小学一年级语文下册《古诗二首》训练(带答案)
人教部编一年级下册语文12 古诗二首 课时训练 (含答案)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
人教部编版一年级下学期语文课文第四单元第12课《古诗二首》同步练习【含答案】
人教部编版一年级下学期语文课文第四单元第12课《古诗二首》同步练习__________一、积累运用1.下列加点字的读音全对的一项是( )。
( A. 二首．(sǒu) 清泉．(quán) B. 温柔．(róu) 踪．迹(zōnɡ) C. 浮萍．(pín) 流．水(liú) D. 荷．叶(hú) 尖角．(jiǎo)2.选(xuǎn)字(zì)组(zǔ)词(cí)。
________空 牛________ ________由________ 知 有________ ________先3.一字开花。
首：________ ________ ________采：________ ________ ________角：________ ________ ________4.判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
踪迹（zhōnɡ jì）________ 浮萍（fú pín ɡ）________ 荷花（hé huā）________ 露出（lòu chū）________泉水（qüán shuǐ）________ 轻柔（qīnɡ róu ）________5.填空。
在《小池》中，我看到了________、________、________、________等景物。
6.按要求填空。
《小池》描写的是________季节的景色。
是从________、________、________这些景物中看出来的。
7.选择。
《池上》这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）A. 胆大B. 愚笨C. 天真D. 活泼8.看(kàn)图(tú)补(bǔ)充(chōnɡ)诗(shī)句(jù)。
________娃撑________艇，偷________ ________莲________。
一年级下册语文第11课《古诗二首》同步训练(含答案)
一年级下册语文第11课《古诗二首》同步训练一、基础运用1．判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
踪迹（zhōnɡ jì）浮萍（fú pínɡ）荷花（hé huā）露出（lòu chū）泉水（qüán shuǐ）轻柔（qīnɡ róu）2．选出带点字的正确意思。
（1）不解．．藏踪迹（）A．不知道。
B．不说。
（2）浮萍一道开．（）A．离开。
B．分开。
（3）泉眼．．无声惜细流（）A．流出泉水的小洞。
B．泉水的眼睛。
（4）小荷才．露尖尖角（）A．已经。
B．刚刚。
3．我来选择。
（1）《小池》的作者是宋代诗人（）。
A．杨万里B．苏轼（2）《池上》的作者是唐代诗人（）。
A．白居易B．杜甫（3）《小池》《池上》描写的都是（）的景色。
A．春天B．夏天4．根据意思写诗句。
（1）不知道隐藏自己的行踪。
（）（2）可爱的小娃在水面上划着小艇。
（）（3）小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
（）（4）早已经有蜻蜓站在上面了。
（）（5）偷偷地采下白莲正准备回家。
（）5．判断下面的说法的正误（1）题目“小池”就是小池塘的意思。
（）（2）“小荷”指刚刚长出水面的嫩荷叶。
（）（3）《小池》的前两句诗诗人通过比喻的手法和丰富的想象描绘出泉眼、细流、树阴、晴日等景物，构成一幅秀美的图画。
（）（4）《小池》的作者是唐代著名诗人杨万里。
（）6．补充诗歌。
（1）娃撑艇，偷莲。
解藏踪迹，浮萍道。
（2）荷露，蜻蜓。
7．根据课文内容选一选。
（1）这两首古诗描写的都是（）季的景象。
A．春B．夏C．秋（2）偷采白莲的小娃会被发现吗？为什么？（）A．不会被发现。
因为小娃藏在荷叶中。
B．会被发现。
因为小娃撑船驶过，小船冲开水面的浮萍留下了一道长长的痕迹。
（3）“树阴照水爱晴柔”的意思是（）。
A．映在水面的浓密的树荫，喜欢这晴天里柔和的风光.B．我坐在水边的树荫下，看着水中的倒影。
二、诗歌鉴赏课内阅读。
最新部编版一年级语文下册《古诗二首》课文练习及答案
最新部编版一年级语文下册《古诗二首》课文练习及答案一、看拼音，写词语，我能把字写漂亮。
xuěhuāzhāo hu shén me huān lèfáng jiān fēi cháng yǐjīng guówángshēng yīn zuǒyòu二、加一加，组成新字再组词。
