中班数学教案小王子历险记详案

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中班数学《小王子历险记》教案

中班数学《小王子历险记》教案教学目标1.通过故事情境感知数学概念。

2.培养幼儿发现问题和解决问题的兴趣和能力。

3.提高幼儿思维逻辑能力和创新意识。

教学内容1.数量概念：通过小王子的星际旅行，引导幼儿感知数字与数量的关系。

2.图形概念：通过小王子描绘的星星图案，引导幼儿感知基本几何图形。

3.空间概念：通过小王子在不同星球之间的飞行，引导幼儿感知空间方向和距离的概念。

教学步骤1. 游戏热身给幼儿放一段小王子配乐，引导幼儿跟随节拍做出一些简单的舞蹈动作，比如摇起来、摆手摆脚等等。

通过游戏热身，让幼儿进入教学情境，激发他们参与积极性。

2. 数字感知教师向幼儿介绍小王子的星际历险故事，通过故事情景引导幼儿感知数字与数量的关系。

可以让幼儿数数星星、数数小王子的朋友等等，既加深了幼儿对数字的认识，也为后续教学打下了基础。

3. 图形感知在故事情节中，小王子在很多星球上都遇到了不同形状的星星，比如四角星、圆形星等等。

让幼儿看图片、触摸星星，透过观察和比较，感知基本的几何图形和形状特征。

4. 空间感知小王子历险中要穿过宇宙，访问不同的星球。

通过思考小王子的旅行路线，引导幼儿感知方向和距离的概念，比如左右、前后、远近等。

可以玩一些游戏让幼儿感知星球的相对位置，锻炼幼儿的空间想象和表达能力。

5. 总结回顾通过对小王子历险的故事情境，幼儿不仅感知了数字、图形和空间的概念，还锻炼了观察、思考、表达和创新的能力。

在教学过程中，教师应该留意幼儿的情绪和注意力，适当调整教学内容和形式，以达到最佳的教学效果。

总结通过中班数学《小王子历险记》教案的编写和实施，可以有效激发幼儿的学习兴趣和动机，增强幼儿的学习体验和成就感。

同时，让幼儿在良好的情境中感知数学知识和概念，培养幼儿探究问题和解决问题的能力，提高幼儿思维逻辑和表达能力。

幼儿园中班数学活动教案《小王子历险记》含反思

幼儿园中班数学活动教案《小王子历险记》含反思活动目标本次数学活动的目标是让幼儿掌握基础的数学概念，了解数的大小关系，通过寻找小王子历险中的数学元素，培养幼儿的观察能力和发现问题的能力。

活动准备材料准备1.《小王子历险记》故事书籍2.活动指导书（附有简单的数学问题和任务）3.数学文具：计算器，各种形状的卡片，数字卡片，操作台球等。

活动环境准备1.教室最好宽敞明亮，靠近自然光的窗户可以给孩子们带来自然光线，好让他们在数学方面得到更好的认知。

2.教室可以摆设数学的种子中心图书馆，通过图书馆的自主选择，可以支持幼儿探索和发现自己感兴趣的数学事物和活动。

3.在教室周围的环境中设置与活动主题相关的物品或背景，如星球、宇宙或航天飞船等。

活动过程1.读故事书《小王子历险记》。

–教师将故事书《小王子历险记》读给幼儿听，让幼儿认识主人公小王子，了解他的历险经历和遇到的数学问题。

2.讨论和探索数学问题。

–教师鼓励幼儿们讨论书中的问题，并鼓励他们提出自己的答案和观点。

–在幼儿掌握了基础数学概念后，教师可以向他们提供有关数学的任务和问题：•小王子历险中使用了哪些数字？•小王子是如何解决难题的？•小王子和他的好友们共有多少颗星？3.数学游戏和任务。

