唯一的听众课后练习题
唯一的听众练习题(打印版)
唯一的听众练习题（打印版）一、选择题1. 以下哪项不是《唯一的听众》一文中提到的“我”对音乐的热爱表现？- A. 每天练习小提琴- B. 每天练习钢琴- C. 参加各种音乐比赛- D. 经常在公园里练习2. 文中“我”的小提琴老师对“我”的评价是什么？- A. 非常有天赋- B. 需要多加练习- C. 没有音乐天赋- D. 有进步空间3. 在《唯一的听众》中，作者通过哪个人物的视角来讲述故事？- A. 作者自己- B. 作者的父亲- C. 作者的小提琴老师- D. 公园里的老人二、填空题4. 在《唯一的听众》中，作者描述了_________（乐器名称）的声音，这声音在公园里回荡。
5. 文中提到的“唯一的听众”是指_________，她的存在给了作者极大的鼓励和支持。
三、简答题6. 根据文章内容，描述一下“我”在公园里练习小提琴时的心情变化。
7. 文章中提到的“唯一的听众”对“我”的音乐生涯产生了哪些影响？四、论述题8. 论述《唯一的听众》一文中，作者如何通过音乐与听众之间的互动，来表达对音乐的热爱和对梦想的坚持。
参考答案1. B2. C3. A4. 小提琴5. 公园里的老人简答题参考答案6. 在《唯一的听众》中，作者最初在公园里练习小提琴时感到非常沮丧和自卑，因为自己的琴艺并不出色。
然而，随着时间的推移，作者发现有一位老人每天都会坐在公园的长椅上，静静地听他拉琴。
这给了作者极大的鼓励，使他开始享受练习的过程，并且逐渐建立起自信。
7. “唯一的听众”对作者的音乐生涯产生了深远的影响。
她的存在让作者感到被认可和尊重，这激发了作者继续练习和提高琴艺的动力。
她的鼓励和支持也帮助作者克服了内心的恐惧和自我怀疑，使他能够更加自信地面对音乐和生活。
论述题参考答案8. 在《唯一的听众》一文中，作者通过描绘自己与公园里老人之间的互动，展现了音乐的力量和对梦想的坚持。
音乐成为了作者与老人之间的桥梁，老人的倾听和鼓励成为了作者不断进步的动力。
统编小学语文六年级上册《唯一的听众》课后同步练习
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放小学语文-六年级-第三单元-第十一课唯一的听众-单元测试基础知识一、带着问题来读书。
1.这篇文章的记叙顺序是（）A．倒叙B．顺序C．插叙2.“唯一的听众”指的是__________________，她自称“耳聋”的用意是_________________。
二、拼音写字我最棒。
zhuāng zhòng yōu yōu huāng táng yíshì( ) ( ) ( ) ( )gēshěliūzǒu jièyìbào qiàn( ) ( ) ( ) ( )三、开心词典。
（按查字典的要求填空）1.“聋”是( )结构，音序是( ) ，部首是( )，组词为( )。
2.“奏”部首是( )，再查( )画，和它形近的字是( )，“奏”可组词为( )、( )o3.“悠”音序是( )，音节是( )，共有( )画。
与它读音相同的字有( )、( )、( )。
四、小小模仿秀。
（照样子，写词语）。
例：自言自语自_____自_____ 自_____自_____ 自_____自_____自_____自_____ 自_____自_____ 自_____自_____五、对号入座。
（选择恰当的词语填空）庄重严重隆重着重尊重慎重1.李老师常教导我们：“( )他人，就是善待自己。
”2.哥哥骑自行车时摔伤了，伤得很( )。
3.学校的开学典礼开得( )而热烈。
4.小姑娘的举止很( )。
5.批评别人时要( )，不要伤害其自尊心。
6.这次班会，老师( )强调了个人卫生问题。
六、照样子改句子。
例：我能每天早晨做你的听众吗？我能做你的听众吗，每天早晨？1.你能永远永远为我守住这个秘密吗？2.你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？七、选择关联词语填空。
尽管……还……如果……就……宁可……也不……无论……都因为……所以……1.爸爸开车时( )绕一段弯路，( )会去轧刚出土的小苗。
人教版六年级语文《唯一的听众》练习题：上册
人教版六年级语文《独一的听众》练习题：
上册
要想学好一就必大批频频地做，此，小
大家整理了篇六年文独一的听众，以供大家参
考!
