初升高英语衔接课件
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2024-2025学年初升高衔接英语音标详解课件
/ʊǝ/
例词：
tour poor sure during
短语：
poor tourists
tour from China
/eǝ/-/εǝ/
例词：
hair pair rarely there where
例句：
A: Where is my pen? B: It’s over there on the chair. A: Thank you. It’s really there.
E.g. bee beat buy club
2. / t/ /d/
/ t/ ：
舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中
喷出，但声带不振动。 E.g. eat beat bit tip
/d/： /d/和/ t/ 发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌
尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 E.g. deep deal do did old hard
例词：
sit ship hill hit city story
短语：
a big ship fifty pictures Miss Smith
/u:/ “乌”，有时为了好听变音为“玉”
例词：
too fool food who blue 短语： fruit juice two shoes
例句：
A: Look at my new shoes? B: Oh, they are beautiful. A: Your boots are beautiful, too.
爆破音 / p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
辅音
磨檫音/f/, /v/, /∫/, /3 /, /θ /,/δ /, /s/, /z/, /h/, /r/ , /tʃ/, /d3/, /tr/, /dr/ ,/ts/, /dz/
初升高英语衔接PPT课件
第18页/共46页
宾语补足语
• 在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思， 还必须在宾语后面家上宾语补足语才能表达完整的意 思
• 它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．
• 它可以由名词，形容词，副词，介词短语，不定式， 现在分词和过去分词充当．
第19页/共46页
•Leave the door open. •We found John out when we arrived. • Make yourself at home. • I saw him enter the hall. • The boss keeps them working all day. • I heard my name called.
教材： Warming up Reading: Pre-reading Reading Comprehending Learning about language: words grammar
第1页/共46页
教材： Using language: Reading and listening Speaking Reading and writing Workbook……
第20页/共46页
定语
• 定语用来修饰名词或代词．相当于汉语中‘‘·····的’’,放在被修饰成分之前。
• The black bike is mine. • What’s your name? A broken vase. • I have 5 books. A sleeping boy. • They made paper flowers. • The boy in the room is Jack. • I have something to do. • This is the city where I was born.
高初中英语的衔接PPT课件
-
7
• 4.教法变化大，对学生的学法要求不同
• 由于内容、考纲要求的不同，初、高中英语教法各异，初 中老师更多是注重老师的讲解和大量的操练，而高中的老 师则强调精讲、精练、点拨，要求学生学会自主学习、合 作学习、探究学习。因此初中学生对老师依赖性较强，学 习进程多表现为被动和吸收，以机械性记忆和练习为主。 而高中学生由于教材内容多，这要求他们勤于思考，善于 归纳总总结，学生要自主学习，主动质疑。然而，刚入学 的高一新生，往往继续沿用初中学法，致使学习困难较多 ，完成当天作业后，就等老师去“盯”，更谈不上有预习 、复习、总结等自我消化、自我调整的习惯了。这显然不 利于良好学法的形成和学习质量的提高。
-
14
（2）高考更强调阅读能力的提升。语言知识运用部分虽然
高考、中考都是35分，但高考单项填空题是15题15分， 完形填空是20题20分，而中考则相反，单项填空是20题 20分，完形填空是15题15分。阅读理解高考是30分，中 考是20分，从这些数据可以看出，高考比中考更强调阅读 能力的提升。（3）高考更重视写这个综合能力的考察。 高考的书面表达25分，要求写150个词，而中考是15分， 只要求写80个词，从分值和字数要求都可以看出高考对写 的要求更高。
campaign to raise awareness of the risks of smoking.
