实践教学管理流程及表格
实践教学管理流程及表格
1、实验（实习）教学任务落实流程2.调整实验课申请流程3、校内实验（训）教学工作流程注：课内随堂实验尽量要根据教学内容安排相对固定实验时间，以便于实验人员协调实验室的使用安排。
凡是集中实践项目和相对固定的课内实验（设计、实训）应在理论课排课的同时安排实验（设计、实训）时间，并由系部统一与实验室协调安排。
凡是临时使用实验室的需要提前一周向实验室进行预约，实验室负责人应及时把安排落实情况告知任课教师。
4、校外实习教学工作流程5、毕业实习教学工作流程6、毕业设计（论文）教学工作流程附件2：各类表格表一河南工程学院实践授课计划二O 至二O 学年第学期系部：实践教学种类：□随堂实验□实习（训）实验室名称：班级：课程名称：实验教材：本学期理论学时：本学期实验课时：任课教师：教研室主任签字：系主任签字：制定日期：年月日填写说明：1．需用时间栏：随堂实验以学时为单位；整周实践以天为单位。
2．过程评价栏：实验报告、阶段检查记录或考核。
表二河南工程学院实验教学耗材请购计划表请购单位：填表人填表时间：年月日表三实验开出安排表（任课教师填）教研室：实验室名称：任课教师：表四实验室课程表（实验室填）实验室名称：实验室负责人实验室地址电话：表五学年第学期由外系部承担的实践教学（集中实践）任务书安排周次（具体时间安排）由承担任务的系部填写。
表六实验通知单杭州艺术学校教学管理规则（试行稿）一九九八年十一月前言为使教学工作制度化、规范化、科学化，深化教学改革，保证教学工作的正常开展，提高教学质量，根据《浙江省普通中等专业学校教学管理规定》，参照校外的一些管理经验，结合我校的实际，特制订本《规则》，希各处、科及全校教师贯彻执行。
本《规则》就总则、职责、常规、考勤、听（看）课、教研、调停代课、教室、考务、教材、外聘教师、检查十二个环节作初步的规范和要求；有关教学管理中的其它方面一些规则，有待进一步进行论证和制定。
本《规则》先初步试行，在实际教学工作中将进一步充实和完善。
实践教学环节一览表
实践教学环节一览表分管教学院长签字：单位公章：体育教育专业教育实习大纲一、实习目的与要求：教育实习是师范生走上工作岗位前不可或缺的一门重要综合实践必修课程，既是对体育系教育专业教学质量和教学内容与中等教育实际接轨的全面检验，也是对师范生思想和业务上的多项综合训练。
实习的目的是使学生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得中等教育、教学的感性认识，进一步理解中等体育教育的特点与规律，培养与提高学生独立从事教育教学工作的能力，并使学生接受深刻的专业思想教育，树立献身体育教育事业的思想。
二、实习方式实习生以体育课教学为主，组织、指导早操、课间操与班级体育锻炼、运动队的业余训练及小型多样的体育竞赛等课外体育活动为辅，班主任与体育工作调查兼顾。
三、实习内容(一)、教学工作学习教育实习必须把课堂教学实习放在十分重要的地位。
通过教学实习了解教学的各个环节，使实习生在备课、编制教案、上课、课外辅导、听课评课、教学总结等方面得到全面严格的训练。
1、备课。
实习生应认真钻研大纲和教材、明确教学目的，掌握重点、难点。
结合学生实际选择适当教法，准备好教具，努力把课备好。
实习生应该按照实习生原来的教学进度、在每次上课前写好详细而规范的教案，经我院指导老师审核后，于课前三天送交实习学校指导教师审阅并同意签字后方可执教，上课前必须在实习小组进行试讲。
2、试教。
课堂试教要按批准的教案进行，教案内容如有改动，应取得指导教师的同意，实习生上完一节课后要主动征求各方面意见，了解教学效果，制订改进措施。
课后要按时辅导，帮助学生巩固课堂所学的知识和技能。
实习期间，每个实习生每周应上6节以上的体育课。
3、评议。
