我有一个梦想江西优质课大赛一等奖
《我有一个梦想》演讲稿优秀范文
《我有一个梦想》演讲稿优秀范文《我有一个梦想》演讲稿优秀范文一尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：大家好！我演讲的题目是《我有一个梦想》！时光，重叠在一棵树上。
上面有一圈圈年轮，旧的痕迹才读毕，转眼又是一片新的光景。
我有一个梦想，想做一棵树一般的人。
我希望，我有挺直的脊梁，他是我身体的支柱，我的骨缝里能开出高岭之花，那是我蕴藏着的力量。
那挺直的脊梁不能被风雨压弯折垮，他是电闪雷鸣下唯一不屈服的倔强，是泪水伴着雨水流下却也能滋养一片土地的芬芳。
我身体里的高岭之花，会永远被我妥善保存，他会一朵一朵地盛开，会结出一个个丰硕的果实，给我输送源源不断的养分。
我希望，我有团团如盖的叶片，他们浓密，却又遮挡不住阳光。
光，会从空隙中透进来，给清凉注入滚烫的动力，催促着，催促着我更加壮大。
我会随着季节更替装扮，我会给夏天送去阴凉的庇佑，会给秋天留下火红的希望。
我懂得取舍和忍让，那并不是退怯，那只是面对环境的自我把握和考量。
我不会败给季节，因为他是我成长的指南。
我希望，我飘散的叶片能到各个方向。
我的根扎于这片土地，那便永不动摇。
但我希望叶片能飞越重重高山，横跨江河湖泊，替我到那遥远的地方看一看。
我的灵魂，那不能被拘泥的灵魂，只能靠新的补充获取升华。
灵魂需要埋入地底的根的支撑更需多样文化的补充和丰富。
那些叫嚣着自由、独立和不断完善的时光，一遍又一遍地，孜孜不倦地，重叠在一棵树上。
随着年龄的增长，梦想便不复轻盈，它开始用双手掂量生活，更看重果实而非花朵。
可，我的梦想，从一开始便是成为一棵沉重的树一般的人。
也许，风暴雷电会用凄厉的叫声恐吓我，烈日和贫瘠的土地会会让我变得干枯。
但，那又怎样？我的种子穿越过荆棘，陷入过泥泞才来到这片土地，棵树，怎能因为一些小小的磨砺便放弃参天的机会？像风一样自由，像雨一样润物细无声，像花一样吐露芳香，像树一样茁壮成长。
我有一个梦想，那拥有梦想的人，渴望着像树一样。
谢谢大家！我的演讲到此结束！《我有一个梦想》演讲稿优秀范文二敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自六年级二班的，今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。
我有一个梦想教案(5篇)精选范文
我有一个梦想教案(5篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
我有一个梦想教案第1篇：一、主题《我有一个梦想》是高中语文（必修２）第四单元的一篇课文。
这是一篇政治演讲词, 旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。
文章情文并茂、语言流畅, 那饱满的活力经过形象化的语言表现出来, 深深地感染着听众, 引起人的共鸣, 学习本文有助于提高学生语言表达本事。
二、背景本文是一篇演讲词, 情文并茂、语言丰富生动、富有鼓动性。
所以在教学时我以诵读为主, 经过诵读让学生体会作者文句中蕴含的感情, 领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。
然后在诵读的基础上设计探究性问题, 以深入理解作品, 培养学生的理解和探究本事。
最终完成仿写的练习, 巧妙地把学生引到写作上, 体现新课标中写作本事是语文素养的综合体现。
三、过程描述１、学习导入投影：种族歧视的一些图片；世界各国存在武装冲突、战争的图片。
导入：的确, 在有些国家和地区的人仍然生活在动荡不安的社会中, 即使在富裕的美国也有一部分人──黑人在生活条件极差的环境里生活, 那里的人期待着真正和平、民主、自由到来的那一天！而这个期待早在４０多年前就有人提出来了, 这个人就是马丁.路德.金。
今日我再次学习、深入理解他的演讲词──《我有一个梦想》。
２、研读课文, 突破重难点：环节一：了解作者的梦想是什么：⑴学生跳读课文, 找出文中涉及作者梦想资料的段落。
明确后, 全班齐读。
⑵请学生概括这六个梦想的资料。
⑶课题是我有一个梦想, 可刚才大家读的句子中, 共有六个我梦想, 是不是作者有六个梦想？我应如何理解作者连写六次我梦想？这样写有什么作用？提示：这六个句子不但外在形式整齐、极具气势, 并且内在逻辑严密。
仅有在政治上确立了自我的地位, 人人平等, 才能拥有讨论自由和正义的权利；仅有在偌大的社会中推行自由和正义的思想, 才能从思想上消除歧视, 仅有消除歧视, 才能真正出现黑人和白人和睦相处的局面。
《我有一个梦想》教案及背景资料
传递信息
演讲是传递信息和理念的重要途 径，通过演讲可以向广大黑人群 体传达运动的目标和意义，引导
他们积极参与。
推动社会变革
一些具有影响力的演讲甚至能够 推动社会变革，改变公众对黑人 问题的看法和态度，促进社会的
进步和发展。
04
主题思想探讨与价值体现
自由、平等、博爱主题思想阐述
01
自由思想
追求自由是人类的天性，自由是民主的前提和基础。在《我有一个梦想
时代背景
20世纪60年代，美国民权运动高涨， 黑人社区为争取平等权利而斗争。《 我有一个梦想》演讲成为民权运动的 标志性事件之一。
教学目标与要求
知识目标
情感、态度和价值观目标
了解马丁·路德·金及其民权运动背景； 理解演讲中的主题、情感和语言特点 。
