[通用技术]创新课件.ppt
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通用技术导学 课件(共16张PPT)-高中通用技术粤科版(2019)必修 技术与设计1
课前多观察（多观察生活中的现象）
课上专心（不睡觉、不唠嗑）
课后多动手（自己动手解决实际问题）
平时多思考（解决问题的有效方法）
祝同学们：学有所得，乐于学习！
THANK YOU
第一章 技术及其巨大的作用
第一节 走进技术 一、了解技术的起源与发展 二、感受技术的巨大作用 三、学习技术的性质
第二技术与社会的关系 三、技术与自然的关系
第三节 感受设计与技术的关系 一、发明和改进是技术的源泉 二、设计需要用到已有的技术 三、设计是技术发展的关键 综合学习活动
第四章 实现方案和评价设计
第一节 工艺 一、认识工艺 二、常见工艺与工具使用
第二节 原型与模型的制作 一、原型与模型 二、制作过程
第三节 测试与优化 一、测试 二、改进与优化
第四节 设计的交流与评价 一、设计的交流 二、设计的评价 三、产品的说明及保养 四、保护创新设计 综合学习活动
桥梁蕴含的技术： 建筑、机械、电机、制造……
第三章 制订我的设计方案
第一节 发现与明确设计问题 一、设计问题的来源 二、收集和整理信息 三、设计问题的明确
第二节 挑选合适的材料 一、常见的材料 二、标准件与元器件
第三节 技术试验 一、技术试验及其作用 二、技术试验的种类 三、技术试验的方法、步骤和试验报告
第四节 技术设计方案 一、设计的构思 二、设计方案的制订 三、方案的比较、权衡和决策 四、方案的改进与拓展 综合学习活动
设计桥梁需要注意哪些问题？ 稳定性、强度等等
怎样设计桥梁？
请认真学习本课程
本图蕴含了什么技术？
电子、集成电路、机械、材料、 无线电……
2 课程目标
通过本课程的学习，学生能获得未来发展、终身学习、美好生活和担 当民族复兴大任所必需的学科核心素养，成为有理念、会设计、能动 手、善创造的社会主义建设者和接班人。
通用技术第一课课件ppt
运载火箭与神舟飞船
中国核反应堆
第一节 技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生
从远古到现代，人类发明、 从远古到现代，人类发明、创造了 数不胜数的技术， 数不胜数的技术，推动了社会发展 和文明进步。那么，技术究竟是怎 和文明进步。那么， 样产生的呢? 样产生的呢
(一)造纸术和印刷术的发明 一 造纸术和印刷术的发明
第一类永动机
魔轮:右侧悬臂在重力作用下远离转动轴，力矩随之 增大，驱动魔轮转动，但由于左侧悬臂数量更多， 平衡了系统力矩，永动无法实现
第二类永动机
历史上首个成型的第二类永动机装置是1881 年美国人约翰嘎姆吉为美国海军设计的零发 动机，这一装置利用海水的热量将液氨汽化， 推动机械运转。但是这一装置无法持续运转， 因为汽化后的液氨在没有低温热源存在的条 件下无法重新液化，因而不能完成循环。
蒸汽机
爱迪生与电灯
航天技术
三、技术的自然属性和社会属 性
从本质上看，技术是对客观自然 规律的应用，任何技术都必须符合自 然规律，这就是技术的自然属性。同 时，技术作为人类活动的重要组成部 分．必然要受到社会条件的制约，这 就是技术的社会属性。
(一)技术的自然属性
都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既 有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象， 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
通用技术
什么是通用技术？ 什么是通用技术？
通用技术是指较为宽泛的、体现基础性和通用性并 与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛价值的技术。
通用技术课程包括9个模块
必修模块2个：《技术与设计1》 《技术与设计2》 选修模块7个：《电子控制技术》 《建筑及其设计》 《简易机器人制作》 《现代农业技术》 《汽车驾驶与保养》 《家政与生活技术》 《服装及其设计》
高中通用技术创新思维ppt
创新思维
1、创新的定义 发明 革新 + 应用= 价值
2、创新的要素 :
2、创新的要素 : 有价值
2、创新的要素 :
有价维
之
03 简单是美
路
04 挑战自我
01、洞悉未来
02、逆向思维
用一笔画四条线段把上边九个圆 圈连接起来
03、简单美
04、挑战自我
请大家设计一个装置，放在课 室里帮助高三学生缓解学习压力！
Dhfcgmhnzfdgvzsdgxfkmhc m.jjsrtjhdrtujd美玉兮流光，谁人兮天一方。蝶在花间飞舞，花香袭衣，月映池波粼粼，浮影暗香，枕泉听漏，独倚西楼，天涯望断，断鸿声里，一弯娥眉 在碧波潋滟中流转，一袭水袖，在风来尘往里飘舞。我掬一阕宋词，盈一缕幽香，在柳絮尘嚣，烟波浩渺的津渡里，着那一搦白衣婆娑，在小楼吹玉彻寒生的春风里，丝丝弄碧，亭
亭玉立于周敦颐的荷塘，在我唐宋的诗词里，轻舞飞扬。……
评价标准： 评价标准 新颖性 有价值 可行性
小组
评价标准：
4、如何提高创新能力
• Why • What • Who • When • Where • How to • How much
为什么采用这个方法？。。。 做什么？目的是什么？。。。 谁来做？。。。 何时开始。。。 何处做？。。。 怎么去做？。。。 成本、功能、效率。。。
5、综合实践：
5、综合实践：
1、创新的定义 发明 革新 + 应用= 价值
2、创新的要素 :
2、创新的要素 : 有价值
2、创新的要素 :
有价维
之
03 简单是美