每个实习生除了搞好自己承担的试教工作外，应有计划地随堂听课，做好练习的密度与负荷的测试和评定分析工作。
每节课上完后，指导教师要召开评论会及时向实习生指出优缺点和改进意见，对每一个实习生的课堂试教都要进行评议，每个实习生实习期间至少上一节理论课和一次评议课（实践课）。
实践教学环节一览表
实践教学环节一览表实践教学名称:运输与配送一、实习目的与要求：实验目的：《运输与配送》理论课程主要讲授运输与配送的基本理论和实践应用，该实验课程配合理论教学进行。
该实验主要使学习者掌握运输与配送的基本运作过程，了解物流企业的运输与配送的运作。
实验要求：让学生在现代管理平台上，了解物流企业运输配送各个环节的实际操作,以达到：(1）强化、融通学生所学的运输与配送管理理论和方法；（2）了解、掌握物流企业运输与配送管理中各管理部门的职能及其相互的协调与制约关系；（3)理解物流企业的运输、配送过程,掌握物流、资金流、信息流的运行程序。
二、实习方式1、教师主讲2、参观学习3、小组讨论4、完成调查分析报告三、实习内容1、运输管理。
主要内容包括：TPL企业运输任务的产生、运输任务的管理、运费结算、运输任务的查询2、配送管理。
主要内容包括：通过实验软件完成配送作业的过程，包括：进货、订单处理、拣货作业、补货作业、配货作业、送货作业等。
四、实习时间安排及学分实践教学安排在《运输与配送》课程的课堂教学基本完成之后,第五学期17、18周，计划6课时。
时间安排具体如下:1、第17周：动员和准备，并对徐州市某大型物流企业进行实地参观，请该企业的相关工作人员进行讲解和说明，以提高学生参观学习的效果。
2、第18周：小组讨论,将学生分组,每5-6人一组，讨论该企业的运输与配送运作过程中存在的优缺点，并对其存在问题进行分析，找出解决方案，最后将各组讨论结果进行对比，得出较为一致的结果.五、实习考核办法与内容该课程成绩总分为100分,理论考试占90分，实践考核为10分.实践考核分为两部分：1、纪律出勤情况：20％，本课程实践由实验教师负责严格考勤，凡迟到、旷课、请假均扣出勤分。
2、实习报告:80％。
在实践教学活动完成之后,要求每一个学生根据实践教学内容撰写实习报告,并给出运输与配送管理整个业务运作的流程分析。
撰写人：贾平审核人：贾平实践教学名称：物流项目管理一、实习目的与要求：《物流项目管理》课程实践教学是在学生学习完课程的基础上,为综合培养学生的实践能力、创新能力，使学生掌握本专业基本技能而开设的实践课.其目的与要求是：1、旨在培养学生综合分析问题的能力和敏锐的洞察力.2、旨在提高学生的创新能力。
高校实践教学工作流程(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高校教育的重要组成部分，是培养学生动手能力、创新能力、综合素质的关键环节。
为了提高实践教学质量，确保实践教学工作的顺利进行，本文将从以下几个方面阐述高校实践教学工作流程。
二、实践教学工作流程1. 实践教学计划制定（1）收集资料：教务部门根据专业培养目标和课程设置，收集国内外实践教学相关资料，了解行业发展趋势。
（2）课程设置：结合专业特点，合理设置实践教学课程，包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等。
（3）师资配备：选拔具有丰富实践经验的教师担任实践教学课程的教学任务，确保实践教学的质量。
（4）经费预算：根据实践教学课程设置，合理预算实践教学经费，确保实践教学活动的顺利进行。
2. 实践教学大纲编制（1）明确实践教学目标：根据课程设置，确定实践教学的目标，包括知识目标、能力目标和素质目标。
（2）制定实践教学内容：根据实践教学目标，制定实践教学的具体内容，包括实验项目、实习实训项目、课程设计项目等。
