二年级选读课文《小鸟和牵牛花》课件(修改版)
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教科版语文二年级上册：第8课《小鸟和牵牛花》ppt课件(2)
• 复习：和class对话 • Hello，boys and girls.-----Hello,girl. • How are you?----Fine,thanks. • Nice to meet you.---Nice to meet you,too. • What's his name?---His name is___. • This is a boy.This is a girl. This is a
第五节 探究－－不同物质的导电性能
一、导体和绝缘体 3、导体和绝缘体之间没有绝对的界限 4、导体和绝缘体的应用 都是良好的电工材料
半导体 热敏电阻 光敏电阻
第五节 探究－－不同物质的导电性能 二、电阻
盘古开天地
青岛九联小学 王爱珍
我会读 四肢 肌肤 辽阔 祖宗 缓缓 创造 奔流不息
黑暗 血液 劳累
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
我会填
( )而( )的东西，缓缓( )， 变成了天；
( )而( )的东西，慢慢( )， 变成了地。
他呼出的气息， 变成了四季的（ 风）和飘动的（云）； 他发出的声音，化作了隆隆的（雷声）。 他的双眼，变成了（太阳）和（月亮）； 他的四肢，变成了大地上的（ 东）、 （西）、（南）、（北）四极； 他的肌肤，变成了辽阔的（大地）； 他的血液，变成了奔流不息的（江河）； 他的汗毛，变成了茂盛的(花草树木）； 他的汗水，变成了滋润万物的（雨露）
• 录音三遍：say hello say hi 时，招手 • 默听一遍 • 跟唱两遍
3
• 讲解：英语共有26个字母，今天学习前四个 • 每个字母有两种字体： • 大写 用在 名字，标题，句子的开头。让学
第五节 探究－－不同物质的导电性能
一、导体和绝缘体 3、导体和绝缘体之间没有绝对的界限 4、导体和绝缘体的应用 都是良好的电工材料
半导体 热敏电阻 光敏电阻
第五节 探究－－不同物质的导电性能 二、电阻
盘古开天地
青岛九联小学 王爱珍
我会读 四肢 肌肤 辽阔 祖宗 缓缓 创造 奔流不息
黑暗 血液 劳累
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
我会填
( )而( )的东西，缓缓( )， 变成了天；
( )而( )的东西，慢慢( )， 变成了地。
他呼出的气息， 变成了四季的（ 风）和飘动的（云）； 他发出的声音，化作了隆隆的（雷声）。 他的双眼，变成了（太阳）和（月亮）； 他的四肢，变成了大地上的（ 东）、 （西）、（南）、（北）四极； 他的肌肤，变成了辽阔的（大地）； 他的血液，变成了奔流不息的（江河）； 他的汗毛，变成了茂盛的(花草树木）； 他的汗水，变成了滋润万物的（雨露）
• 录音三遍：say hello say hi 时，招手 • 默听一遍 • 跟唱两遍
3
• 讲解：英语共有26个字母，今天学习前四个 • 每个字母有两种字体： • 大写 用在 名字，标题，句子的开头。让学
《小鸟和牵牛花》PPT大纲
故事的艺术表现
文字描述的优美与生动
语言表达的诗意
故事中的文字描述充满了诗意，通过生动的语言勾勒出美丽的自然景色和温馨的 情感氛围。
刻画角色的细腻
故事中的角色形象通过文字描述栩栩如生，读者能够感受到小鸟和牵牛花的鲜活 个性和情感。
插图与配图的绘画风格与表现力
绘画风格的选择
插图采用了柔和的水彩画风格，与故事的温馨氛围相得益彰 ，营造出梦幻般的视觉效果。
，重拾友谊。
03
故事中蕴含的道理
友谊与互助的重要性
真诚友谊
小鸟和牵牛花之间的故事展现了真诚友谊的美好，它们彼此关心 、帮助，共同度过难关。
互助精神
当小鸟遇到困难时，牵牛花毫不犹豫地伸出援手，体现了互助精神 的重要性。这种精神在我们生活中也同样具有重要意义。
共同成长
友谊与互助不仅能让我们度过困难，还能促进彼此共同成长，让彼 此变得更好。
05
故事拓展与思考
与现实生活中的联系与应用
友情的重要性
《小鸟和牵牛花》这个故事向我们展示了友情的重要性。在现实生活中，我们也应该珍惜与朋友之间的友谊，相 互帮助，共同进步。
勇敢面对困难
故事中的小鸟和牵牛花都勇敢地面对了生活中的种种困难，最终获得了成功。这也提醒我们在现实生活中，要勇 敢面对挑战，不畏艰难，才能取得成功。
故事中的其他角色与情节拓展想象
其他动物角色的引入
