勤工俭学-ppt
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勤工俭学安全讲座
27
§3.4
工资结算注意事项
1、每月的每天工作时间牢记。 每月的每天工作时间牢记。 2、平时、周末、国家法定节日加班要分清楚。 平时、周末、国家法定节日加班要分清楚。 3、每月公司财务发下工资条保存好，工资条上 每月公司财务发下工资条保存好， 实发工资与自已实际工作工资不符合， 实发工资与自已实际工作工资不符合，及时告知 组管部门或者住厂教师处理。 组管部门或者住厂教师处理。 4、工资条款记清楚，最后结算明确不纠纷。 工资条款记清楚，最后结算明确不纠纷。
勤工俭学安全知识讲座
主讲： 主讲：黄复生
主讲内容
第一章 交通安全 第二章 第三章 第四章 人身安全 财物安全
健康保健
第一章
第一章
交通安全
导语
参加勤工俭学的同学， 参加勤工俭学的同学，走进高速发展城 面对非常复杂的交通状况。 市，面对非常复杂的交通状况。如果没有在 思想上对交通安全予以足够的重视， 思想上对交通安全予以足够的重视，也许只 是一个小小的意外，就会造成严重的后果， 是一个小小的意外，就会造成严重的后果， 甚至失去生命。所以提高防范意识， 甚至失去生命。所以提高防范意识，了解和 掌握必要的交通安全知识是非常必要的。 掌握必要的交通安全知识是非常必要的。
12
§2.1
抢劫
如何应对抢劫: 如何应对抢劫: 1、路遇抢劫和抢夺时及时拨打110报警。 2、无论什么情况下，只要有可能就要大声呼救，或故意高声与作案人说话。 3、尽力反抗。只要具备反抗能力或有利时机，可借助有利地形、利用身边的 砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人僵持，使作案人短时间内无法近身，以 引来援助者并给作案人造成心理上的压力，使作案人终止继续作案的动机和能 力。 4、无法与作案人抗衡时，采取默认方式交出财物，使作案人放松警惕，可看 准有利时机向有人、有光的地方奔跑。 5、注意观察作案人尽量准确的记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣 着、语言、行为等特征。 6、利用抢夺犯作案后急于逃跑的心理，应大声呼叫，并追赶作案人，迫使作 案人放弃所抢的财物。若无能力制服作案人，可保持距离紧追不舍并大声呼救 ，引来援助者。 7、追赶不及，应看清作案人逃跑的方向和有关衣着、发型、动作等特征，即 使就近到人多地方请求帮助并及时拨打110。
§3.4
工资结算注意事项
1、每月的每天工作时间牢记。 每月的每天工作时间牢记。 2、平时、周末、国家法定节日加班要分清楚。 平时、周末、国家法定节日加班要分清楚。 3、每月公司财务发下工资条保存好，工资条上 每月公司财务发下工资条保存好， 实发工资与自已实际工作工资不符合， 实发工资与自已实际工作工资不符合，及时告知 组管部门或者住厂教师处理。 组管部门或者住厂教师处理。 4、工资条款记清楚，最后结算明确不纠纷。 工资条款记清楚，最后结算明确不纠纷。
勤工俭学安全知识讲座
主讲： 主讲：黄复生
主讲内容
第一章 交通安全 第二章 第三章 第四章 人身安全 财物安全
健康保健
第一章
第一章
交通安全
导语
参加勤工俭学的同学， 参加勤工俭学的同学，走进高速发展城 面对非常复杂的交通状况。 市，面对非常复杂的交通状况。如果没有在 思想上对交通安全予以足够的重视， 思想上对交通安全予以足够的重视，也许只 是一个小小的意外，就会造成严重的后果， 是一个小小的意外，就会造成严重的后果， 甚至失去生命。所以提高防范意识， 甚至失去生命。所以提高防范意识，了解和 掌握必要的交通安全知识是非常必要的。 掌握必要的交通安全知识是非常必要的。
12
§2.1
抢劫
如何应对抢劫: 如何应对抢劫: 1、路遇抢劫和抢夺时及时拨打110报警。 2、无论什么情况下，只要有可能就要大声呼救，或故意高声与作案人说话。 3、尽力反抗。只要具备反抗能力或有利时机，可借助有利地形、利用身边的 砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人僵持，使作案人短时间内无法近身，以 引来援助者并给作案人造成心理上的压力，使作案人终止继续作案的动机和能 力。 4、无法与作案人抗衡时，采取默认方式交出财物，使作案人放松警惕，可看 准有利时机向有人、有光的地方奔跑。 5、注意观察作案人尽量准确的记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣 着、语言、行为等特征。 6、利用抢夺犯作案后急于逃跑的心理，应大声呼叫，并追赶作案人，迫使作 案人放弃所抢的财物。若无能力制服作案人，可保持距离紧追不舍并大声呼救 ，引来援助者。 7、追赶不及，应看清作案人逃跑的方向和有关衣着、发型、动作等特征，即 使就近到人多地方请求帮助并及时拨打110。
义务劳动和勤工俭学
通过这次的义务劳动,对我来讲,感受最深的有一点,对于这一点,我将通过我一下的劳动过程的叙述, 来说明它。一说到劳动, 在我的脑海中总是会出现这样的一个想法; “我现在都已经大二了, 也注定是 一个即将离开学校的人了, 而这次的离开, 也将是我人生在校学习生涯的终结, 对于在学校的这些活动 也将成为我人生的一个个美好的回忆! ”所以我一想到这些,心里就是一颤。我得好好做好我这些事啊, 再不好好做,以后也没有什么机会再这样,全班同学一起干活儿了。因此我想着自己的认真点,珍惜这些 东西。
二、勤工助学
（一）认识勤工助学的内涵 勤工助学是指学生在学校的组织下利用 课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改 善学习和生活条件的实践活动。在我国，勤 工助学是贯彻教育与生产劳动相结合的一种 教育经济活动，对于推动大学生素质教育, 构建新的人才培养模式，促进大学生成长成 才有着重要意义，有助于培养学生自立自强、 创新创业精神，增强学生社会实践能力，是 实现全员育人、全程育人、全方位育人的有 效平台。
1.奉献爱心，帮助苦难群众排忧解难 赵慧颖总是主动和居民打成一片，及时了解居民的家庭状况和思想动态，主动为需要帮助的困难群众排忧解难。 建二路8栋居民张祥山老人因中风生活不能自理，而他的老伴梁国仙又因病住院开刀动手术，经切片化验后被确诊为乳 腺癌，一家人思想极度悲观。在梁国仙老人住院期间，赵慧颖一方面多次去医院探望，鼓励她坚持治疗，与病魔作斗争， 另一方面及时向社区及大冶铁矿退休办反映梁国仙的家庭困难情况，多次帮她办理生活困难补助和救济物质，帮她渡过 了难关。
