现代生物进化理论的由来课件
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高中生物必修2课件：7-1 现代生物进化理论的由来
(三)旁栏思考题 这是由于受当时遗传学发展水平的限制，人们还没有认 识到基因与性状的关系，不清楚可遗传变异的来源。
课前预习导学
自 主 预 习
一、拉马克的进化学说 1．拉马克的主要观点 (1)地球上的所有生物都是由更古老的生物__________来 的。 (2)生物是由________到________逐渐进化的。 (3)生物各种适应性特征的形成都是由于________和 ________，这是生物不断进化的主要原因。
思维拓展
“用进废退”和“获得性遗传”
“用进废退”和“获得性遗传”是拉马克在进化学说中 对生物进化的原因的解释，达尔文接受了这一观点并且举了 不少例子。这一观点的核心是生物的变异主要是环境因素造 成的，后天出现的变异是可以遗传的。按照这一观点，生物 的变异是可以根据环境条件的需要，按照生物的“意愿”定 向进行的。
拉马克是法国博物学家，最先提出了生物进化理论，给 当时的“神创论”很大的打击。达尔文是英国的博物学家， 他在拉马克进化论的基础上提出了“自然选择学说”，是生 物进化的创始人。 问题探究：达尔文“自然选择学说”的主要内容是什 么？ 提示：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。
教材问题释疑
(一)问题探讨 1．这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。 2．枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后， 由于这种变异是可遗传的有利变异，这种变异的个体生存和 留下后代的机会多，久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的 适应性特征。
2．达尔文自然选择学说的历史贡献和局限性 (1)历史贡献 ①合理解释了生物进化的原因——变异、自然选择和遗 传三者综合作用的结果。 ②揭示了生命现象统一性的原因——所有的生物都有共 同的祖先。 ③科学解释了生物的多样性和适应性——长期自然选择 的结果。
现代生物进化理论的由来(上课用PPT)
第四日 神创造出日、月和星星
第五日 神创造出水生动物和飞鸟 第六日 神创造出牲畜、昆虫、野兽和男女
第七日 神安息了
——《圣经》
一、拉马克学说
拉马克认为生物进化 原因: 一是“用进废退”； 二是“获得性遗传”
拉马克
(marck) 1744 — 1829
指环境引起或由于用进废退引 起的变化是可以遗传的
遗传变异
生物个体间普遍存在差 异（变异), 许多变异 是可遗传的。 生物的变异有的比亲代 更适应环境, 有的却更 不适应环境, 即变异是 不定向的。
结合自然选择学说的解释模型，利用达尔文 的自然选择学说的观点解释长颈鹿为什么脖 子长？
达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生 的后代超过环境承受能力；( 过度繁殖 )它们都 要吃树叶而树叶不够吃；( 生存斗争 )它们有颈 长和颈短的差异;( 遗传变异 )颈长的能吃到树 叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿 死了。( 适者生存)
以种群为基本单位
形成以自然选择学说为基础的现代生物进 化理论
五、反馈练习
1．一只雌蛙能产卵4000~5000个，卵受精后只有5％~10％ 能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（ B ） A．过度繁殖 B．生存斗争 C．遗传和变异 D．自然选择 2．达尔文进化学说的中心内容是（ D ） A．适者生存 B．过度繁殖 C．生存斗争 D．自然选择学说 3．生物进化的内因是（ C ） A．过度繁殖 B．生存斗争 C．遗传和变异 D．适者生存 4．最先提出生物进化学说的科学家是（ C ） A．达尔文 B．孟德尔 C．拉马克 D．摩尔根
中文名：查尔斯· 罗伯特· 达尔文
外文名：Charles RobertDarwin
国籍：英国 出生地：普雷斯顿 出生日期：1809年2月12日 逝世日期：1882年4月19日
《现代生物进化理论的由来》课件
1）.物种是可变的 生物不是神造的，而是由古老生物进化来的 2）.生物是由低等向高等进化的 3）.用进废退和获得性遗传 4）.环境的变化可以引起物种的变化
3、拉马克认为生物不断进化的主要原因是 “用进废退”和“获得性遗传” _______________________。
用进废退：
用进废退是指一种动物由于若干世代 中经常使用某器官，就会使该器官得到 发展；或者历代少用甚至不用某器官，
5．对达尔文自然选择学说的正确理解是（ B ） ① 环境改变使生物产生适应性的变异 ② 可遗传的变异是生物进化的基础 ③ 变异是不定向的 ④ 变异是定向的 ⑤ 变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能 产生出生物的新类型 A．②④⑤ B．②③⑤
C．①②④ D．①③⑤
下图是某农地长期使用一种农药的甲虫群体密 度变化曲线。则下列叙述中，不符合达尔文进 化论观点的是（ ）
自然选择学说怎么解释长颈鹿的进化？
长颈鹿 过度繁殖 长颈、长肢个体 生存斗争 的祖先 （变异） 短颈、短肢个体 缺乏青草
的环境下
