护士的职业素养与礼仪课件
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(医学课件)护士职业素养和职业道德规范PPT幻灯片
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职业意识规范
1、团队是个人职业成功的前提 2、个人因为团队而更加强大 3、面对问题要学会借力与合作 4、帮助别人就是帮助自己 5、懂得分享,不独占团队成果 6.与不同性格的团队成员默契配
合 7.通过认同力量增强团队意识 8.顾全大局,甘当配角
16
职业行为规范
1、以病人的眼光看事情 2、耐心对待你的病人 3、把职业当成你的事业 4、对自己言行负一切责任 5、用最高职业标准要求自己 6.一切都应以业绩为导向 7.为实现自我价值而工作 8.积极应对工作中的困境 9.懂得感恩,接受工作的全部 10.不断的创新,为医院注入新元素 11.正确对待与同级、上级的关系
前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或 至死亡逐步形成,逐渐完善。而后一项,是通过学习、培训比较容易 获得。
那当然做好自己最本质的工作,也就是具备了最好的职业素养。
14
职业道德规范
1.以诚实守信的态度对待职业 2.廉洁自律,秉公办事 3.严格遵守职业规范和医院规章
制度 4.决不泄露患者隐私 5.热爱医院 6.全力维护医院荣誉 7.克服自私心理,树立节约意识 8.培养职业美德,缔造人格魅力 9.敬业是做事的基本原则
21
自我认知
22
四、 如何提升护士职业素养
23
四、 如何提升护士职业素养
(一)树立积极的职业心态 (二)提高工作效率,做好时间管理 (三)建立良好的人际沟通 (四)提高团队意识
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树立积极的职业心态
一、敬业——忠诚于你的职业 1、以忠诚敬业证明人品 2、完成任务,履行职责,坚守承诺,承担责任 二、勤奋一持续付出才有回报 1、积极努力,自动自发 2、树立积极心态,消除消极心态 3、为自己创造机会 三、执著一永不放弃 1、执著、主动、耐心,永不言败 2、坚持不懈,拼搏才能成功 3、承受压力,困难时别忘了鼓励自己 4、困难和挑战意味着机会来敲门 5、像雪松那样有弹性
职业意识规范
1、团队是个人职业成功的前提 2、个人因为团队而更加强大 3、面对问题要学会借力与合作 4、帮助别人就是帮助自己 5、懂得分享,不独占团队成果 6.与不同性格的团队成员默契配
合 7.通过认同力量增强团队意识 8.顾全大局,甘当配角
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职业行为规范
1、以病人的眼光看事情 2、耐心对待你的病人 3、把职业当成你的事业 4、对自己言行负一切责任 5、用最高职业标准要求自己 6.一切都应以业绩为导向 7.为实现自我价值而工作 8.积极应对工作中的困境 9.懂得感恩,接受工作的全部 10.不断的创新,为医院注入新元素 11.正确对待与同级、上级的关系
前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或 至死亡逐步形成,逐渐完善。而后一项,是通过学习、培训比较容易 获得。
那当然做好自己最本质的工作,也就是具备了最好的职业素养。
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职业道德规范
1.以诚实守信的态度对待职业 2.廉洁自律,秉公办事 3.严格遵守职业规范和医院规章
制度 4.决不泄露患者隐私 5.热爱医院 6.全力维护医院荣誉 7.克服自私心理,树立节约意识 8.培养职业美德,缔造人格魅力 9.敬业是做事的基本原则
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自我认知
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四、 如何提升护士职业素养