二、勤工助学
（二）新时代勤工助学的新变化
3.由普通型向专业型的转化 勤工助学由主要偏向劳务型、服务型、事务型工作岗位 （如教室清洁、校园区域卫生清扫、图书馆书目整理、校园 安全巡逻等）逐渐偏向专业型、技术型、管理型工作岗位 （如教学信息化设备维护、行政办公助理、学生公寓或食堂 卫生质量管理助理、大学生创业园区管理等）转变,实现了专 业学习、技能提升和经济资助三者的有机统一，更有利于发 挥学生专业优势或爱好特长，促进学生锻炼成长。 4.由个体自发向集体规范组织转化 以往在校学生参加勤工助学往往呈现自发性、分散性、 组织性较弱的特点，学生的合法权益不容易得到保障。根据 《高等学校勤工助学管理办法（2018年修订）》的制度要求， 高校的勤工助学活动要由学校统一组织和管理，不仅要有勤 工助学管理服务组织，更要在学校资助工作领导小组全面领 导下开展勤工助学的日常管理工作，包括勤工助学宣传、活 动场地、资金落实、岗位设置等在内的对勤工助学活动的指 导、服务和保障工作，做到职责明确，管理规范，为学生提 供有序、规范、权益有保障的勤工助学组织服务平台。
二、勤工助学
（一）认识勤工助学的内涵 勤工助学是指学生在学校的组织下利用 课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改 善学习和生活条件的实践活动。在我国，勤 工助学是贯彻教育与生产劳动相结合的一种 教育经济活动，对于推动大学生素质教育, 构建新的人才培养模式，促进大学生成长成 才有着重要意义，有助于培养学生自立自强、 创新创业精神，增强学生社会实践能力，是 实现全员育人、全程育人、全方位育人的有 效平台。
1.奉献爱心，帮助苦难群众排忧解难 赵慧颖总是主动和居民打成一片，及时了解居民的家庭状况和思想动态，主动为需要帮助的困难群众排忧解难。 建二路8栋居民张祥山老人因中风生活不能自理，而他的老伴梁国仙又因病住院开刀动手术，经切片化验后被确诊为乳 腺癌，一家人思想极度悲观。在梁国仙老人住院期间，赵慧颖一方面多次去医院探望，鼓励她坚持治疗，与病魔作斗争， 另一方面及时向社区及大冶铁矿退休办反映梁国仙的家庭困难情况，多次帮她办理生活困难补助和救济物质，帮她渡过 了难关。
二、勤工助学
（二）新时代勤工助学的新变化
3.由普通型向专业型的转化 勤工助学由主要偏向劳务型、服务型、事务型工作岗位 （如教室清洁、校园区域卫生清扫、图书馆书目整理、校园 安全巡逻等）逐渐偏向专业型、技术型、管理型工作岗位 （如教学信息化设备维护、行政办公助理、学生公寓或食堂 卫生质量管理助理、大学生创业园区管理等）转变,实现了专 业学习、技能提升和经济资助三者的有机统一，更有利于发 挥学生专业优势或爱好特长，促进学生锻炼成长。 4.由个体自发向集体规范组织转化 以往在校学生参加勤工助学往往呈现自发性、分散性、 组织性较弱的特点，学生的合法权益不容易得到保障。根据 《高等学校勤工助学管理办法（2018年修订）》的制度要求， 高校的勤工助学活动要由学校统一组织和管理，不仅要有勤 工助学管理服务组织，更要在学校资助工作领导小组全面领 导下开展勤工助学的日常管理工作，包括勤工助学宣传、活 动场地、资金落实、岗位设置等在内的对勤工助学活动的指 导、服务和保障工作，做到职责明确，管理规范，为学生提 供有序、规范、权益有保障的勤工助学组织服务平台。
蓝色简约卡通风勤俭节约知识教育完整内容PPT课件
既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。
既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。
勤劳节俭主题班会高级(共19张PPT)
“微文明·勤劳节俭” （节俭）
勤俭节约的故事
在周总理身上，这样的例子也数不胜数 。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作， 刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给 负责接待的同志，说：“上面写的东西都不 能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的 菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一 桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格 魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我 军光荣传统的化身！
• 这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起 —看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也 盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟 俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成， 缺一不可。吸取教训以后，他俩将 “勤俭持家”四个字贴 在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行，此后 日子过得 一天比一天好。
“微文明·勤劳节俭”
“国家节水标志”由水滴 、人手和地球变形而成。绿 色的圆形代表地球，象征节 约用水是保护地球生态的重 要措施。标志留白部分像一 只手托起一滴水，手是拼音 字母 JS的变形，寓意节水 ，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动 手节约每一滴水；手又象一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇 成江河。
“微文明·勤劳节俭”
·勤劳：辛勤劳动。 （努力劳动，不怕辛苦。）
·节俭：节省，不浪费 。
“微文明·勤劳节俭” （勤劳）
听听名人们对于劳动的看法
• 懒惰，像生锈一样，比操劳更能消耗身体 ；经常用的钥匙总是亮闪闪的。
•
--赛贝尔
• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都 是刻苦劳动的结晶。
--宋庆龄
“微文明·勤劳节俭”
平6、时将同·8学公在们斤不的校应水该烧浪开：费；饮用做的水好。 清洁值日的工作，积极完成劳动任务。
勤工俭学课件ppt
确保工作不会影响学业。
公道安排工作时间
在工作中要公道安排工作时间， 避免过度劳累和加班，保证充足
的休息和睡眠时间。
高效工作
在工作中要提高工作效率，避免 浪费时间和资源，做到事半功倍
。
维护自己的权益
签订合同
在选择勤工俭学的工作时，要与雇主签订合同，明确工作内容、 工作时间、薪酬等条款，确保自己的权益得到保证。
了解劳动法
在工作中要了解相关劳动法律法规，了解自己的权益和义务，维护 自己的合法权益。
及时维权
在工作中如果遇到不公正待遇或权益受损的情况，要及时采取措施 维权，寻求法律支援或向相关部门投诉。
保持良好的心态
积极面对挑战
在工作中遇到困难和挑战时，要保持积极的心态 ，勇于面对和解决问题。
保持乐观
在工作中要保持乐观的心态，相信自己能够克服 困难，取得成功。
增强沟通能力
在工作中，学生需要与同 事、上级、客户等进行沟 通，从而提升沟通能力。
培养团队合作精神
在工作中，学生需要与同 事合作，共同完成工作任 务，从而培养团队合作精 神。
增强社会适应能力
了解社会规则
增强心理承受能力
通过勤工俭学，学生可以了解社会的 规则和运行机制，从而更好地适应社 会。
在工作中，学生可能会遇到各种挫折 和困难，通过克服这些困难，可以增 强心理承受能力。
01
在工作中需要与同事合作完成任务，学会有效沟通、协调和合
作。
提高表达能力
02
在与客户和上司交流时，需要清楚表达自己的意见和想法，从
而提高表达能力。
倾听他人
03
如何找到合适的勤工俭学机会
利用网络资源
各大招聘网站
如智联招聘、前程无忧等，这些 网站都有专门的兼职或实习板块 ，可以找到大量的勤工俭学机会 。
公道安排工作时间
在工作中要公道安排工作时间， 避免过度劳累和加班，保证充足
的休息和睡眠时间。
高效工作
在工作中要提高工作效率，避免 浪费时间和资源，做到事半功倍
。
维护自己的权益
签订合同
在选择勤工俭学的工作时，要与雇主签订合同，明确工作内容、 工作时间、薪酬等条款，确保自己的权益得到保证。
了解劳动法
在工作中要了解相关劳动法律法规，了解自己的权益和义务，维护 自己的合法权益。
及时维权
在工作中如果遇到不公正待遇或权益受损的情况，要及时采取措施 维权，寻求法律支援或向相关部门投诉。
保持良好的心态
积极面对挑战
在工作中遇到困难和挑战时，要保持积极的心态 ，勇于面对和解决问题。
保持乐观
在工作中要保持乐观的心态，相信自己能够克服 困难，取得成功。
增强沟通能力
在工作中，学生需要与同 事、上级、客户等进行沟 通，从而提升沟通能力。
培养团队合作精神
在工作中，学生需要与同 事合作，共同完成工作任 务，从而培养团队合作精 神。
增强社会适应能力
了解社会规则
增强心理承受能力
通过勤工俭学，学生可以了解社会的 规则和运行机制，从而更好地适应社 会。
在工作中，学生可能会遇到各种挫折 和困难，通过克服这些困难，可以增 强心理承受能力。
01
在工作中需要与同事合作完成任务，学会有效沟通、协调和合
作。
提高表达能力
02
在与客户和上司交流时，需要清楚表达自己的意见和想法，从
而提高表达能力。
倾听他人
03
如何找到合适的勤工俭学机会
利用网络资源
各大招聘网站
如智联招聘、前程无忧等，这些 网站都有专门的兼职或实习板块 ，可以找到大量的勤工俭学机会 。
26教勤工助学感恩主题活动ppt
爸 爸 您 辛 苦 了
我 们 在 做 什 么
, !!!
????
孩子，家里的活你不用操心，好好学习就行！
我们能让他们不操心吗？？
这就是我们的学习？？
爸常说：苦点累点不算啥
课堂上的“酣然入睡”
烈日下的暂得休息
父母给予了我们生命，老师塑造了我们的灵魂。
老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母， 愿天下的学子爱戴老师。
感恩宣言
从我做起，从小做起，以我的行动，永不停止：让善良得 到鼓舞，让心灵得到回归，让爱心得到弘扬！感谢社会，感谢 学校，感谢你我，赐予我宽广的舞台，让我更好地——用执着 对待人生，用平淡对待挫折，用真诚礼遇朋友，用虔诚企盼幸 福，用感恩回报社会!感恩的心，感谢有你！心随梦动，让爱 充满人间！我们在这里宣誓：不让父母的血汗白流;不让老师 的愿望破灭;不让青春在自己手中流逝;让父母的辛劳成为我们 不断前进的动力！让老师的教导化为我们攀登的勇气！让我们 迎着春风，踏着朝阳，昂首向前! 宣誓人：26教勤工学子
“忆思亲情 感恩父母” 母亲节主题活动
26教学楼勤工助学全体人员
世上有一部永远也写不完的书 ——父母
1.你父母亲的生日是_________。 2.你父母亲的体重是_________。 3.你父母亲的身高是________。 4.你父母亲穿_______码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是________。 6.你父母亲喜欢食物是________。
默默耕耘
看了刚才的图片后，大家一定感慨万千， 现在让我们来一个小小的活动——“心底有 棵许愿树”。 （1）你最想跟老师说的一句话。 （2）你想为老师做点什么事吗。 （3）你身为西大学子，走在勤工助学之路， 有何感想。
勤工俭学 ppt
勤工俭学
勤工俭学的历史
最早勤工活动的源头是在1915年，由李石曾、 蔡元培、吴玉章等人在巴黎成立“留法学生俭学 会”，帮助更多的中国人走出国门学习西学，掀 起一股勤工俭学留学法国的风潮。 参加勤工俭学 运动的留学生，包括周恩来、邓小平、张振华等 著名人士。早期的勤工俭学和爱国救国活动联系 一起，爱国人士为求改变中国弱势和引进西方科 学文化。
勤工俭学的方式
• 供大学生选择的勤工俭学的方式并不多，调查显 示，主要集中在家教、兼职、零工等几种类型： • （1）家教。家教可能最适合学生。 • （2）兼职。大约60%的调查对象对兼职比较感 兴趣。选择兼职的原因大概有3个：一是工作比较 稳定，有相对较高的报酬；二是较其它方式能更 好地培养各方面的能力；三是为以后到公司谋职 作职业准备。 • （3）零工。零工也不过是发传单、送报纸、去肯 德基或麦当劳做服务员等等，对女生来说也可以 做模特。但这类打工需要克服低贱的思想观念。
Thank You!
