第六单元语文园地

例：写“害怕” ◇妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙 上头，大气都不敢喘。
自学：回忆生活中的场景，想想当时的心情。用上动 作描写来表现它。
场景一：爸爸生气…… 场景二：上台领奖…… 场景三：发卷子啦…… 场景四：找东西…… ……
互学：1.在小组内说一说自己的句子，组员认真听。 2.在组长的带领下，判断组员说的句子是否能从动作中体会 到心情，如不能，则帮助组员将句子说清楚。 3.准备展学
◇打头阵
指占据有利地位，处于优势。
◇挑大梁
借指事物第一次出现。
词语段应用
你知道下面词语的意思吗？试着连一连。
◇占上风 ◇破天荒
原指作战时策马冲锋在前。比喻冲在前面 带头干。 比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
◇打头阵
指占据有利地位，处于优势。
◇挑大梁
借指事物第一次出现。
◇碰钉子 ◇栽跟头 ◇敲边鼓 ◇开绿灯
➢ 如：在做事遭到拒绝或者遇到挫折时，就可以用“碰钉 子”这个词。
➢ ……
➢ 炒鱿鱼 穿小鞋 敲竹杠 挖墙脚 墙头草 马后炮…… ➢ ……
选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。
心情
自豪 生气
害怕
快乐
着急 伤心
害怕
圈出句子中“我”的动作
例：写“害怕” ◇我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心 里很害怕，怕它们看见了会追过来。
晚点回家。你放学后到楼下菜市场买些蔬菜回来，我 们回来后再炒菜做饭。
蔬菜清单及大致重量： 韭菜（200克）、芥菜（500克）、芹菜（100克）、 青蒜（50克）、辣椒（50克）、莲藕（500克）、红薯 （500克）、芋头（250克）
妈妈 2020年11月25日
识字加油站
jiǔ
韭菜
逛菜市场时，你认识它们吗？
◇我高兴地从座位上蹦了起来，把桌子上的书顺手抛向了空 中，嘴里大声喊道：“哇，97分，这不是梦，这不是梦！”
快乐
◇到底放在哪里？我急得皱起眉头，一边来回踱步，一边回 想昨天的情景。我一会儿在客厅里找，一会儿在卧室里翻。
着急
◇“哇”的一声，我再也抑制不住自己的感情，放声大哭起 来。 ◇她呆呆地坐在凳子上，双手抱着蜷曲的双腿，抿了下嘴， 再也控制不住自己，捂着脸哭了起来。
因为他们的班队的大部分球员都是校队主力。 ➢ 丽丽每次数学期末考试都是一百分，这次却只有八十分，
她万万没想到这次考试会在数学上（ 栽跟头 ）。 ➢ 青青擅长跳舞，在舞蹈队里当队长（挑大梁 ）。
词语段应用
你知道下面词语的意思吗？试着连一连。
◇占上风 ◇破天荒
原指作战时策马冲锋在前。比喻冲在前面 带头干。 比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
（比上不足，比下）有与余 高的相比显得不够，与低的相比显 得有余。
• 尺有所短，（
）
• 失之毫厘，（
）
• 机不可失，（
）
• 病从口入，（
）
• 一言既出，（
）
• 比上不足，（
）
（
），寸有所长。
（
），谬以千里。
（
），时不再来。
（
），祸从口出。
（
），驷马难追。
（
），比下有余。
➢ 小红获得了参加全校演讲比赛的机会，但因学习任务重，
jiè
芥菜
qín
芹菜
suàn
青蒜
jiāo
辣椒
ǒu
莲藕
shǔ
红薯
yù
芋头
韭菜
芥菜
芹菜
青蒜
辣椒
莲藕
红薯
芋头
美食大会
韭菜
• 用上买的菜，给同学们“做做菜”。
芥菜 芹菜 青蒜
辣椒 莲藕 红薯 芋头
➢ 抗洪救灾中，解放军战士总是（打头阵 ），冲在最前头。 ➢ 六一班和六二班的篮球比赛中，六一班总是（占上风 ），
伤心
日积月累
• 尺有所短，寸有所长。 • 失之毫厘，谬以千里。 • 机不可失，时不再来。 • 病从口入，祸从口出。 • 一言既出，驷马难追。 • 比上不足，比下有余
注释 谬：差错 祸：灾祸 驷：套着四匹马的车
日积月累
（尺有所短，寸有所）长指由于具体情况不同或运用的场合 不同，一尺有时也显得短，一寸有时也显得长。比 喻人或事物各有所长，也各有所短。
语文园地六
交流平台
一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文 章时，遇到写得好的地方、有启发的地方、有疑问 的地方……随时都可以作批注。
批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的 词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批 注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
场景一：爸爸生气…… 场景二：上台领奖…… 场景三：发卷子啦…… 场景四：找东西…… ……
展学：导学小助手
1.我觉得你写得好，通过（
）这一系列对人物动作的
描写，我感受到了（什么样的心情）
2.我从中没有感受到人物的心情，我觉得你可以这样改
（
）
场景一：爸爸生气…… 场景二：上台领奖…… 场景三：发卷子啦…… 场景四：找东西…… ……
同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解 别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。
自学：自读交流平台，提取信息完成学习单
问题
可以从哪些角度做批注？
批注的方法有哪些？
读自己的批注或和同学交流批注有哪些收 获？
观点梳理
丁丁放学回家，看见爸爸妈妈给他留了一张字条
丁丁： 小月姐姐今天晚上要来我们家吃饭爸爸妈妈有事要
小红心里很犹豫，此时你可以对小Βιβλιοθήκη Baidu说：“
”。
➢ 月月在听写时，把“龙须”写成了“尤须”，老师说这
真是
啊！
➢ 你不了解这件事的前因后果，就不要随便说，当
心
。
➢ 大丈夫
，怎们能够反悔呢？
➢ 虽然小明的书法水平比不上有些同学，但在班上
也算
。
（机不可失，时不）再比来喻时机难得，必需抓紧，不可错过。
差（之毫厘，谬以千里） 指开始时差错虽很微小，但结果 会造成极大的错误。
（病从口入，祸从口）出 指疾病多由于饮食不慎而发生，灾 祸多由于说话不慎而招致。告诫人们饮食要注意卫生， 说话要谨慎。
（一言既出，驷马难）追 说错了一句话，四匹马拉的车也追 赶不上。形容话一说出口，就无法收回。
摔跤，跌倒；比喻失败或出丑。 比喻从旁帮腔；从旁助势。 比喻准许做某事或为某事提供方便。
比喻遇到拒绝。
◇碰钉子 ◇栽跟头 ◇敲边鼓 ◇开绿灯
摔跤，跌倒；比喻失败或出丑。 比喻从旁帮腔；从旁助势。 比喻准许做某事或为某事提供方便。
比喻遇到拒绝。
➢ 互学：1.说一说你会在什么情况下使用这些词语？ ➢ 2.类似这样的词语，你还知道哪些？3.准备展学。
生气
◇爸爸生气的样子很恐怖，只见他怒发冲冠，眉头一皱，眉 心中间出现了一个“川”字。眼睛一瞪，似乎要射出两把利 剑似的。
自豪
◇我高兴地冲上领奖台，用双手接过红红的荣誉证书，紧紧 地握在手里，差一点儿跳了起来。 ◇我昂首挺胸地走向旗台，紧随其后的护旗手也挺起了胸膛， 胸前的红领巾随风舞动，显得格外鲜艳。在旗手走向旗台时， 她一下就把国旗擎了起来，现场一片欢呼。