《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计.doc
计划生育与环境保护的基本国策1
第 7 页 第 8 页初 三 年级 政治 科 自学探究 学案 主备: 景保全 时间 10 ：月 31 日学习内容： 计划生育与保护环境的基本国策教学设计 (收获) A ①②③ B ②③⑤ C ③④⑤ D ②③④ 四拓展延伸2008年10月24日第七届亚欧首脑会议在北京人民大会堂，本次会议的一个重要特点就是绿色环保，从会场上使用的报纸卷成的铅笔… 1我国为什么重视环境保护2在生活中预测到如下事情我们应该好朋友李华劝你，去年你收了那么多贺卡，今年怎么也得回赠 做法： 理由喝完饮料，你想把空瓶扔掉，但附近没有垃圾箱 做法： 理由 请参与环保小组想在草坪宿舍教室等地方张贴温馨的环境保护标语，你帮拟3条作为学校一员，你准备如何落实环保行动学习目标：了解我国人口环境的现状及特点，认识人口和环境对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临的严峻人口，资源环境问题梳理计划生育和保护环境的观念重点难点：坚持计划生育的基本国策，坚持节约资源和保护环境的基本国策 一：自主学习1实行计划生育的基本国策，有利于---------------------------------------------- 2我国是世界上-------的国家，这是我国社会主义初级阶段的-----------------------之一 3从总体上看，我国生态------------------------------------------------------------- 二合作学习见课本50、52共2题分析并回答近年来某市农村家庭偷生超生的现象时有发生，为此某市计生公安宣传部，加大了对此的处罚，打击的力度，市纪委还对发生上述事件的党员给予开出党籍或撤职的处分 1某市的处罚说明了他执行什么国策 2执行这项国策的目的和要求是什么三展示反馈1当前有烧毁的树木，身后是淹没的村庄，山地里奔着哭泣的生灵，江面上漂浮着污染的泡沫，什么时候开始，这天空不再湛蓝，雨水不在清润，土地越来与少，森林越来愈疏，这反映了当今社会十分关注的问题是------①人口迅速增长②资源日益紧张③环境恶化④地区发展不平衡 A ①② B ①④ C ②③ D ③④2从去年开始，某市对《音乐》《信息技术》《体育与健康》等义务教育免费教科书试行循环使用，这做法 ①有利于提高学生的环保意识②有利于培养学生勤俭节约的美德③有利于节约环境友好型社会的建设④将彻底改掉学生浪费纸张的习惯A ①②③④B ②④C ②③④D ①②③3我叫少林寺，我想上学上不了；我叫吐鲁番，一年四季少衣穿；我叫海南岛，一天三顿吃不饱；从小品《超生游击队》中创作的这段顺口溜说明①人口越少越好②超声影像人口素质的提高③超声制约我国人民生活水平的提高④超生是普遍社会现象，不必大惊小怪⑤实行计划生育是符合我国基本国情的教学反思 （疑惑）。
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计一、教学目标1.了解计划生育与保护环境的基本概念和国家政策。
2.理解计划生育与保护环境的内在联系。
3.掌握计划生育与保护环境的基本原则和方法。
4.培养保护环境、节约资源的意识和行动能力。
二、教学内容1.计划生育政策及其背景知识。
2.环境保护政策及其背景知识。
3.计划生育与环境保护的内在联系。
4.计划生育与环境保护的基本原则和方法。
三、教学过程1. 导入引入通过引用一些统计数据或新闻事件，引起学生对计划生育和环境保护的重视，并提出问题引导学生思考，如：为什么计划生育和环境保护是重要的国家战略？2. 知识讲解2.1 计划生育政策及其背景知识讲解中国的计划生育政策的实施背景，包括人口增长速度过快对国家经济、社会发展等带来的问题，以及计划生育政策的目标和措施。
2.2 环境保护政策及其背景知识讲解保护环境的重要性以及中国环境保护政策的制定和实施情况，包括对环境污染和生态破坏的严重性认识，以及政府出台的相关法律法规和政策措施。
2.3 计划生育与环境保护的内在联系介绍计划生育和环境保护的共同目标，以及一些实例说明人口过快增长对环境的影响，如资源短缺、能源消耗、生态破坏等。
2.4 计划生育与环境保护的基本原则和方法介绍计划生育和环境保护的基本原则，如适应经济社会发展需要、坚持全面可持续发展等；并结合实际情况，讨论节约资源、保护生态环境的基本方法和措施。
3. 学习活动3.1 小组讨论将学生分成小组，针对计划生育和环境保护的相关问题进行讨论，如：如何利用计划生育政策来促进环境保护？如何在实际生活中践行保护环境的理念？3.2 案例分析给学生提供一些实际案例，让他们分析案例中的问题和原因，并提出解决方案，鼓励学生发表个人意见和建议。
4. 总结和评价由学生自己总结本节课学到的内容，进行思考和评价，并提出关于计划生育和环境保护的应对措施和个人承诺。
四、教学评价1.参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括回答问题、发表观点、小组讨论等。
计划生育与保护环境的基本国策教学设计
计划生育与保护环境的基本国策教学设计一[教学内容]本教学设计根据人教版九年级《思想品德》第四课第二框的内容设计。
[教学目标]情感态度和价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，增强计划生育、节约资源和保护环境的意识，积极投身于建设美丽中国。
能力目标：增强搜集我国人口、环境方面的材料，并分析其特点的能力。
知识目标：了解我国面临的人口国情和环境形势;明确计划生育和保护环境的必要性;知道计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策。