培养学生的平等意识和社会责任感； 鼓励学生关注社会问题并积极参与解 决。
亨利·戴维·梭罗的经典之作，探讨了个体对不公正法律的 反抗和公民责任，有助于学生深入思考非暴力抗争的哲学 基础。
《自由的灵魂》
马丁·路德·金的自传体著作，详细记录了他的成长经历和 为争取种族平等而斗争的心路历程，为了解演讲背后的思 想历程提供重要参考。
思考题引导
马丁·路德·金在《我有一个梦想》中提出了哪些具体 的梦想和愿景？这些梦想在当今社会是否已实现？为
对未来的展望
金在演讲中表达了对未来黑人能够 获得平等权利和自由的信心，展示 了黑人追求自由、平等的坚定信念 。
演讲风格与特点
01
02
03
激情澎湃
金的演讲充满激情，语言 生动有力，能够感染听众 ，引发共鸣。
运用修辞手法
演讲中运用了反复、排比 、比喻等修辞手法，增强 了演讲的感染力和说服力 。
幼儿园优质课-我有一个梦想教案（精选3篇）
我有一个梦想教案（精选3篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？以下是精心整理的我有一个梦想教案（精选3篇），大家一起来看看吧。
我有一个梦想教案1【教材分析】《我有一个梦想》选自沪教版高一语文第二册第三单元的第九课，是一篇政治演讲词，它旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。
文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表达出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。
【教学设计】1、教学目的《我有一个梦想》是美国著名黑人民权运动领袖马丁·路德·金激情澎湃、气势昂扬的演讲稿。
20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。
从中可见，本文体现的自由、平等观念及为自由而进行和平抗争的呼唤则是教师应该重点推敲的内容，从背景入手，逐层点拨，最终突出教学的重点。
2、教学策略和实施在实践《我有一个梦想》这篇课文的时候，采用了对话式教学。
首先是阅读文本，与文本对话，设计了几个操作步骤，比如查找有关马丁·路德·金及其“非暴力抗争”的相关资料；理出文章思路；对文本中的精彩段落写出分析；提出自己的见解和疑问等，这是对话的初始阶段。
接着针对学生在对话初始阶段提出的见解、观点和疑难问题进行生生对话和师生对话，然后教师针对对话中出现的有争执的问题进行深入性引导，到此，对话过程结束。
通过实践，我发现这样的教学更能激发学生的主动性，从“给你”到“我要”，学生的情绪被调动，思维也就更开阔了，教学效果也会事半功倍。
其次便是深入钻研，细心品味，挖掘教材美的潜因，让学生受其感染，被其熏陶，得其净化，获其灵感，这才进一步达到有效的教学策略。
最后，要实现教学策略和实施的有效性，也不能忽视生动形象的教学语言。
好的教学语言能摄人心魂，让人陶醉于其中。
3、教学的预设与生成在教授《我有一个梦想》这篇课文的时候，我设置了“马丁·路德·金的梦想是什么”这个问题，在备课时我想学生肯定不能立马就找到文末的“人人生而平等”，他们应该只会看到文首的描述，所以我还设计到学生找到前面的答案时我如何将他们往后引。
《我有一个梦想》说课稿范文(3篇)
《我有一个梦想》说课稿范文（精选3篇）《我有一个梦想》说课稿范文（精选3篇）作为一名优秀的教育工，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是精心的《我有一个梦想》说课稿范文（精选3篇），仅供参考，欢送大家阅读。
今天我说课的题目《我有一个梦想》。
下面，我按高中说课考核六个工程的顺序，把我备课的思路和设计，一一展开解说。
《我有一个梦想》被安排在高一语文新课标实验教科书必修II 第四单元的第二篇课应出于以下考虑：1、这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。
文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。
学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
2、它是位于《就任北京大学校长之演说》与悼词《在马克思墓前的讲话》之间的一篇政治演讲词，具有承上启下的作用。
承上篇《就任北京大学校长之演说》层次清楚结构严谨；启下篇《在马克思墓前的讲话》多种修词手法的运用1、学生情况分析：我所教班级的学生语文根底知识较薄弱，个别学生存在着语言表达不够清晰、流畅。
2、教学目标制定的理论依据：本单元的教学目标是指导学生欣赏演讲名篇，体会演讲风格，学习演讲技巧。
注重说写结合，引导学生加强朗读和口语训练。
3、制定教学目标：依据以上分析，我确定的教学目标为：⑴知识与能力：了解演讲的背景及主要内容，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
⑵过程与方法：在反复诵读中揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析，探究语言的深层含义。
⑶情感态度与价值观：领会倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚决信念。
根据以上三个目标的要求我设计了本课教学的重点、难点。