在故事中，可以想象添加其他动物角色 ，如蝴蝶、蜜蜂等，与小鸟和牵牛花之 间展开更多有趣的互动，丰富故事情节 。
VS
季节变化与情节发展
可以进一步拓展故事中的季节变化，描述 春天、夏天、秋天和冬天里，小鸟和牵牛 花之间不同的相处方式和情感变化。
反思自己的人际交往与情感表达方式
文字描述的优美与生动
语言表达的诗意
故事中的文字描述充满了诗意，通过生动的语言勾勒出美丽的自然景色和温馨的 情感氛围。
刻画角色的细腻
故事中的角色形象通过文字描述栩栩如生，读者能够感受到小鸟和牵牛花的鲜活 个性和情感。
插图与配图的绘画风格与表现力
绘画风格的选择
插图采用了柔和的水彩画风格，与故事的温馨氛围相得益彰 ，营造出梦幻般的视觉效果。
，重拾友谊。
03
故事中蕴含的道理
友谊与互助的重要性
真诚友谊
小鸟和牵牛花之间的故事展现了真诚友谊的美好，它们彼此关心 、帮助，共同度过难关。
互助精神
当小鸟遇到困难时，牵牛花毫不犹豫地伸出援手，体现了互助精神 的重要性。这种精神在我们生活中也同样具有重要意义。
共同成长
友谊与互助不仅能让我们度过困难，还能促进彼此共同成长，让彼 此变得更好。
05
故事拓展与思考
与现实生活中的联系与应用
友情的重要性
《小鸟和牵牛花》这个故事向我们展示了友情的重要性。在现实生活中，我们也应该珍惜与朋友之间的友谊，相 互帮助，共同进步。
勇敢面对困难
故事中的小鸟和牵牛花都勇敢地面对了生活中的种种困难，最终获得了成功。这也提醒我们在现实生活中，要勇 敢面对挑战，不畏艰难，才能取得成功。
故事中的其他角色与情节拓展想象
其他动物角色的引入
在故事中，可以想象添加其他动物角色 ，如蝴蝶、蜜蜂等，与小鸟和牵牛花之 间展开更多有趣的互动，丰富故事情节 。
VS
季节变化与情节发展
可以进一步拓展故事中的季节变化，描述 春天、夏天、秋天和冬天里，小鸟和牵牛 花之间不同的相处方式和情感变化。
反思自己的人际交往与情感表达方式
小鸟和牵牛花课件
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
有一天，天刚蒙蒙亮，她终于爬到 了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛 花吹起了小喇叭。
有一天，天刚蒙蒙亮，她终于爬到 了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛 花吹起了小喇叭。
牵牛花看见小鸟高兴的样子， 举起一个个小喇叭，吹得更带劲儿 了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
小小牵牛花啊， 使劲爬呀爬呀， 缠在榆树上啊， 爬到鸟窝旁呀， 吹起小喇叭啊。 吹得小鸟心里乐呀， 吹得院子好热闹啊， 嗒嘀嗒，嗒嘀嗒， 嗒嘀嗒，嗒嘀嗒， 吹得大家笑哈哈！
是啊，朋友之间的关心和帮 助就像滴滴清泉，滋润我们的心窝； 更像缕缕阳光，照亮我们的生活。 孩子们，用我们最真诚的心对待我 们身边的每一个人，让世界变得更 加温暖，更加美好！
举起 跳舞
牵
好哇
凤 仙花 意思
说话 发愁
缠在
喇 叭 睁开
举起 跳舞
小鸟（
）了， 请（
）、
（
）来陪它，可是它们都无
）爬上了榆树
能为力，最后，（
和小鸟做伴。 小鸟的病好了。
小鸟（生病 ）了， 请（凤仙花姐姐）、 （ 小草弟弟）来陪它，可是它们都无能为 力，最后，（ 牵牛花 ）爬上了榆树和小鸟 做伴。 小鸟的病好了。
可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞 下树来呢？
凤仙花姐姐，我病了， 请你上来，跟我玩儿一 会儿，好吗？
凤仙花姐姐，我病了， 请你上来，跟我玩一会 儿，好吗？
1、语文考试时，你忘了带橡皮，你会对 同学说:“ ,请 ， 好吗？”
2、下雨了，你没带雨伞，你会对同学说： “ ， , ？”
【精品教学课件】鲁教版二年级上册《小鸟和牵牛花》课件1
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣
10 风筝 地断了。风筝在空中抖动了
一下，便极快地飞走了。我 们大惊失色，千呼万唤，那 风筝越来越小，倏地便没了 踪影。
10 风筝 个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们 村的水磨坊。
“那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落 在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们 的“幸福鸟”……
