刘湖小学师德标兵评选标准

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师德师风标兵评审方案

师德师风标兵评审方案【方案概述】名称：师德师风标兵评审方案目的：通过评审活动，表彰在师德师风方面表现优秀的教师，推广正面典型，提升教育行业整体水平。

【评审标准】1. 遵守职业道德：恪守教师职业道德规范，具有良好的师德形象。

2. 教书育人：教学质量高，关心学生全面发展，能够激发学生学习兴趣。

3. 持续自我提升：在教育教学活动中不断创新，追求专业成长。

4. 社会贡献：在校内外有积极的社会影响，传递正能量。

【评审程序】1. 提名阶段：由各部门或同事自荐、他荐方式提名候选人。

2. 材料审核：审核被提名教师的相关资料和业绩证明。

3. 综合评审：由评审委员会进行综合评审，根据标准打分。

4. 公示及反馈：公布评审结果，接受公众监督和意见反馈。

5. 确定获奖者：根据评审分数和公示反馈确定最终获奖者。

【评委组成】-组成评审委员会，包括校领导、教育专家、教师代表等。

【奖励机制】-对评选出的师德师风标兵给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。

-在校内外进行宣传推广，树立榜样。

【时间安排】-提名阶段：____年____月____日至____年____月____日。

-材料审核：____年____月____日至____年____月____日。

-综合评审：____年____月____日至____年____月____日。

-公示及反馈：____年____月____日至____年____月____日。

-确定获奖者：____年____月____日。

【结语】通过本次师德师风标兵评审活动，旨在发现和表彰优秀教师，激励全体教师树立正确的师德师风，为教育事业贡献力量。

制定日期：____年____月____日。

2023年小学师德标兵评选方案

2023年小学师德标兵评选方案一、背景说明随着教育事业的进步和发展，小学教育在培养学生全面发展方面起到了举足轻重的作用。

而作为小学教育的中坚力量，小学教师的师德建设显得尤为重要。

为了调动广大小学教师的积极性和创造性，树立先进典型，激励全体教师为小学教育事业的发展做出贡献，特制定本方案，以评选出一批小学师德标兵。

二、评选目的1. 高度肯定小学教师在师德方面的积极表现，激励全体教师向标兵学习；2. 倡导教师关注学生全面成长，提高教育教学质量和水平；3. 在广大教师中营造良好的教育教学氛围和进取文化；4. 加强小学师德建设，提高小学教师的敬业精神和职业道德水平。

三、评选条件1. 拥护党的教育方针，遵守国家法律法规，具有高度的党性觉悟和政治觉悟；2. 爱岗敬业，对学生关爱备至，对教育事业充满热情；3. 在教育教学上具有创新意识和团队精神，能够积极参与教研活动，带动并引领教学改进；4. 严格要求自己，遵循教育教学规范和教学纪律，做到言行一致，身体力行；5. 具有良好的师德师风，以身作则，获得学生、家长和同事的认可和尊重。

四、评选程序1. 推荐阶段（初评）（1）学校在每个学期初向全体教师征集师德标兵推荐对象，教师可自荐或互相推荐。

（2）学校组织初评小组，对推荐对象进行初步评审，评分标准主要包括师德表现、教学质量和学校表现等。

（3）根据初评结果，初评小组确定最终进入面试环节的候选人名单。

2. 面试阶段（复评）（1）学校组织评审小组，对初评通过的候选人进行面试，并结合面试结果进行复评。

（2）面试主要考察候选人的教育理念、教学实践经验、师德师风以及教育教学改进和创新等方面。

（3）复评小组根据面试情况和综合评审结果，确定最终的师德标兵名单。

（4）公示评选结果，接受教师和家长的监督和意见。

3. 表彰阶段（公示与表彰）（1）根据复评结果，学校组织表彰活动，公示评选结果并颁发师德标兵奖状和奖品。

（2）学校通过校报、校园网等途径宣传表彰结果，以激励其他教师向标兵学习，并树立良好榜样。

2023年小学师德标兵评选方案

2023年小学师德标兵评选方案一、背景介绍为了进一步弘扬教师职业精神，激发广大教师的教育情怀和责任意识，推动小学教师队伍的发展，特举办2023年小学师德标兵评选活动，以树立师德楷模，强化教师道德建设，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

