《秋天》ppt课件
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清洌（ liè
）
）
青鳊（ biān ）鱼
梦寐（mèi ）
背篓（ lǒu ）
乌桕（ jiù ）
栖（ qī ）息
积累下列词语的字音和含义：记笔记！
··
丁丁（zhēng zhēng）：伐木声。
幽谷：幽深的山谷。
肥硕（shuò）：这里指果实又大又饱满。
· 归泊（bó）：（渔船）返回，停船靠岸。 · 寥阔（liáokuò）：高远空旷。也作“寥 ··
农 家 丰 收 图
放下饱食过稻香的镰刀。 “饱食”运用了拟人的手法，间接 表现出丰收的景象，反映了收获者愉 快的心情。
手法 + 表现 + 表达
1、这一节诗中哪些词写出了 “丰收” ？写出了什么内容？ “饱食过稻香” “肥硕的瓜果” 写出了农家的丰收之景和农民的 丰收之乐。
2. 这一节诗运用了哪些修辞手法？ 有什么好处？ “饱食过稻香”： “饱食”，拟人， 生动形象地写出了农家的丰收之景，表 达了他们的喜悦之情。 “秋天栖息在农家里”：“栖息”， 拟人，把秋天人格化，生动形象地写出 了农家因秋收的丰硕而兴奋的感情，创 造出了喜悦、轻松、宁静的氛围。
品读“少女牧羊图”
1、 第一句中的“寥阔”是什么意思？ 草野为什么在蟋蟀声中更寥阔？ 寥阔：高远空旷 秋季天高气爽，田野收获后显得更空旷， 在入秋的蟋蟀叫声中，草野显得更加“寥阔” 了 。 2、“那满流着夏夜的香与热的笛孔”是什 么意思？ 那是放牛郎在夏夜吹响笛声，洋溢着芳香 和热情。
3、这里是谁在问“牛背上的笛声 何处去了”？ 是牧羊女！ 4、“秋天梦寐在牧羊女的眼 里”“梦寐”一词好在哪里? “梦寐”，拟人，将秋天拟人化， 赋予秋天人的行为动作，生动形象地写 出了牧羊女陶醉于秋天的美丽，遐想着 夏天的“笛声”的情态，表现了秋天如 诗如画的意境和牧羊女如痴如醉的情态。
芦 篷 上 满 载 着 白 霜， 轻 轻 摇 着 归 泊 的 小 桨。 秋 天 游 戏 在 渔 船 上。
草 野 在 蟋 蟀 声 中 更 廖 阔 了。 溪 水 因 枯 涸 见 石 更 清 洌 了。
牛 背 上 的 笛声 何处去了,
那 满 流 着 夏 夜 的 香 与 热 的 笛 孔？ 秋 天 梦 寐 在 牧 羊 女 的 眼 里。
秋 天
划下节奏后朗读！
Leabharlann Baidu
震 落 了 清 晨 满 披 着 的 露 珠，
伐 木 声 丁 丁 地 飘 出 幽 谷。
放 下 饱 食 过 稻 香 的 镰 刀，
用 背 篓 来 装 竹 篱 间 肥 硕 的 瓜 果。 秋 天 栖 息 在 农 家 里。
向 江 面 的 冷 雾 撒 下 圆 圆 的 网，
收 起 青 鳊 鱼 似 的 乌 桕 叶 的 影 子。
何其芳
何其芳（1912-1977）
现代散文家、诗人、文 艺评论家，原名何永芳，四 川万县人。代表作有散文集 《画梦录》 。
《 秋天》选自其早年创作的诗 集《预言》。用一个个生动鲜明的画 面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。
读读记记 肥硕（shuò ）
丁丁（ zhēng） 寥（ liáo ）阔
枯涸（ hé
白霜
2、这一节诗运用了哪些修辞手法？有什么样 的好处？ “收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”，比喻，把 乌桕叶比喻成青鳊鱼，生动形象地写出了乌桕 叶婀娜多姿的情态，体现了渔人悠闲的心情。 “秋天游戏在渔船上”：“游戏”，拟人，把 秋天人格化，生动形象地写出了秋天的活泼， 表现了渔人悠闲自得的心境。
少 女 牧 羊 图
秋日诗意
• 空山新雨后，天气晚来秋 。 明月松间照， 清泉石上流。 《山居秋暝》【唐】王维
• 野旷天低树 ，江清月近人。 《宿建德江》 【唐】孟浩然
