10 清新空气是个宝--优质课公开课教学设计精品(部编)
新部编版道德与法治二年级下册《清新空气是个宝》优质教学设计
清新空气是个宝一、教学目标1.让学生了解空气对人类生活的重要性以及空气污染的危害。
2.培养学生保护环境的意识，懂得如何维护空气清新。
3.引导学生关注身边的空气质量，积极参与改善空气环境的行动。
4.提高学生的道德素养和环保意识，培养他们的社会责任感和使命感。
5.通过实例分析，让学生认识到保护空气环境的紧迫性和必要性。
二、教学重点与难点教学重点：空气对人类生活的重要性及空气污染的危害。
如何维护空气清新，培养学生的环保意识。
教学难点：引导学生深刻认识空气污染的严重性，激发他们保护环境的积极性。
如何将理论知识与实际行动相结合，让学生在日常生活中践行环保理念。
三、教学准备准备一些与空气污染和清新空气相关的图片、视频和实物，如雾霾天气、绿化植被等。
收集一些空气污染和保护空气环境的实际案例，用于课堂讨论和分析。
准备多媒体设备，播放相关的教学资源和视频。
教室布置要宽敞明亮，方便学生进行小组活动和讨论。
四、教学过程（一）导入新课教师播放一段雾霾天气的视频，展示空气污染的严重现象。
引导学生讨论视频中的内容，提问：“你们看到了什么？这样的天气对我们的生活有什么影响？”教师总结学生的发言，并引出新课的主题：“今天我们要学习的就是与空气有关的内容，让我们来了解清新空气的重要性。
”（二）新课讲解1. 空气的组成与功能详细讲解：空气主要由氮气、氧气、少量的二氧化碳和其他气体组成。
每种气体都在我们的生活中扮演着重要的角色。
例如，氧气是我们呼吸的必需品，二氧化碳则是植物进行光合作用的原料。
具体实例：可以通过简单的实验，如蜡烛燃烧需要氧气，植物在光照下吸收二氧化碳释放氧气等，来直观展示空气成分的功能。
2. 空气污染及其危害详细讲解：空气污染是指空气中存在的有害物质超过正常水平，对人类健康和环境造成危害。
常见的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。
具体实例：展示受污染空气的图片或视频，如工厂烟囱排放的浓烟、车辆尾气造成的雾霾等，并讲解这些污染物对人体健康的危害，如引发呼吸道疾病、心血管疾病等。
2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案(精选9篇)
2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案（精选9篇）道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案篇1 【活动目标】1.回顾交流校园生活中各种吵闹声，及对他人和环境带来的不良后果，逐步形成说话、做事小点儿声的意识。
2.通过观察分析、情境创设、小组讨论等活动，知道养成不喧哗、保持安静是尊重他人的表现。
3.针对自己和同学的吵闹声提出解决的办法，学会在校园里小点儿声，养成讲文明懂礼貌的好习惯。
【活动重点】知道校园吵闹声的不良后果，能找到正确解决的办法，学会小点儿声。
【活动难点】学会小点儿声的方法，并自觉落实到行动中去。
【活动流程】一、听声音，激趣导入1.游戏：猜一猜这是什么声音。
鸟鸣、海浪声、电话铃、呼噜声……2.揭示课题：12.我们小点儿声二、寻声音，感知害处1.过渡：小点儿声，不仅让人身心愉快，也是文明的体现。
2.交流课前调查表：教室声音大搜索。
3.小组交流：在我们的教室里，有哪些让你讨厌的声音。
4.集体交流。
5.小结：生活中如果不注意说话、做事的音量，就会打扰到别人，影响到我们的学习、生活。
如果超过50分贝的话就可能对我们人体产生一定的危害。
观看视频：《噪音小屋》。
三、消声音，文明践行1.过渡：招聘小小调音师。
2.出示图片：找一找，噪音都藏在哪里？3.小组讨论：该怎么消除这些讨厌的声音。
出示活动单：先请四人小组选择其中一个场景来说一说，然后推荐出一位代表向全班汇报。
时间：3分钟。
4.随机交流，分享策略：第一个场景：小组讨论（1）交流：小组交流时该怎么做？（2）辨析：是不是该用更大的声音去制止？小结：更大的声音，并不一定会让别人听得更清楚。
有时，越小声，越遵守规则，越能让人听清我们的话。
（3）学习儿歌：你一言，我一语；讨论时，守纪律；轮流说，声要轻。
（随机板书：轻轻说话把话说清）第二个场景：课间活动（1）交流：你有什么好办法让课间活动更有序、更文明？（2）出示儿歌：课间休息吵又闹，影响他人不可要。
部编版道德与法治二年级下册《清新空气是个宝》优质教案
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。
在我们心里必须懂得：
1.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
2.人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。