–教师可以在教室中布置数学游戏或任务，例如以教室为基础，让幼儿们在数学中体验寻找方案和解决问题的过程，使幼儿能够在愉快的氛围中体验学习的乐趣。

4.活动总结。

–针对本次活动，教师可以总结学生们的态度和表现，在即将举行的课堂上，可以将学生的成功经验分享给其他同学，鼓励其他同学也发现数学的趣味和乐趣。

反思1.本次数学活动可以更多地涉及幼儿科学的知识和技能，例如：数学的空间概念和几何形状。

2.活动中，教师更应该鼓励幼儿们体验学习的乐趣和愉悦感，让幼儿在共同的乐趣和真实的情境中感受数学的魅力。

3.针对每个幼儿的个别差异和兴趣，让每个幼儿都能够获得合适的接触和学习数学的机会和活动。

总结本次数学活动主要以《小王子历险记》为中心点，让幼儿们感受到数学的乐趣和真正的趣味性，培养幼儿的数学兴趣和技巧。

中班数学活动教案《小王子历险记》

中班数学活动教案《小王子历险记》活动名称：小王子历险记适用班级：中班主要内容：数学探索和实践活动活动目标：1. 引发学生兴趣，培养对数学的探索精神。

2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生合作和沟通的能力。

4. 培养学生对空间、形状和位置的认知。

活动准备：1. 小王子的故事书籍和相关资源。

2. 室内或室外的开放空间。

3. 不同形状和大小的纸板、剪刀、胶水等材料。

4. 报纸、尺子、绘图纸等。

5. 提问卡片和回答卡片。

活动步骤：1. 导入：- 引入小王子的故事，介绍他的冒险旅程和遇到的问题。

- 引发学生的兴趣和想象力，让他们猜测小王子在旅程中可能会遇到的数学问题。

2. 观察和讨论：- 带着学生一起阅读小王子的故事，并观察其中涉及到的数学元素。

- 鼓励学生观察和讨论小王子在故事中遇到的形状、大小、数量等数学概念。

3. 数学实践活动：- 制作纸飞机：让学生用纸板和剪刀制作纸飞机。

鼓励他们尝试不同形状和大小的设计，观察飞机的飞行距离和高度，引导他们思考影响飞行距离的因素。

- 绘制地图：给学生提供一张空白的绘图纸和一些颜色笔，让他们根据小王子的故事中的描述绘制自己的冒险地图。

鼓励他们使用不同形状和符号来代表不同的地点和物体。

- 折纸制作：让学生用报纸或绘图纸制作不同形状的纸盒或纸帽。

引导他们观察和讨论不同形状的特点和属性。

4. 合作游戏：- 设计迷宫：将教室或室外空间划分为不同的区域，并设置一些障碍物。

让学生合作设计迷宫，并引导他们规划路径、观察位置和方向。

- 数字猜谜：提供一系列数字提示，让学生合作猜测隐藏的数字。

鼓励他们分析提示，尝试不同的组合，并与小组成员合作解决问题。

5. 结束：- 回顾活动中学生的观察和实践经验，回答他们在活动中遇到的数学问题。

- 鼓励学生分享和讨论他们在活动中学到的数学知识和技能。

活动扩展：1. 继续进行数学实践活动，例如使用积木搭建不同形状的建筑物、使用计数球进行数量比较等。

中班数学教案：小王子历险记

中班数学教案：小王子历险记一、教学目标1.知道数的概念，能够正确的说出数的名称和大小关系；2.能在5以内进行加减法运算，写出运算符号；3.能够用自己的语言描述物体的位置关系和运动方向。

二、教学准备1.小王子历险记动画片；2.数字卡片；3.加减法运算符号卡片；4.方向卡片。

三、教学内容与过程1. 数字认识教师通过数字卡片或动画片，向孩子们展示数的概念和大小关系。

教师将数字一到五放在桌子上，然后问孩子最大的数字是多少，最小的数字是多少。

孩子要依次拿起数字卡片来回答。

接着，教师随机叫出一个数字，孩子要拿出相应的数字卡片来。

2. 数的运算教师介绍加减法运算符号，并举例说明。

为了让孩子们更好地理解加减法的意义，教师可以通过小王子历险记动画片中的道具来进行教学。

比如，小王子手中有3朵玫瑰花，他又捡了2朵，一共有几朵呢？在讲解的同时，教师可以让孩子们自己拿数字卡片进行模拟计算。

同理，教师还可以教授减法的概念和运算方法。

3. 位置关系与运动方向教师通过小王子在动画片中走过的路程，向孩子们介绍物体位置的概念。

教师可以通过让孩子自己站或坐在不同方位的物体周围，来体验和观察不同的位置关系。

然后，教师向孩子们展示方向卡片，教授四个基本方向的名称和含义。

再配合小王子在历险中所发生的各种场景，引导孩子们讲述物体运动方向的描述方法。

四、教学总结通过本次小王子历险记的数学教学，孩子们非常活跃和认真地学习了数的概念和运算、位置关系和运动方向方面的知识。

希望今后在家庭中也能够继续学习和探索，养成对数学的喜爱和习惯。

幼儿园中班数学教案《小王子历险记》

幼儿园中班数学教案《小王子历险记》一、教学目标1.能够通过故事情节，了解数字、形状、大小等数学概念；2.能够以故事情境为背景，运用简单的计数、比较、分类等基本数学技能；3.提高数学思维和逻辑思维能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿通过故事情境认识数字、形状等数学概念，以及如何运用基本数学技能；2.教学难点：引导幼儿理解比较大小的概念和形状的抽象认知。

