手语教学(课堂PPT)
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《语文教学手语》课件
手语在语文教学中
05
的实际应用
手语在作文教学中的应用
作文构思
手语可以帮助学生更好地构思作 文，通过手势表达想法，促进思
维活跃。
内容表达
手语能够帮助学生更准确地表达作 文内容，特别是对于一些难以用语 言表达的情感和细节。
作文修改
手语可以辅助学生发现作文中的问 题，通过手势呈现，更直观地理解 问题所在。
通过手语表演戏剧，帮助学生理解戏剧内容，提高语言运 用能力和表演技巧。
要点二
详细描述
选取适合学生的戏剧素材，将戏剧内容以手语形式呈现， 教师进行手语示范，并引导学生参与手语戏剧表演。在表 演过程中，学生需要运用手语表达角色的情感和台词，同 时配合身体语言和面部表情，以呈现出完整的戏剧效果。 通过手语戏剧表演，学生能够更好地理解戏剧艺术，同时 提高语言运用和表演技巧。
语文课文手语教学
03
课文内容解析
总结词：深入理解
详细描述：在语文课文手语教学中，首先需要对课文内容进行深入解析，包括文 章的主题、结构达示范
总结词：准确表达
详细描述：在进行手语表达时，需要准确地将课文内容转化为手语形式，包括词汇、语法和表达方式等方面，以确保信息的 准确传递。
手语在阅读理解中的应用
理解文本
手语可以帮助学生更好地理解文本内容，通过手 势和动作解释文本中的抽象概念。
角色扮演
手语可以帮助学生更好地理解角色，通过手势和 动作表现角色的性格和情感。
故事演绎
手语可以帮助学生演绎故事情节，通过手势和动 作呈现故事的发展过程。
手语在口语交际中的应用
表达情感
手语可以帮助学生更好地表达情感，通过手势和动作传递情感信 息。
提高语文教学质量
手语知识入门PPT演示课件
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示；
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字，也可以一手先将四指并拢与拇指分开（手背向 上），然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点，象征这个字的“乙” 类似弹性的，可以被压扁的样子。
7.用字母来表示：科学KX，姓陈Ch.姓邓D（以方便表示抽象词语） Use the letters to express your name.
8.用书空法来表示：千、万、厅、厂（一般以笔划在四笔以下的字） Write the words on the air
9.用仿字法来表示：公、工、区、介、业 （用双手的手指架构而成）
下habet
标 题
6
数 字： Number
数 字：
7
注释：
1、表示二十以上的数字，每逢十位数整数时所表示数字的手指弯动二下，即 表示十位数字后面的“0”； Wave your fingers twice to express the number. Like “ Thirty ”, you need to stretch out three fingers and wave twice.
手语是一种美丽的肢休语言，手语 是聋人打开无声世界大门的钥匙，它不 仅仅是一种语言，一项技能，更是一门 艺术，一种语言美的享受，今天周周老 师和张老师把手语带进中学课堂，希望 通过学习手语以后大家可以去帮助和关 爱聋人，为他们搭建一座没有语言障碍
的桥梁。
1
手语类别举例The types of sign language
3.动作模仿性：洗. 冷. 热. 走（行为模仿） Pictographic:(imitate the movement): wash ,cold ,hot, walk, etc.