（3）编写实践教学指导书：针对实践教学课程，编写详细的实践教学指导书，包括实验原理、实验步骤、实验数据记录与分析等。
3. 实践教学实施（1）组织教学：教师根据实践教学大纲和指导书，组织学生进行实践教学活动。
（2）实验、实习实训：指导学生进行实验、实习实训，培养学生的动手能力和实际操作技能。
（3）课程设计：引导学生进行课程设计，提高学生的综合运用知识的能力。
（4）毕业设计：指导学生完成毕业设计，培养学生的创新能力和科研能力。
4. 实践教学考核（1）考核方式：根据实践教学课程特点，采用多种考核方式，如实验报告、实习实训报告、课程设计报告、毕业设计论文等。
（2）考核标准：制定合理的考核标准，确保考核的公正、公平。
（3）成绩评定：根据学生的实际表现和考核结果，评定学生的实践教学成绩。
5. 实践教学总结与改进（1）总结经验：对实践教学过程中遇到的问题和成功经验进行总结，为今后实践教学提供借鉴。
学院实践教学工作流程(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
为了确保实践教学工作的顺利进行，学院制定了以下实践教学工作流程，旨在规范实践教学管理，提高教学质量。
二、实践教学工作流程1. 实践教学计划制定（1）学院根据教学大纲和培养目标，结合专业特点，制定实践教学计划。
（2）实践教学计划应包括实践教学的目标、内容、时间、地点、教学方法、考核方式等。
（3）实践教学计划需经学院教学委员会审议通过，报教务处备案。
2. 实践教学资源准备（1）学院根据实践教学计划，筹备实践教学的场地、设备、材料等资源。
（2）实验室、实习基地等实践教学场所需符合安全、卫生、环保等要求。
（3）实践教学资源需定期检查、维护，确保其正常运行。
3. 实践教学实施（1）教师根据实践教学计划，组织开展实践教学活动。
（2）实践教学活动应注重培养学生的实际操作能力、创新能力和团队协作能力。
（3）实践教学过程中，教师应密切关注学生的实践表现，及时给予指导。
4. 实践教学考核（1）学院制定实践教学考核办法，明确考核内容、标准和方式。
（2）实践教学考核分为过程考核和结果考核，注重过程评价。
（3）过程考核包括学生出勤、实践态度、操作技能、团队协作等方面；结果考核包括实践成果、实践报告、答辩等。
5. 实践教学总结（1）实践教学结束后，教师应组织学生进行总结，反思实践过程中的收获与不足。
（2）教师根据实践教学总结，撰写实践教学报告，分析实践教学效果。
（3）学院对实践教学报告进行审核，对实践教学工作进行总结和改进。
6. 实践教学档案管理（1）学院建立健全实践教学档案管理制度，确保实践教学档案的完整、准确、安全。
（2）实践教学档案包括实践教学计划、实施方案、考核结果、实践教学报告等。
（3）实践教学档案需定期归档、整理、保管。
三、实践教学工作要求1. 教师应具备扎实的专业知识和丰富的实践教学经验，能够胜任实践教学工作。
实践教学具体流程(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质和实际操作能力的重要途径。
为了确保实践教学的有效性和高效性，以下是一份详细的实践教学具体流程，旨在帮助学生更好地完成实践教学任务。
二、实践教学准备阶段1. 制定实践教学计划（1）根据专业培养目标和课程设置，制定实践教学计划。
（2）明确实践教学的目标、内容、方法和考核标准。
（3）确定实践教学的时间、地点和负责人。
2. 教师准备（1）教师应根据实践教学计划，准备相关的教学资料和实验设备。
（2）教师需熟悉实验原理、操作方法和注意事项。
（3）教师应具备良好的教学态度和沟通能力，以便在实践教学中与学生互动。
3. 学生准备（1）学生需提前了解实践教学的相关知识，做好预习工作。