1、重点：感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。
我有一个梦想ppt课件
马丁·路德·金
奥巴马 2009年成为美国第 年成为美国第 一位黑人总统
奥巴马纪念马丁路德金
黑人在美国的悲惨遭遇
几名白人警察在 街上公然殴打美 国黑人
无衣无食的黑人儿童
黑人在公共场所受到隔离
贴有区别标志 的公共洗手池
广大黑人不堪忍受种种歧视和压迫， 广大黑人不堪忍受种种歧视和压迫，纷纷组 织各种形式的抗议活动。在长期的斗争中， 织各种形式的抗议活动。在长期的斗争中， 牧师马丁·路德 路德·金逐渐成为黑人民权运动的 牧师马丁 路德 金逐渐成为黑人民权运动的 旗手、领导人。 旗手、领导人。
“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内 我有一个梦想”中的“梦想” 我有一个梦想 容？
首先，在政治上， 首先，在政治上，作者希望美国的黑人能够享受和 白人一样的生存自由和追求幸福的权利， 白人一样的生存自由和追求幸福的权利，有同等的 公民权，而不是被视为二等公民受歧视和压迫； 公民权，而不是被视为二等公民受歧视和压迫；其 次，在文化上，希望的得到尊重和理解，人们不再 在文化上，希望的得到尊重和理解， 以肤色而是以品格优劣来评判他们， 以肤色而是以品格优劣来评判他们，有和白人一样 受教育的权利和自由；第三，在经济上， 受教育的权利和自由；第三，在经济上，有和白人 一样的发展就业机会。 一样的发展就业机会。
1963年8月28日，华盛 年 月 日 顿特区组织了一次二 十五万人的集会， 十五万人的集会，要 求种族平等。马丁`路 求种族平等。马丁 路 德金向成千上万的黑 人发表了一篇演说， 人发表了一篇演说， 这篇演说词立即举世 闻名。这就是—— 闻名。这就是 我有一个梦想》 《我有一个梦想》 （《I have a dream》） 》 该讲说， 该讲说，对后世产生 了重大影响。 了重大影响。
高中语文《我有一个梦想》课文原文及教案
高中语文《我有一个梦想》课文原文及教案【篇一】高中语文《我有一个梦想》课文原文然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。
一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。
一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。
一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。
今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。
就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。
我们共和国的草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。
就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。
美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。
但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。
因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。
现在决非奢谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。
现在是实现民主的诺言时候。
现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。
如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。
自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。
有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。
黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平静，正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。
但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。
《我有一个梦想》教案(优秀6篇)
《我有一个梦想》教案（优秀6篇）《我有一个梦想》教案篇一教学要点：整体感知文意，理清全文思路。
演讲词的特点。
本文的语言特色、感情。
一、导语设计同学们对美国是十分熟悉的。
可是，我在问，我们对美国的社会现状有多少了解呢？我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢？那么，今天我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步步的认识。