[教学重难点]1.教学重点：我国的人口国情和环境形势。
2.教学难点：计划生育和保护环境的必要性。
[教学过程]导入新课多媒体显示两幅反映世界人口问题的漫画，并让学生说一说这两幅漫画反映出了什么问题学生：反映出地球上的人口过多，带来一系列社会问题。
教师：近些年来，世界人口增长较快带来了一系列社会问题，如贫困问题、环境问题等。
我国也面临严峻的人口、环境形势。
应该如何解决我国的人口问题和环境问题呢这就是我们今天要学习的内容：计划生育与保护环境的基本国策。
多媒体显示：计划生育与保护环境的基本国策合作探究教师：本框有两个目题，我们先来学习第一目：计划生育关乎国计民生。
多媒体显示：一、计划生育关乎国计民生教师：请同学们先看一则材料，然后讨论材料后面的问题。
多媒体显示：1987年7月11日，世界人口达到了50亿。
1989年，联合国大会根据开发计划署理事会的建议，将7月11日定为世界人口日，以引起国际社会对人口问题的重视。
20__年10月，世界人口突破70亿。
七嘴八舌:有人认为，人多力量大。
世界上的人口越多越好。
也有人认为，人口多会带来一系列的社会问题。
人口越少越好。
你赞同这些观点吗简述理由。
学生讨论发表自己的观点后，教师点评。
多媒体显示：人口过多或者过少都会造成人口问题。
人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。
教师：请同学们再看一组数据，并回答材料后面的问题。
多媒体显示：据国家统计局公布的数据，20__年底我国大陆(不含港、澳、台)总人口为135404万人，比上年末增加669万人。
计划生育与保护环境基本国策教学设计
教具学具选择 板书 设计 基 本 国 策
保护环境 计划生育
多媒体
我国人口特征 人口增长过快的影响 计划生育的目的、要求和意义 我国环境现状 环境污染的表现 如何保护环境
步骤与环 教师活动 节 一、引课
学生活动
大屏幕出示四幅图片， 并问： 从这四 看图片回答问题 幅图片中你看到了什么问题， 你认为 如何解决这些问题？ 引出课题： 计划生育与保护环境的基 本国策
课题 授课人 学习目标
计划生育与保护环境的基本国策 苏建平
课型 时间
新授 9.25
1、情感、态度与价值观目标：具有关爱自然、保护环境的情感。 2、能力目标：具有在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的 基础上，坚持实行计划生育、保护环境的能力。 3、知识目标：我国当前面临的人口国情 计划生育的必要性 我国面临的主要环境问题 节约资源和保护环境的基本国策
课后反思
4、 让学生阅读 52 页教材， 在教材中 找出人口过多过快增长， 可能带来的 自读教材，小组讨论并回答问 问题都有哪些？为此国家采取了什 题 么措施？为此国家采取了什么措 施 ？ 实 行 计 划 生 育 ， 是 从 _______________________________ 出发制定的一项基本国策 （小组讨论并展示） 5、出示大屏幕，检查学生预习情况 6、大屏幕小结预习内容 7、大屏幕出示“课堂小测” 回答问题 共同回答问题 学生自主完成“课堂小测”并 在班级展示。 四、功在 1、让学生看大屏幕上的四幅图片， 看图片并回答问题 当代，利 并回答：以上现象说明了什么？ 在千秋 为了解决上述问题， 国家制定了什么 基本国策？ 2、预习情况检查 青少年的我们的做法。 4、畅所欲言：我们又能为保护环境 学生思考，小组讨论，回答问 做些什么？ 5、课堂小测 五、 课堂小结 这节课你学到了哪些知识？ 重破坏这两个国情面前你打算怎么 做？ 题。 自主完成课堂小测，并在课堂 进行展示。 思考并回答问题（也可小组合 在我国人口众多和环境污染、 生态严 作完成） 思考并回答问题 3、精讲，破坏环境的危害，及做为 认真听老师讲解。
计划生育与保护环境的基本国策教学设计
计划生育与保护环境的基本国策教案中学文科组贾培培教学内容:本课教学内容是人教版九年级全一册第二单元第四课第二框的内容,框题为《计划生育与保护环境的基本国策》,本框共设两目,即“计划生育关系国计民生”和“功在当代,利在千秋”。
学情分析:人口问题,环境问题虽然早已成为全球性的问题,是关系人类生存与发展的重大问题,但由于学生阅历尚浅,知识面不广,一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环境问题认识不足,对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻。
在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境,但因人口和环境这两大问题关系到每个学生的切身利益,如果在教学中能采用喜闻乐见的方式方法组织教学,学生学习本框内容时兴趣应该会较浓,学生一定会主动配合教学。
设计思想:思想品德课是一门理论性与实践性都很强的学科,为达到教育的最佳效果,在教学中,必须把情感态度与价值观的形成与基础知识的掌握、运用知识的能力有机的统一起来,必须注重培养学生的自主学习、自我发展、自我完善的能力,培养学生关注书本之外的知识的能力,培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。
因此,在教学中,我准备以学生活动为原则,采用探究实践法、活动法为主,并辅以多媒体演示及事例法,通过灵活多样的教学方法以达到预期的目标。
教学目标:1、知识与技能(1)了解我国面临的人口国情、环境问题及总体形势,明确我国实行计划生育和保护环境的基本国策的必要性。
(2)培养学生在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上,用实际行动保护环境、关爱自然的能力。
2、过程与方法(1)收集我国的人口、资源、环境状况的材料。