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四、 如何提升护士职业素养
(一)树立积极的职业心态 (二)提高工作效率,做好时间管理 (三)建立良好的人际沟通 (四)提高团队意识
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树立积极的职业心态
一、敬业——忠诚于你的职业 1、以忠诚敬业证明人品 2、完成任务,履行职责,坚守承诺,承担责任 二、勤奋一持续付出才有回报 1、积极努力,自动自发 2、树立积极心态,消除消极心态 3、为自己创造机会 三、执著一永不放弃 1、执著、主动、耐心,永不言败 2、坚持不懈,拼搏才能成功 3、承受压力,困难时别忘了鼓励自己 4、困难和挑战意味着机会来敲门 5、像雪松那样有弹性
护士的职业素养与礼仪课件PPT(共63页)
分工、协作
心有旁骛欲取巧 手虽速而事无果
责任
风险附着担当之中 回报跟随担当之后
承诺
一言难载九鼎 九鼎毁于一言
信赖
因为人信我付出 因我付出而人信
爱心
自爱者爱人 爱人者人爱
惜缘
旅途漫漫人孤独 相逢一笑添暖意
感恩
不论伤害或搀扶 终究路上有你伴
祝大家新年快乐万事如意 谢谢
•
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深 。不是 成功来 得慢, 而是你 努力的 不够多 。
圆帽
传统的护士圆帽主要是防止由于头发或头屑造成 或可能造成的污染,及保护护理人员免受异物污染。 • 目前国内许多医院的手术室、骨髓移植室、重症监
护室等科室的护士均佩戴圆筒帽。
“授帽仪式”为护生成长为护士的重要标志之一, 足可见护士帽在护士的服饰和仪表中的重要。
女护士的要求
戴燕帽:
短发前不遮眉,后不搭肩,侧不掩 耳为宜; 长发要梳理整齐盘于脑后,发饰素 雅、庄重; 无论长发短发都要清洁无异味; 燕帽洁白平整无皱折并能挺立; 系戴高低适中,戴正戴稳,距发迹 4-5cm; 用白色或黑色发卡固定于帽后,反 应护士不落俗和高雅气质; 与护士的整体装束统一和谐。
; ➢ 用腿勾椅或将腿放在桌子、扶手上或随意脱鞋
; ➢ 将手放在大腿中间或垫在大腿下; ➢ 脚尖冲着他人,不停抖动等,会给人以轻佻之
感;大腿并拢而小腿分开,或双手放于臀下。
不雅的坐姿
(三)行姿
• 平稳、轻盈、自然、矫健 • 抬头、挺胸、肩放松、眼平视,双
臂下垂,自然前后摆动,步幅均匀 。
2. 不雅行姿
蹲的基本方法: ▼单膝点地式 ▼双腿交叉式 ▼双腿高低式
正确的蹲姿
女子的蹲姿
护士职业素养 PPT课件
护士的言谈礼仪
• 3 选择适当的谈话内容 • 与健康有关的话题 • 患者关兴趣的话题 • 轻松愉快的话题 • 4 善于引导患者谈话 • 开场白的技巧 • 聆听 • 恰当纠正话题或结束谈话
沟通黄金法则之一
• 1、讲出来,尤其是坦白地讲出来你内心的感受 、感情、痛苦、想法和期望,但绝对不是批评 、责备、抱怨、攻击。 2、不无根据地批评、不责备、不抱怨、不攻击 、不说教。 3、互相尊重。 4、绝不口出恶言。所谓“祸从口出”。 5、不说不该说的话。 6、情绪中不要沟通,尤其是不能够做决定。 7、理性的沟通,不理性不要沟通。
身体素质:
• 护理工作是一个特殊的职 业,是体力与脑力劳动相结合 的工作,且服务对象是人,关 系到人的生命,工作中稍有不 慎就会断送一条生命,因而工 作时精神高度集中,因此要求 护士要有健康的身体,精力的 充沛才能保证顺利地工作。
文化仪表方面的素质:
• 护士除了要有丰富的医学知识 和精通护理专业知识外,还要加强 自身的文化修养,有不断进取的求 知欲,积极参加继续教育的学习, 扩大知识面,跟上医学发展的步伐 ;多学一些语言学、哲学、社会公 共关系学、人文医学等知识,丰富 自己的知识内涵;学习礼仪知识, 使自己的言行举止、着装更得体有 气质,提升自身形象,增强自信心 和公众信服力,应对各种挑战。
护患沟通技巧
• 1、护士对病人是否有同情心,病人是否愿意 和护士沟通是沟通有效的关键; • 2、以感兴趣的态度参与交流, 避免环境及内 部的干扰 • 3、善于引导病人说话,采用开放式谈话,使 用通俗易懂的话语; • 4、认真倾听,关注患者的需要 • 正确处理谈话中的沉默;
护患沟通技巧