路
04 挑战自我
01、洞悉未来
02、逆向思维
用一笔画四条线段把上边九个圆 圈连接起来
03、简单美
04、挑战自我
请大家设计一个装置，放在课 室里帮助高三学生缓解学习压力！
Dhfcgmhnzfdgvzsdgxfkmhc m.jjsrtjhdrtujd美玉兮流光，谁人兮天一方。蝶在花间飞舞，花香袭衣，月映池波粼粼，浮影暗香，枕泉听漏，独倚西楼，天涯望断，断鸿声里，一弯娥眉 在碧波潋滟中流转，一袭水袖，在风来尘往里飘舞。我掬一阕宋词，盈一缕幽香，在柳絮尘嚣，烟波浩渺的津渡里，着那一搦白衣婆娑，在小楼吹玉彻寒生的春风里，丝丝弄碧，亭
亭玉立于周敦颐的荷塘，在我唐宋的诗词里，轻舞飞扬。……
评价标准： 评价标准 新颖性 有价值 可行性
小组
评价标准：
4、如何提高创新能力
• Why • What • Who • When • Where • How to • How much
为什么采用这个方法？。。。 做什么？目的是什么？。。。 谁来做？。。。 何时开始。。。 何处做？。。。 怎么去做？。。。 成本、功能、效率。。。
5、综合实践：
5、综合实践：
通用技术课程介绍ppt课件
1990年
美国：科学、数学、技术是变化 的中心。
英国：把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本：其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础，2学分， 生活技术，4学分，信息，2 学分，工业技术工艺课，2学 分。
韩国：提出“设计立国”，汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，可以兼报、分批填报志愿，分 批录取。
12
三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次（重点 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块
第二层次（一般 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合
第三层次（专科 （语 数 外）＋技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校）
15
2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类（本科） 第二类（专科）
考试科目
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育 术科
（语 数 外）＋艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
13
高考时间表是： 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试（包括通用技术和信息技术）
美国：科学、数学、技术是变化 的中心。
英国：把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本：其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础，2学分， 生活技术，4学分，信息，2 学分，工业技术工艺课，2学 分。
韩国：提出“设计立国”，汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，可以兼报、分批填报志愿，分 批录取。
12
三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次（重点 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块
第二层次（一般 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合
第三层次（专科 （语 数 外）＋技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校）
15
2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类（本科） 第二类（专科）
考试科目
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育 术科
（语 数 外）＋艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
13
高考时间表是： 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试（包括通用技术和信息技术）
通用技术PPT课件
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用
• 1.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形 式？ • 2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽 皮兽肉以外，还有什么用途？ • 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核灯疾病曾夺去数百万人的 生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？(p4)
1.1技术的价值
1.1技术的价值
• 一、技术是为了满足人的需要而产生的 ?
