人教版高中数学必修一函数知识点(精简版)

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人教版高一数学必修一知识点梳理

人教版高一数学必修一知识点梳理(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教高中数学必修一第五章三角函数知识点归纳总结(精华版)

(名师选题)人教高中数学必修一第五章三角函数知识点归纳总结(精华版)单选题1、若sinα+cosαsinα−cosα=12，则tan (α+π4)的值为（） A ．−2B ．2C ．−12D ．12 答案：C分析：利用弦化切和两角和的正切展开式化简计算可得答案. 因为sinα+cosαsinα−cosα=12．所以tanα+1tanα−1=12，解得tanα=−3，于是tan (α+π4)= tanα+tanπ41−tanαtanπ4=−3+11−(−3)=−12．故选：C.2、已知sinαcosα=12，则tanα+1tanα的值为（） A ．12B ．−12C ．−2D ．2答案：D解析：根据题中条件，由切化弦，将所求式子化简整理，即可得出结果. ∵sinαcosα=12， ∴tanα+1tanα=sinαcosα+cosαsinα=sin 2α+cos 2αsinαcosα=112=2，故选：D.3、设0<α<π，sinα+cosα=713，则1−tanα1+tanα的值为（）A ．177B ．717C ．−177D ．−717 答案：C分析：依题意可知π2<α<π，得到cosα−sinα<0，再利用正余弦和差积三者的关系可求得cosα−sinα的值，将所求关系式切化弦，代入所求关系式计算即可．由sinα+cosα=713，平方得到1+sin2α=49169，∴sin2α=49169−1=−120169=2sinαcosα，0<α<π， ∴ π2<α<π，∴cosα<0，而sinα>0， ∴cosα−sinα<0；令t =cosα−sinα(t <0)，则t 2=1−sin2α，∴t 2=1−sin2α=1+120169=289169，t <0∴t =−1713∴ 1−tanα1+tanα=cosα−sinαcosα+sinα=137(cosα−sinα)=137×(−1713)=−177，故选：C ．4、若扇形周长为20，当其面积最大时，其内切圆的半径r 为（） A ．5−1sin1B ．1sin1+32C ．5sin11+sin1D ．5+51+sin1 答案：C分析：先根据扇形周长求解出面积取最大值时扇形的圆心角和半径，然后根据图形中的内切关系得到关于内切圆半径r 的等式，由此求解出r 的值.设扇形的半径为R ，圆心角为α，面积为S ，因为2R +αR =20，所以S =12αR 2=(10−R )R ≤(10−R+R 2)2=25，取等号时10−R =R ，即R =5，所以面积取最大值时R =5,α=2，如下图所示：设内切圆圆心为O ，扇形过点O 的半径为AP ，B 为圆与半径的切点，因为AO +OP =R =5，所以r +rsin∠BPO =5，所以r +rsin1=5，所以r =5sin11+sin1，故选：C.5、设函数f(x)=2sin (ωx +φ)−1(ω>0)，若对于任意实数φ，f(x)在区间[π4,3π4]上至少有2个零点，至多有3个零点，则ω的取值范围是（） A ．[83,163)B ．[4,163)C ．[4,203)D ．[83,203)答案：B分析：t =ωx +φ，只需要研究sint =12的根的情况，借助于y =sint 和y =12的图像，根据交点情况，列不等式组，解出ω的取值范围. 令f(x)=0，则sin (ωx +φ)=12 令t =ωx +φ，则sint =12则问题转化为y =sint 在区间[π4ω+φ,3π4ω+φ]上至少有两个，至少有三个t ，使得sint =12，求ω的取值范围.作出y =sint 和y =12的图像，观察交点个数，可知使得sint =12的最短区间长度为2π，最长长度为2π+23π，由题意列不等式的：2π≤(3π4ω+φ)−(π4ω+φ)<2π+23π 解得：4≤ω<163.故选：B小提示：研究y =Asin (ωx +φ)+B 的性质通常用换元法（令t =ωx +φ），转化为研究y =sint 的图像和性质较为方便.6、cos 2π12−cos 25π12=（） A ．12B ．√33C ．√22D ．√32 答案：D分析：由题意结合诱导公式可得cos 2π12−cos 25π12=cos 2π12−sin 2π12，再由二倍角公式即可得解. 由题意，cos 2π12−cos 25π12=cos 2π12−cos 2(π2−π12)=cos 2π12−sin 2π12 =cos π6=√32. 故选：D.7、已知函数f(x)=a 2x−6+3（a >0且a ≠1）的图像经过定点A ，且点A 在角θ的终边上，则sinθ−cosθsinθ+cosθ=（） A ．−17B ．0C ．7D ．17 答案：D分析：由题知A(3,4),进而根据三角函数定义结合齐次式求解即可. 解:令2x −6=0得x =3,故定点A 为A(3,4), 所以由三角函数定义得tanθ=43，所以sinθ−cosθsinθ+cosθ=tanθ−1tanθ+1=43−143+1=17故选：D8、若y =f (x )的图像与y =cosx 的图象关于x 轴对称，则y =f (x )的解析式为（）A．y=cos(−x)B．y=−cosxC．y=cos|x|D．y=|cosx|答案：B分析：根据f(−x)、−f(x)、f(|x|)与|f(x)|的图象特征依次判断即可得到结果.对于A，y=cos(−x)=cosx，图象与y=cosx重合，A错误；对于B，∵y=f(x)与y=−f(x)图象关于x轴对称，∴y=−cosx与y=cosx图象关于x轴对称，B正确；对于C，当x≥0时，y=cos|x|=cosx，可知其图象不可能与y=cosx关于x轴对称，C错误；对于D，将y=cosx位于x轴下方的图象翻折到x轴上方，就可以得到y=|cosx|的图象，可知其图象与y= cosx的图象不关于x轴对称，D错误.故选：B.9、将一条闭合曲线放在两条平行线之间，无论这条闭合曲线如何运动，只要它与两平行线中的一条直线只有一个交点，就必与另一条直线也只有一个交点，则称此闭合曲线为等宽曲线，这两条平行直线间的距离叫等宽曲线的宽比．如圆所示就是等宽曲线．其宽就是圆的直径．如图所示是分别以A、B、C为圆心画的三段圆弧组成的闭合曲线Γ（又称莱洛三角形），下列关于曲线Γ的描述中，正确的有（）（1）曲线Γ不是等宽曲线；（2）曲线Γ是等宽曲线且宽为线段AB的长；（3）曲线Γ是等宽曲线且宽为弧AB的长；（4）在曲线Γ和圆的宽相等，则它们的周长相等；（5）若曲线Γ和圆的宽相等，则它们的面积相等．A．1个B．2个C．3个D．4个答案：B分析：若曲线Γ和圆的宽相等，设曲线Γ的宽为1，则圆的半径为1，根据定义逐项判断即可得出结论.2若曲线Γ和圆的宽相等，设曲线Γ的宽为1，则圆的半径为12，（1）根据定义，可以得曲线Γ是等宽曲线，错误；（2）曲线Γ是等宽曲线且宽为线段AB 的长，正确；（3）根据（2）得（3）错误；（4）曲线Γ的周长为3×16×2π=π，圆的周长为2π×12=π，故它们的周长相等，正确；（5）正三角形的边长为1，则三角形对应的扇形面积为π×126=π6，正三角形的面积S =12×1×1×√32=√34，则一个弓形面积S =π6−√34，则整个区域的面积为3(π6−√34)+√34=π2−√32，而圆的面积为π(12)2=π4，不相等，故错误；综上，正确的有2个，故选：B.