高考生物一轮复习 第2章第3讲 免疫调节

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3 、 效应阶段 在这
一阶段,效应T细胞与 被抗原入侵的宿主细胞
(即靶细胞)密切接触, 激活靶细胞内的溶酶体 酶,使靶细胞的通透性 改变,渗透压发生变化, 最终导致靶细胞裂解死 亡。细胞内的抗原也因 失去藏身之所而为抗体 消灭。
免疫系统是如何发挥作用的?
免疫系统是如何发挥作用的?
特异性免疫与非特异性免疫
艾滋病与免疫的关系?
艾滋病与免疫的关系?
HIV侵染人体T淋巴细胞
艾滋病的传播方式
1、 性接触播:包括同性与异性之间的性传播。大多数人是通过 与某个已经感染了HIV的人性交而染上该病毒。
2、 血液传播:其方式有多种,可通过(1)输入含有HIV的血液, 血液成分 或血液制品; (2)移植或接受了HIV感染的器官,组织或精液。 (3)通过 污染的针头经注射途经传。欧美各国已有不少因输血或使用 血液制品播散的报道。静脉注射药瘾者的HIV的感染亦高,药瘾患者 相互间用未经消毒的注射器和针头,也是HIV的重要传播途径。
(1)抗体:某种病原体 入侵后,产生一种抵抗该 病原体的特殊蛋白质
(2)对淋巴细胞发生、 分化和成熟起作用
(3)淋巴结起滤过作用
非特异性免疫:是对 同左 多数病原体都有防御
作用
特异性免疫:只能对某一 特定的病原体或异物有防 御作用
天生遗传,人人都有。 同左
(1)抗原:引起人体产生 抗体的物质(病毒、病菌、
3 、 效应阶段 在这一阶段,
抗原成为被作用的对象, 效应B 细胞(浆细胞) 产生的抗体可 以与相应的抗原特异性结合,
发挥免疫效应。例如,抗体与 入侵的病菌结合,可以抑制病
菌的繁殖或是对宿主细胞的黏
附,从而防止感染和疾病的发 生;抗体与病毒结合后,可以

高三一轮复习免疫调节课件

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培养实验思维
引导学生分析实验数据、总结实验结果,培养其科学思维和实验 能力。
多做模拟试题
精选试题
挑选具有代表性的模拟试题,涵盖各种题型和难度,帮助学生全面 提升应试能力。
定时模拟考试
组织定时模拟考试,模拟真实考试环境和考试流程,提高学生的应 试心理素质。
讲评与反馈
对模拟试题进行详细讲评,指出学生的不足之处和需要改进的地方, 并提供针对性的指导和建议。
淋巴细胞、巨噬细胞、自 然杀伤细胞(NK细胞)等 ,它们在免疫应答中发挥 重要作用。
免疫分子
抗体、补体、细胞因子等 ,它们通过与抗原结合或 调节免疫细胞活性来发挥 免疫作用。
免疫系统的功能
防御功能
监视功能
识别和清除外来病原体,防止感染。
识别和清除异常细胞,如肿瘤细胞。
稳定功能
清除损伤或衰老的细胞,维持内环境 稳定。
红斑狼疮等自身免疫性疾病。
免疫增强剂
胸腺肽
刺激T淋巴细胞的活性,增强机体免疫力,用于治 疗免疫缺陷疾病和慢性感染。
干扰素
刺激机体产生抗病毒和抗肿瘤的免疫反应,用于 治疗病毒性肝炎和肿瘤。
白细胞介素-2
刺激T淋巴细胞和NK细胞的活性,增强机体免疫 力,用于治疗肿瘤和感染。
生物制品类药物
单克隆抗体
通过与特定抗原结合,用于治疗肿瘤、自身免疫性疾病和感染等 疾病。
细胞因子
调节免疫细胞的活性,用于治疗肿瘤、感染和自身免疫性疾病等疾 病。
疫苗
通过刺激机体产生特异性免疫反应,预防传染病的发生。
05 免疫调节的日常保健
合理饮食
总结词
合理饮食是合理饮食应包含足够的蛋白质、维生素和矿物质,多吃新鲜蔬菜、水果、全谷 类食物和优质蛋白质来源,如鱼、瘦肉、豆类等。同时,要避免过度摄入糖分 、盐分和脂肪,以免对免疫系统产生负面影响。