• 例：从火到灯----人类走向文明的历程
人类需要照明
钻木取火
动物油脂灯
人类需要持久而方便的照明工具
人类需要清洁的照明工具
植物油灯、蜡烛 煤油灯、煤气灯
电弧光灯 白炽灯、节能灯等
人类需要更大量和便捷的照明工具
人类需要更高效的照明工具 人类需要更安全更亮更省的照明
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用
• • • • 1.农民伯伯用插秧机代替手动插秧 2. 蒸汽机的出现使人们大大提高了劳动效率 3.望远镜可以让人们的“千里眼”成为现实 4.电话使人们的“顺风耳”梦想实现(p4)
讨论：
• 交通工具使人出行方便快捷，但是却也导致人们过分依 赖交通工具而缺乏锻炼，影响身体健康，你如何看待这 个问题？（p5）
1.1技术的价值（小结）
• 一、技术是为了满足人类的需要而产生的
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用 • 三、技术促进社会生产发展，丰富社会文化内 容，改变社会生活方式 • 四、技术发展应对自然进行合理开发，注意保护
练习一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案
1 C
11 C 21 D
2 B
12 C
3 C
13 C
4 B
14 B
1.福特T型车的生产流水线（p6） 2.农业技术的发展与劳作方式的变革（p7） 思考：现代农业技术使农民的劳作方式有了怎样的改变？ 3.现代通信技术使各国和民族间的文化交流更加频繁和直接 4.技术在人类衣食住行方面所带来的改变（p7-8） 5.高新技术用于军事系统，使武器装备性能大大提高
• 1.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形 式？ • 2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽 皮兽肉以外，还有什么用途？ • 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核灯疾病曾夺去数百万人的 生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？(p4)
1.1技术的价值
1.1技术的价值
• 一、技术是为了满足人的需要而产生的 ?
• 例：从火到灯----人类走向文明的历程
人类需要照明
钻木取火
动物油脂灯
人类需要持久而方便的照明工具
人类需要清洁的照明工具
植物油灯、蜡烛 煤油灯、煤气灯
电弧光灯 白炽灯、节能灯等
人类需要更大量和便捷的照明工具
人类需要更高效的照明工具 人类需要更安全更亮更省的照明
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用
• • • • 1.农民伯伯用插秧机代替手动插秧 2. 蒸汽机的出现使人们大大提高了劳动效率 3.望远镜可以让人们的“千里眼”成为现实 4.电话使人们的“顺风耳”梦想实现(p4)
讨论：
• 交通工具使人出行方便快捷，但是却也导致人们过分依 赖交通工具而缺乏锻炼，影响身体健康，你如何看待这 个问题？（p5）
1.1技术的价值（小结）
• 一、技术是为了满足人类的需要而产生的
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用 • 三、技术促进社会生产发展，丰富社会文化内 容，改变社会生活方式 • 四、技术发展应对自然进行合理开发，注意保护
练习一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案
1 C
11 C 21 D
2 B
12 C
3 C
13 C
4 B
14 B
1.福特T型车的生产流水线（p6） 2.农业技术的发展与劳作方式的变革（p7） 思考：现代农业技术使农民的劳作方式有了怎样的改变？ 3.现代通信技术使各国和民族间的文化交流更加频繁和直接 4.技术在人类衣食住行方面所带来的改变（p7-8） 5.高新技术用于军事系统，使武器装备性能大大提高
通用技术-第五章第一节怎样实现创新设计
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热身训练
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1.Take oБайду номын сангаасe from nine ,you can get
ten ,why ?