A. suggest
B. suggests
C. suggested
D. suggesting
解析：本题考察动词时态及主谓一致。题干“that so many people still smoke in public places”是the fact的同位语 从句，句子主语是the fact，所以谓语用单数形式；“that
初高中英语衔接初高中英语衔接 课件 (共31张PPT)
deer
可数不可数均可的词: 不同词义
fruit --- fruits food --- foods fish --- fishes sand --- sands time --- times paper --- a paper room --- a room drink --- a drink tea --- a tea coffee --- a coffee snow --- a snow rain --- a heavy rain success --- a success failure --- a failure surprise --- a surprise shock --- a shock cloth --- a cloth/ clothes glass --- a glass/ glasses
通过拼读记忆单词
• abolish
[əˈbɒlɪʃ]
v. 废除
• deserted [dɪˈzɜ:tɪd] adj. 荒芜的
• construction [kənˈstrʌkʃn] n. 建筑，建筑物
• occupation [ˌɒkjuˈpeɪʃn] n. 职业
• achievement [əˈtʃi:vmənt] n. 完成; 成就
微型汽车 战后 超市 预习 学前 回忆,回想 不喜欢 开锁 合作者 过分活跃
注意词性：动词、形容词、名词……
四、情景记忆法
将词汇放入情景中------编成一句或一段话 如：awake; in order to; on purpose; moon
I stayed awake on purpose until midnight in order to watch the moon carefully. 练一练： 1. thanks to; smoking; air; exercise 2. overcoat; outdoors; lightning; wobble
初升高英语衔接词法句法课件(共35张)
4. I should advise you to get the chance. to do 不定式
5. I saw him going upstairs. 现在分词 doing
6. They found the house broken in. done 过去分词
We will soon make our city what your city is
7._T__h_e_y__(他们) are new students. _T__h_e_ir__(他们的)
names are Lucy and Lily.
8. These are __o_u_r___(我们的) shoes. Can __w__e__(我们) wear _t_h_e_m__(它们)?
初高中英语衔接 词法及句法
英语词性的分类及用法
词类
英语名称
作用
名
词 Noun（缩写为n.） 表示人或事物的名称
代
词 Pronoun (pron.) 用来代替名词、形容词或数词
等
数
词 Numeral (num.) 表示数量或顺序
形容词 副词
Adjective（adj.） Adverb (adv.)
介，句
His words sound reasonable.
定语 用来修饰名词或代词
形，代，数，名,
We have eight lessons every day.
副，介词短语或句子
状语
修饰动词，形容词，副词，表 示动作发生的时间，地点，原 因，目的，方式，结果等
副词，介词短语或句 子
He works very hard. They held a party in Hollywood.
2022-2023学年初高中英语衔接课件
❖数词
❖ One and two is three. ❖ One is not enough for me. I want one more. ❖ One of them is English. ❖ Suddenly one of the bags fell off the truck. ❖ Two will be enough.
状语
❖ 定义 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方 式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
❖ 作用 状语说明地点、时间、原因、目的、结果、 条件、方向、程度、方式和伴随状况等
❖ 做状语的成分
副词、介词短语、分词和分词短语、不定式 或相当于副词的词或短语来担当。
❖ 例句：
A、副词一般在句子中做状语．
v This kind of clothes feels soft. The cake tastes delicious.
❖ 变化
China becomes strong after its entrance into WTO. ❖ 终止
The rumor proved false. His plan turned out a success.
❖ Attention2: 宾补 （宾语补足语）
有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上 宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复 合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语 有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两 个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词 或起名词作用的词担任。
❖ 例句： ❖ We all call him LaoWang. ❖ Please color it red. ❖ We found the little girl in the hill.
2023-2024学年初升高衔接英语音标元音+课件
/kɔɪn/ /tʃɔɪs/ /dɪ'strɔɪ/ /sɔɪl/
/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/
/eɪ/
Neigh/neɪ/
wet /wet/ Leg /leg/ Bet /bet/
Very /veri/ Bed /bed/ Egg /eg/
desk /desk/ rest /rest/ Set/set/
Bell /bel/ Jet /jet/
Head /hed/
The pet /pet/ in red /red/ is dead /ded/.
/ɜː/
Sir /sɜː/
Word /wɜːd/
Term /tɜːm/ Bird /bɜːd/
Work /wɜːk/ Purse /pɜːs/
A great work /wɜːk/ of art
/ə/
Away /ə'weɪ/ Of /əv/ Sister /'sɪstə/ Color /'kʌlə(r)/ The /ðə/ About /ə'baʊt/
Some /sʌm/ But /bʌt/ Duck /dʌk/
Shut /ʃʌt/ up /ʌp/ but /bʌt/ do nothing /nʌθɪŋ/.
/u:/
/nju:/
/blu:/
/su:n/
/dru:/
/gru:/
/mu:v/
He drew/dru:/ the moon/mu:n/.
/nu:dl/ /ru:lər/ /hu:t/ /ʃu:/ /ru:m/
/ɒ/
/hɒt/
/dɒg/
/bɒks/ /gɒt/
/klɒk/ /fɒg/
Wash/wɒʃ/the dog/dɒg/ behind the box/bɒks/.