(2)查找《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》等法律法规,了解我国基本国策和发展战略方面的规定。
(3)布置学生反思自己在保护环境、节约资源方面的行动,并进行自我评价。
3、情感态度与价值观(1)培养学生关爱自然、保护环境,珍惜资源的情感。
《计划生育与保护环境的基本国策》教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教案第一章：计划生育概述1.1 教学目标让学生了解计划生育的定义和意义。
让学生了解我国计划生育政策的背景和实施情况。
让学生认识到计划生育对个人和社会的重要性。
1.2 教学内容计划生育的定义和意义。
我国计划生育政策的背景和实施情况。
计划生育对个人和社会的影响。
1.3 教学活动讲解计划生育的定义和意义。
通过案例分析，让学生了解我国计划生育政策的实施情况。
小组讨论，让学生分享对计划生育的认识和看法。
第二章：环境保护的重要性2.1 教学目标让学生了解环境保护的定义和意义。
让学生了解我国环境保护政策的背景和实施情况。
让学生认识到环境保护对个人和社会的重要性。
2.2 教学内容环境保护的定义和意义。
我国环境保护政策的背景和实施情况。
环境保护对个人和社会的影响。
2.3 教学活动讲解环境保护的定义和意义。
通过案例分析，让学生了解我国环境保护政策的实施情况。
小组讨论，让学生分享对环境保护的认识和看法。
第三章：计划生育与环境保护的关系3.1 教学目标让学生了解计划生育与环境保护之间的关系。
让学生了解我国计划生育和环境保护政策的互动情况。
让学生认识到计划生育和环境保护对可持续发展的重要性。
3.2 教学内容计划生育与环境保护之间的关系。
我国计划生育和环境保护政策的互动情况。
计划生育和环境保护对可持续发展的重要性。
3.3 教学活动讲解计划生育与环境保护之间的关系。
通过案例分析，让学生了解我国计划生育和环境保护政策的互动情况。
小组讨论，让学生分享对计划生育和环境保护对可持续发展重要性的认识。
第四章：计划生育与环境保护的实践方法4.1 教学目标让学生了解计划生育和环境保护的实践方法。
让学生掌握一些计划生育和环境保护的基本技能。
让学生能够制定个人和家庭的计划生育和环境保护计划。
4.2 教学内容计划生育和环境保护的实践方法。
计划生育和环境保护的基本技能。
个人和家庭的计划生育和环境保护计划。
4.3 教学活动讲解计划生育和环境保护的实践方法。
初中道德与法治《计划生育与保护环境的基本国策》优质教学设计、教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计【教学目标】1. 情感、态度与价值观目标体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念，体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
2. 能力目标搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境；提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
3. 知识目标（1）了解我国人口和环境的现状及特点。
（2）明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
（3）知道计划生育和保护环境是我国的基本国策。
【教学重点】理解我国实行计划生育、节约资源与保护环境基本国策的重大意义。
【教学难点】培养学生保护环境、爱护自然的能力。
【教学方法】活动式、体验式、讲授式。
【课前准备】教师准备相关图片制作课件，学生搜集有关人口问题、环境保护的文字资料、图片等。
【教学课时】1 课时。
【教学过程】一、导入新课播放歌曲《地球你好吗》，营造良好课堂氛围。
教师：同学们，你们知道世界人口日是哪一天吗？学生：7 月11 日。
教师接着问：你们知道联合国确立“世界人口日”有什么意义？学生回答（略）。
出示图片：世界人口日教师归纳：世界人口1987 年7 月11 日已达50 亿，到2004 年7 月10 日，达64 亿，7 年增长7 亿，每年净增1 亿，不管是发达还是发展中国家，都面临增长压力。
联合国确立世界人口日就是提醒世界各国意识到人口问题的严峻性。
人口问题已经成为当今世界面临的一个十分严重的问题，我国则尤为突出。
作为世界上人口最多的国家，我国采取什么政策来控制人口增长呢？为什么要这样做？取得了哪些成效？下面我们就一起来学习这些问题。
计划生育与保护环境的基本国策（板书）二、新课教学（一）计划生育关乎国计民生（板书）1.我国人口的现状与特点教师出示第五次全国人口普查数据：到2000 年11 月，我国总人口已达到12.9533 亿（含台港澳地区）。
计划生育与保护环境的基国策教案
重点
坚持计划生育的基本国策。
教学
难点
坚持保护环境的基本国策。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
课前预习在课前先布置学生对第三课的第一节的内容进行通读，并重点预习本框“我国的人口问题”，设置一些疑难问题进行导思。让学生在预习过程中，亲自动手，动脑去搜集有关本课内容的材料，设置疑难并在课堂上提出。
导入新课材料一：阅读教材50页“人口已达60亿”的材料材料二：采用一则有关我国人口的数据表，配合“人口聚集”的画面。然后由教师总结：我国总人口已近13亿，约占世界的21%，世界上每5个中就有一个是中国人。我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
板
书
设
计
教
学
反
思
“说一说”，总结出我国人口的现状及特点。
讨论：人口过快增长带来的一系列不良影响。
学生自读课本52—53的相关内容、插图、及补充材料