小提示：本题主要考查新定义，理解“等宽曲线”得出等边三角形是解题的关键． 10、f(x)=−sinx−xcosx+x 2在[−π,π]的图象大致为（）A ．B ．C ．D ．答案：C分析：先由函数为奇函数可排除A ，再通过特殊值排除B 、D 即可.由f(−x)=−sin(−x)+xcosx+x2=−−sinx−xcosx+x2=−f(x)，所以f(x)为奇函数，故排除选项A.又f(π)=−sinπ−πcosπ+π2=−ππ2−1<0，则排除选项B,D故选：C填空题11、如图所示，一竖立在地面上的圆锥形物体的母线长为4，一只小虫从圆锥的底面圆上的点P出发，绕圆锥爬行一周后回到点P处，若该小虫爬行的最短路程为4√3，则这个圆锥的体积为___________.答案：128√2π81分析：作出该圆锥的侧面展开图，该小虫爬行的最短路程为PP′，由余弦定理求出cos∠P′OP=2π3，求出底面圆的半径r，从而求出这个圆锥的高，由此能求出这个圆锥的体积.作出该圆锥的侧面展开图，如图所示：该小虫爬行的最短路程为PP′，由余弦定理可得：cos∠P′OP=OP2+OP′2−PP′22OP·OP′=42+42−(4√3)22×4×4=−12∴cos∠P′OP=2π3.设底面圆的半径为r,则有2πr=2π3·4,解得r=43,所以这个圆锥的高为ℎ=√16−169=8√23，则这个圆锥的体积为V=13Sℎ=13πr2ℎ=13π×169×8√23=128√2π81.所以答案是：128√2π81.小提示：立体几何中的翻折叠（展开）问题要注意翻折（展开）过程中的不变量.12、自行车大轮48齿，小轮20齿，大轮转一周小轮转___________周．答案：125分析：通过两个车轮转动的齿数相同，计算即可得出结果.∵两个车轮转动的齿数相同，大轮有48齿，小轮有20齿，∴当大轮转动一周时，大轮转动了48个齿，∴小轮转动4820=125周.所以答案是：125.13、若cosα=−35,α为第二象限的角，则sin(π−α)=__________．答案：45分析：先根据同角三角函数的关系求出sinα，再结合诱导公式即可求出sin(π−α).∵cosα=−35,α为第二象限的角，∴sinα=√1−cos2α=45，∴sin(π−α)=sinα=45.所以答案是：45.小提示：本题考查同角三角函数的关系以及诱导公式的应用，属于基础题.14、若α∈(π2，π)，且cos2α−sinα=14，则tanα=_____.答案：−√33分析：根据同角平方和关系可解得sinα=12，进而根据角的范围可得α=5π6，进而可求.因为cos2α−sinα=14，所以4(1－sin2α)－4sinα－1=0即4sin 2α+4sin α－3=0 ，∴解得sin α=12或sin α=−32（舍去）．∵α∈(π2，π)，∴α=5π6，因此tan α=tan5π6=−√33．所以答案是：−√33 15、已知cos(α+π6)=35，α∈(0，π2)，则cos(2α+7π12)=__．答案：−31√250分析：先求出cos(2α+π3)=−725，sin(2α+π3)=2425，再利用和差角公式即可求解. ∵cos(α+π6)=35，α∈(0，π2)． ∴(α+π6)∈(0，π2)，(2α+π3)∈(0，π)．cos(2α+π3)=2cos(α+π6)−1=2×(35)2−1=−725． ∴sin(2α+π3)=√1−cos(2α+π3)=2425．∴cos(2α+7π12)=cos(2α+π3+π4)=cos(2α+π3)cos π4−sin(2α+π3)sin π4 =−725×√22−2425×√22=−31√250．所以答案是：−31√250. 解答题16、已知函数y =asin (2x −π3)+b (a >0).(1)求出该函数的单调递减区间；(2)当x ∈[0,π2]时，f (x )的最小值是−2，最大值是√3，求实数a ，b 的值.答案：(1)[k π+5π12,k π+11π12]，k ∈Z(2)a =2，b =−2+√3分析：(1)利用整体代入法即可求解y =asin (2x −π3)+b 的单调减区间；(2)结合x ∈[0,π2]，利用正弦函数的性质求出sin (2x −π3)的取值范围，然后结合已知条件求解即可. (1)结合已知条件和正弦函数性质，由2k π+π2≤2x −π3≤2k π+3π2，k ∈Z ，解得k π+5π12≤x ≤k π+11π12，k ∈Z ，故函数f (x )的单调递减区间为[k π+5π12,k π+11π12]，k ∈Z .(2)令t =2x −π3，∵0≤x ≤π2，∴−π3≤t ≤2π3，∴由正弦函数性质得，−√32≤sint =sin(2x −π3)≤1，故f (x )min =−√32a +b =−2，f (x )max =a +b =√3，由{−√32a +b =−2a +b =√3，解得{a =2b =−2+√3. 17、已知函数f (x )={cosx,−π⩽x <0,sinx,0⩽x ⩽π.（1）作出该函数的图象；（2）若f (x )=12，求x 的值；（3）若a ∈R ，讨论方程f (x )=a 的解的个数．答案：（1）图见解析；（2）x =−π3或π6或5π6；（3）当a >1或a <−1时，解的个数为0；当−1⩽a <0或a =1时，解的个数为1；当0⩽a <1时，解的个数为3．分析：（1）根据正余弦函数的图象即可画出；（2）讨论x 的范围根据解析式即可求解；（3）方程f (x )=a 的解的个数等价于y =f (x )与y =a 的图象的交点个数，结合图象即可得出. （1）f (x )的函数图象如下：（2）当−π≤x <0时，f (x )=cosx =12，解得x =−π3，当0≤x ≤π时，f (x )=sinx =12，解得x =π6或5π6，综上，x =−π3或π6或5π6；（3）方程f (x )=a 的解的个数等价于y =f (x )与y =a 的图象的交点个数，则由（1）中函数图象可得，当a >1或a <−1时，解的个数为0；当−1⩽a <0或a =1时，解的个数为1；当0⩽a <1时，解的个数为3．18、已知函数f (x )=2cos 2x 2+√3sin x +a −1的最大值为1.(1)求函数f (x )的单调递减区间；(2)若x ∈[0，π2]，求函数f (x )的值域.答案：(1)[2kπ+π3,2kπ+4π3]，k ∈Z(2)[0,1]分析：(1)利用三角恒等变换化简函数解析式为y ＝A sin(ωx ＋φ)＋B 的形式，ωx ＋φ整体替换进行单调区间的求解；(2)求出ωx ＋φ整体范围，根据正弦型函数图像求其值域﹒（1）f (x )=2cos 2x 2+√3sin x +a −1 =cosx +√3sinx +a =2sin (x +π6)+a ．由f(x)max=2+a=1，解得a=−1．又f(x)=2sin(x+π6)−1，则2kπ+π2≤x+π6≤2kπ+3π2，k∈Z，解得2kπ+π3≤x≤2kπ+4π3，k∈Z，所以函数的单调递减区间为[2kπ+π3,2kπ+4π3]，k∈Z；（2）由x∈[0，π2]，则x+π6∈[π6，2π3]，所以12≤sin(x+π6)≤1，所以0≤2sin(x+π6)−1≤1，所以函数f(x)的值域为[0,1]．。

