计划生育是国策教案课程
初中政治计划生育是国策教案
初中政治计划生育是国策教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解我国人口现状和计划生育政策的基本内容，认识到实行计划生育的重要性。
1.2 教学重点：我国人口现状、计划生育政策的基本内容1.3 教学难点：实行计划生育的意义和政策措施1.4 教学方法：讲述、讨论、案例分析1.5 教学过程：（1）导入新课：通过展示我国人口增长示意图，让学生了解我国人口现状。
（2）讲述计划生育政策的基本内容：介绍我国计划生育政策的制定、实施及其演变。
（3）案例分析：分析计划生育政策在实际生活中的应用，让学生认识到实行计划生育的重要性。
第二章：我国人口现状2.1 课程目标：让学生了解我国人口的基本情况，包括人口数量、人口结构和人口分布等。
2.2 教学重点：我国人口数量、人口结构和人口分布2.3 教学难点：人口问题的严重性及其对经济社会发展的影响2.4 教学方法：讲述、数据展示、讨论2.5 教学过程：（1）讲述我国人口的基本情况：通过数据展示，让学生了解我国人口数量、结构和分布。
（2）分析人口问题的严重性：讨论人口增长过快对经济社会发展的影响。
第三章：计划生育政策的基本内容3.1 课程目标：让学生掌握计划生育政策的基本内容，包括生育政策、节育政策和生育观念的转变。
3.2 教学重点：生育政策、节育政策、生育观念的转变3.3 教学难点：计划生育政策的实施及其意义3.4 教学方法：讲述、讨论、案例分析3.5 教学过程：（1）讲述生育政策：介绍我国生育政策的具体内容。
（2）讲述节育政策：介绍我国节育政策的具体内容。
（3）讲述生育观念的转变：分析计划生育政策对人们生育观念的影响。
（4）案例分析：分析计划生育政策在实际生活中的应用，让学生认识到实行计划生育的重要性。
第四章：实行计划生育的意义4.1 课程目标：让学生了解实行计划生育的意义，包括对国家、社会和个人的意义。
4.2 教学重点：实行计划生育对国家、社会和个人的意义4.3 教学难点：如何让学生深刻理解实行计划生育的重要性4.4 教学方法：讲述、讨论、案例分析4.5 教学过程：（1）讲述实行计划生育对国家的意义：强调控制人口数量，促进经济社会可持续发展。
计划生育是国策教学设计
《计划生育是国策》教学设计一、教材地位：第十三课讲授我国社会主义初级阶段的基本的国情，是建设中国特色社会主义的依据。
第十三课第一框人口问题是对学生进行国情教育的重要内容；也是造成“资源、环境问题”的重要因素，是第三框“实施可持续发展战略”的客观依据和出发点。
因此，本节课人口问题的教学还起着承上启下的纽带作用，具有不容忽视的重要地位。
二、教学目标：情感态度价值观：通过分析严峻的人口形式，树立正确的人口意识、责任意识，拥护我国的计划生育基本国策。
能力目标：使学生从已知的事实出发，通过归纳分析，得出正确的结论以加深对问题本质的认识，培养了学生的分析判断能力和思维能力、独立阅读、归纳、概括、解决问题的能力。
知识目标：了解我国人口的现状和特点，认清我国面临着严重的人口形势，懂得计划生育政策的主要内容。
三、教材重点难点分析：1、内容简析：通过对我国面临的严峻人口形势及其人口问题制约我国经济和社会了展状况的分析，说明党和国家制定的计划生育基本国策的重大意义。
包括两个知识层次的内容：〔一〕、严峻的人口形势，〔二〕、计划生育是我国的基本国策。
2、教学重点和难点——严峻的人口形势因为：①《课程标准》基本要求为“根据国家公布的统计数字采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点”。
②人口过多、过快增长已严重制约和影响我国经济社会发展构成了对中华民族生存和发展的严重威胁，是导致环境和资源的重要因素，必须引导学生加以正确认识，这也为以后各框的学习打下了基础。
因此，是为重点。
③由于初中生年龄小，社会阅历浅，基本是生活在家庭、学校“两点一线”的空间，对整个国家严峻的人口形势缺乏足够的了解，难以理解“人口问题”对我国经济和社会发展的严重制约。
因此，是为难点。
四、学习方法：自主阅读归纳，数据分析，合作探究，交流展示。
五、教学用具：多媒体设备六、关于教学程序的设计：（一）教学设计出发点：素质教育的落实，必须充分发挥学生的主体性，教学应变简单呈现知识为让学生积极主动探索发现知识，从中培养学生的自学能力。