二、评选目标1. 表彰优秀的小学教师，树立师德楷模，推动教师专业发展。

2. 弘扬教育正确价值观，树立良好的教育风尚。

3. 积极引导广大教师将自身与学校、社会和家长等关系协调一致。

三、评选范围和条件1. 评选范围：全国小学教师均可报名参与。

2. 评选条件：具备小学教师资格证书，教龄不少于5年，无违法犯罪记录，教学成绩优秀，德育工作突出，并且未曾因违反职业道德受到过处理。

四、评选方式和程序1. 自荐阶段（1）报名：教师填写报名表，提供所在学校证明材料，将相关材料提交至所在地教育局。

（2）材料审核：教育局对报名材料进行审核，确认资格符合条件的教师进入初选阶段。

2. 初选阶段（1）初评：根据报名材料和学校的考核情况，由教育局评委对初选教师进行评审，确定初选名单。

（2）公示：将初选名单公示7天，接受社会公众监督和意见反馈。

3. 终评阶段（1）现场答辩：初选名单中的教师向评审团进行现场答辩，展示自己的教学成果、德育工作、家校合作等方面的优势。

（2）评审投票：评审团根据教师的表现和答辩内容进行投票，确定评选结果。

（3）公示：将评选结果公示7天，接受社会公众监督和意见反馈。

五、评选标准1. 教学成绩：包括学生的综合素质评价、教学水平评估和教学竞赛成绩等。

2. 德育工作：包括班级管理、学生思想道德教育、学生心理健康教育等。

3. 家校合作：包括与家长的沟通、合作和互动，家访情况等。

4. 职业发展：包括参加培训学习、教育研究和教研活动等。

六、奖励和表彰1. 获奖教师将授予“小学师德标兵”荣誉称号，并颁发荣誉证书和奖金。

2. 获奖教师将被邀请参加有关教育论坛、培训和研讨活动，与其他优秀教师进行交流。

教育局2024年度“师德标兵”评选活动方案

教育局2024年度“师德标兵”评选活动方案为进一步提升教师职业道德水平，激发教师工作热情，树立行业典范，教育局决定于2024年举办“师德标兵”评选活动。

本次评选旨在全面评价教师的教育教学工作，提升教师的专业素养和道德水平，促进学校师德师风建设，推动教育事业持续健康发展。

评选对象与条件本次评选面向全区范围内的中小学教师，包括公办、民办及外籍教师。

参评教师需满足以下条件：具有中华人民共和国教师资格证书，且在教育系统工作满三年以上。

严格遵守国家法律法规和教育政策，无违法违纪行为。

在教育教学工作中表现突出，得到学生和家长的广泛认可。

在师德师风建设中表现优异，具有良好的职业道德和敬业精神。

评选标准与流程评选标准包括教育教学能力、师德师风、社会影响力等方面，具体如下：教育教学能力：评价教师的教学水平、教学方法、教学效果等方面。

师德师风：评价教师的道德品质、职业操守、敬业精神等方面。

社会影响力：评价教师在社会上的声誉、贡献和影响等方面。

评选流程如下：学校推荐：各学校根据评选条件和标准，推荐符合条件的教师参加评选。

资格审查：教育局对推荐教师进行资格审查，确保参评教师符合评选条件。

专家评审：组建专家评审团，对参评教师的申报材料进行评审，提出候选名单。

社会评议：对候选名单进行公示，接受社会监督和评议，确保评选结果公正公平。

评选方式与权重评选采用综合评价方式，包括学校推荐、专家评审和社会评议三个环节。

各环节权重如下：学校推荐：占评选总权重的30%，主要评价教师在学校内部的表现和认可度。

专家评审：占评选总权重的40%，主要评价教师的教育教学能力、师德师风和社会影响力等方面。

社会评议：占评选总权重的30%，主要评价教师在社会上的声誉和影响力，以及公众的认可程度。

奖励措施与激励机制为激励广大教师积极参与评选活动，提升师德师风水平，教育局将给予获奖教师以下奖励措施：荣誉证书：颁发“师德标兵”荣誉证书，表彰获奖教师的优秀表现。