现代 适者生存 长颈、长肢个体 （遗传积累） 长颈鹿 自然选择
达尔文的“自然选择学说”
在生存斗争中，适者生存，不适者被 淘汰的过程，就是自然选择。
■自然界中，选择物种的力量来自自然环境 ■内容
就会使该器官退化以致完全丧失。
获得性遗传：
由于环境影响或用进废退所获得的变 异性状，可以通过繁殖遗传给后代。
拉马克的用进废退学说
食蚁兽的舌头之所 以细长，是长期舔 食蚂蚁的结果。
用进
废退 鼹鼠的眼睛 因为长期不 用而退化。
鼹鼠
利用拉马克的观点解释长颈鹿为什么脖子长？
拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地 退化后要吃树叶，当然ห้องสมุดไป่ตู้长的有优势， 它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸 长，终于形成了现在的长颈鹿。
3、拉马克认为生物不断进化的主要原因是 “用进废退”和“获得性遗传” _______________________。
用进废退：
用进废退是指一种动物由于若干世代 中经常使用某器官，就会使该器官得到 发展；或者历代少用甚至不用某器官，
5．对达尔文自然选择学说的正确理解是（ B ） ① 环境改变使生物产生适应性的变异 ② 可遗传的变异是生物进化的基础 ③ 变异是不定向的 ④ 变异是定向的 ⑤ 变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能 产生出生物的新类型 A．②④⑤ B．②③⑤
C．①②④ D．①③⑤
下图是某农地长期使用一种农药的甲虫群体密 度变化曲线。则下列叙述中，不符合达尔文进 化论观点的是（ ）
自然选择学说怎么解释长颈鹿的进化？
长颈鹿 过度繁殖 长颈、长肢个体 生存斗争 的祖先 （变异） 短颈、短肢个体 缺乏青草
的环境下
现代 适者生存 长颈、长肢个体 （遗传积累） 长颈鹿 自然选择
达尔文的“自然选择学说”
在生存斗争中，适者生存，不适者被 淘汰的过程，就是自然选择。
■自然界中，选择物种的力量来自自然环境 ■内容
就会使该器官退化以致完全丧失。
获得性遗传：
由于环境影响或用进废退所获得的变 异性状，可以通过繁殖遗传给后代。
拉马克的用进废退学说
食蚁兽的舌头之所 以细长，是长期舔 食蚂蚁的结果。
用进
废退 鼹鼠的眼睛 因为长期不 用而退化。
鼹鼠
利用拉马克的观点解释长颈鹿为什么脖子长？
拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地 退化后要吃树叶，当然ห้องสมุดไป่ตู้长的有优势， 它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸 长，终于形成了现在的长颈鹿。
现代生物进化理论的由来 课件
长颈鹿的始祖
现代长颈鹿
长颈鹿
颈、腿较短 （被淘汰） 颈、腿较长 （被保留） 颈、腿较短（被淘汰） 颈、腿较长（被保留）
过度繁殖
生存条件 变异 选择 遗传
生存斗争
适者生存
达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿 产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）； 它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）； 它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长
拉马克关于进化的用进废退学说 拉马克是进化论的奠基者，他在18世纪初提 出了用进废退的进化学说：环境的改变是导致生 物进化的原因。环境改变了，生物的生活方式也 要跟着变，有的器官由于经常使用而发达起来， 有的器官则由于长期不使用而萎缩退化了。 拉马克认为长颈鹿的 进化是因为草地退化后要 吃树叶，当然颈长的有优 势，它们想要长颈，于是 天天使劲地将颈伸长，终 于形成了现在的长颈鹿。
生存斗争：
生物的生存资源有限，要生存就必须与无 机环境、异种及同种的其他个体进行斗争！
一个物种要生存下去，就必须不停地 与环境中的各种因素进行斗争！
遗传变异：
生物产生的后代会发生变异，产生各种不 同于亲代的性状！
生物的变异有的比亲代更适应环境， 有的却不适应环境！
适者生存
112页 思考与讨论
现代生物进化理论
第七章
现代生物进化理论
地球上什么时候开始出现了原 始生命？ 从原始生命到种类繁多的生命 形式的出现，究其原因是什么？
大约在40亿年前，地球上出现了原 始的生命。经过漫长的生物进化历程， 生物由简单、低等逐步向复杂、高等 发展，下面我们来学习生物是如何进 化的。
世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这 个问题困扰了人类几千年！ 对于这个问题，首先是神学家们作出 了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡， 然后让鸡下蛋！ 随着科学的发展人们不相信上帝了！ 没了上帝，上帝创造了鸡的“解释”也就 没人相信了。 于是关于生物起源的种种猜测又被提 了出来，其中最被人认可的是“进化论”！
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1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
