54生活处处有规则PPT课件
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《生活处处有规则》小学《道德与法治》教学PPT课件
• （1）、讨论积极主动 • （2）、活动有序 • （3）、板书规范清楚 • （4）、发言响亮、清晰 • （5）、善于倾听
三、校园规则我遵守
观看视频，你有什么想说的吗？
四、我为校规提建议
千人空竹大展演
四、我为校规提建议
• “小主人”建议卡 • “千人空竹节”，你有什么好建议？
• 校长信箱
课后践行：
规则无处不在，时刻 影响我们的生活。请同学们 课后收集家庭生活中的规则。
游戏：
“你来比划我来猜”
枫岭头中心小学：舒红Fra bibliotek、校园规则大搜索
二、校园规则我了解
1、合作学习 2、展示汇报 3、小组评价
二、校园规则我了解
1、合作学习
小组 1 2 3 4
内容 课堂活动规则 课间活动规则 集会规则 校园卫生规则
二、校园规则我了解
2、小组展示汇报
二、校园规则我了解
3、小组评价：哪个小组最优秀？
三、校园规则我遵守
观看视频，你有什么想说的吗？
四、我为校规提建议
千人空竹大展演
四、我为校规提建议
• “小主人”建议卡 • “千人空竹节”，你有什么好建议？
• 校长信箱
课后践行：
规则无处不在，时刻 影响我们的生活。请同学们 课后收集家庭生活中的规则。
游戏：
“你来比划我来猜”
枫岭头中心小学：舒红Fra bibliotek、校园规则大搜索
二、校园规则我了解
1、合作学习 2、展示汇报 3、小组评价
二、校园规则我了解
1、合作学习
小组 1 2 3 4
内容 课堂活动规则 课间活动规则 集会规则 校园卫生规则
二、校园规则我了解
2、小组展示汇报
二、校园规则我了解
3、小组评价：哪个小组最优秀？
《生活处处有规则》PPT课件第课时人教
三年级下册 第三单元《我们的公共生活》
《9 生活处处有规则》第
精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许 注意到，每项游戏都有规则。我们一起来玩下面的游戏 出其中的规则。
你们经常玩哪些游戏？ 说说其中要遵守的规则。
游戏名称
游戏规则
想一想，说一说： 假如我们的生活一旦
失去了规则结果又将会 怎样呢？会有什么事情 发生？
学校生活有规则
想一想、说一说
学校生活中的规则有： 社会生活中的规则有：
活动：演一演、议一议
如果驾驶汽车时没有规 则……
பைடு நூலகம்
如果上下楼梯时没有规则……
如果上下公交车时没有规 则……
阅读角：
你还知道哪些因不守 规则而带来严重后果的事 例呢？
每种规则都有它的作用。你能列举一些 则，并说一说它们的作用吗？
规则
作用
小结：如果没有这些规则，我们的 生活就不会有序，我们的权利就不 会得到充分的享有，我们的人身安 全就不会得到充分的保障，我们的 学校环境就不会安静、有序，我们 的个人成长就不能顺利达成，我们 的生存环境就不会很好……
谢谢 看
收
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
《9 生活处处有规则》第
精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许 注意到，每项游戏都有规则。我们一起来玩下面的游戏 出其中的规则。
你们经常玩哪些游戏？ 说说其中要遵守的规则。
游戏名称
游戏规则
想一想，说一说： 假如我们的生活一旦
失去了规则结果又将会 怎样呢？会有什么事情 发生？
学校生活有规则
想一想、说一说
学校生活中的规则有： 社会生活中的规则有：
活动：演一演、议一议
如果驾驶汽车时没有规 则……
பைடு நூலகம்
如果上下楼梯时没有规则……
如果上下公交车时没有规 则……
阅读角：
你还知道哪些因不守 规则而带来严重后果的事 例呢？
每种规则都有它的作用。你能列举一些 则，并说一说它们的作用吗？
规则
作用