1963年8月28日，在林肯纪念堂前，一位30多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着，站在高高的石阶上演讲：“今天，我高兴地同大家一起，参加这次将成为我国历史上为了争取自由而举行的最伟大的示威集会。
.”这次演讲就是举世闻名的《我有一个梦想》，这个黑人就是著名的民权运动领袖马丁-路德-金。
他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，演讲需要真情，演讲无需作秀。
谁顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰者。
危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。
舍此则为缘木求鱼。
马丁-路德-金在1968年4月组织“贫民进军”的途中，被种族主义分子枪杀。
人们为了纪念这位伟大的民权运动领袖，将每年一月的第三个星期一定为“马丁路德金日”。
下列陈述，不是演讲者需要注意的一项是（）a.要掌握听众的心理，注意听众的思维特点，消除障碍与干扰。
b.要有应变能力，如果环境发生意外变化，应及时调整听众的位置。
c.演讲应该字正腔圆，感情充沛，注意以情动人，以情感人。
d.演讲者应注意服饰仪态，穿着应该庄重、整齐，适合演讲的环境。
答：b（演讲者不需要调整听众的位置）二、设计问题，引导学生深入理解课文，从而整体把握文意1.思考：（1）这一次演讲是针对什么人的？（2）这一次演讲的时间。
地点和场合各是什么？（3）这次演讲涉及哪些内容？（4）这次演讲想达到什么目的？（5）路德-金梦想中的种族主义灭绝是什么样子？（6）马丁-路德-金的梦想中的完全平等自由的新境界是什么样子？ 2.学生分组讨论，指定学生发言。
《我有一个梦想》的优秀教学设计一等奖3篇
1、《我有一个梦想》的优秀教学设计一等奖【教学目标】1、知识与能力：理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。
2、过程与方法感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
3、情感态度与价值观培养学生感恩的心态面对挫折与失败。
【教学重点】品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。
【教学难点】体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。
【课前准备】教学之前，引导学生查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。
【教学时数】2课时。
【教学过程】(第二课时)一、导入新课教师课堂播放《我有一个梦想》的中文版音频片断。
二、延伸扩展11、这篇演讲距今已经过去了四十多年，你觉得马丁·路德·金的梦想实现了吗?2、学生介绍所查阅的美国黑人的历史和现状的资料。
师小结：刚这一组学生从政治地位、生存环境和社会资源占有情况等方面为我们展示了美国黑人身为二等公民的真实的生活侧影，我们从中了解到马丁·路德·金的梦想并没有得到真正的彻底的实现。
但是，他留给我们更多的是一种精神财富，是面对挫折，面对困难，面对社会诸多的不平等仍然带着微笑、仍然积极乐观的追寻自己梦想的精神。
3、体会马丁·路德·金的非暴力反抗原则：⑴教师阐述马丁·路德·金的非暴力反抗原则：我们将以自己忍受苦难的能力，来较量你们制造苦难的能力。
我们将用我们灵魂的力量，来抵御你们物质的暴力。
我们不会对你们诉诸仇恨，但是我们也不会屈服于你们不公正的法律。
⑵学生朗读文章中体现马丁·路德·金非暴力反抗原则的语句。
三、延伸扩展2让我们把关注的目光投向我们身边，你是否注意到身边存在的不公平现象呢?请讨论并说说看。
教师小结(注重引导学生正确的情感价值观)：希望同学们在面对社会诸多不平等时能端正好自己的心态。
在你正承受着不平等时，请你勇敢的面对，旷达的处理。
小学学生读本第4讲 第一课《我有一个梦想》优质课件
竺士杰的梦想：
竺士杰不仅自己善于学习和总结 操作经验，还将自己的学习体会毫不 保留传授给徒弟和同事。与他有协议 的徒弟只有8名，没有协议的"徒弟"， 他自己也搞不清到底有多少，不管谁 来学他都一丝不苟传授。在2006年宁 波市总工会、市劳动和社会保障局组 织的桥吊技术比武中，他和徒弟用自 己创新的操作法，以绝对优势夺取第 一、第二名。
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7月13日，一场简短但庄重的 火线入党仪式，在抗洪抢险一 线举行，2名同志正式成为预 备党员，余雷欢是其中一名。 在前线拼搏的他并不知道父亲 和爷爷也悄然加入了抗洪大军。
“祖孙三人在做同一件有意义 的事，特别自豪”
早在7月10日，也就是余雷欢 增援鄱阳第二天，在九江老家 的爸爸和爷爷也上了抗洪前19线。
课外阅读的习惯我也是会继续的保持下去，这不但是我的兴趣，同时也是可以让我通过阅读， 来回馈到学习之中，进而提升自己的成绩，让自己对学习更加的主动，更有多一些的收获，掌握 更多的一些对自己会有帮助的知识。
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屠呦呦的梦想：
屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡 献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。1972年成 功提取分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿 素。2011年9月，因发现青蒿素--一种用于治疗疟疾的 药物，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命 获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心"生命科学杰 出成就奖" 。2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖， 理由是她发现了青蒿素，该药品可以有效降低疟疾患 者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。
画一画：你的梦想
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板书
我有一个梦想
重要
不分大小 一帆风顺 遇到坎坷
梦想
《我有一个梦想》演讲稿范文
《我有一个梦想》演讲稿范文《我有一个梦想》演讲稿范文一尊敬的老师、家长们，亲爱的同学们：你们好！今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。
我们的人生并不是一条平坦的阳光大道，路上有黑暗，我们的心会迷失。
这时候，我们就需要一盏灯引导我们走出迷宫。
而那盏灯，就是我们的梦想。
今天，我们在这里谈论梦想，或大或小。
但我不想说什么梦想世界和平，梦想坏境美好的空话。
于我而言，此时此刻看，我只想与你们谈论自己的未来。
我有一个梦想，梦想我有一辆车，一辆能坐下四个人的车，拉着我最好的友人奔向大海。
一路上我们听着激情澎湃的歌，开着无关痛痒的玩笑，轮番地开着夜车。
饿了，去路边陌生但有特色的饭馆吃饭；累了，去干净的旅馆做一个悠长的梦。
等到达一望无际的大海。
在夜晚的沙滩上生起篝火，我们围坐在火堆旁嬉笑打闹。
喝着啤酒，红通通的脸上都是肆无忌惮的的笑，对着叠着影子的月亮歇斯底里地喊着。
没有忌讳，没有拘谨，因为我们是最好的朋友！我有一个梦想，梦想以后能再见到许久没有联系的朋友们，和他们聊聊那个时候的事情，那个时候的人都过得好不好。
想找个机会坦诚地告诉他们，这辈子能和你做朋友很幸福！我有一个梦想，梦想以后进入社会，我身边的人不会那么功利，不会那么自私。
梦想自己有一天不会为了金钱而去施计陷害，不会为了利益而弄丢单纯的快乐，不会让朋友看到穷凶极恶的我而敬而远之。
我有一个梦想，从今天开始，帮自己一个忙，不再承受身外目光，不必在意他人的评价，为自己活着；从今天开始，帮自己一个忙，做喜欢的事情，爱最亲近的人，抛弃伪装的面具，不再束缚情感的空间；从今天开始，帮自己一个忙，卸下所有的负担，忘却曾经的疼痛，抚平心灵的创伤，让自己活得轻松而充盈。
从今天开始，看书、写字、唱歌、涂鸦，给每一个日子取一个温暖的名字，做一个赏心悦目的人。
我有一个梦想，就是单纯的充实的过着每一天。
你们可能会笑我的梦想太过平庸。
可是无论是什么样的梦想，都不是一种简简单单的口号，它更是一种实际的行动！梦想，是生命中最有意义的一种信仰。
《我有一个梦想》优秀课件
作者在此处用“交响曲”来作比喻，可谓匠心
独运，恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑
人运动的最终目的不是要报复和消灭白人，而
是要与白人共享美好生活，展现了一幅和谐而
20优21/5美/27 的生活图景。
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‖课堂小结
本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力 强。以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召 黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主 要内容，以展望美好未来作结。思路明晰，富有逻 辑性。体现了作者的才情，展示了作者高远的追求 与不屈的精神。——同学们也要树立远大理想，勤 奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人类的进 步作出自己应有的贡献。
2021/5/27
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1963年8月23日，马丁·路德·金组织了美国 历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一 支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，争取立法 保障黑人的权利。28日，他在林肯纪念堂前的石 阶上向众人发表了著名的演说《我有一个梦想》 （I have a Dream）。他的这篇演说为美国法律 和生活变革铺平了道路，成为使整个国家面目一 新的珍贵的历史时刻之一。
2021/5/27
美国总统 林肯
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林肯总统（左一）在审阅《解放黑奴宣言》
2021/5/27
（1862年9月22日）