计划生育教案
计划生育教案一、教案介绍计划生育是指通过合理地进行生育行为，控制人口数量和结构。
计划生育是我国长期实行的基本国策之一，对于实现人口稳定、促进经济发展和社会进步具有重要意义。
本教案旨在通过系统的课程安排和教学活动，向学生传授计划生育的知识，培养他们的人口意识和责任意识，提高他们的生育决策能力，助力青少年健康成长。
二、教学目标1.了解计划生育的基本概念和意义；2.掌握计划生育政策的基本内容和执行措施；3.认识人口数量和结构对经济社会发展的影响；4.培养正确的生育观念，健康的人口意识和责任意识；5.提高生育决策能力和正确使用避孕措施的技巧。
三、教学内容1.计划生育的基本概念和意义a.计划生育的定义：通过采取合理的生育方式，控制人口数量和结构，实现人口与资源环境的平衡。
b.计划生育的意义：促进人口稳定和经济发展，提高人民生活水平，改善生态环境。
2.计划生育政策的基本内容和执行措施a.计划生育政策的起源和发展：回顾中国计划生育政策的历史背景和演变过程。
b.计划生育政策的基本内容：限制夫妻生育子女的数量，进行晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女等。
c.执行措施：计划生育证、节育措施、奖惩措施等。
3.人口数量和结构对经济社会发展的影响a.人口数量对经济社会发展的影响：过快的人口增长引起资源紧张和环境恶化，限制经济发展的可持续性。
b.人口结构对经济社会发展的影响：人口结构的变化会影响劳动力供给、教育和医疗资源的需求等。
4.正确的生育观念和健康的人口意识a.正确的生育观念：强调质量取胜，鼓励适龄结婚、适龄生育，注重个人发展与家庭幸福的平衡。
b.健康的人口意识：明确合理生育对个人、家庭和社会的重要性，关注健康和幸福指数。
5.提高生育决策能力和正确使用避孕措施的技巧a.生育决策能力：如何根据自身的经济条件、教育程度、职业发展等因素，做出明智的生育决策。
b.正确使用避孕措施的技巧：介绍常见的避孕措施，如避孕药、避孕套、避孕环等，并教授正确使用方法。
计划生育国情国策培训教案
计划生育国情国策培训教案一、教学目标1. 了解我国计划生育政策的历史背景和发展过程，掌握计划生育的重要性和现状；2. 了解我国计划生育的国情国策，明白政府的相关政策和措施；3. 掌握计划生育的重要意义和实施方法；4. 培养学生的计划生育意识，提高他们的责任感和家庭道德观；5. 提高学生的社会责任感和服务国家的意识。
二、教学内容1. 我国计划生育政策的历史背景和发展过程；2. 我国计划生育的现状和重要性；3. 我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施；4. 计划生育的意义和实施方法；5. 家庭道德和社会责任教育。
三、教学重点1. 我国计划生育政策的历史背景和发展过程；2. 我国计划生育的现状和重要性；3. 我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施。
四、教学难点1. 计划生育的意义和实施方法；2. 家庭道德和社会责任教育。
五、教学方法1. 讲授法：介绍我国计划生育的重要性和国情国策，政府的相关政策和措施；2. 观摩法：观看相关视频，了解计划生育政策的具体实施和效果；3. 讨论法：学生讨论计划生育的意义和方法，展开讨论；4. 案例分析法：分析一些计划生育的案例，了解实施过程和效果；5. 实践法：组织学生实践活动，例如：参观计划生育宣传展览。
六、教学过程第一课时：计划生育政策的历史背景和发展过程（40分钟）1. 讲授：介绍我国计划生育政策的历史背景和发展过程；2. 观摩：观看相关视频，了解计划生育政策的发展历程；3. 讨论：学生讨论计划生育政策的历史发展和变化。
第二课时：我国计划生育的现状和重要性（40分钟）1. 讲授：介绍我国计划生育的现状和重要性；2. 观摩：观看相关视频，了解计划生育的现状和影响；3. 讨论：学生讨论计划生育的现状和重要性。
第三课时：我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施（40分钟）1. 讲授：介绍我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施；2. 观摩：观看相关视频，了解政府的相关政策和措施；3. 讨论：学生讨论政府的相关政策和措施。
