核评分：
1. 自我介绍：10分。
2. 聊天表达：30分。
3. 询问和回答问题：20分。
考核建议：
1. 训练英语口语时要尽可能多地与他人交流。
2. 练习时意识到一般来说流利的语音发音是更好的表达。
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：电气试验
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：电气试验
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：电气试验
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：电气试验
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：继电保护工
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(完整word版)员工技能等级评定考核办法
员工技能考核办法1. 技能鉴定项目及方法1.1主要包括笔试、实操技能考核和现场问答考核，笔试针对于特殊技能岗位和重要技能岗位，实操技能考核适用于所有岗位。
笔试内容为所属岗位的相关理论知识、实操规程、安全常识等。
经过教育培训后，由制造中心拟定考试题，制造中心培训专员组织闭卷考试。
1.2实操技能考核的内容，由工程部根据评定对象所从事的工种确定相应的考核项目，在指定场地通过现场实操的形式进行考核。
1.3理论知识考试和实操考核满分均为100分，理论考核60（含60）分为合格，理论考核达不到60分者不安排实操考核；实操考核70（含70）分为合格，两项综合成绩达到70（含70）分者为鉴定合格。
其中有一项达不到70分者为不合格。
一般技能岗位只做实操技能考核，考核结果以实操技能考评结果为准。
1.4 理论知识与实操考核所占权重如下表：1.5 综合考试分数与考核技能等级对应如下：1.6 评鉴小组对评鉴对象评鉴要项如下：1.7 评鉴技能分类项目：1.7.1 特殊技能岗位：即对人身安全存在较大伤害风险、实操难度高或对产品质量有重大影响的岗位。
如：波峰焊机操作工、软件烧录员、过锡工、印锡机/贴片机实操（SMT）、刷三防实操工、焊锡工、维修技术员、技术员。
1.7.2重要技能岗位：整机测试、QA检验员、IQC检验员、IPQC、物料员、振动台测试、助拉、拉长。
1.7.3 一般技能岗位：包装外观附件检验、打螺丝、贴标、打包、音质测试/HDV测试、贴附（标签，Tape等）、装配（理线，盖壳，组板等）、测试（AV/TV、声控、遥控）、包装（放入附件，理盒等）、图像品质、外观修护、外观检验员、补点/校色、元件加工、剪脚、洗板作业人员.1.7.4 全能工：员工已通过六项技能鉴定可申请全能工考核，但已通过鉴定的六项技能中须有一项特殊岗位和两项重要技能岗位，申请鉴定全能工不需参加理论考核。
1.8现场考核各技能标准:2 技能等级鉴定流程2.1新进员工等级鉴定2.1.1每月15日制造中心各部门文员将满试用期的新进员工名单汇总并填写《技能评鉴表》，将名单汇总表及《技能评鉴表》提报给制造系培训专员。
(完整word版)儿科临床医生技能考核表
洗毕后夹紧或反折胃管，缓慢拔出
4
纱布擦干患儿口角，协助患儿采取舒适体位
3
操作后处理
向家属解释及交代注意事项
3
（15)
记录
2
整理用物
3
整体评估（5）
5
无菌观念（5）
5
总分
100
裁判签名
2
麻醉（5)
皮丘
