九年级化学元素和元素符号PPT教学课件
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人教版化学九年级上册第三单元3.3《元素》ppt课件 ( 共21张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:02:08 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
4、地壳中各种元素的质量分数 氧>硅>铝>铁
（1）地壳中含量最多的元素是： 氧元素 （2）地壳中含量最多的金属元素：铝元素 （3）生物细胞中含量最多的元素：氧元素
5、元素与原子的区别与联系
原子
元素
1、粒子；
1、是粒子的总称；
区 2、既讲种类，又讲个数； 2、只讲种类，不讲个 别 3、微观角度描述分子的 数；
18 Ar 氩 40
图A
+6 2 4 图B
(1)原子序数为14的元素名称为
；
(2)图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图A中的位
置是（填①或②或③） ；
(3)每周期中从左到右存在着的变化规律（写一条）＿＿
＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、元素 1.定义：具有相同的核电荷数（质子数）的一类原子的总称 2、决定元素种类的是:核电荷数（质子数） 3.分类：金属元素、非金属元素和稀有气体元素 4.地壳中元素含量：氧、硅、铝、铁 二、元素符号 1、书写 2、符号表示意义 三、元素周期表 1、元素周期表的构成（周期、族） 2、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数 3、元素周期表中各符号含义
九年级化学上册《3-3 元素》课件(共49张PPT)
核电荷数即核内质子数不同，元素不同 即是不同元素之间最本质的区别是质子 数不同
想一想 水由什么组成？水由什么构成？
而水分子由什么构成？
组 成 构 成
水由氢元素和氧元素组成；
物 质
物质由元素来组成；
水由水分子构成；
物质由微粒来构成；
水分子由氧原子和氢原子构成; 一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成;
拓 宽 视 野
元素
复习
说明以下物质是怎样构成的？
氧气： 氧原子
水：
氧分子
氧气
水分子 水
氧原子和氢原子
二氧化碳： 氧原子和碳原子
二氧化碳分子
二氧化碳
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
分子
HgO
O2
H2O
CO2
碳原子和 氧原子
汞原子和 氧原子 氢原子和 氧原子 氧原子
思考：它们分子中都含什么相同原子?
分析 分子
原子 的总称 5、元素是具有相同核电荷数 _____ 的一类_____ 。 6、氧化镁和氧气中都存在着______ 元素。 氧 元素 和氧____ 元素 组成的。 7、二氧化硫是由硫____ 8、一种元素与另一种元素的本区别是（C ） A．原子量 B．中子数 C．质子数 D．电子数 9、二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（D ） A．氧气 B．氧原子 C．氧分子 D．氧元素
元素周期表外框图
2、元素周期表结构
（1、原子序数
为了便于查找，元素周期表按元素原子核 电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原 子序数。原子序数等于元素原子的核电荷 数。
原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子 数
（2）、周期和族
（1）横行（周期）：每一横行代表一个 周期，共有7个横行，即7个周期。 （2）纵行（族）共有十八个纵行，每一 个纵行叫做一个族，（第8、9、10三个 纵行共同组成一个族，叫做8族），所以 有是16个族。
想一想 水由什么组成？水由什么构成？
而水分子由什么构成？
组 成 构 成
水由氢元素和氧元素组成；
物 质
物质由元素来组成；
水由水分子构成；
物质由微粒来构成；
水分子由氧原子和氢原子构成; 一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成;
拓 宽 视 野
元素
复习
说明以下物质是怎样构成的？
氧气： 氧原子
水：
氧分子
氧气
水分子 水
氧原子和氢原子
二氧化碳： 氧原子和碳原子
二氧化碳分子
二氧化碳
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
分子
HgO
O2
H2O
CO2
碳原子和 氧原子
汞原子和 氧原子 氢原子和 氧原子 氧原子
思考：它们分子中都含什么相同原子?
