让学生爱上你爱上你英语课论文

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怎样让您的学生爱上化学课_教育论文

怎样让您的学生爱上化学课_教育论文论文导读:：怎样让您的学生爱上化学课，教育论文。

论文关键词：怎样让您的学生爱上化学课初三年级，化学作为中学的一门起始学科，肩负着启蒙和激趣的重大使命。

初三化学学习情况的好坏，直接影响着学生以后学习化学的兴趣和动力。

作为一名初三化学教师，我在一边教学的过程中一边也在探索初三化学教学的一些有效性举措。

我做了以下一些尝试，希望这些尝试能够给大家一些启发。

一、实验激趣-----爱上化学的关键众所周知，兴趣是最好的老师。

要想激发起学生对于化学的兴趣，最最合适的方法莫过于化学实验了。

以化学实验激发学生学习化学的兴趣主要体现在一下三个方面：课前的家庭实验；课上的演示实验；分组探究实验。

课前的家庭实验，这一块学生活动放在上新课之前，学生隔夜会被告知完成哪些实验的探究，然后回家就地取材地完成一些基础性的探究实验，从而得到一些启发，同时产生一些疑问。

带着这些疑问去听课，效率肯定不会低。

记得在讲到固体物质的溶解性和哪些因素有关时，老师提前一天就会告诉学生回去准备一些东西（食盐、蔗糖、水、油等等）自己通过“提出猜想——设计方案——实验操作——分析归纳——得出结论”这样一个过程探究出固体物质的溶解性究竟和哪些因素有关。

第二天课上，老师会花上大约20分钟的时间让同学们相互交流自己探究出来的结果：有的学生将等量的盐分别放入水和油中，发现水溶解得更多一些，从而得出“固体物质的溶解性和溶剂的种类有关”；有的学生将不能再溶解蔗糖的水溶液加热，发现能够溶解更多的蔗糖了，从而得出了“固体物质的溶解性还和温度有关”等等。

这样的结论很多教育论文，有些学生甚至发现，不能够溶解食盐的溶液居然还能够溶解蔗糖……经过大约半堂课的讨论，孩子们的结论已经初见雏形，而这正是我要完成的教学目标啊！而我接下来要做的，就是完成几个孩子们在家无法操作的一些演示实验，如将等量的碘单质分别放入等量的水和酒精中以证明固体物质的溶解度和溶质的性质有关。

小学英语德育论文

小学英语德育论文小学英语新课标指出，英语既是通过学习和实践来逐步掌握英语的技能，提高语言运用能力的一个过程;也是磨砺意志、陶冶情操、开发思维、发展个性的过程。

小学是学生情感发展的重要阶段，教师在小学对学生的情感世界做出的培养将影响孩子的一生。

在小学所有学科中英语对孩子的德育渗透绝不亚于语文以及品德与社会，这就要求小学英语教师在传授学生英语基础知识的同时要注意对学生的道德培养，争取不仅教学，更要育人。

另外，德育教育有助于学生形成良好的道德观念，培养健全的道德体系，教师在德育教育中必须以身作则，成为孩子们学习的榜样，亲身投入德育教育的实践当中。

再者，德育教育需要结合基础教学环节才能发挥更大的作用，课内外的教学活动都需要教师时刻渗透德育教育。

因此，在教学中不仅要传授专业知识，也要注重学生的情感和道德培养，渗透德育，让孩子形成健全完善的人格。

1、英语教学中德育渗透的重要性如今，应试教育仍是衡量学生的唯一重要标准。

很多教师在教育过程中，还是更注重知识技能的传授，将智育和德育分割开了。

在这样的情况下，出现了学生“高分低品”的现象。

更为严重的，人格障碍、社会不良现象纷纷出现在青少年当中，这些都在给我们的社会和老师敲警钟。

作为教师的我们，教书也要育人，应清醒地认识德育的重要性，改变“分数至上”的教育理念，为社会培养一批品德高尚、素质过硬的优秀人才。

2、英语教学中德育渗透的可行性德育是素质教育的重要部分，任何一门学科都应善于发挥其学科特点，进行德育渗透。

而英语作为一门语言学科，在德育中有着其他学科不可替代的作用。

小学阶段的英语教材内容丰富，涉猎广泛，有谈论家庭、学校、问候语、时间、饮食等多种与我们生活密切相关的内容，为我们在英语教学中的德育渗透提供了源泉，展现出了很大的可行性。