手语基础公开课PPT幻灯片
6
第一环节：十组日常短语
3 再见
等
会儿
见
7
第一环节：十组日常短语
4 谢谢
不
客气
8
第一环节：十组日常短语
5 对不起
没
9
关系
第一环节：十组日常短语
6
请
快
一
点
请
慢
一
点
10
第一环节：十组日常短语
7
请
等
一
下
请
看
一
下
11
第一环节：十个日常短语
8
Q
Q
号
码
手机
号
码
12
第一环节：十组日常短语
9
玩游戏
上
网
一分钟后看谁猜对的多，便是哪组获胜
37
游戏：你画我猜
第一组
等等
38
游戏：你画我猜
第一组
39
游戏：你画我猜
第一组
晚上
40
游戏：你画我猜
第一组
41
游戏：你画我猜
第一组
号码
42
游戏：你画我猜
第一组
43
游戏：你画我猜
第一组
QQ
44
游戏：你画我猜
第一组
45
游戏：你画我猜
第一组
上网
46
游戏：你画我猜
场景二：办公室
A：
请
问
有
什么
帮助
你
20
第二环节：场景对话
B：
我
找
辅导
员。
21
第二环节：场景对话
A：
稍等
我
帮
B：
第一环节：十组日常短语
3 再见
等
会儿
见
7
第一环节：十组日常短语
4 谢谢
不
客气
8
第一环节：十组日常短语
5 对不起
没
9
关系
第一环节：十组日常短语
6
请
快
一
点
请
慢
一
点
10
第一环节：十组日常短语
7
请
等
一
下
请
看
一
下
11
第一环节：十个日常短语
8
Q
Q
号
码
手机
号
码
12
第一环节：十组日常短语
9
玩游戏
上
网
一分钟后看谁猜对的多，便是哪组获胜
37
游戏：你画我猜
第一组
等等
38
游戏：你画我猜
第一组
39
游戏：你画我猜
第一组
晚上
40
游戏：你画我猜
第一组
41
游戏：你画我猜
第一组
号码
42
游戏：你画我猜
第一组
43
游戏：你画我猜
第一组
44
游戏：你画我猜
第一组
45
游戏：你画我猜
第一组
上网
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游戏：你画我猜
场景二：办公室
A：
请
问
有
什么
帮助
你
20
第二环节：场景对话
B：
我
找
辅导
员。
21
第二环节：场景对话
A：
稍等
我
帮
B：
手语知识入门PPT课件
5.关联性：希望. 梦. 聪明（与脑关联、与心关联、与眼关联、与肩关联） Relevance: wish, dream, clever, etc. (about your brain, heart, eyes, shoulder)
6.词语随方向有变化性：开--关、长--短、进--退、高--低 Direction change: [open--close],[long--short],[in--out],[high--low], etc.
手势动作图解符号（一） learn to follow the arrows
• 表示手势沿箭头方向移动 • 表示手势沿上下（或左右、前后）反复摆动或捏动 • 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 • 表示手势沿箭头方向做波浪形（或曲线形移动） • 表示手向下抖动
精选
手势动作图解符号（二）
• 表示拇指与其他手指互相捻 • 表示五指交替抖动（或点动）几下 • 表示手指向前（或向下）一顿，或到此终止 • 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手指 • 表示手臂或手指轻轻颤抖 • 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边放开五指
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示；
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字，也可以一手先将四指并拢与拇指分开（手背向 上），然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点，象征这个字的“乙” 类似弹性的，可以被压扁的样子。 Draw a“ ”to express “a hundred million”.
精选
精选
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
6.词语随方向有变化性：开--关、长--短、进--退、高--低 Direction change: [open--close],[long--short],[in--out],[high--low], etc.
手势动作图解符号（一） learn to follow the arrows
• 表示手势沿箭头方向移动 • 表示手势沿上下（或左右、前后）反复摆动或捏动 • 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 • 表示手势沿箭头方向做波浪形（或曲线形移动） • 表示手向下抖动
精选
手势动作图解符号（二）
• 表示拇指与其他手指互相捻 • 表示五指交替抖动（或点动）几下 • 表示手指向前（或向下）一顿，或到此终止 • 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手指 • 表示手臂或手指轻轻颤抖 • 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边放开五指
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示；
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字，也可以一手先将四指并拢与拇指分开（手背向 上），然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点，象征这个字的“乙” 类似弹性的，可以被压扁的样子。 Draw a“ ”to express “a hundred million”.