L/O/G/O
什么是勤工俭学
勤工俭学是一边求学读书，一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育 活动的形式之一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一 样，都是学校教育活动的一种。勤工俭学是我国青年学生的优良革命 传统。学校对勤工俭学活动应加强领导，注意思想教育及安全教育。 勤：勤奋 工：工作 俭：节俭 学：学习
陷阱三：不付报酬。一些学生被个人或流动服务的公司雇 用，讲好以月为单位领取工钱，但雇主往往在8月份找个 借口拖延一下，而到9月份学校开学后就消失得无影无踪， 令学生白白辛苦一个假期。 陷阱四：临时苦工。一些学生只是想利用假期临时赚些 “零花钱”，因此对所从事工作的内容往往不太计较。而 个别企业正是利用了这一点，平日积攒下一些员工不愿从 事的脏活、累活，待假期一到，找一些学生突击完成，然 后给一点钱打发了事。 陷阱五：“高薪”招工。有些娱乐场所以高薪来吸引学生 从事所谓的“公关”工作，包括陪客人唱歌、喝茶，甚至 从事不正当交易。年轻学学们在勤工俭学找兼职同时也应该注意社会上有形形色色 的求职陷阱；涉世之初的学生稍不注意就会上当受骗。由于大学生利 用业余时间打工已成为大学校园里的一个普遍现象，不少中介公司以 此为“契机”，抓住大学生社会经验不足的弱点，明目张胆地进行欺 诈活动。
勤工俭学的历史
最早勤工活动的源头是在1915年，由李石曾、 蔡元培、吴玉章等人在巴黎成立“留法学生俭学 会”，帮助更多的中国人走出国门学习西学，掀 起一股勤工俭学留学法国的风潮。 参加勤工俭学 运动的留学生，包括周恩来、邓小平、张振华等 著名人士。早期的勤工俭学和爱国救国活动联系 一起，爱国人士为求改变中国弱势和引进西方科 学文化。
勤工俭学的方式
• 供大学生选择的勤工俭学的方式并不多，调查显 示，主要集中在家教、兼职、零工等几种类型： • （1）家教。家教可能最适合学生。 • （2）兼职。大约60%的调查对象对兼职比较感 兴趣。选择兼职的原因大概有3个：一是工作比较 稳定，有相对较高的报酬；二是较其它方式能更 好地培养各方面的能力；三是为以后到公司谋职 作职业准备。 • （3）零工。零工也不过是发传单、送报纸、去肯 德基或麦当劳做服务员等等，对女生来说也可以 做模特。但这类打工需要克服低贱的思想观念。
Thank You!
L/O/G/O
什么是勤工俭学
勤工俭学是一边求学读书，一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育 活动的形式之一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一 样，都是学校教育活动的一种。勤工俭学是我国青年学生的优良革命 传统。学校对勤工俭学活动应加强领导，注意思想教育及安全教育。 勤：勤奋 工：工作 俭：节俭 学：学习
陷阱三：不付报酬。一些学生被个人或流动服务的公司雇 用，讲好以月为单位领取工钱，但雇主往往在8月份找个 借口拖延一下，而到9月份学校开学后就消失得无影无踪， 令学生白白辛苦一个假期。 陷阱四：临时苦工。一些学生只是想利用假期临时赚些 “零花钱”，因此对所从事工作的内容往往不太计较。而 个别企业正是利用了这一点，平日积攒下一些员工不愿从 事的脏活、累活，待假期一到，找一些学生突击完成，然 后给一点钱打发了事。 陷阱五：“高薪”招工。有些娱乐场所以高薪来吸引学生 从事所谓的“公关”工作，包括陪客人唱歌、喝茶，甚至 从事不正当交易。年轻学学们在勤工俭学找兼职同时也应该注意社会上有形形色色 的求职陷阱；涉世之初的学生稍不注意就会上当受骗。由于大学生利 用业余时间打工已成为大学校园里的一个普遍现象，不少中介公司以 此为“契机”，抓住大学生社会经验不足的弱点，明目张胆地进行欺 诈活动。
爱劳动主题班会PPT课件
家庭劳动
倡导学生在家庭中承担力所能及的家 务劳动，如洗碗、扫地等，培养他们 的家庭责任感和独立生活能力。
06
总结与展望
爱劳动的意义与价值
劳动是财富的源泉
劳动是创造社会财富的主要方式，通过劳动可以 创造物质和精神财富，满足人们的生活需求。
培养勤劳品质
通过爱劳动，可以培养勤奋、刻苦、努力等优秀 品质，提高个人素质和竞争力。
促进个人成长
在劳动中，人们可以不断学习、成长和进步，积 累经验和技能，实现自我价值。
展望未来的劳动发展
科技改变劳动
01
随着科技的不断进步，未来的劳动将更加智能化、自动化和数
字化，需要劳动者具备更高的科技素养和创新意识。
多元化就业方式
02
未来的劳动将更加灵活、多元化和个性化，劳动者可以根据自
己的兴趣、能力和市场需求选择适合自己的就业方式。
爱劳动主题班会ppt课 件
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录 CONTENT
• 劳动的意义 • 劳动的种类 • 热爱劳动的精神 • 劳动模范与先进事迹 • 爱劳动，从我做起 • 总结与展望
01
劳动的意义
劳动的定义
01
劳动是人们为了创造物质财富和 精神财富而付出的体力或脑力活 动。
02
劳动是人类生存和发展的基础， 也是社会进步和发展的动力。
劳动者应该积极参与社会建设，发挥自己的创造力和智慧，为社 会的发展和进步贡献力量。
劳动
定义
创造性劳动是指通过创新思维和 创造力进行的劳动，通常表现为 艺术、设计、发明等领域的创作
。
例子
音乐创作、绘画、设计、发明创造 等。
特点
