苏教版语文选修《语言规范与创新》专题八知能优化演练

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苏教版语文选修《语言规范与创新》专题十知能优化演练

1．下面一段话中有一句与本段的立意不符，请找出。

马克思说过，在科学上没有平坦的大道。

这是千真万确的。

凡在科学上有所造就的人，无一不是历尽坎坷的。

司马迁读遍藏书，游历全国，忍辱著述，才写成《史记》这部伟大巨著。

徐霞客历尽艰险，几丧生命，走遍三山五岳，作了几十年的考察，才给我们留下了有重大价值的地理著作《徐霞客游记》。

中国革命的光辉历史不也是革命先辈用鲜血和生命写成的吗？法拉第经过几十年的刻苦研究和无数次实验，才在物理学和化学方面作出了重大贡献。

答：________________________________________________________________________ 解析：文中的主旨为“凡在科学上有所造就的人，无一不是历尽坎坷的”，而“中国革命……”一句与主旨不符。

答案：中国革命的光辉历史不也是革命先辈用鲜血和生命写成的吗？2．下列各句中，没有语病的一句是()A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。

C．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。

D．现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。

解析：选D。

A项，提出主干“学生学习本题与素养”动词“学习”与宾语“素养”搭配不当；B项，主客颠倒。

“珍贵”是形容词，所指对象应是宝玉，可改为“宝玉对王夫人来说都弥足珍贵”。

此句也可改为“王夫人对宝玉都非常珍爱”；C项，句式杂糅。

应为“接待……省市领导，省市领导来到县里……”。

3．下面的句子中，没有重复啰嗦毛病的是()A．接着是整个城被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家将这个城市发掘出来。

B．工厂决定给王某、李某等二人留厂察看一年的处分，受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。

苏教版语文选修《语言规范与创新》专题七知能优化演练

指出下列各句标点符号使用错误的原因。

1．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。

记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？诊断：________________________________________________________________________ 解析：此句为非疑问句，句末应为句号。

答案：非疑问句句末用句号。

2．到底去还是不去？我的小姑奶奶。

诊断：________________________________________________________________________ 解析：这是一个倒装句。

“我的小姑奶奶”，是全句的主语。

凡是倒装问句，问号应臵于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。

不能一看到发问便加问号。

答案：倒装句问号前置。

3．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。

诊断：________________________________________________________________________ 解析：冒号后实际上有两个分句，“他就以鬼神为饵”后应用分号，而不是逗号。

答案：分句之间用逗号。

4．(1)这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。

诊断：________________________________________________________________________(2)有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。

诊断：________________________________________________________________________ 解析：(1)“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”不是同一层次，第二、三个顿号应该改为逗号以区别层次。

高中语文简明、连贯、得体课后知能检测苏教版选修《语言规范与创新》

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文简明、连贯、得体课后知能检测苏教版选修《语言规范与创新》1．填入下列横线处最适当的一项是( )过错在一定意义上并不是坏事。

________，过错也不例外，它虽然会给你带来一些损失，但要知道，一个人如果没有相对的失，也绝不会有相对的得。

A．任何事物都具有二重性，有好的一面，也有坏的一面。

B．任何矛盾的两方面既是互相对立的，但在一定的条件下，又是可以互相转化的。

C．好事和坏事是相对的，在一定的条件下，好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事。

D．好事与坏事是对立的，又是互相依存的。

【解析】联系上下文，结合语境“并不是坏事”以及“过错也不例外”，故选A。

【答案】 A2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁，________，把前来接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人。

①也许是千军万马都无法将它攻克的，我真想朝着这雄伟的高墙长啸一声，还没有等自己发出声音②这高亢的男声，这悠扬的女声，像多少箭镞似的一起射向平坦的岩壁，立刻又被弹拨了过来③却已有多少乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来④只见那硕大和壮丽的暗红色巨石，绵延着横在小溪之滨，约有半里之遥的路程，巍然屹立⑤多么秀丽和神秘的山水⑥这些震荡的回音融会在一起，像一曲交响乐似的，充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹A．④①③②⑥⑤ B．③②①⑤④⑥C．④①②③⑥⑤D．⑤④③①②⑥【解析】④句写山的绵延高峻，正与“竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁”衔接，①句对此发出赞叹，③句续写同一“竹筏”上游人的欢呼，②句用比喻写回声之快，⑥句用比喻写回声之美，⑤句合写山水，具有小结作用，恰与“把前来接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人”合为一体。