分析 分子
原子 的总称 5、元素是具有相同核电荷数 _____ 的一类_____ 。 6、氧化镁和氧气中都存在着______ 元素。 氧 元素 和氧____ 元素 组成的。 7、二氧化硫是由硫____ 8、一种元素与另一种元素的本区别是（C ） A．原子量 B．中子数 C．质子数 D．电子数 9、二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（D ） A．氧气 B．氧原子 C．氧分子 D．氧元素
元素周期表外框图
2、元素周期表结构
（1、原子序数
为了便于查找，元素周期表按元素原子核 电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原 子序数。原子序数等于元素原子的核电荷 数。
原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子 数
（2）、周期和族
（1）横行（周期）：每一横行代表一个 周期，共有7个横行，即7个周期。 （2）纵行（族）共有十八个纵行，每一 个纵行叫做一个族，（第8、9、10三个 纵行共同组成一个族，叫做8族），所以 有是16个族。
九年级化学上册《元素和元素符号》课件
镁离子
第十三页，共十七页。
在线测试
１、人们(rén men)常说菠菜中含丰富的铁质，这里的 “铁质”的的是（ C ）
A. 分子(fēnzǐ) B. 原子核 C. 元素 D.单质
2、写出下列(xiàliè)元素的名称
Na S Cl Cu Al P Fe Mg
钠 硫 氯 铜 铝磷铁 镁
第十四页，共十七页。
质子(zhìzǐ)数决定元素的种类
第三页，共十七页。
水分子（水）
二氧化碳 分子（二氧化 (èr yǎng huà tàn) 碳 ） (èr yǎng huà tàn)
氢分子(fēnzǐ)（氢气） 氧分子（氧气）
一氧化碳 分子（一氧化碳 (yīyǎnghuàtàn) ） (yīyǎnghuàtàn)
第四页，共十七页。
单质(dānzhì)：由同种元素组成的纯净物。
如 ： O2 H2
化合物：由不同种元素组成(zǔ chénɡ)的纯净物。 如：H2O CO2
第五页，共十七页。
(dìqiào)
元 素 在 地 壳
中 的 含 量
第六页，共十七页。
元素 周期表 (yuán sù)
57La 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 6 69 70 71Lu 镧 Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho 8 Tm Yb 镥
Er
89A 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 10 10 10 103Lr
c
Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es 0 1 2 铹
锕
第七页，共十七页。
Fm Md No
检查一下
下列(xiàliè)元素符号错在哪里
人教版九年级化学课件：第三单元 课题3 第2课时 元素符号和元素周期表 (共32张PPT)
(2)元素符号的书写规则。
①由一个字母表示的元素符号要 大
写； ②由两个字母表示的元素符号，第一个字母 大 写，第二个字母 写。 小
(3)元素符号既表示一种元素，还表示这种元
素的一个原子。
2.元素周期表 (1)元素周期表共有7个横行，18个纵行。 每一个横行叫做 ，每一个纵行 一个周期 一个族 叫做 (8、9、10三个纵行组成一个族)。 (2)元素周期表按元素原子核电荷数递增 的顺序给元素编了号，叫做 。 元素周期表上对金属元素、非金属元素用 原子序数 不同的颜色做了分区，并标上了元素的相 对原子质量。 (3)元素周期表是学习和研究化学的重要 工具。
【解析】(1)12号元素是镁元素，其原子核
外有3个电子层，所以在元素周期表中位于第 三周期，镁属于金属元素。(2)16号元素是硫， 其原子最外层有6个电子，在化学反应中易得 到2个电子形成带两个单位负电荷的硫离子。 (3)元素的化学性质跟它的原子的最外层电子 数目关系非常密切，最外层电子数相同的元 素化学性质相似，氟元素和氯元素化学性质 相似的原因是它们的原子的最外层电子数相 同。 (4)同一周期元素之间从左到右，各元素原子
例1 按要求用正确的化学符号表示： (1)2个氮原子； 2N (2)地壳中含量最多的非金属元素； O
【解析】解此题，首先要弄明白各项所要表示的意义， 然后选择恰当的符号表示出来。注意：表示原子个数 应在元素符号前加数字。“2个氮原子”应写为“2N”， 而不能写为“N2”。
O (3)核电荷数是8的元素； (4)食盐中的钠元素。 Na
4.(2016福州)如图3-3-10是钠元素在元素周 期表中的信息和钠原子结构示意图。下列 说法错误的是( ) D A.钠的原子序数为11 B.钠原子核外有3个电子层 C.钠的相对原子质量为22.99 D.化学反应中，钠原子易得电子
初中九年级人教版上册化学3.3《元素》课件(人教九上)(共37张PPT)