并引出下一个问题“计划生育是惟一正确的选择”。
讨论：环境问题带来的危害。
“说一说”的活动加深了学生对本目重点的理解，实现了重点的掌握。
对人口数量的辩证认识。了解人口多所导致的一系列问题。
了解人口政策、明确实行计划生育的意义。
激发学生保护环境的意识。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
3、带给我们的警示——走可持续发展之路4、保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴（正确认识和处理经济建设与保护环境的关系）①在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置；②加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计一、教材及学情分析《计划生育与保护环境的基本国策》是人教版教材九年级思想品德第四课第二个框题的内容。
本框题分两个目。
第一目“计划生育关乎国计民生”，首先从世界的角度说明人口问题的严重性；接着具体讲述我国人口的现状、特点及引起的问题，引导学生理解“实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策”的道理。
第二目“功在当代利在千秋”，引导学生了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性，理解“保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”这一道理。
在此之前，学生们已经学习了对外开放的基本国策，本框题又学习计划生育与保护环境的基本国策，这为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用。
因此，本框题在第四课书《了解基本国策与发展战略》中具有不容忽视的重要的地位。
从学生角度讲，学生对现实生活中的人口与环境问题已经有了一些直观而感性的认识，在此基础上教师引导学生在本框题的学习中进行理性的思考和深入的探究。
二、教学目标知识与技能目标：知道我国人口的基本特点和现状，了解我国环境问题的现状与主要表现；知道计划生育和保护环境是我国的基本国策；了解人口过多过快增长对经济和社会的影响；了解保护环境和加快经济发展的关系。
过程与方法目标：搜集我国人口、环境方面的材料，并分析其特点；宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
情感、态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。
（设计依据：初中思想品德新课程标准内容标准4.5）三、教学重点、难点教学重点：我国面临严峻的人口、资源和环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。
教学难点：人口过多过快增长对经济和社会发展的影响；经济发展与保护环境的关系。
（设计依据：1、初中思想品德新课程标准内容标准4.5。
2、学生的实际认知水平。
）四、教学模式洋思模式五、教法学法引导探究法、自主学习法、小组讨论法、分析归纳法、总结反思法六、课型新授课七、课时安排一课时八、教学准备学生：提前预习本节课所学内容，搜集一些关于我国人口和环境现状的资料，尤其关注一些自己身边的有关人口和环境的话题。
《计划生育与保护环境的基本国策》教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解我国人口和环境问题的现状。
2. 使学生认识到实施计划生育和保护环境的重要性。
教学内容：1. 我国人口现状：人口数量、人口分布、人口结构等。
2. 我国环境现状：环境污染、生态退化、资源枯竭等。
3. 计划生育和保护环境的基本国策：背景、意义、目标等。
教学活动：1. 观看相关视频资料，了解我国人口和环境问题的现状。
2. 讨论计划生育和保护环境的重要性。
3. 引导学生思考如何在生活中实践计划生育和保护环境。
作业：1. 调查身边的人对计划生育和保护环境的看法。
2. 写一篇短文，阐述自己对计划生育和保护环境的认识。
第二章：计划生育的基本国策教学目标：1. 让学生了解计划生育政策的背景和意义。
2. 使学生掌握计划生育的基本要求和措施。
教学内容：1. 计划生育政策的背景：我国人口问题的严峻形势。
2. 计划生育的意义：控制人口数量、提高人口素质、实现可持续发展等。
3. 计划生育的基本要求：晚婚、晚育、少生、优生。
4. 计划生育的措施：政策宣传、避孕知识普及、生育政策调整等。
教学活动：1. 讨论计划生育政策的背景和意义。
2. 学习计划生育的基本要求和措施。
3. 观看计划生育相关的宣传片，了解避孕知识。
作业：1. 调查身边人的生育观念。
第三章：保护环境的基本国策教学目标：1. 让学生了解保护环境政策的背景和意义。
2. 使学生掌握保护环境的基本要求和措施。
教学内容：1. 保护环境政策的背景：我国环境问题的严峻形势。
2. 保护环境的意义：保障人民健康、促进经济可持续发展、维护生态平衡等。
3. 保护环境的基本要求：节能减排、绿色发展、生态文明建设等。
4. 保护环境的主要措施：环保法律法规、环保宣传教育、环保产业发展等。
教学活动：1. 讨论保护环境政策的背景和意义。
2. 学习保护环境的基本要求和措施。
3. 观看环保相关的宣传片，了解环保产业发展。
作业：1. 调查身边人的环保意识。
《计划生育与保护环境的基本国策》教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解我国人口和环境问题的基本国情。
2. 培养学生树立可持续发展的观念。
教学内容：1. 我国人口现状：人口数量、人口分布、人口结构等。