一、在以下句子的字下边画“ ，”并按序改在括号里
1、因我拉的小叶曲在他听起来，就像是在床腿。
( )
2、我在一下站好，隆重地起小提琴，拉响了第一
只曲子。
( )
3、她慈的眼睛沉静地望着我，向深深的潭水。
( )
4、每日清早，我都到小林去琴，面我独一的听众，
一位耳的老人。
( )
5、妹妹惊叫起来：“ 子?多么慌唐!她是音学院最有声忘的教授，曾使的首席小提琴手! 你她是子 ! ” ( ) 二、填空
只有⋯⋯ 才⋯⋯只需⋯⋯ 就⋯⋯然⋯⋯ 可是⋯⋯ 即便⋯⋯也⋯⋯
1、 ( )跳水，孩子 ( )能逢生。
2、 ( )修建京路困好多，( )詹天佑断然接受了任。
3、批机量劣质，( )商铺自己受失，( )不会客吃。
4、 ( )多多，作文( ) 会步。
三、请用“静”字组适合的词填入括号里，不可以重复
1、请你 ( )下来，再想点方法。
2、我的心逐渐 ( )下来。
3、枪声打破了这农村夜晚的( ) 。
4、老田 ( )地指挥抢险战斗。
5、自习课上，教室里十分( )。
6、悼念仪式开始了，烈士墓前一片( )。
7、这里太喧闹了，我俩找个( ) 的地方说说。
8、从 ( )的巷子深处传来卖汤圆的吆喝声。
以上就是查词典语文网为大家整理的六年级语文独一的
听众练习题，怎么样，大家还满意吗 ?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
《唯一的听众》练习题(含答案)精编版
《唯一的听众》阅读一、基础知识1、本文作者_中_国___郑振铎__记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，鼓励年轻人成才的美德，表达了条线索，一是我”的心理、行动的变化，二是老妇人的语言变化。
2、在括号里填上恰当的字组成词语yōu ( 悠 )久( 幽 )静 ( 忧 )愁( 优 )美yí ( 仪 )式 ( 遗 )留怀( 疑 ) 转( 转 )qiàn 道( 道 ) 镶( 镶 ) 拉( 纤 ) ( 欠 )款二、依据课文内容填空1、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
用“白痴”来形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个重大的打击，文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法，为后文“我”走出家门，到林中练琴作了铺垫，同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。
2、林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话是环境描写，既写出了早晨树林的安静，又写明了“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。
比喻句形象地说明了“我”对拉好琴重新找回了自信。
3、我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理。
文中的两个“一定”强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧。
说明“我”又一次失去了自信。
4、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
”这是老人对“我”所说的话。
作为一位音乐学院最有声望的教授，老人发现“我”拉得并不好，更从我的举动中，发现发现“我”缺乏自信。
出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。
老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。
5、我停下来时，她总不忘说上一句说上一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
唯一的听众练习题
唯一的听众练习题音乐是一种独特的语言，可以跨越国界和文化，打动人们的心弦。
作为一个音乐爱好者，我经常发现自己沉醉其中，不断地追求表达和传达自己的感情。
然而，令我深思的是，每当我弹奏一首美妙的乐曲，唯一真正聆听的人似乎只有我自己。
这种感觉常常让我产生疑问，音乐是为了分享，为了与他人建立情感联系，为何只有自己能够真正欣赏到其中的美妙呢？于是，我开始思考，如何在这样的单向传递中，找到与他人互动的方式。
首先，我决定通过组织音乐会来让更多的人欣赏到我的音乐。
音乐会是一种传统形式，可以将作品呈现给观众，并与他们建立情感共鸣。
为了此目的，我调整了我的练习计划，提高了演奏技巧，以确保自己在舞台上表现出色。