高一数学人教版必修一第一单元知识点整理：函数及其表示

高一数学人教版必修一第一单元知识点整理：函数及其表示在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，小编准备了高一数学人教版必修一第一单元知识点，具体请看以下内容。

函数知识点汇总1.函数的基本概念(1)函数的定义：设A、B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作：y=f(x)，x∈A.(2)函数的定义域、值域在函数y=f(x)，x∈A中，x叫自变量，x的取值范围A叫做定义域，与x的值对应的y值叫函数值，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫值域.值域是集合B的子集.(3)函数的三要素：定义域、值域和对应关系.(4)相等函数：如果两个函数的定义域和对应关系完全一致，则这两个函数相等;这是判断两函数相等的依据.2.函数的三种表示方法表示函数的常用方法有：解析法、列表法、图象法.3.映射的概念一般地，设A、B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，那么就称对应f：A→B为从集合A到集合B的一个映射.注意：一个方法求复合函数y=f(t)，t=q(x)的定义域的方法：①若y=f(t)的定义域为(a，b)，则解不等式得a两个防范(1)解决函数问题，必须优先考虑函数的定义域.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

(2)用换元法解题时，应注意换元前后的等价性.三个要素函数的三要素是：定义域、值域和对应关系.值域是由函数的定义域和对应关系所确定的.两个函数的定义域和对应关系完全一致时，则认为两个函数相等.函数是特殊的映射，映射f：A→B的三要素是两个集合A、B和对应关系f.要练说，得练听。

(完整)高中必修一函数全章知识点整理,推荐文档

函数复习主要知识点一、函数的概念与表示1、映射（1）映射：设A、B 是两个集合，如果按照某种映射法则f，对于集合A 中的任一个元素，在集合B 中都有唯一的元素和它对应，则这样的对应（包括集合A、B 以及A 到B 的对应法则f）叫做集合A 到集合B 的映射，记作f：A→B。

注意点：（1）对映射定义的理解。

（2）判断一个对应是映射的方法。

一对多不是映射，多对一是映射2、函数构成函数概念的三要素①定义域②对应法则③值域二、函数的解析式与定义域1、求函数定义域的主要依据：（1）分式的分母不为零；（2）偶次方根的被开方数不小于零，零取零次方没有意义；（3）指数函数的底数必须大于零且不等于1；2 求函数定义域的两个难点问题（1）已知f (x)的定义域是[ - 2, 5] , 求f ( 2x+3) 的定义域。

（2）已知f (2x－1的) 定义域是[ - 1, 3] , 求f ( x的定义域三．函数的奇偶性1.定义: 设y=f(x)，x∈A，如果对于任意x ∈A，都有f (-x) =f (x) ，则称y=f(x)为偶函数。

如果对于任意x ∈A，都有f (-x) =-f (x) ，则称y=f(x)为奇函数。

2.性质：①y=f(x)是偶函数⇔y=f(x)的图象关于y 轴对称, y=f(x)是奇函数⇔y=f(x)的图象关于原点对称,②若函数f(x)的定义域关于原点对称，则f(0)=0③奇±奇=奇偶±偶=偶奇×奇=偶偶×偶=偶奇×偶=奇[两函数的定义域D1，D2，D1∩D2要关于原点对称]3.奇偶性的判断①看定义域是否关于原点对称②看f(x)与f(-x)的关系b四、函数的单调性1、函数单调性的定义：2 设 y = f [g (x )]是定义在 M 上的函数，若 f(x)与 g(x)的单调性相反，则 y = f [g (x )]在 M 上是减函数；若 f(x)与 g(x)的单调性相同，则 y = f [g (x )]在 M 上是增函数。

人教版高中数学必修一函数知识点总结

高中数学必修一第三章函数的应用知识点总结一、方程的根与函数的零点1、函数零点的概念：对于函数y=f(x),使f(x)=0 的实数x叫做函数的零点。

（实质上是函数y=f(x)与x轴交点的横坐标）2、函数零点的意义：方程f(x)=0 有实数根⇔函数y=f(x)的图象与x轴有交点⇔函数y=f(x)有零点3、零点定理：函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的，并且有f(a)f(b)<0,那么函数y=f(x)在区间（a,b）至少有一个零点c，使得f( c)=0,此时c 也是方程f(x)=0 的根。