【答案】 A3．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。

①但是“发现”并非只有正面效应，有的也隐含着负面的因子。

苏教版语文选修语言规范与创新专题二知能优化演练 (1)

多音字1．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()A．宁(nínɡ)宁．静安宁．宁．可息事宁．人B．横(hénɡ) 横．向横．幅横．祸横．行无忌C．曲(qū) 曲．解弯曲．曲．折曲．里拐弯D．模(mó) 模．型模．范模．拟一模．一样解析：选C。

A.不相同的：宁(nìnɡ)可；B.不相同的：横(hènɡ)祸；D.不相同的：一模(mú)一样。

2．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()A．颤(chàn) 颤．动颤．抖颤．栗颤．颤巍巍B．号(háo) 呼号．号．叫哀号．号．啕大哭C．切(qiē) 切．磋切．片切．削切．中时弊D．尽(jìn) 尽．职尽．兴尽．管尽．人皆知解析：选B。

A.不相同的：颤(zhàn)栗；C.不相同的：切(qiè)中时弊；D.不相同的：尽(jǐn)管。

3．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A．丧．事/沮丧．拘泥．/泥．古自怨自艾．/方兴未艾．B．笼．罩/笼．络埋．怨/埋．伏乳臭．未干/臭．名昭著C．桂冠．/冠．军勾．当/勾．销间．不容发/黑白相间．D．号角．/角．落里弄．/弄．堂弱不禁．风/忍俊不禁．解析：选D。

角(jiǎo)，弄(lònɡ)，禁(jīn)。

A.丧(sānɡ)事/沮丧(sànɡ)，自怨自艾(yì)/方兴未艾(ài)；B.埋(mán)怨/埋(mái)伏，乳臭(xiù)未干/臭(chòu)名昭著；C.桂冠(ɡuān)/冠(ɡuàn)军，勾(ɡòu)当/勾(ɡōu)销，间(jiān)不容发/黑白相间(jiàn)。

4．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A．喝．彩/喝．令混．合/混．乱千乘．之国/乘．风破浪B．场．合/捧场．晕．厥/晕．倒差．之毫厘/差．强人意C．拗．口/执拗．度．量/气度．荷．枪实弹/肩负重荷．D．舌苔．/苔．藓住宿．/星宿．安步当．车/长歌当．哭解析：选B。