此外，我还学习了如何与观众进行沟通，通过演唱会上的言谈举止来表达我的情感和想法。
通过这样的努力，我期望能够成为观众眼中的娱乐和灵魂抚慰者。
其次，我决定将我的音乐与他人分享，帮助他们发现音乐的美妙。
在这个数字化时代，社交媒体成为了信息传递的重要途径。
因此，我开始在网上分享我的音乐作品，并通过记录视频、发布音频等方式与观众互动。
我相信，通过这样的方式，我的音乐将能够触达更多的人，并带给他们快乐和感动。
我会积极回应观众的评论，与他们进行互动，从而建立起更深层次的联系。
除了与观众的互动外，我还要寻求与其他音乐人的合作。
合作是一个相互学习、共同进步的过程，通过与其他音乐人一起创作和演奏，我可以提高自己的技巧，与他人分享音乐的乐趣。
我会积极参加音乐工作坊和音乐交流活动，结识更多的音乐人，共同探索艺术的边界。
最后，我也明白，即使我是唯一的听众，也要持续练习和提高。
只有不断地钻研音乐，追求极致的表现，我才能将自己的情感准确地传递给观众。
我会坚持每天的练习，学习音乐理论和技巧，不断充实自己的音乐知识和表现力。
通过以上的努力和实践，我相信我能够找到与他人互动的方式，将音乐分享给更多的人。
无论是音乐会、社交媒体，还是与其他音乐人的合作，我都希望通过这种互动，让音乐不再只属于我自己，而是能够触动更多人的心灵。
唯一的听众练习题
《唯一的听众》练习题一、选择题A. 友谊B. 音乐C. 理解与关爱D. 勇敢2. 在文章中，主人公与唯一的听众之间的关系是：A. 师生关系B. 朋友关系C. 陌生人关系D. 亲人关系A. 贝多芬B. 莫扎特C. 理查德·克莱德曼D. 鲁迅二、填空题1. 在《唯一的听众》这篇文章中，主人公在舞台上感受到了______的目光。
2. 文章中提到，唯一的听众是一位______的老人。
3. 主人公在演奏过程中，感受到了______的力量，使他更加坚定地追求音乐梦想。
三、判断题1. 文章中的主人公是一位钢琴家。
（）2. 唯一的听众在主人公演奏结束后，给予了热烈的掌声。
（）3. 主人公在舞台上感受到了来自其他听众的鼓励。
（）四、简答题1. 请简述《唯一的听众》这篇文章的主要内容。
2. 文章中的主人公在演奏过程中，为何会紧张？3. 唯一的听众给主人公带来了哪些影响？五、阅读理解题“那位老人一直微笑着，目光里充满了鼓励。
我紧张的心情逐渐平静下来，开始全神贯注地演奏。
当我弹完一个音符，全场响起了热烈的掌声。
我知道，这掌声不仅仅是为我，更是为那位唯一的听众。
”1. 文段中的主人公为何会紧张？2. 唯一的听众为何让主人公感到安心？3. 全场掌声的意义是什么？六、作文题请以《唯一的听众》为题，写一篇不少于800字的作文，描述你在生活中遇到的一位特别的听众，以及这位听众给你带来的影响。
七、匹配题人物：A. 主人公 B. 唯一的听众 C. 主人公的家人描述：1. 在音乐会上专注地聆听主人公演奏2. 在家中鼓励主人公继续练习3. 在舞台上紧张但最终克服心理障碍八、改错题1. 《唯一的听众》讲述了一个钢琴家在音乐会上得到了众多听众的鼓励。
2. 文章中的主人公因为家人的不支持而感到沮丧。
3. 唯一的听众在主人公演奏结束后，没有给出任何反应。
九、排序题1. 主人公在音乐会上演奏2. 主人公遇到唯一的听众3. 主人公在家中练习4. 主人公感受到唯一的听众的鼓励十、论述题1. 请论述《唯一的听众》中，唯一听众对主人公成长的重要性。
《唯一的听众》课后作业
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透 了衬衣。
3、把下列句子改写成直接引述句。
有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
有一次，她竟说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福”。 4、为什么每天清晨，“我”都要面对一位耳聋的老 人尽心尽力地演奏？ 因为老人给了“我”信心与鼓励。
根据意思写词语。
1、暗暗地不知不觉的生长。（ 潜滋暗长 ）
2、比喻荒诞、离要求写句子。
1、我一直珍藏着一位老人美好的心灵。（缩句）
我珍藏着心灵。 2、我就被这位老人诗一般的语言打动了。（改 为把字句） 这位老人诗一般的语言把我打动了。
读《唯一的听众》第10自然段，回答问题。
1、“我就发觉我变了”，“我”变了的具体内容是 我用心练琴，不再受周围人的干扰。 2、用曲线把表现我勤学苦练的句子画起来， 并写下来。
六年级唯一的听众练习题
六年级唯一的听众练习题在六年级的语文学习中，《唯一的听众》这篇课文给我们带来了许多思考和感悟。
为了更好地理解和掌握这篇课文，让我们一起来做一些练习题。
一、基础知识1、给下列加点字注音。
锯（）子沮（）丧蹑（）手蹑脚抱歉（）2、解释下列词语。