计划生育国策教育教案
《计划生育是基本国策》教案【教学三维目标】1、知识与技能通过教学，让学生了解我国人口现状特点，认识到我国实行计划生育政策的目的、要求及意义。
2、过程与方法利用导学案，引导学生自主合作学习；利用分组合作讨论学习，初步培养学生合作学习，激发学生对知识探究的兴趣；利用数据表册，初步培养学生分析能力。
3、情感价值观通过学习，使学生树立正确的人口意识，支持和拥护我国实行的计划生育基本国策。
【教学方法】设问启发法、数据分析归纳法、小组合作探究法【教学重难点】重点：我国实行计划生育政策的目的、要求、意义。
难点：严峻的人口形势对我国发展的影响【教学时间】：一课时【教学过程】一、新课导入1、出示新闻视频：2016年3月国家卫计委主任李斌谈“生育政策”——《坚持计划生育全面放开无时间表》、展示关于全面二孩政策图片。
2、教师设问：同学们，从这段新闻视频你得到哪些信息？3、教师：虽然我国对计划生育政策作出了调整，但基于我国人口的严峻形势，我国必须长期坚持计划生育的基本国策。
谈到到了“计划生育的基本国策”的话题，你们不禁会问：我国为什么还要实行计划生育政策？实行计划生育的目的、要求是什么？实行计划生育政策有什么意义？要解决这些疑问，首先就要来了解我国现阶段面临的人口现状特点。
二、新课学习环节一快速阅读知多少1、教师发给学生导学案，引导学生阅读教材第一◎相关内容，学生自主学习方式完成导学案第一部分相关的内容。
（我国人口的现状特点）2、教师抽查，让2个小组的代表汇报填写内容。
3、教师出示5张幻灯片，1个新闻视屏（专家预测人口老龄化对中国影响）对以上内容进行分析讲解。
4、教师小结、引导：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，这是我国社会主义初级阶段的人口国情。
这样多的人口为了生存就离不开吃穿住行，那么这有会给国家发展、家庭及个人带来哪些影响呢？环节二议一议1、多媒体展示温家宝总理关于“13亿乘除法”的经典讲话，让学生朗读。
计划生育基本国策教学设计
《计划生育的基本国策》教学设计教学目标：1、认识到我国面临的人口问题，计划生育是我国的基本国策。
2、学会收集我国人口方面材料，并分析其特点，宣传计划生育基本国策。
3、体会人口问题对于人类发展的影响，树立计划生育观念。
教学重难点：1、重点：我国人口现状的基本特点。
2、难点：人口问题已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题。
教学方法：启发探究，分析归纳，调查讨论，角色体验法。
教学过程：（一）提问导入活动1：1、世界有多少个国家与地区？（224个，其中193个国家、31个地区）2、一共有多少人？（2011年突破70亿）3、世界人口的发展状况怎么样？快还是慢？（P50图片）1930年有20亿，1960年有30亿，1974年有40亿，1987年有50亿，1999年有60亿，2004年突破64亿，2011年达70亿人。
教师引导分析：世界人口多吗？发展速度快吗？（展示：人——从——众，森——林——木公式）这说明人多是好事吗？归纳：人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。
（板书）1990年联合国将7 月11 日这天定为“世界人口日”，以给全人类敲响警钟，敦促各国重视人口问题，积极采取措施解决这一关乎国计民生的挑战。
（二）讲授新课活动2：谁能告诉我：我国第六次人口普查结果有多少人？我国人口的现状特点怎样？1、学生先自读课文，回答问题归纳：我国的人口现状特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，农村人口多，人口老龄的速度快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡。
2、出示材料说明我国人口现状特点：材料一：2010年第六次人口普查数据显示，我国人口总量（不包括港澳台）达13.4亿。
13多亿人排成一线，可绕地球26圈。
材料二：我国每年净增人口在1000万以上。