小结：如果没有这些规则，我们的 生活就不会有序，我们的权利就不 会得到充分的享有，我们的人身安 全就不会得到充分的保障，我们的 学校环境就不会安静、有序，我们 的个人成长就不能顺利达成，我们 的生存环境就不会很好……
谢谢 看
收
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
《生活中处处有规则》课件
工作中的规则
1 企业规章制度
上班时间，加班规定，福利待遇，遵守企业规章制度，让企业运转更加稳定。
2 行业规则
行业准入规定，行业安全规范，遵守行业规则，让行业更有发展前景。
社交中的规则
1
社交礼仪规则
礼节性问候，礼物送礼规则，遵守社交礼仪规则，让社交更加美好。
2
网络社交规则
网络道德规范，网络言论规定，遵守网络社交规则，让网络世界更加清朗。
举例
道路交通规则、社交礼仪规 则、户外运动安
道路交通标志，车辆行驶规定， 行人交通安全规则，遵守交通规 则，让出行更安全。
餐桌礼仪规则
就餐顺序，餐具使用规则，餐桌 谈话礼仪，遵守餐桌规则，让用 餐更愉悦。
居家规则
家务分工，室内清洁卫生规则， 遵守居家规则，让家庭生活更和 谐。
总结
生活中处处有规则
从日常生活到工作社交，规则 无处不在，采取相应行动维护 规则不仅是个人责任，更是社 会责任。
遵守规则的重要性
遵守规则是社会公民的基本素 养，也是沟通协调的前提条件， 能够维护个人和社会的安全和 稳定。
如何养成遵守规矩的 好习惯
从小事做起，强化法治意识， 营造公共意识，宣传正能量， 多做好事，少做坏事。
谢谢观看
生活中处处有规则
在生活中，我们无时无刻不在遵守各种各样的规则。这些规则既保障了我们 的安全，又促进了社会的和谐。让我们一起来了解一下这些规则吧。
什么是规则？
定义
规则是人们为了维持社交秩 序，达成共同目标制订的一 套行为准则。
作用
规则的制订和遵守可以保障 人们的安全，促进社交活动 的顺利进行，维护社会的和 谐和稳定。
生活处处有规则课件
的约定（√ ）
• 2《中学生守则》和 《中学生日常行为规 范》是我们中学生主
要遵守的规则（√ ）
• 3 社会公共生活需要 规则，但私人活动不
需要规则（×）
• “无规矩不成方圆”是 人们在实践中总结出 来的至理名言，对此 理解错误的是D( )
A规矩是秩序的前提和基 础 B公共生活需要有共 同的规则 C社会生活中 处处有规则\时时有规 则 D人人者可以按自己 的规则办事
守望雁打了一会儿盹
雁群宿营了.跟往常一样,领头雁派 好守望的岗哨,才让大家去休息.
被派担任守望工作的雁,在伙伴们 入睡以后,想到白天长远的飞行,听到 伙伴们均匀的呼吸,感到自己也疲惫了. 它想,明天还有艰难的旅程哩,这时候 能甜蜜地睡上一觉多好呀.它又对自己 说：“当然啦，我的任务是保卫大家 的安全，不能放心大胆地去睡觉，但 是，能打一会儿盹也是好的，不见得 刚好就在这时间出事情吧？”于是它 打起盹来了。当它以为自己刚闭上眼 睛的一会儿，突然被一阵喧哗声惊醒。 但这时，它和许多伙伴已经成为猎人 的俘虏了。
我们可以把规则分为
(B ) ①正式的规则 ②非正 式规则 ③ 强制性规 则④非强制性规则 A ①②③ B ①②③ ④ C ①③④ D ② ③④
网络世界宛如戴着面具的
舞会，你看不到我，我看
课
不到你。在这个虚拟世界 里，我们的思想可以纵横
后 驰骋，甚至可以在网上自
作
封将军，指挥千军万马。 这是否说，我们可以摆脱
这则故事给我们的启示
不守纪律，不守规则，并不是无足 轻重的小事。有时会酿成极其严重 的后果，违背规则甚至会付出血的 代价
•
做可和应做关 的以应该什于 约和该做么可
规 则
的 定 不 怎 什 、 以 应么么应和
• 2《中学生守则》和 《中学生日常行为规 范》是我们中学生主
要遵守的规则（√ ）
• 3 社会公共生活需要 规则，但私人活动不
需要规则（×）
• “无规矩不成方圆”是 人们在实践中总结出 来的至理名言，对此 理解错误的是D( )
A规矩是秩序的前提和基 础 B公共生活需要有共 同的规则 C社会生活中 处处有规则\时时有规 则 D人人者可以按自己 的规则办事
守望雁打了一会儿盹
雁群宿营了.跟往常一样,领头雁派 好守望的岗哨,才让大家去休息.