4、函数零点的求法：求函数y=f(x)的零点：（1）（代数法）求方程f(x)=0 的实数根；（2）（几何法）对于不能用求根公式的方程，可以将它与函数y=f(x)的图象联系起来，并利用函数的性质找出零点．5、二次函数的零点：二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)．1）△＞0，方程f(x)=0有两不等实根，二次函数的图象与x轴有两个交点，二次函数有两个零点．2）△＝0，方程f(x)=0有两相等实根（二重根），二次函数的图象与x轴有一个交点，二次函数有一个二重零点或二阶零点．3）△＜0，方程f(x)=0无实根，二次函数的图象与x轴无交点，二次函数无零点．二、二分法1、概念：对于在区间[a,b]上连续不断且f(a)f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法。

2、用二分法求方程近似解的步骤:⑴确定区间[a,b],验证f(a)f(b)<0，给定精确度ε；⑵求区间(a,b)的中点c;⑶计算f(c),①若f(c)=0,则c就是函数的零点；②若f(a)f(c)<0,则令b=c（此时零点x0∈(a,c)）③若f(c)f(b)<0,则令a=c（此时零点x0∈(c,b)）(4)判断是否达到精确度ε：即若|a-b|<ε,则得到零点近似值为a(或b);否则重复⑵~⑷三、函数的应用：（1）评价模型：给定模型利用学过的知识解模型验证是否符合实际情况。

人教版高一数学必修一第一章知识点解析：函数及其表示

但我们心中永远有一个不灭的心愿。

是雄鹰，要翱翔羽天际！是骏马，要驰骋于疆域！要堂堂正正屹立于天地！努力！坚持！拼搏！成功！一起来看看包括一对一多对一考点二、函数的概念 1 函数设和是两个非空的数集，如果按照某种确定的对应关系，对于集合中的任意一个数，在集合中都存在确定的数与之对应，那么，就称对应→为集合到集合的一个函数。

记作=,其中叫自变量，的取值范围叫函数的定义域;与的值相对应的的值函数值，函数值的集合叫做函数的值域。

函数是特殊的映射，是非空数集到非空数集的映射。

2 函数的三要素定义域、值域、对应关系。

这是判断两个函数是否为同一函数的依据。

3 区间的概念设,,且 ①,={ ⑤,+∞={>}⑥[,+∞={≥}⑦-∞,={ 考点三、函数的表示方法 1 函数的三种表示方法列表法图象法解析法 2 分段函数定义域的不同部分，有不同的对应法则的函数。

注意两点①分段函数是一个函数，不要误认为是几个函数。

②分段函数的定义域是各段定义域的并集，值域是各段值域的并集。

考点四、求定义域的几种情况①若是整式，则函数的定义域是实数集; ②若是分式，则函数的定义域是使分母不等于 0 的实数集; ③若是二次根式，则函数的定义域是使根号内的式子大于或等于 0 的实数集合; ④若是对数函数，真数应大于零。

⑤因为零的零次幂没有意义，所以底数和指数不能同时为零。

⑥若是由几个部分的数学式子构成的，则函数的定义域是使各部分式子都有意义的实数集合; ⑦若是由实际问题抽象出来的函数，则函数的定义域应符合实际问题【人教版高一数学必修一第一章知识点解析函数及其表示】。

人教版高中数学必修一一次函数与二次函数知识点归纳超级精简版

(每日一练)人教版高中数学必修一一次函数与二次函数知识点归纳超级精简版单选题1、下列函数在其定义域内为减函数的是（）A ．f (x )=x 3B ．f (x )=12x +1C ．f (x )=log 3xD ．f (x )=(13)x答案：D解析：根据幂指对函数和一次函数的性质进行判定.由幂函数的性质，可知A 中函数为单调增函数，由一次函数性质可知B 中函数为增函数，由对数函数性质可知C 中函数为增函数，由指数函数性质，可知D 中函数为单调减函数，故选：D.2、已知函数f (x )=x 2−2(a +1)x +a 2，g (x )=−x 2+2(a −1)x −a 2+2，记H 1(x )=f (x )+g (x )−|f (x )−g (x )|2，H 2(x )=f (x )+g (x )+|f (x )−g (x )|2，则H 1(x )的最大值与H 2(x )的最小值的差为（）A ．−4B ．4C ．a 2−a +4D ．a 2+a +8答案：B解析：先求y =f (x ),y =g(x)交点横坐标，再转化H 1(x )、H 2(x )，结合图象确定H 1(x )的最大值与H 2(x )的最小值的取法，最后作差得结果.令f(x)=g(x)，则x2−2(a+1)x+a2=−x2+2(a−1)x−a2+2∴(x−a)2=1∴x=a±1H1(x)=f(x)+g(x)−|f(x)−g(x)|2=min{f(x),g(x)}H2(x)=f(x)+g(x)+|f(x)−g(x)|2=max{f(x),g(x)}作y=f(x),y=g(x)图象，由图可知实线部分为H1(x)，虚线部分为H2(x)因此H1(x)的最大值为g(a−1)=3−2a，H2(x)的最小值为f(a+1)=−1−2a，从而H1(x)的最大值与H2(x)的最小值的差为(3−2a)−(−1−2a)=4，故选：B小提示：本题考查二次函数图像、分段函数最值，考查数形结合思想方法以及基本分析求解能力，属中档题.3、若∃x∈[−1,2]，使得不等式x2−2x+a<0成立，则实数a的取值范围为（）A．a<−3B．a<0C．a<1D．a>−3答案：C解析：由题意可转化为∃x∈[−1,2]，使a<−x2+2x成立，求−x2+2x的最大值即可.因为∃x∈[−1,2]，使得不等式x2−2x+a<0成立，所以∃x∈[−1,2]，使得不等式a<−x2+2x成立，令f(x)=−x2+2x，x∈[−1,2]，因为对称轴为x=1，x∈[−1,2]所以f(x)max=f(1)=1，所以a<1，故选：C小提示：本题主要考查了存在性命题的应用，考查了函数最值的求法，转化思想，属于中档题.填空题4、若函数y=√ax2+2ax+3的值域为[0，＋∞)，则a的取值范围是________．答案：[3，＋∞)解析：根据值域为[0，＋∞)，分析可得，函数f(x)＝ax2＋2ax＋3的最小值要小于等于0，列出方程，即可得结果. 因为函数y=√ax2+2ax+3的值域为[0，＋∞)，所以函数f(x)＝ax2＋2ax＋3的最小值要小于等于0显然a不为0，所以{a>0Δ=4a2−12a≥0，解得a≥3.所以答案是：[3，＋∞)．小提示：本题考查二次函数的图像与性质，考查分析理解，求值化简的能力，属中档题.5、已知二次函数f（x）满足f（x）=f（2-x），且f（1）=6，f（3）=2．若不等式f（x）＞2mx+1在[-1，3]恒成立，则实数m 的取值范围是______．答案：（-12，16）解析：根据f （x ）=f （2-x ），且f （1）=6，f （3）=2．求解f （x ）的解析式，带入不等式，讨论对称轴与区间端点大小，即可求解实数m 的取值范围．由题意，设f （x ）=ax 2+bx +c ，由f （x ）=f （2-x ），可得−b 2a =1，即b =-2a ；且f （1）=6，f （3）=2．可得{a +b +c =69a +3b +c =2，解得：c =5，a =-1，b =2∴f （x ）=-x 2+2x +5，则-x 2+2x +5＞2mx +1在[-1，3]恒成立，令h （x ）=x 2+（2m -2）x -4＜0．根据二次函数的性质，可得{ℎ(−1)<0ℎ(3)<0 ，即{1−2m +2−4<09+6m −6−4<0得−12＜m ＜16．故答案为（-12，16）．小提示：本题主要考查一元二次函数最值的求解，以及不等式恒成立问题，利用根的分布是解决本题的关键．。