据2004年净增人口测算，平均每天净增人口2.08万。
材料三：1980年全国人口平均接受教育的年限只有4.6年。
1990年7月这一指标提高到5.53年，说明全国人口平均接受教育的年限只有小学六年级文化程度。
计划生育基本国策教案
课题：计划生育基本国策教材：人教版授课教师：仙子【教学目标】中学生对计划生育和保护环境有不同程度、不同侧面的了解。
但这种认识既有具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。
结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。
因此结合学生面临的问题和课程标准，我制定了以下的教学目标：（一）知识与技能目标：我国面临严峻的人口、资源、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。
（二）过程与方法目标：搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点；宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
（三）情感、态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。
【教学重点】我国面临严峻的人口、资源和环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。
【教学难点】教学难点：人口过多过快增长的影响；如何应对我国严峻的环境形势。
【教学方法】要增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学方法，采用启发式、讨论式、探究式、自主式等方法进行教学。
1、直观演示法，2、活动探究法，3、集体讨论法。
【教学手段】【教学过程】1、导入新课：本节课我采用多媒体演示小品《超生游击队》情景导入新课。
这样的导入使学生在轻松的气氛中进入新内容的学习。
2、讲授新课：在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，根据教材的特点，学生的实际，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。
这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
<人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一>在讲到这一问题时，我让学生讨论：联合国确定“世界人口日”的意义。
同时多媒体出示世界人口数量变化图，培养学生看图、处理信息的能力，以及团队合作意识。
<我国人口现状与特点>在讲到这一问题时，我同样也设计五幅图分别说明我国人口的特点，然后让学生分析说明它们分别属于哪一个特点，通过这样培养学生看图、处理信息的能力。
初中政治计划生育教案
教案名称：初中政治计划生育教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解我国计划生育的基本国策及其重要性。
2. 使学生掌握计划生育的主要内容，如晚婚、晚育、少生、优生等。
3. 培养学生的社会责任感和家庭观念，树立正确的生育观念。
教学重点：1. 我国计划生育的基本国策及重要性。
2. 计划生育的主要内容。
教学难点：1. 让学生理解并接受计划生育的理念。
2. 培养学生正确的生育观念。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道我国的人口政策吗？2. 总结：我国实行计划生育，这是我国的一项基本国策。
二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解计划生育的基本内容和意义。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讨论1. 讨论：计划生育对我国社会和家庭的影响。
2. 学生发言，教师点评并总结。
四、案例分析1. 教师展示计划生育的正面案例，如晚婚、晚育、少生、优生等。
2. 学生分析案例，教师点评并总结。