木 + 对 =（_____）_____ 小 + 大 =（_____）_____ 白 + 水 =（_____）_____ 爫 + 木 =（_____）_____三、比一比，组词语。
太（_______）金（_______）因（_______）为（_______）秋（_______）大（_______）全（_______）回（_______）办（_______）伙（_______）四、看图选词填空，把句子补充完.整。
（填序号）①月儿②下雪（1）窗外（______）了。
（2）（______）出来了。
五、读一读，连一连。
shuìjiào 音乐金色的草芽cǎi lián 时候圆圆的月儿yīn yuè采莲弯弯的太阳shíhou 睡觉尖尖的荷叶六、看图补充诗句。
（_____）娃撑（_____）艇，偷（_____）（_____）莲（_____）。
（_____）解藏踪迹，浮萍（_____）道（_____）。
（_____）荷（_____）露（_________），（_______）蜻蜓（__________）。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、雪花招呼什么欢乐房间非常已经国王声音左右2、树树木尖尖角泉泉水采采花3、太阳金鱼因为为了秋天大笑全家回来办法小伙4、②①5、6、小小采白回不一开小才尖尖角早有立上头7、1．偷采回许多白莲3．B。
新部编版一年级语文下册古诗二首练习题及答案
新部编版一年级语文下册古诗二首练习题及答案一、看拼音写词语。
shén me běi jīng yīn wèi kuài lèhuǒbànshēn tǐyǐjīng fēi cháng hái yào xuéxiào二、好朋友，手拉手。
小娃撑小艇云深不知处白居易平生不敢轻言语偷采白莲回李白桃花潭水深千尺一叫千门万户开贾岛只在此山中早有蜻蜓立上头唐寅小荷才露尖尖角不及汪伦送我情杨万里三、比一比，再组词。
早（_______）青（________）打（________）网（________）草（_______）清（________）拍（________）门（________）四、看图片，比一比，选一选。
（填序号）①多②大③小④少老虎________，猫________。
大雁________，老鹰________。
五、读一读，连一连。
前短小时不识月莲叶何田田开后过江千尺浪呼作白玉盘黑关谁知盘中餐入竹万竿斜长白江南可采莲粒粒皆辛苦六、把古诗句补充完整。
小池［宋］杨万里泉眼________惜细流,________阴照水________晴柔。
小荷才露________,早有蜻蜓________。
七、课内阅读。
小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_____代诗人_______。
这首诗写的是_____（季节）的景色。
2．诗中“晴柔”的意思是（）A．晴天里柔和的风。
B．晴天里柔和的风光。
C．晴天里柔和的池水。
3．这首诗中写到的景物有哪些？____________________________参考答案1、什么北京因为快乐伙伴身体已经非常还要学校2、3、早晨青草打球网络花草清水拍打大门4、②③①④5、6、无声树爱尖尖角立上头7、1．宋杨万里夏季2．B3．池、泉、荷、蜻蜓。
新版部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》课时训练(有答案)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的
形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
部编新版本小学一年级的下册的语文第12课古诗二首课后练习试题包括答案
部编新版一年级下册语文第12 课《古诗二首》课后练习题及答案12古诗二首课时测评方案一、给下边的字注音。
______ ______ ______ ______踪浮萍露二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流水泉水(li(qúni ú)únqu án)柔柳 (r蜻蜓ér(qóu)īnɡqīn)三、看拼音，写汉字。
shùshǒu1．李乐坐在一棵大下朗诵《小池》这诗。
ājiǎoàiji n2．春季，柳叶露出而细的，旅客特别喜它们。
四、选字填空。
采彩1．姑娘们正在水中() 菱。
2．这是一个 () 色的气球。
五、仍旧子，组词。
(踪)迹 ()迹()迹荷( 花 ) 荷 () 荷 ()六、依据意思写诗句。
1．不知道隐蔽自己的行迹。