• 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 《秋夕》【唐】杜牧
• 万里悲秋常作客 ，百年多病独登台。 《登高》【唐】杜甫 • 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《秋思》【唐】张籍 • 塞下秋来风景异 ，衡阳雁去无留意。 《渔家傲》【宋】范仲淹
写景文章有如下几种顺序：
• ①空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等。 • ②时间顺序。可按季节时令和一日的 时间变化（春、夏、秋、冬、早、午、 晚）。 • ③地点转换顺序。也成移步换景，或 参观、游览顺序。
• 作者是按什么顺序写景的？ • 由远及近 • 诗歌抒发了诗人怎样的感情？ • 诗歌抒发了诗人对秋天的热 爱和赞美之情
廓”。
栖息（qī）：停留，休息（多指鸟类）。
·
· 枯涸（hé）：干涸，没有水了。
·
清洌（liè）：水清。 梦寐（mèi）：睡梦。
·
·
·
鳊鱼（biān）：淡水鱼的一种，身体侧扁，
头小而尖，鳞较细。
乌桕（jiù）：也叫桕树。落中乔木，叶
子互生，略呈菱形，秋天变红。
·
朗读感知
• 诗中描绘了一组绚丽多彩的乡村秋景 图。边朗读边思考，各是一幅怎样的 图画？
• 3. 仔细观察一下这一节诗的用词，它
是从哪些感官来写农家丰收的景象的？
听觉： 伐木声。 嗅觉： 稻香。 视觉： 肥硕的瓜果。
品读“霜晨归鱼图”
• 自己品读第二节诗，按照品读 第一节的方法，同学之间自己 研读，把不懂的问题拿出来一 起交流
1、第二节诗中哪些词语表现了秋 天的早晨？
冷雾 乌桕叶（落叶）
）
）
青鳊（ biān ）鱼
梦寐（mèi ）
背篓（ lǒu ）
乌桕（ jiù ）
栖（ qī ）息
积累下列词语的字音和含义：记笔记！
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丁丁（zhēng zhēng）：伐木声。
幽谷：幽深的山谷。
肥硕（shuò）：这里指果实又大又饱满。
· 归泊（bó）：（渔船）返回，停船靠岸。 · 寥阔（liáokuò）：高远空旷。也作“寥 ··
农 家 丰 收 图
放下饱食过稻香的镰刀。 “饱食”运用了拟人的手法，间接 表现出丰收的景象，反映了收获者愉 快的心情。
手法 + 表现 + 表达
1、这一节诗中哪些词写出了 “丰收” ？写出了什么内容？ “饱食过稻香” “肥硕的瓜果” 写出了农家的丰收之景和农民的 丰收之乐。
2. 这一节诗运用了哪些修辞手法？ 有什么好处？ “饱食过稻香”： “饱食”，拟人， 生动形象地写出了农家的丰收之景，表 达了他们的喜悦之情。 “秋天栖息在农家里”：“栖息”， 拟人，把秋天人格化，生动形象地写出 了农家因秋收的丰硕而兴奋的感情，创 造出了喜悦、轻松、宁静的氛围。
品读“少女牧羊图”
1、 第一句中的“寥阔”是什么意思？ 草野为什么在蟋蟀声中更寥阔？ 寥阔：高远空旷 秋季天高气爽，田野收获后显得更空旷， 在入秋的蟋蟀叫声中，草野显得更加“寥阔” 了 。 2、“那满流着夏夜的香与热的笛孔”是什 么意思？ 那是放牛郎在夏夜吹响笛声，洋溢着芳香 和热情。
3、这里是谁在问“牛背上的笛声 何处去了”？ 是牧羊女！ 4、“秋天梦寐在牧羊女的眼 里”“梦寐”一词好在哪里? “梦寐”，拟人，将秋天拟人化， 赋予秋天人的行为动作，生动形象地写 出了牧羊女陶醉于秋天的美丽，遐想着 夏天的“笛声”的情态，表现了秋天如 诗如画的意境和牧羊女如痴如醉的情态。
芦 篷 上 满 载 着 白 霜， 轻 轻 摇 着 归 泊 的 小 桨。 秋 天 游 戏 在 渔 船 上。
草 野 在 蟋 蟀 声 中 更 廖 阔 了。 溪 水 因 枯 涸 见 石 更 清 洌 了。
牛 背 上 的 笛声 何处去了,