3、英语教学中德育渗透的几点尝试基于以上两个方面，本人在英语课堂教学中，充分重视德育渗透，将知识传授和品德教育相兼容，做了以下的几点尝试。

如何让学生爱上你的课堂

如何让学生爱上你的课堂新老师，刚走上工作岗位，好多事情都是第一次。

事事都要学，所以总感觉无从下手，什么都想做好，但又不知道到底该先做什么，再做什么。

作为教师，教书育人是关键，那上好自己的课则尤为重要。

因为我们的工作对象就是学生。

如果学生们喜欢上你的课，自然会喜欢你这个老师，那不管教书育人也就开始发生了。

笔者结合自己多年的语文教学经验，总结了以下几点：1.用你的语言吸引学生语言对老师而言，可谓非常重要。

很多优秀的老师一开口说话，就会给人留下深刻的印象。

所以一定要注意，你的语言要适合学生的年龄特点。

例如低年级学生，老师的语言要让学生听明白，同时表情、语速、语调都要注意。

试想，如果学生连老师说的话都不明白，他怎么能认真听讲，又怎么能坚持漫长的四十分钟呢？如果老师的语言、语速、腔调、举手投足间给人一种美得享受，学生们的表现也异常的安静。

这就是语言的魅力。

1.用你的激情感染学生教师的情绪在课堂上的作用，也是很重要的。

因为学生喜欢那些上起课来神采飞扬，激情澎湃的老师。

这样的课学生们听得入神，上得激动，从而学习效果也会非同一般。

如果一节课下来，老师始终是一个腔调，不紧不慢，没有变化，我想学生们也会昏昏欲睡，因为我们的学生不是初中生和高中生，更不是大学生，他们的生活中到处都该是丰富多彩的。

这同样适用于我们的课堂。

我个人认为，一节课的好与差，很多时候不用请领导老师进行评价，你只需要看看课堂上学生的表现就可以了。

1.用你的眼睛关注学生说到这方面就不得不提到课堂常规。

经常听到有的老师在课后埋怨，这个班的课堂纪律太差了，根本无法上课；有的老师甚至因为课堂纪律差，而不得不让学生去找班主任来维持纪律。

我个人认为，这种做法不正确，更不应该。

常规培养能力是老师整体素质的体现。

如果连课堂纪律都组织不好，还要班主任帮你维持，试问你怎么能成为一个合格的老师？所以无论你教什么课，老师一定要注意训练学生的课堂常规，练就自己的课堂组织能力和调控能力。

怎样让学生爱上英语课

极大关系。其实所有学生都希望自己能取得好成绩。得到老师
２１５５００）
的赏识，尤其是那些挫折多于成功、沮丧多于欢乐的学生，更需要老师给予他们肯定和信任，为他们提供前进的动力。因此，在教学中应该建立平等、和谐的师生关系。在课堂上只有让学生感到民主、宽松、融洽。没有任何形式压抑和强制，才能使学生主动介入学习过程，自由地思考、探究。畅所欲言地发表自己的见解，大胆果断地决策和实践，从而愉快而热情地吸取知识、发展能力。也只有这样．才能确保学生在学习活动中的主体地位，学习效果才会更好。营造平等、和谐的学习氛围。关键是教师要学会尊重学生、欣赏学生。
鼋；试周刊２０１５年第５７期
怎
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让
学
生
爱Leabharlann 上英语课
查晓怡
（常熟市第一中学，江苏常熟相信每一位英语老师都希望自己的学生爱上英语课，《学记》中讲 “ 亲其师，信其道” 。情感在教育成功中起重要作用。心理学告诉我们学生对老师任教学科的学习态度和任教老师有
一
度变好了 … … 三、信任学生，多鼓励．少批评

围绕爱与教育的议论文(4篇)