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三、进化理论的发展
1、从个体到种群为基本单位研究生物的进化 2、从基因水平解释遗传变异在生物进化中的作用
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按照用进废退法则推理未来人是怎样的？
一、拉马克的进化学说
2、局限性 ① 缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测
3、历史意义 ① 对当时人们普遍信仰的神创论造成一定的 冲击
学案P97[突破1]
1．下列说法符合拉马克进化观点的是( ) ①食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂 蚁的结果 ②比目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏 于海底的缘故 ③长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因 此颈和前肢都变得很长 ④鼹鼠由于长期生活于地下，眼睛萎缩、退化 ⑤病菌抗药性的不断增强是由于抗生素对病菌的抗药 性变异定向选择并逐渐积累的结果 A．①②③ B．④ C．①②③④ D．①②③④⑤
兰花螳螂
金色箭毒蛙
华莱士飞蛙
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1.提示：在自然界，物种的绝灭速率本来 是很缓慢的，人类活动大大加快了物种绝灭 的速率。现在的许多濒危物种之所以濒危， 很大程度上是人为因素造成的。因此，一般 来说，人类对濒危物种的保护，是在弥补自 己对自然界的过失，不能说是干扰了自然界 正常的自然选择。当然，如果某一物种的濒 危纯粹是由于这种生物适应能力的低下，或 者源于自然灾害，则当别论。
达尔文
查尔斯·罗伯特·达尔文（Charles Robert Darwin，1809.2.12— 1882.4.19）
英国博物学家，进化论的奠基人。 1831—1836年，他以博物学家的身份，参加了英国派遣的 环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进 行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化 的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。 书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的， 而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到 复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化 论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩 格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。
拉马克是历史上第一个系统地提出进化理 论的学者。这一理论否定了生命世界中某种神 秘力量的存在，使人们认识到物种是可变的， 而且是由低等向高等不断进化的。这对于进化 论的发展乃至整个生物科学的发展都起到了重 要作用。但是他所提出的用进废退和获得性遗 传的观点，却缺少科学证据的支持；他过于强 调环境的变化直接导致物种的改变，实际上， 环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不 会使生物产生可遗传的变异。
2.提示：人工环境与自然环境不可能完全隔 绝，人也不可能离开自然界而生存，因此， 人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。 但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼 共舞”的时代，工农业的发展和医疗水平的 提高，使得人们的生活条件不断改善，健康 水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平 均寿命显著延长，来自自然界的选择压力在 变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。
【人教版】高中生物必修二《 7.1 现代生物进化理论的由来》课件
祖先。 c.科学地解释了生物的 多样性和适应性 。
（2）局限性 a.对于 遗传和变异 的本质，未做出科学的解释。 b.对生物进化的解释局限于 个体 水平。 c.强调物种形成都是 渐变 的结果，不能很好地解释 物种大爆发 等现象。
三、达尔文以后进化理论的发展 1.随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从 性状 水平深入到 基因 水平。 2.关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以 生物个体 为
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
２.种群、种群基因库、基因频率、物种 等概念的判定及相关计算
３.共同进化和生物多样性形成的原因及 形成原因的实验探究
•Content