那 满 流 着 夏 夜 的 香 与 热 的 笛 孔？ 秋 天 梦 寐 在 牧 羊 女 的 眼 里。
秋 天
划下节奏后朗读！
Leabharlann Baidu
震 落 了 清 晨 满 披 着 的 露 珠，
伐 木 声 丁 丁 地 飘 出 幽 谷。
放 下 饱 食 过 稻 香 的 镰 刀，
用 背 篓 来 装 竹 篱 间 肥 硕 的 瓜 果。 秋 天 栖 息 在 农 家 里。
向 江 面 的 冷 雾 撒 下 圆 圆 的 网，
收 起 青 鳊 鱼 似 的 乌 桕 叶 的 影 子。
何其芳
何其芳（1912-1977）
现代散文家、诗人、文 艺评论家，原名何永芳，四 川万县人。代表作有散文集 《画梦录》 。
《 秋天》选自其早年创作的诗 集《预言》。用一个个生动鲜明的画 面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。
读读记记 肥硕（shuò ）
丁丁（ zhēng） 寥（ liáo ）阔
枯涸（ hé
白霜
2、这一节诗运用了哪些修辞手法？有什么样 的好处？ “收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”，比喻，把 乌桕叶比喻成青鳊鱼，生动形象地写出了乌桕 叶婀娜多姿的情态，体现了渔人悠闲的心情。 “秋天游戏在渔船上”：“游戏”，拟人，把 秋天人格化，生动形象地写出了秋天的活泼， 表现了渔人悠闲自得的心境。
少 女 牧 羊 图
秋日诗意
• 空山新雨后，天气晚来秋 。 明月松间照， 清泉石上流。 《山居秋暝》【唐】王维
• 野旷天低树 ，江清月近人。 《宿建德江》 【唐】孟浩然
• 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 《秋夕》【唐】杜牧
• 万里悲秋常作客 ，百年多病独登台。 《登高》【唐】杜甫 • 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《秋思》【唐】张籍 • 塞下秋来风景异 ，衡阳雁去无留意。 《渔家傲》【宋】范仲淹
写景文章有如下几种顺序：
• ①空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等。 • ②时间顺序。可按季节时令和一日的 时间变化（春、夏、秋、冬、早、午、 晚）。 • ③地点转换顺序。也成移步换景，或 参观、游览顺序。
• 作者是按什么顺序写景的？ • 由远及近 • 诗歌抒发了诗人怎样的感情？ • 诗歌抒发了诗人对秋天的热 爱和赞美之情
廓”。
栖息（qī）：停留，休息（多指鸟类）。
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· 枯涸（hé）：干涸，没有水了。
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清洌（liè）：水清。 梦寐（mèi）：睡梦。
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鳊鱼（biān）：淡水鱼的一种，身体侧扁，
头小而尖，鳞较细。
乌桕（jiù）：也叫桕树。落中乔木，叶
子互生，略呈菱形，秋天变红。
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朗读感知
• 诗中描绘了一组绚丽多彩的乡村秋景 图。边朗读边思考，各是一幅怎样的 图画？
• 3. 仔细观察一下这一节诗的用词，它
是从哪些感官来写农家丰收的景象的？
听觉： 伐木声。 嗅觉： 稻香。 视觉： 肥硕的瓜果。
品读“霜晨归鱼图”
• 自己品读第二节诗，按照品读 第一节的方法，同学之间自己 研读，把不懂的问题拿出来一 起交流
1、第二节诗中哪些词语表现了秋 天的早晨？
冷雾 乌桕叶（落叶）