1
逐层麻醉
垂直进针
1
回抽
1
左手拇指固定所选择的腰椎间隙上方的棘突
5
穿刺（35）
右手持针，沿其下方穿刺至有落空感
5
取出针芯观察，可见脑脊液流出(无脑脊液流出此分全扣）
15
接无菌测压管测压
5
标本采集
病原体检查；常规、生化等,第一管送病原体检查，其余不定;标记
10
重新插上针芯、拔针后按压、消毒穿刺点、覆盖纱布，胶布固定
入 1 cm 左右
固定导尿管
2
将尿液引入无菌盘内，必要时留取尿标本
2
导尿完毕，拔出导尿管
3
脱去手套放于弯盘内
2
撤下孔巾
2
擦洗外阴
1
协助患儿穿裤。如需要留置导尿管则将导尿管固定于外阴
2
作好记录后送验标本
2
整理床铺，清理用物
1
操作熟练（3）
3
无菌观念（4)
4
人文关怀（3）
3
总分
100
裁判签名
小儿注射器法洗胃评分标准
裁判签名
小儿导尿
项目（分）
具体内容和评分细则
满分
得分
备注
（分）
（分)
核对姓名、床号、病史
2
员工技能考核表模板
员工技能考核表模板1. 员工信息•姓名：•部门：•职位：•入职日期：2. 技能评价2.1 专业知识与技能技能分类评分（满分10分）评语技能1技能2技能3技能4技能52.2 团队合作能力能力项评分（满分10分）评语团队意识沟通协作共享资源解决冲突目标协调2.3 解决问题能力能力项评分（满分10分）评语分析能力判断力决策能力培养能力学习能力3. 考核结果与评价•评价级别：–A级：优秀，满分90分以上；–B级：良好，满分80-89分；–C级：一般，满分70-79分；–D级：差，满分60-69分；–E级：非常差，低于60分。
•综合评价：•建议与改进：4. 签字确认员工签字：直接主管签字：人力资源部签字：5. 考核时间安排•绩效考核开始日期：•绩效考核结束日期：该考核表旨在评估员工在职期间所展现的技能和能力，以便于管理层提供及时的反馈和培训支持，帮助员工进一步提升工作表现。
请将上述评分项填写完整并在指定的日期内签字确认，谢谢合作！注意事项： - 勾选评分项适用于员工岗位的相关技能和能力，评分标准为0-10分。
- 评分应准确、客观，评语可适度表达观点和建议。
- 综合评价根据总分计算得出。
- 考核结束后，员工和直接主管双方需在相应栏目签字确认。
- 考核时间安排应尽量确保充分的评估时间，且需要提前通知员工及主管。
以上为员工技能考核表模板，希望能为您的员工考核工作提供一定的参考。
如有任何问题或需要进一步定制化操作，请及时与人力资源部门联系。
完整版技能操作考核标准模板
附件6单人徒手心肺复苏评价参照标准选手编号：得分：考官签字：心脏电除颤评价参照标准选手编号：得分：考官签字:体格检查评分标准一神经系统检查选手编号：得分：考官签字:附件7单人徒手心肺复苏评价参照标准选手编号：得分：考官签字：经鼻导管吸氧操作流程（氧气筒）一、准备（一）护士准备：着装整洁，洗手，戴口罩（二）用物准备：执行单，氧气表，氧气导管，2个治疗碗（1个内盛凉开水，1个内放置用纱布包好的通气管），湿化瓶（内盛1/2灭菌注射用水），棉签，手消毒凝胶，手电筒，碗盘，扳手必要时备胶布二、评估（一）患者病情，症状，意识状态，缺氧程度，合作程度（二）双侧鼻腔通气情况，有无鼻息肉，鼻中隔偏曲或分泌物阻塞等（三）评估环境。
三、操作步骤（一）查对医嘱，执行单（二）检查氧气表，氧气导管（三）备齐用物，携至床旁，查对床号，姓名，住院号，洗手，戴口罩（四）评估病人，说明目的，做好解释工作，评估环境（五）检查鼻腔通气情况，鼻腔粘膜（六）展示满筒标志及四防牌（七）吹尘，氧气表与氧气筒呈 45。