2. 我国环境现状：生态环境、资源状况、环境污染等。
3. 可持续发展观念的内涵及其重要性。
教学活动：1. 观看相关视频，了解我国人口和环境问题的现状。
2. 学生分组讨论，分析人口和环境问题对我国社会经济发展的影响。
3. 引导学生思考如何实现可持续发展，并提出自己的建议。
第二章：计划生育政策教学目标：1. 让学生了解计划生育政策的背景、内容和意义。
2. 培养学生树立合理的生育观念。
教学内容：1. 计划生育政策的背景：我国人口问题的严峻形势。
2. 计划生育政策的内容：晚婚、晚育、少生、优生等。
3. 计划生育政策的意义：控制人口数量，提高人口素质，促进社会经济发展。
教学活动：1. 学生查阅资料，了解计划生育政策的历史背景和发展。
2. 课堂讨论，分析计划生育政策在控制人口增长方面的作用。
3. 引导学生思考如何树立合理的生育观念，并提出自己的看法。
第三章：环境保护政策教学目标：1. 让学生了解环境保护政策的基本内容和目标。
2. 培养学生树立环保意识。
教学内容：1. 环境保护政策的基本内容：防治环境污染、保护生态环境、节约资源等。
2. 环境保护政策的目标：建设生态文明，实现可持续发展。
3. 环保意识的重要性：个人责任、社会责任和国家责任。
教学活动：1. 学生观看环保宣传视频，了解环境保护的重要性。
2. 课堂讨论，分析环境保护政策在改善我国生态环境方面的作用。
3. 引导学生思考如何在生活中践行环保，并提出自己的建议。
第四章：可持续发展与青少年教学目标：1. 让学生了解可持续发展对青少年的要求。
2. 培养学生树立正确的价值观和行为习惯。
教学内容：1. 可持续发展对青少年的要求：学会生存、学会共同生活、学会关心。
2. 青少年在可持续发展中的作用：传播环保理念、参与环保实践、推动社会进步。
《计划生育和保护环境的基本国策》教案
学习内容简析学情分析教学目标10计划生育和保护环境的基本国策课型新授课本框题的内容相对独立，属于社会主义初级阶段基本国情的一部分。
只有全面了解社会主义初级阶段的人口、资源、环境形势，才能认识到计划生育和保护环境的必要性和重要性，才能真正理解走可持续发展之路是从中国国情出发的必然选择。
人口问题，环境问题虽然早已成为全球性的问题，是关系人类生存与发展的重大问题，但由于学生阅历尚浅，知识面不广，一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻。
在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境，但因人口和环境这两大问题关系到每个学生的切身利益，如果在教学中能采用喜闻乐见的方式方法组织教学，学生学习本框内容时兴趣应该会较浓，学生一定会主动配合教学。
知识与技能：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学情感、态度与价值观：能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。
以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
教学重、难点：教学重点：坚持计划生育的基本国策教学难点：坚持保护环境的基本国策策略、方法课前预习和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。
对外开放的意义？师友展示重难点。
教学过程教学环节一、交流预习教学内容1、师友互相检查预习情况。
2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点教师活动导入课题确定答案学生活动师友互相交流预习新课的情况。
预习充分的师友上台讲批注师友都不明白的地方可以请教其他师友解本节课的重难点1.我国人口的特点？2.计划生育的目的、具教师总结教师归纳：1、师友讨论。
其他师友适时补充。
二、互助探究体要求？3.计划生育的意义？4.环境问题主要表现2、班内交流。
在哪些方面？5.为何要坚持保护环境的基本国策？三、分层提高掌握学情，及时解惑。
计划生育与保护环境的基本国策教学设计
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计一教材分析本框题分两目。
第一目“计划生育关乎国计民生”，。
第二目“功在当代利在千秋”，引导学生了解目前我国的人口问题和环境问题，理解计划生育，保护环境，作为我国的基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”，在此基础上树立可持续发展的意识，树立责任意识和全球观念，与世界人民一起来共建美好的地球家园共创美满的人间生活。
此前学生们已经学习了对外开放的基本国策，本框题又学习计划生育与保护环境的基本国策，这为以下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用，因此，本框题在第四课中起到了承上启下的作用，具有举足轻重的地位。
二三维教学目标（一）知识与技能目标：让学生了解我国面临严峻的人口、环境问题；懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策,培养学生理解和关注国策问题的能力。
（二）过程与方法目标：让学生通过社会调查、参观访问等有效社会实践活动，搜集我国人口、环境方面的相关材料，并分析其特点及影响。
理解计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
（三）情感、态度与价值观目标：培养学生关爱自然保护环境的情感，努力学习提高素养奉献社会的责任意识。
三重点、难点教学重点：我国面临严峻的人口、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。