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但100多年后，20世纪50～60年代的美国，种族
歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然
是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不
到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能
◎第三部分（第17自然段到结尾）
展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。
我有一个梦想教案(优秀3篇)
我有一个梦想教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我有一个梦想》说课稿
《我有一个梦想》说课稿《我有一个梦想》说课稿1教学目的：1、学习__应在整体感知、理清思路、把握主要内容的基础上掌握演讲词的特点及写作要求。
2、在教学过程中，让学生采用浏览、诵读、研读等方法，运用合作探究方式，共同探讨疑难问题，以美国人权过去和现在形成一个正确的认识，提高阅读理解能力。
3、调动学生听、说、读、写等各种能力，在主动思维和情感活动中接受美育的渗透——通过学习排比等多种修辞手法，理解使演讲锦上添花的表达技巧，提高语言表达能力；教学重点：1、了解作者及主题，理清这篇演讲的思路；2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。
教学难点：1、阅读__，体味富于表现力的语言，运用严肃抒情的语气诵读课文；2、懂得模拟、仿写，掌握演讲词的写作技巧。
预习准备：1、查阅有关马丁·路德·金的资料及“美国人权状况今与昔”：2、听录音朗读，感受演讲的特点；3、掌握生字词。
教学过程：一、导入：有人说：当今世界有三大武器，即原子弹，电脑和口才，“一言可以兴邦，一言亦可误国”，这说明了口才的重要性，作为口语中一人非常重要的内容—演讲，历来被各行各业的人们所重视，大家已经学习本单元的三篇演讲词那么请归纳一下，什么是演讲？演讲词是什么？阅读演讲词要注意哪些方面？朗读演讲词时，也要注意什么？（看单元提示）__归纳：写作要求：（1）明确主旨，突出中心；（2）合理结构，科学组合；（3）情理交融，语言生动。
二、今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁·路德·金的一篇演讲词《我有一个梦想》。
1、简介作者（观看录相）；2、介绍《我有一个梦想》写作背景及简短的评价（观看录相）。
3、这篇演讲，当时受到在场听众的热烈欢呼，有些人甚至激动得痛哭流涕，当时美国各大报刊纷纷刊登，引用他的这篇演讲词，其中许多脍炙人口的佳句名段已成为激励黑人进行斗争的座佑铭。
现在我们看看当时的场面（看录相）这种强烈的感召力从何而来呢？我们就从他演讲的内容和语言着手分析吧。
《我有一个梦想》教学设计
《我有一个梦想》教学设计《我有一个梦想》教学设计1一、教学目标1.知识与技能：能够以__为例，归纳、掌握复杂排比句的写法，以此增强排比句的感染力。
2.过程与方法：通过对比、朗读、讨论，把握__的情感变化，体会__的感染力。
3.情感态度与价值观：领会作者倾注在所述梦想中的热切情怀和实现梦想的坚定信念。
二、教学重难点探讨__排比句感染力强的原因，掌握排比句增强感染力的基本方式。
三、教学准备1.收集资料，了解课文背景和作者简介。
2.梳理课文，给课文划分层次并概括出各层意思。
四、教学过程导入新课背景介绍当时黑人在美国的地位。
（课件图片展示）1963年8月23日，马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。
他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。
他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说《我有一个梦想》，为反对种族歧视、争取平等发出呼号。
从图片中直观感受当时黑人在美国的地位。
了解课文的历史背景，能够帮助学生体会演讲词的情感。
听课文录音感受演讲1、请同学们听课文的朗读录音，并发表听后感。
2、提问：作者通过语言将他的情感传达给听众，最明显是通过什么修辞手法来传达的？1、学生发言。
预设：情感真挚、振奋人心、慷慨激昂等。
2、排比的修辞手法。
初步感受演讲词，从录音中体会演讲词的情感，启发学生思考，作者是通过哪些手段来表达情感的。
品读__,体会情感1、提问：阅读课文，把你认为好的排比句、有感触的排比句划出来，说说这些排比句表达了作者怎样的情感。
2、通过反复诵读，感受1、①第2段，三个“一百年后的今天”——沉痛（痛苦、悲愤）。
这一段既是揭示黑人的现今生活，又是演讲的开始，因此，既要充满激情，又要沉痛有力。
②第5段，四个“现在是”—梳理重点语段，品味其中内涵丰富的语句，感受__的号召力与感染力。
作者的情感变化。
—急切。
强调改变黑人生存现状的刻不容缓，突出了为自由、平等而战的迫切性和重要性。
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【课文选读】