精选
精选
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
手语教学(课堂PPT)
手语培训
沟通从手形到心灵
1
聋人
是听力因先天遗传 或后天人为因素而 受损的残疾人，也 叫听力障碍者，简 称听障人。
十聋九哑
2
聋人
助听器
人工耳蜗
3
4
5
与聋人交流时应注意
神态与语意相符。
6
与聋人交流时应注意
采用直接、简洁的表达方式。
使用短句 例：我亲爱的母亲，勤劳一生的母亲。
（手语）我妈妈勤劳时间长。
7
与聋人交流时应注意
聋人的语句颠倒。
例：我捡到一串钥匙。 （手语）钥匙/捡到/我 明天可以去。 （手语）明天/去/可以
8
与聋人交流的方法
纸笔交流和手语
9
10
手语培训
什么是手语？
手语是聋哑人交往的重要工具， 是形式和意义相结合的符号系统。
11
手语培训
手指语 拼音字母手Fra bibliotek语文法手势
手势语
自然手势
明天
43
上午
中午
下午
白天
早晨
晚上
44
季节
春
夏
秋
冬
45
A：昨天我生病了。请假一天，在家休息。 B：现在怎么样？要我帮助你吗？ A：只是感冒，谢谢！
A：晚上我们一起去玩好吗？ B：好的，6点见。
我们是青年志愿者。 今天玩得很开心。我要回家了。再见。
46
12
13
14
15
你
我
他
大家
16
我们
你们
他们
17
男
女
18
爸爸
妈妈
19
哥哥 弟弟
姐姐
妹妹
沟通从手形到心灵
1
聋人
是听力因先天遗传 或后天人为因素而 受损的残疾人，也 叫听力障碍者，简 称听障人。
十聋九哑
2
聋人
助听器
人工耳蜗
3
4
5
与聋人交流时应注意
神态与语意相符。
6
与聋人交流时应注意
采用直接、简洁的表达方式。
使用短句 例：我亲爱的母亲，勤劳一生的母亲。
（手语）我妈妈勤劳时间长。
7
与聋人交流时应注意
聋人的语句颠倒。
例：我捡到一串钥匙。 （手语）钥匙/捡到/我 明天可以去。 （手语）明天/去/可以
8
与聋人交流的方法
纸笔交流和手语
9
10
手语培训
什么是手语？
手语是聋哑人交往的重要工具， 是形式和意义相结合的符号系统。
11
手语培训
手指语 拼音字母手Fra bibliotek语文法手势
手势语
自然手势
明天
43
上午
中午
下午
白天
早晨
晚上
44
季节
春
夏
秋
冬
45
A：昨天我生病了。请假一天，在家休息。 B：现在怎么样？要我帮助你吗？ A：只是感冒，谢谢！
A：晚上我们一起去玩好吗？ B：好的，6点见。
我们是青年志愿者。 今天玩得很开心。我要回家了。再见。
46
12
13
14
15
你
我
他
大家
16
我们
你们
他们
17
男
女
18
爸爸
妈妈
19
哥哥 弟弟
姐姐
妹妹
手语(课件)
• 结合手势：一个手语词汇使用两类以上的手势组合而成的手势。如： “工厂”、“理想”等。
3.01 Leabharlann 语特点• 各国手语都包括5个基本要素： 1、手的形状(指式) 2、手的动作(移动) 3、手的位置(方位) 4、手掌的方向(朝向) 5、面部表情和其他体态
• 手语的构词法： 1、象形 2、指事(指示) 3、会意(组合) 4、形声 5、同音词假借或同义词替代 6、仿字 7、其他：同化、变形、肯定与否定对照
运动
体操
篮球
足球
网球
排球
乒乓球
棒球
游泳
摔跤
射击
拳击
比赛
裁判
医院
药店
医疗
药/药物
病
痛
遗传
健康
心脏
皮肤
血
骨
脑
盲
聋
肢残
出生
死亡
身体
手语欣赏：
2、你买票了吗？你买保险了吗？ 3、你有行李要托运（存放）吗？ 4、你知道去XX地方怎么走吗？要我帮忙吗？ 5、请留下你的电话号码。 6、请看指示牌。 7、请签名确认。 8、请关好门窗，带好您的钥匙。 9、你吃早餐了吗，这里为您准备了水果，请慢用！ 10、XX商场的XX商品今天特价。
第六讲 中国手语日常手语会话（四）
第1课时
事物特性（58个）
• 第2课时 • 心理品行（39个）
• 第3课时 • 日常会话
1.事物特性（68个）
• 好 坏/差 大 小 多 少 长 短 快 慢 • 轻 重 深 浅 硬/坚硬 软/软弱 强 弱 • 干 湿 热 冷 亮/明亮 暗/黑暗 新 旧 真 假 • 对/正确 错/错误 美/漂亮 丑陋 干净 脏 满
手势动作图解符号说明
3.01 Leabharlann 语特点• 各国手语都包括5个基本要素： 1、手的形状(指式) 2、手的动作(移动) 3、手的位置(方位) 4、手掌的方向(朝向) 5、面部表情和其他体态