2025年高考生物一轮复习之免疫调节

2025年高考生物一轮复习之免疫调节

2025年高考生物一轮复习之免疫调节一.选择题(共15小题)1.接种疫苗是预防传染病的重要手段,下列疾病中可通过接种疾苗预防的是()①肺结核②白化病③缺铁性贫血④流行性感冒⑤尿毒症A.①④B.②③C.①⑤D.③④2.某些病原微生物的感染会引起机体产生急性炎症反应(造成机体组织损伤)。

为研究化合物Y的抗炎效果,研究人员以细菌脂多糖(LPS)诱导的急性炎症小鼠为空白对照,以中药复方制剂H为阳性对照,用相关淋巴细胞的增殖率表示炎症反应程度,进行相关实验,结果如图。

下列说法错误的是()A.LPS诱导的急性炎症是一种特异性免疫失调所引起的机体反应B.中药复方制剂H可以缓解LPS诱导的小鼠急性炎症C.化合物Y可以增强急性炎症小鼠的特异性免疫反应D.中药复方制剂H比化合物Y具有更好的抗炎效果3.人体在接种流脑灭活疫苗后,血清中出现特异性抗体,发挥免疫保护作用。

下列细胞中,不参与此过程的是()A.树突状细胞B.辅助性T细胞C.B淋巴细胞D.细胞毒性T细胞4.羊口疮是由羊口疮病毒(ORFV)感染引起的急性接触性人畜共患传染病,宿主易被ORFV反复感染,影响畜牧业发展,危害人体健康。

下列叙述正确的是()A.ORFV感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫B.ORFV感染宿主后被APC和T细胞摄取、处理和呈递C.ORFV反复感染可能与感染后宿主产生的抗体少有关D.辅助性T细胞在ORFV和细胞因子的刺激下增殖分化5.乙脑病毒进入机体后可穿过血脑屏障侵入脑组织细胞并增殖,使机体出现昏睡、抽搐等症状。

下列叙述错误的是()A.细胞毒性T细胞被抗原呈递细胞和辅助性T细胞分泌的细胞因子激活,识别并裂解乙脑病毒B.吞噬细胞表面受体识别乙脑病毒表面特定蛋白,通过内吞形成吞噬溶酶体消化降解病毒C.浆细胞分泌的抗体随体液循环并与乙脑病毒结合,抑制该病毒的增殖并发挥抗感染作用D.接种乙脑疫苗可刺激机体产生特异性抗体、记忆B细胞和记忆T细胞,预防乙脑病毒的感染6.乙型肝炎病毒(HBV)的结构模式图如图所示。

高中生物一轮复习免疫调节课件(20张PPT)

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免疫调节
1
免疫是机体的一种特殊的保护性功能。通过免疫, 机体能够识别“自己”和非己成分,排除非己、保
护自己,以维持内环境的平衡和稳定。
2
一、免疫系统组成
1.免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。
2.免疫细胞
(1)吞噬细胞等。
(2)淋巴细胞:T细胞(造血干细胞迁移到胸腺中发育成 熟)、B细胞(造血干细胞在骨髓中发育成熟)。 3.免疫活性物质:抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
⑤目前还没有根治AIDS的特效药
A.②③⑤ C.②③④ B.①④⑤ D.①②③
11
体液免疫与细胞免疫 1.体液免疫图解
12
2.细胞免疫图解
13
3.体液免疫与细胞免疫的关系
胞外毒素 异体组织 体液免疫发挥作用 细胞免疫发挥作用 体液免疫先起作用,阻止寄生物的散播 感染;当寄生物进入细胞(靶细胞)后, 胞内寄 生物
血清、组织液、外 分泌液 使细胞释放组织胺,从而 使抗原沉淀或形 引发过敏反应 成细胞集团
19
20
区 特 别 点
基 础
联 起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的, 系 如失去非特异性免疫,免疫系统很难发挥作用,两者共同担负 7 着机体的防御功能。
三、免疫失调
类型 过敏 反应 自身 免疫 病 免疫 缺陷 病 特点 基本原理
具有过敏体质的人再次接触过敏原时所发生 的组织损伤或功能紊乱。发作迅速、反应强 免疫 烈、消退较快 功能 过强 将正常细胞视为抗原而加以排斥,从而发病, 如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮 免疫 (1)由遗传因素引起的先天性免疫缺陷; 功能 (2)获得性免疫缺陷,如HIV病毒侵入T细胞, 过弱 T细胞大量死亡,使抗原的识别、呈递发生 障碍,病人几乎丧失一切特异性免疫功能