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说 生物来源：不是神造的，而是由更古老
1.主要 观点
正确观点
的生物 进化来的
进化顺序：由 低等 到 高等
用进废退 错误观点：进化原因
1.达尔文自然选择学说的主要内容 （1）过度繁殖（选择的基础）：地球上的各种生物普遍具有 很强的繁殖能力，能产生很多后代。 （2）生存斗争（选择的手段）：由于生物过度繁殖，后代的 数目剧增，而生物赖以生存的生活条件（包括食物和空间等）是 有一定限度的。因此，生物要生存就要进行生存斗争。 （3）遗传变异（进化的内因）：在自然界中，生物个体既能 保持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体容易 在生存斗争中获胜，并将有利变异遗传下去；出现不利变异的个 体则容易被淘汰。 （4）适者生存（选择的结果）：凡是生存下来的生物都是适 应环境的，而被淘汰的生物都是不适应环境的，这就是适者生存。 说明：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过 程叫做自然选择。自然选择是通过生存斗争实现的。
（2）局限性 a.对于 遗传和变异 的本质，未做出科学的解释。 b.对生物进化的解释局限于 个体 水平。 c.强调物种形成都是 渐变 的结果，不能很好地解释 物种大爆发 等现象。
三、达尔文以后进化理论的发展 1.随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从 性状 水平深入到 基因 水平。 2.关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以 生物个体 为
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
２.种群、种群基因库、基因频率、物种 等概念的判定及相关计算
３.共同进化和生物多样性形成的原因及 形成原因的实验探究
•Content
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说 生物来源：不是神造的，而是由更古老
1.主要 观点
正确观点
的生物 进化来的
进化顺序：由 低等 到 高等
用进废退 错误观点：进化原因
1.达尔文自然选择学说的主要内容 （1）过度繁殖（选择的基础）：地球上的各种生物普遍具有 很强的繁殖能力，能产生很多后代。 （2）生存斗争（选择的手段）：由于生物过度繁殖，后代的 数目剧增，而生物赖以生存的生活条件（包括食物和空间等）是 有一定限度的。因此，生物要生存就要进行生存斗争。 （3）遗传变异（进化的内因）：在自然界中，生物个体既能 保持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体容易 在生存斗争中获胜，并将有利变异遗传下去；出现不利变异的个 体则容易被淘汰。 （4）适者生存（选择的结果）：凡是生存下来的生物都是适 应环境的，而被淘汰的生物都是不适应环境的，这就是适者生存。 说明：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过 程叫做自然选择。自然选择是通过生存斗争实现的。
2-7.1生物必修2课堂教学课件—现代生物进化理论的由来
1842年，他第一次写出《物种起源》
的简要提纲。 1859年11月达尔文经过20多年研究 而写成的科学巨著《物种起源》出版。
过度繁殖
鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计 算过,如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大 成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被鳕 鱼塞满。 一对家蝇繁殖一年，若每代1000个卵， 如果后代不死亡，后代可以把整个地球 覆盖2.54cm之厚。
拉马克
(marck) 1744 — 1829
达尔文的评价：拉 马克的进化思想动摇了 “特创论”的基石，敲 响了“目的论”的丧钟， 为进化论的胜利铺平了 道路。
食蚁兽
鼹鼠
二、达尔文的自然选择学说
达尔文 (1809-1882)， 19世纪伟大 的博物学家、生物学家，他把一生都奉献 给了他喜爱的科学。 参加“贝格尔号”军舰的环球考察， 5年后1836年10月回到英国。
生存斗争
生物个体之间进行的相互斗争，以及 生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维 持个体生存并繁衍种族的自然现象。 ①种内斗争 ②种间斗争 ③生物与非生物之间的斗争
遗传和变异
遗传——物种才能稳定存在； 变异——生物界才会绚丽多彩。 遗传和变异具有普遍性 变异具有不定向性
适者生存
生物体普遍存在着遗传和变异，其中有利 变异得到保存，对生存不利的变异遭受淘汰， 出现适者生存。 由此可见，变异是随机的，是没有方向的只 有通过定向的选择，才能保存有利变异，以适应 环境。 即：不定向变异→自然选择→适应环境
一、拉马克的进化学说
①生物不是神造的，而是由古老生物进化来的 ②生物是由低等到高等逐渐进化的 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退
和获得性遗传
意义：否定了神创论和物种不