• 手语的构词法： 1、象形 2、指事(指示) 3、会意(组合) 4、形声 5、同音词假借或同义词替代 6、仿字 7、其他：同化、变形、肯定与否定对照
运动
体操
篮球
足球
网球
排球
乒乓球
棒球
游泳
摔跤
射击
拳击
比赛
裁判
医院
药店
医疗
药/药物
病
痛
遗传
健康
心脏
皮肤
血
骨
脑
盲
聋
肢残
出生
死亡
身体
手语欣赏：
2、你买票了吗？你买保险了吗？ 3、你有行李要托运（存放）吗？ 4、你知道去XX地方怎么走吗？要我帮忙吗？ 5、请留下你的电话号码。 6、请看指示牌。 7、请签名确认。 8、请关好门窗，带好您的钥匙。 9、你吃早餐了吗，这里为您准备了水果，请慢用！ 10、XX商场的XX商品今天特价。
第六讲 中国手语日常手语会话（四）
第1课时
事物特性（58个）
• 第2课时 • 心理品行（39个）
• 第3课时 • 日常会话
1.事物特性（68个）
• 好 坏/差 大 小 多 少 长 短 快 慢 • 轻 重 深 浅 硬/坚硬 软/软弱 强 弱 • 干 湿 热 冷 亮/明亮 暗/黑暗 新 旧 真 假 • 对/正确 错/错误 美/漂亮 丑陋 干净 脏 满
手势动作图解符号说明
银行手语(课堂PPT)
• 您的排队号已到，请到__窗口办理。
• 柜员：您好，请坐。
•
请问您办什么业务？
• 客户：挂失（卡/折子丢了，或是密码忘记了）
• 柜员：请把单据及您的身份证给我
•
您的这笔业务大概需要10分钟的时间。
•
1）密码挂失：请您重新设置六位数的新密码，确认后再输一次。
• 请您右下角签字。
•
您的密码挂失已经办好了。这是您的物品（卡，身份证），请收好
•
谢谢，请慢走
•
2）卡挂失：
•
您的卡挂失业务已经办好了，但新卡需要21天后您本人带身份证及挂失申请书到我行柜台领取
•
12
• 五、柜员七部曲 • 您办理的这笔业务大概需要5分钟的时间。 • 这是我行最新推出的理财产品，请您先了解一下。 • 您的这笔业务已经办理完毕，请问还需要办理其他业务吗？ • 您对我行的理财产品感兴趣吗？我可以请我们的理财经理
•
欢迎下次光临，请慢走。（送别）
9
• 二、存款 • 大堂：您好！请问有什么可以帮您?(您要办什么) • 客户：存钱 • 大堂：这是你的排队号，请这边坐，稍等片刻，我们是按号排队的。 • 您的排队号已到，请到__窗口办理。
• 柜员：您好，请坐。 • 请问您办什么业务？ • 客户：存钱 • 柜员：你要存多少 • 客户：1600 • 柜员：一共是1600对吧 • 客户：是的 • 柜员：您的这笔业务已经办理完毕，请问还需要办理其他业务吗？ • 这是您的物品，请收好。、 • 谢谢，请慢走！
2
手势 动作 图解 符号 说明
3
4
1、汉语手指字母图
5
2、数字
6
3、时间
• 时间、日期、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五…… • 年、月、日 • 早晨、上午、中午、下午、晚上 • 一星期 • 今天、昨天、明天、后天 • 时、分、秒 • 立刻、一会儿 • 按时、暂时 • 以后、以前、最近、提前 • 首先、再、然后、最后 • 来得及、来不及。 • 春节、劳动节、清明节、中秋节、端午节、国庆节、春运
手语教程PPT课件
23
• 希望：一手打手指字母“X”的指式，先置于太阳 穴处，然后向外挥动。
• 失望（泄气、灰心）：一手五指张开，先贴于胸 前，然后向下收拢五指，脸露“灰心丧气”表 情。
• 爱：一手轻轻抚摩另一手拇指指背，表示一种 “怜爱”的感情。
• 相信：一手捂于耳部，同时头部微微点一下，表 示“听信”“信任”之意。
• 鞠躬：即弯腰低头动作。
• 庆祝：（一）双手抱拳作揖状。（二）双手鼓 掌。
• 陪：双手食指向上伸直，一左一右，同时向前移 动，如一个人陪着另一个人。
• 留：双手平伸，一上一下，上面的手掌拍一下 下面的手背，同时向下一按，表示保留。
• 还：一手五指虚握，掌心向上，向外伸出，张开 手掌，如把物品归还给别人。
• 一会儿：（一）一手拇指捏住食指指尖，微微抖 动几下。（二）一手拇、食指伸直，拇指指尖抵 于另一手掌心，食指向下转动。
22
表情
• 兴奋：双手五指先并拢贴于胸前，然后向 上边移动边放开五指，脸露特别高兴的样 子。
• 难过（悲伤）：一手虚握贴于胸部，并转 动几下，脸露愁容。
• 满意：（一）一手平伸，掌心向下，从腹 部向颏部移动。（二）一手食指伸直。因 “一”与“意”谐音，此处借用。
21
• 要：一手平伸，掌心向上，由外向里微微拉动。
• 借：一手先打手指字母“J”的指式，再打“要” 手势。
• 换（代替）：双手食指指尖向上，一左一右互相 交换位置。