（1）荒唐：＿_______________________（2）声望：＿_______________________（3）全力以赴：＿_______________________（4）难以置信：＿_______________________二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文选段，回答问题。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。
我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。
老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗，每天早晨？”我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
1、文中画“＿___”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？＿____________________________________________________2、老人真的“耳朵聋了”吗？从哪里可以看出来？＿____________________________________________________3、为什么“我”觉得老人的语言“诗一般”？＿____________________________________________________（二）课外阅读阅读下面的文章，回答问题。
六年级语文《唯一的听众 》的资料大全及课后题阅读题答案
六年级语文《唯一的听众》的资料大全
及课后题阅读题答案
课后题答案1.老人并没耳聋，她是想让“我”大胆的拉琴，不害羞。
2.因为老人的言行让我觉的她在听“我”拉琴，所以“我”常常忘记她是聋子。
3.因为老人慈祥的眼神里包含着对我的鼓励.关爱和更高的要求。
（绝对正确，我们老师刚上完课）还有一份1.老人并没聋，老人故意装聋是为了让“我”练琴时无所顾忌，减轻负担，鼓足勇气。
这种善意的欺骗是一种真诚的鼓励，主动做我的听众，是对“我”练琴的一种无言的监督。
2.因为老人在我每次拉完一首曲子厚总不忘说：“真不错，我得心已经感受到了。
”3.因为当“我”渐渐奏出了真正的音乐，她的平静，体现了对“我”更高的要求，告诉“我”不要满足，继续提高。
人教版小学六年级语文上册第11课《唯一的听众》课后习题含答案
第11课《唯一的听众》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
尽管（jǐn jìn）沮丧（sānɡsànɡ）仪式（yíyì）溜走（liūliú）三、字典检索。
“透”字用音序查字法查音序__________，用部首查字法查__________部，其书写时的笔顺规则是__________。
该字在字典里的解释有：①通过②泄露③极度④显露⑤达到充分的程度。
请为句中的“透”字选择解释。
（填序号）1．他的脸白里透红。
（）2．他伤心透了。
（）3．你给他透个信儿过去。
（）4．我浑身上下让雨水给浇透了。
（）5．阳光透过叶的缝隙照射到地面上。
（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1．错误到使人觉得奇怪的程度。
（）2．灰心失望。
（）3．智力低下。
（）4．走路脚步放得非常轻。
（）5．众所仰望的名声。
（）五、臭味相投（写近义词）。
庄重（）打扰（）介意（）感受（）羞愧（）毕竟（）洋溢（）声望（）六、佳句赏析。
1．用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”__________作了铺垫，同时也与下文__________的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了__________。
２．林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话写出了__________，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。
沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明____________________。
3．那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“__________”的意思。
面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明__________。
句子写出了“我”对老人的__________，同时点明了__________。