五、小结1. 让学生总结本节课的主要内容。
2. 教师补充并强调计划生育的重要性。
第二课时：一、复习导入1. 提问：上一节课我们学习了计划生育的基本内容和意义，那么，我们应该怎样做到计划生育呢？2. 总结：我们要树立正确的生育观念，积极实行晚婚、晚育、少生、优生。
二、课堂讨论1. 讨论：如何在生活中践行计划生育？2. 学生发言，教师点评并总结。
三、小组活动1. 让学生分组讨论，提出计划生育的实施措施。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、案例分析1. 教师展示计划生育的负面案例，如早婚、早育、多生等。
2. 学生分析案例，教师点评并总结。
五、小结1. 让学生总结本节课的主要内容。
2. 教师补充并强调计划生育的重要性。
教学评价：1. 学生对计划生育的基本内容和意义的掌握程度。
2. 学生对正确生育观念的树立和践行情况。
《计划生育与保护环境的基本国策》教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解我国人口和环境问题的基本国情。
2. 培养学生树立可持续发展的观念。
教学内容：1. 我国人口现状：人口数量、人口分布、人口结构等。
2. 我国环境现状：生态环境、资源状况、环境污染等。
3. 可持续发展观念的内涵及其重要性。
教学活动：1. 观看相关视频，了解我国人口和环境问题的现状。
2. 学生分组讨论，分析人口和环境问题对我国社会经济发展的影响。
3. 引导学生思考如何实现可持续发展，并提出自己的建议。
第二章：计划生育政策教学目标：1. 让学生了解计划生育政策的背景、内容和意义。
2. 培养学生树立合理的生育观念。
教学内容：1. 计划生育政策的背景：我国人口问题的严峻形势。
2. 计划生育政策的内容：晚婚、晚育、少生、优生等。
3. 计划生育政策的意义：控制人口数量，提高人口素质，促进社会经济发展。
教学活动：1. 学生查阅资料，了解计划生育政策的历史背景和发展。
2. 课堂讨论，分析计划生育政策在控制人口增长方面的作用。
3. 引导学生思考如何树立合理的生育观念，并提出自己的看法。
第三章：环境保护政策教学目标：1. 让学生了解环境保护政策的基本内容和目标。
2. 培养学生树立环保意识。
教学内容：1. 环境保护政策的基本内容：防治环境污染、保护生态环境、节约资源等。
2. 环境保护政策的目标：建设生态文明，实现可持续发展。
3. 环保意识的重要性：个人责任、社会责任和国家责任。
教学活动：1. 学生观看环保宣传视频，了解环境保护的重要性。
2. 课堂讨论，分析环境保护政策在改善我国生态环境方面的作用。
3. 引导学生思考如何在生活中践行环保，并提出自己的建议。
第四章：可持续发展与青少年教学目标：1. 让学生了解可持续发展对青少年的要求。
2. 培养学生树立正确的价值观和行为习惯。
教学内容：1. 可持续发展对青少年的要求：学会生存、学会共同生活、学会关心。
2. 青少年在可持续发展中的作用：传播环保理念、参与环保实践、推动社会进步。
计划生育是国策教案
新增人口多；人口素质偏低；农村人口多； 成 果 展 示 示：
人口老龄化的速度加快；人口的分布不平 可 将 学 生
衡男女性别比例失衡。 教师小结：
组内讨论
2.人口过多和过快增涨对我国 的 成 果 呈
我 国 面 临 严 峻 的影响：
现出来，通
的人口形势。人
(1)人口过多和过多的增长,直 过 同 伴 之
《计划生育是国策》教学设计
学习 内容
计划生育是国策
课时
1
学 1.树立正确的人口意识，支持和拥护我国实行计划生育基
习 本国策。
目 2.了解我国人口现状及其特点，懂得计划生育政策的内容。
标
教
学
计划生育是我国的基本国策。
重
难
点
教
学 通过设置情境、图片展示、资料启迪、讨论交流等方式让学
策 生感受计划生育是我国的基本国策。
认识，提升
本国策。
3.实行计划生育的目的和要求： 能力。
实行计划生育提倡晚婚、晚育、
少生、优生，它的目的是控制人口数量， 在展示的
提高人口质量。
过程中学
4.我国实行计划生育的好处： 生可更好
有利于控制人口数量，提高人 的掌握知
口质量，有利于提高个人生活质量；有利 识。
于个人的身体健康和工作；学习有利于创
济的发展，人口
素质的提高。
板书