人教版高中数学必修一函数知识点(精简版)

函数常考知识点汇总1.2.1函数的概念1、函数的概念设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数．记作： y=f(x)，x∈A．【定义域补充】求函数的定义域时列不等式组的主要依据是（1）分式的分母不等于零；（2）偶次方根的被开方数不小于零；（3）对数式的真数必须大于零;（4）指数、对数式的底数必须大于零且不等于1.（5）如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么，它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的集合.（6）指数为零底不可以等于零（7）实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义.3、相同函数的判断方法（1）定义域一致；（2）表达式相同 (两点必须同时具备)注意：两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致，而与表示自变量和函数值的字母无关。

1.2.2函数的表示法4、函数图象知识（Ⅰ）对称变换①将y= f(x)在x轴下方的图象向上翻得到y=∣f(x)∣的图象如：书上P21例5②y= f(x)和y= f(-x)的图象关于y轴对称。

如③y= f(x)和y= -f(x)的图象关于x轴对称。

如6、函数的解析式 A、如果已知函数解析式的构造时，可用待定系数法；B、已知复合函数f[g(x)]的表达式时，可用换元法，这时要注意元的取值范围；当已知表达式较简单时，也可用凑配法；C、若已知抽象函数表达式，则常用解方程组消参的方法求出f(x)1.3.1函数单调性与最大（小）值1、函数的单调性定义设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1<x2时，都有f(x1)<f(x2)，那么就说f(x)在区间D上是增函数。

区间D称为y=f(x)的单调增区间；【注意】（1）函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质，是函数的局部性质；（2）必须是对于区间D内的任意两个自变量x1，x2；当x1<x2时，总有f(x1)<f(x2) （或f(x1)＞f(x2)）。

版高中数学必修一函数及其性质基础知识点归纳总结

版高中数学必修一函数及其性质基础知识点归纳总结函数及其性质基础知识点归纳总结如下：一、函数的概念及相关术语1.函数的定义：函数是一种具有特定关系的映射关系，每一个自变量对应唯一一个因变量。

2.函数的符号表示：通常用f(x)、y=f(x)、y=f(x,y)等形式表示。

3.定义域：函数的自变量的所有可能取值组成的集合。

4.值域：函数的因变量的所有可能取值组成的集合。

5.奇偶性：关于y轴对称的函数称为偶函数，关于原点对称的函数称为奇函数。

6.周期性：当存在一个正数T，使得对于函数f(x)有f(x+T)=f(x)，则称函数f(x)为周期函数，T为函数的周期。

二、函数的表示方法1.函数的显式表示：直接给出函数关系式，如y=2x+12.函数的隐式表示：通过方程来表示函数，如x^2+y^2=13.函数的参数表示：将函数看作参数方程的形式，如x=t,y=t^2三、函数的基本性质1.函数的单调性：若对于函数f(x)在定义域上的任意两个实数x1和x2，有x1<x2，则有f(x1)<f(x2)（单调增）或者f(x1)>f(x2)（单调减）。

2.函数的零点：若对于函数f(x)，有f(x)=0，则称x为函数f(x)的零点。

3.函数的最值：若在函数f(x)的定义域上，存在一点x0使得对于任意的x，都有f(x)≤f(x0)（称f(x0)为函数f(x)的极大值）或f(x)≥f(x0)（称f(x0)为函数f(x)的极小值）。

4.函数的奇偶性：当函数f(x)满足f(-x)=-f(x)时，称函数为奇函数；当函数f(x)满足f(-x)=f(x)时，称函数为偶函数。

5.函数的周期性：若存在一个正数T使得对于函数f(x)有f(x+T)=f(x)，则称函数f(x)为周期函数，T为函数的周期。

6.反函数：若对于函数f(x)的定义域上的任意两个实数x1和x2，有f(x1)=f(x2)，则称函数f(x)是可逆的。

函数f(x)的反函数记作f^(-1)(x)。

人教版高一数学知识点必修一：一次函数

人教版高一数学知识点必修一：一次函数（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学必修一函数重点知识整理

数学必修一函数重点知识整理1. 函数的定义：函数是一种特殊的关系，它将一个自变量的值对应到一个因变量的值上。

用数学符号表示为：y = f(x)，其中x为自变量，y为因变量，f为函数名。

2. 定义域和值域：函数的定义域是自变量的取值范围，值域是因变量的所有可能取值的范围。

3. 函数的图像：函数的图像是函数在平面直角坐标系上的表示，用于直观地了解函数的性质和特点。

4. 函数的性质：a. 奇偶性：若对于任意x，有f(-x) = f(x)，则函数为偶函数；若对于任意x，有f(-x) = -f(x)，则函数为奇函数。

b. 单调性：若对于任意x1和x2，若x1<x2，则f(x1)<f(x2)或f(x1)>f(x2)，则函数为单调函数。

c. 周期性：若对于任意x，有f(x+T) = f(x)，则T为函数的周期。

5. 函数的运算：a. 四则运算：函数相加、相减、相乘、相除的结果仍是函数。

b. 复合函数：若函数f和g满足f的值域是g的定义域，定义h(x) = f(g(x))，则h为函数f和g的复合函数。

6. 函数的特殊类型：a. 一次函数：函数f(x) = ax + b，其中a和b为常数，且a≠0。

b. 幂函数：函数f(x) = ax^b，其中a和b为常数，且a≠0。

c. 指数函数：函数f(x) = a^x，其中a>0且a≠1。

d. 对数函数：函数f(x) = loga(x)，其中a>0且a≠1。

7. 函数的极限：a. 函数在某点的极限：若对于任意给定的ε>0，存在对应的δ>0，使得当0<|x-x0|<δ时，有|f(x)-L|<ε，则称函数f在x0处的极限为L。

b. 函数的无穷大极限：若对于任意给定的M>0，存在对应的δ>0，使得当0<|x-x0|<δ时，有f(x)>M或f(x)<-M，则称函数f在x0处的极限为正无穷大或负无穷大。