法国博物学家，最先 提出生物进化的学说，是 进化论的倡导者和先驱。 他一生勤奋好学，坚 持真理，与当时占统治地 位的物种不变论者进行了 激烈的斗争，受到了他们 的打击和迫害。一生是在 贫穷与冷漠中度过，晚年 双目失明，病痛折磨着他， 但他仍顽强地工作，借助 幼女笔录，坚持写作，把 毕生精力贡献于生物科学 的研究上。
(人教版)高中生物必修二：7.1《现代生物进化理论的由来》ppt课件
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
2．意义 (1) 使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨 道。 生物进化的原因和生物_______ 多样性 的原因。 (2)科学地解释了________ (3)促进了生物学各个分支学科的发展。 3．局限性 遗传和变异 的本质，未作出科学解释。 (1)对于____________ 个体 水平。 (2)对生物进化的解释局限于________ 渐变 的结果，不能很好地解释 (3)强调物种形成都是 _________
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第7章 现代生物进化理论
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2．进步意义 (1)是历史上第一个提出的比较完整的进化学说。 神创论 和______________ 物种不变论 ，强调生物的变化。 (2)反对__________
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第7章 现代生物进化理论
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[背关键语句] 1．拉马克进化学说的主要内容是：用进废退和获得性遗
传。其主要意义在于否定了神创论和物种不变论。
2．达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存 斗争、遗传变异和适者生存。过度繁殖是自然选择的基础，遗
传和变异是生物进化的内因，适者生存是自然选择的结果。
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第7章 现代生物进化理论
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第7章 现代生物进化理论
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第7章
现代生物进化理论
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第7章 现代生物进化理论
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现代生物进化理论-课件
现代生物进化理论
享学课堂
达尔文的自然选择学说
意义
①对生物进化的原因提出了合理的解释 ②科学的解释了生命的统一性和生物的多样性 ③使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道。
不足
①不能解释遗传和变异的本质； ②对生物进化的解释仅限于生物个体水平 ③强调物种形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发的现象。
①种群是生物进化的基本单位
种群是指生活在某一区域内的同一种生物的全部个体。 种群中的个体并不是机械的结合在一起，彼此可以交 配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。 种群是生物繁殖的基本单位，是生物进化的基本单位。
②突变为生物进化提供原材料
基因型 AA 、Aa
aa
表现型 分趾 联趾
功能 善于爬行 善于游泳
基因多样性 物种多样性 生态系统多样性
达尔文的自然选择学说与现代进化理论的比较
达尔文的自然选择学说 自然选择学说的现代认识
个体性状的差异 繁殖成功 个体
个体性状的保留或消亡
等位基因 遗传成功
种群 种群基因库的改变
谢谢
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
适宜环境 陆地 海洋
③自然选择主导着进化的方向
基因型
AA、Aa aa
表现型
分趾 联趾
比例的变化
小岛1食物丰富 小岛2食物匮乏
多
少
少
多
④进化的实质是种群基因频率发生定向改变
基因库：一个种群中能进行生殖的生物个体所含有的 全部基因。
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达尔文的自然选择学说
意义
①对生物进化的原因提出了合理的解释 ②科学的解释了生命的统一性和生物的多样性 ③使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道。
不足
①不能解释遗传和变异的本质； ②对生物进化的解释仅限于生物个体水平 ③强调物种形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发的现象。
①种群是生物进化的基本单位
种群是指生活在某一区域内的同一种生物的全部个体。 种群中的个体并不是机械的结合在一起，彼此可以交 配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。 种群是生物繁殖的基本单位，是生物进化的基本单位。