围绕爱与教育的议论文（4篇）放学后，人们听不到教室里的嗡嗡声。

这是讲台上举行的会议。

当然，主席台是主席，桌椅是发言人。

他们讨论的是:未来如何生活。

为什么问这个问题？就是因为同学们在脸上乱涂乱画，时不时摇摇，甚至敲出一厘米的洞，所以这次大会的主题是“抢救桌椅，给我们一个新家”。

主席台正式宣布:“现在会议开始！”“让我们告诉学生们，以后不要这样对待我们！”一张桌子建议。

“不不，他们不听怎么办？”另一张桌子焦急地说:“我们换个方法吧！”平台说“既然你已经讲了这种方法的风险，那就给个思路吧。

”。

“我的方法有点过了！”那张桌子像含羞草一样害羞。

“没事，没事”。

平台说:“你可以讲出来，供你参考。

”。

“好吧，不过我觉得还是结合第一种意见比较好”。

桌子建议:“明天早上，他们来了，我们就崩溃，然后告诉他们真相。

这样可以吗？”所有人都傻眼了，讲台上却连连说:“这是个好主意。

如果他们不关心我们，让他们知道会发生什么。

好了，会议到了，明天按照这个计划进行。

”第二天早上，学生们到了之后，像往常一样把书包使劲往桌子上一扔，但是随着一声脆响，桌子就塌了。

他们很快拿起书包，用力放在椅子上。

“喀嚓”椅子烂了！不一会儿，教室里就剩下一堆碎木头。

这时，学生们听到一个声音对他们说:“这是你们不关心我们的结果”。

学生们突然明白了。

他们又买了桌椅。

两年过去了，桌椅和新买的一样，学生们再也没有粉刷过。

教育方式有很多种，可以分为中西家庭。

教育不仅仅是学校教育，更是家庭教育。

学校教育分为中国和西方。

西方的教育方法和中国的真的不一样。

他们注重发展和鼓励孩子思考、讨论、交流、想象、探索和实践，让孩子更好地表达自己的想法。

和别人交流，更好的是开阔思路。

他们放学后作业不多，学习氛围相对轻松。

与中国相比，中国传统的应试教育就不用提了。

中国大部分地区，给孩子补课，各种补课，从幼儿园怀孕就开始补爵士音乐和贝多芬的音乐，让孩子在起跑线上不输，课后一大堆作业会把孩子压垮。

七年级第二学期英语教学工作总结

七年级第二学期英语教学工作总结作为英语老师，经过七年级第二学期英语教学工作后，你知道怎么写一份七年级第二学期英语教学工作总结吗？在英语教学实践中，老师要创设情境，发挥最佳成效。

从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境小游戏等，吸引学生的注意力。

下面是作者为大家收集有关于七年级第二学期英语教学工作总结，期望你爱好。

#181522七年级第二学期英语教学工作总结1一、思想方面：本人思想端，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。

在校领导的领导下本学期我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》认识到教育事业的庄重与神圣，正如学校所说的“家长的托付重于泰山”我时刻牢记这份职责，虽然我并不强大，但是我会用自己的双臂守护自己的学生，教他们学习更教他们做人。

二、教学方面：本学期我担负三至六年级英语教师一职。

一直以教低年级为主的我突然教授中高年级，开始时确切有些盲目，不知如何下手，加上这四个年级都要参加区上统考，我觉得自己的担子好重、压力好大。

因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。

因此备课时我认真研究教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点肯定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

本学期我制作的课件“my friends”，及第三期电子校报被报送教育局进行课件参评，并均获得二等奖。

每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。

尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

课后认真总结上课中所显现的突发事件、暂时灵感，写好反思。

并且总结反思写出了针对五六年级教学的论文《如何解决两极分化的局面》，并报送教育局。

师德师风演讲稿范文10篇

师德师风演讲稿范文10篇师德师风演讲稿范文精选篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！纵观目前的教师队伍状况，普遍存在观念陈旧、知识滞后、教学方式单一化模式化，师生关系不平等一系列不正常现象，这种素质缺陷不仅与当前提倡的素质教育形势不相适应，甚至还阻碍了我国基础教育的健康发展，成为基础教育改革进程中需要迫切解决的一大弊端。

我从__年开始教学工作，教过很多届学生，虽然人上一百，形形色色，但作为学生而言，其目的只有一个，即期望通过在中学的学习深造，掌握适应现代社会发展的基本知识和技能。

通过与学生的接触和调查，我发现他们对许多教师的教学作风和能力不甚满意，甚至对高职称教师或名师亦不例外。

在许多实行教师聘任制的民办学校或改革力度较大的学校，教师的淘汰率相当高。

这说明当代中学生对中学教师的期望值是相当高的。

那么，处在世纪之交的当代中国基础教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍？我认为首先必须提高教师的思想政治素质；其次，必须转变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学模式；第四，必须改变封闭的教学方法；第五，必须建立新型的师生关系。

在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。

培养学生健康的心理是教师的职责。

现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望，社会竞争的越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生刚进中学就出现了许多的不适应。