• 晚了：左手侧立不动，右手伸出拇、食指，拇指 尖抵与左掌心，食指往下弯动，表示过了时间。
• 到处：社交一手拇、小指伸直，一顿一顿移动几 次。
• 值班：（一）一手拇、食指相距约二寸，在另一 手臂上横划一下，表示值班的袖章。（二）双手 握拳，上拳打下拳，即“做”手势，引申为“工 作”。
• 希望：一手打手指字母“X”的指式，先置于太阳 穴处，然后向外挥动。
• 失望（泄气、灰心）：一手五指张开，先贴于胸 前，然后向下收拢五指，脸露“灰心丧气”表 情。
• 爱：一手轻轻抚摩另一手拇指指背，表示一种 “怜爱”的感情。
• 相信：一手捂于耳部，同时头部微微点一下，表 示“听信”“信任”之意。
• 鞠躬：即弯腰低头动作。
• 庆祝：（一）双手抱拳作揖状。（二）双手鼓 掌。
• 陪：双手食指向上伸直，一左一右，同时向前移 动，如一个人陪着另一个人。
• 留：双手平伸，一上一下，上面的手掌拍一下 下面的手背，同时向下一按，表示保留。
• 还：一手五指虚握，掌心向上，向外伸出，张开 手掌，如把物品归还给别人。
• 一会儿：（一）一手拇指捏住食指指尖，微微抖 动几下。（二）一手拇、食指伸直，拇指指尖抵 于另一手掌心，食指向下转动。
22
表情
• 兴奋：双手五指先并拢贴于胸前，然后向 上边移动边放开五指，脸露特别高兴的样 子。
• 难过（悲伤）：一手虚握贴于胸部，并转 动几下，脸露愁容。
• 满意：（一）一手平伸，掌心向下，从腹 部向颏部移动。（二）一手食指伸直。因 “一”与“意”谐音，此处借用。
21
• 要：一手平伸，掌心向上，由外向里微微拉动。
• 借：一手先打手指字母“J”的指式，再打“要” 手势。
• 换（代替）：双手食指指尖向上，一左一右互相 交换位置。
• 晚了：左手侧立不动，右手伸出拇、食指，拇指 尖抵与左掌心，食指往下弯动，表示过了时间。
• 到处：社交一手拇、小指伸直，一顿一顿移动几 次。
• 值班：（一）一手拇、食指相距约二寸，在另一 手臂上横划一下，表示值班的袖章。（二）双手 握拳，上拳打下拳，即“做”手势，引申为“工 作”。
手语教学ppt课件
如果我爱上你的笑容 要怎么收藏要怎么拥有 如果你快乐再不是为我 会不会放手其实才是拥有 知足的快乐叫我忍受心痛
29
怎么去拥有一道彩虹 怎么去拥抱一夏天的风 天上的星星笑地上的人 总是不能懂不能知道足够
如果我爱上你的笑容 要怎么收藏要怎么拥有
如果你快乐不是为我 会不会放手其实才是拥有
当一阵风吹来风筝飞上天空 为了你而祈祷而祝福而感动
终于你身影消失在人海尽头 才发现笑着哭最痛
知足
24
那天你和我那个山丘 那样的唱着那一年的歌
那样的回忆那么足够 足够我天天都品尝着寂寞
当一阵风吹来风筝飞上天空 为了你而祈祷而祝福而感动 终于你身影消失在人海尽头 才发现笑着哭最痛
如果我爱上你的笑容 要怎么收藏要怎么拥有 如果你快乐再不是为我 会不会放手其实才是拥有 知足的快乐叫我忍受心痛
知足
25
怎么去拥有一道彩虹 怎么去拥抱一夏天的风
天上的星星笑地上的人 总是不能懂不能知道足够
如果我爱上你的笑容 要怎么收藏要怎么拥有
知足
如果你快乐不是为我 会不会放手其实才是拥有
当一阵风吹来风筝飞上天空 为了你而祈祷而祝福而感动
终于你身影消失在人海尽头
才发现笑着哭最痛
26
那天你和我那个山丘 那样的唱着那一年的歌 那样的回忆那么足够 足够我天天都品尝着寂寞
31
32
无声的语言 传递爱
谢谢参与！
主办：中国劳动关系学院红十字会主讲人Fra bibliotekxxx33
如果我爱上你的笑容 要怎么收藏要怎么拥有
如果你快乐再不是为我 会不会放手其实才是拥有
知足的快乐叫我忍受心痛
23
怎么去拥有一道彩虹 怎么去拥抱一夏天的风 天上的星星笑地上的人 总是不能懂不能知道足够
29
怎么去拥有一道彩虹 怎么去拥抱一夏天的风 天上的星星笑地上的人 总是不能懂不能知道足够
如果我爱上你的笑容 要怎么收藏要怎么拥有
如果你快乐不是为我 会不会放手其实才是拥有
当一阵风吹来风筝飞上天空 为了你而祈祷而祝福而感动
终于你身影消失在人海尽头 才发现笑着哭最痛
知足
24
那天你和我那个山丘 那样的唱着那一年的歌
那样的回忆那么足够 足够我天天都品尝着寂寞
当一阵风吹来风筝飞上天空 为了你而祈祷而祝福而感动 终于你身影消失在人海尽头 才发现笑着哭最痛
如果我爱上你的笑容 要怎么收藏要怎么拥有 如果你快乐再不是为我 会不会放手其实才是拥有 知足的快乐叫我忍受心痛
知足
25
怎么去拥有一道彩虹 怎么去拥抱一夏天的风
天上的星星笑地上的人 总是不能懂不能知道足够