高三生物一轮复习-免疫调节市课件

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非特异性免疫具有广谱性,可以针 对多种病原体发挥作用,且反应迅 速,通常在感染初期就能够发挥作 用。
组成
非特异性免疫主要包括皮肤、黏膜 等物理屏障,以及吞噬细胞、自然 杀伤细胞等免疫细胞的作用。
特异性免疫
概念
特异性免疫是生物体在后天生活中,通过与特定病原体的接触而获得的一种具有针对性的 防御功能。
04
高考真题解析与模拟题实战
历年高考真题解析
2015年高考真题
01
针对2015年高考试卷中免疫调节相关题目进行解析,总结考点
和难点。
2016年高考真题
02
对2016年高考试卷中免疫调节的题目进行详细解读,分析命题
趋势和答题技巧。
2017年高考真题
03
针对2017年高考试卷中免疫调节部分进行深入剖析,提供解题
免疫失调引起的疾病
自身免疫病
由于机体免疫系统异常敏感,反应过度或者反应失调,攻 击自身组织器官引起的疾病。例如:类风湿性关节炎、系 统性红斑狼疮等。
免疫缺陷病
由于机体免疫系统发育不全或遭受损害所致的免疫功能不 全而引起的疾病。例如:艾滋病、先天性无丙种球蛋白症 等。
过敏反应
已经产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生组 织损伤或功能紊乱的反应。例如:花粉过敏、食物过敏等 。
保持良好的心态
保持积极心态
在复习过程中遇到困难和挫折时,要保持乐观的心态,相信自己 能够克服困难。
合理安排休息时间
适当的休息有助于缓解疲劳和提高学习效率,要合理安排休息时间 ,避免过度疲劳。
坚持到底
复习过程可能会很漫长和艰辛,但只要坚持到底,就一定能够取得 好成绩。
THANKS
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【优化探究】高考生物一轮复习 2--3免疫调节课件 新人教版必修3

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C.细胞⑤为靶细胞 D.阶段Ⅳ、V为体液免疫的效应阶段 解析:⑤为浆细胞,不能识别抗原;Ⅵ、Ⅶ为效 应阶段,③为B细胞,②为T细胞,故A正确。
答案:A
4.(2010年山东威海质检)下图是人体内某些免疫细
胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞
或物质。请分析回答。
(1)图中整个过程属于________免疫。与②过程相比, ③过程的应答特点是 _____________________________________________。 (2)参与Y合成并分泌的细胞器有 _____________________________________________。 (3)图中b是________细胞。在⑥过程中,b细胞发挥的 作用是 _____________________________________________。 (4)若X是侵入人体细胞的禽流感病毒,在抗体将其彻 底消灭前,需经过 _____________________________________________。 (5)某人由于胸腺发育不良致使免疫功能下降的原因是 ______________________________________________
④体液免疫与细胞免疫均有吞噬细胞和T细胞的参与,且
抗原最终被抗体消灭。 ⑤体液免疫与细胞免疫的分水岭是T细胞。
4.记忆细胞与二次免疫反应 (1)记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能 “记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞 可对该抗原记忆终生,从而使动物或人体对该抗原具
有终生免疫能力,如天花、麻疹、伤寒等,患者痊愈
3.体液免疫与细胞免疫之间的关系
【名师点睛】 ①能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B
细胞、效应T细胞、记忆细胞。吞噬细胞也能识别抗原, 但无特异性;抗体虽能识别抗原,但不属于细胞,浆细 胞不能识别抗原。 ②在第一次免疫反应中,浆细胞或效应T细胞只来自B细 胞或T细胞的增殖分化。 ③吞噬细胞不仅参与非特异性免疫,还在特异性免疫的 感应阶段、效应阶段发挥重要作用。