创造性劳动需要高度的创造力和想 象力，但同时也能够带来独特的个 人表达和艺术成就。
倡导学生在家庭中承担力所能及的家 务劳动，如洗碗、扫地等，培养他们 的家庭责任感和独立生活能力。
06
总结与展望
爱劳动的意义与价值
劳动是财富的源泉
劳动是创造社会财富的主要方式，通过劳动可以 创造物质和精神财富，满足人们的生活需求。
培养勤劳品质
通过爱劳动，可以培养勤奋、刻苦、努力等优秀 品质，提高个人素质和竞争力。
促进个人成长
在劳动中，人们可以不断学习、成长和进步，积 累经验和技能，实现自我价值。
展望未来的劳动发展
科技改变劳动
01
随着科技的不断进步，未来的劳动将更加智能化、自动化和数
字化，需要劳动者具备更高的科技素养和创新意识。
多元化就业方式
02
未来的劳动将更加灵活、多元化和个性化，劳动者可以根据自
己的兴趣、能力和市场需求选择适合自己的就业方式。
爱劳动主题班会ppt课 件
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录 CONTENT
• 劳动的意义 • 劳动的种类 • 热爱劳动的精神 • 劳动模范与先进事迹 • 爱劳动，从我做起 • 总结与展望
01
劳动的意义
劳动的定义
01
劳动是人们为了创造物质财富和 精神财富而付出的体力或脑力活 动。
02
劳动是人类生存和发展的基础， 也是社会进步和发展的动力。
劳动者应该积极参与社会建设，发挥自己的创造力和智慧，为社 会的发展和进步贡献力量。
劳动
定义
创造性劳动是指通过创新思维和 创造力进行的劳动，通常表现为 艺术、设计、发明等领域的创作
。
例子
音乐创作、绘画、设计、发明创造 等。
特点
创造性劳动需要高度的创造力和想 象力，但同时也能够带来独特的个 人表达和艺术成就。
勤工助学活动宣读材料PPT
心灵沟通论坛 6
三、岗位管理、考核及报酬发放 岗位管理、 岗位管理
• 学生进行勤工助学，应限于课余时间和假期， 不得以参加勤工助学为由缺勤，影响正常教 学及集体活动。学生因勤工助学而影响专业 学习的，勤工助学部有权调整或停止其勤工 助学活动。勤工助学同学出现旷工、岗位老 师批评等情况达三次者将给予取消勤工助学 工作岗位名额。学生如要停止勤工助学活动， 需提前一个月向校勤工助学部提出书面离岗 申请，并告知所在岗位负责人，做好工作交 接。
心灵沟通论坛 8
五、“勤工俭学先进个人”参评条件 勤工俭学先进个人”
（1）守宪法、法律，遵守学校及勤工助 学部等各项规章制度; （2）诚实守信，道德品质优良； （3）近半年未受行政处分，当年度违规 扣分未超过5分； （4）在校期间学习成绩优秀，评选当年 无补考课程； （5）家庭贫困，生活简朴；
心灵沟通论坛 10
以上是勤工助学部几项常规工 作及学院学保科关于校内勤工 助学岗位设置、管理、学生参 加校内勤工助学工作等相关文 件规定。
宣读完毕，谢谢大家。
心灵沟通论坛 11
心灵沟通论坛 2
秉承“勤学共勉，面向社会，服务同 学，创造价值”的宗旨和“特困优先， 以人为本”的原则，全心全意为学生 服务。勤工部辛勤耕耘五载，主要通 过开展各种勤工助学活动，为有需要 的同学解决实际经济困难，提供社会 实践机会。
心灵沟通论坛
3
部门成立以来，不断完善提高，紧密 联系，相互协作，团结一心，促进部 门高速发展，在不断的批评和自我批 评中，不断的完善和壮大！同时工作 也得到广大老师、同学的认可，及用 人单位的好评。我部门拥有学院最庞 大的队伍，为你提供一个培养、锻炼 能力的舞台。
勤工人员会议
勤工助学部2011Βιβλιοθήκη 11月7日心灵沟通论坛 1
三、岗位管理、考核及报酬发放 岗位管理、 岗位管理
• 学生进行勤工助学，应限于课余时间和假期， 不得以参加勤工助学为由缺勤，影响正常教 学及集体活动。学生因勤工助学而影响专业 学习的，勤工助学部有权调整或停止其勤工 助学活动。勤工助学同学出现旷工、岗位老 师批评等情况达三次者将给予取消勤工助学 工作岗位名额。学生如要停止勤工助学活动， 需提前一个月向校勤工助学部提出书面离岗 申请，并告知所在岗位负责人，做好工作交 接。
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五、“勤工俭学先进个人”参评条件 勤工俭学先进个人”
（1）守宪法、法律，遵守学校及勤工助 学部等各项规章制度; （2）诚实守信，道德品质优良； （3）近半年未受行政处分，当年度违规 扣分未超过5分； （4）在校期间学习成绩优秀，评选当年 无补考课程； （5）家庭贫困，生活简朴；
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以上是勤工助学部几项常规工 作及学院学保科关于校内勤工 助学岗位设置、管理、学生参 加校内勤工助学工作等相关文 件规定。
宣读完毕，谢谢大家。
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秉承“勤学共勉，面向社会，服务同 学，创造价值”的宗旨和“特困优先， 以人为本”的原则，全心全意为学生 服务。勤工部辛勤耕耘五载，主要通 过开展各种勤工助学活动，为有需要 的同学解决实际经济困难，提供社会 实践机会。
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部门成立以来，不断完善提高，紧密 联系，相互协作，团结一心，促进部 门高速发展，在不断的批评和自我批 评中，不断的完善和壮大！同时工作 也得到广大老师、同学的认可，及用 人单位的好评。我部门拥有学院最庞 大的队伍，为你提供一个培养、锻炼 能力的舞台。