人教版六年级上学期语文课后练习习题：《唯一的听众》
人教版六年级上学期语文课后练习习题：《唯一的听众》
一、在下列句子的错别字下面画“”，并按顺序改在括号里
1、因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是在剧床腿。
( )
2、我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴，拉响了第一只曲子。
( )
3、她慈详的眼睛平静地望着我，向深深的潭水。
( )
4、每天清晨，我都到小树林去炼琴，面对我唯一的听众，一位耳笼的老人。
( )
5、妹妹惊叫起来：“聋子?多么慌唐!她是音乐学院最有声忘的教授，曾使乐团的首席小提琴手!你竞说她是聋子!”( )
二、选词填空
只有……才……只要……就……虽然……但是……即使……也……
1、( )跳水，孩子( )能绝处逢生。
2、( )修筑京张铁路困难很多，( )詹天佑毅然接受了任务。
3、这批电视机质量低劣，( )商店自己受损失，( )不会让顾客吃亏。
4、( )多读多练，精选作文( )会进步。
以上就是查字典为大家整理的六年级上学期语文课后练习习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
文章来源网络整理，请自行参考编辑使用
1。
唯一的听众练习题
唯一的听众练习题一、选择题1. 在《唯一的听众》中，主人公最初是如何开始他的音乐练习的？A. 在家中独自练习B. 在森林中练习C. 在学校的音乐室练习D. 在公共场合表演2. 主人公在森林中练习时，他认为自己面对的听众是：A. 家人B. 朋友C. 陌生人D. 一个老人3. 在故事中，老人对主人公的演奏给予了什么？A. 批评B. 鼓励C. 忽视D. 嘲讽4. 主人公在故事中逐渐进步，最终他：A. 放弃了音乐B. 成为了一名专业音乐家C. 赢得了一场音乐比赛D. 获得了老人的认可5. 故事的主旨是：A. 音乐的力量B. 坚持与努力的重要性C. 老人的智慧D. 自我怀疑与克服二、填空题6. 主人公最初在森林中练习小提琴，是因为他在______时感到不自在。
7. 老人在故事中扮演的角色是______，他的存在对主人公有着重要的影响。
8. 随着时间的推移，主人公的演奏技巧有了显著的提升，这得益于______的鼓励和支持。
9. 故事中提到的“唯一的听众”实际上是指______，这个称谓象征着老人对主人公的特殊意义。
10. 主人公最终能够在公众面前自信地演奏，这表明他克服了______。
三、简答题11. 描述主人公在森林中遇到老人的情景，并解释这一场景对主人公的意义。
12. 老人是如何影响主人公的演奏和自信心的？请结合故事内容进行分析。
13. 故事中提到的“唯一的听众”对主人公来说有何象征意义？请简要阐述。
四、论述题14. 根据《唯一的听众》的故事内容，论述坚持和努力对于个人成长的重要性，并结合主人公的经历进行分析。
15. 从心理学角度分析，为什么主人公在老人的鼓励下能够取得进步？请结合故事内容给出你的观点。
五、应用题16. 如果你是主人公，在面对困难和挑战时，你会如何调整自己的心态和行动？请结合《唯一的听众》的故事，给出你的策略。
六、创造性写作题17. 假设你是故事中的老人，写一封信给主人公，鼓励他继续追求音乐梦想，并分享一些你的人生经验和智慧。
唯一的听众课后练习
因为在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断提高，她发自内心地为“我”的进步而感到高兴，她在用心去感受琴声，“我”和她在用音乐互相交流，所以在“我”心里会常常感激她，因此会忘记她是聋子。
(3)她慈祥的眼神平静的望着我，像深深的潭水……（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？)
因为从老人的眼神里我读出了老人对我的关切和鼓励。也读出了老人对我的更高要求。
课后问题
1.有感情的朗读课文，说说“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化，为什么会有这些变化。
心理变化
行动变化
具体原因
内心沮丧，失去在家练琴的信心
悄悄地在楼区后面的小树林里练琴
父亲和妹妹的嘲笑和打击
脸上发烧，内心惭愧
想偷偷地Байду номын сангаас走
自我感觉小提琴演奏水平太差
有了几分兴奋
每天早上到小树林里练琴
老教授的鼓励
有了自信
又在家里练琴了
老教授一如既往地爱护和鼓励
完全成熟
在各种文艺晚会上拉小提琴
老教授的爱护和鼓励
2.默读课文，提出不懂得问题和同学讨论，如：
(1)我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.(老人真的"耳朵聋了吗"?她为什么说自己"耳朵聋了"?)