高三生物一轮复习课件 免疫调节

高三生物一轮复习课件 免疫调节
免疫调节
细胞毒性T细胞破坏肿瘤细胞
免疫调节:是机体维持内环境稳态的一种保护性生理功能。 识别“自己”, 排除“非己”——可以是细菌、病毒等病原体、寄生虫入侵、清除衰老、死 亡、损伤的细胞以及监视突变细胞等。
一、免疫系统的组成
免疫器官
骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
一、免疫系统的组成
免疫活性物质
免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生并发挥免疫作用的物质。
抗体
在抗原物质的刺激下,由浆细胞产生的,可与相应抗原发 生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布于血清中,也分布 于组织液及外分泌液(乳汁)中。
细胞因子
白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子
VS溶酶体酶
溶菌酶
多种细胞如唾液腺细胞、泪腺细胞都能合成,能水解细菌 细胞壁的酶,导致细菌细胞壁破裂内容物逸出,使细菌溶 解。溶菌酶还可与带负电荷的病毒蛋白直接结合,使病毒 失活。因此,溶菌酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。
三、体液免疫
三、体液免疫 1、通常情况下,一个B细胞只针对一种特异的病原体,活化、增殖后只产 生一种特异性的抗体。人体内B细胞的种数在109以上,可识别自然界中种 类繁多的病原体。
2、B细胞活化的条件 胸腺依赖性抗原TD-Ag(蛋白质类)
胸腺非依赖性抗原TI-Ag(细菌的脂多糖、荚膜多糖)引起的体液免疫,不形 成记忆B细胞,因此,不能引起二次免疫。
化学本质 大多数抗原是蛋白质(还有多糖、脂类等)


既可以游离,也可以存在于细菌、病毒等病原微 生物以及细胞上
一、免疫系统的组成
免疫细胞
抗原
被摄取
摄取、加工处理抗原,将
抗原呈递细胞(APC)

高三生物高考一轮复习免疫调节课件人教版

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2、艾滋病的病因是什么?
HIV破坏T细胞
3、艾滋病的死因是什么?
免疫系统被破坏,无法抵抗其他病菌、病毒的入侵、 或发生恶性肿瘤而死亡。
4、艾滋病的传播途径有哪些?
性接触传播、 血液传播、 母婴传播
下列哪些行为可以传染艾滋病?
1、与艾滋病病人共同进餐 2、吸毒者共用一个针管 3、运动中撞到艾滋病患者 4、与艾滋病患者拥抱 5、输入含有HIV的血液 6、叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 7、与艾滋病患者共用冲水马桶 8、与艾滋病病人共用剃须刀、纹身、纹眉器械
第四节 免疫调节
免疫调节的考点
一、理解人体免疫调节在维持稳态中的作用; 二、了解和识记艾滋病的流行和预防。
免疫调节的主干知识
免疫系统组成
防卫功能:三道防线
功能
免 疫 调 免疫系统功能 节
监视和清除功能 自身免疫病
功能失调 过敏反应
免疫学的应用
艾滋病
免疫:
是机体的一种特殊 的保护性生理功能, 通过免疫,机体能够识别“自己”,排

抗原(病毒)

吞噬细胞(处理)

T细胞(识别)

增殖、分化

程 记忆细胞
效应T细胞
与靶细胞结合
激活靶细胞内的溶酶体 酶,使靶细胞裂解死亡
抗原暴露,被抗体消灭
细胞免疫
1、T细胞、效应T细胞分别起什么作用? T细胞:识别、呈递抗原,分化成效应T细胞、记忆
细胞。 效应T细胞:分泌淋巴因子,与靶细胞结合发挥免疫
细胞
人接种卡介苗后,经一段时间,血液中就会出现看结核 杆菌的抗体,这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及 细胞器依次是 A
A、氨基酸、浆细胞和核糖体 B、葡萄糖、效应T细胞和高尔基体 C、氨基酸、效应T细胞和细胞基质 D、核苷酸、效应T细胞和核糖体