教学难点：如何解决环境问题。
四教法学法1 直观演示法：利用多媒体演示图片、图表等，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，培养他们分析信息的能力。
2 实践探究法以学生为主体，让学生参加社会实践，掌握人口、环境问题的第一手资料，引导学生通过社会实践活动形式来获取知识，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的实践精神和创新能力。
3 合作讨论法让学生写分析报告及建议书等，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神和综合分析能力。
4学法：分析归纳、自主探究、总结反思等方法。
五教学过程1、创设情景，导入新课本节课我采用漫画《苦难的母亲》导入新课。
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计2篇
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计2篇Teaching design of the basic national policy of family planning and environmental protectio n《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计2、篇章2：计划生育与保护环境的基本国策学案篇章1:《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计教材分析：本课所讲内容是人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，分为两目。
第一目：“计划生育关乎国计民生”，主要分四层意思：1人口问题已经成为世界性问题；2我国人口的特点及其基本特点；3人口过快增长的影响；4计划生育的目的和要求。
第二目：“功在当代，利在千秋”，主要分三层意思：1我国环境问题的主要表现；2坚持保护环境的基本国策的重要意义；3正确处理保护环境和经济发展的关系。
在教学过程中，应紧紧围绕计划生育与保护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从学生感兴趣的问题入手，设计一些探究问题，引发学生的学习兴趣，在思索、讨论中解决枯燥的理论问题，启发学生思维。
学情分析：本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟，所以教师要善于引导，将本课的理论学习与学生有限的社会经验相结合起来，让学生形成一种客观正确的理论认识。
计划生育与保护环境的基本国策
以上现象说明了什么？ 我国正面临着严重 的环境问题。
畅所欲言：
说一说，目前，我国 的环境问题主要表现在 哪些方面。
我国环境问题主要表现在哪里？
• 污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净 能力； • 工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理 的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增 加； • 不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些 地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体 健康和产品出口； • 部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。
我国人口问题带来的影响是什么？
1、人口过多过快增长，影响经济社会的发展和人民生活水平 的提高； 2、从本质上讲，人口问题就是发展问题。诸如吃饭问题、就 业问题、人口素质偏低、资源短缺、环境恶化等，都与人 口基数大、增长快有直接的关系
人口已成为我国经济社会发展的沉重包袱
•
我国的人口政策：计划生育
——实行计划生育，是从我国社会 主义初级阶段的国情出发制定的一 项基本国策
农业人口数占全国人口总数 比重比较
国家 中国 美国 英国 日本 世界平 均
比重 78%
2%
7.5% 9.7% 44%
我国农村人口多。
预测我国60岁以上人口在总人 口中的比重表
时 2000 2010 间年 年 2020 年 2030 2040 年 年 21.9 % 25.1 % 2050 年 27.4 %
为保护环境，请向有关部门提几条合理化建议：
1、国家制定和完善法律法规。 2、加大宣传，提高公民的环保意识。 3、加大环保投资力度，加大科技投入。 4、加大执法力度，严惩破坏环境的行为。
•随手关闭水龙头，一水多用 •少用罐装食品、饮料 •多用肥皂，少用洗涤剂 •节约纸张，回收废纸 •不用、少用一次性筷子 •庭院室内养花种草 •自备餐盒，少用塑料餐盒
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《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计教材分析：本课所讲内容是人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，分为两目。
第一目：“计划生育关乎国计民生”，主要分四层意思：1人口问题已经成为世界性问题；2我国人口的特点及其基本特点；3人口过快增长的影响；4计划生育的目的和要求。
第二目：“功在当代，利在千秋”，主要分三层意思：1我国环境问题的主要表现；2坚持保护环境的基本国策的重要意义；3正确处理保护环境和经济发展的关系。
