财政税收和纳税人中小学PPT教学课件
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②如果收大于支，节余过多，意味财着政___资__金___没有得到有效的运用，对经济建
设和社会发展不利。 ③如果支大于收(出现财政赤字)，意味着财政支出要依靠借债来维持，这种状
况必须控制在一定限度以内，否则，可能导致社_会__总__需__求__和__总__供__给___的不平衡，引发 _______社__会__总__需__求__和__总__供__给_。
课时11 │ 知识梳理
考点3 财政的巨大作用
1．财政的作用。 (1)国家通过财政可以有效地调节_资__源_配__置__。 (2)国家通过财政可以促进_经__济___的发展。 (3)财政可以有力地促进科学、教育、文化、卫生事业的发展。 (4)财政有利于促进人民生活水平的提高。 (5)财政是巩固国家政权的_物__质__保_证__。
按具体的用途，可以分为__经__济__建__设___支_，出科学、教育、文化、卫生事业支出，行政
管理和国防支出，债务支出和其他支出。 (3)财政收支的关系。 ①在预算和决算中，收支相等是最理想的状态。这时，财政资金得到了最充分
的利用。财政收支平衡，是指当年国家财政收入等___于___支出，或收入大于支出、 ___略__有__节_。余
第五单元 财政税收和纳税人
第五单元 │ 考点考向
考点考向
考点
课
1.国民收入的分配
时
2.财政收入和支出
11
ຫໍສະໝຸດ Baidu
3.财政的巨大作用
课 1.税收及其基本特征 时 2.我国税收的性质和作用 12 3.依法纳税是公民的基本义务
第五单元 │ 考点考向
考向
【考向储备】 财政、税收是宏观调控的重要手段，地位极 为重要。近几年来，财政收入和支出、财政的巨大作用、 我国税收的性质和作用，一直是高考的高频考点，经常以 主观题形式出现。国民收入的分配、税收及其基本特征、 依法纳税是公民的基本义务，也是高考常考的内容，主要 以选择题为主。本单元经常与其他单元相关知识结合起来 考查。 【高考趋向】 预测2012年高考，仍会结合国家宏观调控的 知识，着重分析财政政策在推进经济结构调整和发展方式 转变以及关注民生中发挥的作用，结合实际分析税收对经 济的调节作用。
3．近几年来，分配中更加注重社会公平，因此正确处理国民收入的 分配是高考命题的重点。复习过程中要联系社会主义的生产目的、生 产和消费的关系、收入与消费的关系等相关知识，分析说明各级政府 出台政策要求企业适度提高劳动者的工资水平，以改变劳动者工资长 期过低的必要性。
课时11 │ 国民收入的分配与财政
课时11 │ 知识梳理
2．国民收入的分配。国民收入经过复杂的分配过程，按其最终用途，可分 为两部分：一部分用于积累，一部分用于消费。 3．积累与消费的关系。二者可以相互促进。积累主要是用于_扩__大__再__生__产_， 而生产的发展是提高消费水平的基础；消费是生产的目的，也是促进生产发 展的重要措施。在一定时期内，国民收入的总量是既定的，积累和消费两部 分是________的关此系消。彼因长此，积累和消费二者不可偏废其一。
课时11 国民收入的分配与财政
课时11 │ 知识梳理
知识梳理
考点1 国民收入的分配
1．国民收入的含义。在社会总产品中，扣除已消耗的_生__产__资__料_，余下 的那部分净产品，用_货__币___表示就是净产值。它标志着一个国家在一定时 期内扩__大__再__生__产__和提高人民生活水平的能力。
的社两个会方产面品。分配
3．财政收入与支出。 (1)财政收入的含义：国家通过一定的形式和渠道集中起来的资金。从国家取得收
入的形式来看，财政收入可以分为____税__收__收、入国有企业上缴的利润收入、债务收入
和其他收入。
课时11 │ 知识梳理
(2)财政支出的含义：是国家对集中起来的财政资金进行分配的过程。财政支出
课时11 │ 知识梳理
2．影响财政收入的因素。 充分发挥财政的作用，关键是大力增加财政收入。在社会生活中，影响