童年的时候，我们这些孩子，
10 风筝 最大的快乐就是做风筝，放风筝。
10 风筝
快乐写话：
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝
我们垂头丧气地坐在田埂上，一 抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一
【精品教学课件】鲁 教版二年级上册《小 鸟和牵牛花》课件1
大家再见精 Βιβλιοθήκη 拼 命却依 奔 村 抖 丧磨坊
精心 希望 依然 飞舞 拼命 抖动 寻找 磨坊 继续 奔跑 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气
10 风筝
我们去放风筝。一个人用手托着， 另一个人牵着线，站在远远的地方，说
10 风筝 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空
飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！”
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣
10 风筝 地断了。风筝在空中抖动了
一下，便极快地飞走了。我 们大惊失色，千呼万唤，那 风筝越来越小，倏地便没了 踪影。
10 风筝 个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们 村的水磨坊。
“那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落 在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们 的“幸福鸟”……
童年的时候，我们这些孩子，
10 风筝 最大的快乐就是做风筝，放风筝。
10 风筝
快乐写话：
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝
我们垂头丧气地坐在田埂上，一 抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一
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大家再见精 Βιβλιοθήκη 拼 命却依 奔 村 抖 丧磨坊
精心 希望 依然 飞舞 拼命 抖动 寻找 磨坊 继续 奔跑 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气
10 风筝
我们去放风筝。一个人用手托着， 另一个人牵着线，站在远远的地方，说
10 风筝 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空
飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！”
鲁教版二年级上册小鸟和牵牛花3(共14张PPT)优秀
牵牛花把本人的蔓儿缠在榆树上，用力爬呀， 爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝 旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒〞，牵牛花吹起了小喇叭。
第八页，共14页。
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动
也不能一动动．他也想不，能要动是能跟小花一同唱个
歌，跟小草一同跳个舞，该有多好啊！可 是他病了，一点儿力气也没有，怎样能飞 下树来哪？
教科版二年级语文上册
第一页，共14页。
yú
榆树
péi
陪陪
wō
鸟窝
wàn
蔓儿
fèng
凤仙花
chán
缠在
mēng
zhōng
蒙蒙亮 终于
Lă ba
小喇叭
嗒dā 嘀dī 嗒
chòng
冲着
第二页，共14页。
榆树
第三页，共14页。
凤 仙 花
第四页，共14页。
喇叭
第五页，共14页。
第六页，共14页。
第七页，共14页。
第十四页，共14页。
1.美术课上,教师要求大家带水彩笔,可是我忘带了。于是,我
就对身边的好朋友说:“〔
〕?〞
2.下雨天,我没有伞,于是我走进办公室,对教师
说页。
读儿歌
小小牵牛花,蔓儿长又长, 缠在榆树上,用力爬呀爬。 天刚蒙蒙亮,终到鸟窝旁, 冲着小鸟吹喇叭: “嗒嘀嗒,嗒嘀嗒……〞 吹得小草迎风舞, 吹得凤仙乐开花, 吹得小鸟眯眯笑, 吹得大家乐哈哈!