2023小学师德标兵评选方案

2023小学师德标兵评选方案一、背景与目的教师是社会的灵魂工程师，也是德育的引路人。

为了表彰在小学教育事业中具有先进个人典范作用、在教学中以身作则、培养学生德育素养的优秀小学教师，激励广大教师争做优秀师德标兵，特制定本评选方案。

二、评选范围和条件1.评选范围：所有从事小学教育事业的教师均可参加评选。

2.评选条件：在教育教学和德育工作中有突出贡献，充分彰显良好的职业道德和师德风范，无违纪违法行为。

三、评选程序1.学校初评：各小学根据评选条件和评估标准，对教师进行评选初评，并组织相关证明材料的汇总备案。

2.区级评选：区教育局组织专家对初评通过的候选教师进行评估，并进行实地考察，筛选出区级候选师德标兵。

3.市级评选：市教育局组织专家对区级候选师德标兵进行评估，同时组织市级评审委员会对候选师德标兵进行面试，最终评选出市级师德标兵。

4.宣传报道：对评选出的市级师德标兵进行宣传报道，为他们提供典型经验，激励更多教师争做优秀师德标兵。

四、评选标准1.教育教学水平：成绩优秀，注重学生的全面发展，关注每个学生的学习情况，促进学生进步。

2.德育工作成效：注重德育教育，传承中华民族优秀传统文化，培养学生良好的道德品质和社会责任感。

3.师德表现：具有良好的职业道德，关爱学生，严守教育纪律，充分展示教师职业风采。

4.社会影响力：在教育界有一定的影响力，受到社会的广泛认可和赞誉，成为教师队伍的楷模。

五、评选奖励1.颁发荣誉证书：对市级师德标兵颁发市级师德标兵荣誉证书，并进行公示。

2.组织表彰活动：在市级教育系统内组织师德标兵座谈会，邀请市级师德标兵分享教学经验。

3.媒体宣传报道：通过各类媒体进行师德标兵的宣传报道，提高社会对教师群体的认识和尊重。

4.其他奖励：根据实际情况，可适当给予经济奖励或者提供进修学习的机会。

六、评选工作保障1.扩大宣传力度：通过各类媒体、校园网、微信公众号等渠道广泛宣传评选活动，吸引更多优秀教师积极参与。

刘湖小学师德标兵评选方案

刘湖小学师德标兵评选方案为引导广大教师践行“学为人师，行为示范”的道德风范，更好地激发广大教师爱岗敬业、为人师表、廉洁从教、乐于奉献的工作热情，树立师德榜样，进一步发挥典型示范的教育效应，我校决定开展评选和表彰“刘湖小学师德标兵”活动。

实施办法如下：一、评选范围刘湖小学从事教学工作专任教师。

二、评选条件（一）坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规；认真贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业。

（二）无私奉献，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，积极学习、宣传科学文化知识，弘扬先进文化，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。

（三）关爱学生，尊敬学生人格，培养学生特长，指导学生健康成长，促进学生全面发展。

无歧视、讽刺、体罚、变相体罚学生现象，在转化行为偏差学生、帮助困难学生等方面表现突出。

（四）尊重他人，团结协作，关心集体，有较强的团队意识和全局观念，关心学校发展，严谨治教，锐意改革，勇于创新。

认真完成教育教学任务，不断提高教书育人水平，工作业绩突出。

积极践行和推广“三六五课堂模式”，在教与学方式的转变中成绩显著，有一定的示范和辐射的作用。

（五）模范遵守教师职业道德和社会公德，廉洁从教，情操高尚，仪表端庄，举止文明；以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。

深得学生爱戴和社会赞誉。

（六）具有较强的示范性、榜样性。

三、评选程序及名额每年12月份启动评选程序，通过个人申报及民主推荐，各办公室推选两位候选人上报评选领导小组审核。

符合条件的经全校教师票决按照教师总数20%名额选出本年度师德标兵并予以公示。

四、奖励办法：对每位“刘湖小学师德标兵”奖励200元，并进行全校表彰。

五、评选要求1、积极发动，广泛宣传，把评选“刘湖小学师德标兵”的过程作为弘扬高尚师德、倡导尊师重教的过程，营造良好的教育舆论宣传氛围。

2、严格评选条件，严格工作程序，确保评选质量。

小学师德标兵评比制度范本

小学师德标兵评比制度一、目的为进一步加强我校教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质，树立良好的师德形象，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定本制度。

二、评比范围全校在编在岗教师。

三、评比条件1. 政治素质好。

拥护党的领导，热爱祖国，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，遵守国家法律法规，遵守社会公德，具有良好的品行和职业道德。