被派担任守望工作的雁,在伙伴们 入睡以后,想到白天长远的飞行,听到 伙伴们均匀的呼吸,感到自己也疲惫了. 它想,明天还有艰难的旅程哩,这时候 能甜蜜地睡上一觉多好呀.它又对自己 说：“当然啦，我的任务是保卫大家 的安全，不能放心大胆地去睡觉，但 是，能打一会儿盹也是好的，不见得 刚好就在这时间出事情吧？”于是它 打起盹来了。当它以为自己刚闭上眼 睛的一会儿，突然被一阵喧哗声惊醒。 但这时，它和许多伙伴已经成为猎人 的俘虏了。
我们可以把规则分为
(B ) ①正式的规则 ②非正 式规则 ③ 强制性规 则④非强制性规则 A ①②③ B ①②③ ④ C ①③④ D ② ③④
网络世界宛如戴着面具的
舞会，你看不到我，我看
课
不到你。在这个虚拟世界 里，我们的思想可以纵横
后 驰骋，甚至可以在网上自
作
封将军，指挥千军万马。 这是否说，我们可以摆脱
这则故事给我们的启示
不守纪律，不守规则，并不是无足 轻重的小事。有时会酿成极其严重 的后果，违背规则甚至会付出血的 代价
•
做可和应做关 的以应该什于 约和该做么可
规 则
的 定 不 怎 什 、 以 应么么应和
生活处处有规则优秀课件
的班级规则。
在社会生活中，为了让我们的生活更 方便、更安全人们制定了各种各样的 规则。规则与我们的生活密不可分， 涉及到生活的方方面面。 如果说生
活是条五彩路，那么规则就像交通标 志一样，向行人传递着特定的信息， 标明生活规范，建立生活秩序，提高 生活效率。我们每个人在遵守规则的 同时，也享受着规则带给我们的快乐。
遵守活动规则
公共场所 遵守公共秩序
不遵守规则会有怎 样的后果，请举例说明。
时时处处有规则——人人都离不开规则
如果我们的生 活没有规则， 我们会怎样？
如果医院里没有规则…… 如果商场里没有规则…… 如果（ ）没有规则……
……
小结：如果没有这些规则，我们的生活 就不会有序，我们的权利就不会得到充 分的享有，我们的人身安全就不会得到 充分的保障，我们的学习环境就不会安 静、有序，我们的个人成长就不能顺利， 我们生存环境就不会很好．．．．．．
课外延伸
“生命无返程,切莫逆向行”提示我们_不_要__逆_向__行_驶_____ “司机一沾酒,亲人两行泪”提示我们_不_要__酒_后__驾_车_____ “红灯短暂,生命无限”提示我们_不__要_闯__红_灯__________ “乱窜马路,游戏人生”提示我们__不_要__乱_窜__马_路________ “护栏保安全,翻越最危险”提示我们_不_要__翻__越_栏__杆_____ 请你按此类型拟写一个相关的交通警示语,并指出相应 的交通规则_宁__停_三__分_,_不__抢_一__秒_提示我们__不_要__抢_道_____
其实各种各样的规则都是在维护我 们每个人的利益，如果有人违反了 就是侵犯他人利益，会给别人的生 活带来不方便，甚至威胁到生命，
所以我们一定要遵守规则。
同学们，在班级生活中每个人都有 自己的愿望，当愿望发生冲突时， 就要互相协商，制定一个大家都拥 护的规则。那么生活在我们班这个 大家庭，怎样才能使我们的生活的 更美好呢？就要制定一个适应我们
《生活中处处有规则》课件
、企业员工等。
规则的执行与监督
执行机构
说明负责规则执行的机构或人员，如警察、法官 、监管机构等。
执行方式
介绍规则执行的手段和措施，如罚款、拘留、判 刑等。
监督机制
建立健全的监督机制，如举报、投诉、审计等， 确保规则得到有效执行。
05
违反规则的后果与代价
对个人生活的负面影响
生活困扰
01
违反规则可能导致个人生活中的种种困扰，如交通违规导致的
尊重他人隐私
不得非法获取和传播他人的个人信息。
保护知识产权
不得盗用他人的知识产权，如盗版软件、盗 版音乐等。
法律法规
遵守国家法律
每个公民都应遵守国家的法律法规， 不得违法犯罪。
依法纳税
按照国家税收法律规定的纳税义务， 按时缴纳税款。
维护社会秩序
遵守社会治安管理规定，维护社会公 共秩序。
保护公民权利
交通事故、不遵守公共秩序导致的冲突等。
人际关系恶化
02
不遵守规则往往会影响到他人，导致他人对违反规则者产生不
信任感，进而影响人际关系。
声誉受损
03
长期违反规则会对个人的声誉造成负面影响，降低社会对个人
的评价。
对社会的危害
社会秩序混乱
大量人违反规则会导致社会秩序混乱，影响社会的正常运转。
公共资源紧张