勤工人员会议
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勤工俭学-ppt分析
陷阱三：不付报酬。一些学生被个人或流动服务的公司雇 用，讲好以月为单位领取工钱，但雇主往往在8月份找个 借口拖延一下，而到9月份学校开学后就消失得无影无踪， 令学生白白辛苦一个假期。 陷阱四：临时苦工。一些学生只是想利用假期临时赚些 “零花钱”，因此对所从事工作的内容往往不太计较。而 个别企业正是利用了这一点，平日积攒下一些员工不愿从 事的脏活、累活，待假期一到，找一些学生突击完成，然 后给一点钱打发了事。 陷阱五：“高薪”招工。有些娱乐场所以高薪来吸引学生 从事所谓的“公关”工作，包括陪客人唱歌、喝茶，甚至 从事不正当交易。年轻学生在这些场所打工，很容易受骗 上当或自己误入歧途。
同时，同学们在勤工俭学找兼职同时也应该注意社会上有形形色色 的求职陷阱；涉世之初的学生稍不注意就会上当受骗。由于大学生利 用业余时间打工已成为大学校园里的一个普遍现象，不少中介公司以 此为“契机”，抓住大学生社会经验不足的弱点，明目张胆地进行欺 诈活动。
陷阱一：虚假信息。一些不规范的中介机构利用学生急于在假期打工 的心理，夸大事实，无中生有，以“急招”的幌子引诱学生前来报名 登记。一旦中介费到手，便将登记的学生搁置一边，或找几个关系单 位让学生前去“应聘”，其实只是做个样子。这样用不了多久，大部 分学生对通过中介机构找到工作已不再抱有什么希望。 陷阱二：预交押金。一些用人单位在招聘时，往往收取不同金额的抵 押金，或要求学生将身份证、学生证作为抵押物。这类骗局通常在招 聘广告上称有文秘、打字、公关等比较轻松的岗位，求职者只需交一 定的保证金即可上班。但往往是学生交钱后，招聘单位推说职位暂时 已满，要学生回家听消息，接下来便如石沉大海，押金自然也不会退 还。
勤工俭学有利有弊，这需要同学们自己去衡量
任何一样事物都会弊利相生，但我认为大学生勤工俭学利大于弊。它 虽然会不可避免地占用你的时间和精力，却让你从中懂得很多，没有 尝过黄连的苦，怎能珍惜蜂蜜的甜？没有经历过勤工俭学的艰辛忙碌， 怎会明白时间的宝贵？怎会合理地安排自己的学习和工作？再者，勤 工俭学能减轻家里的经济负担不说，它更重要的是让身在象牙塔里的 我们初次与现实社会亲密接触，增长了我们的见识，让我们了解为人 处世之道,何乐而不为？我身边既参加勤工俭学又能较好地完成自己 学业的同学数不胜数，大学中若没敢挖掘自己的第一桶金实为一憾啊。
蓝色简约卡通风勤俭节约知识教育图文PPT演示
勤 - 俭 - 节 当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋变成深秋，就像我们一样，一天天长大成熟。今年的我们也许不会再在小学校园里捡拾把玩那些飘散的秋叶了，而将沐浴在中学校园里金灿灿的秋阳中。我们将和初秋一道长大，变得更加成熟，等待着属于我们各自的精彩金秋。
当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋 变成深 秋，就 像我们 一样， 一天天 长大成 熟。今 年的我 们也许 不会再 在小学 校园里 捡拾把 玩那些 飘散的 秋叶了 ，而将 沐浴在 中学校 园里金 灿灿的 秋阳中 。我们 将和初 秋一道 长大， 变得更 加成熟 ，等待 着属于 我们各 自的精 彩金秋 。 当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋 变成深 秋，就 像我们 一样， 一天天 长大成 熟。今 年的我 们也许 不会再 在小学 校园里 捡拾把 玩那些 飘散的 秋叶了 ，而将 沐浴在 中学校 园里金 灿灿的 秋阳中 。我们 将和初 秋一道 长大， 变得更 加成熟 ，等待 着属于 我们各 自的精 彩金秋 。 当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋 变成深 秋，就 像我们 一样， 一天天 长大成 熟。今 年的我 们也许 不会再 在小学 校园里 捡拾把 玩那些 飘散的 秋叶了 ，而将 沐浴在 中学校 园里金 灿灿的 秋阳中 。我们 将和初 秋一道 长大， 变得更 加成熟 ，等待 着属于 我们各 自的精 彩金秋 。 当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋 变成深 秋，就 像我们 一样， 一天天 长大成 熟。今 年的我 们也许 不会再 在小学 校园里 捡拾把 玩那些 飘散的 秋叶了 ，而将 沐浴在 中学校 园里金 灿灿的 秋阳中 。我们 将和初 秋一道 长大， 变得更 加成熟 ，等待 着属于 我们各 自的精 彩金秋 。 当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋 变成深 秋，就 像我们 一样， 一天天 长大成 熟。今 年的我 们也许 不会再 在小学 校园里 捡拾把 玩那些 飘散的 秋叶了 ，而将 沐浴在 中学校 园里金 灿灿的 秋阳中 。我们 将和初 秋一道 长大， 变得更 加成熟 ，等待 着属于 我们各 自的精 彩金秋 。