财政收入的因素很多，但主要是受____经_济__发__展__水_和平分配政策的制约。 ____经__济_发__展__水_对平财政的影响是基础性的，是源与流、根与叶的关系。要增 加财政收入，必须努力发展经济，增强国家的综合经济实力。 3．财政收入对社会经济的影响。 (1)财政收入是国家凭借政治权力而取得的收入。在全部社会财富中，国家 集中的财政收入过多，会直接____减__少企业和个人的收入，对企业生产的扩 大和个人购买力的增加产生不利影响，最终也将阻碍经济发展和财政收入 的增加。
课时11 │ 知识梳理
4．正确处理积累和消费的关系，必须做到： (1)在生产发展、国民收入增加的基础上，积累部分和消费部分都应当 有所增长。 (2)积累基金和消费基金必须同国民收入的_物__质__构__成_相一致。 (3)必须正确处理_国__家__、__企__业__、__个__人_三者之间的关系，对三者要统筹兼 顾。
第五单元 │ 复习策略
复习策略
1.注重基础知识，把握知识之间的内在联系，以财政、税收等基本概 念为基础，联系生产、分配、积累和消费的有关知识复习。 2．坚持理论联系实际，注重培养对有关知识的综合分析和表达能力， 学会思考，从多层次、多角度去思考问题，提高应对高考试题中由“ 知识立意”到“能力立意”转变的能力。 3．关注社会热点和焦点，把握时代脉搏，提高知识延伸迁移能力。
第五单元 │ 使用建议
使用建议
1．使用本资料，要结合我国当前运用的财政税收对经济进行宏观调 控的大背景，指导学生理解考试要点，分析经济现象，通过理论联系 实际的方法实现师生互动。对本资料中扩展的知识部分要引导学生认 真分析和领悟，以加深对知识的拓展和深化。
2．要注意把握本知识点与国家宏观调控、社会主义的本质、税收的 性质和作用等经济学知识，与国家的性质和职能等政治学知识的内在 联系。
课时11 │ 知识梳理
考点2 财政收入和支出
1．财政的含义。国家的收入和支出就是财政。财政是国家凭借_政__治__权__力_而进行的
社会产品分配。
2．国家预算。预算是国家的_基__本__财__政__计___划，是国家财政的主要环节。国家预算需
要经过国家权力机关的审批后方能生效。预算体现着国家权力机关和全体人民对政 府活动的制约和监督。预算包括财政收入和财政支出。这是国家参与____________
设和社会发展不利。 ③如果支大于收(出现财政赤字)，意味着财政支出要依靠借债来维持，这种状
况必须控制在一定限度以内，否则，可能导致社_会__总__需__求__和__总__供__给___的不平衡，引发 _______社__会__总__需__求__和__总__供__给_。
课时11 │ 知识梳理
考点3 财政的巨大作用
1．财政的作用。 (1)国家通过财政可以有效地调节_资__源_配__置__。 (2)国家通过财政可以促进_经__济___的发展。 (3)财政可以有力地促进科学、教育、文化、卫生事业的发展。 (4)财政有利于促进人民生活水平的提高。 (5)财政是巩固国家政权的_物__质__保_证__。
按具体的用途，可以分为__经__济__建__设___支_，出科学、教育、文化、卫生事业支出，行政
管理和国防支出，债务支出和其他支出。 (3)财政收支的关系。 ①在预算和决算中，收支相等是最理想的状态。这时，财政资金得到了最充分
的利用。财政收支平衡，是指当年国家财政收入等___于___支出，或收入大于支出、 ___略__有__节_。余
第五单元 财政税收和纳税人
第五单元 │ 考点考向
考点考向
考点
课
1.国民收入的分配
时
2.财政收入和支出
11
ຫໍສະໝຸດ Baidu
3.财政的巨大作用
课 1.税收及其基本特征 时 2.我国税收的性质和作用 12 3.依法纳税是公民的基本义务
第五单元 │ 考点考向
考向
【考向储备】 财政、税收是宏观调控的重要手段，地位极 为重要。近几年来，财政收入和支出、财政的巨大作用、 我国税收的性质和作用，一直是高考的高频考点，经常以 主观题形式出现。国民收入的分配、税收及其基本特征、 依法纳税是公民的基本义务，也是高考常考的内容，主要 以选择题为主。本单元经常与其他单元相关知识结合起来 考查。 【高考趋向】 预测2012年高考，仍会结合国家宏观调控的 知识，着重分析财政政策在推进经济结构调整和发展方式 转变以及关注民生中发挥的作用，结合实际分析税收对经 济的调节作用。