《生活中处处有规则》ppt课件
目录
• 规则的定义与重要性 • 生活中的常见规则 • 个人遵守规则的必要性 • 规则的制定与执行 • 违反规则的后果与代价 • 如何培养遵守规则的意识
01
规则的定义与重要性
规则的含义
规则是指规定人们行为准则的条文或 文件。
规则可以是明文规定的，也可以是约 定俗成的。
规则的执行与监督
执行机构
说明负责规则执行的机构或人员，如警察、法官 、监管机构等。
执行方式
介绍规则执行的手段和措施，如罚款、拘留、判 刑等。
监督机制
建立健全的监督机制，如举报、投诉、审计等， 确保规则得到有效执行。
05
违反规则的后果与代价
对个人生活的负面影响
生活困扰
01
违反规则可能导致个人生活中的种种困扰，如交通违规导致的
尊重他人隐私
不得非法获取和传播他人的个人信息。
保护知识产权
不得盗用他人的知识产权，如盗版软件、盗 版音乐等。
法律法规
遵守国家法律
每个公民都应遵守国家的法律法规， 不得违法犯罪。
依法纳税
按照国家税收法律规定的纳税义务， 按时缴纳税款。
维护社会秩序
遵守社会治安管理规定，维护社会公 共秩序。
保护公民权利
交通事故、不遵守公共秩序导致的冲突等。
人际关系恶化
02
不遵守规则往往会影响到他人，导致他人对违反规则者产生不
信任感，进而影响人际关系。
声誉受损
03
长期违反规则会对个人的声誉造成负面影响，降低社会对个人
的评价。
对社会的危害
社会秩序混乱
大量人违反规则会导致社会秩序混乱，影响社会的正常运转。
公共资源紧张
《生活中处处有规则》ppt课件
目录
• 规则的定义与重要性 • 生活中的常见规则 • 个人遵守规则的必要性 • 规则的制定与执行 • 违反规则的后果与代价 • 如何培养遵守规则的意识
01
规则的定义与重要性
规则的含义
规则是指规定人们行为准则的条文或 文件。
规则可以是明文规定的，也可以是约 定俗成的。
生活中有规则(共8张PPT)
各种各样的规则保证了人们安全愉快地生活。 独立阅读p53图文，圈点勾画，联系生活和课外练习，独立思考完成p53“我知道的规则”练习，并小组交流，了解：规则和它们的的重要作 用（注意：1、个人所列举的规则最好是分门别类的，也可以不分类；
不发言的注意聆听发言，笔 探究结果；展示时 3、交流结束后人人准备代表小组展示探究结果；
各种各样的规则保证了人们安全愉快地生活。 2、整理结束要用简洁的话概括它们的作用。
规则等。2、整理结束要用简洁的话概括它们 2、整理结束要用简洁的话概括它们的作用。
个人回忆课堂内容，准备抢答：我的课堂收获。 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。
的作用。3、交流结束后人人准备代表小组展示 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。
• 大家一起玩 •
举 手 发 言 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。
独立阅读p53图文，圈点勾画，联系生活和课外练习，独立思考完成p53“我知道的规则”练习，并小组交流，了解：规则和它们的的重要作 用（注意：1、个人所列举的规则最好是分门别类的，也可以不分类； 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。 各种各样的规则保证了人们安全愉快地生活。 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。 生活中处处有规则； 个人回忆课堂内容，准备抢答：我的课堂收获。 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。 3、交流结束后人人准备代表小组展示探究结果；
不发言的注意聆听发言，笔 探究结果；展示时 3、交流结束后人人准备代表小组展示探究结果；
各种各样的规则保证了人们安全愉快地生活。 2、整理结束要用简洁的话概括它们的作用。
规则等。2、整理结束要用简洁的话概括它们 2、整理结束要用简洁的话概括它们的作用。
个人回忆课堂内容，准备抢答：我的课堂收获。 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。