角上氧气表（八）用扳手拧紧氧气表（此时氧气表与氧气筒垂直）（九）检查氧气是否通畅（十）清洁鼻腔（十一）连接氧气导管，调节氧流量洗手（十二）确认氧气导管通畅（十三）将氧导管放入双侧鼻腔（1cm）（十四）将氧导管环绕双侧耳部，调节松紧度（十五）交代注意事项，针对性做健康宣教，爱护体贴病人（十六）整理用物，洗手（十七）记录用氧时间，氧气流量，病人反应。
四、停氧过程（一）核对医嘱单，执行单（二）查对床号姓名，了解病人缺氧改善情况（三）取下氧气管，关流量表（四）用纱布擦净口鼻分泌物（五）卸氧气管，关总开关，开氧气表开关，放净余气，关氧气表开关，卸氧气表（六）协助病人取舒适卧位，整理用物，洗手，记录停氧时间。
经鼻导管操作评分标准（氧气筒）科室：姓名：得分:主考老师：考核时间成人气管插管（经口）操作流程一、摆放体位：病人取仰卧位，用抬颏推额法，以寰枕关节为转折点使头部尽量后仰，以便使镜片和气管在一条直线上。
职业技能鉴定技能实操考核评分标准模板
10
每错误一个步骤扣1.5分
放电：使用放电棒，先用放电棒头部将升压部分放电数次，再用放电棒接地线连接端直接将升压部分放电数次。
4
每错误一个步骤扣1分
11
整理试验现场
1，将试验线按照原来的缠绕方式恢复，2，所有试验仪器、工具放回原来位置
4
做错一项扣2分
12
编写试验报告
写明：试验日期、试验人员、地点、试验性质、环境温度、湿度
质量要求
满分
扣分
得分
1
口述工作许可手续
“1，按照电业工作安全规程规定，现场高压试验必须执行工作票，并完成工作许可手续。2，高压试验必须有两人同时进行，请竞赛裁判协助我完成实际操作竞赛的试验”
4
每一项错误扣1分
2
验电
1，使用专用验电器，接好接地线；
2，验电前检查验电器报警正常；3，检查绝缘手套 Nhomakorabea否完好；
工具、材料、设备、场地
1、220kV电流互感器一台
2、电源线轴，电源刀闸板
3、短路接地线、测试用导线
4、介质损失角测试仪一台
5、兆欧表
6、常用电工工具，常用绝缘工具，绝缘手套，温度计，湿度计
评分总则
实际操作要求的总原则：
1，应顺利完成试验，没有发生不安全现象；单项试验中发生一次不安全现象，该项试验成绩扣除30%；
4
数据严重错误扣2分，每遗漏一项扣0.5分；
合计总分
考评员签字
需要说明的问题和要求1需他人协助完成测量接线和工作2现场就地操作演示3注意安全操作过程符合电业安全工作规范工具材料设备场地1220kv电流互感器一台2电源线轴电源刀闸板3短路接地线测试用导线4介质损失角测试仪一台5兆欧表6常用电工工具常用绝缘工具绝缘手套温度计湿度计评分总则实际操作要求的总原则
（完整word版）技能操作考核标准模板
（完整word版）技能操作考核标准模板附件6单人徒手心肺复苏评价参照标准选手编号：得分：考官签字：心脏电除颤评价参照标准体格检查评分标准—神经系统检查选手编号：得分：考官签字：附件7单人徒手心肺复苏评价参照标准经鼻导管吸氧操作流程（氧气筒）一、准备（一）护士准备：着装整洁，洗手，戴口罩（二）用物准备：执行单，氧气表，氧气导管，2个治疗碗（1个内盛凉开水，1个内放置用纱布包好的通气管），湿化瓶（内盛1/2灭菌注射用水），棉签，手消毒凝胶，手电筒，碗盘，扳手必要时备胶布二、评估（一）患者病情，症状，意识状态，缺氧程度，合作程度（二）双侧鼻腔通气情况，有无鼻息肉，鼻中隔偏曲或分泌物阻塞等（三）评估环境。
