6.爬山虎的脚(完美版)PPT课件

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第6课《爬山虎的脚》(完美版)PPT课件

第6课《爬山虎的脚》(完美版)PPT课件

爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。如果你仔细观察那些细小的脚,
你会想起图画上蛟龙的爪子。
要求
选词填空(二)
也是 满是 要是 就是
学校操场北边墙上( )爬上虎。爬山虎 茎上长叶柄的地方,反向伸出枝状的六七根细丝, 颜色跟新叶子一样,( )嫩红色的,这 ( )爬山虎的脚。爬山虎的脚( )触着 墙,就能一脚一脚地往上爬。
我也来试试:
请同学们回家以后,自己 亲手种几颗大蒜,并且学习叶 老爷爷的写作方法,把大蒜的 生长过程记下来,写成一篇观 察日记。

平铺
那些叶子绿得那么新鲜,让人看 着非常舒服,还一顺儿朝下,均匀地 铺在墙上,没有重叠,也不留一点儿 空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾 起波纹,好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方,反面伸出枝状的 六七根细丝,每根细丝像蜗牛的 触角。
蜗牛

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原 先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 拉一把,使它紧贴在墙上。

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共13张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共13张PPT)

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方, 反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的 触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是 爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的 头上就变成小圆片,巴住墙。细丝本来是直的, 现在曲折了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧 贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上 蛟龙的爪子。
10 爬山虎的脚
叶圣陶
学校操场北边墙上满是爬山虎。我 家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去, 在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天 叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大 引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜,看着非常舒坦。叶尖一顺 儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来 的,也不留一点儿间隙。一阵风吹过,一墙的 叶子就漾起波纹,好看得很。
爬山虎的脚
③以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了, 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状 的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细 丝本来是直的,现在曲折了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙 的爪子。
⑤爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙 的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相 当坚固,要是你的手指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎的一根茎。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎 么能爬。今年我注意了,本来爬山虎是有脚的。爬山虎 的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六 七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样, 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件
叶圣陶(1894~1988),原名叶绍钧,江苏 苏州人。我国现代著名作家、教育家。早年任 小学教师,并从事文学创作。1949年后,曾任 教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文 史馆馆长等。他从事教育和教学工作70多个春 秋,积累了丰富的经验,撰写了大量有关教育 教学的专论、专著。他先后创作、出版了我国 第一部童话集《稻草人》,我国现代文学史上 较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
作者运用一连串的动词写爬山虎在墙上 爬的动作有什么作用?
这些动词准确、清楚地描述了爬山 虎爬墙的过程。
把“一脚一脚地往上爬”,换成“一步 一步地往上爬”,行吗?为什么?
不行。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高 处爬,就要不断地长出新脚。
爬山虎是怎么往上爬的呢?
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上 去,在房顶上占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎长 得多而茂盛。显示出勃勃生机,流露出作者 对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天 叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不 大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起 来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙 的叶子就漾起波纹,好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服, 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有 重叠起来的,不留一点空隙。”
这句话写出爬山虎叶子的静态美。

《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)

《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)
三、课时安排及教学重难点:
B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员
(叶 柄) (均 匀) (重 叠) (3)小结:战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志,同时并不排斥借助外力,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
情感:前三句表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语,抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得(
)新鲜,看着非常舒服。
2.这些爬山虎(
)能爬上四层楼呢?
3.(
)可爱的小叶片啊!
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革,是因为马克思主义哲学
(2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)
自由读课文第3自然段,思考: ① 爬山虎的脚有什么特点?
蜗牛的触角
课文解读
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六 七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 。
把爬山虎的脚比作蜗牛的 触角,生动、形象地写出 了爬山虎的脚的特点。
讨论交流
阅读后我知道了,爬山虎脚的——
位置: 长在茎上

外形: 像蜗牛的触角 ;
齐读课文第5自然段,思考:
爬山虎的脚没触着墙会怎样?
离墙萎
触墙活
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连 痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当坚固,要 是你的手指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎的一根茎。
对照
爬山虎的脚 对墙有依赖关系。
颜色: 嫩红的