优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。

最近在中学部分学生进行的心理测试，结果令人吃惊，骄子们很多都存在着不同程度的心理障碍。

作为一名教师，我们确实感到惋惜，同时也让我们认识到关心学生心理比关心他们的生活起居更为重要。

随着社会的不断进步，现在的中学生有更多的机会和手段接触社会，但有的同学在一些不良思想的影响，会做出一些幼稚的、偏激的行为，就拿最近发生较多的网恋而言吧，网络时代的到来为学生们开辟了了解世界的新的手段，但有些人利用网络的神秘，搞起了网恋，网上经历了虚无漂渺的爱情之后，学生沉浸在不切实际的幻想之中，让一些心怀不轨的人钻了空子，借助网恋欺骗感情和金钱，有时同学甚至梦想寻找网友，放弃学业，让家人、老师痛心不已，等到恍然大悟之时，不可挽回的大错已铸成，只能做为血的教训，网上恋爱现在已经成为了一个社会问题。

如何让学生爱上你的语文课

如何让学生爱上你的语文课孩子只喜欢哪一科，对某一科不感兴趣。

部分学生也因为下节课将是某老师的课而唉声叹气，或者逃学。

其实，不管是老师、家长的抱怨，还是学生的厌学情绪，都有一个相同的症结：那就是学生不喜欢这位老师的课。

因为不喜欢而厌烦你的课，因为不喜欢而露出偏科的端倪。

那么，如何让学生喜欢你的课呢？关于这个点，我结合自己的语文教学，淡淡一点粗浅的看法：做到五“忌”。

一、忌太死课堂“一道菜”要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。

亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。

学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。

其实这个道理很简单，就拿我们现在的研讨会来说，假如上面的发言人演讲精彩，大家还会给点面子，反之，假如内容无聊透顶，大家现在一定在想：还不如回房去打麻将。

所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。

作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。

假如学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。

但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。

假如每天每餐给你吃同一口味的菜，你会怎样？不用说，定会看到就倒胃口。

同样的道理，假如每天的课堂都按照一个模式走，学生也一定会倒胃口。

所以，我的课堂提倡“多变”。

切忌课堂“一道菜”。

二、忌文本死，不能激发学生的阅读兴趣激发学生学习兴趣，让课堂充满魅力的方法很多，我认为最为持久的是教师必须擅长发掘语文教材本身的魅力。

语文教材与其它课教材相比，有其特殊的魅力，语文课本中每篇课文都是经过精选的，而每一篇好文章，总是以它的美好而真挚的情感来打动读者，从而激发读者心灵深处闪光的东西，使读者的感情受到共鸣而得以升华，变得更加纯洁、高尚。

假如教师在教学时既能讲清文章的理、又能讲出文章的情，即挖掘出文章的魅力所在，充分把握教材中的这些情感因素，用美好的情感来教育学生，就能激发起学生的学习兴趣。

师生关系论文范文3篇

师⽣关系论⽂范⽂3篇处理师⽣关系论⽂⽂章摘要：在素质教育改⾰的今天，如何发挥学⽣的主体作⽤，教师的主导作⽤；如何调动学⽣的积极主动性；如何更好的进⾏创造教育；对我们教师都提出了新的要求。