三、操作步骤（一）查对医嘱，执行单（二）检查氧气表，氧气导管（三）备齐用物，携至床旁，查对床号，姓名，住院号，洗手，戴口罩（四）评估病人，说明目的，做好解释工作，评估环境（五）检查鼻腔通气情况，鼻腔粘膜（六）展示满筒标志及四防牌（七）吹尘，氧气表与氧气筒呈45°角上氧气表（八）用扳手拧紧氧气表（此时氧气表与氧气筒垂直）（九）检查氧气是否通畅（十）清洁鼻腔（十一）连接氧气导管，调节氧流量洗手（十二）确认氧气导管通畅（十三）将氧导管放入双侧鼻腔（1cm）（十四）将氧导管环绕双侧耳部，调节松紧度（十五）交代注意事项，针对性做健康宣教，爱护体贴病人（十六）整理用物，洗手（十七）记录用氧时间，氧气流量，病人反应。
四、停氧过程（一）核对医嘱单，执行单（二）查对床号姓名，了解病人缺氧改善情况（三）取下氧气管，关流量表（四）用纱布擦净口鼻分泌物（五）卸氧气管，关总开关，开氧气表开关，放净余气，关氧气表开关，卸氧气表（六）协助病人取舒适卧位，整理用物，洗手，记录停氧时间。
经鼻导管操作评分标准（氧气筒）科室: 姓名: 得分：主考老师：考核时间成人气管插管（经口）操作流程一、摆放体位：病人取仰卧位，用抬颏推额法，以寰枕关节为转折点使头部尽量后仰，以便使镜片和气管在一条直线上。
电子技能考核标准-范本模板
项目一、部分常用元器件的识别与检测考核内容：部分常用元器件的识别与分类；电阻器的识别与检测;电容器的识别与检测；常用开关的识别与检测；万用表的使用。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分.项目二、手工焊接基本技术考核内容:电烙铁的使用；焊接质量。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。
项目三、常用晶体二极管的检测与应用项目3。
1 常用晶体二极管的识别与检测考核内容:二极管的检测，示波器的使用。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目3。
2 制作LED方向指示灯考核内容：LED灯的检测,设计、搭接由发光二极管构成的简单符号或汉字。
考核方式:操作考核标准:在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。
项目3.3 组装直流稳压电源考核内容:掌握整流、滤波电路的连接及波形测试方法；掌握直流稳压电源电路的组装与测试方法；掌握示波器的使用方法；考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。
项目四、晶体三极管的检测与应用项目4.1 三极管的识别与检测考核内容：三极管的识别、三极管的检测、三极管的工作状态、三极管放大器的基本组态。
考核方式：操作考核标准:在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。
项目4。
2、制作简易助听器考核内容：能够设计、搭接、调试简单的信号放大电路;能够掌握驻极体话筒和喇叭的检测.考核方式：操作考核标准:在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分.项目五、电子产品装配与调试项目5.1 制作音频信号发生器考核内容：掌握振荡电路的组成框图及类型、理解自激振荡的条件。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目5。
2 组装调幅调频收音机考核内容:会按电路图组装收音机、会分析并排除收音机电路的常见故障.考核方式:操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