3.没有伞的孩子必须努力奔跑。
4.你不勇敢，没人替你坚强。
5.好学而不勤问非真好学者。
6.形成天才的决定因素应该是勤奋。
7.一分耕耘，一分收获。
一艺之成，当尽毕生之力。
8.不要嘲笑铁树。
为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
9.虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
10.读书不知要领，劳而无功。
《10 清新空气是个宝》(教案)部编版道德与法治二年级下册
10 清新空气是个宝教学目标1.了解生活中空气对人体的重要性；2.了解空气污染对身体和生态环境的危害；3.了解如何保护空气，让我们可以呼吸到清新空气；4.培养学生良好的环境保护意识。
教学重点1.让学生了解“清新空气是个宝”这个课题的重要性；2.让学生认识到空气质量对人体健康的影响；3.让学生认识到空气质量对生态环境的影响。
教学难点1.让学生认识到空气污染对环境和人体健康的影响；2.怎样在日常生活中保护空气，让空气变得更清新。
教学方法1.演讲法；2.讨论法；3.观察法。
教学内容和过程第一节：清新空气是个宝教学目标1.让学生了解空气对我们的重要性；2.让学生意识到保护空气的必要性。
教学流程1.引入（5分钟）通过观察和讨论，引导学生了解空气和呼吸的重要性。
2.演讲（10分钟）通过PPT展示和讲解，让学生了解空气对人体的重要性和空气对生态环境的重要性。
3.讨论（10分钟）让学生围绕“清新空气是个宝”的话题进行讨论，探讨在日常生活中如何保护空气，让空气变得更清新。
4.总结（5分钟）介绍本节课的教学目标和教学内容，并围绕“清新空气是个宝”的话题进行总结。
第二节：空气污染对身体和环境的危害教学目标1.让学生了解空气污染对身体健康的危害；2.让学生了解空气污染对生态环境的危害。
教学流程1.引入（5分钟）通过讨论，让学生了解空气污染和它对人体健康和生态环境的危害。
2.观察（10分钟）通过观察照片和实物展示，让学生认识到空气污染对身体和环境的危害。
3.演讲（10分钟）通过PPT展示和讲解，让学生了解空气污染对人体健康和生态环境的具体危害。
4.总结（5分钟）介绍本节课的教学目标和教学内容，并围绕“空气污染对身体和环境的危害”的话题进行总结。
第三节：如何保护空气教学目标1.让学生了解如何进行日常生活中保护空气；2.培养学生良好的环境保护意识。
教学流程1.引入（5分钟）通过引入，让学生了解如何进行日常生活中保护空气。
2.讨论（15分钟）让学生围绕“如何保护空气”的话题进行讨论，让学生在课堂上分享自己的想法和建议，探讨如何在日常生活中保护空气。
10《清新空气是个宝》教案(部编版(人教版)小学二年级道德与法治下册)
部编版小学二年级道德与法治下册第10课《清新空气是个宝》教学设计教学导航【教材分析】这一课是非常有时代气息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，从“宝”的角度来引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，认识到清新空气需要靠大家共同努力保护，遵守与保护环境相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，养成绿色环保的良好生活方式。
本课的四个话题联系紧密，循序渐进，帮助学生了解空气污染对人们的健康和生活的影响，树立环境保护观，培养学生的公民意识。
【学情分析】近几年由于雾霾天气，学校频频停课放假的情况，使得关注空气质量，保护空气质量的话题才进入孩子的生活，但由于二年级的孩子年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都还不知道雾霾是什么、有什么危害，不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护空气质量做些什么。
但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计分析。
【教学目标】1.知识与能力了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新空气。
2.情感与态度关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议3．行为与习惯通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。
4.过程与方法通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气。
学会防治污染，保护环境。
【教学重点】1.了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。