在教学过程中，应紧紧围绕计划生育与保护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从学生感兴趣的问题入手，设计一些探究问题，引发学生的学习兴趣，在思索、讨论中解决枯燥的理论问题，启发学生思维。
学情分析：本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟，所以教师要善于引导，将本课的理论学习与学生有限的社会经验相结合起来，让学生形成一种客观正确的理论认识。
设计思路：总体设计理念上突出两个结合：问题探究与教师引导相结合；理论知识与现实生活相结合。
教学目标知识目标：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
过程与方法：能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。
以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
采用问题探究与教师引导相结合的教学方法。
情感态度与价值观：让学生体会人口问题对人类发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性。
从而树立计划生育和保护环境的观念。
教学重点：坚持计划生育的基本国策。
教学难点：坚持保护环境的基本国策。
教学方法：本科内容理论性强，较难理解，知识点也多，要让学生接受掌握并不容易，在具体操作上，采用以下方法：（1）设置“问题情境法”：通过问题激发学生讨论，交流，培养学生思维的独创性。
（2）探究法：设计符合学生年龄特点的思考探究问题，培养学生分析和解决问题的能力。
（3）调查法：根据保护环境这一主题可以充分调动学生课外实践，把实践与课内学习相结合，能激发学生的学习热情教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图导入展示图片“人口与森林变化”示意图人———从———众森———林———木导入：针对我国的人口与环境问题，我国实施了计划生育与保护环境的基本国策，这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。
看图思考：该图片说明了什么？（该图片反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题）调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力，引导他们自然而然的进入要讲授的新课第一环节计划生育的基本国策计划生育关乎国计民生计划生育关乎国计民生1．展示图片：“世界人口日” 及漫画“满位”2．自主学习“计划生育关乎国计民生”部分展示图表和材料，引导学生思考问题3．辨析：“人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多，劳动者越多，创造的财富就越多，社会发展的就越快”32019-05-31教材分析：本课所讲内容是人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，分为两目。
第一目：“计划生育关乎国计民生”，主要分四层意思：1人口问题已经成为世界性问题；2我国人口的特点及其基本特点；3人口过快增长的影响；4计划生育的目的和要求。
第二目：“功在当代，利在千秋”，主要分三层意思：1我国环境问题的主要表现；2坚持保护环境的基本国策的重要意义；3正确处理保护环境和经济发展的关系。
在教学过程中，应紧紧围绕计划生育与保护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从学生感兴趣的问题入手，设计一些探究问题，引发学生的学习兴趣，在思索、讨论中解决枯燥的理论问题，启发学生思维。
学情分析：本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟，所以教师要善于引导，将本课的理论学习与学生有限的社会经验相结合起来，让学生形成一种客观正确的理论认识。
设计思路：总体设计理念上突出两个结合：问题探究与教师引导相结合；理论知识与现实生活相结合。
教学目标知识目标：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
过程与方法：能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。
以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
采用问题探究与教师引导相结合的教学方法。
情感态度与价值观：让学生体会人口问题对人类发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性。
从而树立计划生育和保护环境的观念。
教学重点：坚持计划生育的基本国策。
教学难点：坚持保护环境的基本国策。
教学方法：本科内容理论性强，较难理解，知识点也多，要让学生接受掌握并不容易，在具体操作上，采用以下方法：（1）设置“问题情境法”：通过问题激发学生讨论，交流，培养学生思维的独创性。
（2）探究法：设计符合学生年龄特点的思考探究问题，培养学生分析和解决问题的能力。
（3）调查法：根据保护环境这一主题可以充分调动学生课外实践，把实践与课内学习相结合，能激发学生的学习热情教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图导入展示图片“人口与森林变化”示意图人———从———众森———林———木导入：针对我国的人口与环境问题，我国实施了计划生育与保护环境的基本国策，这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。