2. 业务水平高。

具有一定的教育教学能力，积极参与教育教学改革，教育教学成绩显著，受到学生、家长和同行的好评。

3. 关爱学生。

关心学生的身心健康，尊重学生的人格，平等对待学生，耐心细致地做好学生的思想工作，善于发现和挖掘学生的潜能，激发学生的学习兴趣和自信心。

4. 敬业奉献。

认真履行教师职责，勤奋工作，乐于奉献，积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展做出积极贡献。

5. 为人师表。

严于律己，举止文明，言行一致，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

6. 团队协作。

团结同事，积极参与集体备课、教研活动，相互学习，共同提高，为学校教育教学质量的提高贡献力量。

四、评比程序1. 自评。

教师对照评比条件，认真进行自评，填写《师德标兵自评表》。

2. 互评。

教师之间相互评价，填写《师德标兵互评表》。

3. 学生评价。

学生对教师进行评价，填写《师德标兵学生评价表》。

4. 家长评价。

家长对教师进行评价，填写《师德标兵家长评价表》。

5. 考核小组评价。

学校成立师德标兵考核小组，对教师进行综合评价，确定师德标兵候选人。

6. 公示。

将师德标兵候选人名单进行公示，接受全校师生的监督。

7. 确定。

根据自评、互评、学生评价、家长评价和考核小组评价的结果，确定师德标兵。

8. 表彰。

对评选出的师德标兵进行表彰，颁发荣誉证书。

五、奖励与惩罚1. 对评选出的师德标兵，学校将给予一定的物质奖励和精神鼓励，并在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。

2. 对在师德标兵评比过程中弄虚作假的教师，一经发现，取消其评选资格，并在全校范围内进行通报批评。

师德师风标兵评选标准

学校师德师风建设标兵评选条件建议
一、教师
1.近3年年终考核良好以上，且至少有2年为优秀；
2.完成教学基本工作量，且全年无教学事故；
3.学生评教满意度在95%以上；
4.参与过厅局级以上教科研项目、课题，或获得厅局级以上教科研奖励，或在正式期刊发表论文3篇以上；
二、辅导员（班主任）
1.近3年年终考核良好以上，且至少有2年为优秀；
2.学生评价满意度在95%以上；
3.班级学费缴纳完成比例在97%以上，班级学生未发生安全责任事故；
4.无侵占学生奖助学金、向学生索贿、收受学生礼品等违纪违法行为；
5.完成年度招生工作任务；。

小学师德标兵评选方案

小学师德标兵评选方案一、背景和意义作为教育事业的基础，小学教师承担着培养未成年人健康成长、塑造良好品质的重要任务。

为了进一步弘扬优秀教师的师德风尚，激励广大小学教师敬业奉献、追求卓越，特制定本小学师德标兵评选方案。

通过评选出一批教书育人、德才兼备、成绩显著的模范教师，为全体教师树立学习的榜样，提升全员师德水平，推进教育事业的发展。

二、评选对象所有在岗的小学教师均可报名参与评选。

三、评选条件1.具备教师资格证书，拥有大专及以上学历；2.无违法犯罪记录；3.工作年限在小学担任教师连续5年以上；4.在教学工作中表现突出，得到学生及家长的认可和好评；5.具备良好的师德表现，恪守教书育人的职责；6.在教育教学研究中有较高成就或突出贡献。

四、评选程序1.报名阶段（1）评选活动公告。

学校组织会议或在校内通知公告栏发布评选活动公告，宣传评选的目的、意义、条件等。

（2）报名资格审核。

教师根据公告要求，自愿报名参选，并提交相关材料，如个人简历、教学成绩和奖励情况等。

（3）初审。

学校组织评选委员会对报名教师的材料进行初步评审，排除不符合条件的教师，并公示初审名单。

（4）公示和复审。

公示初审名单一周后，开展复审工作，评选委员会对符合条件的教师进行再次综合评审，公示最终评选名单。

2.综合评审阶段（1）评选评议。

评选委员会成员对最终评选名单中的教师进行评审和评议，形成评审意见。

（2）综合评分。

评选委员会根据评审意见，按照事先确定的评分标准对每位教师进行评分，得出各教师的总分。

（3）公示评选结果并听取意见。

根据综合评分结果，学校公示评选结果，并听取广大教师和学生、家长的意见和建议。

（4）确定小学师德标兵。

根据综合评分结果、公示情况和听取的意见，评选委员会最终确定小学师德标兵名单，并对标兵进行表彰和奖励。

五、评选标准根据小学教师岗位特点和师德要求，将评选标准划分为以下几个方面：1.教学业绩（占比30%）根据教师的教学成绩，包括学科成绩、教育教学科研成果等，评估教师在教学方面的突出贡献和成绩。