2.关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气，保护空气的建议。
3.养成保护环境的良好习惯。
【教学难点】1.明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。
2.养成保护环境的良好习惯。
【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、导入新课脑筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。
二、讲授新课老师出一个脑筋急转弯，答案是空气。
（1）空气。
师：从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没颜色，没味道。
部编版道德与法治二年级下册《10 清新空气是个宝》教学设计1
部编版道德与法治二年级下册《10 清新空气是个宝》教学设计1一. 教材分析《10 清新空气是个宝》是部编版道德与法治二年级下册的一课。
本课主要让学生了解清新空气的重要性，知道保护空气质量对我们生活环境的影响，以及如何为保护空气质量做出贡献。
教材通过生动的图片和实例，引导学生认识空气污染的严重性，教育学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。
二. 学情分析二年级的学生生活经验有限，对于空气污染和空气质量的概念可能比较陌生。
但他们具有好奇心和探究欲望，对于生动的图片和实例容易产生共鸣。
此外，他们也开始具备一定的环保意识，知道保护环境的重要性。
因此，在教学过程中，教师需要利用学生的生活经验，通过直观的图片和实例，激发学生的学习兴趣，引导他们认识空气污染的严重性，进而培养他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解清新空气的重要性，知道保护空气质量对我们生活环境的影响。
2.引导学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。
3.培养学生的环保意识，提高他们的道德素养。
四. 教学重难点1.让学生理解空气污染的概念，认识空气质量对生活环境的影响。
2.教育学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的生活情境，引导学生认识空气污染的严重性。
2.实例分析法：通过分析具体的实例，让学生了解保护空气质量的重要性。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的环保经验，互相学习。
4.实践操作法：让学生参与环保实践活动，如植树、节约用纸等，培养他们的环保意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括图片、实例、动画等，用于辅助教学。
2.环保实践活动材料：如植树工具、节约用纸的宣传单等。
3.分组讨论的材料：如纸张、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用动画或图片，引导学生关注身边的空气污染现象，如雾霾、工厂排放等。
让学生谈谈对这些现象的看法，激发他们的学习兴趣。
部编版二年级道德与法治下册第10课《清新空气是个宝》教学设计
10 清新空气是个宝教案班级：______ 课时：______ 课型：______第一板块【谜语激趣导入新课】1.谜语引入：出示教材第38页的谜语（谜底：空气）。
导入新课：清新空气是个宝2.谈话导入：你们喜欢大自然吗？和城市相比，大自然会给人一种什么感受？（空气清新）导入新课：清新空气是个宝第二板块【理解意义调节生活】1.小组交流：结合课本第38页的插图，说说在空气清新的情况下，你会看到怎样的情景，人们的心情怎么样？（自娱自乐怡然自得轻松愉快）问题：我发现，在大晴天，空气好时，拍出的照片____________。
2.思考讨论：空气的存在有什么意义呢？播放视频，使学生知道：空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，对人类的生存和生产有重要影响。
它主要由氮气和氧气组成。
氧气除了供人类和动植物呼吸外，还可以用于航天、化工、炼钢等方面。
3.调查记录：近几天我们身边的空气质量怎么样？展示你的空气质量记录情况，交流感受。
（1）可以通过______________等途径了解空气质量。
（天气预报、报纸、手机）（2）播放视频，了解空气质量的相关知识。
（3）出示空气质量记录表，引导学生做好记录。
4.对比感受：出示在不同空气质量的城市图片，使学生懂得——空气质量的优劣会给我们带来不同的视觉感受，还会给我们不同的身体感受，影响心情与健康……5.小组交流：（1）如果空气质量好，我们可以做些什么？提示：欣赏风景、户外体育锻炼、户外游戏玩耍、登高远足说一说：空气质量好，可以做很多事情，我的心情感受是……（2）如果空气质量不太好，我们应该注意什么呢？提示：减少外出、外出戴口罩、注意交通安全、多喝水利排毒点拨：空气质量不好时，空气中有较多的细菌、病毒等有害的物质，会危害人体健康。