的作用。3、交流结束后人人准备代表小组展示 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。
• 大家一起玩 •
举 手 发 言 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。
独立阅读p53图文，圈点勾画，联系生活和课外练习，独立思考完成p53“我知道的规则”练习，并小组交流，了解：规则和它们的的重要作 用（注意：1、个人所列举的规则最好是分门别类的，也可以不分类； 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。 各种各样的规则保证了人们安全愉快地生活。 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。 生活中处处有规则； 个人回忆课堂内容，准备抢答：我的课堂收获。 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。 后发言的不得重复别人说过的）4、时限：10’+4’+6’）。 3、交流结束后人人准备代表小组展示探究结果；
《生活处处有规则》课件
《生活处处有规则》 ppt课件
• 规则的定义与重要性 • 不同场合的规则 • 个人遵守规则的重要性 • 规则的制定与执行 • 违反规则的后果与应对 • 如何培养良好的规则意识
目录
01
规则的定义与重要性
规则的基本概念
规则是规定人们行为准则的条 文，它定义了人们在特定情境 下应有的行为。
规则可以是成文的，如法律法 规，也可以是不成文的，如社 会习俗和道德规范。
轻微违规行为的处理
口头警告
对于轻微的违规行为，如不遵守 交通规则、公共场所大声喧哗等
，通常会给予口头警告。
罚款
对于轻微违规行为，如乱扔垃圾、 违章停车等，可能会处以罚款。
社区服务
对于轻微违规行为，如未按照规定 缴纳税款等，可能会要求进行社区 服务。
严重违规行为的处罚
监禁
对于严重违规行为，如暴力犯罪 、毒品犯罪等，可能会判处监禁
学生应遵守学校规定，按时到 校上课，不迟到、不早退。
禁止打架斗殴
学生在校园内应和睦相处，禁 止打架斗殴，维护校园安全。
禁止携带危险物品
学校有责任保护学生安全，因 此学生不得携带危险物品进入 校园。
尊重师长
学生应尊重师长，听从教导， 保持良好的师生关系。
工作场所规则
按时上班
员工应遵守公司规定，按时上班，不迟到、 不早退。
规则的存在是为了维护社会的 正常运转和保护个体的权益。
规则在生活中的作用
01
02
03
指导人们的行为
规则为人们的行为提供了 明确的指导，告诉人们什 么可以做，什么不可以做 。
保障公平正义
规则有助于维护社会的公 平正义，确保每个人在相 同的条件下受到同等的对 待。
• 规则的定义与重要性 • 不同场合的规则 • 个人遵守规则的重要性 • 规则的制定与执行 • 违反规则的后果与应对 • 如何培养良好的规则意识
目录
01
规则的定义与重要性
规则的基本概念
规则是规定人们行为准则的条 文，它定义了人们在特定情境 下应有的行为。
规则可以是成文的，如法律法 规，也可以是不成文的，如社 会习俗和道德规范。
轻微违规行为的处理
口头警告
对于轻微的违规行为，如不遵守 交通规则、公共场所大声喧哗等
，通常会给予口头警告。
罚款
对于轻微违规行为，如乱扔垃圾、 违章停车等，可能会处以罚款。
社区服务
对于轻微违规行为，如未按照规定 缴纳税款等，可能会要求进行社区 服务。
严重违规行为的处罚
监禁
对于严重违规行为，如暴力犯罪 、毒品犯罪等，可能会判处监禁
学生应遵守学校规定，按时到 校上课，不迟到、不早退。
禁止打架斗殴
学生在校园内应和睦相处，禁 止打架斗殴，维护校园安全。
禁止携带危险物品
学校有责任保护学生安全，因 此学生不得携带危险物品进入 校园。
尊重师长
学生应尊重师长，听从教导， 保持良好的师生关系。
工作场所规则
按时上班
员工应遵守公司规定，按时上班，不迟到、 不早退。
规则的存在是为了维护社会的 正常运转和保护个体的权益。
规则在生活中的作用
01
02
03
指导人们的行为
规则为人们的行为提供了 明确的指导，告诉人们什 么可以做，什么不可以做 。
保障公平正义
规则有助于维护社会的公 平正义，确保每个人在相 同的条件下受到同等的对 待。