作为⼀名新时期的教育⼯作者，我在⼯作中深有体会，与学⽣建⽴⼀种良好的师⽣关系相当重要，会起到事半功倍的作⽤。

下⾯就为什么要与学⽣建⽴良好的师⽣关系，怎样建⽴良好的师⽣关系，谈谈⾃⼰的⼏点经验。

师⽣关系作为学校⽣活中的⼀个最基本的⼈际关系，不但是开展学校⼯作的主要⼼理背景，直接影响着教育教学的效果，⽽且是教师和学⽣之间进⾏沟通和交流的最直接的途径。

对教学活动以及素质教育的展开都有重⼤影响。

师⽣关系作为学⽣的学习环境和成长氛围的构成因素，对学⽣的影响是全⾯⽽深刻。

⼀、对学⽣学习的影响约弗夫（S.L.YOVEFF,1972）对28所学校中的1672名地球学专业的学⽣和43名教师做了调查。

他发现，学⽣对学科的兴趣，和学⽣对教师的评价存在正⽐的关系。

其中教师对学⽣的热情关怀是学⽣对学科形成积极态度的⼀个重要因素。

教师对学⽣热情关怀，会使学⽣获得了学习的⾃信⼼，⽽这正是学⽣坚持学习、热爱学习所必须的。

正如⼀些学⽣所说的，"是因为这显⽰了教师对你的真正关⼼，只要感受到这⼀点，就能使你⾃⼰想学习"。

师⽣关系影响学⽣学习的另⼀个作⽤⽅⾯是，师⽣关系本⾝就营造了⼀种课堂⽓氛，⽽课堂⽓氛本⾝是影响学习的。

师⽣关系不良，课堂⽓氛容易紧张、死板，使得学⽣如坐针毡，惶恐不安或默然。

⽽师⽣关系良好，课堂⽓氛温馨和谐，学⽣如沐春风，轻松愉快，思维活跃。

快乐的情境是学⽣喜欢的、趋向的，⽽在不好的课堂⽓氛下，学⽣会不⾃觉的想要逃避。

经过⼀段时间，这种情感也会泛化到学业上，影响学⽣的学习兴趣。

⼆、对学⽣性格发展的影响师⽣关系是学⽣⽣活环境中的最重要的组成部分之⼀。

良好的师⽣关系为学⽣的安全需要、爱和归属的需要和尊重的需要提供满⾜。

英语培训心得体会(15篇)

英语培训心得体会(15篇)英语培训心得体会(15篇)1本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。

现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：1、制订有序和有效的计划。

为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。

在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。

本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。

如说课教学技能的培训;另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。

两个培训都取得了很好的效果。

在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。

培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。

在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。

2、建立配套的规章制度。

健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。

着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。

使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。

3、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励;建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。

优秀事迹材料400字7篇

优秀事迹材料400字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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对于英语教学的论文汇总四篇.doc

对于英语教学的论文汇总四篇.doc对于英语教学的论文汇总四篇下面是范文一岁月寥寥，转眼又到了岁末，期末考试也已临近。

面对考试，大多数学生都会手忙足乱，关于应考更是毫无头绪。

尤其是处于中小学过渡期的七年级学生，第一次参加中学的全县统考，虽有信心，但依然有点慌乱，因为要复习的科目多，内容杂，要求高，复习的时刻又有限，有的甚至别知从何入手。

复习，是我们巩固知识的重要环节，是减慢知识时期遗忘的有效手段，是学生自信走进考场的重要保证。

因此，要做好英语复习，仅靠”汗水＋时刻”是别够的，复习必须说究效率。

为提高复习的针对性和有效性，我觉得要指导学生做到以下几点：第一，明确复习目标，幸免平均用力。

复习目标要明确，重点突出，统筹兼顾，疏而别漏，分段集中，环环相扣。

要指导学生对复习内容举行分类，哪些内容差不多掌握，点到为止，哪些内容还一知半解，还需多下功夫，对不可能的要仔细从头学，对已会的和要会的要做到心底有数。

第二，夯实基础知识，熟练基本技能。

基础知识是培养基本技能的载体，而掌握基本技能又是学习基础知识的目的和归宿。

所以，在复习过程中，能够指导学生复习教材抓词句，单项复习抓语法，阅读写作别放松。

要善于在听、讲、读、写等技能的训练中巩固所学的语言知识。

如：复习单词和重点句子时，别妨把听力、口语练习结合起来；复习句式时，要尽量回忆教材中单词浮现的语境，并仿造句子。

还要要求学生掌握一定的听、讲、读、写的技巧，并找相关的材料，做到有针对性的练习。

第三，变换复习方式，保持复习热情。

在复习过程中，能够让学生用利于自个儿的方式复习，有点同学要么读写，要么做题。

以外，还能够建议学生尝试其它的复习方式，如画单元知识树，能够相互讨论和抢答，同桌之间相互咨询答，小组内展开竞赛、睡前小结和反思等。

如此学生别仅不可能产生复习疲劳，厌倦复习课，还会在一定程度上增强学生的复习兴趣，最后达到事半功倍的效果。

第四，重温作业考卷，做实查漏补缺。

阅读作业和考卷，举行全方位的总结和反思，好的方面接着发扬，别当之处要及时制定补救措施，尤其要认真阅读错题集，对易错题要特殊关注，再次敲响知识警钟，幸免类似的错误重犯，如此才会在别断改善的过程中稳步前进。

对改进英语教学方法思考论文

对改进英语教学方法的思考【摘要】改进教学方法，提高教学的效率与质量，是新课改追求的重要目标之一。

本文谈了运用激发兴趣、模仿、创设氛围等形式达到这一目标的方法。

【关键词】英语教学，方法改进，兴趣，模仿，氛围方法是实现目标的保障。

在实施新课改的进程中，我们必须注重教学方法的改革与优化。

笔者通过教学实践体会到了以下几点：1.激发“兴趣”是学好英语的前提兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。