课文解读
默读课文第4自然段,思考:
① 爬山虎是怎样爬的? (动作变化)
课文解读
爬山虎的脚 触 着墙的时候, 六七根细丝的头上就 变 成小 圆片,巴 住墙。细丝本来是 直的,现在曲折了,把爬山虎 的嫩茎拉 一把,使它紧贴 在 墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的 时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙。 细丝本来是直的,现在曲 折了,把爬山虎的嫩茎拉 一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
课文哪一个 自然段还说明了 这种关系呢?
第一自然段。
做生活的有心人,留意周围的事物,用你的 慧眼去发现世界,—墙上 房顶上


嫩叶嫩红

叶子的特点

大叶嫩绿——引人注意

初生:枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬:触、变、巴、拉、贴、爬

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共48张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共48张PPT)

kòng xì
jiān gù
( 间隙 )
( 坚固 )
二、写出下列加点词语的近义词。
1. 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒坦。 ( 鲜嫩 )
••
2. 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙
••
的爪子。
( 细心 )
3. 触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 ( 慢慢 )
••
三、试着把词语和意思连起来!
作者运用“……要是……别想……” 说明了爬山虎的脚巴住墙是多么坚固。 “逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变化 的,从而说明作者坚持视察,认真视察。
板书设计
生长的地方——墙上 房顶上


嫩叶嫩红——娇嫩可爱

叶子的特点

大叶嫩绿——引人注意

初生:枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬:触、变、巴、拉、贴、爬
《爬山虎的脚》
四年级语文上册
作者简介
叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏 苏州人,我国现代著名作家、教育家、出版家 ,是现代童话创作的重要奠基人。主要作品: 童话《稻草人》,长篇小说《倪焕之》。
我会读
jūn
bǐng


wěi
jūn
均 均匀

曲 曲折
wěi
萎 枯萎
我会写
虎操占嫩顺均叠 隙茎柄萎瞧固
同学们快速默读,说一说作者是从 哪几个方面介绍爬山虎?
从位置 、 颜色 、样子三个方面
同学们读第一自然段,想一想: 该段从哪些方面介绍了爬山虎?
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家 也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房 顶上占了一大片地方。
同学们读第二自然段,说一说 爬山虎的叶子是什么样子的?

《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件

嫩红
嫩绿
引人注意的是长大默的读,叶爬子山。虎的叶子在
生长中有什么变化?重点写
的是什么时候的叶子?从哪
个词看出来?
用自己喜欢的方式读课文
• 思考:哪几个自然段直接写“爬山虎的脚”? • 思考:文章除了写“爬山虎的脚”,还写了什么
内容?
爬山虎的脚长在茎上。茎 上长叶柄的地方,反面伸出 枝状的六七根细丝,每根细 丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样,也是嫩红的。这 就是爬山虎的脚。
• 每根细丝像蜗牛的触角 。
• 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起 图画上蛟龙的爪子。
这朵牵牛花,让我想起了( )。
枝头红红的柿子,一定使你想起了( )。
(牢固)触着墙←-→没触着墙的(萎了)
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上 相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想 拉下爬山虎的一根茎。
我也是生活的细心人
没触墙
触Байду номын сангаас墙
主要内容:
《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了
爬山虎生长在(
),爬山虎的
叶子刚长出来是( ),长大的叶子变成
( ),那些叶子(
),看着
( ),叶尖(
)。爬山虎脚长
在( )反面(
),爬山虎
的脚( )着墙,头上的(
)把
( )拉一把。就这样(
)。没
触着墙的脚(
)。
主要内容:
1、留心观察周围事物。 2、准确、生动的语言。
均匀 叶柄 休想
读一读
第一自然段: 写了爬山虎生长得很茂盛。
第二自然段: 写了爬山虎的叶子很美丽。
第三自然段: 写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。
第四自然段: 写了爬山虎的脚是怎么爬的。