初高中衔接1课件-2023-2024学年高中英语初高中衔接
How to learn English well troubles me. 疑问词+不定式
二、八大句子成分
谓语：即谓语动词，表动作或状态，一般在主语后
He practises speaking English everyday. 行为动词 He is an excellent teacher. 系动词 My sister is crying over there. 助动词+行为动词/系动词 I would stay at home all day. 情态动词+行为动词原形/系动词原形
练习
2.分析划线部分的句子成分并把句子翻译成汉语。 1. Recently I have carried out a survey among the students in our class. 2. One day some of my students were talking about what they would like to be in the future. 3. Music can make our mind peaceful after a whole day of tiring work. 4. The meeting held yesterday was important. 5. Every day he was forced to work from morning till night. 6. Word came that the mayor(市长) would pay a visit to our school next week.
/əˈnɔɪd/
/ˈfraɪtnd/ /ˈsi:niə(r)/ /ˈaʊtgəʊɪŋ/ /ɪmˈpreʃn/ /ɪmˈpres/ /gaɪ /
初高中英语衔接课件
Welcome to Tai xi Senior High School
Part
one
Phonetics
单元音
• [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、 [u:]、[u]、[ə:]、[ə]、 [ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ ]
双元音
• [ei]、[ai]、[ɔi]、[eə]、 [uə]、[iə]、[au]、[əu]
Classify the following words according To the part of speech
passage, sentence, answer, why, important, upset, ignore, because, work, leave, visit, compare, combine, friendly, slowly, today, population, attention, cause, ourselves, everything, both, none, third, except, through, alive, lately, excitedly, already, still, nearly, the, would, ought to,
（五）宾语：宾语表示动作的对象或承受 者，一般位于及物动词和介词后面。 宾语种类： （1）双宾语（间接宾语+直接宾语）， 例如：Lend me your dictionary, please. （2）复合宾语（宾语+宾补）， 例如：They elected him their monitor.
补语（supplement） His father named him Dongming. （名词） They painted their boat white. （形容词） Let the fresh air in. （副词） You mustn’t force him to lend his money to youds
Part
one
Phonetics
单元音
• [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、 [u:]、[u]、[ə:]、[ə]、 [ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ ]
双元音
• [ei]、[ai]、[ɔi]、[eə]、 [uə]、[iə]、[au]、[əu]
Classify the following words according To the part of speech
passage, sentence, answer, why, important, upset, ignore, because, work, leave, visit, compare, combine, friendly, slowly, today, population, attention, cause, ourselves, everything, both, none, third, except, through, alive, lately, excitedly, already, still, nearly, the, would, ought to,
（五）宾语：宾语表示动作的对象或承受 者，一般位于及物动词和介词后面。 宾语种类： （1）双宾语（间接宾语+直接宾语）， 例如：Lend me your dictionary, please. （2）复合宾语（宾语+宾补）， 例如：They elected him their monitor.
补语（supplement） His father named him Dongming. （名词） They painted their boat white. （形容词） Let the fresh air in. （副词） You mustn’t force him to lend his money to youds
初升高衔接英语基础知识名词课件
和“of”所有格有时可以互换。
如：her life’s dream= the dream of her life
她一生的梦想 a cat’s tail= the tail of a cat
猫的尾巴