如果我爱上你的笑容 要怎么收藏要怎么拥有
知足
如果你快乐不是为我 会不会放手其实才是拥有
当一阵风吹来风筝飞上天空 为了你而祈祷而祝福而感动
终于你身影消失在人海尽头
才发现笑着哭最痛
26
那天你和我那个山丘 那样的唱着那一年的歌 那样的回忆那么足够 足够我天天都品尝着寂寞
31
32
无声的语言 传递爱
谢谢参与！
主办：中国劳动关系学院红十字会主讲人Fra bibliotekxxx33
如果我爱上你的笑容 要怎么收藏要怎么拥有
如果你快乐再不是为我 会不会放手其实才是拥有
知足的快乐叫我忍受心痛
23
怎么去拥有一道彩虹 怎么去拥抱一夏天的风 天上的星星笑地上的人 总是不能懂不能知道足够
手语讲座-手语教程(详细)ppt课件
讨论学习
精选ppt
19
A:你今天上课怎么不是看窗外就是打瞌睡，注意力这么不集中？
B:昨晚和我们的联谊宿舍一起去酒吧刷夜了。
A:怪不得眼圈这么黑呢，就是和那个北大的女生宿舍吧？
精选ppt
20
B:对，嫉妒吧，今晚我们还去看夜场电影呢。 A:怪不得你一直往窗外看呢，原来已经坐不住了
A:你今天 也 考 四级 吗？
精选ppt
10
A：等你答完事，我们一起去CS吧。
B：好啊，那我们就两点半网吧门口见。
A：好，不见不散！
精选ppt
11
B：你还是给我发信息吧，万一我没来的话……
十字路口
麦当劳
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12
A：真 努力 今天 在 自习 到 这么 晚。
B：你也够用功啊，这么早就上床了，才九点。
A：老大，我有点渴，帮我接杯水吧，我就不下床了。
B:健康真幸福，我回学校以后一定好好锻炼，再也不能生病了
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39
哥哥 弟弟 妹妹
跑跳
妻子
太太
老婆
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40
丈夫 足够 臭 以前
妹夫
弟妹
合适 拉扔脚
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41
坏 贫困 哭 活 暂停 门卫 不知道 相同 笨 蛋
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42
水深 红 怕 发炎 思想
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43
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A：每次和你聊天都很开心，笑的我肚子都疼了。
B：对不起，弄疼了你，那并不是我的本意。
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A：你就贫吧，臭猪！
A：做我的女朋友吧，我喜欢你。 B：没门，你 喜欢 我哪？
手语培训图解词语PPT课件
表现谦虚待人的样子。
33
對不起
• 一手五指并拢，举于额际，先做“敬礼” 手势，然后下放改伸小指，在胸部点几下， 表示向人致歉并自责之意。
34
沒關係
• 一手拇、食、中指捻动，连续几次。 • 两手拇、食指搭成圆圈，互相套环。
35
真
• 一手食指弹打一下另一手食指。
36
美麗、帥
• 一手食、中指先置于鼻部，然后下移并收 缩，伸出拇指，表示美、美丽、漂亮、好 看的意思。
22
晚上
• 一手四指并拢与拇指成90度直角，放在眼 前。然后缓慢作弧形下移，同时五指捏合， 象征天色由明转暗。
23
生日
• （一）左手虚握，虎口向上；右手小指置 于左拳内，再向下抽出。（二）一手拇、 食指两指弯曲成半圆形，从一边向另一边 作半弧形移动。
24
聖誕節
• （一）一手打“十二”手势在上，另一手 打“二十五”手势在下，表示公历十二月 二十五。（二）一手打出手指字母“J”的指 式。
25
元旦
• 双手伸出食指，一上一下横于胸前，表示 阳历一月一日。
26
春節
• （一）右手伸食指点在左拳食指骨节处 （同“春”手势）。（二）双手抱拳作拱 手祝贺状。
27
除夕
• （一）右手伸食指从左拳的骨节处向下划。 （二）用“三”的手势，并将三指弯动一 下，表示“三十”。
28
廣東
• （一）双手掌心向上，在腰部两侧碰几下 （习惯打法）。（二）右手伸直，五指并 拢，指尖指向右边。
47
善良
• 双手拇、食指在胸前搭成“心”形，然后 一手握拳伸出拇指，并向上提一下。
48
很