高一人教版函数知识点

高一人教版函数知识点函数是高中数学中的一个重要知识点。

在高一的数学学习中，函数的概念和性质是学生必须要掌握的内容之一。

本文将围绕高一人教版数学教材的函数章节展开，帮助同学们全面了解和掌握函数的基本概念、性质和应用。

1. 函数的概念函数是一种特殊的数学关系，它将一个集合中的每个元素都唯一地对应到另一个集合中的元素。

在数学中，通常用字母来表示函数，例如$f(x)$表示自变量为$x$的函数。

函数的定义包括定义域、值域以及对应关系。

函数的表示方法有方程表示、图像表示以及表格表示等。

2. 函数的性质（1）定义域和值域：函数的定义域是指函数所有可能的自变量取值；值域是函数所有可能的函数值的集合。

（2）单调性：函数的单调性是指函数在定义域上的增减规律，分为递增和递减两种。

（3）奇偶性：函数的奇偶性是指函数关于原点的对称性，奇函数满足$f(-x)=-f(x)$，偶函数满足$f(-x)=f(x)$。

（4）对称轴：若函数关于某条直线对称，该直线称为函数的对称轴。

（5）周期性：如果存在正数$T$，使得对于任意自变量$x$有$f(x+T)=f(x)$成立，则称函数具有周期性，其中最小的正周期称为函数的周期。

（6）最值：函数在定义域内，最大的函数值称为函数的最大值，最小的函数值称为函数的最小值。

3. 基本函数高一数学函数章节的学习中，需要掌握一些基本函数的性质和图像。

以下为几个常见的基本函数：（1）常数函数：$f(x)=c$，其中$c$为常数。

该函数的图像为一条水平直线。

（2）线性函数：$f(x)=kx+b$，其中$k$为斜率，$b$为截距。

该函数的图像为一条直线。

（3）二次函数：$f(x)=ax^2+bx+c$，其中$a$、$b$、$c$为常数，且$a\neq 0$。

该函数的图像为抛物线。

（4）指数函数：$f(x)=a^x$，其中$a>0$且$a\neq 1$。

该函数的图像为递增或递减的曲线。

（5）对数函数：$f(x)=\log_a{x}$，其中$a>0$且$a\neq 1$。

人教版高中函数知识点总结

人教版高中函数知识点总结一、函数的概念1. 函数的定义函数是一种对应关系，它将一个自变量映射到一个因变量上。

数学上通常用f(x)来表示函数，其中x为自变量，f(x)为因变量。

2. 定义域和值域函数的定义域是自变量能够取到的所有值的集合，而值域是函数得到的因变量的所有可能值的集合。

3. 函数的符号表示通常用f(x)和y来表示函数，其中y=f(x)。

此外，还有其他表示函数的方式，比如y=f(x), y=f(u), z=f(x,y)等。

4. 函数的图像函数的图像是函数在直角坐标系中的表示，可以通过图像的形状和特点来理解函数的性质和特点。

二、函数的性质1. 奇函数和偶函数奇函数满足f(-x)=-f(x)的函数，偶函数满足f(-x)=f(x)的函数。

2. 单调性当函数在定义域内的任意两点x1和x2满足x1<x2时，如果f(x1)<=f(x2)，则函数在此区间上是递增的；如果f(x1)>=f(x2)，则函数在此区间上是递减的。

3. 有界性函数在定义域内是否有上界和下界的性质。

4. 周期性如果对于任意的x，有f(x)=f(x+T)，其中T是一个正数，则称函数具有周期性，而T称为函数的周期。

三、函数的运算1. 函数的和、差、积、商两个函数的和、差、积、商分别定义如下：(f+g)(x) = f(x) + g(x)(f-g)(x) = f(x) - g(x)(f*g)(x) = f(x) * g(x)(f/g)(x) = f(x) / g(x)2. 复合函数给定两个函数f(x)和g(x)，我们可以定义它们的复合函数为h(x) = f(g(x))。

3. 函数的逆如果一个函数f(x)在定义域D上是单射的，即对于任意的x1和x2，如果f(x1)=f(x2)，则x1=x2，那么f(x)在D上就存在逆函数f^-1(x)。

四、函数的极限1. 函数在无穷远处的极限当自变量x趋于无穷大时，我们研究函数f(x)的极限：lim[f(x)] (x→∞)。

高一数学必修一函数的概念与性质知识点总结

高一数学必修一函数的概念与性质知识点总结一、内容描述高一数学必修一函数的概念与性质知识点总结涵盖了高中阶段关于函数基础概念及其性质的核心内容。

文章首先介绍了函数的基本概念，包括函数的定义、表示方法以及函数的性质等。

文章详细阐述了函数的性质，包括单调性、奇偶性、周期性以及复合函数的性质等。

文章还介绍了函数图像的画法及其与性质之间的关系，以及如何利用函数性质解决实际问题。

文章总结了函数在数学学习中的重要性，强调掌握函数概念与性质对于后续数学学习的基础作用。

通过本文的学习，学生可以更好地理解和掌握函数知识，为后续数学学习打下坚实的基础。

1. 简述函数概念的重要性函数是描述自然现象和规律的重要工具。

在物理、化学、生物等自然学科中，许多现象的变化过程都可以通过函数关系进行描述。

物理学中的运动规律、化学中的化学反应速率与浓度的关系等，都需要借助函数概念进行建模和分析。

函数是数学体系中的核心和基础。

函数连接了代数、几何、三角学等多个分支，是数学知识和方法综合运用的基础。

对函数概念的深入理解，有助于我们更好地理解和掌握数学的其它分支和领域。

函数也是解决实际问题的重要工具。

在现实生活中，很多问题的解决都需要建立数学模型，而函数作为构建数学模型的基本元素之一，能够帮助我们准确地描述问题并找到解决方案。

在经济学、统计学、工程学等领域，函数的运用非常广泛。

函数概念的重要性不言而喻。

高一学生在学习数学时，应深入理解函数的概念，掌握其性质和特点，为后续学习和解决实际问题打下坚实的基础。

2. 引出本文目的：总结函数的概念与性质本文旨在系统梳理和归纳高一数学必修一课程中函数的核心概念与基本性质。

函数是数学中的核心概念之一，具有广泛的应用领域。

在高中阶段，学生需要深入理解函数的基础定义、性质和图像特征，为后续学习奠定坚实基础。

本文的目的在于帮助学生全面总结函数的相关知识点，加深对函数概念与性质的理解，以便更好地掌握和应用函数这一重要的数学工具。

人教版高中数学必修一函数及其性质知识点归纳总结(精华版)