[即学即练] 单选题 1.Where is Mr Zhang? -- He is in the ____B______. A. teacher’s reading room B. teachers’ reading room C.teacher reading room D.teachers reading room 2. This is __A_____. A. Mike and Jim’s bike B.Mike’s and Jim bike C. Mike’s and Jim’s bike D. Mike and Jim bike
photos(照片）
5. 以f 或 fe 结尾的名词，把 f 或 fe 改为“ v ”再加“ es ”
water (水） air (空气） milk（牛奶）
不可数名词包括物Biblioteka 名词和抽象名词，不可数名词 无复数形式，不能与不定冠词a或an连
用。
不规则名词 复数变化自 己记
time (时间）weather (天气） luck (运 气） hope (希望）sadness (悲伤）
3. ___B____ has travelled to Beijing. A. Her’s one friend B. A friend of hers C. A her friend D. A friend of her
4. The room on the right is __B___. A. her B. Mary’s C. she D. Lucy
2024-2025学年高一英语初升高衔接课之音标教学课件
Pure Vowels 单元音
长元音： 发音延长1-2秒
/ɜ:/
卷舌音 (美式）
发音技巧：
长元音 上下嘴唇向前突起 舌尖后卷 发音延长1-2秒。
girl [gɜːl] first [fɜːst] 首先 shirt [ʃɜːt] 衬衫
thirty [ˈθɜːti] term [tɜːm] 学期
bird [bɜːd]
Plosives 爆破音
/d/
舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍 ，然后突然放松使气流冲出 口腔；发出短暂爆破音；[d] 是浊辅音，发音时声带轻微 振动
dad desk good hand
[dæd] [desk] [ɡʊd] [hænd]
Plosives 爆破音
/k/
舌后部向上隆起，紧贴软腭 形成阻碍，然后突然放松使 气流冲出口腔；形成短暂爆 破音；[k]清辅音，发音时声 带不振动
cake date radio game name email
应答音
[ceik] [deit] [‘reidiəu] [ɡeɪm] [neɪm] [‘i:meil]
Diphthongs 双元音
双元音：由两个单元 音组成，发音饱满
/aɪ/
阿姨音
由/a/和/ɪ/两个单音组成， 前重后轻，口形由开到合， 与字母I的发音相同。
Pure Vowels 单元音
长元音： 发音延长1-2秒
发音技巧： 长元音，口腔打开 嘴张大，舌身放平 舌尖不抵下齿，下巴放低 轻松发音。
/ɑ:/
car park start farm card past
[kɑ:] [pɑːk] [stɑːt] [fɑːm] [kɑːd] [pɑ:st]
Pure Vowels 单元音
初高衔接课课件-2022-2023学年高中英语初高中衔接
put/put/ bet/bet/ bad/bæd/ same/seim/ kind/kaind/ know/nəʊ/ shout [ʃaʊt] dear/dɪə/ care/keə/ poor /pʊə/ use /ju:z/
should/[ʃʊd]/ vet/vet/ pack /pæk/ grateful /ˈgreɪtfl/ item/ˈaitəm/ overcoat /ˈəʊvəkəʊt/ outdoors /aʊtˈdɔ:z/ beer/bɪə/ series /ˈsɪəri:z/ share/ʃeə/ tour /tʊə/ student /stju:dnt/
search village
knee wing who
Types
Word
verb, noun, adjective, adverb, article, pronoun, preposition, conjunction, etc.
Usage
adj.修n.; adv.修v.; adv.还可修饰adj. vt.&vi.; v.可做谓语
copy phone
neither wish
8． /tʃ/
/dʒ/ 9． /tr/
/dr/ 10．/ts/
/dz/ 11．/m/ 12．/n/ 13．/ŋ/ 14．/h/ 15．/r/ 16．/l/ 17．/w/ 18．/j/
teacher; orange; trip; dream; students; beds; moon; noon; think; heart; rich; look; wide; yes;
虚词： 根据上下 文，确定 所考范围
解答： 上下文翻 译验证
Amy’s tip:注意分析上下文语境，做好长难句分析
初升高英语衔接开学第一课课件
teacher, actor, engineer, actress, musician, scientist 2. 抽象名词和集体名词后缀
-age, -ure, -ity, -ment, -ion, -ism, -y, -al, -ness, -ship, -hood,-ance, -th, -dom marriage, failure, creativity, employment, education, bilingualism,
a man——men
a woman——women
a tooth——teeth
a foot——feet
a child——children a goose—geese（鹅）
如：fish，deer，sheep，Chinese。 注：fish 虽有复数形式，但其复数 不表示数量，而表示种类。
a mouse —mice(老鼠）an ox——oxen（牛）
eg. Let’s go for a walk.
• 其他转化法 adj – noun
• Dear adj. 亲爱的 – n. 亲爱的人 • Total adj. 全部的 – n. 总数 • Quiet adj. 安静的 – n. 安静 • Pink adj. 粉色的 – n. 粉色
eg. All students have donated to this charitable activity, and the total is RMB 2,000.