九中取一剩下十，为什么？
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2. What is one-half of thirteen ? 十三的一半是多少？
LOGO
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考或逆向思考。即：创新思维的多向性
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一、创新思维的特征
题目三：
如右图： 图中的匣子内有六张 纸牌，每空只能放一张牌， 把三张X的纸牌和三张O 的纸牌位置完全互换。 条件：只能上下左右 移动，不能取出纸牌，也 不能纸牌中间跳跃。
LOGO
O X X X
O O
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参考答案（三）
将整个匣子做180度旋转
LOGO
O
X X X
O
O O
敢于提出与众不同的见解，标新立异，独辟蹊径。 即：创新思维的独立性
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X
X
O
X
O
思维扩展——抢答题：
请添加适当的单位名称使下列等式成立：
1+1=1 2+1=1 3+4=1 LOGO
4+6=1
5+7=1
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LOGO
计分方法：A是1分 4分 E是5分
B是2分 F是6分
C是3分
是
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二、创新设计的类型
LOGO
小组讨论： 任务一：创新设计分为哪三种类型、区别？
高中通用技术_怎样实现创新设计教学课件设计
因为他只瞎了一只眼
什么东西左手能拿，右手不能拿?
右手
活动三 发散思维测试
请说出一只猫与一只冰箱相似 的地方，越多越好。
（时间3分钟）
一、创新思维的特征
1、开放性 打破思维定式 2、多向性 从多个角度考虑 3、独立性 思维不受外界影响
发散思维、扩散思维、收敛思维、聚合思维、逆向思维、 反向思维、联想思维、想象思维、超前思维、前瞻思维等
针式打印机
激光打印机 喷墨打印机
二、创新设计的类型
1、原理创新
新的技术原理
2、结构创新 3、外观创新
微型化、多功能化、耗能耗 材少、使用方便等
审美需求
活动四 思考讨论
（1）对于激光打印机，为了方便使用，在打印数据 文件传输方面设计增加了USB接口和蓝牙或者wifi模 块，这属于哪一种创新设计类型呢？ 。
活动一 脑筋急转弯
什么话可以世界通用？ 电话
小白加小白等于几？ 小白兔（two）
在一次考试中，两个学生交了一模一样 的考卷，但老师认为他们肯定没有作弊， 这是为什么？
他们交的是白卷
活动二 思维定式测试
某足球运动员有个亲弟弟，可这个弟 弟却没有亲哥哥，怎么回事?
因为这个运动员是个女的
一个瞎了眼的人走到悬崖边，没人喊 他，却站住了，怎么回事?
注意事项： （1）先规划一下设计方案再制作 （2）使用剪刀时一定要注意安全！
小组自评互评登记表
（2）对于激光打印机，为了满足人们的审美需求设
计对打印机的美观性方面进行了改进提高，这属于
哪一种创新设计类型？
。
“纸牌屋”搭建创新设计比赛
比赛规则
1、利用提供的20张纸牌搭建小房子，要求有顶有门。
什么东西左手能拿，右手不能拿?
右手
活动三 发散思维测试
请说出一只猫与一只冰箱相似 的地方，越多越好。
（时间3分钟）
一、创新思维的特征
1、开放性 打破思维定式 2、多向性 从多个角度考虑 3、独立性 思维不受外界影响
发散思维、扩散思维、收敛思维、聚合思维、逆向思维、 反向思维、联想思维、想象思维、超前思维、前瞻思维等
针式打印机
激光打印机 喷墨打印机
二、创新设计的类型
1、原理创新
新的技术原理
2、结构创新 3、外观创新
微型化、多功能化、耗能耗 材少、使用方便等
审美需求
活动四 思考讨论
（1）对于激光打印机，为了方便使用，在打印数据 文件传输方面设计增加了USB接口和蓝牙或者wifi模 块，这属于哪一种创新设计类型呢？ 。
活动一 脑筋急转弯
什么话可以世界通用？ 电话
小白加小白等于几？ 小白兔（two）
在一次考试中，两个学生交了一模一样 的考卷，但老师认为他们肯定没有作弊， 这是为什么？
他们交的是白卷
活动二 思维定式测试
某足球运动员有个亲弟弟，可这个弟 弟却没有亲哥哥，怎么回事?