爬山虎的脚 课件(共60张PPT)完美版

爬山虎的脚    课件(共60张PPT)完美版

0
2
3













轻轻擦过
微微动荡
2
0
2 3
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波 爬


四 年
纹,好看得很。
虎 的






作者观察细致,
描写生动。
词语解释
2
0 2
均匀:分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山










课堂演练
2
0
2 3
一、读拼音,写词语。
生长出来的,新鲜的,跟“老”字相
对,有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一
0
2
3
顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,






也不留一点儿空隙。

的 脚



册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
(课后第一题)
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧!
2
上窄下宽
0
2 3
jīng
wěi







级 语 文 上 册



2 0 2
qiáo
3

四 年 级 语 文

《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)

《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)

引人注意的是长大了的叶子。
默读,爬山虎的叶子在 爬


年 级 语
一阵风拂过,一生墙长的中叶有子什就么漾变化起?波重纹点,写
虎 的 脚
文 上 册
好看得很。
的是什么时候的叶子?从哪 个词看出来?
动态美
2
0
2 3 年
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,



年 级
不几天就变成嫩绿的。
虎 的 脚

文 上 册
新叶子很小,不大引人注意,

2
0
2
3




年 级
虎 的 脚




爬山虎并不像动物那样用脚交替着 往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往 高处爬,就要不断地长出新脚。
2

0
2
3
年 四 年 级
龙爬 山 虎 的 脚

文 上 册



(牢固)触着墙←-→没触着墙的(萎了)
2
0
2
3




年 级
虎 的 脚




图解结构
2
0
2
绿得新鲜 叶尖一顺朝下
均匀 没有重叠起来的
不留一点空隙
2 那些叶子( 绿得那)么,新让鲜人看着
0
2 3
( 非常舒)服,叶尖(
一顺)儿,朝在下墙上铺得
年 四 年 级 语 文
那么(
),没有均(匀
)起来的重,叠也不留
爬 山 虎 的
一点儿( )。一阵风空(隙 ),一墙的叶脚

爬山虎的脚ppt课件

爬山虎的脚ppt课件
爬山虎的脚课件
目录
• 引言 • 爬山虎的简介 • 爬山虎的脚的特点 • 爬山虎的脚的观察和实验 • 爬山虎的脚的学习与思考 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
01
爬山虎是一种常见的攀援植物, 以其独特的攀爬能力而闻名。
02
在本课件中,我们将重点探讨爬 山虎的脚的特殊结构,以及它是 如何帮助植物攀爬的。
学习相关科学知识和方法,以 便更好地理解和探究植物的脚 的特点和功能。
感谢您的观看
THANKS
介绍爬山虎的其它特性,如生长环境、繁殖方式等,引导学 生进一步了解这种植物。
06
总结与回顾
主要内容回顾
01
02
03
04
爬山虎的脚的形状和特点
爬山虎的脚在生长过程中的变 化
爬山虎的脚的作用和功能
与其他植物的脚的对比和区别
学习成果评估
学生能够准确描述爬山虎的脚的形状 和特点,并能够画出其结构。
学生能够将爬山虎的脚与其他植物的 脚进行对比和区别,并能够解释其不 同之处。
的支撑力。
脚趾
脚的底部有许多细小的脚趾,这些 脚趾能够抓住粗糙的表面,帮助植 物更好地攀爬。
毛状感受器
在脚趾的周围,有一些毛状感受器 ,它们能够感知表面的纹理和形状 ,帮助植物判断是否需要继续攀爬 。
脚的功能
攀爬
爬山虎的脚是其攀爬的主要工具 。通过吸附在墙壁或其他表面上 ,它能够逐渐向上攀爬,扩展自
己的生长范围。
支撑
爬山虎的脚为其身体提供了支撑 ,使它能够在各种表面上保持稳
定。
感觉
脚的毛状感受器能够感知周围的 环境,帮助植物做出适应性的反
应。
脚的进化
适应性