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动．他想，要是能跟小花一同唱个歌，跟小草一同跳个舞，该有多好啊！
小鸟费了好大的劲,从窝里伸出头 下雨天,我没有伞,于是我走进办公室,对教师说:“ 〔
最后,( )自告奋勇地爬上了榆树和小鸟做伴。
二年级语文上册第8课小鸟和牵牛花PPT课件教科版
青蛙说：“朋友，别说大 话了！天不就井口那么大，还 用飞那么远吗？” 天不就井口那么大， 还用飞那么远吗？ 天就井口那么大，不用飞 那么远
青蛙说：“朋友，别说大 话了！天不就井口那么大，还 用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天 无边无际，大得很哪！”
“朋友，我天天坐在井里， 一抬头就看见天。我不会弄错 的。” 小鸟也笑了，说：“朋友， 你是弄错了。不信，你跳出井 口来看一看吧。”
假如青蛙跳出了井里…… 请你发挥想象，把故事接 着编下去。
想不想看看这只小鸟到底 飞过了什么地方？
谁能将下面的句子补充完整 小鸟飞啊飞，飞过（ ）， 飞过（ ），也没看到天的 边。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
应《小鸟和牵牛花》课件.ppt
牵牛花看见小鸟高 兴的样子，举起一个个 小喇叭，吹得更带劲了： “嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
有了朋友们 的帮助，小鸟的 病很快就好了。 第二天，小鸟飞 下树来……
海内存知己，天涯若比邻 。 ——唐. 王勃
有朋自远方来，不亦乐乎？ —春秋时期.孔子
没有友谊，世界仿佛失去太阳。 ——古罗马.西塞罗
鸟窝 榆树 缠在 陪你 终于
凤仙花 冲着
嗒嘀嗒 蒙蒙亮 喇叭 蔓儿 玩儿
院子里的榆树上有一个鸟 窝，鸟窝里住着一只小鸟，小 鸟每天飞下树来，跟小花、小 草一起玩儿。
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一 动也不能动。
可是他病了，一点儿力气跳个舞， 该有多好啊！
dā dí dā
嗒嘀嗒 嗒嘀嗒
Wàn
蔓儿
自学要求：
1. 标出自然段。 2. 借助拼音读准每一个生字，读 通每句话，难读的地方，多读几 次。
wō yú
chán
péi
zhōng
鸟窝 榆树 缠在 陪你 终于
fèng
凤仙花
dā dí dā
嗒嘀嗒
mēng
蒙蒙亮
chòng
冲着
lǎ ba
喇叭
wàn wán
蔓儿 玩儿
小草弟弟，我病了，请你上来， 陪我说一会儿话，好吗？
__________,好吗？
风仙花听了，红着脸，说：“真 对不起，我长在地上，不会爬树也不 会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！”
小草听见了，不好意思地说： “真对不起！我长在地上，没有翅膀 没有脚，没法去陪你说话呀！”
凤仙花姐姐，小草弟 弟，你们别发愁。我去陪 陪小鸟。
牵牛花 把自己的蔓 儿缠在榆树 上，使劲爬 呀，爬呀。
牵牛花 把自己的蔓 儿缠在榆树 上，使劲爬 呀，爬呀。
有了朋友们 的帮助，小鸟的 病很快就好了。 第二天，小鸟飞 下树来……
海内存知己，天涯若比邻 。 ——唐. 王勃
有朋自远方来，不亦乐乎？ —春秋时期.孔子
没有友谊，世界仿佛失去太阳。 ——古罗马.西塞罗
鸟窝 榆树 缠在 陪你 终于
凤仙花 冲着
嗒嘀嗒 蒙蒙亮 喇叭 蔓儿 玩儿
院子里的榆树上有一个鸟 窝，鸟窝里住着一只小鸟，小 鸟每天飞下树来，跟小花、小 草一起玩儿。
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一 动也不能动。
可是他病了，一点儿力气跳个舞， 该有多好啊！
dā dí dā
嗒嘀嗒 嗒嘀嗒
Wàn
蔓儿
自学要求：
1. 标出自然段。 2. 借助拼音读准每一个生字，读 通每句话，难读的地方，多读几 次。
wō yú
chán
péi
zhōng
鸟窝 榆树 缠在 陪你 终于
fèng
凤仙花
dā dí dā
嗒嘀嗒
mēng
蒙蒙亮
chòng
冲着
lǎ ba
喇叭
wàn wán
蔓儿 玩儿
小草弟弟，我病了，请你上来， 陪我说一会儿话，好吗？
__________,好吗？
风仙花听了，红着脸，说：“真 对不起，我长在地上，不会爬树也不 会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！”
小草听见了，不好意思地说： “真对不起！我长在地上，没有翅膀 没有脚，没法去陪你说话呀！”
凤仙花姐姐，小草弟 弟，你们别发愁。我去陪 陪小鸟。
牵牛花 把自己的蔓 儿缠在榆树 上，使劲爬 呀，爬呀。
牵牛花 把自己的蔓 儿缠在榆树 上，使劲爬 呀，爬呀。