苏教版高中语文选修《语言规范与创新》训练-落实提升+8+Word版含答案.doc

文章长短随君意1．下面一段文字后的四个选项中，能准确概括该段文字内容的一项是() 巨大的树冠宛若一朵绿云，漂浮在小村的上空。

微风吹来，片片树叶仿佛万千扇动翅膀的绿色蝴蝶翩翩起舞。

最令人陶醉的是槐花飘香的时节，“满树玉玲珑，芳香十里浓”。

繁茂的枝叶间缀满雪白，透着淡黄，不争百花艳，愿挽柳烟重。

淡淡芳香，沁人心脾，醉了看花人。

无数的小蜜蜂绕着槐花，悠然飞舞，自在欢唱。

A．槐树树冠B．槐花飘香C．槐花淡黄D．槐树情思【解析】“槐树树冠”概括的内容是第一句。

“槐花飘香”概括的内容是第三句。

“槐花淡黄”概括的内容是第四句。

A、B、C概括均过于片面，没有从整体上概括。

【答案】 D2．将下列词语扩展为一段生动形象、有文采的话。

至少运用一种修辞手法，要求语意连贯，合乎情理，词语顺序可以调整，不超过60字。

梦想清泉雨露春风【解析】本题考查考生连缀成句型扩展语句的能力。

考生解答此题时，首先，要根据题目要求展开合理想象，构思所要表达的基本内容。

其次，审题时，要注意给定的四个词语中，“梦想”是无形的，抽象的；“清泉”“雨露”“春风”则是有形的，具体可感的。

这就需要考生发挥想象，将抽象和具体巧妙结合起来，比如“梦想是清泉”“梦想是雨露”“梦想是春风”等，并且所写语句要符合对象的特点。

最后，还要注意题目对字数和修辞手法的要求。

【答案】(示例)梦想是雨露，润泽着我们干涸的心田；梦想是春风，唤醒了我们蛰伏的灵魂；梦想是清泉，涤荡着我们世俗的思想。

3．使用下面的词语，至少运用一种修辞手法，写一段不少于60字且意思完整的话。

节俭幸福行动务实中国梦【解析】本题考查考生连缀成句型扩展语句的能力。

题干中所给的五个词语，其中“务实”“行动”和“中国梦”三者之间既具有一定的逻辑性，又具有一定的引申性，可依据三者的逻辑关系组织语言；而“节俭”是与“浪费”相对的行为，它是中华民族的一种美德，可依据一定的逻辑关系将“节俭”与“幸福”有机联系起来，并和“中国梦”的有关内容构成意思完整的一句话。

【优化方案】高中语文第三单元第8课知能优化演练语文必修2

【优化方案】高中语文第三单元第8课知能优化演练语文必修2【优化方案】高中语文第三单元第8课知能优化演练语文必修2阅读下面的文字，完成1~4题。

四点钟左右，黄昏已逐渐腐蚀了山峦与树石轮廓,占领了屋角隅。

我独自坐在一家小饭铺柴火边烤火。

我默默的望着那个火光煜煜的枯树根,在我脚边很快乐的燃着，爆炸出轻微的声音。

铺子里人来来往往,有些说两句话又走了，有些就来镶在我身边长凳上,坐下吸他的旱烟.有些来烘烘脚，把穿着湿草鞋的脚去热灰里乱搅.看看每一个人的脸子，我都发生一种奇异的乡情。

这里是一群会寻快乐的正直善良乡下人,有捕鱼的，打猎的，有船上水手和编竹缆工人。

若我的估计不错，那个坐在我身旁，伸出两只手向火，中指节有个放光顶针的,肯定还是一位乡村里的成衣人.这些人每到大端阳时节，都得下河去玩一整天的龙船。

平常日子特别是隆冬严寒天气,却在这个地方，按照一种分定，很简单的把日子过下去。

每日看过往船只摇橹扬帆来去,看落日同水鸟。

虽然也同样有人事上的得失,到恩怨纠纷成一团时,就陆续发生庆贺或仇杀，然而从整个说来,这些人生活却仿佛同“自然〞已相融合，很从容的各在那里尽其性命之理，与其他无生命物质一样,唯在日月升降寒暑交替中放射,分解。

而且在这种过程中，人是如何渺小的东西，这些人比起世界上任何哲人，也似乎还更知道的多一些.听他们谈了许久,我心中有点忧郁起来了。

这些不辜负自然的人,与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方。

另外尚有一批人，与自然毫不妥协，想出种种方法来支配自然，违反自然的习惯,同样也那么尽寒暑交替,看日月升降。

然而后者却在慢慢改变历史，创造历史。

一份新的日月，行将消灭旧的一切。

我们用什么方法，就可以使这些人心中感觉一种对“明天〞的“惶恐〞，且放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙船的精神活下去？这些人在娱乐上的狂热，就证明这种狂热能换个方向，就可使他们还配在世界上占据一片土地，活得更愉快更长久一些。

2013学年高二(苏教版)语文选修《语言规范与创新》电子题库：专题四知能优化演练含答案

1．把下面的空白处填写完整。

汉民族特别强调和谐有序，崇尚对称与均衡之美。

这种审美意向孕育了汉语运用上强烈的________、________的审美追求.例如汉语运用中常见的________、________、________、________等修辞手法的运用都是对这种审美意识的认同与强化。