看图思考：该图片说明了什么？（该图片反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题）调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力，引导他们自然而然的进入要讲授的新课第一环节计划生育的基本国策计划生育关乎国计民生计划生育关乎国计民生1．展示图片：“世界人口日” 及漫画“满位”2．自主学习“计划生育关乎国计民生”部分展示图表和材料，引导学生思考问题3．辨析：“人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多，劳动者越多，创造的财富就越多，社会发展的就越快”32019-05-31教材分析：本课所讲内容是人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，分为两目。
第一目：“计划生育关乎国计民生”，主要分四层意思：1人口问题已经成为世界性问题；2我国人口的特点及其基本特点；3人口过快增长的影响；4计划生育的目的和要求。
第二目：“功在当代，利在千秋”，主要分三层意思：1我国环境问题的主要表现；2坚持保护环境的基本国策的重要意义；3正确处理保护环境和经济发展的关系。
在教学过程中，应紧紧围绕计划生育与保护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从学生感兴趣的问题入手，设计一些探究问题，引发学生的学习兴趣，在思索、讨论中解决枯燥的理论问题，启发学生思维。
学情分析：本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟，所以教师要善于引导，将本课的理论学习与学生有限的社会经验相结合起来，让学生形成一种客观正确的理论认识。
设计思路：总体设计理念上突出两个结合：问题探究与教师引导相结合；理论知识与现实生活相结合。
教学目标知识目标：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
过程与方法：能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。
以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
采用问题探究与教师引导相结合的教学方法。
情感态度与价值观：让学生体会人口问题对人类发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性。
从而树立计划生育和保护环境的观念。
教学重点：坚持计划生育的基本国策。
教学难点：坚持保护环境的基本国策。
教学方法：本科内容理论性强，较难理解，知识点也多，要让学生接受掌握并不容易，在具体操作上，采用以下方法：（1）设置“问题情境法”：通过问题激发学生讨论，交流，培养学生思维的独创性。
（2）探究法：设计符合学生年龄特点的思考探究问题，培养学生分析和解决问题的能力。
（3）调查法：根据保护环境这一主题可以充分调动学生课外实践，把实践与课内学习相结合，能激发学生的学习热情教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图导入展示图片“人口与森林变化”示意图人———从———众森———林———木导入：针对我国的人口与环境问题，我国实施了计划生育与保护环境的基本国策，这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。
看图思考：该图片说明了什么？（该图片反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题）调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力，引导他们自然而然的进入要讲授的新课第一环节计划生育的基本国策计划生育关乎国计民生计划生育关乎国计民生1．展示图片：“世界人口日” 及漫画“满位”2．自主学习“计划生育关乎国计民生”部分展示图表和材料，引导学生思考问题3．辨析：“人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多，劳动者越多，创造的财富就越多，社会发展的就越快”32019-05-31教材分析：本课所讲内容是人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，分为两目。
第一目：“计划生育关乎国计民生”，主要分四层意思：1人口问题已经成为世界性问题；2我国人口的特点及其基本特点；3人口过快增长的影响；4计划生育的目的和要求。
第二目：“功在当代，利在千秋”，主要分三层意思：1我国环境问题的主要表现；2坚持保护环境的基本国策的重要意义；3正确处理保护环境和经济发展的关系。
在教学过程中，应紧紧围绕计划生育与保护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从学生感兴趣的问题入手，设计一些探究问题，引发学生的学习兴趣，在思索、讨论中解决枯燥的理论问题，启发学生思维。
学情分析：本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟，所以教师要善于引导，将本课的理论学习与学生有限的社会经验相结合起来，让学生形成一种客观正确的理论认识。
设计思路：总体设计理念上突出两个结合：问题探究与教师引导相结合；理论知识与现实生活相结合。
教学目标知识目标：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
过程与方法：能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。