因为这个运动员是个女的
一个瞎了眼的人走到悬崖边，没人喊 他，却站住了，怎么回事?
注意事项： （1）先规划一下设计方案再制作 （2）使用剪刀时一定要注意安全！
小组自评互评登记表
（2）对于激光打印机，为了满足人们的审美需求设
计对打印机的美观性方面进行了改进提高，这属于
哪一种创新设计类型？
。
“纸牌屋”搭建创新设计比赛
比赛规则
1、利用提供的20张纸牌搭建小房子，要求有顶有门。
通用技术课程介绍课件(共17张PPT)
2、高中生为什么要学习通用技术？
自从人类第一次将石块磨成刀刃、学会用火，或拖着一根 削尖的棍子在地上划沟用于播种，就已经有了技术，但今天 它已发展到一种史无前例的程度。飞机、火车、汽车高速地 将人和货物从一个地方运送到另一个地方。电话、电视、计 算机网络帮助人们越过街区甚至环绕世界进行交流。医疗技 术，从疫苗播种到磁共振成像，让人们能活得更长久、更健 康。此外，技术正以一种超常规的速度在发展，新技术不断 产生，现有的技术不断被改进和拓展。
谢家麟，加速器物理学家，中国科学院院士 2010年师昌绪，金属学及材料科学家，中国科学院院士、中国工 程院院士
王振义，内科血液学专家，中国工程院院士
……
美国科技ห้องสมุดไป่ตู้况：
到2014年美国其中生于美国的诺奖得主达到267位，获奖时在 美国工作的得主更是高达365位。
到2015年中国有12个，基本都是美籍华人。有中国国籍的就两 人：莫言、屠哟哟。
相信通用技术的学习 一定会成为同学们豆寇年 华中夯实基础、挑战自我、 享受创造与发展乐趣的美 好生活的一部分。
技术在汉语字典中的解释
人类在利用自然和改造自然的过程中积累起 来并在生产劳动中体现出来的经验和知识， 也泛指其他操作方面的技巧。
1、通用技术是一门什么课程？
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较 为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技 术相区别的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
3、通用技术是高中学生必修课程
随着科学技术突飞猛进的发展,技术成为我们 生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化 的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的 基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基 本素养。通用技术课程包括 9 个模块,我们本 学期学习的《技术与设计1》是必修模块，是 普通高中学生人人必须修学的课程。
通用技术课件
是指信息技术之外的、 较为宽泛的、体现基础性和
是以学生获得未来从事 某个职业或岗位所必需
通用性并与专业技术相区别
的技术，是日常生活中应用 广泛、对学生发展具有广泛
的职业技能为主要目标，
是为了特定的职业而进 行的职业技能强化训练。
迁移价值的技术。
通用技术是各项专业技术的基础，掌握通 用技术对学习其他技术有很大帮助。
2、生活的需要
蔬菜污染知多少？
农药污染、化学污染、重金属污染、基因污染等等
被“镉”污染的蔬菜
3、科技进步的需要 中国国家技术发明奖一等奖连续六年空缺！ 2003年，经过近千名专家投票，中国的三 大科技奖——国家自然科学奖、国家技术发明奖 和国家科学技术进步奖初评结果揭晓，令人遗憾 的是，国家技术发明奖一等奖再次空缺，这也意
技术与艺术是最能培养创新的人才的两个要
素。
当代人应具有较高的技术素养，才能有较高
质量的生活，技术素养乃人人之必需。（素养 是指最低要求的知识、能力等方面的东西）