②突变为生物进化提供原材料
基因型 AA 、Aa
aa
表现型 分趾 联趾
功能 善于爬行 善于游泳
基因多样性 物种多样性 生态系统多样性
达尔文的自然选择学说与现代进化理论的比较
达尔文的自然选择学说 自然选择学说的现代认识
个体性状的差异 繁殖成功 个体
个体性状的保留或消亡
等位基因 遗传成功
种群 种群基因库的改变
谢谢
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
适宜环境 陆地 海洋
③自然选择主导着进化的方向
基因型
AA、Aa aa
表现型
分趾 联趾
比例的变化
小岛1食物丰富 小岛2食物匮乏
多
少
少
多
④进化的实质是种群基因频率发生定向改变
基因库：一个种群中能进行生殖的生物个体所含有的 全部基因。
《生物进化》PPT课件
6、进化结果—生物的适应性和多样性
1、不能解释遗传变异的本质
•
历史局限性：
2、对生物进化的解释局限于个体水平 3、强完调整版物课种件p的pt 形成都是渐变的结果， 13
不能解释物种大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展：
性状水平 深入到 基因水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
Evolution
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1
第七章 第1节 现代生物进化理论的由来
本节聚焦
1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进 化的？
2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？
3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？
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2
拉马克的进化观点
用进废退
——经常使用的器官就发达，不使用的就退化
食蚁兽长期伸长舌头舌头细长 鼹鼠长期生活在地下眼睛退化
达尔文学说的解释的应用
长颈鹿的 过度 后代个体间 短颈鹿 生存 长颈、长 遗传 现代
祖先
繁殖 性状的差异 （遗传变异）
长颈鹿 斗争 前肢个体 积累 （有利变异）
长颈鹿
（适者生存）
个体差异
生完存整斗版课争件ppt
11
适者生存
现代长颈鹿
两者的在进化学说上的分歧
⑴拉马克：变异=适应(用进废退)
– 生物是按照环境的需要来进行变异 – 生物的需要决定进化的方向
⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择)
变异不等于适应 自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境 的 结果是保留下来的个体一定是适应环境的 先变异，后选择（变异是不定向的，而自然选择是定向的）
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12
达尔文的自然选择学说
1、不能解释遗传变异的本质
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历史局限性：
2、对生物进化的解释局限于个体水平 3、强完调整版物课种件p的pt 形成都是渐变的结果， 13
不能解释物种大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展：
性状水平 深入到 基因水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
Evolution
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第七章 第1节 现代生物进化理论的由来
本节聚焦
1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进 化的？
2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？
3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？
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拉马克的进化观点
用进废退
——经常使用的器官就发达，不使用的就退化
食蚁兽长期伸长舌头舌头细长 鼹鼠长期生活在地下眼睛退化
达尔文学说的解释的应用
长颈鹿的 过度 后代个体间 短颈鹿 生存 长颈、长 遗传 现代
祖先
繁殖 性状的差异 （遗传变异）
长颈鹿 斗争 前肢个体 积累 （有利变异）
长颈鹿
（适者生存）
个体差异
生完存整斗版课争件ppt
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适者生存
现代长颈鹿
两者的在进化学说上的分歧
⑴拉马克：变异=适应(用进废退)
– 生物是按照环境的需要来进行变异 – 生物的需要决定进化的方向
⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择)
变异不等于适应 自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境 的 结果是保留下来的个体一定是适应环境的 先变异，后选择（变异是不定向的，而自然选择是定向的）