____________________________________________________ ____________________2．可爱的小娃在水面上划着小艇。
____________________________________________________ ____________________3．小荷才刚才露出尖尖的菱角。
____________________________________________________ ____________________4．早已经有蜻蜓站在上边了。
____________________________________________________ ____________________5．偷偷地采下白莲正准备回家。
________________________________________________________________________七、我来选择。
1．《小池》的作者是宋朝诗人() 。
A．杨万里 B ．苏轼2．《池上》的作者是唐朝诗人() 。
部编版一年级语文下册《古诗二首》课时训练(含答案)
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部编版一年级语文下册《古诗二首》课时训练（含答案）
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12古诗二首课时练
一、仔细读一读 . 写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比 . 再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐朝有名诗人
创作的一首五言绝句 . 该作品文字洗炼 . 内容平常淡雅 . 寥寥数字 . 生动传神地描绘了一个天真开朗、朴实可爱的
形象。
四、要点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流 . 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角 . 早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：.这一句的意
思是：。
五、读一读 . 注意画出停留。
池上[ 唐] 白居易
小娃∕撑小艇 . 偷采∕白莲回。
不解∕藏踪影.浮萍∕一道开。
参照答案
一、略
二、一首自己采花白菜没法天地一角用途
三、白居易小孩
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子同样, 刚才一点点。
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案一、请你当小书法家，先读音节，后写字。
xiǎo tù（____）bīng huā（____）shùyá（____）guān māo（____）píyī（____）zhōng guī（____）xīn kǔ（____）huáng guā（____）二、照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）例：（春）春风春风吹过，桃花开了。
晴 ________ ________________________故 ________ ________________________迷 ________ ________________________办 ________ ________________________三、比一比，再组词过伙样种寸火羊中四、选择合适的词语填空。
（填序号）①时刻②立刻③带领④带动1．上课铃响了，我们（______）走进教室。
2．吃水不忘挖井人，（______）想念毛主席。
3．老师（______）大家去山上植树。
4．她的发言（______）了大家，教室里立刻热闹起来。
五、读一读，照样子，连一连。
1.2. 看一看，连一连。
六、补充古诗。
池上小娃撑小撑小艇，偷（___）（___）莲（___）。
不解藏踪迹，浮萍（___）道开。
小池泉眼（___）（___）惜（___）流，树阴照水（___）（___）柔。
小荷（___）露（___）（___）（___），（___）（___）蜻蜓立（___）头。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、小兔冰花树芽关猫皮衣终归辛苦黄瓜2、晴天明天是个大晴天。
部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》同步练习题(含答案)
《小池》同步练习
1、判断下面的说法的正误。
（1）题目“小池”就是小池塘的意思。 （ ）
（2）“小荷”指刚刚长出水面的嫩荷叶。 （ ）
（3）《小池》的前两句诗，诗人通过比喻的手法和丰富的想象描绘出泉眼、细流、树阴、晴日等景物，构成一幅秀美的图画。 （ ）