三、教学环节1. 故事导入讲授《小王子历险记》的故事背景和情节，让幼儿进入故事情境，引起他们的兴趣。

例如：小王子到了一个新的星球，这个星球上的花朵非常美丽，但是这些花朵都长得不一样。

小王子喜欢把花朵分类，比如红花、黄花、蓝花等等，但是他却不知道怎么比较它们的大小。

你们能帮助小王子吗？2. 数字认知以小王子左右数星星的情节为背景，通过操作实物或数字卡片等方式，让幼儿练习数数，并学习数字的概念。

例如：小王子数着星星，他数了一个、两个、三个……请你们也尝试数数。

3. 比较大小以花朵大小的情节为背景，通过操作实物或比较大小的图片等方式，让幼儿学习比较大小的方法。

例如：小王子看到了一个很大的花朵，你们觉得这个花朵比旁边的花朵大还是小呢？4. 形状认知以飞行帽变形的情节为背景，通过操作实物或绘画图案等方式，让幼儿学习形状的概念。

例如：小王子的飞行帽变成了什么形状呢？请你们画出来看看。

5. 活动练习针对不同的数学技能，设计适合幼儿的活动练习，例如数数游戏、找不同游戏、分类游戏等，巩固和运用所学的知识。

四、教学方法1.故事情景法：通过讲故事、讲情境等方式，让幼儿身临其境，更好地接受和理解知识；2.操作实物法：通过操作实物、实际体验等方式，让幼儿更加深入地理解和应用所学知识；3.游戏教学法：通过游戏等寓教于乐的方式，激发幼儿兴趣，提高教学效果。

五、教学评价1.观察幼儿在教学过程中的表现，如参与度、专注度等；2.针对幼儿的学习情况，适当调整教学内容和方法；3.根据幼儿学习的掌握情况，及时反馈，定期进行评价和总结。

中班数学教案小王子历险记

中班数学教案小王子历险记中班数学教案：小王子历险记教案目标：帮助中班幼儿通过小王子历险记这个主题，巩固与拓展他们的数学知识和技能，培养他们的数学思维能力和问题解决能力。

教学重点：1. 数字识别和数数；2. 数量比较和排序；3. 形状和空间认知。

教学资源：小王子主题的故事书、卡片、数字卡片、形状图形卡片等。

教学准备：1. 故事书《小王子历险记》；2. 小王子形状图形卡片；3. 数字卡片。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师打开故事书《小王子历险记》，展示给孩子们看，并简单介绍故事内容。

2. 教师问孩子们：你们知道小王子历险的地方有哪些吗？（如星球、沙漠、玫瑰花园等）3. 教师说：我们今天将和小王子一起历险，在历险的过程中，我们会学到很多有趣的数学知识呢。