小学师德标兵评选方案

小学师德标兵评选方案一、评选目的为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

在全校范围内开展师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

二、评选范围及条件（一）评选范围：从一线教师中产生。

（二）评选条件：1．热爱教育事业，为人师表，关爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。

努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，受到广大师生的广泛赞誉。

2．有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。

3．有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

4．有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。

5．精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。

（三）评选方案以《小学师德标兵考核细则》为标准（见附件一）凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1．工作不服从学校安排者；2．从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;3．凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；4．在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等；5．工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序，监考迟到、早退、中途出场、看书报杂志、打手机、阅卷、改作业、玩电游等现象者；6．无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者；三、评选办法和程序1．自主申报，事迹公示，群众测评。

2．由学校考核领导小组审议评选。

3．评选结果向全校教职工公示。

附件一：小学师德标兵考核细则附件二：小学“师德标兵”推荐表附件一：小学师德标兵考核细则教师姓名：附件二：小学“师德标兵”推荐表。

学校师德标兵评选办法

学校师德标兵评选办法一、总则第一条为加强我校教师职业道德建设，树立典型，激励广大教师教书育人、为人师表，努力提高教育教学质量，根据《中小学教师职业道德规范》及上级有关文件精神，制定本办法。

第二条师德标兵评选活动旨在表彰在学校教育教学工作中，表现突出、师德高尚的教师，发挥先进典型的示范引领作用，推动全校教师队伍建设。

第三条师德标兵评选坚持公平、公正、公开的原则，采取自下而上、民主推荐的方式进行。

第四条师德标兵评选活动每年开展一次，由学校成立评选领导小组，负责活动的组织与实施。

二、评选条件第五条师德标兵应具备以下基本条件：1. 爱国守法，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观。

2. 忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，具有良好的职业道德，为人师表，关爱学生，尊重家长。

3. 教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

4. 业务精湛，教育教学成绩显著，在同行中具有较高的威望和影响力。

5. 无违法违纪行为，近三年内未受到学校或上级部门的通报批评。

三、评选程序第六条宣传发动：评选活动开始前，学校评选领导小组召开会议，研究制定活动方案，并进行广泛宣传发动。

第七条自荐与推荐：教师可自荐参加师德标兵评选，也可由同事、学生或家长推荐。

推荐需填写《师德标兵推荐表》，并附相应的事迹材料。

第八条资格审查：学校评选领导小组对自荐和推荐的教师进行资格审查，确定候选人名单。

第九条民主评议：组织全校教师对候选人进行民主评议，采取无记名投票方式进行。

第十条考察了解：学校评选领导小组对候选人进行考察了解，广泛听取师生意见，全面了解候选人的师德表现和工作实绩。

第十一条确定人选：学校评选领导小组根据民主评议和考察了解情况，研究确定师德标兵人选。

第十二条公示与表彰：将师德标兵人选在校内进行公示，公示无异议后，进行表彰奖励，并颁发荣誉证书。

四、奖励与待遇第十三条师德标兵荣誉称号获得者，学校给予一定的物质奖励，并优先推荐参加上级教育行政部门组织的各类评选活动。

小学师德标兵、教学标兵评选办法

XXX中心小学师德标兵、教学标兵评选办法为督促教师自觉践行社会主义核心价值观，培养爱岗敬业、刻苦钻研、无私奉献、关爱学生、勇于创新精神，激励先进，不断深化师德师风建设和教育教学改革，经全体教师共同讨论，制定本年度师德标兵和教学标兵评选办法：（一）师德标兵1．模范遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，重视学生思想品德教育，坚持正面引导学生树立正确的人生观和价值观，不传播散布消极落后思想。

2．模范遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度，淡泊名利,志存高远，爱岗敬业，工作任劳任怨，在同行中具有较高的威望。

3．模范遵守社会公德，自觉抵制社会不良风气，作风正派，关心集体，团结同志，乐于奉献，不计较个人得失，顾全大局，不利用职务之便谋取私利，不接收学生和家长宴请或财物，不从事有偿家教，不乱办班，无违规收费行为。