（4）《小池》的作者是唐代著名诗人杨万里。 （ ）
晴蜻情睛
1、比起广州来，北京的冬天另是一番（）景。
2、秋日，艳阳高照，（）空万里。
3、小红有一双水灵灵的大眼（）。
4、嫩绿的荷叶上落着一只可爱的小（）蜓。
八、平常在生活中你最喜欢什么花呢？请说一说你最喜欢的花并说一说自己喜欢的理由。
九、你知道哪些关于荷花的四字成语呢？请把它们写在下面。
十、课后把这首诗背诵给父母听，并写一写自己学完这首诗的感受。
2、：。
3、：；：。
4、“”
七、情晴睛蜻。
八、略。
九、亭亭玉立清香袭人冰清玉洁出水芙蓉莲开并蒂碧盘滚珠
十、略。
参考答案1昔日爱惜站立晴天泉水声音阴天荷花2池塘昔日阳光他们惜别阴天3大有粗晴晚下4爱惜可惜柔和柔软5他她我你6无水小才早立上头7细细的泉水挺拔的树木晴天的天气飞舞的蜻蜓81泉水从泉眼中流出来
《古诗二首池上》分层练习
◆基础题
一、选择加点字正确的读音画“√”。
首先（sǒushǒu）踪迹（zhōngzōng）
参考答案
1、昔日爱惜站立晴天泉水声音阴天荷花
2、池塘昔日阳光他们惜别阴天
3、大有粗晴晚下
4、爱惜可惜柔和柔软
5、他她我你
6、无水小才早立上头
7、细细的泉水 挺拔的树木 晴天的天气 飞舞的蜻蜓
8、（1）泉水从泉眼中流出来。
部编版一年级语文下册12课 古诗二首 同步练习含答案
12课古诗二首同步练习（一）一、认真读一读，写一写。
首角无采爱尖二、比一比，再组词。
首（）采（）自（）菜无（）角（）天（）用三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字精炼，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
四、重点段落品析。
小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案一、略二、首都采花自己白菜无法一角天地用处三、白居易儿童四、宋杨万里小荷叶小荷叶刚从水面露出尖尖的角12课古诗二首同步练习（二）一、给下面的字注音。
______ ______ ______ ______踪浮萍露二、给字选择正确的读音，画“√”。
流水(liúniú)柔柳(réróu) 泉水(qún quán) 蜻蜓(qīnɡqīn)三、看拼音，写汉字。
shù shǒu1．李乐坐在一棵大下朗读《小池》这诗。
jiān jiǎoài2．春天，柳叶露出而细的，游客非常喜它们。
四、选字填空。
采彩1．姑娘们正在水中()菱。
2．这是一个()色的气球。
五、照样子，组词。
(踪)迹 ()迹 ()迹荷(花)荷()荷()六、根据意思写诗句。
1．不知道隐藏自己的行踪。
________________________________________________________________________ 2．可爱的小娃在水面上划着小艇。
___________________________________________________________________ 3．小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
部编版小学一年级语文(下)《古诗二首》练习题【含答案】
yí shǒu guán shuǐcái huādà shù二、读一读，连一连。
四、我会解释带点的字。
小娃撑（）小艇（）不解（）藏踪迹七、根据内容连线。
泉眼无声惜缰流他不知道怎么掩藏踪迹。
浮萍一道开鹗眼很爱惜地让泉水悄然流出早有蜻蜓立上头水面的浮萍上留下一条船儿划过的痕迹。
不解藏踪迹就已经有蜻蜓落在它的上头八、课文内容我知道1、《池上》是朝伟大诗人写的，诗中“”写出了小娃的天真顽皮。
2、《小池》是朝诗人写的，诗中“”这句最有名，给全诗增添了无限情趣。
九、阅读古诗《池上》。
《小池》小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1、这首诗描述的是一个小孩，自以为无人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2、作者在字里行间里透露着（）的思想感情。
A、谴责小孩偷采白莲B、喜爱小孩的天真童趣。
3、用自己的话说说《小池》这首诗中描写的美丽风景。
泉眼无声异细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一、看拼音，写词语。
一艘，灌水，尖尖角，采莲，大树二、连线，上1—下1，上2—下2，上3—下4，上4—下3，上5—下5，上6—下5三、我能写好字。
略四、解释带点的词。
划着，小船，不知道，不懂得，爱惜，喜爱五、组字组词。
桥（小桥），采（采摘），江（长江），尖（尖尖角），泉（泉水），踪（踪迹）六、数笔画填空。
9，撇，首先；9 ，横撇，小树，8，点，采摘，7，横折钩，尖角七、连线。
