人教版二年级语文上册《小鸟和牵牛花》课件

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教科版语文二年级上册：第8课《小鸟和牵牛花》ppt课件(2)

• 复习：和class对话 • Hello，boys and girls.-----Hello,girl. • How are you?----Fine,thanks. • Nice to meet you.---Nice to meet you,too. • What's his name?---His name is___. • This is a boy.This is a girl. This is a
第五节探究－－不同物质的导电性能
一、导体和绝缘体 3、导体和绝缘体之间没有绝对的界限 4、导体和绝缘体的应用都是良好的电工材料
半导体热敏电阻光敏电阻
第五节探究－－不同物质的导电性能二、电阻
盘古开天地
青岛九联小学王爱珍
我会读四肢肌肤辽阔祖宗缓缓创造奔流不息
黑暗血液劳累
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
我会填
( )而( )的东西，缓缓( )，变成了天；
( )而( )的东西，慢慢( )，变成了地。
他呼出的气息，变成了四季的（风）和飘动的（云）；他发出的声音，化作了隆隆的（雷声）。他的双眼，变成了（太阳）和（月亮）；他的四肢，变成了大地上的（东）、（西）、（南）、（北）四极；他的肌肤，变成了辽阔的（大地）；他的血液，变成了奔流不息的（江河）；他的汗毛，变成了茂盛的(花草树木）；他的汗水，变成了滋润万物的（雨露）
• 录音三遍：say hello say hi 时，招手 • 默听一遍 • 跟唱两遍
3
• 讲解：英语共有26个字母，今天学习前四个 • 每个字母有两种字体： • 大写用在名字，标题，句子的开头。让学

二年级语文上册第8课小鸟和牵牛花课件教科版

小鸟
坐井观天
青蛙
坐井观天
读书建议： 1.读准字音，读通句子。 2.遇到不熟悉的词语多读几遍。
xì n yán jì tái
信沿际抬
cuò dá hái wā
错答还蛙
信沿际抬错答还蛙
不信井沿回答还用无边无际
抬头青蛙
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。”
Байду номын сангаас
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不就井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
我会编故事:
假如青蛙跳出了井里…… 请你发挥想象，把故事接着编下去。
想不想看看这只小鸟到底飞过了什么地方？
谁能将下面的句子补充完整小鸟飞啊飞，飞过（），飞过（），也没看到天的边。
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

教科版语文二年级上册第8课《小鸟和牵牛花》ppt课件(2)2

基本思路第一部分（1、2、3自然段）：
论述“木叶”是诗人们笔下钟爱的形象。第二部分（4、5、6自然段）：论述为什么诗人钟爱“木叶”这一形象。第三部分（第7自然段）：总结“木”与“树”在艺术形象上的差别几乎是一字千金。
赏析第一部分
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（屈原）
叶密鸟飞碍，风轻花落迟。皎皎云间月，灼灼叶中华。
云中谁寄锦书来? 雁字回时，月满西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
露从今夜白，月是故乡明。
今夜鄜州月，闺中只独看。
海上生明月，天涯共此时。
何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿望人月长怀久远，，思千念里亲人共，婵思娟念家。乡，明月楼高暗含休月独圆倚人不，圆酒的入愁绪愁。肠，化作相思泪。
说:“ （
）?”
读儿歌
小小牵牛花,蔓儿长又长, 缠在榆树上,使劲爬呀爬。天刚蒙蒙亮,终到鸟窝旁, 冲着小鸟吹喇叭: “嗒嘀嗒,嗒嘀嗒……” 吹得小草迎风舞, 吹得凤仙乐开花, 吹得小鸟眯眯笑, 吹得大家乐哈哈!
9
说“木叶”
罗丹说：“美在于发现。”在古代诗词中，有一些事物拥有美好而丰富的意蕴，比如：“柳”写留恋，“月” 寄相思，“云”象征着游子，“梅” 体现着傲骨。那么，在古代诗词中常常出现的“木叶”是怎样一种意象呢？
和小鸟做伴。小鸟的病马上好了。
小鸟费了好大的劲,从窝里
伸出头来,对榆树下面的凤仙花
说:“凤仙花(
),我病
了,(
),我也来学学他的样子!
1.美术课上,老师要求大家带水彩笔,可是我忘带了。于
是,我就对身边的好朋友说:“（
）?”