《生活处处有规则》人教版三年级道德与法治(下册)精品课件
2000年2月13日至14日，江西省南昌市中级人民法院开庭公开 审理江西省原副省长胡长清受贿、行贿、巨额财产来源不明案。 2月15日，南昌市中级人民法院一审判处胡长清死刑，剥夺政 治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得。2000年3月8日，
胡长清在南昌被执违反了比赛规则，就会受到相应 的处罚；在社会生活中，人们违犯了法律，就会受到 法律的审判！
单行路（直行） 最低限速
允许掉头
分向行驶车道
人行横道
残疾人 专用设施
停车场
胡长清案情简介
自1995年5月至1999年8月，胡长清在担任国务院宗教事务局副局 长、江西省人民政府省长助理、副省长期间，先后90次收受、索 取钱物，折合人民币共计544万余元。其中人民币280万余元，美 元8万元，港币94万元及价值97万余元人民币的贵重物品。胡长清 还利用职务之便，多次为有关行贿人谋取利益，造成国家巨额财 产损失。胡长清为自己职务提升及工作调动拉关系，从1997年初 至1999年6月，先后5次向他人行贿共计人民币8万元。此外，胡长 清还对明显超过其合法收入的价值人民币161万余元财产，不能说 明合法来源。
请你判断:
内容 出行 在校学习 购物
参观游览 观看影视剧
规
则
遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人行横道；乘车要 购买车票，按秩序排队上车。
遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，遵守课堂纪律；尊敬老 师；关心集体、团结同学；爱护公物，损坏公物要赔偿；课间不得 在楼道内打闹，不得大声喧哗；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。
人教版三年级 道德与法治(下册）
生活处处有规则
思考：什么是规则？
规则一般指由群众共同制定和公认 或由代表人统一制定并通过的，由 群体里的所有成员一起遵守的条例 和章程，有普遍性。
《生活处处有规则》PPT课件人教新版
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活动：演一演、议一议
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如果驾驶汽车时没有规 则……
如果上下楼梯时没有规则……
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如果上下公交车时没有规 则……
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三年级下册 第三单元《我们的公共生活》
《9 生活处处有规则》第1课时
精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你没 注意到，每项游戏都有规则。我们一起来玩下面的些游戏？ 说说其中要遵守的规则。
游戏名称
游戏规则
想一想，说一说： 假如我们的生活一旦
失去了规则结果又将会 怎样呢？会有什么事情 发生？
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You Know, The More Powerful You Will Be
29
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
30
公 平
警徽
国徽
公 正
威
严
法徽
法犯了法律, 无论地位多高, 都会受到法律的制裁, 法律是国家制定的.
人人都必须遵守的规则.
做任何事都要有规则, 懂规则,守规则
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
竞技规则保证比赛的公正、 公平；法律制度保证在权利 和义务面前人人平等。
公2平、法、律公正的殿堂—法庭
你了解到了什么？
（1） 法律面前人人平等，不论谁触 犯了法律，无论地位 多高，都会受 到法律的制裁。
（2）法律是国家制定的，是人人都必 须遵守的规则。
（3）尊崇法律是文明社会的重要标志。
下列组图标志的象征意义是什么?