左1—右2，左2—右3，左3—右4，左4—右1八、1、唐，白居易，不解藏踪迹，浮萍一道开。
2、唐，李白，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
九、1、独自一人去偷采白莲。
2、B2、泉口非常爱惜涓涓流出的细细的泉水，树阴也喜爱温柔的风光，刚刚含苞欲放莲花包上，早有飞来的蜻蜓站立在上面。
部编版一年级语文下册《古诗二首》课时练习(带答案)
部编版一年级语文下册《古诗二首》课时练习（带答案）一、我会读拼音，写词语。
chūn fēng běi jīng zuǒyòu yīn wèiyǐjīng shēn tǐgāo xìng dàxiàng二、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．二首．（sǒu）清泉．（quán）B．温柔．（róu）踪．迹（zōnɡ）C．浮萍．（pín）流．水（liú）D．荷．叶（hú）尖角．（jiǎo）三、我会比一比，再组词。
我（_______）池（________）问（________）米（________）远（________）找（_______）地（________）间（________）迷（________）运（________）四、将正确的序号填在括号内。
①升②落③入④出⑤降太阳（___）山了，夜幕（___）临了，月亮（___）上了夜空；小朋友进（___）了梦乡，小猫咪（___）来活动了。
①春回大地②柳绿花红③莺歌燕舞④万物复苏1．春天来了，万物都苏醒了，杨柳青请，花儿红艳，春天真是个________、__________的季节。
2．____________千山秀，日暖乾坤万木荣。
3．喜看大地___________，笑迎农家马壮牛欢。
五、读一读，连一连。
千里之行呼作白玉盘快活的大海众人一条心始于足下雪白的脚印小时不识月黄土变成金蓝蓝的贝壳百尺竿头红掌拨清波小小的项链白毛浮绿水更进一步金色的浪花六、根据意思写诗句。
1．小荷叶才刚刚露出尖尖的角，早已经有蜻蜓站在上面了。
_____________________________________2．不知道隐藏自己的行踪，可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________________七、阅读理解。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
部编版一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案(完整)
部编版一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。
huí jiāshēnɡbìnɡfēi chánɡpínɡdìxì yǔxué xí zài jiàn zuǒyòu二、写近义词。
美丽——（______）逐渐——（______）赞赏——（______）忽然——（______）凶狠——（______）立刻——（______）三、比一比，再组词。
他（______）快（______）蓝（______）怎（______）地（______）块（______）篮（______）作（______）四、按课文内容填空（只填序号）。
1．（_____）对雨，雪对风。
①花②山清③云2．谷穗弯弯，他鞠着躬说：（_____）①“我是春天。
”②“我是夏天。
”③“我是秋天。
”3．猴子的尾巴（_____），兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把（_____）。
①伞②长③弯4．一年之计在于（_____），一日之计在于晨。
①秋②春③夏5．小松鼠没有找到花生是因为（_____）①花生被小动物吃了。
②花生长在地下。
6．下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画（_____），小狗画梅花，小鸭画（_____），小马画月牙。
①枫叶②梅花③竹叶五、读一读，连一连。
金色的小桥一把路灯雪白的星星一串花伞弯弯的国旗一只水珠红红的棉花一盏乌鸦六、把下列的诗句补充完整。
（1）小娃撑小艇，偷采______莲_______。
不解藏踪迹，浮萍_____道______。
（2）泉眼_____声惜细流，树阴照____ ____ ____ 柔。
小荷____露____ ____ ____，____有蜻蜓____ ____ ____。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，。
，浮萍一道开。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