公开课小鸟和牵牛花课件

牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个小喇叭，吹得更带劲了： “嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
小小牵牛花啊，使劲爬呀爬呀，缠在榆树上啊，爬到鸟窝旁呀，吹起小喇叭啊。吹得小鸟心里乐呀，吹得院子好热闹啊，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，吹得大家笑哈哈！
把《小鸟和牵牛花》讲给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈一起编一编小鸟病好之后发生的故事。
可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？
凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？
凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？
真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！
小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？
小？
真对不起！我长在地上，没有翅膀没有脚，没法去陪你说话呀！
小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？”
凤仙花听了，红着脸，说：“真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？”
人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
小草听见了，不好意思地说：“真对不起！我长在地上，没有翅膀没有脚，没法去陪你说话呀！”
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上,使劲爬呀,爬呀。

二年级语文上册第8课小鸟和牵牛花PPT课件教科版

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不就井口那么大，还用飞那么远吗？” 天不就井口那么大，还用飞那么远吗？天就井口那么大，不用飞那么远
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不就井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
假如青蛙跳出了井里…… 请你发挥想象，把故事接着编下去。
想不想看看这只小鸟到底飞过了什么地方？
谁能将下面的句子补充完整小鸟飞啊飞，飞过（），飞过（），也没看到天的边。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

人教版小学语文二年级上册(课件+教案+单元试卷)小鸟和牵牛花教学设计1

教材简析：这篇课文是一篇童话，课题已经明确交代了童话的两个主人公：小鸟和牵牛花，课文讲述了生病的小鸟得到牵牛花帮助的，既介绍了凤仙花，小草和牵牛花的某些特征，又表现了小伙伴间互相关爱的情怀。

设计理念：以读为本，引导学生在读中理解课文内容，在读中体会文章的思想感情，在读中感悟文章中蕴含的道理，努力实现工具性和人文性的统一。

教学方法：以读为主，读中感悟，合作交流，想像深入，启发创造。

教学目标：1、通过小鸟和凤仙花、小草、牵牛花等小伙伴的故事，了解小草、凤仙花及牵牛花等几种植物的生长特点，学习牵牛花等助人为乐，关爱他人的精神。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

3、认识13个生字，会写11个生字。

教学重、难点：1、了解牵牛花能陪生病的小鸟的原因。

2、体会牵牛花、小草及凤仙花乐于助人、关爱他人的精神。

教学准备：录音带，小黑板。

教学过程：一、创设情境，激趣导入1、今天，老师可不是一个人来给大家上课，我还带来了一位伙伴，请竖起你们灵敏的耳朵，听听它是谁？（播放小鸟叫声）2、小鸟也不是自己来的，它是和它的好朋友一起来的，它的好朋友是谁呢？（播放歌曲：小小牵牛花）3、小鸟和牵牛花之间会发生什么事呢？这节课我们就来学习一个感人的故事——小鸟和牵牛花。

（板书课题）二、初读课文，识字通文1、你们想知道小鸟和牵牛花的故事吗？那请你们赶快把书翻到第64页，自己去读读！注意听清老师的要求：遇到不认识的字请拼音帮忙，读准每个字，读通每句话。

2、反馈出示词语：鸟窝喇叭凤仙花缠在陪你发愁睁开嗒嘀嗒玩儿蔓儿冲着蒙蒙亮（1）看，小鸟要来考考大家了，自己先读读！（2）哪位小朋友愿意当小老师领读？（适时指导儿化音）看，这就是牵牛花的“蔓儿“它一圈儿又一圈儿地缠在榆树上，向上爬呀爬！跟着老师读一遍。

（画出牵牛花的“蔓儿”）三、细读课文，钻研段落1、那么课文除了写牵牛花，还写了哪些植物呢？（相继板书）2、它们住在一个院子里，每天一起玩儿。

应《小鸟和牵牛花》课件.ppt

牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个小喇叭，吹得更带劲了： “嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
有了朋友们的帮助，小鸟的病很快就好了。第二天，小鸟飞下树来……
海内存知己，天涯若比邻。 ——唐. 王勃
有朋自远方来，不亦乐乎？ —春秋时期.孔子
没有友谊，世界仿佛失去太阳。 ——古罗马.西塞罗
鸟窝榆树缠在陪你终于
凤仙花冲着
嗒嘀嗒蒙蒙亮喇叭蔓儿玩儿
院子里的榆树上有一个鸟窝，鸟窝里住着一只小鸟，小鸟每天飞下树来，跟小花、小草一起玩儿。
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。
可是他病了，一点儿力气跳个舞，该有多好啊！
dā dí dā
嗒嘀嗒嗒嘀嗒
Wàn
蔓儿
自学要求：
1. 标出自然段。 2. 借助拼音读准每一个生字，读通每句话，难读的地方，多读几次。
wō yú
chán
péi
zhōng
鸟窝榆树缠在陪你终于
fèng
凤仙花
dā dí dā
嗒嘀嗒
mēng
蒙蒙亮
chòng
冲着
lǎ ba
喇叭
wàn wán
蔓儿玩儿
小草弟弟，我病了，请你上来，陪我说一会儿话，好吗？
__________,好吗？
风仙花听了，红着脸，说：“真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！”
小草听见了，不好意思地说： “真对不起！我长在地上，没有翅膀没有脚，没法去陪你说话呀！”
凤仙花姐姐，小草弟弟，你们别发愁。我去陪陪小鸟。
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。