免疫调节(高三一轮复习)ppt课件

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1) 自身免疫病
• 概念:
在某些特殊情况下,人体免疫系统对自身的 组织发生免疫反应。自身免疫反应对自身的组织 和器官造成损伤并出现症状,就成为自身免疫病。
• 举例:1)风湿性心脏病
2)类风湿关节炎
3)系统性红斑狼疮
抗体
进攻
进攻
酿脓链球菌 表面的一种 抗原决定簇
相似 心脏瓣膜上 的一种物质
心脏受损 风湿性心脏病
初次抗原刺激
二次抗原刺激
时间
体液免疫
①有哪几种细胞参与这个过程?各起什么作用?
吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞、浆细胞和记忆细胞;
②最后抗原怎样被消灭的?
在体液中抗原和抗体结合,使之失去感染能力, 最终被吞噬细胞吞噬;
③特异性是如何体现的?
抗原和抗体的特异性结合。
吞噬细胞
细胞免疫的过程
抗原
T细胞
(食物过敏性 肠胃炎)
预防过敏反应的主要措施:
皮肤过敏
(荨麻触该过敏原。
3)免疫缺陷症
• 概念:
指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起 的疾病,叫免疫缺陷症。
• 类型:
先天性免疫缺陷病 :由遗传引起 获得性免疫缺陷病 :由疾病和其他因素引起
艾滋病
①全 称: 获得性免疫缺陷综合症(AIDS) ②病 原 体: 人类免疫缺陷病毒(HIV) ③传播方式: 血液、体液 ④直接死因:由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起
出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫?
抗 记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞。 体 数 量
初次抗原刺激
二次抗原刺激
时间
记忆细胞对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。
对抗原的记忆可保持数月甚至终生。当再接触这种抗 原时,能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体。

高三生物一轮复习-免疫调节-市课件

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详细描述
免疫缺陷病是一组由于免疫系统发育不全或功能缺陷引起的疾病,导致机体对感染的易感性增加。常见的免疫缺 陷病包括先天性胸腺发育不全、T细胞缺陷、联合免疫缺陷等。治疗免疫缺陷病的方法包括使用抗生素、免疫球 蛋白替代疗法以及干细胞移植等。
05
免疫调节在生产实践 中的应用
疫苗的制备与接种
疫苗的制备
03
特异性免疫
淋巴细胞的来源与功能
01
02
03
04
淋巴细胞是免疫系统中的重要 细胞,主要来源于骨髓和胸腺

T淋巴细胞和B淋巴细胞是淋 巴细胞的主要类型,它们分别 负责细胞免疫和体液免疫。
T淋巴细胞主要参与细胞免疫 ,通过释放细胞因子等介质来 杀伤被感染的细胞和调节免疫
反应。Βιβλιοθήκη B淋巴细胞主要参与体液免疫 ,通过产生抗体来中和病原体
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contents
目录
• 免疫调节概述 • 非特异性免疫 • 特异性免疫 • 免疫失调与疾病 • 免疫调节在生产实践中的应用 • 高三生物一轮复习建议与策略
01
免疫调节概述
免疫系统的组成
非特异性免疫系统
包括皮肤、黏膜等天然屏障,以 及吞噬细胞等免疫细胞。
特异性免疫系统
总结词
炎症反应是指机体在受到损伤或感染时,局部组织出现红肿、热痛等反应,是机体的一种防御反应。
详细描述
炎症反应是机体对损伤和感染的一种防御反应,表现为局部组织的红肿、热痛等。炎症反应有助于清 除损伤组织和病原微生物,促进组织的修复和再生。同时,炎症反应还能激活机体的特异性免疫反应 ,进一步清除病原微生物。
肿瘤的免疫治疗
肿瘤的免疫治疗是指利用免疫系统来治疗肿瘤的方法。与传 统的肿瘤治疗方法不同,免疫治疗旨在激活患者自身的免疫 系统来攻击肿瘤细胞。