(每日一练)人教版高中数学必修一函数及其性质知识点归纳总结(精华版) 单选题1、已知函数f(x)，x≠0，且f(x)满足f(1x )+1xf(−x)=2x，则f(2)的值是（）A．4.5B．3.5C．2.5D．1.5答案：A解析：由已知条件得出关于f(2)和f(−12)的方程组，进而可求得f(2)的值.由于函数f(x)满足f(1x )+1xf(−x)=2x，则{f(2)+2f(−12)=1f(−12)−12f(2)=−4，解得{f(2)=92f(−12)=−74.故选：A.小提示：本题考查函数值的计算，建立关于f(2)和f(−12)的方程组是解题的关键，考查计算能力，属于基础题.2、已知函数f(x)=x(|x|+1)，若f(a−2)+f(a2−2a)<0，则a的取值范围为（）A．(−2,1)B．(−1,2)C．(−∞,−2)∪(1,+∞)D．(−∞,−1)∪(2,+∞)答案：B解析：首先根据题意得到f(x)为奇函数，且在R上单调递增，根据f(a−2)+f(a2−2a)<0得到a2−2a<2−a，再解不等式即可.因为函数f (x )的定义域为R ，f (−x )=−f (x )，所以f (x )为奇函数，又因为当x ≥0时，f(x)=x 2+x 单调递增，所以f (x )在R 上单调递增.因为f(a −2)+f (a 2−2a )<0，所以f (a 2−2a )<−f(a −2)，则f (a 2−2a )<f(2−a)，即a 2−2a <2−a ，解得−1<a <2.所以a 的取值范围为(−1,2).故选：B3、已知函数f(x)={x 2,x ≥0x +1,x <0，则f(−1)的值为（） A ．0B ．1C ．2D ．3答案：A解析：根据分段函数的概念，求得f (−1)的值.依题意f (−1)=−1+1=0.故选A.小提示：本小题主要考查分段函数的函数值的求法，属于基础题.填空题4、设函数f (x )={x 3,x ≤a x 2,x >a，若f (2)>4，则a 的取值范围为______．答案：[2,+∞)解析：分a ≤2、a >2两种情况讨论，结合f (2)>4可求得实数a 的取值范围.当a ≥2时，则f (2)=23>4，合乎题意；当a<2时，f(2)=22=4，不合乎题意.综上所述，实数a的取值范围是[2,+∞).所以答案是：[2,+∞).5、已知定义在R上的奇函数f(x)=x3−x+1−a，则函数f(x)在点(a,f(a))处的切线方程为___________．答案：2x−y−2=0解析：由奇函数性质可求得a，利用导数的几何意义可求得所求的切线方程.∵f(x)为R上的奇函数，∴f(0)=1−a=0，解得：a=1，∴f(x)=x3−x，∴f′(x)=3x2−1，∴f′(1)=3−1=2，又f(1)=1−1=0，∴f(x)在(a,f(a))，即在(1,0)处的切线方程为：y−0=2(x−1)，即2x−y−2=0.所以答案是：2x−y−2=0.小提示：本题考查求解曲线在某点处的切线方程的问题，涉及到导数几何意义和函数奇偶性的应用，属于基础题.。