• 一手拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉。
33
對不起
• 一手五指并拢，举于额际，先做“敬礼” 手势，然后下放改伸小指，在胸部点几下， 表示向人致歉并自责之意。
34
沒關係
• 一手拇、食、中指捻动，连续几次。 • 两手拇、食指搭成圆圈，互相套环。
35
真
• 一手食指弹打一下另一手食指。
36
美麗、帥
• 一手食、中指先置于鼻部，然后下移并收 缩，伸出拇指，表示美、美丽、漂亮、好 看的意思。
22
晚上
• 一手四指并拢与拇指成90度直角，放在眼 前。然后缓慢作弧形下移，同时五指捏合， 象征天色由明转暗。
23
生日
• （一）左手虚握，虎口向上；右手小指置 于左拳内，再向下抽出。（二）一手拇、 食指两指弯曲成半圆形，从一边向另一边 作半弧形移动。
24
聖誕節
• （一）一手打“十二”手势在上，另一手 打“二十五”手势在下，表示公历十二月 二十五。（二）一手打出手指字母“J”的指 式。
25
元旦
• 双手伸出食指，一上一下横于胸前，表示 阳历一月一日。
26
春節
• （一）右手伸食指点在左拳食指骨节处 （同“春”手势）。（二）双手抱拳作拱 手祝贺状。
27
除夕
• （一）右手伸食指从左拳的骨节处向下划。 （二）用“三”的手势，并将三指弯动一 下，表示“三十”。
28
廣東
• （一）双手掌心向上，在腰部两侧碰几下 （习惯打法）。（二）右手伸直，五指并 拢，指尖指向右边。
47
善良
• 双手拇、食指在胸前搭成“心”形，然后 一手握拳伸出拇指，并向上提一下。
48
很
• 一手拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉。
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7
与聋人交流时应注意
聋人的语句颠倒。
例：我捡到一串钥匙。 （手语）钥匙/捡到/我 明天可以去。 （手语）明天/去/可以
8
与聋人交流的方法
纸笔交流和手语
9
10
手语培训
什么是手语？
手语是聋哑人交往的重要工具， 是形式和意义相结合的符号系统。
11
手语培训
手指语 拼音字母
手
语
文法手势
手势语
自然手势
手语培训
沟通从手形到心灵
1
聋人
是听力因先天遗传 或后天人为因素而 受损的残疾人，也 叫听力障碍者，简 称听障人。
十聋九哑
2
聋人
助听器
人工耳蜗
3
4
5
与聋人交流时应注意
神态与语意相符。
6
与聋人交流时应注意
采用直接、简洁的表达方式。
使用短句 例：我亲爱的母亲，勤劳一生的母亲。
（手语）我妈妈勤劳时间长。
明天
43
上午
中午
下午
白天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
早晨
晚上
44
季节
春
夏
秋
冬
45
A：昨天我生病了。请假一天，在家休息。 B：现在怎么样？要我帮助你吗？ A：只是感冒，谢谢！
A：晚上我们一起去玩好吗？ B：好的，6点见。
我们是青年志愿者。 今天玩得很开心。我要回家了。再见。
46
12
13
14
15
你
我
他
大家
16
我们
你们
他们
17
男
女
18
爸爸
妈妈
19
哥哥 弟弟
姐姐
妹妹
20
儿子 孙子
女儿
孙女
21
爷爷（祖父）
奶奶（祖母）
外公（外祖父）
外婆（外祖母） 22
婴儿 青年
小孩子 老人
23
志愿
喜欢
24
吃 睡觉
喝 休息
25
爸爸妈妈睡觉 哥哥姐姐去学习 弟弟喝水 妹妹吃东西
26
40、50、60……
27
百
100、200、300……
千
1000、2000、3000……
万
10000、20000、30000……
亿
28
55 63 98 24 72 11 40 83 147 264 5098 7623 69247
29
妇女节 端午节
劳动节
中秋节
30
祝愿
快乐
祝妇女节快乐！
31
教师 朋友
学生 姓名
32
生活 地址
家
回家
33
爱
事情
爱情 34
聊天 睡觉
玩笑
起床
35
休息
请假
放假 36
鞠躬
礼貌
礼物
37
谢谢
再见
对不起
原谅 38
欢迎 帮助
约会 资助
39
A：你家在哪儿？ B：我家在福安。 A：他是谁？ B：他是我最好的朋友。
40
时间
年
年龄
41
星期一
一月
42
昨天
今天
与聋人交流时应注意
聋人的语句颠倒。
例：我捡到一串钥匙。 （手语）钥匙/捡到/我 明天可以去。 （手语）明天/去/可以
8
与聋人交流的方法
纸笔交流和手语
9
10
手语培训