介绍 “O〞表示什么意义？ 讨论 “H〞 “C〞 “Co〞各表示什么意义？
练习
1、八个硫原子如何表示？六十个碳原子如何表示？
2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义？
离子符号的书写及表示意义：
带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+〞； 带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-〞。 强调：电荷数为1 时，省略不写。
四、物质的简单分类：
混合物
物质
单质
纯洁物
化合物 氧化物
。。。。
第二课时 自然界中的元素
三维目标 1、知识与技能：
〔1〕了解人体的元素组成；了解某些元 素〔如钙、铁、锌等〕对人体健康的重 要作用；懂得一些生活常识。 〔2〕知道地壳、海洋、人体、太阳中主 要元素是什么。 2、过程和方法： 〔1〕初步学会运用多种手段〔特别是网 络〕查找资料，运用比较、分类、归纳、 概括等方法获取有用信息； 〔2〕主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观：
二、化学课程标准和中考说明的要求：
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。〔考试 要求B〕
2、记住一些常见元素的名称和符号。 〔考试要求A〕 3、知道元素的简单分类。〔考试要求A〕 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A〕 5、形成“化学变化过程中元素不变〞的观念。 〔考试要求C〕 6、能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。(考试要求C 〕
〔三〕学以致用 解决问题
2、〔10苏州市〕人体中化学元素含量的多少直
接影响健康，缺乏以下哪种元素易导致贫血症 〔〕
A．钙 B．碘 C．锌
D．铁
3、〔10常州市〕中国居民营养与健康调查说明，
人体内元素失衡是重要的致病因素。以下疾病可 能与缺铁有关的是〔 〕
练习
1、八个硫原子如何表示？六十个碳原子如何表示？
2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义？
离子符号的书写及表示意义：
带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+〞； 带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-〞。 强调：电荷数为1 时，省略不写。
四、物质的简单分类：
混合物
物质
单质
纯洁物
化合物 氧化物
。。。。
第二课时 自然界中的元素
三维目标 1、知识与技能：
〔1〕了解人体的元素组成；了解某些元 素〔如钙、铁、锌等〕对人体健康的重 要作用；懂得一些生活常识。 〔2〕知道地壳、海洋、人体、太阳中主 要元素是什么。 2、过程和方法： 〔1〕初步学会运用多种手段〔特别是网 络〕查找资料，运用比较、分类、归纳、 概括等方法获取有用信息； 〔2〕主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观：
二、化学课程标准和中考说明的要求：
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。〔考试 要求B〕
2、记住一些常见元素的名称和符号。 〔考试要求A〕 3、知道元素的简单分类。〔考试要求A〕 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A〕 5、形成“化学变化过程中元素不变〞的观念。 〔考试要求C〕 6、能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。(考试要求C 〕
〔三〕学以致用 解决问题
2、〔10苏州市〕人体中化学元素含量的多少直
接影响健康，缺乏以下哪种元素易导致贫血症 〔〕
A．钙 B．碘 C．锌
D．铁
3、〔10常州市〕中国居民营养与健康调查说明，
人体内元素失衡是重要的致病因素。以下疾病可 能与缺铁有关的是〔 〕
3.3.2元素符号元素周期表PPT—九年级化学人教版上册精品课件
C. 常温常压下，124 g P4中所含P—P键数目为4NA
B 【解析】
弱B电解．质 硒冰元醋酸素、氨属气、于水 非金属元素
【答案】C
C．硒元素的相对原子质量为 （3）根据已知的热化学方程式①Na2CO3·10H2O（s）=Na2CO3（s）+10H2O（g） ΔH=+532.36 kJ· mol-1和②Na2CO3·10H2O（s）
【点拨】相对原子质量可以用来比较原子实际质量 的大小，由此可知一个碳原子的质量最小，一个氧 原子的质量最大，因此等质量三种元素中碳原子数 目最多。
【答案】B