• 5、重视非言语性的交流 • 姿势 面部表情 目光接触 触摸 • 6、经得起委屈;
医院 课件《仪容仪表》护士素质和行为规范PPT课件
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和行为规范
口罩的正确佩戴
口罩必须遮住鼻子和嘴巴。
医院 课件《仪容仪表》护士素质
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和行为规范
着装
护生在练习时间必须着护士服。
护士服:应清洁、整齐、平整无皱折、庄重、 大方、适体、方便工作。不能有污渍、血迹。衣 扣整齐,内衣、袖边、裙摆均不能露在工作服外。 夏天内穿白色衬裙,冬天下穿白色工作裤。这样 可以体现护士严格的纪律和严谨的工作作风。
具有开展护理教育与护理科研的基本能力,善于总结,勇于 创新。
严于律已,具有高度的自觉性,注意保护患者的隐么权及知 情权。
医院 课件《仪容仪表》护士素质
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和行为规范
。
慎独(guarding):在独处无
人监督时,自己的行为也要谨慎
不苟。
医院 课件《仪容仪表》护士素质
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和行为规范
第二节 护士的行为规范
⑤(指导配合方法):“插的过程中您会有一点点 不舒服,开始的时候会有点想吐,您不要紧张,只要 大口喘气、做深呼吸、向下吞口水,一会就会好的, 请您放心,我会很小心的”。
⑥(征得病人的同意):“我现在就给您插胃管, 可以吗?”
(病人同意后开始插管)
医院 课件《仪容仪表》护士素质
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和行为规范
2、操作中:指导、鼓励、安慰
医院 课件《仪容仪表》护士素质
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和行为规范
2.头发干净,梳理整齐,戴好护士帽。
燕尾帽:
头发前不遮眉,后不过肩,侧不 掩耳;长发要梳理整齐盘于脑后,发 饰素雅庄重。燕帽要洁净无皱折,佩 戴高低适中(距前额发际5cm左右), 两翼翘起
医院 课件《仪容仪表》护士素质
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和行为规范
护士的发型
护士的职业礼仪与行为规范 ppt课件
➢下肢:两腿直立,两膝和脚跟并拢 ➢应用:正式场合
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“V”字步站立
基本站姿基础上,脚跟并拢,脚尖分开 10CM,张角45°,呈“V”字状,双手相握
腹前。
“丁”字步站立 移动任意一只脚,使一脚跟与另一脚弓呈
90°
侧位“丁”字步站立
身体向侧方旋转,<45°
30
31
2 坐姿
基本坐姿
双腿叠放(平行)式
49
说服:使自己的想法变成他人的行动。是护理治
疗的重要组成部分。
在与患者进行交流沟通时,护士会发现患者很多的 护理问题如:知识缺乏,表现对疾病的不认识, 对药物知识的不了解,对术后饮食的不掌握等还 有担心疾病的反复,焦虑等心理问题。而所有这 些护理问题的解决,都需要通过护士的说服工作 去完成。
通过说服,使护士掌握的相关的医学护理知识, 变成服务对象预防疾病的行动,从而改变患者的 认知方法、观念、行为习惯等,以达到增进健康 的目的。
护士的职业礼仪 与行为规范
李金花
内分泌科护士长 二级心理咨询师
1
“nurse”─护 士
“护士是没有翅膀 的天使,是真善 美的化身”
──南丁格尔
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
➢离座:不突然站起,不出声响, 慢慢起身离位,左侧离开。33
双腿叠放式坐姿
基本坐姿基础上,两腿交叉 叠放垂地,悬空的脚尖向下
双腿叠放平行式坐姿
两腿叠放呈一直线,双脚 与地面呈45°斜放。
双腿斜放式坐姿
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“V”字步站立