4．始终坚持关心爱护全体学生，工作赋有爱心和耐心，尊重学生人格，教育思想民主，公平对待学生，不体罚或变相体罚学生，自觉维护学生正当权益，受到学生的普遍爱戴和家长的一致好评。

5．始终坚持注重言传身教，处处为人师表，能以自己优秀的人格魅力影响学生，言行堪为师生的表率，始终重视家校联系，尊重家长，积极宣传科学的家教思想和方法，经常家访，虚心听取意见，不断改进工作方法，善于做学生及家长工作。

6．从事教育教学工作三年以上，近三年年度考核均为“合格”以上，且20XX年度师德考核为优秀。

（二）教学标兵1．职业道德：遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质，有较强的事业心和责任感。

有下列现象之一者，不得参加评选。

（1）因体罚或变相体罚学生导致发生教学事故，引起社会反响的。

（2）校外兼职或办班搞有偿家教的。

（3）以教谋私，以营利为目的给学生私征乱订教辅资料的。

（4）因违纪正接受处分的。

2．基本条件：具备《教师法》规定的合格学历，参加教学工作三年以上。

3．教学能力：具有较强的教育教学能力，在市、县范围内发挥较强的示范和辐射作用。

小学师德标兵评选方案（2篇）

小学师德标兵评选方案____年小学师德标兵评选方案一、评选目标为了进一步推进小学教师师德建设，树立榜样，激励广大小学教师提高职业素养和教育教学水平，特举办____年小学师德标兵评选活动。

二、评选对象本次评选活动面向全国范围内的小学教师开放，参评者需具备以下条件：1. 中国公民，遵守法律法规，具有合法教师资格；2. 在小学教育教学一线从事工作满5年以上；3. 带教学生表现优异，教育教学成果显著；4. 在师德方面无不良记录。

三、评选内容1. 个人申请：教师可自愿报名参加评选，填写个人简历、教育教学思想、教育教学成果等相关材料。

2. 推荐推出：学校教育局、教育研究机构、教育管理机构等相关单位可以推荐优秀教师参评，并提交推荐函及推荐理由。

3. 综合评价：通过综合考虑教师自愿申请和单位推荐两种情况，综合评价参评教师的师德表现、教育教学水平、教育教学成果等方面情况。

四、评选程序1. 报名阶段（一个月）：教师填写个人申请材料，并提交相关证明文件，同时学校教育局、教育研究机构、教育管理机构等单位推荐优秀教师，并提交推荐函及推荐理由。

2. 初评阶段（两个月）：组织专家对参评教师进行资格初审，并对符合资格的教师进行初步评估。

3. 现场考察阶段（一个月）：对初评合格的教师进行实地考察，重点考察其教育教学实施情况、师德表现等情况。

4. 终评阶段（一个月）：综合考虑个人申请、推荐推出和现场考察等情况，进行终评。

5. 颁奖典礼（一个月）：对评选出的小学师德标兵进行表彰和奖励，同时进行经验分享和交流。

五、评选标准1. 教育教学水平：参评教师在教育教学工作中表现出色，教学能力突出，教育教学经验丰富，教育教学成果显著等。

2. 师德表现：参评教师对学生关心、爱护有加，具有良好的职业道德和操守，对学生进行综合素质教育，注重学生品德培养等。

3. 教育教学创新：参评教师具有教育教学创新意识，能够灵活运用各种教育教学手段和方法，推进教育教学改革等。

师德标兵先进个人评选实施方案

师德标兵先进个人评选实施方案一、背景与目的二、评选范围与条件1.评选范围：全校师德标兵先进个人评选面向全体教职工开展，包括教师、校长、教务处负责人等。

2.评选条件：(1)必须具备教育教学岗位任职资格，并在所在岗位上工作满一年以上；(2)必须遵守国家法律法规，遵循教育事业相关规章制度；(3)在教育教学、学术研究、德育引领等方面有突出表现，具备师德模范形象；三、评选程序与方式1.评选程序：(1)推荐阶段：各单位推荐优秀教职工参与评选，推荐材料包括个人简历、教育教学成果、职称、获奖情况等。