12．[2021·合肥42中三模]镧是稀土金属中的一员，可制合 金、催化剂和昂贵的照相机镜头等；镧原子核内中子数 为82，如图为镧元素的残留信息，下列说法中正确的是 ( D) A．镧元素符号LA B．镧的相对原子质量为139 g C．镧原子核外电子数为82 D．镧的原子序数为57
提升训练
10．根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是( C ) A．①③属于同种元素 B．②表示的元素易失去电子 C．硒的相对原子质量是34 D．③④具有相对稳定结构
11．如图是元素周期表的一部分，下列说法正确的是( ) A．原子序数为7的元素符号为N2 B．相对原子质量从左到右依次增大 C．等质量的三种元素中含原子数最多的是氧 D．氧原子的结构示意图为
【答案】(1)氧 (2)Cl－
(3)
；得
(2)降低温度到可燃物的着火点以下
荷数为8，三种元素原子的核电荷数之和为34。 (28)铁和稀硫酸：Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑(固体逐渐溶解，溶液由无色变为浅绿色，有气泡产生。注意：铁在置换反应后显+2价)
3. 非金属氧化物与水的反应 (2)解:该药片中西达苯胺的质量分数是(19/(19" " 500)×100"%" )/(19/390×100"%" )×100%=2%。 13.小于 用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出pH
初中化学-元素 元素符号 化学式 相对分子质量 PPT课件 图文
答案：5：6 设二者都是100克。 则100克SO2中氧元素质量为50克 100克SO3中氧元素质量为60克。
今天你学会了吗？
1.元素的定义，与原子的区别； 2.元素符号的含义； 3.什么是化学式，表示什么意义？ 4.根据化学式的计算
求相对分子质量；求元素质量比； 求元素质量分数；求元素质量。
祝大家学习愉快！
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较 金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身 而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我 好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这 件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来 不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然 后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样 尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你 开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待工 作越投 入，你 会发现 能力与 乐趣接 踵而来 。 学妹给我打电话，说她又换工作了， 这次是 销售。 电话里 ，她絮 絮叨叨 说着一 年多来 工作上 的不如 意，她 说工作 一点都 不开心 ，找不 到半点 成就感 。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较 金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身 而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我 好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这 件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来 不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然 后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样 尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你 开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待 在一次踏青活动中，我认识 了彩虹 ，一个 皮肤很 白的小 美女。 她对自己的外形不太满意，一米 六的身 高，体 重接近1 30斤。 听��
今天你学会了吗？
1.元素的定义，与原子的区别； 2.元素符号的含义； 3.什么是化学式，表示什么意义？ 4.根据化学式的计算
求相对分子质量；求元素质量比； 求元素质量分数；求元素质量。
祝大家学习愉快！