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达尔文的自然选择学说
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三、达尔文以后进化理论的发展
问题： 现在生物进化理论对达尔文的自
然选择学说进行了那些修改呢？
三、达尔文以后进化理论的发展
性状水平 深入 基因（分子）水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
以生物个体为单位
以种群为基本单位
形成以自然选择学说为基础的 现代生物进化理论
课堂小结
（二）达尔文的自然选择学说 1.阅读教材P111-P112，回答下列问题： 达尔文自然选择学说主要内容，意义及局限性？
达尔文自然选择学说的内容：过度繁殖、生存斗争、 遗传变异、适者生存；
二、达尔文的自然选择学说：
过度繁殖
事实1：生物 都有过度繁殖 的倾向
事实2：物种 内的个体数能 保持稳定
事实3：资源 是有限的
（2）生存斗争——生物自然选择的动力：
生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环 境、异种及同种的其他个体进行斗争！
一个物种要生存下去，就必须不停地 与环境中的各种因素进行斗争！
（3）遗传变异——生物进化的内因：
生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于 亲代的性状！
生物的变异有的比亲代更适应环境， 有的却不适应环境！
（4）适者生存——生物生存的结果
问题与思考 以达尔文的自然选择学说观点来解释长颈鹿为什么
脖子长？
达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代 超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶 不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变 异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树 叶而最终饿死了（适者生存）。
人可能是繁殖能力最小的！一对夫妻最多的能产 生十几个子女。若以每对夫妻平均生三个子女，平均 30年传递一代计算，每隔50年人口就将增加一倍。只 需数百年时间世界人口就将达到几万亿人，显然，这 是不可能的！
动物、植物和微生物的繁殖能力比人强很多很多 倍！若全部后代都能成活下来，只要很短时间就会超 出环境的承受能力！
思考与讨论
如何评价达尔文的自然选择学说？ （贡献和局限性）
肯定： ①较好的解释了生物的多样性和适应性； ②相对系统地解释了生物进化的原因。 局限： ①接受了拉马克的观点，未能对遗传和变异的本质作 出科学的解释。 ②对生物进化的解释局限于个体水平； ③认为物种的形成都是渐变的结果，骤变不可能形成 新物种。
用进废退 ：即经常使用的器官就发达，不使用的就退化。
食蚁兽
鼹鼠
长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化
获得性遗传
即环境引起或由于用进废退引起的变 化，是可以遗传的。
拉马克认为，具有神经的高等动物，后天获 得性性状可以传到下一代。即只要获得的性状为 双亲所共有，就能通过繁殖保存在它们的后代中。
问题与思考 利用拉马克的观点解释长颈鹿为什么脖子长？
主要内容 拉马克的进用进废退学说 意义
主要内容 达尔文的自然选择学说
意义
达尔文以后进化理论的发展
阅读教材P110，回答以下问题：
拉马克进化学说的主要内容？生 物进化的主要原因是什么?意义？
拉马克学说
（一）主要内容 :
①生物不是神造的，而是由更古老 生物进化来的
②生物是由低等到高等逐渐进化的
③生物各种适应性特征的形成都是 由于用进废退和获得性遗传。
（二）生物进化原因:一是“用进废退”
二是“ xk
你困惑过吗？ 世界上先有鸡还是先有蛋？
导学提示
主要内容 拉马克的进用进废退学说 意义
Z x xk
主要内容
达尔文的自然选择学说
意义
达尔文以后进化理论的发展
（一）拉马克和他的进化学说
拉马克，法国博物学家。 生物学伟大的奠基人之一， 生物学一词是他发明的，最 先提出生物进化的学说，是 进化论的倡导者和先驱。
生存斗争
遗传变异
推论1：个体 间存在着生存 斗争
事实4：个体 间普遍存在差 异(变异)
事实5：许多 变异是可能遗 传的
适者生存
推论2：具有 有利变异的 个体，生存 并留下后代 的机会多
推论3：有利 变异逐代积累， 生物不断进化 出新类型
（1）过度繁殖——自然选择的基础： 多鱼群的后各代种。生远物远都超具过有环很境强荚的的迷承繁受殖能能力力。，产生很
Zx xk
拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要 吃树叶，当然颈长的有优势，它们想要长颈，于是 天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。
拉马克进化论
历史贡献：
①历史上第一个比较完善的进化学说 ②否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生 物进化论的基础
局限性：
缺乏事实依据，大多来自主观推测。过于强调 环境变化直接导致的物种的改变