基本站姿基础上,脚跟并拢,脚尖分开 10CM,张角45°,呈“V”字状,双手相握
腹前。
“丁”字步站立 移动任意一只脚,使一脚跟与另一脚弓呈
90°
侧位“丁”字步站立
身体向侧方旋转,<45°
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31
2 坐姿
基本坐姿
双腿叠放(平行)式
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说服:使自己的想法变成他人的行动。是护理治
疗的重要组成部分。
在与患者进行交流沟通时,护士会发现患者很多的 护理问题如:知识缺乏,表现对疾病的不认识, 对药物知识的不了解,对术后饮食的不掌握等还 有担心疾病的反复,焦虑等心理问题。而所有这 些护理问题的解决,都需要通过护士的说服工作 去完成。
通过说服,使护士掌握的相关的医学护理知识, 变成服务对象预防疾病的行动,从而改变患者的 认知方法、观念、行为习惯等,以达到增进健康 的目的。
护士的职业礼仪 与行为规范
李金花
内分泌科护士长 二级心理咨询师
1
“nurse”─护 士
“护士是没有翅膀 的天使,是真善 美的化身”
──南丁格尔
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
➢离座:不突然站起,不出声响, 慢慢起身离位,左侧离开。33
双腿叠放式坐姿
基本坐姿基础上,两腿交叉 叠放垂地,悬空的脚尖向下
双腿叠放平行式坐姿
两腿叠放呈一直线,双脚 与地面呈45°斜放。
双腿斜放式坐姿
护士服务礼仪与护士职业道德规范 PPT课件
护士的职业礼仪
2、护士与同事的交往礼仪
①同事关系 ②同行关系
护士的职业礼仪
3、护士的语言礼仪
①语言的形式:有声语言和无声语言,有声的口头语言是人类交往中最主要的信 息交 流方式。 ②语言的要求: 文明 礼貌 准确 ③护士的语言:医务人员的语言既可以治病,又可以致病 应特别注意以下几点: 礼貌性 不管患者是职高职低,贫富贵贱,在人格上他们都是平等的,我们要尊重患者, 礼貌待人。 规范性 语言要纯正,吐字要清晰,讲话要口语化、通俗化,避免使用病人难以理解的医 学术语 情感性 患者在承受病痛折磨时,护士应有很强烈的同情心,真诚的关心患者,尽可能的 为患者减轻痛苦。 保护性 古代流传这样一句话:“人有三不背,一不背父母,二不背师长,三不背医生”, 说明患者对医务人员的高度信任,护士必须注意语言上的保密性,特别是患者的生理 缺陷和隐私,切不可当新闻进行传播。
三 护理职业道德规范的定义
是护理人员在履行自己的职责、仪态过程 中调整个人与他人,个人与社会之间关系 的行为准则和规范,贯穿于护理人员的一 切活动中。
四 主要内容
热爱本职工作 忠诚专业 体贴同情,和蔼可亲 知识丰富、Fra bibliotek能精巧 有道德修养
1 热爱本职工作 忠诚专业
护士的职责是通过治疗护理和预防护理为 人类保护生命,减轻痛苦和促进健康。
护士服务礼仪与护士职业道德 规范
一 护士服务礼仪
礼仪的定义 护士仪表礼仪 护士常见的行为礼仪 护士的社交礼仪 护士的职业礼仪
礼仪的定义
是指在社会交往中,表示尊重、敬意和 重视的一整套社交规范和基本的道德准 则,具体表现为礼节和仪式。
护士的仪表礼仪
1、仪容礼仪:在修饰与维护本人的仪 容时,重心应放在以下四个方面: ①面部修饰 总的指导原则,是要使之 洁净、自然、美观。 ②肢体修饰 ③发部修饰 ④化妆修饰 2、服饰礼仪
(最新)护士礼仪培训PPT课件
严格按照医生的医嘱进行护理工作,如有异议或 困难,应及时与医生沟通。
与其他医护人员协作的礼仪要求
平等尊重
无论职位高低,都应平等对待每一位团队成员,尊重彼此的专业 知识和贡献。
积极协作
与其他医护人员保持密切沟通,共同协作,确保患者得到全面、 连续的照护。
分担责任
在团队中主动承担责任,不推诿、不抱怨,共同为患者创造一个 良好的治疗环境。
护士言谈沟通礼仪
04
语言沟通技巧
使用清晰、准确、流畅的语言表达
01
在与患者和同事交流时,护士应使用简单明了、易于理解的语
言,避免使用过于专业或晦涩的词汇。
保持温和、亲切的语气
02