（2）学生应熟悉实验操作流程，掌握实验技能。
（3）学生应具备良好的团队合作精神和安全意识。
三、实践教学实施阶段1. 实践教学导入（1）教师简要介绍实践教学的目的、意义和注意事项。
（2）引导学生明确实践教学的任务和目标。
2. 实践教学过程（1）教师示范实验操作，讲解实验原理和注意事项。
（2）学生分组进行实验操作，教师巡回指导。
（3）学生相互交流，共同解决问题。
（4）教师对实验结果进行分析、评价，总结实验过程中的亮点和不足。
3. 实践教学总结（1）学生总结实验过程，分享实验心得。
（2）教师点评实验成果，指出学生的优点和不足。
（3）教师对本次实践教学进行总结，强调实践教学的重点和难点。
四、实践教学评价阶段1. 学生自评（1）学生根据实践教学计划，对实验过程和结果进行自我评价。
（2）学生反思实验过程中的不足，提出改进措施。
2. 小组互评（1）各小组相互评价实验成果，提出改进建议。
（2）小组长汇总评价意见，形成小组评价报告。
3. 教师评价（1）教师根据实践教学计划、学生自评和小组互评，对实验成果进行综合评价。
（2）教师针对学生的优点和不足，提出针对性的改进建议。
（3）教师将评价结果纳入学生平时成绩，作为实践教学考核的一部分。
教学实习流程表
过程的目的（目标）： 过程的触发（输入）： 过程的结果（输出）：
过程的步骤 …
1 教学实习准备阶段 1.1 落实实习学校 1.2 分配实习单位 1.3准备实习相关资料 1.4学院实习动员大会 1.5实习前财务准备 2教学实习流程 2.1实习报到 2.2日常实习检查 2.3中期检查 2.4返校 3 教学实习总结流程 3.1实习总结交流
带教老师
3.2提交实习日记和实习报告 3.3实习成绩评定 3.4实习后财务结算
学生提交实习作业给我院实习指导老师 返校后2周 返校后3周内 带教老师与办公室进行最后财务结算 返校后2周内
带教老师 带教老师 带教老师 办公室
学生
的理论对学校专业教学的实际情况进行有质量的反思。
教学 4.教学后的反思和总结
过程名称:职校教学实习工作流程
过程的内容…1。学生了解职校课堂教学的基本特点 2.掌握课堂教学的基本过程 3.实践专业教学设计及反思的全过程 4.利用专业教学论的理论对学校专业教学的实际情况进行有质量的反思。
过程的描述： （过程）负责人： 1.学生听课，并填写听课记录表；2.学生进行实习课程的教学设计；3.实施教学 4.教学后的反思和总结 学院负责教学实习指导老师及相关职校带教老师
学院、我校带教老师联系落实实习职校 10.01—10.15 及职校方实习负责人 制作学生实习分配表 10.15—10.25
印制教学实习大纲；实习日记，带教老 10.25—10.30 师岗位职责；印制学生教学实习用全部 实习前召开的动员大会 10底
教学秘书，各教研室 各专业实习指导老 各专业实习指导老 主任 师 师 各专业实习指导老 教学秘书， 师 教学秘书，各带教老 各专业实习指导老 办公室 师 师 各专业实习指导老 教学副院长 学生 师 带教老师 办公室
实践教学管理流程及表格
实践教学管理流程及表格 Prepared on 22 November 2020
1、实验（实习）教学任务落实流程
以便于实验人员协调实验室的使用安排。
凡是集中实践项目和相对固定的课内实验（设计、实训）应在理论课排课的同时安排实验（设计、实训）时间，并由系部统一与实验室协调安排。
凡是临时使用实验室的需要提前一周向实验室进行预约，实验室负责人应及时把安排落实情况告知任课教师。
4、校外实习教学工作流程
附件2：各类表格
表一
河南工程学院实践授课计划
二O 至二O 学年第学期系部：
实践教学种类：□随堂实验□实习（训）
实验室名称：
班级：
课程名称：实验教材：
本学期理论学时：本学期实验课时：
任课教师：