(2)报名阶段：推荐通过初审后的教职工填写报名表，提供配套材料并提交至评选办公室。

(3)初评阶段：评选办公室组织专家对报名材料进行初审，并进行初步打分。

(4)公示阶段：将初评合格者名单在校园网公示一周，接受师生投票意见。

(5)面试阶段：根据初评分数和公示反馈，评选办公室确定面试对象并组织面试。

(6)终评阶段：根据面试成绩与初评分数进行加权计算，得出最终评分。

(7)审批阶段：评选办公室将评选结果报校领导审批，并公示获奖名单。

(8)表彰阶段：在学校组织的教师节暨表彰大会上颁发奖项。

2.评选方式：(1)推荐评议：由各单位自行推荐优秀教职工，推荐材料需经过初审才能进入评选程序。

(2)公示投票：初评合格者名单将在校园网公示一周，接受师生投票，选出公示投票分数排名前三名。

(3)面试考核：根据初评分数和公示反馈，评选办公室确定面试对象，并进行面试，面试成绩加权计算。

(4)最终评定：面试得分与初评分数进行加权计算，得出最终评分，评选办公室将评选结果报校领导审批。

(5)奖项表彰：在学校组织的教师节暨表彰大会上，颁发师德标兵先进个人奖项。

四、评选标准与依据1.评选标准：(1)教育教学成果与贡献；(2)学术研究与创新；(3)德育引领与师生关系；(4)个人职业素养与道德修养。

2.评选依据：(1)教育教学成果，包括学生考试成绩、论文成果、教材编写等；(2)学术研究成果，包括科研项目、发表的学术论文等；(3)德育工作指标，包括学生保持纪律情况、师生互动质量等；(4)个人职业素养与道德修养，包括教书育人的作风、道德操守等。

师德标兵评选标准

师德标兵评选标准（试行）
1．政治思想：坚持四项基本原则，拥护党的教育路线、方针、政策，不参与封建粮食活动，积极同不法组织作斗争，不说有损集体形象的话，不做损集体荣誉的事。

不搞一切有悖于社会主义精神活动。

2．工作表现：顾大局，识大体，讲奉献，任劳任怨，不计个人得失；不迟到、不早退、不旷课；听从分配，服从安排，认真完成学校布置的工作任务；工作态度认真，备课充分，上课精神饱满，作业批改及时；遵守国家法律及地方法规，维护社会利益。

3．热爱学生：规范教学行为，执行上级作息时间和作业要求，不加班加点，不拖堂，作业适量；爱学生，了解关心学生，师生关系融洽，不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦学生，不损伤学生自尊心，对学生一视同仁，不溺爱偏袒优秀生，不放弃排斥后进生。

4．尊重家长：不借工作之便向学生销售和代销商品，不私订学生用资料，不办有补习班，不乱收费；尊重家长，不训斥、刁难家长，经常向家长介绍学生表现，与家长关系融洽；不索要或收受家长礼品，不借工作之便谋求私利。

5．仪表仪态：穿戴庄重典雅，朴素大方，不穿奇装异服，不坦胸露背，不穿背心、短裤、超短裤、大衣、风雨衣、拖鞋上课；上课时不使用通讯工作；不说粗话、脏话，不做有损于教师形象的事情，珍惜职业荣誉，不酗酒、不赌博。

二○○九年十二月。

师德标兵评选方案

师德标兵评选方案师德标兵评选方案一、评选目的师德标兵评选旨在表彰在教育教学岗位上为学生和社会作出突出贡献，具有杰出师德表现的教育工作者，以激励广大教师增强教育教学意识，提升教育教学水平，提高教育教学质量。

二、评选条件1. 严格遵守教育法律法规，无违法犯罪记录；2. 坚持以学生为中心，关心学生全面发展，积极引导学生健康成长；3. 具有优秀的教育教学能力，并取得显著成绩；4. 具有良好的师德师风，认真履行职责，积极进取，以身作则；5. 有效传播和应用教育科研成果，提高教育教学质量；6. 具有卓越的团队合作精神，积极参与学校活动和社会公益活动。