部编版一年级语文下册11 古诗二首 练习题(含答案)
小学一年级语文（下）《古诗二首》练习题一、基础巩固。
1、选择加点字的读音正确的一项是（）。
A、二首．（shǒu）清泉．（qüán）温柔．（róu）B、踪．迹（zōng）浮萍．（píng）流．水（liú）2、读拼音，写词语。
shǒu xiān cǎi huākěàijiān jiǎo ài xīn wúyòng3、一字组多词。
尖（）（）树（）（）采（）（）角（）（）爱（）（）无（）（）4、加一加，组成新字再组词。
木+对=( ) 小+大=（）白+水=（）爫+木=（）5、想一想，写一写。
口——（）（）（）辶——（）( )( )6、用多音字组词语、还huán（）hài（）朝cháo（）zhāo（）7、写出句子中的反义词。
（1）小娃撑小艇，偷采白莲回。
回——（）（2）不解藏踪迹，淫荡一道开。
开——（）（3）泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
无——（）细——（）8、给画线字选择正确的解释。
（填序号）（1）偷采白莲回（）①小偷去采②悄悄地摘取。
（2）不解藏踪迹。
（）①解开②知道，懂得（3）泉眼无声惜细流（）①泉水的出口②泉水的眼睛（4）树阴照水爱晴柔。
（）①温柔②温和的风光二、阅读。
（一）课内阅读。
池上撑，采回。
不解，一开小池泉眼惜细流，阴照晴柔。
小荷才露，早有蜻蜓。
（1）把古诗补充完整。
（2）这两首诗写是什么都是什么季节。
（）（A、春季B、夏季）（3）《池上》是一首言诗，作者是代的。
它描写的是的情景，展现了小娃的样子。
（4）《小池》的作者代的。
诗中的“小荷”指的是（二）课外阅读。
夏天到了，太阳火辣辣的照着大地。
蝉在树上“知了。
知了”地叫着。
池塘里一条条鱼儿游来游去。
粉红的荷花开得非常美丽。
远远望去，那山坡上绿油油的田地里，几位农民伯伯在辛勤地劳动着。
这里的景色真迷人啊！1、短文一共有句话。
2、夏天是一年中的第（）个季节。
最新部编版一年级语文下册《古诗二首》训练(带答案)
最新部编版一年级语文下册《古诗二首》训练（带答案）一、看拼音写词语。
tāmen guòhétīng jiǎng dān gèzhāo hūkuài lèjūzhùxǔduōdāng shíhǎo wán二、加一加，组成新字再组词。
木 + 对 =（_____）_____ 小 + 大 =（_____）_____白 + 水 =（_____）_____ 爫 + 木 =（_____）_____三、比一比，组词语。
跟（__________）池（__________）讲（__________）住（__________）很（__________）地（__________）进（__________）往（__________）四、选择合适的字填空，只填序号。
①跳②听③讲④玩⑤打⑥踢⑦搭⑧跑（________）绳（________）足球（________）故事（________）积木（________）步（________）音乐（________）排球（________）游戏五、读一读，连一连。
一片国旗洁白的莲叶一面树叶弯弯的脚印一只雨伞碧绿的云朵一把乌鸦快活的小桥六、背一背，写一写。
池上［唐］白居易小娃撑小艇，偷白莲。
解藏踪迹，浮萍道。
小池［宋］杨万里泉眼声惜细流，阴照水柔。
小荷才露，早有蜻蜓。
七、读古诗，完成练习。
小池（宋）杨万里泉眼无惜流，荫照水爱柔。
荷才露尖尖角，早有蜻蜓。
1．把古诗补充完整。
2．“尖尖角”指的就是______________________。
3．这首诗写了___________（季节）小池美丽的景色。
参考答案1、他们过河听讲单个招呼快乐居住许多当时好玩2、树树木尖尖角泉泉水采采花3、跟着水池讲话住所很快土地进来往来4、①⑥③⑦⑧②⑤④5、6、采回不一开无树爱晴尖尖角立上头7、1．声细树晴小立上头2．嫩荷的尖尖叶角3．夏季。
部编版一年级语文下册古诗二首练习及答案
部编版一年级语文下册古诗二首练习及答案一、读拼音，写词语。
bǎshǒu xiàba xiǎo yǔzhèng zàinǐmen yíbàn yǒu rén wèn hǎo二、我的书写最漂亮三、我会比一比组成词。
口（______）木（______）了（______）日（______）田（______）本（______）子（______）目（______）四、看图辨四季。
（填序号）（4星）①春②夏③秋④冬这是___季这是___季这是___季这是___季五、读一读，连一连。
蝴蝶游水敏而好学行万里路蝌蚪飞舞读万卷书不耻下问蜘蛛搬家书读百遍不能则学蚂蚁结网不知则问而义自见六、古诗欣赏。
小池［宋］杨万里泉眼声惜细流，阴照水柔。
小荷才露 ,早有蜻蜓。
1．给古诗填空。
2．你知道这首诗描写的是________季的景色。