老人并没耳聋，因为老人是音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，并从我准备溜走的行动中发现我缺乏自信，出于对我的爱护，老人谎称耳聋。
唯一的听众课后作业
优秀示例： 晚上，弟弟拿着一张讽刺画进了房间。大家看了，
都笑起来。爸爸推了推眼镜，微微笑了笑，又随手拿起 一张报纸，跷起二郎腿，倚在皮沙发上看了起来。奶奶 则笑成了一朵花，她满面笑容地伸出粗糙的手，摸了摸 弟弟的头：“ 我的宝贝孙子，你是从哪里弄来的画呀， 瞧把我们大家笑得！”可不是吗，妈妈竟笑出了眼泪， 这会儿，她用左手小心翼翼地抬起眼镜，右手轻轻地揉 了揉眼睛。而我更夸张，一手拍了下大腿，一手捂住肚
4. 为在什老么人说热“情我的”鼓的励琴下声，给“她我带”来的快琴乐技和在幸不福断？地提高， __这__正_是__老__人__所__希__望_的__。__她__发__自_内__心__地__为__“__我_”__的__进__步_____ _而_高__兴__。_______________________________________
子，头低了下去，样子像个肚子疼的小孩，雷声般响亮的 笑声暴雨般降临到大家头上。大家大笑之余，都用双手捂 住了耳朵，只有姐姐，带着清脆的笑声小碎步跑回了房间。 我悄悄跟上——姐姐躺在床上又忍不住笑了，她用双手紧 紧地按住肚子，身体一卷，像个怕冷的小女孩，那银铃般 的笑声仍没有停止，为这个家带来了快乐。
2．“我又开始在家里练琴”的原因是____找__回__了__自_信_______， 促使“我”努力练琴的动力来自于___老_人__对__“__我__”__的_鼓__励__。
3．为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？ _在__“_我__”__的__眼__里_，__老__人__已__不__再_是__一__个__聋__子_，__她__在__用__心__感__ _受__琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。 ____________________________________________
2021年10月23日《唯一的听众》练习题(答案)
2021年10月23日《唯一的听众》练习题(答案)篇一：《唯一的听众》练习题(含答案)字词天地1、正音折磨（）沮丧（）铺满（）蹑手蹑脚（）似乎（）叶缝（）数次（）娴熟（）尽管（）曲子（）离去（）2、解词荒谬：___________________________________________________声望：___________________________________________________3、填空题（）心（）力（）（）自（）自（）（）（)4、形近字谦（）歉（)课文重点1、本文作者（），记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了（），表达了（）。
2、本文存有两条线索，一就是（），二就是（）。
3、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直就是一个白痴。
用“（）”去形容“我”扎小提琴的水平，这对已经能够扎小夜曲的“我”来说就是个（），文章结尾轻易代普雷了父亲和妹妹的作法，（），同时也与下文旧教授的整体表现构成了（），从（）。
4、林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话是（）描写，既写出了（），又写明了（）。
比喻句形象地说明了（）。
5、我的脸顿时烧起来，心想：这么好听的声音一定毁坏了这林中的人与自然，一定毁坏了这位老人正独占的清幽。
这句话真实地写下了（）。
文中的两个“一定”特别强调了（），注重了（）。
表明（）。
6、“我想要你一定扎得非常不好，可是我的耳朵聋人了。
如果不介意我到场，恳请稳步吧。