三、评选程序1. 提名阶段：学校向全体教职工和学生公开征集师德标兵候选人提名。

每个教职工和学生可以提名多名候选人，并填写推荐理由。

2. 推荐材料提交：被提名者在规定时间内提交个人简历、工作业绩、师德承诺书等材料。

3. 评审阶段：由学校组成评审委员会，对提交的材料进行评审，评选出初步候选人，并进行公示。

4. 公示阶段：学校在校园内公示初步候选人名单，接受教职工、学生和社会各界的监督和意见。

5. 评选结果公示：学校公布最终的师德标兵名单，并颁发荣誉证书和奖励。

四、评选标准1. 教育教学贡献：根据教育教学成果、学生表现等方面考量，评估候选人对教育事业的贡献程度。

2. 师德师风：评估候选人在教育教学过程中是否遵守教育伦理道德规范，是否具备良好的职业操守和师长形象。

3. 职业素养与创新能力：评估候选人对新知识、新技术的学习和应用能力，以及在教育教学中是否具有创新意识和实践能力。

4. 社会影响力：评估候选人在学校和社会的知名度、声誉和影响力。

五、奖励措施1. 颁发荣誉证书和奖杯，公布在校园内及相关媒体上；2. 给予适当的奖金和物质奖励，作为表彰和激励；3. 提供个人发展和晋升的机会，增加职业发展空间和权益保障；4. 授予特殊的职称或岗位称号。

以上方案仅供参考，具体评选方案可根据学校实际情况进行调整和制定。

2023小学师德标兵评选方案

2023小学师德标兵评选方案方案名称：2023小学师德标兵评选方案一、背景和意义作为一所小学，教师的师德是教育教学工作的重要组成部分。

师德标兵评选是激励和表彰优秀教师的一种方式，对于促进教师专业成长和树立良好的师德风尚具有深远意义。

二、评选目标通过本次评选活动，旨在发掘和表彰在教育教学工作中具有良好师德、扎实教学功底的小学教师，倡导他们的教育教学经验和教育心得，推动全体教师向优秀教师学习，提升学校整体教育教学质量。

三、评选内容1. 师德表现：（1）遵守教育法律法规，践行教师职业道德，充分尊重学生和家长权益。

（2）对学生关爱备至，注重学生个体发展，激发学生学习和创造力。

（3）教育教学过程中严格要求自己，以身作则，激励学生树立正确的价值观和健康的生活方式。

（4）善于与家长沟通合作，促进家庭教育与学校教育协同发展。

2. 教学表现：（1）教学内容丰富，符合学生的认知特点和发展规律。

（2）教学目标明确，教学设计合理，注重启发式教学方法和创新教育手段的运用。

（3）教学内容生动有趣，注重培养学生的实际动手能力和创造力。

（4）重视学生的综合素质培养，注重培养学生的基本品德和社会责任感。

3. 社会影响：（1）在学校和社区具有较高的声誉和影响力。

（2）积极参与学校教研活动和学科建设，能够带动周围教师的进步。

（3）公开发表的教育教学论文和著作，对教育教学领域有一定的影响力。

（4）参与社会公益活动，为教育教学事业的发展作出积极贡献。

四、评选流程1. 提名阶段：学校教师可自荐，也可由其他教师或领导单位推荐，学校教育教学研究指导组也可以提名。

2. 评选材料准备：（1）教师个人简历：包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。

（2）教育教学经验和心得体会：包括教育教学理念、教学改革实践、获奖情况等。

（3）教学成果材料：包括教学设计案例、学生成绩和评价等。

（4）社会影响材料：包括学术论文发表、参与教育教学研究项目、参与社会公益活动等。

师德标兵评选对象及条件

师德标兵评选对象及条件
师德标兵评选对象及条
一、评选范围
全市各级各类学校具有教师资格，从事教学工作的教师。

二、评选条
有理想信念。

忠诚于党和人民的教育事业，积极践行社会主义核心价值观，长期扎根教育教学线，对教育事业有执着追求，在本单位从事教育教学工作达到5年以上，特岗教师达到2年以上。

有道德情操。

对工作高度负责，甘为人梯，乐于奉献，不断提高自身的道德修养；有大局观念，团结同事，识大体，善包容，在学校各项工作中发挥积极作用，工作成效突出。

有扎实学识。

具备扎实的知识功底、过硬的教育教学能力、勤勉的工作态度，刻苦钻研业务，教育教学业绩突出，在教师群体中具有较强的示范辐射效应。

有仁爱之心。

关爱学生，讲诚信，讲公正，尊重学生人格，关注学生心理健康，因材施教，做学生的良师益友，与学生打成一片，在培养和教育学生方**有较为突出和感人的事迹。