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附件 6单人徒手心肺复苏评价参照标准选手编号：得分：考官签字：项目应实考核内容得得评分细则总分分分准备质量1.仪表端庄，衣帽整齐，佩戴胸卡 5 一项不符合要求扣 1 分标准少一样扣0.5 分（包括物品摆放2.备齐用物：纱布 2 块、弯盘 2 个 510 有序）分（举手示意计时开始）1.拍患者肩部，呼唤“喂！怎么了？”，看患者有无反应判1 分断意识是否丧失一项不符合要求扣2.触摸颈动脉搏动是否消失 33.听呼吸音，用颊部感觉气流，看胸部是否有呼吸动作，未做到不得分操识别呼吸是否停止 2 一项不符合要求扣 2 分4.将患者去枕平卧在硬板床或地上，呼叫医生（或其他人） 4作 5.畅通气道：清除患者口鼻咽污物，取出假牙（口述），站一项不符合要求扣 3 分于患者右肩侧，解开患者衣领及裤带 6 一项不符合要求扣 1 分流 6.仰头举颏法：一手掌根置于患者的前额，向后方施加压 5力，另一手中指、食指向上向前托起下颏，使患者口张开手法不正确扣 3 分程7.立即进行口对口人工呼吸：连续吹气 2 次，用按于前额 5的拇指、食指捏紧患者鼻孔（患者口上垫纱布）术者正常吸气、吸气无效一次扣 3 分质吸气后，将患者的口完全包在操作者的口中，均匀缓慢（ 1～10 不松手扣 3 分2 秒）将气吹入，直到患者胸部上抬，一次吹气完毕后，未面向胸部扣 2 分量松手、离口，面向胸部，可见患者胸部向下塌陷。
紧接着做第二次吹气标8.胸外心脏按压：部位：胸骨中下 1/3 交界处（操作者要有定位手法）部位不正确（无动作）扣 5 分准方法：一手掌根部紧贴按压部位，另一手重叠其上，指指 5 方法不正确扣 3 分80 交叉，双臂伸直与患者胸部呈垂直方向，用上半身重量及10 按压深度不够扣 3 分分肩臂肌力量向下用力按压，力量均匀、有节律，频率为 100 频率过快或过慢扣 1.5 分次/ 分，按压深度为 4～ 5cm（成人）9.心脏按压与吹气的配合：按压与吹气比率 30：2。
要求做5 个循环，判断自主呼吸是否恢复，颈动脉搏动是否恢复，瞳孔是否缩小（复苏成功）（举手示意操作结束，停止计时）1.操作熟练、沉着冷静、手法正确终末 2.关心体贴患者质量 3.心肺复苏有效指征：（操作完毕后口述）标准①心音及大动脉搏动恢复②收缩压≥ 60mmHg 10 ③肤色转红润④瞳孔回缩，光反应恢复分⑤自主呼吸恢复规定时间 3 分钟内完成（提前完成不加分）30325少一个循环扣 6 分顺序颠倒扣 3 分未判断结果每项扣 2 分一项不符合扣 1 分一项不符合扣 1 分一项未叙述扣 1 分每超过 10 秒钟扣 1 分总分100心脏电除颤评价参照标准选手编号：得分：考官签字：项目应实考核内容得得评分细则总分分分准备 1.衣帽整齐，佩戴胸卡 5 一项不符合要求扣 2 分质量 2.备齐用物：除颤器、导电胶、除颤电极片 5 少一样扣 2 分标准（包括物品摆放有序）15 分 3.患者取仰卧位，暴露胸部 5 未做不得分（举手示意计时开始）1.开启除颤器，打开电源 5操 2.联接导联，确认心电活动 53.电极涂以专用导电胶 5作 4.导联选择开关置于“除颤”位置，选择非同步除颤 55.选择能量，充电 100～ 200 焦耳（双相波）或 360 焦耳 5流（单相波）10 不合要求一处扣 3 分6.正确安放电极，两电极分开，前电极位于胸骨上部右锁程骨下方，侧电极左下胸乳头左侧（心尖部） 57. 