人教高一数学必修1知识点

人教高一数学必修1知识点一、一次函数一次函数是指一元非零多项式，最高次数为1的函数，一般形式为y=ax+b。

其中a称为一次函数的斜率，b称为截距。

1. 斜率的定义一次函数的斜率反映了函数图像的倾斜程度。

斜率可以通过函数图像上两个点间的纵坐标差与横坐标差的比值来计算。

2. 斜率的性质(1) 斜率为正，则函数图像上的点由左下方向右上方倾斜。

(2) 斜率为负，则函数图像上的点由左上方向右下方倾斜。

(3) 斜率为零，则函数图像平行于x轴。

3. 截距的定义一次函数的截距指函数图像与y轴的交点的纵坐标值。

可以通过将x=0代入函数方程来求得。

4. 一次函数的图像特点(1) 一次函数的图像是一条直线。

(2) 如果斜率为正，图像从左下到右上逐渐升高。

(3) 如果斜率为负，图像从左上到右下逐渐降低。

(4) 如果斜率为零，图像是与x轴平行的水平线。

二、二次函数二次函数是指一元非零多项式，最高次数为2的函数，一般形式为y=ax²+bx+c。

其中a称为二次函数的二次项系数，b称为一次项系数，c称为常数项。

1. 抛物线的开口方向二次函数的抛物线的开口方向由二次项系数a的正负决定。

当a>0时，抛物线开口向上；当a<0时，抛物线开口向下。

2. 抛物线的顶点二次函数的抛物线的顶点是函数图像的最低点或最高点，可以通过求解二次函数的顶点坐标来得到。

顶点坐标的横坐标值为-x 轴的对称点。

3. 零点的求解二次函数的零点是指函数图像与x轴的交点的横坐标值。

可以通过求解二次函数的根来得到零点。

二次函数的根可以通过因式分解、配方法或求根公式来求解。

4. 对称轴的方程二次函数的对称轴是抛物线的对称轴，可以通过求解二次函数的方程来得到。

对称轴的方程可以表示为x=-b/2a。

三、三角函数三角函数是数学中常见的一类函数，包括正弦函数、余弦函数和正切函数等。

它们在解决三角关系和周期性问题中具有广泛的应用。

1. 正弦函数的定义正弦函数是指对于任意实数x，都存在一个值对应于该x的函数值。

高一数学人教版必修一第一单元知识点：函数的基本性质

高一数学人教版必修一第一单元知识点：函数的基本性质1．高中数学必修一函数的基本性质——函数的概念：设A、B是非空的数集，如果依照某个肯定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有肯定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数.记作： y=f(x)，x∈A.其中，x叫做自变量，x的取值范畴A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域.注意：如果只给出解析式y=f(x)，而没有指明它的定义域，则函数的定义域即是指能使这个式子成心义的实数的集合; 函数的定义域、值域要写成集合或区间的情势.定义域补充能使函数式成心义的实数 x 的集合称为函数的定义域，求函数的定义域时列不等式组的主要根据是：(1) 分式的分母不等于零;(2) 偶次方根的被开方数不小于零;(3) 对数式的真数必须大于零;(4) 指数、对数式的底必须大于零且不等于 1.(5) 如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的 . 那么，它的定义域是使各部分都成心义的 x 的值组成的集合 .(6)指数为零底不可以等于零构成函数的三要素：定义域、对应关系和值域再注意：(1)构成函数三个要素是定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的，所以，如果两个函数的定义域和对应关系完全一致，即称这两个函数相等(或为同一函数)(2)两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致，而与表示自变量和函数值的字母无关。

相同函数的判定方法：①表达式相同;②定义域一致 (两点必须同时具有)值域补充( 1 )、函数的值域取决于定义域和对应法则，不论采取什么方法求函数的值域都应先推敲其定义域 . ( 2 ) . 应熟悉掌控一次函数、二次函数、指数、对数函数及各三角函数的值域，它是求解复杂函数值域的基础 . ( 3 ) . 求函数值域的常用方法有：直接法、反函数法、换元法、配方法、均值不等式法、判别式法、单调性法等 .3. 高中数学必修一函数的基本性质——函数图象知识归纳(1) 定义：在平面直角坐标系中，以函数y=f(x) , (x ∈A)中的 x 为横坐标，函数值 y 为纵坐标的点P(x ， y) 的集合 C ，叫做函数y=f(x),(x ∈A)的图象.C 上每一点的坐标 (x ， y) 均满足函数关系 y=f(x) ，反过来，以满足 y=f(x) 的每一组有序实数对 x 、 y 为坐标的点 (x ， y) ，均在 C 上 .即记为C={ P(x,y) | y= f(x) , x ∈A }图象 C 一样的是一条光滑的连续曲线 ( 或直线 ), 也多是由与任意平行与 Y 轴的直线最多只有一个交点的若干条曲线或离散点组成 .(2) 画法A、描点法：根据函数解析式和定义域，求出 x,y 的一些对应值并列表，以 (x,y) 为坐标在座标系内描出相应的点 P(x, y) ，最后用平滑的曲线将这些点连接起来 .B、图象变换法(请参考必修4三角函数)常用变换方法有三种，即平移变换、伸缩变换和对称变换(3) 作用：1 、直观的看出函数的性质;2 、利用数形结合的方法分析解题的思路。

人教版数学高一知识点总结

人教版数学高一知识点总结一、函数1.函数的基本概念函数是一种特殊的关系，其中每一个自变量（输入）对应一个因变量（输出）。

函数可以用数学符号表示为 y = f(x)，其中 x 为自变量，y 为因变量，f(x) 为函数关系。

2.函数的性质（1）定义域：函数可以取值的范围。

（2）值域：函数输出的所有可能值的范围。

（3）奇偶性：奇函数满足 f(-x) = -f(x)，偶函数满足 f(-x) = f(x)。

（4）单调性：当 x1 < x2 时，若 f(x1) < f(x2)，则函数单调递增；若 f(x1) > f(x2)，则函数单调递减。

3.函数的图像函数的图像是在平面直角坐标系上表示函数关系的图形，具体表现为曲线、拐点、极值点等，可以帮助我们更直观地理解函数的性质。

4.函数的运算函数之间可以进行加减乘除、复合等运算，常见的包括拼接函数、复合函数和反函数。

5.函数的应用函数在实际问题中有着广泛的应用，如数学建模、物理问题、经济问题等，可以帮助我们研究、预测和解决实际的复杂问题。

二、数列1.数列的概念数列是按照一定规律排列的一组数，其中每个元素称为项，由于项之间的规律，可以用通项公式表示。

2.等差数列等差数列是指相邻两项之差都是相同的特殊数列。

通项公式为 an = a1 + (n-1)d，其中 an 为第 n 项，a1 为首项，d 为公差。

3.等比数列等比数列是指相邻两项之比都是相同的特殊数列。

通项公式为 an = a1 * q^(n-1)，其中 q 为公比。

4.特殊数列除了等差数列和等比数列，还有斐波那契数列、调和数列、等等。

5.数列的应用数列在工程、物理、经济等领域有着广泛的应用，可以用来描述各种规律性的问题，如物体的运动、资金的增长等。

三、集合1.集合的基本概念集合是具有某种特定性质的事物的总体，用大写字母表示，其中的元素用小写字母表示。

2.集合的运算（1）并集：集合 A 和集合 B 的并集是包含了集合 A 和集合 B 中所有元素的集合。

(人教版)高一数学必修一知识点总结

(人教版)高一数学必修一知识点总结
一、函数与方程
1. 函数的概念：函数是一种特殊的关系，它将一个元素与另一个唯一确定的元素相对应。

2. 函数的表示方式：函数可以通过图像、表格、公式等方式来表示。

3. 方程的概念：方程是含有未知数的等式，通过求解方程可以确定未知数的值。

4. 一次函数：一次函数的形式为y = kx + b，其中k和b为常数。

二、三角函数
1. 弧度制与角度制：弧度制是一种角度的度量单位，角度制是另一种度量单位。

2. 正弦、余弦和正切：正弦函数表示一个角的对边与斜边之间的比值，余弦函数表示一个角的邻边与斜边之间的比值，正切函数表示一个角的对边与邻边之间的比值。

三、平面向量
1. 平面向量的表示：平面向量可以用坐标表示，如向量AB可以表示为AB = (x₁, y₁)。

2. 向量的运算：向量可以进行加法和数乘运算，如两个向量的和可以表示为R = A + B。

3. 向量的模长：向量的模长表示向量的长度，可以通过坐标计算得到。

四、三角形与三角比
1. 三角形的分类：根据边长和角度的不同，三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。

2. 三角比的定义：三角比是指在特定角度下，三角函数值的比例关系，如正弦比、余弦比和正切比。

以上是(人教版)高一数学必修一的知识点总结，希望对你的学习有所帮助。