可以通过在窗户上安装纱窗、室内摆放植物等方式来净化空气……6.课堂点拨：空气质量的优劣直接影响到人们的生活。
低劣的空气质量会使人注意力分散，工作效率下降，严重时还会使人产生头痛、恶心、疲劳、皮肤红肿等症状。
部编版二年级下册道德与法治第10课《空气清新是个宝》教学设计
部编版二年级下册道德与法治第10课《空气清新是个宝》教学设计一. 教材分析《空气清新是个宝》这一课旨在让学生了解空气的重要性，认识到保护空气质量的必要性。
通过学习，学生能够理解空气污染的来源，学会保护空气质量的方法。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实用性。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对空气有了初步的认识，但他们对空气的重要性及保护空气质量的方法了解不多。
学生具备一定的观察能力和动手能力，可以通过实践活动来提高自己的认识。
三. 教学目标1.让学生了解空气的重要性，认识到保护空气质量的必要性。
2.让学生掌握空气污染的来源，学会保护空气质量的方法。
3.培养学生的观察能力、动手能力以及环保意识。
四. 教学重难点1.空气的重要性2.空气污染的来源及防治方法五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实践中感受空气的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力。
3.实验教学法：通过实验让学生直观地了解空气污染的来源及防治方法。
六. 教学准备1.准备相关教学素材，如图片、视频、实验器材等。
2.设计好课堂活动，准备好相关奖品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式引导学生关注空气，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍空气的重要性，让学生认识到保护空气质量的必要性。
3.操练（10分钟）通过课堂讨论、实验等方式，让学生了解空气污染的来源及防治方法。
4.巩固（5分钟）设计一些练习题，让学生回答，以巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中保护空气质量，提倡绿色出行等。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调空气的重要性及保护空气质量的方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于保护空气质量的实践作业，如调查家庭空气质量、提出改进措施等。
8.板书（5分钟）设计简洁清晰的板书，突出本节课的主要内容。
教学过程每个环节所用时间共计50分钟。
10 清新空气是个宝--优质课公开课教学设计精品(部编)
第10课清新空气是个宝[教学目标]1．知识与技能(1)了解空气对人们生活的重要性。
(2)了解空气现在正在被污染源，污染空气的污染源有哪些。
(3)知道如何保护空气、保护环境。
2．过程与方法通过对空气质量的调查，学习调查及记录的方法。
3．情感·态度·价值观(1)通过学习，使学生了解目前空气正在被污染，提高环保意识。
(2)初步懂得保护环境的重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。
[教学重点和难点]重点：通过调查感受身边的空气质量变化，增强保护空气的意识。
难点：初步懂得保护环境的重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。
[教学设计思路]1．教材分析本课内容紧接上课保护水资源，水和空气都是人类生活必不可少的，水是有限的，空气也是能被污染的。
所以本课的重点是让保护空气、保护环境的观念深入内心。
2．学情分析(按学生的实际情况进行补充)3．教学方法启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法[教学准备]多媒体课件[教学过程]一、空气清新真好展示：多媒体课件。
提问：从哪些地方可以看出这里的空气很好呢？小资料：空气质量空气质量指数大小分为六级，级优，二级良，三级轻度污染，四级中小资料：能见度能见度是反映大气透明度的一个指标，航空界定义为具有正常视力的人在当时的天气条件下还能够看清楚目标轮廓的最大距离。
能见度和当时的天气情况密切相关。
小资料：空气污染红色预警空气污染共分为4个预警等级，轻污染到重污染依次顺序为四级、三级、二级、一级，用蓝、黄、橙、红表空气污染红色预警即预测未来持续三天出现严重污染，是预警响应最高级展示：多媒体课件。