答案：对称均衡顶真回环排比对照2．汉民族共同语在语音、语汇、语法等方面有什么特点？请根据课文将下列内容补充完整.①语音层面上__________________________________________________________ ______________；②语汇层面上__________________________________________________________ ______________；③语汇层面上__________________________________________________________ ______________；④语法层面上__________________________________________________________ ______________。

答案:①（语音层面上)四个音节、两个音步较多②(语汇层面上)四字格词语特别丰富③(语汇层面上)反义词以音节对等为常态④(语法层面上）以语法结构、功能的对应为常规3．建筑工地上往往张挂“高高兴兴上班来，平平安安回家去"这样的条幅，试分析这句话是如何体现汉语运用中对称、均衡、整齐的审美意识的呢?答：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________答案：①这两句话是对偶句,所以整齐、均衡；②语汇上“高高兴兴”、“平平安安”又是AABB式的重叠方式，音节匀称、节奏和谐；③句中“上班来”与“回家去”又是对等的反义关系.4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )①近几年来，他们________了不少资料，向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。

高中语文苏教版选修语言规范与创新教学案：模块综合检测+Word版含答案

模块综合检测一[对应学生用书P73](时间：150分钟分值：150分)一、语言文字运用(70分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )A．蜿蜒．/垂涎．休憩．/契．约扁．担/扁．舟B．谙．熟/黯．然栖．息/蹊．径圈．养/圆圈．C．籍．贯/慰藉．棠棣．/缔．造场．院/场．景D．砥．砺/抵．制夙．愿/追溯．炮．制/炮．火解析：选B A项，分别读yán/xián、qì、biǎn/piān；B项，分别读ān/àn、qī/xī、juàn/qu ān；C项，分别读jí/jiè、dì、cháng/chǎng；D项，分别读dǐ、sù、páo/pào。

2．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A．洁癖．(pì) 轧．票(gá)鬈．发(juǎn) 乌烟瘴．气(zhàng)B．账簿．(bó) 嗤．笑(chī)攒．射(cuán) 一哄．而上(hōng)C．罪愆．(qiān) 混．沌(hùn)造诣．(yì) 前合后偃．(yǎn)D．踹．水(chuài) 菲．薄(fēi)掺．假(cān) 繁芜．丛杂(wú)解析：选C A项，癖pǐ，鬈quán；B项，簿bù，哄hòng；D项，菲fěi，掺chān。

3．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．笔画销锋镝轻车简从一年之季在于春B．渔具峭楞楞以德抱怨是可忍孰不可忍C．泄秘一摊泥惹是生非制之死地而后生D．砥砺爆发力牟取暴利多行不义必自毙解析：选D A项，一年之计在于春；B项，以德报怨；C项，泄密，置之死地而后生。

4．下列各句中，没有错别字的一句是( )A．最新研究结果显示，大多数化装品只不过是多种化学物质的合成物，长期使用可能危害健康，破坏容颜。

苏教版高中语文选修《语言规范与创新》训练-落实提升+9+Word版含答案.doc

简明、连贯、得体1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。

有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。

有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%【解析】本题考查语言表达连贯的能力。

整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。

所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。

B项叙述重点是“汽车的改造”；C项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾；D项“不管……都……”句式，不如A 项的“即使……也……”语气强烈，更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性，所以A项更恰当。

【答案】 A2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁，________，把前来接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人。

①也许是千军万马都无法将它攻克的，我真想朝着这雄伟的高墙长啸一声，还没有等自己发出声音②这高亢的男声，这悠扬的女声，像多少箭镞似的一起射向平坦的岩壁，立刻又被弹拨了过来③却已有多少乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来④只见那硕大和壮丽的暗红色巨石，绵延着横在小溪之滨，约有半里之遥的路程，巍然屹立⑤多么秀丽和神秘的山水⑥这些震荡的回音融会在一起，像一曲交响乐似的，充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹A．④①③②⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．④①②③⑥⑤D．⑤④③①②⑥【解析】④句写山的绵延高峻，正与“竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁”衔接，①句对此发出赞叹，③句续写同一“竹筏”上游人的欢呼，②句用比喻写回声之快，⑥句用比喻写回声之美，⑤句合写山水，具有小结作用，恰与“把前来接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人”合为一体。