教研室主任签字：系主任签字：
制定日期：年月日
实践课程名称：计划制定人员：
填写说明：1．需用时间栏：随堂实验以学时为单位；整周实践以天为单位。
2．过程评价栏：实验报告、阶段检查记录或考核。
表二
河南工程学院实验教学耗材请购计划表
请购单位：填表人填表时间：年月日
表三
实验开出安排表（任课教师填）教研室：实验室名称：任课教师：
表四实验室课程表（实验室填）
实验室名称：实验室负责人实验室地址电话：
学年第学期由外系部承担的实践教学（集中实践）任务书
安排周次（具体时间安排）由承担任务的系部填写。
表六
实验通知单。
实践教学工作流程(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新精神和综合素质具有重要意义。
为了确保实践教学工作的顺利进行，提高教学质量，本文将详细阐述实践教学的流程，包括前期准备、实施过程和总结评价等环节。
二、前期准备1. 制定实践教学计划实践教学计划是实践教学工作的基础，包括实践教学的目标、内容、方法、时间安排、师资力量、场地设备等。
制定实践教学计划时，应充分考虑以下因素：（1）专业特点：根据不同专业的培养目标，合理安排实践教学环节。
（2）学生需求：了解学生的实际需求，调整实践教学内容和方法。
（3）师资力量：确保实践教学所需师资力量的充足。
（4）场地设备：保证实践教学所需的场地和设备齐全。
2. 实践教学大纲的编制实践教学大纲是实践教学计划的具体体现，包括实践教学的目的、内容、方法、考核方式等。
编制实践教学大纲时，应遵循以下原则：（1）科学性：实践教学大纲应体现科学性、系统性、针对性。
（2）实用性：实践教学大纲应注重实际操作能力的培养。
（3）创新性：实践教学大纲应鼓励学生创新思维和实践能力的培养。
3. 教学资源准备（1）师资培训：对实践教学教师进行专项培训，提高其实践教学能力。
（2）教材编写：根据实践教学大纲，编写实践教学教材。
（3）实验设备准备：确保实践教学所需的实验设备齐全、完好。
（4）实践基地建设：与相关企业、机构合作，建设实践教学基地。
三、实施过程1. 实践教学组织（1）成立实践教学小组：由实践教学负责人、教师、学生代表组成。
（2）制定实践教学进度表：明确实践教学的时间节点、任务分工。
（3）实践教学过程监控：对实践教学过程进行实时监控，确保实践教学顺利进行。
2. 实践教学活动（1）课堂讲授：教师根据实践教学大纲，讲解实践操作要点。
（2）实验操作：学生在教师指导下进行实验操作，掌握实际操作技能。
（3）现场教学：组织学生到企业、机构进行现场教学，了解实际工作流程。
（4）项目实践：学生参与实际项目，锻炼团队协作能力和创新能力。
实践教学环节的具体实施方案表
6
爱国主义基地教育
增强学生的忧患意识，提高历史使命感和责任感
目前思想政治教研室已经与“中共鄂豫皖中央分局”“鄂豫皖革命纪念馆 ”“鄂豫皖特区苏维埃政府”“红四方面军总部”签订“大学生爱国主义教育基地”协议。
策划具体实施方案
12
社会调查
引导学生把书本知识同社会实际结合起来,在认识社会和改造社会的过程中改善自身的活动方式。为培养社会主义现代化建设的合格人才奠定基础。
以团委暑期组织开展的社会调查活动为主，与学校团委共同组织实施，
双方商定主题之后，由团委统一安排。思政教师参与指导学生的调查活动。要求学生深入到工厂、街道、民居，观察社会、感悟人间冷暖，撰写心得体会或者调查报告。
（2）安排专人利用周末晚自习时间进行放映；
（3）放映人员要做好放映记录。
9
校园采访调查活动
通过校园调查、问题分析、总结，培养学生主动与人沟通的能力、分析写作能力、团体协作的能力
提高解决实际问题的能力
（1）由思政教师根据时间教学大纲选定主题；
（2）学生可5-6人为一组，根据指定的主题自选角度，自制问卷，进行采访和调查；