二上语文选读课文《小鸟和牵牛花》课件
2021/4/9
11
有一天，小鸟病了，躺在窝 里，一动也不能动。他想，要是 能跟小花一起唱支歌，跟小草一 起跳个舞，该有多好哇！可是， 他病了，一点儿力气也没有，怎 么能飞下来呢？
2021/4/9
12
怎么能飞下来呢？ 不能飞下来。
2021/4/9
13
小鸟费了好大的劲儿，从窝里 伸出头来，对榆树下面的凤仙花 说：“凤仙花姐姐，我病了，请 你上来，跟我玩儿一会儿，好 吗？”凤仙花听了，红着脸说： “真对不起！我长在地上，不会 爬树,也不会飞，怎么能上去跟你 玩儿啊！
2021/4/9
14
怎么能上去跟你玩儿啊！ 不能上去跟你玩儿。
2021/4/9
15
2021/4/9
fèng
凤仙花
16
小鸟又对榆树下面的小草 说：“小草弟弟，我病了，请 你上来，跟我说一会儿话，好 吗？”小草听见了，不好意思 地说：“真对不起！我长在地 上，也没法上去陪你说话呀！”
2021/4/9
17
2021/4/9
18
牵牛花把自己的蔓 儿缠在榆树上,使劲爬 呀,爬呀。
2021/4/9
19
2021/4/9
缠
20
牵牛花把自己的蔓儿 缠在榆树上,使劲儿爬呀, 爬呀。有一天，天刚蒙 蒙亮，他终于爬到了鸟 窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀 嗒”，牵牛花吹起了小 喇叭。
2021/4/9
21
牵牛花把自己的蔓儿缠在
榆树上,使劲爬呀,爬呀。这一
天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到
了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀
嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。
好像在说：
“
。”
202 我想对小鸟说：— 我想对小草、凤仙花说：——
二年级语文上册 小鸟和牵牛花 1课件
最后，老师送给(sònɡ ɡěi)大家一句赞 颂友情的名言：
没有友谊，世界仿佛失去太阳。
12/8/2021
——古罗马西塞罗
第十一页，共十三页。
拓展 延伸 (tuò zhǎn)
有了牵牛花的关心，小鸟的病很 快就好啦，院子里又发生了什么事呢？ 请小朋友们课后先把这个(zhè ge)故事讲 给你的爸爸、妈妈听，再与他们一起 往下编一编吧！
牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个 小喇叭，吹得更带劲了：“嗒嘀嗒，嗒嘀 嗒……”
4.同学们，通过对这篇课文的学习(xuéxí)，你想 对牵牛花说些什么呢？
12/8/2021
第十页，共十三页。
是啊，朋友之间的关心和帮助就像 滴滴清泉，滋润我们的心窝；更像缕 缕阳光，照亮我们的生活，让世界变 得更加(gènjiā)温暖，更加(gènjiā)美好。
12/8/2021
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
小鸟。A.有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。B.他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来 呢。没人看你、陪你玩，难受，。三、学习5——8自然段。牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
No C. 从“爬呀，爬呀”中让你感受到了时间（ ）。4.同学们，通过对这篇课文的学习，你想对牵牛花说些什
12/8/2021
第二页，共十三页。
12/8/2021
教学重点 、难点 (zhòngdiǎn)
1.品析“一动不动”、“缠”等 词语，挖掘内涵(nèihán)，读出情 感。 2.体会牵牛花为关心小鸟做
出的牺牲，感受友情的伟大。
第三页，共十三页。
1.老师发现这几个(jǐ ɡè)词特别难读， 你能读准吗？
玩儿(wán ér) 一点儿 一会儿
没有友谊，世界仿佛失去太阳。
12/8/2021
——古罗马西塞罗
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拓展 延伸 (tuò zhǎn)
有了牵牛花的关心，小鸟的病很 快就好啦，院子里又发生了什么事呢？ 请小朋友们课后先把这个(zhè ge)故事讲 给你的爸爸、妈妈听，再与他们一起 往下编一编吧！
牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个 小喇叭，吹得更带劲了：“嗒嘀嗒，嗒嘀 嗒……”
4.同学们，通过对这篇课文的学习(xuéxí)，你想 对牵牛花说些什么呢？