小调查提问：(1)近几天我们身边的空气质量怎么样？三、是什么污染了空气展示：多媒体课件。
雾霾催生的笑话一则悟空：师傅，前面烟雾缭绕是不是你还能想到哪些空气污染源？我们来做个小调查吧。
展示：多媒体课件。
《中华人民共和国宪法》第二十条规定：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
10清新空气是个宝第2课时(教学设计)部编版道德与法治二年级下册
1. 重点知识的突出
- 空气的重要性：氧气、氮气等成分对人类生活的影响
- 空气污染原因：工业排放、汽车尾气、燃煤等
- 保护空气的方法：节约用电、减少化石燃料使用、植树造林等
2. 艺术性和趣味性的体现
- 使用符号、图标：如用地球图案代表保护空气，用绿色叶子象征植树造林
- 创意排版：将重点知识以图表、流程图等形式展示，使板书更具视觉冲击力
3. 简洁明了的表达
- 简洁的词语：使用简单、直观的词语表达复杂概念，如用“污染源”代替“空气污染的原因”
- 概括性语句：用概括性语句总结每个部分的核心内容，便于学生抓住要点
2. 社会责任：学生应学会从自身做起，积极参与到保护空气的行动中，承担起关爱社会、保护环境的责任。
3. 创新思维：在学习保护空气的方法过程中，鼓励学生敢于思考、勇于创新，提出更多有效的环保措施。
4. 实践能力：学生通过课堂学习，将理论知识运用到实际生活中，从而提高自己的实践能力。
5. 团队协作：在课堂讨论和小组活动中，培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。
6. 总结与反思（5分钟）
通过今天的学习，我们知道了空气的重要性以及保护空气的方法。那么，从现在开始，让我们一起行动起来，为保护我们共同的家园——地球，贡献自己的一份力量吧！
六、知识点梳理
本节课我们学习了部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》的第2课时。通过学习，我们了解了空气的重要性、空气污染的原因和保护空气的方法。下面是对本节课知识点的一个全面梳理：
- 参与公益活动：积极参与植树造林、清理垃圾等活动，为保护空气贡献自己的力量。
第10课《新鲜空气是个宝》(教学设计)-2024-2025学年道德与法治二年级下册统编版(五四制)
第10课《新鲜空气是个宝》教学设计课题：新鲜空气是个宝课时：1课时✧一、教学目标1.知识与技能：学生能够了解空气对人们生活的重要性。
学生能够明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。
学生能够知道如何尽可能保护空气，保护环境。
2.过程与方法：通过观察、讨论、体验等方法，培养学生自主学习和合作探究的能力。
通过视频、图片等多媒体教学手段，增强学生的直观感受和理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜和保护环境的意识，形成绿色环保的生活方式。
激发学生对大自然的热爱，增强社会责任感。
✧二、教学重难点教学重点：感知空气清新的重要性，学会基本的自我保健方法。
教学难点：明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。
✧三、教学准备1.教具准备：多媒体课件（包括视频、图片、动画等）。
空气质量监测仪（如有条件）。
环保小标语、海报制作材料。
2.学生准备：预习课本内容，了解空气的基本知识和重要性。
准备小组讨论的素材，如自己观察到的空气质量情况。
四、教学过程（一）、导入新课（约5分钟）情境导入：呼吸的奇迹教师活动：教师手持一束鲜花走进教室，让学生闭上眼睛，深呼吸几次，然后问学生：“同学们，你们感受到了什么？”引导学生回答空气的味道和呼吸的舒适感。
随后，教师说：“今天，我们要一起探索的，就是这份让我们生命得以延续的宝贵礼物——新鲜空气。
”故事引入：讲述一个简短而富有启发性的故事，比如“小兔子的深呼吸之旅”，通过小兔子在森林中呼吸清新空气，感受大自然的美丽与宁静，引导学生进入本课主题。
（二）、新授环节（约30分钟）1. 空气清新真好（约8分钟）直观展示：利用多媒体展示清晨公园、山间溪流等清新空气场景的图片或视频，让学生直观感受空气清新的美好。
体验活动：组织学生进行“深呼吸挑战”，在音乐的伴奏下，让学生闭上眼睛，深呼吸数次，体会清新空气带来的愉悦感。
之后，请几位学生分享自己的感受。
知识讲解：简要介绍空气对生命的重要性，以及清新空气对健康的益处。
道德与法治二年级下册10《清新空气是个宝》教案三篇
10.《空气清新是个宝》第一课时教案教材分析：《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。
本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。