3
庆祝新中国成立67周年大学生爱国主义知识网上答题竞赛
积极响应省高校工委号召，充分利用网络平台，加强大学生爱国主义教育，强化责任意识
精心组织，全面部署，
新生入学第一次课由全体思政老师
以平时作业的形式要求所带班级积极参与。
4
案例分析会
培养学生分析问题、解决问题的能力，增强思想政治教育的实效性，同时强化学生团结协作的意识
最新-教务处实践教学科工作流程示意图 精品
教务处实践教学科工作流程示意图
目录
一、机房课程安排工作流程示意图
二、教学实验室建设工作流程示意图
三、实习教学工作流程示意图
四、教学实习基地建设工作流程示意图
五、实验教学管理工作流程示意图
六、教师机房课程任课期间调课流程示意图
七、计算机等级考试工作流程示意图
八、毕业论文（设计）工作流程示意图
机房课程安排工作流程示意图
教学实验室建设工作流程示意图
实习教学工作流程示意图
教学实习基地建设工作流程示意图
实验教学管理工作流程示意图
教师实验课程（机房课程）任课期间调课流程示意图
计算机等级考试工作流程示意图
毕业论文（设计）工作流程示意图。
学校实习管理工作流程
学校实习管理工作流程一、实习前准备1.确定实习计划：学校教务部门或相关实习管理部门根据学校教学计划和学生实习需求，确定实习计划，包括实习时间、实习岗位等。
2.招聘企业或机构：学校实习管理部门与企业或机构进行合作，确定实习岗位，并签订实习协议。
3.发布实习信息：学校实习管理部门通过学校官方网站、实习平台等途径发布实习信息，包括实习岗位名称、要求、薪资待遇等。
4.学生申请实习：学生根据实习信息，向学校实习管理部门提交实习申请，申请表中需填写个人基本信息、实习意向等。
5.审核实习申请：学校实习管理部门对学生实习申请进行审核，包括审核学生的学业情况、实习要求等。
6.确定实习名单：学校实习管理部门根据实习岗位需求和学生实际情况，确定实习名单，通知学生及企业或机构。
二、实习中管理1.签订实习协议：实习学生与企业或机构进行实习协议签订，明确实习期限、实习内容、实习报酬等。
2.实习培训：学校实习管理部门或企业或机构对实习学生进行相应培训，包括实习岗位相关知识、技能等的培训。
3.实习管理督导：学校实习管理部门派驻实习督导老师，进行实习学生的日常管理和督导工作，包括实习期间的考勤、工作情况等。
4.实习指导：实习企业或机构安排专门的指导人员，对实习学生进行具体的岗位指导和培训，帮助实习学生了解并适应实际工作环境。
5.实习评价：实习学生在实习期间进行实习评价，学校实习管理部门或企业或机构对实习学生的实习表现进行评价。
三、实习结束1.实习总结：实习学生根据实习岗位要求，撰写实习总结报告，总结实习期间的工作经验、问题与收获等。
2.实习成绩评定：学校实习管理部门根据实习学生的实习表现、实习报告等，进行实习成绩评定，计入学生的综合成绩。
3.获得实习证书：实习结束后，学校实习管理部门颁发实习证书给实习学生，用于证明其实习经历。
4.实习学生反馈：学校实习管理部门向实习学生征求实习反馈意见，了解实习过程中的问题和建议，以便改进实习管理工作。
2021年实践教学管理程序
实践教学管理程序实践教学管理程序编号 JMI/CX/23 版号 E/1 版：修改第 1 次页码第 1 页共 17 页生效日期 xx 年 10 月18 日 1. 目的控制实验、实习和实训教学实施过程，确保实践教学质量。
2. 适用范围学校所有班级的实践教学。
3. 职责 3.1 分管校 ___： ___学校的实践教学工作。
3.2 教务处：负责统筹协调所有全日制学历教育班级的实践教学工作。
3.3 继续教育学院：负责统筹协调所有继续教育班级的实践教学工作。
3.4 二级学院（部）：负责实践教学的实施和检查，审核实践教学计划情况。