二、活动1：数字识别和数数（10分钟）1. 教师拿出数字卡片，按顺序出示给孩子们看，并鼓励他们说出每个数字。

2. 教师将数字卡片洗混并摆放在桌面上，让每位幼儿选择一张卡片，然后依次向大家展示，其他幼儿需大声报出被展示数字的名称和数量。

3. 教师鼓励幼儿们互相观察并说出卡片上的数字数量，比较数字的大小，并帮助幼儿们正确认识和理解数字的含义。

三、活动2：数量比较和排序（15分钟）1. 教师拿出不同数量的卡片，将其洗混并摆放在桌面上，然后请每位幼儿依次选择一个卡片。

2. 教师鼓励幼儿们观察自己手中的卡片，然后找出数量最多的卡片，并将其放在桌面上。

3. 教师引导幼儿们将剩下的卡片按照数量从多到少的顺序排列，并进行讨论和分享。

四、活动3：形状和空间认知（20分钟）1. 教师拿出小王子形状图形卡片，展示给孩子们看，并鼓励他们说出每个图形的名称。

2. 教师将卡片洗混并摆放在桌面上，然后请每位幼儿依次选择一个卡片。

3. 教师鼓励幼儿们观察自己手中的卡片，然后将其放在桌面上的正确位置上。

4. 教师引导幼儿们讨论和分享自己选择的卡片，引导他们观察和描述卡片的形状特征，并与其他幼儿进行比较。

幼儿园中班数学活动教案《小王子历险记》含反思

幼儿园中班数学活动教案《小王子历险记》含反思一、活动目标1.培养幼儿对数学的兴趣，发展数学思维能力。

2.培养幼儿观察、比较、分析、推理的能力。

3.培养幼儿合作、分享、勇敢、自信的品质。

二、活动重难点1.重点：引导幼儿通过观察、操作，发现数学规律，解决问题。

2.难点：培养幼儿独立思考、合作解决问题的能力。

三、活动准备1.教具：小王子图片、小动物图片、数字卡片、算术卡片。

2.环境创设：将教室布置成小王子的历险场景。

四、活动过程（一）导入1.教师出示小王子图片，引发幼儿兴趣。

2.介绍小王子的故事背景，引发幼儿好奇心。

（二）基本环节1.小王子遇到了什么问题？（1）教师讲述小王子在历险过程中遇到的问题，如：小王子需要找到通往下一个星球的通道，但通道被数字锁锁住了。

（2）引导幼儿思考：小王子应该如何解决这个问题？2.寻找解决问题的方法（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察、比较，发现数字规律。

（2）引导幼儿尝试使用数字卡片，打开数字锁。

3.小王子继续历险（1）教师讲述小王子在下一个星球遇到的难题，如：小王子需要帮助小动物们找到正确的家。

（2）引导幼儿观察、分析，找到解决问题的方法。

4.小王子成功解决问题（1）教师出示算术卡片，引导幼儿进行简单的加减运算。

（2）引导幼儿合作完成算术卡片，帮助小王子成功解决问题。

（1）本次活动是否达到了预期的效果？（2）在活动中，幼儿是否积极参与、主动思考？（3）在今后的教学活动中，如何更好地引导幼儿发现数学规律，解决问题？五、活动延伸1.教师带领幼儿进行相关的数学游戏，巩固所学知识。

2.家园共育：教师与家长交流本次活动，引导家长关注幼儿在家的数学学习情况。

六、活动反思1.教师在活动中，注重引导幼儿观察、比较、分析，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

2.教师在活动中，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在自主探究中发现数学规律。

3.教师在活动中，注重培养幼儿的合作意识，引导幼儿在合作中解决问题。

中班数学活动教案《小王子历险记》

中班数学活动教案《小王子历险记》一、活动目标1.通过故事情境，引导幼儿感知和理解数字1-5的概念。

2.培养幼儿的观察力、想象力及逻辑思维能力。

3.激发幼儿对数学活动的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。

二、活动重难点1.重点：让幼儿能够理解并运用数字1-5。

2.难点：引导幼儿在故事情境中运用数学知识解决问题。

三、活动准备1.故事课件：《小王子历险记》2.数字卡片：1-53.小王子和小动物的头饰4.画笔、画纸四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小王子吗？今天，我们要一起听一个关于小王子的历险故事，故事里有很多有趣的事情，你们准备好了吗？2.故事分享师：好，那我们开始吧。