苏教版语文选修《语言规范与创新》专题一知能优化演练

1．填空。

①汉语的主要特征是________和________。

②汉语语音的基本感知单位是________。

③构成汉语音节的三大要素是________、________、________。

④一言以蔽之，汉语具有________、________、________的经济性，具有“________，________，________”的艺术性。

答案：①经济性艺术性②音节③声韵调④简明简约以少胜多意美以感心音美以感耳形美以感目2．下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是()A．福祉．(zhǐ)菜畦．(xí) 拗．断(ǎo)视若草芥．(jiè) 祓．除(bá)B．肄．业(sì) 谙．熟(ān) 吮．血(shǔn)同仇敌忾．(kài) 僭．称(jiàn)C．思忖．(cǔn) 口讷．(nà) 盘飧．(sūn)面面相觑．(qù) 猿猱．(náo)D．赧．然(nǎn) 衅．端(xìn) 赡．养(shàn)妍媸．毕露(chī) 戏谑．(xuè)解析：选D。

A.“畦”应读qí，“祓”应读fú；B.“肄”应读yì；C.“讷”应读nè。

3．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．遒劲敲竹杠沸反盈天来而不往非理也B．丰腴打圆场煊赫一时识时务者为俊杰C．撕打跑龙套有条不紊言必信，行必果D．接洽挂幌子德艺双罄牵一发而动全身解析：选B。

A.理—礼，C.撕—厮，D.罄—馨。

4．选出填入下列句子横线处最恰当的词语。

①如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，那是很难写出高________的作品来的。

(A.品味B．品位)②文学需要深厚的文化________和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。

(A.内涵B．蕴涵)解析：①“品味”意为“尝试滋味”，是动词，常常用副词修饰；“品位”常指人或事物的品质、水平，是名词，往往用形容词修饰。

苏教版语文选修《语言规范与创新》专题三知能优化演练

同音字1．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．涵养萎靡明枪暗剑一着不慎，满盘皆输B．恣肆版画以逸代劳万变不离其宗C．澄澈企盼以身作则一失足成千古恨D．陷阱扫描精减机构苛政猛于虎解析：选C。

A.“剑”应为“箭”；B.“代”应为“待”；D.“减”应为“简”。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．扳手渲染绿草如荫精诚所致，金石为开B．迸裂报歉阿谀奉承仁者见仁，智者见智C．恻隐反省三叉路口尺有所短，寸有所长D．嗔怪觇视屡见不鲜无源之水，无本之木解析：选D。

A.“荫”应为“茵”；B.“报”应为“抱”；C.“叉”应为“岔”。

3．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．抱复干涸酩酊大醉急流勇退B．窥视留恋轰堂大笑博闻强识C．枢纽池塘融汇贯通猝不及防D．深奥殉情大相径庭恰如其分解析：选D。

A.“抱复”应为“抱负”或“报复”；B.“轰”应为“哄”；C.“汇”应为“会”。

4．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．诤友吊唁紧箍咒桀骜不驯B．肄业门坎露马脚治国安邦C．脉膊媲美杂揉句如鲠在喉D．采撷赝品假惺惺暗然失色解析：选A。

B.“坎”应为“槛”；C.“膊”应为“搏”，“揉”应为“糅”；D.“暗”应为“黯”。

5．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．叙言佳宾满坐稀有连年歉收B．夜宵弱不经风影像老调重谈C．领域合盘托出收敛了了无几D．致谢浩瀚无边皓月良莠不齐解析：选D。

A.“叙言”应为“序言”，“佳宾满坐”应为“嘉宾满座”(“佳宾”与“嘉宾”通用)；B.“经”应为“禁”，“谈”应为“弹”；C.“合”应为“和”，“了了”应为“寥寥”。

6．下列各组词语中，错别字最多的一组是()A．凭水相逢良辰美景置若罔闻独挡一面B．望文生意批发另售金壁辉煌事不两立C．青春永住望而却步刨根问底无则加免D．投桃抱李屡试落第电影角本睡眼惺松解析：选B。