课题：计划生育
是国策
出示
1.树立正确的人口意识，支持
教学目标：
和拥护我国计划生育基本国策。
齐读目标
2.了解我国人口现状及其特点， 让学生明
懂得计划生育政策的内容。
白本节课
（学生齐读）
的学习目
七年级思品下计划生育是国策教学设计
陕人教版七年级思想品德下册第十三课 持续和谐发展“计划生育是国策”教学设计教学内容：1、计划生育是国策。
2、本课为陕人教版思想品德七年级下册第四单元第十三课第一课时。
教学目标：1、树立准确的人口意识，支持和拥护我国实行计划生育基本国策。
2、理解我国人口现状的基本特点，懂得计划生育政策的内容。
教学重、难点：计划生育是我国的基本国策。
过程：一、导入用小黑板出示漫画“地球在呻吟”然后回答：看到此情此景，你作为人类中的一员有什么样的感受？1、学生谈感受？2、听老师的感受？人类只有一个地球，而人类的生存与发展离不开自然的恩赐，面临严峻的人口、资源、环境三大问题，我们必须控制人口增长、节约、合理利用资源，保护环境。
这也是我们的神圣职责。
3、再看印度甘地的感受：地球能满足人类的需要，但满足不人口增长了 城镇增多了 耕地变小了 淡水紧缺少了 资源破坏了 环境污染了 啊！我支持不住了 地球在呻吟了人类的贪婪。
生齐读教村第76页第三条感悟名言刚刚，同学们和老师分别谈了对漫画的感受，也学习了名人甘地对地球理解的名言，真是令人折服。
4、再给大家介绍一个报道：据世界自然基金会和结合国环境计划组织结合发表的《2000年地球生态报告》显示，人类所有自然资源将会在2075年前耗尽。
所以，人类要在地球上生存和发展，就必须走可持续发展之路。
5、我们今天就来学习第十三课持续和谐发展，那么我们国家的人口、资源、环境又是怎样的呢？请大家把教材打到60页，齐述导语，师板书：第十三课持续和谐发展。
小结导语的三层含义：①我国地大物博、山川秀美。
②我国还存有人口、资源、环境三大问题。
③我国必须实行计划生育和保护环境的基本国策；必须合理利用自然资源；走可持续发展之路。
这也是本课我们要学习的三目内容6、所以我们今天首先来探讨第一目内容。
请大家齐述情景再现中引言内容。
师板书：1、计划生育是国策，在表达完情景再现后，师补充：愿儿女们早日醒悟：还地球以绿色，还地球以生机，呵护母亲才能呵护人类自身。
计划生育是国策教案课程
《计划生育是国策》教学设计学习内容计划生育是国策课时 1学习目标1.树立正确的人口意识，支持和拥护我国实行计划生育基本国策。
2.了解我国人口现状及其特点，懂得计划生育政策的内容。
教学重难点计划生育是我国的基本国策。
教学策略方法通过设置情境、图片展示、资料启迪、讨论交流等方式让学生感受计划生育是我国的基本国策。
教学理念依据七年级学生的认知水平、心理特点和生活经验，通过学生自主参与，合作探究，强化学生自身体验和感悟，促进学生正确思想观念和良好行为习惯的形成。
课前准备小品《超生游击队》，课前布置学生收集能反映我国人口特点的图片、事例。
教具多媒体辅助教学教与学活动过程教师组织指导点拨学生自主合作探究设计意图情景导入：组织学生观看小品《超生游击队》总结：我国面临这严重的人口问题，它影响着我国经济的发展，人口素质的提高。
板书课题：计划生育是国策参与活动质疑：看到这个小品你会有什么感受？（生生互动，意识到我国现在面临着严重的人口问题。
）小品导入，符合学生身心特点，吸引学生注意。
在小品中明道理。
出示教学目标： 1.树立正确的人口意识，支持和拥护我国计划生育基本国策。
2.了解我国人口现状及其特点，懂得计划生育政策的内容。
（学生齐读）齐读目标让学生明白本节课的学习目标。
检查预习：出示漫画《苦难的母亲》：苦难的地球母亲只能眼睁睁看着自己的孩子无处投身！想一想：1.漫画反映了世界面临的什么问题？2.我国在这一问题上面临怎样的形势？3.我国为了解决这一问题制定了怎样的基本国策？（学生观看后自主回答）通过预习题的出示可检查学生课前的预习情况。
教师引导：出示图片(西安火车站情景图）点评小结：中国人口众多。
提问：你经历过类似的情景吗？你的感受是什么呢？（组内交流，指名回答感受）教师的引导让学生感知我国人口现状特点，有利于下一环节提出问题讨论问题。
合作探究：教师出示讨论题，安排各组讨论的内容，逐组指导学生讨论。