什么是手语？
手语是聋哑人交往的重要工具， 是形式和意义相结合的符号系统。
11
手语培训
手指语 拼音字母
手
语
文法手势
手势语
自然手势
手语培训
沟通从手形到心灵
1
聋人
是听力因先天遗传 或后天人为因素而 受损的残疾人，也 叫听力障碍者，简 称听障人。
十聋九哑
2
聋人
助听器
人工耳蜗
3
4
5
与聋人交流时应注意
神态与语意相符。
6
与聋人交流时应注意
采用直接、简洁的表达方式。
使用短句 例：我亲爱的母亲，勤劳一生的母亲。
（手语）我妈妈勤劳时间长。
明天
43
上午
中午
下午
白天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
早晨
晚上
44
季节
春
夏
秋
冬
45
A：昨天我生病了。请假一天，在家休息。 B：现在怎么样？要我帮助你吗？ A：只是感冒，谢谢！
A：晚上我们一起去玩好吗？ B：好的，6点见。
我们是青年志愿者。 今天玩得很开心。我要回家了。再见。
46
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你
我
他
大家
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我们
你们
他们
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男
女
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爸爸
妈妈
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哥哥 弟弟
姐姐
妹妹
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儿子 孙子
女儿
孙女
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爷爷（祖父）
奶奶（祖母）
外公（外祖父）
外婆（外祖母） 22
婴儿 青年
小孩子 老人
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志愿
喜欢
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吃 睡觉
喝 休息
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爸爸妈妈睡觉 哥哥姐姐去学习 弟弟喝水 妹妹吃东西
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40、50、60……
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百
100、200、300……
千
1000、2000、3000……
万
10000、20000、30000……
亿
28
55 63 98 24 72 11 40 83 147 264 5098 7623 69247
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妇女节 端午节
劳动节
中秋节
30
祝愿
快乐
祝妇女节快乐！
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教师 朋友
学生 姓名
32
生活 地址
家
回家
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爱
事情
爱情 34
聊天 睡觉
玩笑
起床
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休息
请假
放假 36
鞠躬
礼貌
礼物
37
谢谢
再见
对不起
原谅 38
欢迎 帮助
约会 资助
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A：你家在哪儿？ B：我家在福安。 A：他是谁？ B：他是我最好的朋友。
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时间
年
年龄
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星期一
一月
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昨天
今天