派生法：Adding a prefix or suffix
prefix
suffix
negative
noun
adj
other
adv
verb
Prefix：un-, in/im/il/ir-, dis-, mis-
-age, -ure, -ity, -ment, -ion, -ism, -y, -al, -ness, -ship, -hood,-ance, -th, -dom marriage, failure, creativity, employment, education, bilingualism,
a man——men
a woman——women
a tooth——teeth
a foot——feet
a child——children a goose—geese（鹅）
如：fish，deer，sheep，Chinese。 注：fish 虽有复数形式，但其复数 不表示数量，而表示种类。
a mouse —mice(老鼠）an ox——oxen（牛）
eg. Let’s go for a walk.
• 其他转化法 adj – noun
• Dear adj. 亲爱的 – n. 亲爱的人 • Total adj. 全部的 – n. 总数 • Quiet adj. 安静的 – n. 安静 • Pink adj. 粉色的 – n. 粉色
eg. All students have donated to this charitable activity, and the total is RMB 2,000.
派生法：Adding a prefix or suffix
prefix
suffix
negative
noun
adj
other
adv
verb
Prefix：un-, in/im/il/ir-, dis-, mis-
初高中衔接高一英语开学第一课课件
Self-introduction
1
Find your classmates who have the following characters.
Sign his/her name.
① Find who love English
② Find who love pets
③ Find whose hobby is playing
系统全面，难度加大
注重深层次理解，语 篇加长，设题偏难。
篇幅长，生词量大， 材料面广泛，注重综 合能力
要求句型多样化，注 重逻辑和学生个人观 点的表达，分值高
词汇
高 中
词法
词构量类词
简法单
英 语 知 识
语言知识
并句列 定名语词
复句合 虚句拟
从性状句从语
高中英语
体 系
句法 语主气谓 从句句
构 架
语言运用
10小题（每题1.5分） 10小题（每题1.5分）
无
10小题（每题1分）
第一节 应用文 15分 第二节 读后续写或概 要写 25分
应用文 25分
What to learn?
高一上期：必修一 必修二 高一下期：必修二、必修三
时间紧，任务重
How to learn
4
1. To enlarge vocabulary
附中高一学生每月读一本英文缩略版小说；首师大附中课外使用新概念3作 为课外教材。
给大家推荐英语时文，新概念英语阅读，大家可以根据自己的英语水平 选择读哪些。
4. To improve oral English
Vocabulary Imitation（模仿） Open your mouth Never be afraid of making mistakes
初高中英语衔接(新) PPT课件 图文
Welcome to our school!
初、高中英语学习衔接
Self-introduction
Name I am .../ My name is…
Age
I’m 17 years old. I’m a 17--- year--- old girl.
I like/love/enjoy（doing sth）...
vowels 元音（12个单8个双） be divided into
consonants辅音（28个）
Байду номын сангаас
最新英语
国际音标
元 音 ( 20 Vowels )
/i: / / I / /e/ /æ/ /ɜ :/ /ә/ /α : / /ʌ / /ɔ : / /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /eI/ /aI/ /ɔІ/ /әʊ/ /aʊ/ /Iә/ /eә/ /ʊә/
4.Writing book抄写本/作文本 5. 作业本、（不得与听写本更 换！）
6. Dictionary 词典
Good pronunciation leads to good spoken English.
makes for remmeemmobreizring words quickly.
Phonetic symbols
英文书法
• calligraphy • “书法都是书写，但并非所有的书写都可称
为书法。” ——DaBoll
• “字乃人之衣冠”
5分
7分
24分
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她
初、高中英语学习衔接
Self-introduction
Name I am .../ My name is…
Age
I’m 17 years old. I’m a 17--- year--- old girl.
I like/love/enjoy（doing sth）...
vowels 元音（12个单8个双） be divided into
consonants辅音（28个）
Байду номын сангаас
最新英语
国际音标
元 音 ( 20 Vowels )
/i: / / I / /e/ /æ/ /ɜ :/ /ә/ /α : / /ʌ / /ɔ : / /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /eI/ /aI/ /ɔІ/ /әʊ/ /aʊ/ /Iә/ /eә/ /ʊә/
4.Writing book抄写本/作文本 5. 作业本、（不得与听写本更 换！）
6. Dictionary 词典
Good pronunciation leads to good spoken English.
makes for remmeemmobreizring words quickly.