3.5 二级学院（部）实训中心（ ___）：协调安排实践课程，统筹编制实践教学计划。
3.6 任课教师：编写实践教学指导书、指导实验、批阅实验实习报告、评定成绩。
3.7 实验员：编制实践课计划表，做好实践课前准备，协助任课教师指导实践教学，实践教学结束后，做好工作。
4. 工作程序 4.1 校内日常实践教学 4.1.1 二级学院根据《江苏海事职业技术学院实验（训）室工作管理办法》和实验（训）室实际情况制定实验室管理使用规范。
二级学院实训中心（ ___）根据教务处下发的学期教学实施计划，安排所属各实训（验）室实验员将中心（ ___）承担的下学期课程的实践教学情况汇总编制成《实训（验）室实践教学计划表》，于学期结束前一周报二级学院（部）审批。
实习实验材料、低值品和易耗品按《实验实习材料、低值品、易耗品管理程序》执行。
4.1.2 各二级学院（部）将各实训中心（ ___）的学期《实践教学计划表》和实践教学耗材等购置计划汇总审核后报教务处。
4.1.3 实践教学安排时可根据实训设备的台套数，设主课教师一名和若干辅课教师。
主课教师是课程实践教学的总负责，负责课程教学的协调、所承担项目或组别的课程教学和考勤、安全教育、对其他辅课教师教学指导以及成绩的汇总评定和录入。
辅课教师负责按计划和课程标准进行所承担项目或分组的教学的 ___、考勤、安全监督、实习报告的批改等。
实践项目教学管理规定
实践项目教学管理规定一、背景实践项目是学生在校期间的重要组成部分，对于学生的综合素质培养和职业发展起着重要作用。
为了确保实践项目的顺利开展和有效管理，制定本规定。
二、管理原则本规定的管理原则如下：1. 公平公正：实践项目的分配和评估应公平公正，不得偏袒任何一方。
2. 安全保障：实践项目的开展应确保学生的人身安全和知识产权安全。
3. 有效管理：实践项目的管理应高效、便捷，确保各方面资源的合理利用。
4. 倡导创新：鼓励学生在实践项目中展现创新精神和实践能力。
三、实践项目教学管理流程1. 实践项目申报- 学生填写实践项目申报表，包括项目名称、项目描述、项目预期成果等信息。
- 教师指导或教务处审核审核申报表，确保项目的合理性和可行性。
2. 实践项目分配- 学校根据学生的申报情况和实践资源的供给情况，进行实践项目的分配。
- 分配结果公示并公平公正地通知学生和教师。
3. 实践项目实施- 学生按照实践项目的要求和安排，进行项目实施。
- 教师对学生的实践项目进行指导和监督，确保项目的顺利进行。
4. 实践项目评估- 学生按时提交实践项目报告。
- 教师和评审专家对实践项目进行评估，评估内容包括项目完成度、实际效果等。
- 根据评估结果，对学生的实践项目进行综合评价和打分。
四、参与主体的责任和权利1. 学生的权利：- 有权申报自己感兴趣的实践项目。
- 有权得到教师的指导和支持，确保项目的顺利实施。
- 有权参与实践项目的评估和打分过程，了解自己的实力和不足之处。
2. 教师的权利：- 有权对学生的实践项目进行指导和监督。
- 有权对学生的实践项目进行评估和打分。
- 有权与学生和其他教师进行交流和合作，提高实践项目的质量。
3. 学校的责任：- 负责制定实践项目管理规定和流程，保障实践项目的顺利开展。
- 提供必要的实践资源和支持，为学生和教师提供良好的实践环境。
- 监督实践项目的开展和评估过程，确保公平公正。
五、附则1. 本规定自颁布之日起生效。
实践教学科办事流程图
1.各系统一安排集中实训、 毕业成果审阅，并向教务处 提交安排备案。
2.教务处不定期随机 调查各系执行情况， 发现问题及时整改。
教务处 实践教学科
指导学生参加院级以上技能大赛获奖的奖励申请流程图
1.报教务 处备案、 核定等级
2.指导 学生参赛
6.复核无误，报主管院领导 审批通过后，报财务处下发
3.每学年末教务处发 放统计通知
4.