你知道下面这些交通标志代表什么意思？
禁鸣喇叭
禁止非机 动车通行
禁止进入
公交线路 人行横道 事故易发地段 专用车道
环形交叉 十字交叉 注意行人 事故易发路段 注意儿童 注意信号灯
禁止机动车通行 禁止非机动车通行
禁止鸣喇叭
禁止驶车
禁止车辆临时或长时停放
限制速度
禁止向左转弯 禁止车辆长时间停放
直行和向左转弯 单行路（直行） 最低限速 允许掉头 分向行驶车道 人行横道
参观游览
规
则
遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人 行横道；乘车要购买车票，按秩序排队上车。
遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，遵守课 堂纪律；尊敬老师；关心集体、团结同学；爱护公 物，损坏公物要赔偿；课间不得在楼道内打闹，不 得大声喧哗；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。
自觉遵守超市、商场公共场所的秩序，购物要排队。
2000年2月13日至14日，江西省南昌市中 级人民法院开庭公开审理江西省原副省长胡 长清受贿、行贿、巨额财产来源不明案。2 月15日，南昌市中级人民法院一审判处胡 长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财 产，追缴非法所得。2000年3月8日，胡长 清在南昌被执行死刑
这一案例说明了什么？
在足球赛场上，球员违反了比赛规则， 就会受到相应的处罚；在社会生活中， 人们违犯了法律，就会受到法律的审判！
时时处处有规则——人人都离不开规则
如果我们的生活 没有规则，我们 会怎样？
清晨五点四十分，山西沁源县发生特大交通事故，一辆大 货车撞向正在晨练的沁源县第二中学的学生和老师。截至 目前，共造成２０名学生和１名教师遇难，16名学生受伤， 受伤人员正在进行紧急抢救。
这起事故已经造成19 人死亡，另有16人受 伤，其中7、8人重伤。
生活处处有规则
思考：什么是规则？
规则一般指由群众共同制 定和公认或由代表人统一 制定并通过的，由群体里 的所有成员一起遵守的条 例和章程，有普遍性。
成文的规则
现代社会，规则大都以文字的 形式存在的。如：校规、社区 公约、法律、班级公约
约定俗成的习惯
如:民族风俗、宗教信仰
请你判断:
内容 出行 在校学习 购物
参观文化馆或到公园、名胜古迹等地游览，自觉维 持公共秩序，参观游玩要排队；注意自觉保护公共 场馆设施，保持文化场馆、名胜古迹的卫生，不得 乱写乱画、乱扔杂物、，不得践踏草坪、毁坏花草 树木等。
观看影视剧
观看影视话剧时，要注意剧场秩序，不得大声喧 哗，不得起哄吹口哨、鼓倒掌。
“没有规矩 不成方圆”， 这是人们在生活中总结出 来的至理名言。它告诉我 们一个重要的道理----做 任何事都要有规则、懂规 则、守规则。
生活离不开规则。当人们遵守 规则时，一切井然有序；一旦 失去规则，社会将混乱不堪。 规则标明了生活的规范，建立 起生活的秩序，提高了生活的 效率。离开了规则，生活不会 有序，权利不会充分享受，人 身安全不会得到保障，学习环 境不会安宁、有序、高效。
学 规 则
懂 规 则
守 规 则
下图同学行为正确与否？为什么？ 除此之外，还有哪些交通规则？
前日11时 许，娄底市 第四小学校 园内发生一 起学生拥挤 事件，10名 学生不同程 度受伤。事 发后该校紧 急采取措施， 及时妥善处 理了这一突 发事件。
四川巴中 市通江县一 小学一群学 生下晚自习 后，在经过 漆黑的楼道 时，被一声 “鬼来了” 吓倒，纷纷 向楼下奔跑， 造成7名学生 当场被踩死， 37 名 学 生 受 伤，截至当 晚 11 时 30 分 ， 死亡学生人 数 上 升 到 10 人。
残疾人 专用设施
停车场
胡长清案情简介
自1995年5月至1999年8月，胡长清在担任国务院 宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理、 副省长期间，先后90次收受、索取钱物，折合人 民币共计544万余元。其中人民币280万余元，美 元8万元，港币94万元及价值97万余元人民币的贵 重物品。胡长清还利用职务之便，多次为有关行 贿人谋取利益，造成国家巨额财产损失。胡长清 为自己职务提升及工作调动拉关系，从1997年初 至1999年6月，先后5次向他人行贿共计人民币8万 元。此外，胡长清还对明显超过其合法收入的价 值人民币161万余元财产，不能说明合法来源。
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
30
公 平
警徽
国徽
公 正
威
严
法徽
法犯了法律, 无论地位多高, 都会受到法律的制裁, 法律是国家制定的.
人人都必须遵守的规则.
做任何事都要有规则, 懂规则,守规则
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
竞技规则保证比赛的公正、 公平；法律制度保证在权利 和义务面前人人平等。
公2平、法、律公正的殿堂—法庭
你了解到了什么？
（1） 法律面前人人平等，不论谁触 犯了法律，无论地位 多高，都会受 到法律的制裁。
（2）法律是国家制定的，是人人都必 须遵守的规则。
（3）尊崇法律是文明社会的重要标志。
下列组图标志的象征意义是什么?