1.同学们，你们知道我国的人口现状及其特点吗？2.人口过多和过快增长会对我国带来什么影响？3.那么如何解决问题人口问题？我国实行计划生育的目的是什么？具体要求是什么？4.我国实行计划生育有什么好处?（分四个组讨论问题，小组长组织.记录。
计划生育教案
计划生育教案导语：计划生育是我国的基本国策之一，旨在合理控制人口数量，维护人口平衡和社会稳定。
为了加强计划生育的宣传与教育，制定一套适用于不同教育层次的计划生育教案非常必要。
本教案将从基础知识的讲解、生育政策的介绍以及计划生育的意义等方面进行论述。
一、基础知识的讲解1. 人口增长与人口变动介绍人口增长的原因，如生育率、死亡率、迁移率等，以及人口变动对社会与经济的影响。
2. 计划生育的定义与目标解释计划生育的概念，明确降低人口增长率、改善人口结构和提高人口素质等目标。
3. 生育率与人口政策解释生育率的含义，介绍我国的人口政策，包括一孩政策、二孩政策以及优生优育政策等。
4. 避孕与节育方法介绍避孕与节育方法的种类和原理，如避孕药、避孕套、宫内节育器等，讲解正确使用方法。
二、生育政策的介绍1. 一孩政策的实施与效果讲解一孩政策的起因、实施时间和措施，以及一孩政策对人口结构和社会变迁的影响。
2. 二孩政策的推行与影响介绍二孩政策的推行背景、政策内容和预期效果，让学生了解政策调整的原因和意义。
3. 优生优育政策的宣传分析优生优育政策的目的和意义，宣传优生优育的重要性，引导学生树立正确的生育观念。
三、计划生育的意义与影响1. 维护人口平衡与社会稳定解释计划生育对于合理控制人口数量、维护人口平衡和社会稳定的重要作用。
2. 促进经济发展与社会进步引导学生思考人口数量对经济发展的影响，分析计划生育对于实现可持续发展的重要性。
3. 保障个人权益与健康引导学生思考计划生育对于保障个人权益、提高生活质量和保障妇女健康的意义。
结语：通过本教案的学习，学生们能够了解计划生育的基本知识，认识到计划生育对于人口平衡、社会稳定以及经济发展的重要性。
同时，引导学生树立正确的生育观念，积极支持和参与计划生育政策的推行。
只有合理控制人口增长，才能实现社会的可持续发展和每个个体的美好未来。
（以上内容仅供参考，具体教案内容可以根据实际需求进一步补充和调整）。
人口与计划生育国策教案
人口与计划生育国策教案教案：人口与计划生育国策教学课一、教学目标：1.了解人口与计划生育国策的基本概念和目标；2.了解我国人口与计划生育国策的实施历程；3.了解人口与计划生育国策对社会经济发展的作用；4.掌握人口与计划生育国策在当代社会的意义。
二、教学重点与难点：1.我国人口与计划生育国策的实施历程；2.人口与计划生育国策对社会经济发展的作用；3.人口与计划生育国策在当代社会的意义。
三、教学内容与教学步骤：步骤一：导入与引入（5分钟）通过展示一些统计数据、图片或视频等素材，引导学生思考：人口问题对一个国家的社会经济发展有哪些影响？步骤二：知识讲解（15分钟）1.讲解人口与计划生育国策的基本概念和目标。
2.讲解我国人口与计划生育国策的实施历程，重点介绍开放以来的相关政策与措施。
步骤三：案例分析（20分钟）通过案例分析的方式，让学生了解人口与计划生育国策对社会经济发展的作用。
比如，如何通过控制人口数量来提升人均社会经济资源的分配，如何通过提高人口素质来提高劳动力的质量等。
步骤四：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论人口与计划生育国策在当代社会的意义。
每个小组根据讨论结果，选择一名代表向全班汇报，并与其他小组进行交流。
步骤五：总结与展望（10分钟）总结本节课的重点内容，并展望我国今后的人口与计划生育国策。
引导学生思考：随着人口老龄化的加剧和二胎政策的实施等，我国的人口与计划生育国策将面临哪些新的挑战？四、教学方法与教学手段：1.小组讨论与合作学习：通过分组讨论、头脑风暴等方式，激发学生的积极性和创造力。
2.多媒体辅助教学：通过展示统计数据、图片或视频等素材，使学生对人口与计划生育国策的内容和目标有直观的认识。
五、教学评价与反馈：1.课堂表现评价：对学生在课堂上的积极参与、讨论与互动等表现进行评价。
2.作业评价：布置相关作业，对学生的思考、分析与总结能力进行评价。
六、教学延伸：1.邀请相关专家或政府工作人员到班级进行讲座，深入讲解我国的人口与计划生育国策。
计划生育国策教育教案