小王子来到了一个神奇的世界，这里有很多奇妙的小动物，它们都非常友好。

我们一起来看看小王子会遇到哪些小动物吧。

（1）讲述故事第一部分：小王子遇到了1只小兔子。

（2）讲述故事第二部分：小王子遇到了2只小松鼠。

（3）讲述故事第三部分：小王子遇到了3只小鸟。

（4）讲述故事第四部分：小王子遇到了4只小猴子。

（5）讲述故事第五部分：小王子遇到了5只小猪。

3.数学活动师：小朋友们，小王子帮助小动物们找到了它们需要的部位，现在我们一起来玩一个游戏吧。

（1）游戏一：数字卡片游戏。

师：这里有1-5的数字卡片，请你们根据小动物们的需要，找出对应的数字卡片，然后贴在黑板上。

（2）游戏二：画小动物。

师：请你们用画笔和画纸，画出你们最喜欢的小动物，并标上对应的数字。

师：小朋友们，今天我们一起听了小王子的历险故事，学会了1-5的数字。

在故事中，小王子帮助了小动物们，我们也学会了如何用数字解决问题。

希望你们在今后的学习生活中，也能够运用数学知识，帮助别人，成为一个有爱心、有智慧的小朋友。

五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起讲述《小王子历险记》的故事。

2.家长协助幼儿用数字卡片进行游戏，巩固数字1-5的概念。

3.鼓励幼儿在日常生活中，发现并运用数字。

重难点补充：1.重点：引导幼儿通过故事情节，理解数字1-5，并能在实际操作中正确匹配。

中班数学教案小王子历险记

中班数学教案小王子历险记1500字小王子历险记数学教案一、教学目标：1.掌握基本的数学运算能力，包括加法、减法、乘法和除法。

2.培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

3.通过故事情节引导学生感受数学的趣味性，增加学生对数学的兴趣和学习动力。

二、教学重点：1.培养学生的数学基本运算能力。

2.通过故事情节引导学生解决实际问题。

三、教学内容和方法：1.师生讲授相结合，采用情境教学法进行教学。

四、教学过程：1.导入（10分钟）（教师引导学生回忆小王子历险记中的情节，让学生进入故事情境。

）2.讲解（20分钟）（教师通过讲解故事情节中遇到的数学问题，引导学生理解和掌握数学基本运算。

）3.练习（25分钟）（教师让学生进行练习，包括口算和填空题等。

）4.巩固和拓展（15分钟）（教师给学生布置一些较难的问题，鼓励学生独立思考和解决问题。

）5.反馈（10分钟）（教师与学生进行互动，回答学生提出的问题并进行总结。

）五、课堂作业：1.完成课堂练习。

2.复述小王子历险记中的数学问题和解决方法。

六、教学评价：1.观察学生在课堂上的表现和反馈。

2.评价学生的课堂作业完成情况。

3.评价学生的解决问题的方法和思维能力。

七、教学反思：通过这次故事情节教学，学生对于数学的兴趣和学习动力得以提高。

但是，对于一些学生来说，可能需要更多的练习和巩固，以便更好地掌握数学基本运算能力。

在以后的教学过程中，应该加强对于学生的个别辅导和指导，使得每个学生都能够取得进步。

中班数学教案：小王子历险记

中班数学教案：小王子历险记一、教学目标通过小王子历险记这个情境，培养幼儿的数学思维和动手操作能力，掌握简单的加减法计算能力，并提高观察力和分析问题的能力。

二、教学内容1.数字游戏：通过玩数字游戏，培养幼儿的数学思维。

2.加减法练习：让幼儿进行加减法练习，提高计算能力。

3.观察练习：通过观察小王子历险的情况，提高幼儿的观察力和分析问题的能力。

三、教学步骤3.1 数字游戏1.布置游戏任务，让幼儿猜测老师心里想的数字。

2.老师出示数字卡片，幼儿对照卡片进行猜测。

3.比较猜测结果和实际数字，培养幼儿的数学思维。

3.2 加减法练习1.准备一些图案、数字卡片、运算符号卡片等材料。

2.老师出示一张图案，让幼儿计算图案中有几个物品，并出示相应数值卡片。

3.老师出示运算符号卡片，让幼儿进行加减法计算，结果用数字卡片表示。

4.培养幼儿的加减法计算能力。

3.3 观察练习1.准备小王子历险的图片材料。

2.老师讲述小王子历险的情况，让幼儿进行观察，分析小王子遇到的问题。

3.让幼儿讨论解决问题的办法，并进行尝试。

4.培养幼儿的观察力和分析问题的能力。

四、教学评估1.教学结束后，进行小组讨论，让幼儿讲述自己学到了什么。

2.进行加减法测试，让幼儿进行计算练习，检查掌握程度。

3.老师观察幼儿的观察力和分析问题的能力。

五、教学反思通过小王子历险记这个情境，幼儿通过数字游戏和加减法练习，培养了数学思维和计算能力。

同时，通过观察和分析小王子历险的情况，提高了幼儿的观察力和分析问题的能力。

在以后的教学中，我将更加注重情境教学，让幼儿在趣味中学习，更好地掌握知识。

中班数学幼儿园教案《小王子历险记》含课件

中班数学幼儿园教案《小王子历险记》含课件一、教学目标1.引导幼儿通过故事理解数字1-5的含义。

2.培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点1.认知数字1-5，理解其含义。

2.培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。

三、教学难点1.培养幼儿的观察力和想象力。

2.将数字与实际物品相结合，让幼儿更好地理解数字。

四、教学准备1.课件：《小王子历险记》故事动画、数字卡片、物品图片。

2.实物：小王子玩偶、各种物品（如苹果、花朵、小鸟等）。

3.环节一：故事导入1.教师播放《小王子历险记》故事动画，引导幼儿关注故事中的数字。

2.教师简要讲解故事内容，引导幼儿关注小王子在历险过程中遇到的数字。

环节二：数字认知1.教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5。

2.教师用数字卡片进行问答游戏，巩固幼儿对数字的认识。

环节三：动手操作1.教师将实物（如苹果、花朵、小鸟等）放在桌面上，引导幼儿将数字卡片与实物进行配对。

2.教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

环节四：观察力培养1.教师出示课件，展示小王子历险过程中遇到的物品，引导幼儿观察并说出物品的名称。

2.教师提问：“小王子在历险过程中遇到了哪些数字？它们分别代表了什么？”环节五：想象力培养1.教师引导幼儿想象：“如果你们是小王子，你们会在历险中遇到哪些数字？它们又代表了什么？”2.鼓励幼儿分享自己的想象，教师给予肯定和鼓励。