只要黑人的基本活动范围只是从少数民族 聚居的小贫民区转移到大贫民区，我们就绝不 会满足。 只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选 举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事， 我们就绝不会满足。 不！我们现在并不满足，我们将来也不满 足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎 湃，滚滚而来。
【课文选读】
只要黑人的基本活动范围只是从少数民族 聚居的小贫民区转移到大贫民区，我们就绝不 会满足。 只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选 举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事， 我们就绝不会满足。 不！我们现在并不满足，我们将来也不满 足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎 湃，滚滚而来。
4.情景代入
【课后作业】 请同学们结合自己的梦想，以《我也 有一个梦想》为题，写一篇演讲词。 我的邮箱：yeweimian0516@
【课文选读】
在争取合法地位的过程中，我们不要采取 错误的做法。我们不要为了满足对自由的渴望 而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时必须 永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们 的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。我们 要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇 高境界中去。
【课文选读】
在争取合法地位的过程中，我们不要采取 错误的做法。我们不要为了满足 对自由的渴望 而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时 必 须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许 我 们的具有崭新内容的抗议 蜕变为暴力行动。我 们要不断地升华到 以精神力量对付物质力量的 崇高境界中去。
【课文选读】
让自由之声从科罗拉多州冰雪覆盖的落基 山响起来！让自由之声从加利福尼亚州蜿蜒的 群峰响起来！不仅如此，还要让自由之声从佐 治亚州的石岭响起来！让自由之声从田纳西州 的瞭望山响起来！ 让自由之声从密西西比的每一座丘陵响起 来！让自由之声从每一片山坡响起来。
【演讲技巧总结】
1.语调跌宕
2.节奏和谐 3.重读突出
【课文选读】
一百年后的今天，在种族隔离的镣 铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备 受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活 在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。 一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国 社会的角落里，并且，意识到自己是故 土家园中的流亡者。今天我们在这里集 会，就是要把这种骇人听闻的情况公之 于众。
【课文选读】
只要黑人的基本活动范围只是从少数民族 聚居的小贫民区转移到大贫民区，我们就绝不 会满足。 只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选 举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事， 我们就绝不会满足。 不！我们现在并不满足，我们将来也不满 足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎 湃，滚滚而来。
生活困窘
怎样实现他的梦想 非暴力
精神力量
Martin Luther King 1929-1968
只要有一个黑人不能得到他应有 的权利，民主斗争就不会停止
坚定人们的信念、鼓舞人们的士气
【课文选读】
一百年后的今天，在种族隔离的镣 铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备 受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活 在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。 一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国 社会的角落里，并且，意识到自己是故 土家园中的流亡者。今天我们在这里集 会，就是要把这种骇人听闻的情况公之 于众。
欢迎各位老师 莅临指导
江西师大附中 陈学敏
I HAVE A DREAM
马丁· 路德· 金
【想一想】
ห้องสมุดไป่ตู้
1.马丁路德金的梦想包含了哪些内容？ 2.他为什么会有这样一个梦想？ 3.他又准备通过什么方式与途径去实现他的梦 想呢？
马丁· 路德· 金的梦想是？
自由 平等 友爱
为什么有这样的梦想
没有自由
备受歧视