学情分析：二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。
但近年来，空气污染加重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。
从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。
教材目标：1.引导学生体会清新空气对人们生活的重要意义，唤起愉悦、积极的情感体验。
2.指导学生根据空气质量情况安排好自己的生活，学习基本的自我保健方法。
3.引导学生关注空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。
教学重难点：重点：让学生体会清新空气的重要性，了解霾的危害。
难点：引导学生关注身边空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。
教学过程：活动一猜猜我是谁1.同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，瞧，它来了。
（谜语：看不见，摸不着，没颜色，没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了。
）知道它是谁吗？在哪儿能找到它？引出学习伙伴——空气宝宝。
2.我们每个人都生活在空气中，你觉得空气有什么重要性呢？（学生交流）3.我们来听听空气宝宝是怎么说的吧！（空气宝宝自述）4.看来，清新空气确实是无价之宝。
（板书课题）通过猜谜语，引导学生了解空气的重要性，为课程的开展做好铺垫。
活动二清新空气是个宝1.天气好的时候你们都会做什么？学生交流，老师随机展示图片：学校：做广播操（图4）跑步拔河课间游戏（图5）武术跳远（图6）校外：骑车跳绳放风筝（图7）登山轮滑郊游（图8）散步摄影2.播放视频，创设情境：沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，我们和空气宝宝一起来做做操吧！（引导学生随音乐做律动）3.引导学生谈感受：欣赏了美景，舒活了筋骨，你现在感觉怎么样？是啊，真舒服，感觉个儿蹭蹭得往上长呢！4.那为什么上周有两天我们没有做早操？（霾）5.过渡：看来清新的空气并不是每时都有的，刚才大家提到的霾，就是影响空气质量的主要原因之一。
新人教版(部编)《三单元 绿色小卫士 10 清新空气是个宝》公开课教案_19
《清新空气是个宝》教学设计教学目标1、知识与能力（1）了解空气对人们生活的重要性；（2）了解空气现在正在被污染及污染源；（3）知道如何尽可能保护空气保护环境。
通过对空气质量状况的调查，学习调查及记录方法。
情感态度价值观目标（1）通过学习，使学生了解目前空气正在被污染，应提高环保意识；（2）初步懂得保护环境重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。
教学重难点1、重点：使同学们通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意思。
2、难点：初步懂得保护环境的重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。
课前准备教师准备：1、课件2、空气污染小调查表、便利贴3、歌曲《保卫地球》教学过程一、情境激趣，导入新课1、出示谜语：看不见，摸不着，没颜色，没味道。
生命世界当个宝，每时每刻少不了。
我是——（空气）。
师：从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没颜色，没味道。
也能看出它的重要性，生命离不开它。
那大家对空气有什么感受呢？2、做个小游戏师：孩子们，你们能说出关于描写清新空气与晴朗天气的词语和句子吗？3、学生自由发言（预设生：阳光明媚、碧空如洗、万里无云、风和日丽、春暖花开、天朗气清）4、师出示词语和诗句，让学生切身体会清新空气给我们带来的感受。
5、引导学生：今天我们就一起来感受清新空气是个宝吧！二、深入了解，讲授新课1、请同学们打开课本说说清新空气会带给我们怎样美好的生活？2、学生自由发言。
4、师补充：郊游、登山、放风筝、骑单车5、师小结：空气清新，天气晴朗，阳光明媚，我们的心情也愉快、舒畅起来，这样我们就可以亲近大自然，享受大自然带给我们的乐趣。
6、同学们，你们平时有没有留心观察人们用什么等级去记录空气质量呢？7、出示记录空气质量的等级——优、良、轻度污染、重度污染、严重污染二、围绕课前教学准备，采访整理所得1、老师来采访一下，最近几天我们身边的空气怎么样，有谁知道？2、学生自由发言3、师出示近三天空气质量图表4、师适时点拨通过调查研究，你能弄明白是什么污染了空气?5、课前准备图纸发给学生，分组讨论，说说你的发现。
部编版二年级道德与法治下册第10课《清新空气是个宝》精品教案