•教务处联合财务处进行审核。对确需 报废的通过申请，对可维修的系部联系
相关单位进行维修。
5.
•系部将报废设备、物品交财务处统一
回收。实验员及时更新台账。
教务处 实践教学科
实训室检查、文化建设评比流程图
1
2
实训室检查：每学 期初，各系部对所 属实训室进行设备 台账整理、安全隐 患排查、卫生状况 检查；
教务处 实践教学科
集中实训课时费、毕业成果审阅费统计、申报流程图
4.教务处抽查毕业成果 抄袭率、评阅情况，在教 学系统中审核毕业成果成 绩登统情况。毕业生清考 成绩登统完毕后，各系提 交毕业成果审阅情况统计 最终稿，教务处核实后， 报师资科发放毕业成果审 阅费用。
费用 申报
3.下学期初各系提交最终集中 实训课时量统计表，教务处检 查集中实训相关成果、作业， 核实无误的，报师资科发放实 训课时费；
பைடு நூலகம்
2
以系为单位统一安 排，相关责任人在 教学管理软件中进 行即时记录，形成 成绩。 注意：对不合格成 绩学生的跟进。
3
教务处对相关成绩 进行审核。
教务处 实践教学科
实践教学类经费报销流程图
实训室设备维修费用 组织院级技能大赛费用 其它实践教学类费用
相关系部提交情况报告
高职实践教学管理程序
高职实践教学管理程序简介本文档旨在制定和规范高职院校实践教学的管理程序。
高职实践教学是职业教育的重要环节，对于学生实践能力的培养和职业素养的提升具有重要意义。
通过明确实践教学的规范和流程，能够有效促进高职院校实践教学的质量和效果。
管理程序概述高职实践教学的管理程序分为以下几个步骤：1. 实践教学计划编制：各系/专业根据课程要求和学生培养目标，制定实践教学计划，并经相关教学管理部门审核。
2. 实践教学资源准备：学校根据实践教学计划，准备必要的实践教学资源，包括实验室设备、实践教材等。
3. 教师培训和指导：开展实践教学培训，提升教师的实践教学能力和指导水平，确保教师具备开展实践教学的必要条件。
4. 学生实践教学准备：对参与实践教学的学生进行必要的准备工作，包括实践教学规则和安全注意事项的宣讲等。
5. 实践教学实施：根据实践教学计划，组织开展实践教学活动，确保实践教学的质量和效果。
6. 实践教学评价和总结：对实践教学活动进行评价和总结，及时反馈教学成果，提出改进意见。
7. 教学管理部门监督：相关教学管理部门对实践教学进行监督，确保实践教学的规范和质量。
监督和评估为保证高职实践教学的效果和质量，需要建立有效的监督和评估机制：1. 监测实践教学进度：教学管理部门需定期了解实践教学进展情况，确保教学进度符合计划和要求。
2. 教学质量评估：学校通过教师评估和学生评价等方式，对实践教学的质量进行评估。
评估结果用于改进教学和评价工作。
3. 实践教学经验总结：各系/专业根据实践教学的经验进行总结，提炼出有效的教学方法和教学资源，为今后的实践教学提供参考。
文档修订与生效本文档由教学管理部门负责修订，修订后需经相关部门审核并公示后方可生效。
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实践教学管理流程
及表格
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1、实验(实习)教学任务落实流程
2.调整实验课申请流程
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3、 校内实验(训)教学工作流程
注:课内随堂实验尽量要根据教学内容安排相对固定实验时间,以便于实验人员协调实验室的使用安排。
凡是集中实践项目和相对固定的课内实验(设计、实训)应在理论课排课的同时安排实验(设计、实训)时间,并由系部统一与实验室协调安排。
凡是临时使用实验室的需要提前一周向实验室进行预约,实验室负责人应及时把安排落实情况告知任课教师。
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4、校外实习教学工作流程
实习前一周。