古人说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。

”兴趣爱好比智力技能，更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。

因为只有love what you do，才会get what you love。

大凡学游泳的人都有这样的一种体验，在岸上谈如何学会游泳，谈一会儿就会使人感到厌烦。

但如果能亲自下水体验一下，并努力地去学着游，情况就不一样了，渐渐地会爱上这项运动。

人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可。

兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来，而且变得越来越浓。

在英语教学中，要培养学生的兴趣，老师要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。

2.“模仿”是学好英语的基础说到“模仿”，我们首先想到的是发音。

确实，纯正的发音会给人留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。

如果发音不好，即使你以后的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。

所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。

有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。

让学生爱上你的教学观后感

让学生爱上你的教学观后感《<让学生爱上你的教学>观后感》哇，我最近看了一本超棒的书，叫《让学生爱上你的教学》。

这书就像一把神奇的钥匙，打开了我好多关于学习和老师教学的新想法呢！我就先来说说我们班的情况吧。

我们班呀，有各种各样的同学。

像小明，他可聪明啦，对那些数学难题就像小侦探破解神秘案件一样，一下子就能找到答案。

还有小红，她特别爱看书，一有空闲时间就抱着书啃，那模样就像一只小书虫沉浸在知识的大森林里。

可是呢，也有一些同学上课的时候老是提不起劲儿。

比如说小刚，他总是在课桌上发呆，感觉就像他的思绪飘到了外太空，完全不在课堂上。

我就想啊，要是老师们都能像书里说的那样教学，那我们的课堂肯定超级有趣。

书里有好多例子，那些老师就像魔法师一样。

他们不会只是干巴巴地讲课本上的知识，就好像厨师做菜，如果只是把菜煮熟了，没有放调料，那这道菜肯定不好吃。

那些厉害的老师呢，会把知识变得像加了好多美味调料的大餐。

比如说讲历史的时候，不会只是照着课本念哪一年发生了什么事，而是像讲故事一样，把我们带到那个时代。

就像讲三国的时候，让我们感觉自己就像三国里的英雄，在战场上驰骋，和敌人斗智斗勇。

这样的话，像小刚那样爱发呆的同学肯定也会被吸引住，他的思绪就不会再飘到外太空啦。

我记得有一次，我们的科学老师上关于植物的课。

她带来了好多植物的标本，还有一些小盆栽。

她开始讲的时候，就像一个导游带我们走进了植物的王国。

她指着那些标本说：“同学们，你们看，这个叶子就像一把小扇子，这是银杏树的叶子哦。

银杏树可是很古老的树呢，就像一位长寿的老爷爷，它在地球上已经存在了好久好久啦。

”然后她又拿起一个小盆栽，说：“这个小多肉植物呀，肉嘟嘟的，就像小朋友胖嘟嘟的小手，它很耐旱，就像一个坚强的小战士，不需要太多的水就能茁壮成长。

”那堂课，我们听得可认真啦，每个人都抢着回答问题，连平时不爱说话的小宁都积极发言了呢。

这就说明啊，当老师把知识变得有趣的时候，我们就像小蜜蜂看到了盛开的花朵一样，忍不住想要靠近，想要汲取知识的花蜜。

做个有魅力语文老师让学生爱上你语文课论文

做个有魅力的语文老师让学生爱上你的语文课师生关系是学校人际关系中最基本、最重要的方面。

面对诸多活泼的学生,我们的语文课堂要建立师生间亲密的合作关系,将课上到学生的心里去。

只有让学生爱上你,爱上你的语文课,才能真正提高语文课堂教学的效率,那么,如何让学生爱上你的语文课呢? 一、解除学生的心理压力,交流情感,学会宽容,让学生喜欢上语文老师要想让学生喜欢你的课,首先必须让他们先喜欢你。

怎样解除学生的心理压力,让学生喜欢自己呢?众所周知,亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。