当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋 变成深 秋，就 像我们 一样， 一天天 长大成 熟。今 年的我 们也许 不会再 在小学 校园里 捡拾把 玩那些 飘散的 秋叶了 ，而将 沐浴在 中学校 园里金 灿灿的 秋阳中 。我们 将和初 秋一道 长大， 变得更 加成熟 ，等待 着属于 我们各 自的精 彩金秋 。 当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋 变成深 秋，就 像我们 一样， 一天天 长大成 熟。今 年的我 们也许 不会再 在小学 校园里 捡拾把 玩那些 飘散的 秋叶了 ，而将 沐浴在 中学校 园里金 灿灿的 秋阳中 。我们 将和初 秋一道 长大， 变得更 加成熟 ，等待 着属于 我们各 自的精 彩金秋 。 当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋 变成深 秋，就 像我们 一样， 一天天 长大成 熟。今 年的我 们也许 不会再 在小学 校园里 捡拾把 玩那些 飘散的 秋叶了 ，而将 沐浴在 中学校 园里金 灿灿的 秋阳中 。我们 将和初 秋一道 长大， 变得更 加成熟 ，等待 着属于 我们各 自的精 彩金秋 。 当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋 变成深 秋，就 像我们 一样， 一天天 长大成 熟。今 年的我 们也许 不会再 在小学 校园里 捡拾把 玩那些 飘散的 秋叶了 ，而将 沐浴在 中学校 园里金 灿灿的 秋阳中 。我们 将和初 秋一道 长大， 变得更 加成熟 ，等待 着属于 我们各 自的精 彩金秋 。 当然，秋姑娘也会慢慢长大，由初秋 变成深 秋，就 像我们 一样， 一天天 长大成 熟。今 年的我 们也许 不会再 在小学 校园里 捡拾把 玩那些 飘散的 秋叶了 ，而将 沐浴在 中学校 园里金 灿灿的 秋阳中 。我们 将和初 秋一道 长大， 变得更 加成熟 ，等待 着属于 我们各 自的精 彩金秋 。
《勤工俭学》课件
3 技能：
在勤工俭学的实践中，学生可以提升自己的沟通能力、解决问题的能力和时间管理能力。
勤工俭学在中国的发展和影响
发展：
近年来，中国的勤工俭学得到了 广泛的关注和支持，并在高校中 得到了积极的推广和应用。
影响：
勤工俭学对学生的成长和发展产 生了积极的影响，提高了社会责 任感和就业竞争力。
社会贡献：
勤工俭学是指学生通过在校内或周边地区的工作来解决部分或全部的学费和生活费用。
背景：
勤工俭学起源于20世纪初的美国，旨在帮助经济困难的学生继续接受教育并提升他们的就 业能力。
意义：
勤工俭学不仅帮助学生减轻经济负担，还培养他们的职业技能和工作经验，提高就业竞争力。
勤工俭学的目的和作用
1
目的：
通过勤工俭学，学生可以获得财务自主性，充分发挥自己的潜力，实现个人和职 业目标。
《勤工俭学》PPT课件
欢迎来到《勤工俭学》PPT课件！本课程将介绍勤工俭学的定义和背景，勤工 俭学的目的和作用，勤工俭学的类型和实践，以及勤工俭学在中国的发展和 影响。同时，我们还会讨论勤工俭学的优点和挑战，并进行一些案例分析。 最后，让我们一起总结和展望勤工俭学的未来。
勤工俭学的定义和背景
定义：
2
作用：
勤工俭学可以提高学生的职业技能、人际交往能力和团队合作能力，为未来的就 业做好准备。
3
意义：
通过勤工俭学，学生可以更好地理解社会和工作环境，增强他们的社会责任感和 人文关怀。
勤工俭学的类型和实践1 类：勤工俭学的类型包括校内工作、校外兼职、实习和创业等多种形式。
2 实践：
学生可以通过在学校图书馆工作、担任助教、参与校园组织活动等方式来实践勤工俭学。
学生通过参与学校组织的实习项目，获得了宝贵 的职业经验，并与行业专家建立了联系。
在勤工俭学的实践中，学生可以提升自己的沟通能力、解决问题的能力和时间管理能力。
勤工俭学在中国的发展和影响
发展：
近年来，中国的勤工俭学得到了 广泛的关注和支持，并在高校中 得到了积极的推广和应用。
影响：
勤工俭学对学生的成长和发展产 生了积极的影响，提高了社会责 任感和就业竞争力。
社会贡献：
勤工俭学是指学生通过在校内或周边地区的工作来解决部分或全部的学费和生活费用。
背景：
勤工俭学起源于20世纪初的美国，旨在帮助经济困难的学生继续接受教育并提升他们的就 业能力。
意义：
勤工俭学不仅帮助学生减轻经济负担，还培养他们的职业技能和工作经验，提高就业竞争力。
勤工俭学的目的和作用
1
目的：
通过勤工俭学，学生可以获得财务自主性，充分发挥自己的潜力，实现个人和职 业目标。
《勤工俭学》PPT课件
欢迎来到《勤工俭学》PPT课件！本课程将介绍勤工俭学的定义和背景，勤工 俭学的目的和作用，勤工俭学的类型和实践，以及勤工俭学在中国的发展和 影响。同时，我们还会讨论勤工俭学的优点和挑战，并进行一些案例分析。 最后，让我们一起总结和展望勤工俭学的未来。
勤工俭学的定义和背景
定义：
2
作用：
勤工俭学可以提高学生的职业技能、人际交往能力和团队合作能力，为未来的就 业做好准备。
3
意义：
通过勤工俭学，学生可以更好地理解社会和工作环境，增强他们的社会责任感和 人文关怀。
勤工俭学的类型和实践1 类：勤工俭学的类型包括校内工作、校外兼职、实习和创业等多种形式。
2 实践：
学生可以通过在学校图书馆工作、担任助教、参与校园组织活动等方式来实践勤工俭学。
学生通过参与学校组织的实习项目，获得了宝贵 的职业经验，并与行业专家建立了联系。
—高校勤工俭学协会工作总结PPT
30%
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We have many PowerPoint templates that has been specifically designed .