2.教师出示课件，展示小王子历险的地图，引导幼儿观察并说出地图上的数字。

3.教师提出延伸任务：“请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找家中的数字，并用数字进行创作。

”五、教学反思六、课件内容1.《小王子历险记》故事动画。

2.数字卡片：1-5。

3.物品图片：苹果、花朵、小鸟等。

4.小王子历险地图。

七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对数字1-5的认知情况。

2.课后与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，判断他们对数字的理解和运用能力。

中班数学活动教案《小王子历险记》

中班数学活动教案《小王子历险记》活动名称：《小王子历险记》数学活动教案适用年龄：中班（4-5岁）活动时间：1小时活动背景：《小王子历险记》是一本富有哲理和想象力的童话故事，通过小王子的冒险经历，引导幼儿思考关于友谊、责任、勇气等主题。

通过设计有趣的数学活动，可以让幼儿在游戏中学习数学知识，提高逻辑思维和解决问题的能力。

活动目标：1. 通过角色扮演游戏帮助幼儿理解和运用数学知识；2. 提高幼儿的数学逻辑思维能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：1. 《小王子历险记》故事书；2. 数学教具：数字卡片、积木、计数图；3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工工具；4. 老师准备的角色扮演服装和道具；5. 笔、纸等。

活动流程：引入活动（10分钟）1. 教师将《小王子历险记》的书籍展示给幼儿，让他们猜测故事内容。

2. 老师简要介绍故事背景，鼓励幼儿分享对故事的期待和想法。

角色扮演游戏（15分钟）1. 教师为每位幼儿分发一份扮演卡片，上面写有故事中的不同角色（小王子、星星、花朵等）。

2. 幼儿根据角色扮演卡片上的角色，自由选择自己喜欢的角色扮演。

3. 幼儿们可以使用教师准备的服装和道具，增加角色扮演的乐趣。

4. 教师引导幼儿们依据故事情节，进行角色扮演游戏，并适时提问引导幼儿思考与数学相关的问题。

数学活动（25分钟）1. 教师将幼儿们分成小组，每组分发一份计数图和一些数字卡片。

2. 幼儿以小组为单位，根据计数图上的指示，使用数字卡片进行数数活动。

3. 幼儿将数字卡片放置在计数图上的相应位置，并逐个读出数字。

4. 教师引导幼儿们观察数数过程中的规律和关系，例如数字的递增顺序、数量的多少等。

5. 教师可以适时提供一些问题，引导幼儿思考解决，例如：“小王子在沙漠中遇到了多少只狐狸？”、“花朵的数量比星星多还是少？”等。

手工制作（10分钟）1. 教师向幼儿们展示鲜艳的彩色纸和剪刀等手工工具。

2. 幼儿可以根据故事中的场景或角色，自由选择并制作相应的手工作品（如星星手链、花朵拼贴画等）。

幼儿园中班数学教案《小王子历险记》

幼儿园中班数学教案《小王子历险记》教学背景本次教学针对幼儿园中班的学生，通过讲解《小王子历险记》中的故事情节，以此让学生理解数学概念。

教学目标1.了解数字1~10的数值，学习数字符号和数量的对应关系。

2.通过《小王子历险记》的故事情节，理解数学概念。

3.提高幼儿数学思维和语言表达能力。

教学内容第一节课：数字认知教学目标1.让学生认识数字1~10，并学习数字符号和数量的对应关系。

2.提高学生数字的敏感度，了解数学可以使用的工具。