Phonetic symbols
英文书法
• calligraphy • “书法都是书写，但并非所有的书写都可称
为书法。” ——DaBoll
• “字乃人之衣冠”
5分
7分
24分
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 5、系统性明显增强，高中教材的知识
结构化升级，能力要求明显提高。
• 如果上了高中，不注意在学习基础知识的
过程中培养自己的能力，特别是思维能力， 就会使学习越来越困难；即使勉强上完高 一，也会直接影响到高二高三的学习。
1．能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数。 2．能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺。 3．高质高效地抓住课堂45分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力。 4．能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优。 5．能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间，如课前、睡前。 6．可以合理有效地分配学习时间、精力，各科均衡发展。 7．积极配合老师的课堂教学活动，并有问题生发。 8．可以敏锐地感觉到自己近期的学习状态，并自行调整或找老师解决。 9．要坚持归纳总结，进而摸索形成自己的学习体系。 10．学会合理利用各种类型的资源，课本、练习、试卷、笔记、 老师、同学
关于衔接教材：
按话题编写：与话题相关的词汇、句型、阅读 和写作，并附有系列的语法 教材预习要求：
基础铺垫部分中 I、II部分的生词、句型用 红笔画出。III部分预习后问题用红笔做记号。 上网课时请做好笔记，尤其是教师整理归纳的 词汇部分。
课后及时巩固所学内容，并完成写作部分：在 书上写后要在练字本上抄一遍，书写关注工整 和速度。
常读、常听、常用，给它足够复现
高中英语学习习惯：自己丑陋的作文没有机会展示 1规范书写的习惯 自己美丽的灵魂！！！
高中英语学习习惯： 2大声朗读和背诵的习惯 3 积累的习惯
词汇、好的句型、段落
4 阅读的习惯 增加阅读量----多读 扩大阅读面----广读 提高阅读速度----限时读
5 提问的习惯
高中英语学习习惯： 规范书写的习惯 习惯的养成不是一朝一日！！
暑假作业要求：
必做：1.完成衔接教材的学习和练习。（网课） 2. 完成讲义的学习和练习。（网课） 3.假期词汇复习
内容：1）衔接积累）
2）讲义5词汇：初中重点词汇中复习 （自默自批,错了有订正，每个3遍） 4. 练字本一本（手写体字帖） 内容 ：1）坚持日积月累，杜绝完成任务 2）练字的过程中积累有用的写作词汇。 5. 笔记本 内容 ：1）网课中老师讲到的重要内容 2）自己在阅读过程中积累的词汇、句型
• 2、高中教材知识量明显增大，每门学科都
涉及至很多章节，很多个分支，内容庞杂， 头绪繁多，且环环相扣，不可或缺。
• 3、理论性明显增强，能力要求大大提
高。高中学习对理解要求很高，不动 一番脑子，就难以掌握知识间的内在 联系与区别；
• 4、综合性明显加强，往往解决一
个问题，还得应用其它学科的知识；
等
高中英语侧重点：读写能力的培养尤其是阅读
高考英语试卷分值
满分：120分 听力20题共20分 单选15题共15分 完形填空20题共20分 阅读理解15题共30分 任务型阅读10题共10分 书面表达共25分
阅读能力：60分 写作能力：25分
第I卷 选择题 第一部分 听力(共两节，满分30分) 第二部分 阅读理解(共两节，满分40分) 第一节(共15小题：每小题2分，满分30分) 第二节(共5小题：每小题2分，满分10分) 七选五 第三部分 英语知识运用(共两节，满分45分) 第一节 完形填空(共20小题：满分30分) 第二节语法填空(共10小题：满分15分)
这个过程对 你的人生的 何去何从至 关重要
从初中到高中， 你已完成人生 历程中一次具 有转折意义的 提升。
初高中过渡期应注意的几个问题
• 纠正一种错误观点——中考失利？ • 确立一种正确思维——破旧立新 • 端正一种生活态度——责任义务
• 1、初中学习方式以模仿和记忆为
主，而高中则是以理解和应用为主， 要求学生要有更强的分析、概括、 综合、实践的能力，要将基本概念、 原理消化吸收，变成自己的东西。
第四部分 写作(共两节，满分35分) 第一节 短文改错(共10小题：满分10分) 第二节 书面表达(满分25分)
高中英语学习方式：自主探究、发现和质疑 英语学科的特点： 1英语是一门花时间就能学好的课程。
不要排斥，钻进去，给它时间和信心
2 英语是一门基础性很强的学科。 持之以恒，给它足够耐心
3 英语是一门容易遗忘的学科。