去除患者身上金属物品及电子产品，确定无人员接触10 不规范扣 5 分质患者 5 一项未做扣 2 分8.双手紧压电极手柄，两拇指同时按压手柄放电按钮进行未口述扣 3 分量除颤 39.观察患者反应，注意心跳和脉搏变化，选择导联观察心标电活动，如转为窦性心律，表明除颤成功10.心律无恢复时可（进行 5 个循环 CPR 后），再次进行准电除颤，可加大能量，不超过 3 次6011.除颤成功后，将患者身上及电极板上的导电胶擦拭干分净整理后，放回原处；进行心电监护，观察生命体征及肢体活动情况（举手示意操作结束，停止计时）1.操作熟练，手法正确2.注意事项（操作完毕后口述）：①如为细颤，除颤前可给予肾上腺素，使之转为粗颤再行电除颤②电击时，任何人不得接触患者及病床，以免触电终末③洋地黄过量所致室颤，应从最低能量开始3.除颤并发症：心肌损伤、心律失常、急性肺水肿、循环质量栓塞。
标准4.除颤仪的保养：25 分①清洁前必需关掉电源；②及时充电，以备急用；③用干净的软布擦试机器，禁用腐蚀性物质；④每次用完需擦净电极板上的导电胶251055未整理不得分不熟练扣 5 分一项未口述扣 2 分未口述不得分未口述不得分每超过 10 秒钟扣 1 分规定时间 3 分钟完成（提前完成不加分）总分100体格检查评分标准—神经系统检查选手编号：得分：考官签字：体检内容分值得分嘱被检者作肢体伸屈动作，检查者从相反方向给予阻力，测试患者对阻力的克服力量，注意两侧比较，包括上肢、下肢（ 4 分）。
肌力口述肌力分级： 0 级：完全瘫痪，测不到肌肉收缩。
1 级：仅测到肌肉收缩，但不能10 产生动作。
2 级：肢体在床面上能水平移动，但不能抵抗自身重力，即不能抬离床面。
3 级：肢体能抬离床面，但不能抗阻力。
4 级：能作抗阻力动作，但不完全。
5级：正常肌力（ 6 分）。
检查时嘱被检者肌肉放松，检查者根据触摸肌肉的硬度以及伸屈其肢体时感知肌肉肌张对被动伸屈的阻力作判断（ 5 分）。
10 力口述：肌张力增高：触摸肌肉，坚实感，伸屈肢体时阻力增加。
肌张力降低：肌肉松软，伸屈其肢体时阻力低，关节运动范围扩大（ 5 分）。
1、指鼻试验：嘱被检者先以示指接触距其前方0.5m 检查者的示指，再以示指触自己的鼻尖，由慢到快，先睁眼、后闭眼，重复进行（ 2 分）。
2．跟 -膝-胫试验：嘱患者仰卧，上抬一侧下肢，将足跟置于另一下肢膝盖下端，再共济沿胫骨前缘向下移动，先睁眼、后闭眼重复进行（ 2 分）。
10 运动3、快速轮替动作：嘱患者伸直手掌并以前臂作快速旋前旋后动作，或一手用手掌、手背连续交替拍打对侧手掌，共济失调者动作缓慢、不协调（ 3 分）。
4、闭目难立征：嘱患者足跟并拢站立，双手向前平伸，若出现身体摇晃或倾斜则为阳性。
先闭目，后睁眼（ 3 分）。
痛觉：嘱被检者闭目，用别针的针尖均匀地轻刺患者皮肤。
注意两侧对称比较（ 1分）。
触觉：嘱被检者闭目，用棉签轻触患者的皮肤或黏膜（ 1 分）。
口述温度觉：嘱被检者闭目，热水或冷水的玻璃试管交替接触检查者皮肤，嘱被检者辨别冷、热感（ 1 分）。
运动觉：嘱被检者闭目，检查者轻轻夹住患者的手指或足趾两侧，上或下移动，被检者根据感觉说出“向上”或“向下”。
（2 分）位置觉：嘱被检者闭目，检查者将患者的肢体摆成某一姿势，请患者描述该姿势或用对侧肢体模仿。
（ 1 分）感觉口述震动觉：嘱被检者闭目，用震动着的音叉（128Hz ）柄置于骨突起处（如内、外踝，手指、桡尺骨茎突、胫骨、膝盖等），询问有无震动感觉，判断两侧有无差别。
15功能（2 分）皮肤定位觉：嘱被检者闭目，检查者以手指或棉签轻触患者皮肤某处，让患者指出被触部位（ 1 分）。