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较 金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身 而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我 好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这 件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来 不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然 后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样 尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你 开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待工 作越投 入，你 会发现 能力与 乐趣接 踵而来 。 学妹给我打电话，说她又换工作了， 这次是 销售。 电话里 ，她絮 絮叨叨 说着一 年多来 工作上 的不如 意，她 说工作 一点都 不开心 ，找不 到半点 成就感 。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较 金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身 而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我 好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这 件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来 不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然 后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样 尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你 开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待 在一次踏青活动中，我认识 了彩虹 ，一个 皮肤很 白的小 美女。 她对自己的外形不太满意，一米 六的身 高，体 重接近1 30斤。 听��
元素ppt课件
磷元素及其性质
磷元素的物理性质：磷是一种 白色或浅黄色固体，具有微弱 的毒性。
磷元素的化学性质：磷在常温 下能与氧气反应生成五氧化二 磷，同时也能与酸反应。
磷的重要化合物：磷酸、磷酸 盐等。
氯元素及其性质
氯元素的物理性质
氯是一种黄绿色气体，具有强烈的刺激性气味。
氯元素的化学性质
氯气具有强氧化性，能与多种金属和非金属反应 生成氯化物。
描述铁在自然界中的存在形式，以及铁在工 业和日常生活中的用途。
05
CHAPTER
非金属元素及其性质
硫元素及其性质
硫元素的物理性质
硫是一种淡黄色固体，具有刺激 性气味。
硫元素的化学性质
硫在常温下不易与氧气反应，但 在加热条件下能与氧气反应生成
二氧化硫。
硫的重要化合物
硫化氢、二氧化硫、三氧化硫等 。
氢气是已知的最轻的元素，也 是宇宙中最丰富的元素。
物理性质：无色、无味、透明 的气体。
化学性质：非常活泼，可以与 几乎所有其他元素形成化合物
。
氢气的用途：用于生产氨、盐 酸、甲醇等化工产品；作为火 箭推进剂；用于核聚变研究等
。
氧元素及其性质
原子序数：8 元素符号：O
原子质量：15.9994
氧元素及其性质
中的表现。
镁的存在和用途
描述镁在自然界中的存在形式 ，以及镁在工业和日常生活中
的用途。
铝元素及其性质
铝的原子结构
详描述铝的原子结构，包括 质子数、中子数和电子数等。
铝的物理性质
描述铝的外观、状态、密度、 硬度等物理特性。
铝的化学性质
分析铝与其他元素之间的化学 反应，以及铝在各种化学环境 中的表现。
《元素》PPT课件(公开课)2022年人教版 (3)
3．元素的种类 师：我们已经知道了元素符号的书写方法和意义，再来想想元素中 文名称有什么特点。 师：投影：
(要求学生阅读课本第62页的“资料卡片”后进行交流、讨论、总 结)
师：金属元素除汞以外都是“钅”字旁，非金属元素按其单质在通 常情况下的存在状态分别加“石”、“氵”、“气”等偏旁。我们可 从它们的偏旁判断它们属于哪类元素。
(2)错误。改正：二氧化硫由硫和氧两种元素组成。 师：地球上的物质有千千万万种，是不是元素也有千千万万种呢？ 生：应该不是。 师：物质的种类很多，但是组成这些物质的元素并不多。到目前 为止，已经发现的元素只有一百多种，这一百多种元素在地壳中的 含量差别很大。