教师站在讲台上,举手投足,一句话、一个眼神、一件衣服、一个发型,都在学生的关注之中。

得体的衣着、端庄的举止,会在学生心中产生良好的示范作用。

教师仪表端庄、面带笑容地走进课堂,深入到学生心目中去,让学生在轻松、愉快的课堂气氛中,化陌生为亲近、化严厉为和谐。

学生的心理压力自然就解除了,师生之间的情感也就拉近了,学生的心灵之门自然就打开了。

作为一名语文教师要想使自己的课堂教学取得良好的效果,一定要充分重视教师对学生的态度,老师要放下架子,把学生放在心上。

做到“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”。

良好的师生关系往往会使学生爱上学习。

学生是单纯的、纯朴的、热情的,在他们成长的过程中或多或少存在着这样或那样的不足,只要教师宽容学生的错误和过失,对学生付出更多的关心、爱护,与学生建立真诚友好的关系,解除学生的心理压力,学生自然就会喜欢上语文老师。

二、激发兴趣,尊重学生,理解学生,让学生喜欢上语文老师“兴趣是最好的老师。

”学习兴趣是一种巨大的学习驱动力,是学好语文的诱因。

引发兴趣的手段是多方面的。

俗话说:“良好的开端,是成功的一半。

”好的导语能迅速将学生引向授课主题,带入教学情境之中,或能动人心扉,或能发人深省。

也可采用有趣的活动形式,让学生感受语文与生活的联系,激发学生学习语文的兴趣。

教师用优美的语言进行描绘、叙述,给学生美的感受,也是激发学生兴趣的重要因素之一。

让学生喜欢你,爱上你课论文

让学生喜欢你,爱上你的课摘要：在教师主导地位和学生主体地位的课堂上，和谐、融洽的师生关系，能给学生学习营造一种宽松的学习气氛，使学生乐学、喜学、想学、爱学。

能给教师的教产生催化作用，在课堂上不体罚学生，不责备、辱骂学生。

尊重学生人格，尊重学生言行，耐心听取学生意见，关心、呵护每一个学生的健康成长。

教师的热心、诚心、耐心、爱心可换回学生的回报。

他们尊师、爱师，建立和谐、朋友式的师生关系。

在这样的和谐环境下，学生能不喜欢老师的课堂吗？在教师主导地位和学生主体地位的课堂上，和谐、融洽的师生关系，能给学生学习营造一种宽松的学习气氛，使学生乐学、喜学、想学、爱学。

能给教师的教产生催化作用，在课堂上不体罚学生，不责备、辱骂学生。

尊重学生人格，尊重学生言行，耐心听取学生意见，关心、呵护每一个学生的健康成长。

教师的热心、诚心、耐心、爱心可换回学生的回报。

他们尊师、爱师，建立和谐、朋友式的师生关系。

在这样的和谐环境下，学生能不喜欢老师的课堂吗？要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。

一、教师应具备的素质1、渊博的科学文化知识。

一个优秀教师，不仅要具有丰富的本专业知识，而且也要有跨学科的基础知识，还要博古通今，能涉猎古今中外的知识，了解熟悉社会、生产、生活的应用文化知识。

在这样文化底蕴丰富的基础上，讲课时，才能语出惊人、引人入胜、深入浅出、妙语连珠，给人启迪。

学生在听课过程中，才能对你刮目相看，才能被老师的言行所叹服，被老师的知识拥有所折服，学习起来如饥似渴，废寝忘食，孜孜不倦。

相反，如果教师知识贫乏，讲课照本宣科，枯燥单调，那么学生便会失望、厌倦，讨厌任课老师，不喜欢老师的课堂，而出现偏科现象，以至于误人子弟。

2、精湛、高超的授课艺术。

在教学实践中，同样一节课，优秀教师讲起来，绘声绘色、惟妙惟肖、引人入胜、精彩不断、掌声不断。

而有的教师讲起来，平铺直叙，死气沉沉，给人以压抑和昏昏欲睡之感。

如此大的区别，就是授课艺术之别。

2023英语教师个人先进事迹材料模板(8篇)

2023英语教师个人先进事迹材料模板（8篇）2023英语教师个人先进事迹材料模板篇1许万春，中学英语高级教师，现任教于阜宁县实验初中。

自1988年工作以来，他好学上进，锐意进取，勇于创新，始终站在教改的最前沿，教育教学成绩优异，受到领导、老师、学生的一致好评。

许万春老师二十多年如一日，默默耕耘在教学园地上，备课一丝不苟，上课精心设计，辅导一着不让。

他虚心学习，刻苦钻研，博采众长，摸索出英语教学的一些规律，形成了自己的教学风格和教学见解，重课堂教学的情境设计，重语言交流、重小组互动学习、重技能训练。

他的英语课以“一切为了交流”为宗旨。

教学中，他针对不同的教学内容，为学生创造大量真实可感的英语语言环境，采用多种教学手段，让不同层次的学生，都能够感受到成功的喜悦，注重学生的体验、实践，参与和创造，始终把学生的思维能力和动手能力放在首位。