计划生育国策教育教案I. 引言计划生育是指通过制定合理的政策和实施相关措施，控制人口数量和结构的一项重要国家政策。
为了深入贯彻计划生育国策，提高人们对计划生育的认识和意识，本文制定了一份计划生育国策教育教案，旨在引导人们了解计划生育的重要性以及正确的计划生育知识。
II. 目标通过本教案的学习，使学生能够：1. 理解计划生育的定义和意义；2. 掌握正确的计划生育知识；3. 培养正确的人口观念和生育态度；4. 培养遵守计划生育政策的意识。
III. 内容和教学方法1. 计划生育的定义和意义（课堂讲授）- 讲解计划生育的定义和历史背景；- 引导学生思考人口问题对国家和个人的影响；- 展示计划生育成功的范例和案例。
2. 计划生育的政策和措施（小组讨论）- 将学生分成小组，每个小组选择一项与计划生育政策相关的措施，并进行介绍和讨论；- 整理小组讨论的结果，展示给全班，加深对计划生育政策的理解。
3. 计划生育知识的学习（课堂讲授+小组活动）- 通过课堂讲授介绍与计划生育相关的基本知识，如避孕方法、性教育等；- 将学生分成小组，每个小组选择一种避孕方法进行调研，包括使用方法、效果和注意事项；- 小组成员之间进行交流和分享，提高对计划生育知识的掌握。
4. 生育态度和人口观念的培养（个人反思+班级讨论）- 要求学生思考并写下自己的生育态度和人口观念；- 将学生分成小组，进行班级讨论，分享自己的想法，并听取其他同学的意见；- 整理班级讨论的结果，引导学生形成正确的生育态度和人口观念。
5. 计划生育政策的宣传（社区活动）- 组织学生到社区进行宣传活动，包括张贴宣传海报、发放宣传材料等；- 学生可以自行设计宣传内容和形式，以吸引目标群体的注意力；- 在活动中与社区居民互动，回答他们的疑问，提高他们对计划生育政策的认识。
IV. 资源1. 教室及黑板；2. PPT或投影仪（用于呈现相关信息）；3. 分组讨论和展示所需的材料；4. 宣传海报和宣传材料；5. 社区活动所需的许可和资源。
计划生育的基本国策教学设计
计划生育的基本国策教学设计岳西县响肠中心学校叶岳林教学内容：人教版九年级p50---52 计划生育关乎国计民生教学目标：1、知识目标：我国面临严峻的人口问题，计划生育是我国的基本国策；通过本课学习了解我国的人口状况特点、计划生育的目的和具体要求。
2、能力目标：收集我国人口方面材料，并分析其特点，宣传计划生育的基本国策。
3、情感态度和价值观目标：体会人口对于人类发展的影响，感受计划生育国策意义，树立计划生育科学发展的观念。
教学重点：我国人口现状特点；计划生育的目的及其具体要求。
教学难点：人口问题对人类发展的影响，计划生育国策的意义。
学情分析：学生对人口问题的严峻性认识不足，对人口问题的特点、影响理解很困难。
教学准备：多媒体课件教学方法：归纳法、讨论法、情境感染法等。
课时安排：1课时教学设计一、创设情境，引入新课播放图片（人多的图片：人口问题成为当今人类面临的重大挑战）要点：世界人口日、世界人口数、中国的人口（第六次人口普查）二、我国是世界上人口最大的国家播放材料，学生归纳我国人口的特点（学生读课本）三、根据我国人口的主要特点，学生谈谈对社会的影响（同桌交流想法）师总结、补充，学生读课本四、人口问题的本质，解决的办法（计划生育）点明课题（计划生育的基本国策）生看p 51的“相关连接”，从法律的高度认识计划生育（从拥护法律的角度引出下面的内容）五、计划生育的目的、要求、意义目的：突出素质要求：突出优生（结合p52相关连接，学生认识计划生育的成效）（大家小康生活的实现与实行计划生育是分不开的）意义：结合p 50图片进行理解，并坚定践行计划生育的决心六、总结复习今天的内容（看课本）七、课后实践题1.周末回家调查爷爷奶奶、父母、自己的兄弟姐妹数，再比较当年的生活，写一篇感想。
2.运用今天学习内容理解：温家宝总理的13亿乘除法；有人说：13亿人口是“包袱”，也有人说：13亿人口可以变为“财富”。
板书设计:计划生育的基本国策我国是世界上人口最多的国家我国人口现状的特点我国人口状况所带来的影响计划生育的目的具体要求意义教学设计思路及反思：谈到“计划生育”学生都不会陌生，但受年龄、社会阅历等方面因素的制约，学生对人口问题的严峻性，我国人口的特点、本质、影响以及解决的办法认识是很肤浅的，更谈不上自觉树立人口发展的科学理念。