具体工作完成情况
80%
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上一年度工作总结
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ADD YOUR TEXT
Creative
90%
Skill
90%
Ontime
100%
Paula M.Ricardo
Data Analys
Creative
70%
Skill
80%
Ontime
90%
Melinda K.Johnson
Accountant
Creative
80%
Skill
90%
Ontime
90%
Robin G.Sebastian
YOUR TEXT HERE YOUR TEXT HERE YOUR TEXT HERE YOUR TEXT HERE
50% 75% 60% 83%
具体工作完成情况
97
38 18
标题 标题 标题
125 55
标题
标题
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勤工俭学的作用
随着国家教育体制的改革和素质教育的全面铺开，勤工俭 学成为大学生实践活动的重要环节，它将帮助大学生顺利 完成学业，及时而又满意地就业或更好地创新创业。但从 当前勤工俭学的现状看不容乐观，本文就高校的勤工俭学 的现状作深入而透彻地分析，对勤工俭学的前景予以估计， 针对存在的问题提出合理的科学的建议和对策。 勤工俭学是国家教育体制的改革、素质教育的全面铺开和 市场经济的大潮的产物。高校学生开始从“双包”(包学 费、包分配)向“双自” (自交学费、自谋职业)过渡。相 当部分大学生不得不面对这些因体制改革和社会发展而带 来的现实而严峻的问题 。
勤工俭学的方式
• 供大学生选择的勤工俭学的方式并不多，调查显 示，主要集中在家教、兼职、零工等几种类型： • （1）家教。家教可能最适合学生。 • （2）兼职。大约60%的调查对象对兼职比较感 兴趣。选择兼职的原因大概有3个：一是工作比较 稳定，有相对较高的报酬；二是较其它方式能更 好地培养各方面的能力；三是为以后到公司谋职 作职业准备。 • （3）零工。零工也不过是发传单、送报纸、去肯 德基或麦当劳做服务员等等，对女生来说也可以 做模特。但这类打工需要克服低贱的思想观念。
什么是勤工俭学
勤工俭学是一边求学读书，一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育 活动的形式之一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一 样，都是学校教育活动的一种。勤工俭学是我国青年学生的优良革命 传统。学校对勤工俭学活动应加强领导，注意思想教育及安全教育。 勤：勤奋 工：工作 俭：节俭 学：学习
同时，同学们在勤工俭学找兼职同时也应该注意社会上有形形色色 的求职陷阱；涉世之初的学生稍不注意就会上当受骗。由于大学生利 用业余时间打工已成为大学校园里的一个普遍现象，不少中介公司以 此为“契机”，抓住大学生社会经验不足的弱点，明目张胆地进行欺 诈活动。
陷阱一：虚假信息。一些不规范的中介机构利用学生急于在假期打工 的心理，夸大事实，无中生有，以“急招”的幌子引诱学生前来报名 登记。一旦中介费到手，便将登记的学生搁置一边，或找几个关系单 位让学生前去“应聘”，其实只是做个样子。这样用不了多久，大部 分学生对通过中介机构找到工作已不再抱有什么希望。 陷阱二：预交押金。一些用人单位在招聘时，往往收取不同金额的抵 押金，或要求学生将身份证、学生证作为抵押物。这类骗局通常在招 聘广告上称有文秘、打字、公关等比较轻松的岗位，求职者只需交一 定的保证金即可上班。但往往是学生交钱后，招聘单位推说职位暂时 已满，要学生回家听消息，接下来便如石沉大海，押金自然也不会退 还。
陷阱三：不付报酬。一些学生被个人或流动服务的公司雇 用，讲好以月为单位领取工钱，但雇主往往在8月份找个 借口拖延一下，而到9月份学校开学后就消失得无影无踪， 令学生白白辛苦一个假期。 陷阱四：临时苦工。一些学生只是想利用假期临时赚些 “零花钱”，因此对所从事工作的内容往往不太计较。而 个别企业正是利用了这一点，平日积攒下一些员工不愿从 事的脏活、累活，待假期一到，找一些学生突击完成，然 后给一点钱打发了事。 陷阱五：“高薪”招工。有些娱乐场所以高薪来吸引学生 从事所谓的“公关”工作，包括陪客人唱歌、喝茶，甚至 从事不正当交易。年轻学生在这些场所打工，很容易受骗 上当O/G/O
勤工俭学对象
参加勤工俭学的大 学生大部分是相对 家境差一些的学生， 为了缓解家庭的经 济压力，自觉找兼 职维持生活，也有 一部分家境较好的 学生，他们找兼职 的目的是为了增加 自己的社会经验， 丰富阅历 学生在业余时间做手工
大家对勤工俭学的理解是什么？ 对于勤工俭学，我们应该如何做？
勤工俭学有利有弊，这需要同学们自己去衡量
任何一样事物都会弊利相生，但我认为大学生勤工俭学利大于弊。它 虽然会不可避免地占用你的时间和精力，却让你从中懂得很多，没有 尝过黄连的苦，怎能珍惜蜂蜜的甜？没有经历过勤工俭学的艰辛忙碌， 怎会明白时间的宝贵？怎会合理地安排自己的学习和工作？再者，勤 工俭学能减轻家里的经济负担不说，它更重要的是让身在象牙塔里的 我们初次与现实社会亲密接触，增长了我们的见识，让我们了解为人 处世之道,何乐而不为？我身边既参加勤工俭学又能较好地完成自己 学业的同学数不胜数，大学中若没敢挖掘自己的第一桶金实为一憾啊。
勤工俭学
勤工俭学的历史
最早勤工活动的源头是在1915年，由李石曾、 蔡元培、吴玉章等人在巴黎成立“留法学生俭学 会”，帮助更多的中国人走出国门学习西学，掀 起一股勤工俭学留学法国的风潮。 参加勤工俭学 运动的留学生，包括周恩来、邓小平、张振华等 著名人士。早期的勤工俭学和爱国救国活动联系 一起，爱国人士为求改变中国弱势和引进西方科 学文化。