着重培养学生自主探究，合作交流的能力。

情境教学与培养学生自学能力相结合的教学思路取得了良好的效果。

他始终坚持向45分钟要效益，向有效课堂要质量，每个教学环节都以“有效”为出发点和落脚点。

课前强调有效预习，课堂坚持先学后教，当堂训练，精讲精练，课后强调有效复习。

他关注学生情感，提高学生跨文化意识，指导学生形成良好的学习习惯，激发学生学习动机，培养学生学习兴趣，教学中讲究师生互动，指导学生进行各种形式的训练，课堂活而不乱，妙趣横生。

因此，他所任教的班级在校、县、市组织历次调研考试中均名列前茅。

因教育教学成绩突出，连续十多年被评为先进教育工作者，多次被教育局、县政府嘉奖。

他始终坚持向教研要质量，全力以赴进行新课程改革，努力寻求提高教育教学质量的途径，进行了不懈的实践和科学的总结。

他学理论、搞教研、写论文，更新观念，钻研教法，让教师和学生都感到教和学的轻松与快乐。

为此，他广泛涉猎各种专业知识，敏感地捕捉英语学科教改信息，不倦地撰写着一篇篇教育教学论文，用实际行动印证着自己的观点。

培养小学生的英语学习兴趣的策略

培养小学生的英语学习兴趣的策略摘要众所周知,英语是一种在世界上使用最广泛的语言，学习英语的必要性和紧迫性已豁然显示在我们面前。

英语课已经在全国小学中广泛开设。

但是也就是再近几年才受到关注，成为考试科目之一。

所以存在的问题也很多，主要是的问题是由于大环境的原因，学生学习英语的兴趣不是很高。

兴趣是最好的老师，有了兴趣就能在学习中产生极大的积极性。

所以培养小学生的学习兴趣成为重中之重。

本文针对如何培养小学生学习英语的兴趣这一论题，通过大量的文献研究、问卷调查，以及自己的教学经验，总结分析出培养小学生学习英语的兴趣的方法。

本人认为可以更新教育观念，确立学生主体地位、做一名学生喜爱的老师、开展丰富多彩的课外活动等方面入手，使学生学英语变得轻松、快乐，让英语教学充满生气和活力。

关键词：英语，兴趣，培养，小学生，教学How to cultivate the elementary student's interest in learningEnglishABSTRACTAs is known to all, English is one in the world the most widely used language, the necessity and urgency of learning English has suddenlydisplayed in front of us. English class already in the primary school in wide open. But also is again in recent years that it has attention, become one ofthe exam subjects. So the existing problems as many, the main problem isdue to the environment: yes reasons, students' interest in English study is notvery high. Interest is the best teacher, had the interest in learning canproduce great enthusiasm. Therefore raises elementary student's learning interests be priority. Based on how to cultivate the elementary schoolstudents interested in English this thesis, through a large number of literature study, questionnaire investigation, interview dialogue and own teaching experience, on the basis of previous studies analyze cultivating pupils learn English from the interest method. I think education concept, establish can update students' subject status, do a student favorite teacher, conductingextra-curricular activities in such aspects as, make students learn English becomes relaxed and happy, let English teaching full of vitality and vigor.KEY WORDS：English, interesting, raises, elementary, student, teaching 目录摘要 (I)ABSTRACT.................................................................................................................................... I I 目录. (III)1 引论 (1)1.1课题的提出 (1)1.2课题研究的理论依据 (1)1.3课题目标和研究内容 (2)1.4课题研究方法 (3)1.5课题研究过程 (3)1.6研究意义 (8)2小学生英语学习兴趣缺乏的因素 (9)3培养小学生英语学习兴趣的对策 (11)3.1首先要更新教育观念，确立学生的主体地位 (11)3.2做一名学生喜爱的老师 (11)3.3让爱充满课堂 (12)3.3.1创设友爱课堂 (12)3.3.2让爱贯穿学生作业的评语中 (12)3.4注重教学方法的多样性 (13)3.4.1首先精心设计导入 (13)3.4.2利用实物教学调动学生的感官，使学生摸、闻、听、触结合起来。