3．各种元素在地壳中的含量相差很大 师：放映教材图4－4的放大图。(分析该图并由学生说出从该图中 得到的信息) 生：(1)地壳中含量最多的元素是氧，其次是硅。 (2)地壳中含量最多的金属元素是铝，其次是铁。 (3)氢、碳、氮等元素在地壳中的含量相对较少。 师：通过分析可见，各种元素在地壳中的含量相差很大。 师：那么，生物细胞中的元素分布情况又怎样呢？ 师：请学生拿出准备的食品、药品的说明，查找其组成元素。 生：(1)阿莫西林的组成元素为碳、氢、氮、氧、硫。
b．错误。改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的。 c．错误。改正：水是由氢元素和氧元素组成的。 师：描述物质的微观结构时一般用“构成”，描述物质宏观组成 时一般用“组成”，对应关系如下： 宏观→物质→元素→组成 微观→分子→原子→构成
课题3 元 素 第1课时 元 素 一、元素 1．定义：元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 2．特点 结论：(1)决定元素种类的是核电荷数，即一种元素与另一种元素的根 本区别为核电荷数(即质子数)不同，但中子数不一定不相同 (2)元素只讲种类，不讲个数 3．元素的种类 地壳中含量较多的元素：氧、硅、铝、铁 4．化学反应的实质 化学反应前后，分子的种类发生了变化，原子种类、元素种类均不变
人教版九年级上册化学 《元素》PPT教学课件
原子 结构 示意 图
Be B
氮氧
铝
磷
氩
S
排列元素周期表：
排列元素周期表：
元素周期表的结构：
（1）周期：每一横行叫一个周期，共个周期。每个周期（第 开头的是元素，靠近尾部的是元素，结尾的是元素。 （2）族：每一纵行叫一个族(其中8,9,10三列共同组成一个族 （3）单元格：为了便于查找，元素周期表按数递增的顺序给 了号，叫做。每一种元素占据一格，包括四方面的信息：
尽纡朱紫佩金。银 －－白居易
CuCa
铜钙
P
Ag
代表元素种 类
金属元 素
非金属 固 元素 态
非金属 液 元素 态
非金属 气 元素 态
偏旁
“钅” 字旁
“石” 字旁
“氵” 字旁
“气” 字旁
实例
备注
汞是一种
铁、铜、 特殊的
铝等
金 属，呈
磷、碳、
液态
硫等
（1）三类均 为，非金属元素
溴 （2）溴是唯 一的一种液
表示———
8 O———表示。
氧———表示。 16.00———表示。
原子序数与元素原子核电荷数在上相等。由此，我们前面曾学 的一个相等关系“核电荷数＝核内质子数＝核外电子数”可进 “＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数”。 （4）规律：周期数电子层数，主族数最外层电子数。
第一周期
7 第二周第一期第二
个 周
外电子数
（4）元素周期表与原子结构的关系：
＝
＝ 周期数电子层数主族数最外层电子数
1（2018，河南）下列各元素中，元素符号第一个字母不相同的一 组是（）
A.锰、钛B.氩、金C.铅、铂D.氦、汞
2（2017，河南）下列科学家中，发现了元素周期律并编制了元素 周期表的是（）
科奥版九年级化学上《元素和元素符号》教学课件
（1）结合上面的内容，同种元素的原子，中子数一定相同吗？ 同种元素的原子可以有不同的中子数，如氢元素有三种不 同中子数的原子：氕（不含中子）、氘（含1个中子）、氚（含2个中子）。
（2）“3O”能表示三个氧元素吗？ “3O”只能表示3个氧原子，元素属于宏观概念，只有种类，没有个数。
区别
元素与原子的区别和联系
2个氢 2个氧 原子 原子
1个碳 2个氧 原子 原子
1个碳 1个氧 原子 原子
水分子 （H2O）
氧分子 （O2）
过氧化氢分子 （H2O2）
二氧化碳分子 （CO2）
一氧化碳分子 （CO）
2个氢 1个氧 原子 原子
2个氧 原子
2个氢 2个氧 原子 原子
这些物质的构成中都含有同一类原子
：
元素
1个碳 2个氧 原子 原子
地壳中 （质量分数）
元 素
生物细胞（质 氧＞碳＞氢＞氮 量分数）
含
量
排
空气中 （体积分数）
行 榜
海水中
氧＞氢＞氯＞钠
（质量分数）
知识点三：元素符号的书写及意义
科学是没有国界的，为了书写和学术交流的方便，国际上统一采用元素拉丁 文名称的第一个字母（大写）来表示元素，如果几种元素拉丁文名称的第一 个字母相同，就附加一个小写字母加以区别。
氧原子
1个碳 1个氧 原子 原子
知识点一：什么是元素
元素：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。
氧16 原子
氧17 原子
氧18 原子
氧16 离子
质子数 （核电荷数）
8
中子数
8
核外电子数
8
8
8
8
9
10
九年级化学上册教学课件《元素及元素符号》
c．水是由氧原子和氢原子构成的。×
改正：水是由氢元素和氧元素组成的。
【归纳总结】 描述物质的微观结构时一般用“构成”， 描述物质的宏观结构时一般用“组成”。 即：
宏观 物质 元素 组成 微观 分子 原子 构成
课堂教学展示 课堂探究
知识点2 元素符号 (1)书写 元素符号的发展：
道 尔 顿
①现在国际上统一采用元素拉丁文名称 的第一个字母来表示元素，书写时要大 写。
括号内。
O 8
16
C
碳
6
12