“意”应为“义”，“另”应为“零”，“壁”应为“碧”，“事”应为“誓”。

2013学年高二(苏教版)语文选修《语言规范与创新》电子题库：专题六知能优化演练 Word版含答案]

1．请列举出十个拟声词。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：嘎吱、叮当、扑通、哗啦、轰隆、扑哧、吧嗒、知了、噼里啪啦，稀里哗啦。

2．比喻由________、________、________三部分组成。

比喻的作用是________________________________________________________________________。

答案：本体喻体喻词化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁3．下列成语运用了什么样的修辞格？守口如瓶归心似箭门庭若市大动干戈纨绔子弟二八佳人气吞山河万死不辞望穿秋水弃旧图新阳奉阴违大同小异答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：守口如瓶、归心似箭和门庭若市属比喻，大动干戈、纨绔子弟和二八佳人属借代，气吞山河、万死不辞和望穿秋水属夸张，弃旧图新、阳奉阴违和大同小异属对比。

4．请指出下面歌词中使用了什么样的修辞手法。

想家的时候夜深人静的时候/是想家的时候/想家的时候很甜蜜/家乡月就抚摸我的头/想家的时候很美好/家乡柳就拉着我的手/想家的时候有泪水/泪水却伴着那微笑流/想家的时候啊/更想为家做点事/哪怕离家这么遥远这么久/想家的时候啊/更想为家做点事/哪怕离家这么遥远这么久答：________________________________________________________________________ 答案：运用了比拟、排比、反复、顶真等修辞手法。

【优化方案】高中语文第8课知能优化演练精品练习新人教必修5

【优化方案】高中语文第8课知能优化演练精品练习新人教必修5【优化方案】高中语文第8课知能优化演练精品练习新人教必修5阅读下面的文字，完成1~4题。

郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！〞排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的〞下面加“无耻的〞三个字.一位演员提醒他把“是〞改为“这〞，“你这没有骨气的文人!〞就够味了。

他觉得这字改得很恰当，他研究这两种语法的强弱不同，以为“你是什么〞只是单纯的叙述语,没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是〞;“你这什么〞便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。

根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度〞一句话改为“你这革命家的风度〞.这是炼字的好例。

我们不妨借此把炼字的道理研究一番.那位演员把“是〞改为“这〞,确是改得好,不过郭先生如果记得《水浒》里的用语，就会明白一般民众骂人,都用“你这什么〞式语法.石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才！〞杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎!你这你这……〞一口气就骂了六个“你这〞。

看这些实例，“你这什么〞倒不仅是“坚决的判断〞，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。

“你是什么〞便只是不带情感的判断,纵有情感也不能在文字本身上见出。

不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义〞。

《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子,出来动一动你茗大爷!〞这里“你是〞含有假定语气，也带“你不是〞一点讥刺的意味，如果改成“你这好小子！〞神情就完全不对了。

由此可知“你这〞式语法，并非在任何情形之下都比“你是〞式语法来得更有力。

其次,郭先生援例把“你有革命家的风度〞,改为“你这革命家的风度〞，似乎改得并不很妥。

一、“你这〞式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜.二、“是〞在逻辑上是连接词，相当于等号；“有〞的性质全不同。

在“你有革命家的风度〞一句中，“风度〞是动词的宾词；在“你这革命家的风度〞中，“风度〞便变成主词,和“你（的）〞平行根本不成一句话.这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字．非这样锱铢必较不可。

苏教版语文选修《语言规范与创新》专题五知能优化演练

语序不当1．下列句子中，没有“语序不．当”语病的一项是()A．每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度，并严格照章执行。

B．看着他们出拳、踢腿的动作，谁能相信他们竟是年逾古稀，甚至年过花甲的老人呢？C．我看见在门边站着的穿花连衣裙的姑娘捂着嘴悄悄地笑。

D．这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题，交换了广泛的意见。

解析：选C。

A.“完善”与“建立”换位；B.“年逾古稀”与“年过花甲”换位；D.“广泛的”放在“交换”之前，改“的”为“地”。

2．下列句子中，没有“语序不．当”语病的一项是()A．现代自然科学，不是单单研究一个个现象，一个个事物，而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系。