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是啊，朋友之间的关心和帮助就像 滴滴清泉，滋润我们的心窝；更像缕 缕阳光，照亮我们的生活，让世界变 得更加(gènjiā)温暖，更加(gènjiā)美好。
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内容(nèiróng)总结
小鸟。A.有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。B.他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来 呢。没人看你、陪你玩，难受，。三、学习5——8自然段。牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
No C. 从“爬呀，爬呀”中让你感受到了时间（ ）。4.同学们，通过对这篇课文的学习，你想对牵牛花说些什
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教学重点 、难点 (zhòngdiǎn)
1.品析“一动不动”、“缠”等 词语，挖掘内涵(nèihán)，读出情 感。 2.体会牵牛花为关心小鸟做
出的牺牲，感受友情的伟大。
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1.老师发现这几个(jǐ ɡè)词特别难读， 你能读准吗？
玩儿(wán ér) 一点儿 一会儿
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牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
这一天，天刚蒙蒙亮，她终于 爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀 嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。 小鸟醒来了。他睁开眼睛一看， 牵牛花正在他身边，冲着他吹喇叭 呢！小鸟心里一高兴，病就好多了。 牵牛花看见小鸟高兴的样子，举 起一个个小喇叭，吹得更带劲了： “嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
yú 榆树
wō 鸟窝
chán 缠在 jìn 带劲 péi 陪伴
mēng 蒙蒙亮 dā dí dā 嗒嘀嗒 fèng 凤仙花
lǎ bā chòng 喇叭 冲着 wàn 蔓儿
玩儿
小鸟（
（
）了， 请（
）、
）来陪它，可是它们都无
能为力，最后，（
）爬上了榆树
和小鸟做伴。 小鸟的病好了。
凤仙花姐姐）、 小鸟（ 生病）了， 请（
真对不起，我长在地上， 不会爬树也不会飞，怎么 能上你那儿玩儿呀！
小草弟弟，我病了，请 你上来，跟我说一会儿 话，好吗？
小草弟弟，我病了，请 你上来，跟我说一会儿 话，好吗？
真对不起！我长在地上， 没有翅膀没有脚，没法去 陪你说话呀！
“凤仙花姐姐，小草弟弟，你们别 发愁。我去陪陪小鸟。”
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
小小牵牛花啊， 使劲爬呀爬呀， 缠在榆树上啊， 爬到鸟窝旁呀， 吹起小喇叭啊。 吹得小鸟心里乐呀， 吹得院子好热闹啊， 嗒嘀嗒，嗒嘀嗒， 嗒嘀嗒，嗒嘀嗒， 吹得大家笑哈哈！
是啊，朋友之间的关心和帮 助就像滴滴清泉，滋润我们的心窝； 更像缕缕阳光，照亮我们的生活。 孩子们，用我们最真诚的心对待我 们身边的每一个人，让世界变得更 加温暖，更加美花 ）爬上了榆树
和小鸟做伴。 小鸟的病好了。
榆树
yú
鸟窝
wō
院子里的榆树上有一个鸟窝，鸟窝里住着一 只小鸟，小鸟每天飞下树来，跟小花、小草一起 玩儿。
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动 也不能动。
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动 也不能动。
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动 也不能动。 他想，要是能跟小花一起唱个 歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可 是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞 下树来呢？
凤仙花姐姐，我病了， 请你上来，跟我玩一会 儿，好吗？
凤仙花姐姐，我病了， 请你上来，跟我玩一会 儿，好吗？
凤仙花姐姐，我病了， 请你上来，跟我玩一会 儿，好吗？