口述两点辨别觉：嘱被检者闭目，以钝脚分规轻轻刺激皮肤上的两点，检测患者辨别两点的能力，再逐渐缩小双脚间距，直到患者感觉为一点时，测其实际间距，两侧比较。
（ 2 分）实体觉：嘱被检者闭目，被检者用单手触摸熟悉的物体，并说出物体的名称。
先测功能差的一侧，再测另一手。
（ 2 分）口述体表图形觉：嘱被检者闭目，在患者的皮肤上画图形（方、圆、三角形等）或写简单的字（一、二、十等），观察其能否识别，须双侧对照。
（2 分）角膜反射：嘱被检者睁眼向内侧注视，以捻成细束的棉絮从患者视野外接近并轻触浅反外侧角膜，避免触及睫毛，正常反应为被刺激侧迅速闭眼和对侧也出现眼睑闭合反应，前者称为直接角膜反射，而后者称为间接角膜反射。
（2 分）射腹壁反射：检查时，患者仰卧，下肢稍屈曲，使腹壁松弛，然后用钝头竹签分别沿肋缘下、脐平及腹股沟上的方向，由外向内轻划两侧腹壁皮肤。
（2 分）10口述提睾反射：竹签由下而上轻划股内侧上方皮肤，可引起同侧提睾肌收缩，睾丸上提。
（ 2 分）跖反射：患者仰卧，下肢伸直，检查者手持患者踝部，用钝头竹签划足底外侧，由足跟向前至近小趾跖关节处转向踇趾侧，正常反应为足跖屈曲（即 Babinski 征阴性）。
（2 分）口述肛门反射：用竹签轻划肛门周围皮肤，肛门外括约肌收缩。
（2 分）肱二头肌反射：被检者前臂屈曲，检查者以左拇指置于患者肘部肱二头肌腱上，然后右手持叩诊锤叩击左拇指，可使肱二头肌收缩，前臂快速屈曲。
（2 分）肱三头肌反射：被检者外展前臂，半屈肘关节，检查者用左手托住其前臂，右手用叩诊锤直接叩击鹰嘴上方的肱三头肌腱，可使肱三头肌收缩，引起前臂伸展。
（ 2 分）桡骨膜反射：被检者前臂置于半屈半旋前位，检查者以左手托住其前臂，并使腕关深反节自然下垂，随即以叩诊锤叩桡骨茎突，可引起肱桡肌收缩，发生屈肘和前臂旋前动作。
（ 2 分）射膝反射：坐位检查时，患者小腿完全松弛下垂与大腿成直角；卧位检查则患者仰卧，检查者以左手托起其膝关节使之屈曲约120°，用右手持叩诊锤叩击膝盖髌骨下方股四头肌腱，可引起小腿伸展。
（ 2 分）跟腱反射又称踝反射：患者仰卧，髋及膝关节屈曲，下肢取外旋外展位。
检查者左手将患者足部背屈成直角，以叩诊锤叩击跟腱，反应为腓肠肌收缩，足向跖面屈曲。
（2 分）（1）踝阵挛：患者仰卧，髋与膝关节稍屈，检查者一手持患者小腿，一手持患者足阵挛掌前端，突然用力使踝关节背屈并维持之。
（3 分）（ 2）髌阵挛：患者仰卧，下肢伸直，检查者以拇指与示指控住其髌骨上缘，用力向远端快速连续推动数次后维持推力。
（ 3 分）Babinski 征：取位与检查跖反射一样，用竹签沿患者足底外侧缘，由后向前至小趾近跟部并转向内侧，阳性反应为踇趾背伸，余趾呈扇形展开。
（5 分）Oppenheim 征：检查者用拇指及示指沿患者胫骨前缘用力由上向下滑压，阳性表现病理同 Babinski 征。
（ 4 分）Gordon 征：检查时用手以一定力量捏压腓肠肌。
（4 分）反射Hoffmann 征：上肢的锥体束征，用左手托住病人一侧的腕部，检查者以右手食、中两指夹住病人中指远侧指间关节并稍向上提，并使腕关节略背屈，各手指轻度屈曲，以拇指迅速向下弹刮病人中指甲，正常时无反应，如病人拇指内收，其余各指也呈屈曲动作即为阳性。
（ 4 分）颈强直：患者仰卧，检查者以一手托患者枕部，另一只手置于胸前作屈颈动作。
如脑膜这一被动屈颈检查时感觉到抵抗力增强，即为颈部阻力增高或颈强直。
（4 分）Kernig 征：患者仰卧，一侧下肢髋、膝关节屈曲成直角，检查者将被检者小腿抬高刺激伸膝。