高中生物高考一轮总复习讲义 必修3 2.4 免疫调节

高中生物高考一轮总复习讲义 必修3 2.4 免疫调节

四、免疫功能与功能异常 将有关内容用线连接起来: ①癌细胞的清除 ②杀死机体内的细菌 ③系统性红斑狼疮 ④艾滋病 a.免疫系统的防卫功能 b.免疫功能过高 c.免疫系统的监控及清除功能
d.免疫功能过低
对外来物质的清除,属于免疫系统的防卫功 能,清除体内衰老细胞以及病变细胞、癌变的细胞,属于免 疫系统的监控和清除功能。
一、1.免疫细胞 2.吞噬 3.抗体 淋巴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
免疫活性物质 胸腺 骨髓
淋巴因子
二、1.吞噬细胞
B 细胞
浆细胞
抗体
2.B 细胞或记忆 B 细胞 3.浆细胞 4.抗体 抗体 T 细胞 淋巴因子
沉淀或细胞集团 2.不能
三、1.效应 T 细胞
3.T 细胞或记忆 T 细胞 4.效应 T 抗原 病原体 ③—b 吞噬、消灭 ④ —d
四、①—c ②—a
回扣教材
1.教材 35 页[问题探讨],明确免疫对内环境稳态的重 要性。 2.教材 35 页最下面免疫系统的组成。 3.教材 36 页[资料分析]和教材 41 页[科学· 技术· 社会] 有关艾滋病及其病毒相关知识。
4.教材 37 页图 2—15 和图 2—16,理解体液免疫和细 胞免疫的过程及关系。 5.教材 38 页左边“想像空间”、“相关信息”及最 下面思考题,加强对知识理解。 6. 教材 39~40 页[资料分析]——器官移植有关热点问 题。
答案:D
考点2
巧记体液免疫和细胞免疫
知识必备 1.体液免疫的过程
2.细胞免疫的过程
3.体液免疫和细胞免疫的区别和联系
免疫 类型 体液免疫 细胞免疫 被抗原侵入的宿主 作用 对象 游离于体液中的抗 原 细胞、自身突变细 胞和来自异体的移 植组织器官 免疫 细胞 主要是 B 细胞 主要是 T 细胞
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第3讲免疫调节一、选择题1.(2010年高考大纲全国理综Ⅱ)下列关于免疫细胞的叙述,错误的是( )A.效应T细胞可以释放淋巴因子B.T淋巴细胞可以产生多种抗体C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体解析:免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,淋巴细胞包括B淋巴细胞、T淋巴细胞等;效应T细胞可以和相应的靶细胞进行密切接触,使靶细胞裂解死亡,还能分泌淋巴因子;抗体只能由效应B淋巴细胞分泌产生,一个效应B淋巴细胞只能分泌一种抗体。

答案:B2.(2010年高考浙江理综)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是( )A.使机体积累更多数量的疫苗B.使机体产生更多种类的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D.使机体产生更强的非特异性免疫解析:注射乙肝疫苗后,可使机体产生特异性免疫,形成特定的淋巴细胞(记忆细胞)和抗体;如果有同样的抗原再次刺激机体,记忆细胞会迅速增殖分化,产生大量的效应B(浆)细胞和记忆细胞,效应B(浆)细胞进而产生抗体消灭抗原,这就是二次免疫反应。

接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次,目的就是激发机体二次免疫反应的机制,使机体产生更多数量的抗体和特定淋巴细胞。

答案:C3.(2010年高考福建理综)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病,体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是( )A.浆细胞B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞 D.效应T细胞解析:细胞免疫过程的效应阶段,T细胞或记忆T细胞接受抗原刺激后迅速增殖分化为效应T细胞,效应T细胞与靶细胞发生特异性结合,并激活其溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,将抗原释放出来。