2.选择题
(1)地壳中含量最多的元素是( D )。
A.Si
B.Fe
C.Al
D.O
(2)不同种元素最本质的区别是( A )。
A.质子数不同
B.中子数不同
C.相对原子质量不同
D.中子数与核外电子数之和不同
(3)下列说法正确的是( A )。
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元 素组成的
【小结】地壳中 含量最多的元素 是 氧 ，含量最多 的金属元素是 铝 。
质量分数
b.在生物细胞 （包括人体）中， 元素含量顺序为：
氧＞碳＞氢
c.在海水中，元 素含量顺序为：
氧＞氢＞氯＞钠
d.在空气中，元 素含量顺序为：
氮＞氧
(4)分子、原子、元素、物质之间的关系
【思考】元素和原子有什么关系？
第1课时 元素及元素符号
九年级化学上册
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与 微观结构的认识。 2.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号 的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。
改正：水是由氢元素和氧元素组成的。
【归纳总结】 描述物质的微观结构时一般用“构成”， 描述物质的宏观结构时一般用“组成”。 即：
宏观 物质 元素 组成 微观 分子 原子 构成
课堂教学展示 课堂探究
知识点2 元素符号 (1)书写 元素符号的发展：
道 尔 顿
①现在国际上统一采用元素拉丁文名称 的第一个字母来表示元素，书写时要大 写。
括号内。
O 8
16
C
碳
6
12
2.选择题
(1)地壳中含量最多的元素是( D )。
A.Si
B.Fe
C.Al
D.O
(2)不同种元素最本质的区别是( A )。
A.质子数不同
B.中子数不同
C.相对原子质量不同
D.中子数与核外电子数之和不同
(3)下列说法正确的是( A )。
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元 素组成的
【小结】地壳中 含量最多的元素 是 氧 ，含量最多 的金属元素是 铝 。
质量分数
b.在生物细胞 （包括人体）中， 元素含量顺序为：
氧＞碳＞氢
c.在海水中，元 素含量顺序为：
氧＞氢＞氯＞钠
d.在空气中，元 素含量顺序为：
氮＞氧
(4)分子、原子、元素、物质之间的关系
【思考】元素和原子有什么关系？
第1课时 元素及元素符号
九年级化学上册
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与 微观结构的认识。 2.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号 的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。
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c
Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es 0 1 2 铹
锕
Fm Md No
检查一下
下列元素符号错在哪里
•钾
钠
镁
钴
•k
na
mg co
元素符号的第一个字母没有大写
钾钠
镁
钴
K Na
Mg Co
开动脑筋：
氢 碳 氮 氧 钠镁 H C N O Na Mg 铝 磷 硫 氯 钾钙 铁 Al P S Cl K Ca Fe
2、写出下列元素的名称
Na S Cl Cu Al P Fe Mg
钠 硫 氯 铜 铝磷铁 镁
挑战自我： 氢碳 氮 氧 钠 镁
铝 磷 硫氯 钾 钙 铁
元素符号的表示的意义
• 表示一种元素 • 还表示该元素的一个原子
如：
氢元素
H
一个氢原子
.用元素符号表示原子个数
3个氢原子
8个镁原子
100个碳原子
m个氧原子
.用元素符号来表示离子
钠离子
氯离子
镁离子
在线测试
１、人们常说菠菜中含丰富的铁质，这里的 “铁质”的的是（C ） A. 分子 B. 原子核 C. 元素 D.单质
元 素 在 地 壳 中 的 含 量
元素周期表
57L 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 6 69 70 71Lu a Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho 8 Tm Yb 镥
镧 89A
90 91 92
93
94
95
96
97
98
99 E10r 10 10 103Lr
水分子 氢分子
二氧化碳分子 一氧化碳分子
氧原子 碳原子
氢原子
元素“具有相同核电荷数（即：核 内质子数）的同一类原子的总称。
质子数决定元素的种类
水分子（水） 二氧化碳分子（二氧化碳） 氢分子（氢气） 氧分子（氧气）
一氧化碳分子（一氧化碳）
单质：由同种元素组成的纯净物。 如 ： O2 H2
化合物：由不同种元素组成的纯净物。 如：H2O CO2