小鸟和牵牛花PPT教案

第10页/共17页
小鸟又对榆树下面的小草说： “小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？”小草听见了，不好意思地说：“真对不起！我长在地上，也没法上去陪你说话呀！”
第11页/共17页
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。
第8页/共17页
小鸟费了好大的劲儿，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？”凤仙花听了，红着脸，说： “真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿啊！
第9页/共17页
小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？”小草听见了，不好意思地说：“真对不起！我长在地上，也没法上去陪你说话呀！”
第6页/共17页
小鸟费了好大的劲儿，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？”凤仙花听了，红着脸，说： “真对不起！我长在地上，不会爬树，也不会飞，怎么能上你那儿玩儿啊！
第7页/共17页
请你照样子说一说。
凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗?
第12页/共17页
为什么牵牛花能陪伴生病的小鸟呢？
第13页/共17页
你还知道哪些植物的生长特点？
第14页/共17页
yú
榆树
péi
花
wō
鸟窝
wàn
fèng
凤仙
பைடு நூலகம்chán
mēng
陪陪
zhōng
蔓儿
dā dī
蒙蒙亮
chòng

二年级语文上册小鸟和牵牛花 1课件

最后，老师送给(sònɡ ɡěi)大家一句赞颂友情的名言：
没有友谊，世界仿佛失去太阳。
12/8/2021
——古罗马西塞罗
第十一页，共十三页。
拓展延伸 (tuò zhǎn)
有了牵牛花的关心，小鸟的病很快就好啦，院子里又发生了什么事呢？请小朋友们课后先把这个(zhè ge)故事讲给你的爸爸、妈妈听，再与他们一起往下编一编吧！
牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个小喇叭，吹得更带劲了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
4.同学们，通过对这篇课文的学习(xuéxí)，你想对牵牛花说些什么呢？
12/8/2021
第十页，共十三页。
是啊，朋友之间的关心和帮助就像滴滴清泉，滋润我们的心窝；更像缕缕阳光，照亮我们的生活，让世界变得更加(gènjiā)温暖，更加(gènjiā)美好。
12/8/2021
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
小鸟。A.有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。B.他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢。没人看你、陪你玩，难受，。三、学习5——8自然段。牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
No C. 从“爬呀，爬呀”中让你感受到了时间（）。4.同学们，通过对这篇课文的学习，你想对牵牛花说些什
12/8/2021
第二页，共十三页。
12/8/2021
教学重点、难点 (zhòngdiǎn)
1.品析“一动不动”、“缠”等词语，挖掘内涵(nèihán)，读出情感。 2.体会牵牛花为关心小鸟做
出的牺牲，感受友情的伟大。
第三页，共十三页。
1.老师发现这几个(jǐ ɡè)词特别难读，你能读准吗？
玩儿(wán ér) 一点儿一会儿

二年级小鸟和牵牛花

一．导入：课件1顾老师知道同学们都喜欢看动画片，今天我也给你们带来了一个好看的动画片，它是一个童话事故。

看它来了（课件2）童话里有花、有草、有小鸟它们有唱、有跳、有哭、有笑、有悲伤，也有快乐更有人的语言和表情这就是童话，读了童话它能让我们明白一些道理，孩子们你们喜欢童话吗？那今天顾老师也给小朋友带来了一个童话故事《小鸟和牵牛花》板书，用手势示意学生一起板书师：同学们齐读课题，读得再美一些，师范读生再读师：让我们赶快走进故事当中吧，打开书54页请小朋友们自由读课文读准字音，读通句子，标出自然段序号，开始吧！读两遍师：从你们的表情中老师感到了你已经喜欢上这篇童话了课文一共有几个自然段，那你注意到（课件3）这几个词语在故事中的读法吗？火车火车往哪开开火车式领读师：你们读得真洪亮，读了这个故事我知道了（课件4）小鸟（），它恳求（）和（）来陪伴，它们都无能为力，（）爬到鸟窝旁陪伴小鸟。

二．师：奶奶家小院的大榆树上，有一个舒服的鸟窝里面住着一只快乐的小鸟，小鸟每天都飞下树来和朋友们开心的玩着，可是有一天小鸟生病了（课件5），它躺在窝里，一动也不能动，他多可怜啊（课件6）师：谁愿意把这种难受读出来（找生）师评：你是一只生病的小鸟，声音再低一些就和小鸟一样难受了（再找生读）师：老师感到你真是太难受了，可是他想要是能和小花小草一起唱歌跳舞那该多好啊！（课件7，生齐读）我们要读得软弱无力，痛苦万分）.师：此时生病的小鸟既孤单又寂寞，它费了好大的劲儿，从窝里伸出头来对凤仙花说（课件8）找生读师：有一个字看出小鸟很有礼貌，生说，孩子们我们也要做一个有礼貌的好孩子，面对着这样有礼貌，又这样诚恳的小鸟，凤仙花却脸红着说（课件9）齐读，找一名学生再读这句话读出不好意思。