《通用技术》教材是 普通高中课改中的一门全新
教材 —— 这门课程的开设
在中国史无前例，无论是教 师、教材及教具，还是其它 教学设备，都是普通中学目 前所不具备的。
要注意使用本书导读，明确学习目标会使 我们明确学习方向，为进入学习过程做好 心理准备。
注重技术思想与方法的学习，注重技术探 究与试验
四、如何学好通用技术？
技术学习过程是主动构建知识、不断 拓展能力的过程，也是富有生机、充满探 究、生动活泼的活动过程。因此在学习中 要学会综合运用科学知识，善于思考，勤 于动手。学中做，做中学，积极参与技术 活动和亲身经历、体验设计过程。
在学习中，要采取自主学习，合作学习、 网络学习等多种学习方式，促进能力的提 高。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
历史上一些重要的技术发明对技术的发展 具有巨大的推动作用。 案例分析：Ｐ １２
瓦特蒸汽机与第一次技术革命
第一次技术革命
思考：蒸汽机的发明如何推动了技术的发展？
蒸 汽 机 抽 水 示 意 图 瓦特
蒸汽机的发明如何推动了技术的发展？
瓦特发 明的蒸汽机是一种成本效益合理的 动力机器,它改变了人类过去完全靠人力、 畜 力、水力作为主要动力的历史，形成了一个以 动力技术为主导技术， 以机器加工、蒸汽动 力、机械制造、铁路运输和钢铁治炼等为主导 技术群的技术体系。 拓展：你能举出类似的例子吗？
探究:
问题来源:老 年人由于视力及记忆力衰退,在无人帮助时常因 看不清楚或忘记药名、服用方法、剂量、禁忌等而出现误服 现象，从而延误病情造成不良后果。
你能为老人们想出一个比较好的解决方法吗？
小结与升华
创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战 意义的内在原因。在人类历史的长河中，每一项技术的问世 都是创新的结果，都闪烁着创新的光芒。 技术的创新常表现为技术的发明和技术的革新;历史上一些 重要的发明对技术的发展起了巨大的推动作用 重大技术的创新往往要经历一个较漫长的有时甚至是 艰难而曲折的历程 我们要积极勇敢的担起技术创新的历史重担，努力学 习，不断进取，为民族的振兴作出自己的贡献！ 在创新的过程中，我们要本着尊重知识，尊重他人的劳 动成果，严格遵守知识产权制度！
技术革新是指在原有技术的基础上的变革和改进
+
=
原创性 开瓶器
改进后的开瓶器
相关拓展： 你能整理出你所熟悉的某项技术在发展的过程 中所经历的历程吗？
X
Z
S
思考并回答：相关技术的发展经历说明了什么问题?
一个产品往往要经历漫 长的进化过程，需要不 断的更新换代。 技术的不断革新是通向 技术发展之路的重要机 制。
第一章 走进技术世界
技术的性质之技术的创新性
鼎城区第一中学
杨保国
嫦娥奔月
思考并回答：
20世纪70年代初，我国凭借自己的力量，用长 征一号运载火箭，成功发射我国第一颗人造地球 卫星，一跃而成为世界上第五个独立研制和发射 人造地球卫星的国家。
பைடு நூலகம்
为什么我国不在当时直接发射探月卫星呢？
技术的发展需要创新。 技术的创新常常表现为技术革新和技术发明。 技术发明是指一项新技术的产生
课后：
1,请同学们每人收集１－２个技术创新的典型案例 2,以小组为单位,确定一个创新项目并写出设计构思 (二周内完成)
生活链接与探究
在现实生活中，我们在使用技术时，常有太多的不如意！我们要当有心 人，留意技术的点点滴滴，我们要勇于创新，与时俱进！别人为我们创 造了技术，我们也要为技术发展做出自己的贡献！
在现实的生活和学习的过 程中, 你有没有碰到过不如意 的技术？你尝试过改进它吗？ 你是如何或打算如何改进它?
友情提示: 就有学生设计出了方便的擦玻璃器。 还有一个中学女生，她设计出一个能吸头 皮屑的电吹风呢！