教学内容及步骤1.通过展示数字卡片等方式，让学生逐个认识数字1~10。

2.引导学生用手指表示数字，并借助物品进行数量比较，观察数字的大小变化。

3.让学生在课堂上尝试完成简单的数学操作，如加减法计算。

第二节课：认知图形教学目标1.让学生认识简单的几何图形，如正方形、三角形等；2.培养学生对图形的认知能力。

教学内容及步骤1.在讲述《小王子历险记》的过程中，引导学生一起画出故事中出现的图形，如星星、玫瑰花等。

2.让学生通过观察图形的特点，认识简单的几何图形。

3.引导学生观察物体的形状、大小等特征，进一步理解几何概念。

第三节课：量的认识教学目标1.通过《小王子历险记》中的故事情节，让学生理解量的概念；2.提高学生的观察能力，让他们能够进行简单的量和计数。

教学内容及步骤1.谈论故事中的星球和星星数量，引导学生进一步理解量的概念。

2.让学生用积木、珠子等物品进行计数，提高学生的计数能力。

3.让学生在尽量靠近真实生活的情境中体验量的概念，如给学生发放零食，让他们使用杯子等东西将零食分配。

教学方法1.讲解法：通过讲述故事、展示图片等方式，让学生主动学习数学概念。

2.活动法：通过课堂活动、游戏等方式，帮助学生更好地理解数学概念。

3.综合法：根据学生的认知特点，采用多种教学方法综合授课。

教学评估1.提供合适的评估工具，如测验、游戏等。

2.根据学生的表现和答题情况，及时纠正错误，引导学生进一步理解数学概念。

示范幼儿园中班数学教案教学设计：小王子历险记

示例幼儿园中班数学教案教学设计：小王子历险记一、教学目标1.1 知识目标：1.掌握数数的方法，能够用1~10的数字数出物品的多少；2.能够根据实物、图片等手段识别、理解1~10的基本数字；3.熟练掌握大、小的概念；4.能够理解统计的意义，掌握简单的统计方法。

1.2 能力目标：1.通过本次活动，培养幼儿的观察能力、智力、逻辑思维、表达沟通、合作意识等多方面能力，并具备初步探索、发现、创新的能力；2.通过本次活动，培养幼儿认真观察、整理、分析和解决问题的能力，以及培养良好的学习、探究、分享和合作意识；1.3 情感目标：1.培养幼儿的动手能力，体验数学对生活的实际应用，增强对数学学科的兴趣和信心；2.培养幼儿的团队精神，让他们在小组合作中学会帮助他人、关心他人，并促进其积极人际交往。

二、教学重点与难点：本节课的重点是带领幼儿通过小王子历险记的主题活动，理解数数的方法及大、小的概念，培养其观察能力和逻辑思维能力。

本节课的难点在于如何通过启发性教育引导幼儿发现、发掘、总结数数的方法及大、小的概念，让幼儿学会对现实生活中的事物实施观察和统计。

三、教学方法：启发式教学法、小组合作法、情境教学法、游戏教学法等。

四、教学准备：本节课所需的教具与材料如下：1.小货车（里面装有小蜜蜂、蚂蚁等昆虫）；2.物品模型 10个过程角色扮演卡；3.各种形状的水果、球等实物（例如柿子、苹果等）；4.数字卡片及大、小符号卡片。

五、教学过程：5.1 热身过程1.通过动画片、图片等形式，向幼儿介绍小王子历险记的故事背景，让幼儿全情融入活动当中；2.引导幼儿大声数数，掌握1~10的数字，熟悉数字与实物的对应关系；3.引导幼儿观察物品，通过讨论分辨哪些是大的、哪些是小的。

5.2 提出问题并带领幼儿探究1.激发幼儿探究问题的欲望：“我们知道小王子这段时光中见到过非常多的东西，可是，他到底见了多少东西呢？”；2.引导幼儿提出问题：“我们如何才能知道小王子见了多少东西呢？”；3.带领幼儿观察小货车，以此辅助幼儿理解数数的方法；4.通过角色扮演游戏，让幼儿集中注意力、体验数学统计的实际应用。