人教版道德与法治《清新空气是个宝》第一课时教学设计课题10.清新空气是个宝单元三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.通过游戏、讨论等活动，引导学生体验空气的意义。
2.讨论交流日常生活中对清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新空气对生命的重要。
3.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。
重点 1.讨论交流日常生活中对清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新空气对生命的重要。
2.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。
难点指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图实验、谜语引入，了解空气对生命的意义1.想一想，猜一猜（１）科学小实验师【播放视频空气】：今天老师给小朋友带来一个科学小实验，请看学生看完之后，师：猜猜是什么东西阻挡了水进入杯子？（２）读儿歌想一想。
师【出示课本上的儿歌】：你们的知识真丰富，来一起读读课本上的儿歌谜语吧看不见，摸不着，没眼色，没味道。
生命世界当个宝，每时每刻少不了。
我是2.知道空气很重要（1）同桌说说“为什么说生命世界当个宝？”师：有没有游泳的同学，你能说说在水里你能憋气多久？看，人离开空气就不能生存。
空气对于我们人类和地球上的一切生物都同等重要。
（2）师：哪两个小朋友愿意来个憋气比赛？全班小朋友一起来憋气试试：尽最大努力屏住呼吸。
然后自然呼吸。
师：你们有什么感觉？现在体验到空气的重要了吧。
学生回答。
指名学生回答憋气后我想大口吸气。
科学小实验更容易引发学生的思考，更能体会到空气的特点。
学生很容易猜到师空气，这里主要引导学生说说“为什么说生命世界当个宝”通过憋气体验空气的重要探究新鲜空气的重要3.比较发现（1）师【出示重庆和喀什两个城市的照片】：你喜欢哪座城市？为什么？（2）师【出示两张不同的空气质量图】：刚才有小朋友说空气好，也就是指的“空气质量”。
图上的60和500就是空气质量指数，数字越小空气就怎么样？生：越好。
新人教版(部编)《三单元 绿色小卫士 10 清新空气是个宝》公开课教案_4
《清新空气是个宝》第一课时空气清新真好活动目标：1、初步了解空气，知道空气对生命世界的重要意义。
2、初步了解雾霾，知道雾霾对人体健康的危害。
3、感受清新空气给生活带来的美好。
活动步骤：看不见，摸不着，没有颜色没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了。
活动二：认识空气。
1、学生先谈自己的已有认识，老师再出示课件。
空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。
它主要由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成。
在自然状态下空气是无色无味的。
空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。
所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要氧气。
此外绿色植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，空气几乎是所有植物所需二氧化碳的唯一来源。
2、小游戏：通过憋气活动，体验空气是生命世界离不开的重要资源。
活动三：选一选。
1、出示不同空气情况的图片，让学生选择自己愿意生活在哪里，并说一说为什么。
引导学生感受清新空气的重要性。
2、介绍雾霾。
雾霾，是雾和霾的组合词。
雾霾常见于城市。
中国不少地区将雾并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。
雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。
高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM 2.5），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。
霾影响最大的就是人的呼吸系统，造成的疾病主要集中在呼吸道疾病、脑血管疾病、鼻腔炎症等病种上。
同时，灰霾天气时，气压降低、空气中可吸入颗粒物骤增、空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中病毒浓度增高，疾病传播的风险很高。
活动四：议一议课件展示书上插图，学生小组交流后汇报：1、从这幅图中你看到了什么？感受到了什么？2、清新的空气有什么作用？活动五：说一说。