护士的语气应该友好、亲切,以传递关爱和尊重,让患者感受
到温暖和安慰。
掌握适当的语速和音量
03
护士应根据交流对象的年龄、文化背景和听力状况,调整自己
的语速和音量,以确保信息能够被准确理解。
倾听与回应策略
积极倾听
护士应全神贯注地倾听患者和同 事的讲述,不打断对方,不提前 做出判断,而是通过点头、微笑
等方式表达自己在倾听。
确认理解
在倾听过程中,护士应通过重述 、总结等方式确认自己是否正确
理解了对方的意图和需求。
及时回应
护士应在倾听后给予及时、恰当 的回应,表达自己的关心和支持 ,同时提供必要的帮助和建议。
手势禁忌
避免使用不礼貌的手势,如指向 他人的鼻尖或脸部;避免使用模 糊不清的手势。
表情神态与微笑服务
表情神态
保持亲切、友善的表情,眼神专注且 充满自信;与患者交流时,要注视对 方的眼睛,传递关心与尊重。
微笑服务
微笑是护士最基本的礼仪之一,表示 友好、真诚与善意;在接待患者、询 问病情、解答疑问等场合中,要保持 微笑。
与其他医护人员协作的礼仪要求
平等尊重
无论职位高低,都应平等对待每一位团队成员,尊重彼此的专业 知识和贡献。
积极协作
与其他医护人员保持密切沟通,共同协作,确保患者得到全面、 连续的照护。
分担责任
在团队中主动承担责任,不推诿、不抱怨,共同为患者创造一个 良好的治疗环境。
护士言谈沟通礼仪
04
语言沟通技巧
使用清晰、准确、流畅的语言表达
01
在与患者和同事交流时,护士应使用简单明了、易于理解的语
言,避免使用过于专业或晦涩的词汇。
保持温和、亲切的语气
02
护士的语气应该友好、亲切,以传递关爱和尊重,让患者感受
到温暖和安慰。
掌握适当的语速和音量
03
护士应根据交流对象的年龄、文化背景和听力状况,调整自己
的语速和音量,以确保信息能够被准确理解。
倾听与回应策略
积极倾听
护士应全神贯注地倾听患者和同 事的讲述,不打断对方,不提前 做出判断,而是通过点头、微笑
等方式表达自己在倾听。
确认理解
在倾听过程中,护士应通过重述 、总结等方式确认自己是否正确
理解了对方的意图和需求。
及时回应
护士应在倾听后给予及时、恰当 的回应,表达自己的关心和支持 ,同时提供必要的帮助和建议。
手势禁忌
避免使用不礼貌的手势,如指向 他人的鼻尖或脸部;避免使用模 糊不清的手势。
表情神态与微笑服务
表情神态
保持亲切、友善的表情,眼神专注且 充满自信;与患者交流时,要注视对 方的眼睛,传递关心与尊重。
微笑服务
微笑是护士最基本的礼仪之一,表示 友好、真诚与善意;在接待患者、询 问病情、解答疑问等场合中,要保持 微笑。
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(四)身体心理素质
1. 心理素质 2. 身体素质
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把握职业的四大要素
1.职业道德 2.职业意 识 3.职业行为 4.职 业技能
职业化意识与行为 资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
闻而后见 见而后思 思而后识
职业 意识
识而后用 职业 用而后悟 行为
会条理清晰,内容应简练; • (3)正确拨号,万一拨错表示道歉;
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电话礼仪
• (4)通话时先自报家门,适当问侯,声音 要柔和适中,语速语气语调轻松适度;
• (5)打邀请电话要委婉给对方选择机会; • (6)拨打电话若铃响三声无人接听时再行
挂断。
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电话礼仪
• (4)由发起人先行结束谈话; • (5)挂线时请用手指先行按压通话按键(
音叉),后将听筒放下。
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护士的仪态礼仪
• 护士的基本仪态包括: • (一)站姿 • (二)行姿 • (三)坐姿 • (四)蹲姿 • (五)护理工作场景中的行为要求
悟而后变
听到!看到! 想到!悟到!
用到! 做 到!悟道!