爬山虎的脚ppt课件

爬山虎的脚ppt课件
子被风一吹,上下起伏的样子。 • 痕迹:物体留下的印儿;残存的迹象。 • 牢固:结实;坚固。 • 休想:别想;不要妄想
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知 道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是 有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地 方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这 就是爬山虎的脚。
统编版四年级语文上册
第三单元 10 爬山虎的脚
猜一猜谜语
是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死
长 大 了 的 叶 子
我会写
虎操占嫩顺均叠 隙茎柄萎瞧固
注意这些字的笔画顺序哟 。
我会认
jūn bǐng wō qū wěi
均柄蜗曲萎
那些叶子绿得那么新鲜,看着非 常舒服,叶子一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来,也不留 一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶 子就漾起了波纹,好看得很。
结合生活经验,说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与“ 绿”有什么区别?
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的,说明作者进行
了怎么样的观察?
叶子的细微变化作者都能够观察出来,说明 作者对叶子进行了连续而细致的观察,这也表明 了作者表达的准确性。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖 一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起 来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的 叶子就漾起波纹,好看得很。
刚长出:嫩红
长大后:嫩绿
初读课文
用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意: ①读准字音,读通课文,难读的句子多读几遍 。 ②思考,每个自然段写了哪些内容?
生字词过关
nèn
jūn
dié
爬山虎 嫩红 舒服 均匀 重叠

《爬山虎的脚》课件完美版(共20张PPT)

《爬山虎的脚》课件完美版(共20张PPT)
•这个山村,旧日的痕迹几乎完
全消失了。
想一想
自己小声读课文,边读边想:
课文围绕爬山虎的脚,先写了什么,再写了什么, 最后写了什么?
先写了爬山虎生长的位置,再写了爬山虎的 叶子,最后写了爬山虎的脚。
默读课文,课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?
第3、4、5自然段。
初读课文,课文除了讲爬山虎的脚,还讲了什 么?
了。 (1)认识维护身体健康的重要意义。
(一)《北冥有鱼》 商山早行温庭筠 24.俗话说;“人闲百病生。”医学研究表明,适度 紧张有益于健康激素的分泌,这种激素能增强身体的免疫力,抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明 【解析】①符合题意,哲学具有预见功能,能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误,哲学只提供世界观和方法论的指导。③符合题意,哲学是社会变革的先导,是推动历 史发展和社会进步的重要力量。故选A。④表述错误,社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。 9. 2019 年 10 月 22 日,联合国教科文组织赤道几内亚国际生命科学研究奖获奖名单揭晓, 2、能力目标:学会珍视生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法
还讲了爬山虎的叶子。
写一写
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组 讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1自然段):爬山虎生长的位置。 第二部分(第 2自然段):爬山虎的叶子。 第三部分(第 3、4、自5 然段):爬山虎的脚。
1 读拼音,写词语。
chuī fú
dàng yànɡ
( 吹 )拂 ( kū wěi
(枯 )萎 (
) 荡( 漾 )
yè bǐnɡ
) 叶( 柄)
kòng xì
空隙
jūn yún
均匀

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)
•颜色 (嫩红—嫩绿—绿得新鲜)
•形态
(静态和动态)
爬山虎刚长出来的叶子是( 嫩红 )的,不 几天叶子长大,就变成( 嫩绿 )的。爬山虎的
嫩叶不大(引人注意),引人注意的是长大了的
叶子。那此叶子绿得那么( 舒坦),看着非常 ( 新鲜 ),叶尖( 一顺儿 )朝下,在墙上铺 得那么( 均匀 ),没有( 重叠 )起来的,也 不留一点儿( 缝隙 )。一阵风(拂)过,一墙 的叶子就( 漾 )起波纹,好看得很。
脚,那些脚巴在墙上_相_当__坚__固___,要
是你的手指_不__费__一__点_劲___别想拉下爬
山虎的一根茎。

◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变 成嫩绿的。
◇以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么 能爬。今年,我注意了,本来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也 没有了。 表示的时间的词语,说明作者进行了连续视察。
读第三四五自然段,说一说爬山虎的脚有什么特点?
课文从“位置”“颜色”和“形状”这三个方面 来详细地描述爬山虎的脚的特点: 爬山虎的脚是在长叶柄地方的反面; 形状是枝状的细丝; 颜色是嫩红的。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎, 可不知道它怎么能爬。今年,我注意了, 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄(bǐnɡ)的地方,反 面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像 蜗(wō)牛的触角。细丝跟新叶子一样, 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
我会写
bǐng
叶柄 柄
结构:左右 音序:B 部首:木 组词:花柄 百年之柄
造句:荷叶的叶柄上支起了一个 “大蒲扇”。
书写指点:木字要窄长, 丙字稍扁宽,中间是人字、 撇从上横处起笔、点在框 内、要小。

人教版部编本四年级上册爬山虎的脚(完美版)PPT课件

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10 爬山虎的脚
爬山虎的脚的 样子很独特。
10 爬山虎的脚
爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方,反面 伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样,也是 嫩红的。
10 爬山虎的脚
爬山虎就是 这样一脚一 脚地往上爬。
10 爬山虎的脚
爬山虎叶子生长的位置:

爬山虎生长的特点是
“嫩”三部分都窄长,束中间是一扁 口,不要写成下框,末笔捺变为一点。
爬山虎叶子生长的位置:

叶柄 紧贴 蛟龙 枯萎 牢固 蜗牛
虎 操 占 嫩 爬山虎的脚的样子很独特。
“叠”上窄下宽,中间是冖、横要长、上边没点,且字稍扁、里边是两横
爬山虎叶子生长的位置:




爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
上节课,我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文,并从课文第一自然段中,知道了爬山虎的生长特点。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
这节课,我们继续学习这篇课文。
爬山虎的脚的样子很独特。
爬山虎叶子生长的位置:

长大了叶子的颜色:

爬山虎生长的特殊环境是

这节课,我们继续学习这篇课文。
这节课,我们继续学习这篇课文。
这节课,我们继续学习这篇课文。
10 爬山虎的脚
a.爬山虎叶子生长的位 置: 墙上 。 b.刚长出来的叶子的颜 色: 嫩红 。 c.长大了叶子的颜色: 嫩绿 。 d. 叶子的样子: 朝下、均匀、不留一点空隙。
爬山虎叶子生长的位置:爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文,并从课文第一自然段中,知道了爬山虎的生长特点。
这节课,我们继续学习这篇课文。
这节课,我们继续学习这篇课文。
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茎上长叶柄的地方,反面伸出 枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触 角。
细丝跟新叶子一样,也 是嫩红的。
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方,反面伸出枝状 的六七根细丝,每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样,形状 也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。
颜色
爬山虎的脚形状是怎么样的呢?从 课文上找出来。
叶圣陶(1894-1988), 现代作家、儿童文学作 家、教育家。原名绍钧, 字圣陶。江苏苏州人。
• 叶圣陶曾写过以下童话: 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《快乐的人》 《月亮姑娘的亲事》《含羞草》
我会读