幼儿园中班数学教案《小王子历险记》

幼儿园中班数学教案《小王子历险记》一、教学背景幼儿园中班数学《小王子历险记》教案设计，适用于三至四岁的幼儿园中班学生。

教学课文选自小王子的经典故事，具有很高的教育价值。

在教学中，教师通过介绍小王子的故事，帮助幼儿了解数字的概念，提高幼儿的数学素养。

二、教学目标1.培养幼儿对数字的认识及理解。

2.提高幼儿数学思维能力。

3.帮助幼儿掌握数字0-10之间的概念。

三、教学准备1.制作教具：数字卡片和小王子道具。

2.准备教学材料：小王子故事绘本和数字卡片。

3.教学环境：幼儿园教室。

四、教学过程1.导入环节教师可以利用一些小游戏或体操来热身，例如学唱《数个篮球》、做关于“数”的手势等，让幼儿进入课堂状态。

2.引入小王子故事教师引入小王子故事，让幼儿了解角色和背景，引导幼儿关注数字，让幼儿把注意力放在以后可能的数字活动中。

3.数字认知教师展示数字卡片，询问幼儿能否分辨出数字。

然后拿出一个数字卡片，让幼儿用手和声音模仿该数字，例如数字“2”，让幼儿做出两个手指。

然后，教师给幼儿发数字卡片，让幼儿用手指数点，赞美幼儿的数学能力。

4.数字活动教师展示小王子道具并询问幼儿，数出其中的某一个物品。

例如问：“小王子有几个星星？”幼儿数出五个并用手指数出来。

5.数字游戏教师将小王子道具取出，数量在1-10之间，然后让幼儿数出道具数量。

例如：“小王子的飞机有几架？”幼儿数出两架飞机。

6.数学表现教师展示数字卡片，让幼儿选择一个数字卡片，并让幼儿翻开该数字卡片，让幼儿拼读该数字。

然后，教师宣布幼儿在数学活动中的表现，并欣赏幼儿的成果。

例如：“太棒了！幼儿们认真地数数了，今天幼儿们妙手回春。

”7.结课环节让幼儿总结今天的学习内容，再一次检查数字卡片数量，并确认学习目标是否达成。

五、教学评估通过幼儿反馈和观察老师能够评估这个教学计划的有效性。

六、教学反思教师可以对整个教学过程进行反思，并记录在教学日志中。

这些记录将对以后的教学计划有所帮助，也有助于提高教师自身的教学水平。

幼儿园数学教案中班数学小王子历险记

幼儿园数学教案中班数学小王子历险记教案：中班数学《小王子历险记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材，章节为《数学小王子历险记》。

教材通过讲述小王子在历险过程中遇到的各种问题，引导孩子们学习简单的数学知识，包括数字的认识、加减法运算等。

二、教学目标1. 让学生掌握数字010的认识，能正确书写数字。

2. 培养学生进行简单的加减法运算能力。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：数字010的认识，加减法运算。

难点：理解加减法运算的含义，能运用数学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、数字卡片、小王子历险记故事书。

学具：作业本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小王子历险记的故事，引导孩子们进入情境。

如：小王子来到了一个神秘的森林，森林里有各种动物，每种动物都有自己的数字。

小王子需要通过数字来找到对应的动物。

2. 数字的认识（10分钟）通过数字卡片，让学生认识数字010。

引导学生观察数字的形状，记住数字的顺序。

3. 加减法运算（10分钟）讲解加减法运算的含义，用PPT展示例题。

如：小王子找到了两只小鸟，请问他还差几只小鸟才能组成一群？答案是3只。

4. 随堂练习（10分钟）布置练习题，让学生运用所学的加减法知识解决问题。

如：小王子有5个苹果，他吃掉了一个，还剩下几个？5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，巩固所学知识。

如：请用数字010写一篇关于小王子的故事。

六、板书设计板书题目：中班数学《小王子历险记》板书内容：1. 数字010的认识2. 加减法运算七、作业设计1. 请用数字010写一篇关于小王子的故事。

答案：小王子来到了一个神秘的森林，他有10个苹果，他吃掉了一个，还剩下9个。

在森林里，他遇到了2只小鸟，他还差3只小鸟才能组成一群。

小王子找到了4只小兔子，和他们一起度过了愉快的时光。

（1）5 + 3 = ？（2）8 2 = ？（3）9 + 1 = ？答案：（1）5 + 3 = 8（2）8 2 = 6（3）9 + 1 = 10八、课后反思及拓展延伸本节课通过小王子历险记的故事，让学生在实践中学习数字的认识和加减法运算。

中班数学教案小王子历险记

中班数学教案小王子历险记中班数学教案小王子历险记中班数学教案小王子历险记1【活动目标】1、认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；2、初步了解数、量之间的关系；3、体验数学在生活中的用处。

【活动准备】PPT、操作材料。

【活动过程】一、《小王子历险记》故事导入，引起幼儿兴趣。

师：小王子一个人的力量不够，请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。

二、3关挑战，认识数字5，6，7。

1、小猫引出5；（听一听）师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。

那么这个数字就是密码。

2、苹果引出6；（数一数）师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果？那么这个答案就是密码。

3、城堡引出7；（看一看）师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

三、给数字排序，输入正确密码。

按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。

四、幼儿操作《数一数》。

数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。

（提醒幼儿找小动物的方法）师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。

五、讲评幼儿作业。

师：请小朋友一起看着老师这里的.图片，数一数小动物到底有几只。

请没找对的小朋友游戏结束后再改正。

中班数学教案小王子历险记2活动目标1.认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体;2.初步了解数、量之间的关系;3.体验数学在生活中的用处。

4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5.能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备PPT、操作材料活动重点认识数字5、6、7，知道它们能表示相应数量的物体活动难点根据物体找出相应的数字活动过程1.故事《小王子历险记》导入，引起幼儿兴趣;师：小王子一个人的力量不够，请我们中一班的小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。

2.三关挑战，认识数字5，6，7;(1)小猫引出5;(听一听)师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。