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职业心态圈
内圈:均衡
霸道 积极
自卑 自省
外圈:极端
愚勇
勇气
胸怀
懦弱
自信
同理心
自负
盲从
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礼仪的概念
护士礼仪--护理人员在护理实践活动
中所应遵守的准则、程序和行为规范 的总和。
• 平等、尊重、热情、耐心 • (1)称呼用语:恰当、合理 • (2)接待用语 • 来有迎声,问有答声,去有送声 • (3)操作中的解释用语★ • 全程(操作前、操作中、操作后)进行,明确
、鼓励、安慰
• 5、真诚交谈
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护士的语言礼仪
• 电话礼仪: • 一、打电话的礼仪: • (1)选择合理通话的时间 • (2)打电话前列出一张“清单”,通话时
体现护士的人生观和价值观 3、人格情操
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(一)政治思想道德素质
• 3、人格情操 • 现代护士的理想人格情操是: • ①自尊、自强、自律和自重; • ②为追求护理学科的进步而勤奋学习,刻
苦钻研业务; • ③有高度的社会责任感和爱护生命的淳朴
情怀; • ④能正视自己在能力、品质和行为方面的
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(一)站姿
1.女性正确的站姿
• 抬头、挺胸、收腹、 提臀、夹腿双肩外展 ,两臂自然下垂,两 手相握在腹前; 两腿并拢,两脚呈 “Ⅴ” “丁” “Ⅱ” 字型。
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(一)站姿
2.男性正确的站姿 • 抬头、挺胸、收腹、提臀、
脚与肩同宽
不雅的坐姿
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(三)行姿
• 平稳、轻盈、自然、矫健 • 抬头、挺胸、肩放松、眼平视,双
臂下垂,自然前后摆动,步幅均匀 。
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护士的语言礼仪
• (一)语言礼仪应遵循的原则 • 1、运用准确规范的语言
语音清晰,声调优美 语言准确,通俗易懂 语法正确,符合逻辑
• 2、选择恰当的谈话内容 • 3、善于引导病人谈话 •
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• 语言礼仪应遵循的原则 • 4、注意文明礼貌
什么是职业素养?
合适的时间 合适的地点 合适的方式 说合适的话 做合适的事
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护士职业素养基本内容
• (一)政治思想道德 素质
• (二)科学文化素质 • (三)专业素质 • (四)身体心理素质
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(一)政治思想道德素质
1、政治态度 2、思想品德(慎独修养)
电话礼仪
• 二、接听电话的礼仪: • (1)电话铃响后尽快接听,铃不过三; • (2)认真倾听对方谈话,不随意打断,对
于未能确认的内容可以复述加以确认,必 要时进行记录,不可一边接听电话,一边 与另外的人员谈论;
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电话礼仪
(3)如果接听后,自己不是受话人,应负责代为传 呼或转达内容,忌对着听筒大声喊人或不经对方 允许冒昧询问通话内容,“如果不介意,可代为 转达吗?”,一经承诺要及时告知受话人;向对 方征询是否需要受话人回话时,不能冒失地请教 对方身份或电话号码,应当说:“请问,需要某 某给您回电话吗?好。请教先生/女士贵姓?请问 您的电话是?好,请允许我复述一次。请放心, ,我一定尽早转达。 一般不要将电话内容在大庭 广众面前转达;
2.不雅的坐姿
➢ 半躺半坐,前倾后仰,左顾右盼; ➢ 将两腿伸直翘起或过于分开,翘二郎腿并抖动
; ➢ 用腿勾椅或将腿放在桌子、扶手上或随意脱鞋
; ➢ 将手放在大腿中间或垫在大腿下; ➢ 脚尖冲着他人,不停抖动等,会给人以轻佻之
感;大腿并拢而小腿分开,或双手放于臀下。
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不 雅 的 站 姿
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不雅的站姿
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(二)坐姿
• 1.正确的坐姿 • 抚平衣裙下摆,从左侧入座
和离座,落座要轻稳,双膝 靠拢,双足自然落地,坐到 椅子的1/2或2/3,与人交 谈时身体略前倾。
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优缺点,力求不断完善自我。
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(二)科学文化素质
1.基础文化知识 2.人文科学及社会科学知识
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(三)专业素质
• 1、专业知识和实践技能 • 2、整体护理观念 • 3、护士的能力
—操作,观察、分析、解决问题,沟通 ,协调、管理等能力
什么是素养?
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具有明确方向性项目
利用零碎时间 通过过程完成
的主要执行人之一 完成一个整体项目 学习与成长
项目经营助理
“零存整取” 学生改正。
“素养冰山”理论
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