hǔ qīn
❖ 爬山虎 侵占
这一段讲了什么?你从“满 是”“一大片”中体会到什么?
自学指导
自由放声读第二自然段,思考问题: 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶? 2、你从哪里体会到叶子的美,画出相关的句
子,读一读,说说你的感受。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的, 颜 不几天叶子长大,就变成嫩嫩绿绿的。 色 爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人
爬山虎的脚长在茎(jīng)上。 比喻修辞 茎上长叶柄(bǐng)的地方,反面伸出 枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛 的触角。细丝和新叶子一样,也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
把爬山虎的脚 比作蜗牛的触角, 使句子生动形象。
触角
爬山虎的脚是怎么样向上爬的?细 读课文把动作词语找出来。
爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝 的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直 的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。 如果你仔细看那些细小的脚,你会想 起图画上蛟龙的爪子。
猜一猜谜语
是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死
6 爬山虎的脚
学习目标
• 1、学会本课生字词,能正确 、流利、有感情的朗读课文 。 2、了解爬山虎的特点,学习 作者留心观察周围事物的方 法
猜谜语
• 1.上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。
青瓜
• 2.上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。
葡萄
种丝瓜和葡萄,猜都谜要 语:
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
拓展练习:
人类有哪些方面模仿 了爬山虎的脚攀爬的原理?
自学指导
齐读第一自然段,说说你体会到什么?
生长的位置
学校操场北边墙上满是 爬山虎。我家也有爬山虎, 从小院的西墙爬上去,在房 顶上占了一大片地方。
爬家也有爬山虎, 从小院的西墙爬上去,在房 顶上占了一大片地方。
搭架子。不搭架子,丝瓜 和葡萄就不能往高处上上生搭搭长架架。,,
下下搭搭架架,,
条串条串青珍龙珠藤藤上上挂挂。。
一种攀援在墙 壁上的供观赏的 植物。也叫巴山 虎、地锦、常春 藤。卷须前端有 吸盘,夏季开花, 花很小,黄绿色。 产于我国各地, 茎和根可以入药。
爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山 虎”, 它爬墙的本领,来自于它卷须上的吸盘,就 像壁虎的脚一样,只要碰到房屋的墙壁,不管墙 壁表面有多光滑,吸盘都能牢牢地吸附在上面, 爬上十几米的墙壁,直到屋顶。人们利用爬山虎 的爬墙本领,只要在房子四周种上爬山虎,用不 了几年,它就会爬满整个墙面。
蛟 龙 的 爪 子 把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,使句
子生动形象。
细丝原先是直的,现在弯曲 了,把爬山虎的嫩茎拉一把, 使它紧贴在墙上。
这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。 这句话里“弯、拉、紧”三个字,有 一连串的因果关系。由“直”到 “弯”,缩短了距离,所以产生了拉 力;由于产生了拉力,才使它在墙上 贴得很紧,继而一脚一脚往上爬。
请同学们自由朗读课文思考
• 课文围绕爬山虎的脚,先讲了什么,再讲 了什么,最后讲了什么?
• 生长位置 • 叶子 • 爬山虎的脚
请同学们朗读3至5自然段思考:
• 课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的? 爬山虎脚的样子 怎么爬的 与墙的关系
爬山虎生长的位置 爬山虎的叶子
爬山虎的脚
爬山虎的脚长在茎上长 叶柄的地方的反面
❖ chóng kòng
❖ 重叠 空隙
❖ hén
❖ 痕迹
逐渐
铺开 均匀
jīng bǐng chù
花茎 叶柄 触角
休想 引人注意
我会读
❖爬山虎 侵占 铺开 均匀 ❖重叠 空隙 花茎 叶柄 ❖触角 痕迹 逐渐 休想 ❖引人注意 漾起波纹
多音字
铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量
爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
☆读下面的句子,体会哪句话用词准确, 并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
最后一段主要讲什么?
爬山虎的脚要是 没触 着墙,不几天就 萎了,后 来连痕迹也没有了。触着墙 的,细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色 的脚,那些脚巴在墙上相当 牢固,要是你的手指不费一 点儿劲,休想 拉下爬山虎 的一根茎。
读读,用“ ”划出爬山 虎在墙上爬的动词。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原 先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 拉一把,使它紧贴在墙上。
触脚的变化
感情朗读
爬山虎的脚(触)着墙的时候,六七 根细丝的头上就(变成 )小圆片,(巴) 住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把 爬山虎的嫩茎(拉 )一把,使它紧(贴 )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会 想起图画上蛟龙的爪子。
注意的是长大了的叶子。那些叶子 静 绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶 态 尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均
匀,没有重叠起来的,也不留一点
儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子
就漾起波纹,好看得很。
动 态
叶子
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的,不 几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的 嫩了长叶的大,叶:了绿不子的得大。叶那引那子么人 此的新注叶特鲜点意子绿,得引那人么注新意鲜的是,长看大着 非那一常么顺舒均儿服匀朝。,波下叶没纹尖 有漾一重起顺叠儿起朝来下的,,引在也起墙不别上留人注铺一目得点 儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就 漾起波纹,好看得很。
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