师：凤仙花不愿意帮助小鸟是因为什么呢？生：长在地上，不会爬树、不会飞师：小鸟没有得到凤仙花的帮助，它又去求助了谁？结果怎样？小朋友们小组合作学习，读一读小鸟和小草的对话吧！2分课件显示学习要求（课件10）师：小鸟又去求助了（生答小草）小鸟怎么说的（课件11生读）小草答应了吗（没有）怎么说的（点击课件11小草的话找生读）师：原来小草也长在地上，也上不去，小花、小草不能陪伴小鸟是（课件12）2名学生说出原因，长在地上，不会飞……要说完整话因为……所以……师：他们都不能帮助小鸟这可怎么办呢？正在大家着急想办法时，一直默默无语的牵牛花说话了（课件13）没声师：于是牵牛花为了帮助孤单寂寞的小鸟，它把自己的蔓儿缠在榆树上，它使劲地向上爬呀爬呀，在天刚蒙蒙亮时牵牛花终于爬到了鸟窝旁，为他吹起了小喇叭，当小鸟醒来睁开眼睛一看，牵牛花正在为他唱歌，一高兴病就好多了。

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歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动
也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个
歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动
也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个
小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？
真对不起！我长在地上，没有翅膀没有脚，没法去陪你说话呀！
这时，牵牛花在一旁说话了：“凤仙花姐姐，
小草弟弟，你们别发愁。我去陪陪小鸟。" 牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。 “嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。小鸟醒来了。他睁开眼睛一看，牵牛花正在他身边，冲着他吹喇叭呢！小鸟心里一高兴，病就好多了。牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个小喇叭，吹得更带劲了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
吗？”凤仙花听了，红着脸，说：“真对
不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，
怎么能上你那儿玩儿呀！ ”
小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，
对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，
我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好
吗？”凤仙花听了，红着脸，说：“真对
不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，
怎么能上你那儿玩儿呀！ ”
高兴，病就好多了。
小鸟（
）了，请（
）、
（
）来陪它，可是它们都
）爬上了
无能为力，最后，（
榆树和小鸟做伴。小鸟的病好了。
小鸟（生病）了，请（凤仙花姐姐）、
（小草弟弟）来陪它，可是它们都
无能为力，最后，（牵牛花）爬上了榆树和小鸟做伴。小鸟的病好了。
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动
也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个
小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，
对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，
我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好
吗？”凤仙花听了，红着脸，说：“真对
不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，
怎么能上你那儿玩儿呀！ ”
小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，
对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，
我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好
小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，
对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，
我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好
吗？”凤仙花听了，红着脸，说：“真对
不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，
怎么能上你那儿玩儿呀！ ”
凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！
歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动
也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个
歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动
也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个
歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动
也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个
歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动
也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个
歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？
圣诞节快到了，圣诞老人已经迫不及待地哼着歌来祝福大家了！
预祝大家圣诞节快
乐！
鸟窝
wō
榆树
yú
fè ng
凤仙花
榆树鸟窝
wō
yú
鸟窝
fè ng
wō
凤仙花
榆树鸟窝
wō
yú
榆树
yú
fè ng
凤仙花
鸟窝
fè ng
wō
凤仙花
榆树
yú
fè ng
凤仙花
榆树鸟窝
fè ng
wō
yúห้องสมุดไป่ตู้
凤仙花
小鸟和牵牛花
1、学完课文，我会填，还会说：小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花我玩一会儿，？，我病了，你上来，跟
2、课文里的小鸟那么有礼貌，我也来学学他的样！美术课上，老师要求大家带水彩笔，可是我忘带了。于是,我就对身边的好朋友说：“ ，？
”
下雨天，我没有伞，于是我走进办公室，对老师说：“ , ?”
lǎ ba
yú
wō
fè ng
喇叭
chán
榆树
jìn
鸟窝
zhōng
凤仙花
dā dí dā
缠在
带劲
wàn wá n
终于
嗒嘀嗒
这就是“蔓儿”！蔓儿玩儿
带劲
榆树
缠在喇叭
终于
鸟窝蔓儿玩儿
嗒嘀嗒
凤仙花
mēng
这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬
到了鸟窝旁。
他睁开眼睛一看，牵牛花正在他
chò ng
身边，冲着他吹喇叭呢！小鸟心里一