”这就是老人对“我”所说的（）。
做为一位音乐学院最存有声望的教授，老人辨认出（），更从我的行径中，辨认出（）。
自身利益（），老人谎称自己耳聋，为听到没动听的琴声向“我”表示歉意。
老人的话（）。
7、我停下来来时，她总不忘说道上一句说道上一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
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一、带着问题来读书。
1.这篇文章的记叙顺序是（B ）
A．倒叙 B．顺序 C．插叙
2.“唯一的听众”指的是一位德高望重的音乐教授，她自称“耳聋”的用意是让我面对她有拉琴的勇气。
二、拼音写字我最棒。
zhuāng zhòng yōu yōu
( 庄重 ) ( 悠悠 )
huāng táng yí shì
( 荒唐 ) ( 仪式 )
gē shěliū zǒu
( 割舍 ) ( 溜走 )
jièyìbào qiàn
( 介意 ) ( 抱歉 )
三、开心词典。
（按查字典的要求填空）
1.“聋”是( 上下)结构，音序是( L ) ，部首是( 耳 )，组词为( 聋哑)。
2.“悠”音序是(Y)，音节是(yōu )，
共有( 11)画。
与它读音相同的字有( 优 )、( 忧)、(幽 )。
四、对号入座。
（选择恰当的词语填空）
庄重严重隆重
着重尊重慎重
1.李老师常教导我们：“( 尊重 )他人，就是善待自己。
”
2.哥哥骑自行车时摔伤了，伤得很( 严重 )。
3.学校的开学典礼开得(隆重)而热烈。
4.小姑娘的举止很( 庄重 )。
5.批评别人时要( 慎重)，不要伤害其自尊心。
6.这次班会，老师(着重)强调了个人卫生问题。
五、选择关联词语填空。
尽管……还……如果……就……因为……所以…
宁可……也不……无论……都
1.爸爸开车时(宁可 )绕一段弯路，(也不 )会去轧刚出土的小苗。
2.(因为)语文老师讲课非常有趣，(所以)同学们都喜欢上语文课。
3.(尽管)她是一个聋子，我(还)是愿意为她演奏。
4.(如果)不介意我在场，( 就)请继续吧。
5.一个人( 无论)走到哪里，(都)不能忘记自己的故乡。
六、病句门诊部。
1.牛把一篮子青草快要已经吃光了。
牛把一篮子青草已经吃光了。
2.在胜利面前要保持清醒的头脑，不能骄傲。
我们在胜利面前要保持清新的头脑，不能骄傲。
3.我爱养花，但是我爱花。
我爱养花，所以我爱花。
七、细读课文深感悟。
1.读了这篇文章，你想对那位老教授说：您真是一个德高望重的老人，您爱护、鼓励年轻人成才的美德值得我敬佩。
你想对作者“我”说：是你的自信和不懈的努力才取得成功。
你想对自己说：只要对自己充满自信，努力奋斗，就一定能成功。
2.请你选择一句名言概括文章带给你的启示 (1)
(1)善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
(2)人生如逆水行舟，不进则退。
八、精彩句段我来品。
我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她
总不忘说上一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
1.“唯一”是什么意思？
本意指：只有一个，独一无二。
文中指：以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我独一无二的听众，一位耳聋的老人。
2.“老人诗一般的语言”是指(B)。
A．老人的语言有诗一样的韵律。
B．老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。
3.“从未有过的感受”是指 (得到了别人的肯定)
4.老人用什么方法教育了“我”？
通过鼓励，让“我”找回了自信，激励“我”刻苦练习。
5.“我”成功的原因在于（有了信心，练得认真，练得刻苦。
）。