你从诗中哪句话看出来的，用“”在文中标出来。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，。
，浮萍一道开。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
3．作者在字里行间里透露着的思想感情是（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、把手下巴小雨正在你们一半有人问好2、首首首采采采树树树爱爱爱角角角尖尖尖3、口头木头好了日月田地本来孩子目光4、②④③①5、6、1．无树爱晴尖尖角立上头2．夏小荷才露尖尖角7、1．偷采白莲回不解藏踪迹2．唐白居易偷采白莲回3．B。
2021年一年级语文下册古诗二首练习题及答案
2021年一年级语文下册古诗二首练习题及答案一、拼一拼，写一写。
tīng jiǎng jūzhùxíng wéi dàdìxǔduōdān yīshuōmíng héshuǐ二、好朋友，手拉手。
小娃撑小艇云深不知处白居易平生不敢轻言语偷采白莲回李白桃花潭水深千尺一叫千门万户开贾岛只在此山中早有蜻蜓立上头唐寅小荷才露尖尖角不及汪伦送我情杨万里三、比一比，再组词。
青（______）在（______）次（______）直（______）清（______）再（______）欢（______）真（______）四、根据课文内容选一选。
（填序号）（1）①蓝蓝的②弯弯的③闪闪的天空星星月儿（2）①弯弯②尖尖③圆圆草芽谷穗suì荷叶（3）①座②朵③条一鱼两山七花五、我会连字成词。
六、补充古诗。
池上小娃撑小撑小艇，偷（___）（___）莲（___）。
不解藏踪迹，浮萍（___）道开。
小池泉眼（___）（___）惜（___）流，树阴照水（___）（___）柔。
小荷（___）露（___）（___）（___），（___）（___）蜻蜓立（___）头。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，。
，浮萍一道开。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
3．作者在字里行间里透露着的思想感情是（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、听讲居住行为大地许多单一说明河水2、3、青草在哪一次直尺清水再见欢乐真假4、（1）①③②（2）②①③（3）③①②5、6、采白回一无声细爱晴才尖尖角早有上7、1．偷采白莲回不解藏踪迹2．唐白居易偷采白莲回3．B。
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小学一年级语文下册《古诗二首》训练（带答案）
一、拼拼写写我最棒。
shēng zìzuǒyòu hóng sè
xiǎo shíwàn lǐdòng shǒu
二、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
踪．（zōng zhōng）浮．（fū fú）泉．（quán qán）流．（liú líu）萍．（píng pín）迹．（jī jì）
三、比一比，再组词。
几（____）电（____）月（____）里（____）儿（____）鱼（____）用（____）果（____）
四、我会选正确的词填空。
（填序号）
①弯弯②圆圆③白白④闪闪
（______）的星星（______）的荷叶（______）的山路（______）的雪人
①座②只③片④朵
三（______）花一（______）山一（______）叶一（______）羊
五、找朋友，把合适的词语搭配起来，连连线。
美丽的云朵一棵浪花
雪白的电影一朵白纸
精彩的谜语一张古诗
有趣的焰火一首禾苗
六、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是__________代__________。
2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是_______________，这一句的意思是_______________________。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）
A．谴责小孩偷采白莲
B．喜爱小孩的天真童趣
参考答案
1、生字左右红色小时万里动手
2、zōng fú quán
liú píng jì
3、几个电灯月牙里面儿子小鱼用处水果
4、④②①③④①③②
5、
6、
1．宋代杨万里
2．荷叶荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角。
7、
1．偷采回许多白莲
3．B。