然后抗体与抗原结合形成细胞沉淀或集团,最终被吞噬细胞所消灭,所以本题中导致靶细胞裂解死亡的是效应T细胞。

答案:D4.(2010年高考江苏卷)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物。

下列表述中错误的是( )A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖解析:特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两类,两类免疫过程中大都有T淋巴细胞参与,而T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的,所以先天性无胸腺的祼鼠会丧失全部细胞免疫能力和大部分体液免疫能力,应饲养在无菌环境中,对异体组织也无免疫排斥反应,因此人类癌细胞也可以在其体内增殖。

答案:A5.(2009年高考山东理综)重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。

正确的治疗措施是 ( )A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力解析:根据题意,患者患病的直接原因是突触后膜的受体蛋白被破坏,根本原因是产生了破坏性的抗体。

即便注射较多的神经递质,但缺乏接受递质的受体,也难以提高传递效率;受体存在于细胞膜上,注射外源的受体蛋白不能增加内在的受体数量;注射淋巴因子,患者将产生更多的抗体,对自身危害更大,应注射激素,抑制抗体产生,从而降低抗体对受体蛋白的破坏。

答案:A6.(2009年高考重庆理综)如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒,可预防甲型H1N1流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是( )A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞,能使靶细胞裂解B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素解析:病毒营寄生生活,所以必须用T细胞刺激后的效应T细胞来进行细胞免疫,所以B 对。

A项中,效应B细胞不会使靶细胞裂解。

C项中,吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞,不会产生抗体。

D项中,释放白细胞介素的是效应T细胞,而不是记忆细胞。

答案:B7.下图为HIV造成艾滋病的过程,显示人体内产生免疫力与HIV出现的情况。

此外在临床上,初期与潜伏期时并无病症出现。

在潜伏期时要如何采样与检测,以判断病人是否已被感染( )A.采取口腔黏液直接测定HIV的存在B.采取口腔黏液直接测定HIV抗体的存在C.采取血液直接测定HIV的存在D.采取血液直接测定HIV抗体的存在解析:从曲线上可以看出初期与潜伏期虽然没有病症出现,但潜伏期体内免疫反应强烈,因此可以通过测定HIV抗体的存在来判断是否已被感染。

答案:D8.(2012年广西南宁一模)生物学家巴尔的摩认为,艾滋病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法,目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病毒的方法都以失败告终。

下列叙述正确的是( )A.HIV在T细胞内通过二分裂迅速增殖,使T细胞大量死亡B.艾滋病患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体C.艾滋病患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭D.HIV“愚弄”人类免疫系统的方法是易发生基因突变,基因重组或染色体变异等解析:二分裂是细菌增殖的方式,病毒只能借助寄主细胞增殖。

HIV主动攻击破坏T细胞;机体可以在HIV的刺激下产生相应的抗体,但抗体无法消除胞内病毒;HIV通过破坏T细胞使机体的免疫功能遭破坏,故患者死亡的直接原因是感染其他病原体;HIV只能发生基因突变。

答案:C9.(2012年山东淄博一模)人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程,在这一过程中发生了一系列的变化。

下列有关曲线中,不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是( )解析:当相同抗原再次侵入机体时,由于记忆B细胞的作用,抗体的产生:更快、更多,患病程度会减轻,甚至不患病。

答案:B10.乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质,某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,该病人所患疾病及表现为( )A.自身免疫病、肌无力B.免疫缺陷病、痉挛C.免疫缺陷病、肌无力D.过敏反应、痉挛解析:病人血液中对抗乙酰胆碱受体的抗体能够消灭乙酰胆碱受体,使得乙酰胆碱失去结合对象,这属于自身免疫病。

由于乙酰胆碱失去结合对象,所以兴奋无法传递到突触后膜,效应器无法兴奋,表现出肌无力。

答案:A11.(2012年浙江宁波质检)关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,错误的是( ) A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B.非特异性免疫先天就有,作用范围广;特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强C.青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫D.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的解析:非特异性免疫主要包括以下五个方面:皮肤、黏膜和屏障结构(如鼻毛、呼吸道的纤毛)的屏障作用,淋巴组织(淋巴结、脾等)的过滤作用,血清、体液和组织分泌物(如唾液、泪液、胃液等)的杀菌作用,吞噬系统的吞噬作用,炎症反应的病理防御作用。