你知道下面这些交通标志代表什么意思？
禁鸣喇叭
禁止非机 动车通行
禁止进入
公交线路 人行横道 事故易发地段 专用车道
环形交叉 十字交叉 注意行人 事故易发路段 注意儿童 注意信号灯
禁止机动车通行 禁止非机动车通行
禁止鸣喇叭
禁止驶车
禁止车辆临时或长时停放
限制速度
禁止向左转弯 禁止车辆长时间停放
直行和向左转弯 单行路（直行） 最低限速 允许掉头 分向行驶车道 人行横道
参观游览
规
则
遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人 行横道；乘车要购买车票，按秩序排队上车。
遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，遵守课 堂纪律；尊敬老师；关心集体、团结同学；爱护公 物，损坏公物要赔偿；课间不得在楼道内打闹，不 得大声喧哗；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。
自觉遵守超市、商场公共场所的秩序，购物要排队。
2000年2月13日至14日，江西省南昌市中 级人民法院开庭公开审理江西省原副省长胡 长清受贿、行贿、巨额财产来源不明案。2 月15日，南昌市中级人民法院一审判处胡 长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财 产，追缴非法所得。2000年3月8日，胡长 清在南昌被执行死刑
这一案例说明了什么？
在足球赛场上，球员违反了比赛规则， 就会受到相应的处罚；在社会生活中， 人们违犯了法律，就会受到法律的审判！
时时处处有规则——人人都离不开规则
如果我们的生活 没有规则，我们 会怎样？
清晨五点四十分，山西沁源县发生特大交通事故，一辆大 货车撞向正在晨练的沁源县第二中学的学生和老师。截至 目前，共造成２０名学生和１名教师遇难，16名学生受伤， 受伤人员正在进行紧急抢救。
这起事故已经造成19 人死亡，另有16人受 伤，其中7、8人重伤。
生活处处有规则
思考：什么是规则？
规则一般指由群众共同制 定和公认或由代表人统一 制定并通过的，由群体里 的所有成员一起遵守的条 例和章程，有普遍性。
成文的规则
现代社会，规则大都以文字的 形式存在的。如：校规、社区 公约、法律、班级公约
约定俗成的习惯
如:民族风俗、宗教信仰
请你判断:
内容 出行 在校学习 购物
参观文化馆或到公园、名胜古迹等地游览，自觉维 持公共秩序，参观游玩要排队；注意自觉保护公共 场馆设施，保持文化场馆、名胜古迹的卫生，不得 乱写乱画、乱扔杂物、，不得践踏草坪、毁坏花草 树木等。
观看影视剧
观看影视话剧时，要注意剧场秩序，不得大声喧 哗，不得起哄吹口哨、鼓倒掌。
“没有规矩 不成方圆”， 这是人们在生活中总结出 来的至理名言。它告诉我 们一个重要的道理----做 任何事都要有规则、懂规 则、守规则。
生活离不开规则。当人们遵守 规则时，一切井然有序；一旦 失去规则，社会将混乱不堪。 规则标明了生活的规范，建立 起生活的秩序，提高了生活的 效率。离开了规则，生活不会 有序，权利不会充分享受，人 身安全不会得到保障，学习环 境不会安宁、有序、高效。
学 规 则
懂 规 则
守 规 则
下图同学行为正确与否？为什么？ 除此之外，还有哪些交通规则？
前日11时 许，娄底市 第四小学校 园内发生一 起学生拥挤 事件，10名 学生不同程 度受伤。事 发后该校紧 急采取措施， 及时妥善处 理了这一突 发事件。
四川巴中 市通江县一 小学一群学 生下晚自习 后，在经过 漆黑的楼道 时，被一声 “鬼来了” 吓倒，纷纷 向楼下奔跑， 造成7名学生 当场被踩死， 37 名 学 生 受 伤，截至当 晚 11 时 30 分 ， 死亡学生人 数 上 升 到 10 人。
残疾人 专用设施
停车场
胡长清案情简介
自1995年5月至1999年8月，胡长清在担任国务院 宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理、 副省长期间，先后90次收受、索取钱物，折合人 民币共计544万余元。其中人民币280万余元，美 元8万元，港币94万元及价值97万余元人民币的贵 重物品。胡长清还利用职务之便，多次为有关行 贿人谋取利益，造成国家巨额财产损失。胡长清 为自己职务提升及工作调动拉关系，从1997年初 至1999年6月，先后5次向他人行贿共计人民币8万 元。此外，胡长清还对明显超过其合法收入的价 值人民币161万余元财产，不能说明合法来源。