初中物理实验报告

××物理实验报告

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实验名称: 探究声音的产生

实验日期: 指导教师:

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实验名称: 探究影响响度大小、音调高低的因素实验日期: 指导教师:

目标要求1.通过实验探究，知道响度的大小与声源的振幅有关。

2.通过实验探究，知道音调的高低与声源振动的频率有关。

3.进一步学习科学探究方法的应用

实验

原理

振幅越大，响度越大；频率越高，音调越高。

器材

及药品

铁架台、音叉、乒乓球、刻度尺

方法步骤1、将手轻轻放在喉咙处，第一次用与别人耳语般的声音说话，第二次大声喊叫，前后两次手的感觉有什么不同？

2、如图，将系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢移近并接触乒乓球，观察所发生的现象。

你观察到的现象是：。

3、使同一支音叉发出响度更大的声音，重复上述操作。

观察到的现象是：。

4、将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。拨动钢尺，听所发出声音音调的高低，同时注意观察钢尺振动的快慢。

5、使钢尺伸出桌面的长度更长些，再次拨动，注意两次振动幅度大致相等。

6、比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的声音，它们之间有怎样的关系？

结果结论

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实验名称: 练习使用温度计

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实验名称: 观察蒸发现象

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实验名称: 观察水的沸腾现象

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实验名称: 探究冰、蜡烛熔化过程特点

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实验名称: 探究平面镜成像特点

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实验名称: 探究光的反射定律

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实验名称: 探究凸透镜成像规律

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实验名称: 探究杠杆平衡条件

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实验名称: 比较不同物质的吸热升温特点

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实验名称: 探究串联电路的电流特点

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实验名称: 探究并联电路的电流特点

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实验名称: 探究串并联电路的电压特点

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2.闭合开关，电压表选择适当量程，分别测出电路两端的

二、并联电路

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实验名称: 探究影响导体电阻大小的因素

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实验名称: 探究流过导体的电流与导体的电阻、电压的关系实验日期: 指导教师:

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实验名称: 伏安法测电阻

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