【部编版】小学二年级下道德与法治《10清新空气是个宝》集体备课优质课教学设计
1、初步认识清新空气对人的重要性。
2、学会判断当天的空气质量，知道不同的空气质量应该注意的事项。
3、认识空气污染的源头，并能够通过行动去解决空气污染问题，保护清新空气。
过程与方法：
通过对空气污染的原因的调查与分析，掌握一些保护空气的方法。
教学重点：同学们通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意识。
小学道德与法治《10清新空气是个宝》集体备课教学设计
2018-2019年度第二学期
学科：小学道德与法治（二年级）
备课组：小学道德与法治备课组
课题：10清新空气是个宝
备课时间：2019年3月18日
主备人：
记录人：
参加人员：
缺席人员及原因：无
授课教师：
授课时间：
教学设计
批注
教学目标：
情感态度与价值观：提高环保意识，把环保意识落实到行动中去，做环保小达人。
2、小贴士：污染严重时我们需要注意些什么。
四、课堂小结：空气如同生命，好的空气质量不仅让人心情愉悦，还有利于身体健康。我们每个人都需要保护环境，保护空气的洁净。
五、作业布置：
空气污染小调查。
板书设计
10、清新空气是个宝
空气清新真好
我身边的空气好吗
第二课时
课时要点：
1、认识空气污染的源头，并能够通过行动去解决空气污染问题，保护清新空气。
师：看书上的图，结合自己和家人生活中的一些习惯，说说防止空气污染，我们小朋友或者家人等可以做些什么
生：小组合作完成“我的清新空气保护计划”并展示。
三、练习拓展：
师：这里有一个小视频《小狐狸卖空气》，看完后你想说什么？
生：……
四、课堂小结：保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份力量，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后的生活当中，将用行动来保护空气的洁净！
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第10课清新空气是个宝
[教学目标]
1．知识与技能
(1)了解空气对人们生活的重要性。
(2)了解空气现在正在被污染源，污染空气的污染源有哪些。
(3)知道如何保护空气、保护环境。
2．过程与方法
通过对空气质量的调查，学习调查及记录的方法。
3．情感·态度·价值观
(1)通过学习，使学生了解目前空气正在被污染，提高环保意识。
(2)初步懂得保护环境的重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。
[教学重点和难点]
重点：通过调查感受身边的空气质量变化，增强保护空气的意识。
难点：初步懂得保护环境的重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。
[教学设计思路]
1．教材分析
本课内容紧接上课保护水资源，水和空气都是人类生活必不可少的，水是有限的，空气也是能被污染的。
所以本课的重点是让保护空气、保护环境的观念深入内心。
2．学情分析
(按学生的实际情况进行补充)
3．教学方法
启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法
[教学准备]
多媒体课件
[教学过程]
一、空气清新真好
展示：多媒体课件。
提问：从哪些地方可以看出这里的
空气很好呢？
小资料：空气质量
空气质量指数大小分为六级，
级优，二级良，三级轻度污染，四级中
小资料：能见度
能见度是反映大气透明度的一个指标，航空界定义为具有正常视力的人在当时的天气条件下还能够看清楚目标轮廓的最大距离。
能见度和当时的天气情况密切相关。
小资料：空气污染红色预警
空气污染共分为4个预警等级，轻污染到重污染依次顺序为四级、三级、二级、一级，用蓝、黄、橙、红表空气污染红色预警即预测未来持续三天出现严重污染，是预警响应最高级
展示：多媒体课件。
小调查
提问：
(1)近几天我们身边的空气质量怎么样？
三、是什么污染了空气
展示：多媒体课件。
雾霾催生的笑话一则
悟空：师傅，前面烟雾缭绕是不是
你还能想到哪些空气污染源？我们来做个小调查吧。
展示：多媒体课件。
《中华人民共和国宪法》第二十条规定：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
小提醒：如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报。
时事在线：党的十九大报告提出，要坚持全民共治、源头防治，持续实施大气污染防治行动，打赢蓝天保卫战。
展示：多媒体课件。
提问：你能为防治大气污染做些什么？
我们坚信：
活动二：
清新空气是个宝，我们把它来爱护。
一起种下一棵小树吧！
[板书设计]
10．清新空气是个宝
空气清新真好
我身边的空气好吗
是什么污染了空气
我能做些什么呢。