B．要是一篇作品里的观点有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

C．我们通过赏析这篇散文，看到了老舍先生在他整个创作中，一贯追求美好事物的心灵。

D．对于自己的路，我们在探索着，我们在判断着，我们在寻找着，我们在思考着。

解析：选C。

A.前一个“现象”与“事物”换位；B.“文字”放到“即使”之后；D.应以“寻找”“判断”“探索”“思考”的顺序组织句子。

3．下列句子中，没有“语序不．当”语病的一项是()A．为期一周的会议将就各种国际性的犯罪活动以及国际间的执法合作等问题展开广泛讨论。

B．据介绍，目前我省各市都已根据“国民待遇”的原则，制定了一些减轻企业负担的措施。

C．全世界至少有5万人每天死于水污染引起的各种疾病，饮用水质已经成为50亿地球人生存的尖锐问题。

D．重庆农妇熊德明因向总理说了一句实话，引出一段总理为民工讨工钱的佳话，也把自己无意中推向了本年度备受争议的一个角色位置。

解析：选B。

A.将“广泛”移至“展开”前，并加“地”；C.“每天”提至“至少”之前；D.将“把自己”移至“无意中”之后。

搭配不当1．下列各句中修饰语和中心语搭配有误的一组是()A．感人的事迹，像成串的珍珠般说不完。

B．皎洁的月光像银纱似的照着整个校园。

高中语文苏教版精品教案《苏教版高中语文选修：语言规范与创新病句与佳句》8

巧抓标志，判断病句丹阳珥陵高级中学恽理霞学习目标在掌握病句类型的基础上，抓标志快速判断句子是否存在语病。

教学过程：一、导入病句辨析与修改是每年高考中必考的内容，教师都讲了病句的六大类型，并且指导学生通过提取主干法、语感判断法和造句类比法等来辨析语病，学生也做了不计其数的专项训练，但是对这一考点的掌握仍不尽人意。

如何才能迅速有效地指导学生做好此类试题呢？通过对近几年全国各地的高考语病题进行归类整理分析，我们可以发现这样一个规律，即绝大部分病句都有一个或几个关键性的标志（词语、短语或句子）。

学生如果能抓住这些标志，就可以巧妙地辨析病句。

二、讲授（一）抓并列关系的短语（标志词为“和”）1看搭配是否恰当2．看分类列举是否得当3．看并列短语顺序是否得当并列短语中的几个短语虽然是并列的，但也有个逻辑上的前后顺序，请看下面句子：4．看并列短语是否造成歧义并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义。

5．看并列短语是否重复或矛盾（二）、抓出现“是”的句子（标志词为“是”）1．看主语与宾语搭配是否恰当。

2．看是否出现了句式杂糅。

除上述几种类型外，还应掌握一些固定搭配，常见的句式杂糅还有：本着……为原则（本着……原则；以……为原则）以……即可（以……为宜；……即可）是为了……为目的的（以……为目的的；是为了……）对于……问题上（对于……问题；在……问题上）由于……下（由于……；在……下）原因是……造成的（原因是……；是由……造成的）经过……下（经过……；在……下）是出于……决定的（是出于……；是由……决定的）借口……为名（借口……；以……为名）是因为……的原因（是因为……；……是原因）有……组成（有……；由……组成）靠的是……取得的（靠的是……；是……取得的）关键在于……是十分重要的（关键在于……；……是十分重要的）围绕以……为中心（围绕……；以……为中心）大多以……为主（大多是……；以……为主）成分是……配制而成的（成分是……；由……配制而成的）是由于……的结果（是由于……；是……的结果）（三）、抓介词,（标志词为“使”、“在”、“对”“通过”等）1．主语残缺当句首出现“在、当、从、使、对于、为了、通过、经过”等介词时，往往会使句子出现主语残缺。