3．近几年来，分配中更加注重社会公平，因此正确处理国民收入的 分配是高考命题的重点。复习过程中要联系社会主义的生产目的、生 产和消费的关系、收入与消费的关系等相关知识，分析说明各级政府 出台政策要求企业适度提高劳动者的工资水平，以改变劳动者工资长 期过低的必要性。
课时11 │ 国民收入的分配与财政
课时11 │ 知识梳理
2．国民收入的分配。国民收入经过复杂的分配过程，按其最终用途，可分 为两部分：一部分用于积累，一部分用于消费。 3．积累与消费的关系。二者可以相互促进。积累主要是用于_扩__大__再__生__产_， 而生产的发展是提高消费水平的基础；消费是生产的目的，也是促进生产发 展的重要措施。在一定时期内，国民收入的总量是既定的，积累和消费两部 分是________的关此系消。彼因长此，积累和消费二者不可偏废其一。
课时11 国民收入的分配与财政
课时11 │ 知识梳理
知识梳理
考点1 国民收入的分配
1．国民收入的含义。在社会总产品中，扣除已消耗的_生__产__资__料_，余下 的那部分净产品，用_货__币___表示就是净产值。它标志着一个国家在一定时 期内扩__大__再__生__产__和提高人民生活水平的能力。
的社两个会方产面品。分配
3．财政收入与支出。 (1)财政收入的含义：国家通过一定的形式和渠道集中起来的资金。从国家取得收
入的形式来看，财政收入可以分为____税__收__收、入国有企业上缴的利润收入、债务收入
和其他收入。
课时11 │ 知识梳理
(2)财政支出的含义：是国家对集中起来的财政资金进行分配的过程。财政支出
课时11 │ 知识梳理
2．影响财政收入的因素。 充分发挥财政的作用，关键是大力增加财政收入。在社会生活中，影响
财政收入的因素很多，但主要是受____经_济__发__展__水_和平分配政策的制约。 ____经__济_发__展__水_对平财政的影响是基础性的，是源与流、根与叶的关系。要增 加财政收入，必须努力发展经济，增强国家的综合经济实力。 3．财政收入对社会经济的影响。 (1)财政收入是国家凭借政治权力而取得的收入。在全部社会财富中，国家 集中的财政收入过多，会直接____减__少企业和个人的收入，对企业生产的扩 大和个人购买力的增加产生不利影响，最终也将阻碍经济发展和财政收入 的增加。
课时11 │ 知识梳理
4．正确处理积累和消费的关系，必须做到： (1)在生产发展、国民收入增加的基础上，积累部分和消费部分都应当 有所增长。 (2)积累基金和消费基金必须同国民收入的_物__质__构__成_相一致。 (3)必须正确处理_国__家__、__企__业__、__个__人_三者之间的关系，对三者要统筹兼 顾。
第五单元 │ 复习策略
复习策略
1.注重基础知识，把握知识之间的内在联系，以财政、税收等基本概 念为基础，联系生产、分配、积累和消费的有关知识复习。 2．坚持理论联系实际，注重培养对有关知识的综合分析和表达能力， 学会思考，从多层次、多角度去思考问题，提高应对高考试题中由“ 知识立意”到“能力立意”转变的能力。 3．关注社会热点和焦点，把握时代脉搏，提高知识延伸迁移能力。
第五单元 │ 使用建议
使用建议
1．使用本资料，要结合我国当前运用的财政税收对经济进行宏观调 控的大背景，指导学生理解考试要点，分析经济现象，通过理论联系 实际的方法实现师生互动。对本资料中扩展的知识部分要引导学生认 真分析和领悟，以加深对知识的拓展和深化。
2．要注意把握本知识点与国家宏观调控、社会主义的本质、税收的 性质和作用等经济学知识，与国家的性质和职能等政治学知识的内在 联系。
课时11 │ 知识梳理
考点2 财政收入和支出
1．财政的含义。国家的收入和支出就是财政。财政是国家凭借_政__治__权__力_而进行的
社会产品分配。
2．国家预算。预算是国家的_基__本__财__政__计___划，是国家财政的主要环节。国家预算需
要经过国家权力机关的审批后方能生效。预算体现着国家权力机关和全体人民对政 府活动的制约和监督。预算包括财政收入和财政支出。这是国家参与____________