而青霉素是抗菌素的一种,是指从青霉菌培养液中提制的、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素,所以它不属于人体的免疫系统。

答案:C12.(2012年辽宁抚顺一模)如图为某生物体中的一系列生化反应示意图,对其描述中,不正确的是( )A.场所1是人体的重要免疫器官B.过程a是基因选择性表达的结果C.过程b产生的物质X可以和Y特异性结合D.细胞C和细胞E中核酸完全相同解析:免疫器官包括骨髓、胸腺、淋巴结、脾等;T淋巴细胞是在胸腺内产生,而B淋巴细胞在胎儿期于肝脏内产生,成年时在骨髓内产生。

细胞C和细胞E中DNA相同,但由于基因的选择性表达,RNA不一定相同。

答案:D二、非选择题13.(2011年高考课标全国理综)(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A),运出细胞后进入血液。

已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成和运输,则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是__________、__________、________。

人体的胰岛细胞中________(含有、不含有)蛋白A基因。

(2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化,提取大肠杆菌AKP,注射到小鼠腹腔内,进行第一次免疫。

一段时间后,检测到抗体水平达到峰值。

在这个过程中,________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的________细胞可以产生抗体。

经过一段时间后,再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫,________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。

上述免疫属于________(特异性、非特异性)免疫。

解析:(1)蛋白A为分泌蛋白,首先在核糖体上氨基酸经脱水缩合形成多肽,然后在内质网中进行初步加工,最后在高尔基体中进一步加工成熟。

同一人体内的肝细胞和胰岛细胞等不同体细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂形成的,所含的遗传物质相同,故都含有蛋白A 基因。

(2)从免疫学角度看,大肠杆菌AKP是抗原,B细胞受到抗原刺激的同时在淋巴因子的作用下增殖、分化形成浆细胞和少量记忆细胞,浆细胞产生相应的抗体发挥免疫效应。

在二次免疫应答中,受到相同抗原的刺激后记忆细胞可以快速增殖、分化为浆细胞,从而产生大量的抗体。

有抗体参与的免疫反应是体液免疫,属于特异性免疫。

答案:(1)核糖体内质网高尔基体含有(2)B 浆记忆特异性14.Ⅰ.(2012年苏、锡、常、镇四市调查)日本研究人员通过改变蚊子的基因构造创造出一种新的转基因蚊子品种,这种蚊子的唾液中含有一种蛋白质,可以作为预防黑热病(由利什曼原虫侵入人体的吞噬细胞内大量繁殖而引起的恶性疾病)的疫苗。

请回答:(1)从种间关系的角度分析,利什曼原虫与人之间是________关系。

人体的免疫系统对利什曼原虫引发的免疫反应主要属于特异性免疫中的________,吞噬细胞最初对利什曼原虫吞噬属于________免疫。

(2)研究发现,实验动物在被这些转基因蚊子叮咬后,体内出现了该病的抗体,但含量微小,可采用________的原理进行测试鉴定。

(3)在免疫学上,蚊子唾液中的蛋白质、利什曼原虫、实验动物体内产生的抗体分别属于________、________、________。

(4)从转基因生物与生物安全的角度分析,日本研究人员创造出的转基因蚊子潜在的风险与威胁可能有_____________。

Ⅱ.如图表示人体接种牛痘疫苗后,体内免疫细胞的反应过程。

据图回答:([ ]内填图中标号)(1)牛痘疫苗相当于图中的[ ]________。

(2)图中标号[②]表示______,图示细胞的免疫反应称为______免疫。

(3)图中标号[⑤]所示物质的化学本质是__________。

(4)当相同抗原再次侵入体内时,图中[]________细胞将发挥作用,其特点是_____________。

解析:Ⅰ.(1)利什曼原虫与人之间的关系是寄生,利什曼原虫属于胞内寄生虫,因此利什曼原虫引发的免疫反应主要属于特异性免疫中的细胞免疫。

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