五年级语文上册8《成语故事》课课练苏教版
五年级上册语文教案 8成语故事 苏教版
8、《成语故事》教学设计教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。
2．学会本课7个生字，绿线中的4个生字只识不写。
理解由生字组成的词语，会用“总是”、“不是……而是……”造句3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
教学重点、难点：重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。
难点：明白成语故事中包含的深刻道理。
教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入新课，揭示课题。
1、同学们，上节课我们学完了《金蝉脱壳》这篇课文，知道课题“金蝉脱壳”就是一个成语。
你还知道哪些成语，你能说几个给大家听吗？2、今天我们一起来读几个成语故事。
板书课题：8 成语故事3、什么样的成语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。
也有少于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，但这些在成语中都占绝对少数。
）二、初读课文1、布置课内预习要求。
过渡：课文给我们介绍了哪三则成语故事了？请大家自己读课文。
（1）轻读课文，边读边圈出文中生字。
（2）朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。
（3）画出课文中不理解的词，准备质疑。
2、学生自学课文，教师巡视指导。
3、检查自学情况。
（1）指导生字、正音。
chuōsāi fèng lùbìyùn hǔ戳腮俸禄壁韵唬（2）指导词语，注意正确书写。
腾空俸禄自相矛盾画龙点睛戳穿墙壁滥竽充数张口结舌4、质疑不理解的词语，小组讨论。
文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。
三、指导预习及写字。
1、再读课文，进一步了解课文内容。
2、指导书写习字册。
四、作业设计1、课堂作业抄写生字词语2、熟读课文，用简洁的语言说一说每则故事的意思。
苏教版五年级上册语文第8课《成语故事》导学案教学案
苏教版五年级上册语文第8课《成语故事》导学案教学案苏教版五年级上册语文第8课《成语故事》导学案教学案成语故事三则一、导航台课文主要内容及寓意导读从小学一年级到现在，你一定学会了不少成语。
其实一个成语就是一个小小的故事。
有的是历史故事，有的是神话传说，还有的是日常生活中出现的可笑之事……但它们都借助这些故事，向人们传达着丰富的含义。
你能说一说你所知道的成语故事吗？课文《成语故事三则》，又向同学们讲述了三则精彩而有趣的成语故事，分别是《自相矛盾》、《滥竽充数》和《画龙点睛》。
现在就让我们读一读，看看这些成语故事主要讲了什么？它的寓意又是什么？《自相矛盾》主要写的是古代有一个人卖矛和盾，他先夸盾好，什么矛也戳不破；然后又夸矛好，什么样的盾都能戳破。
当旁人问他："拿你的矛刺你的盾，会怎么样呢？"那人哑口无言，说不出话来。
"什么矛也戳不破"和"什么样的盾都能戳破"是不能同时存在，是相互矛盾的。
这个成语比喻语言、行动前后相抵触。
《滥竽充数》主要讲的是战国时，齐宣王喜欢听许多人一齐吹竽，南郭先生不会吹，也混在中间充数。
后来齐泯王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生只好逃走了。
这个成语故事比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
《画龙点睛》主要讲的是梁代画家张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙，但都没有点上眼睛，说点了就会飞掉。
人们不相信，偏叫他点。
张僧繇刚点了两条，这两条龙便乘风飞去。
这个成语故事比喻写文章和说话时，在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动。
二、益智园创新与实践成语是一个王国，是一个大千世界。
学习成语，不仅能让我们懂得很多的知识、道理，而且能增加我们的语言积累，为我们的习作增添色彩。
同学们如果有时间，可以利用课余时间，读一些成语故事，然后做一份成语小报，那会很有意思。
（提示：先收集一些有关成语的资料，可以是故事，可以是图片，也可以是有关成语的趣味题目，当然你也可以自己依据成语想一些题目；然后想一想你打算把小报设计成什么样儿，给小报取一个好听的名字，可以叫《成语王国》、《成语大冲浪》、《成语碰碰车》等等；最后开始制作。
2019年小学五年级上册语文8成语故事苏教版习题精选第二十五篇
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019年小学五年级上册语文8成语故事苏教版习题精选第二十五篇［第1题【填空题】形近字组词。
矛佛馅予弗陷【答案】:【箪1空】矛居【第2空］傍祖【第3空】咛S【第4空】给予【第5空】弗能【第6空】陷阱【解析】：【分析】矛比子字多一敏.这两个字为形近字，芟注怠区分；佛比弗多一个单立人旁，逮废个字的谟音不相同，不要弄混；馅为坂字旁，陷为耳道旁,这两个字为开忽亨，不要弄鬲［斓平】字形，指个别字元的外形、形体、写法。
学生在书写时要注意辨认形近咨和问音字，不要弄晶祕m是指几个字形结构相近的字，而形迓MS含义却不一样.解释屈辱是指几个字形结构相近的亨.特点形近孕的搭配有一定的规律,并有各目的待抵第2题【填空用现代汉语说说下列句子的意思。
以子之矛，陷子之盾，何如？【答案】:【第1空】用你的矛，去刺你M盾牌，会怎么样?【解析】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【分析】以子之矛，陷子之后，何如？译成现代汉语是'用你的矛，去刺你的后牌，会怎么样？［点评］文言交翻i旱的基本方法有直译和崽洋两种。
明渭直泽，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚问尽可白纹息相对。
直译的好处是K落实其不足之处是有时洋句文意逢僮语言也不够通顺。
所谓意洋，则是根括语句的夸思进行葡译，f做到尽量符合原文窟居，语旬,尽可能照项原立词义.意译有—的灵活性，立字可名可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
怠译的好处是文怠连贯，译文符合现代诺言的表达习惯f t应通顺、流畅、汗堂。
＞第3题【填空把下面的成语补充完整。
例：自（言）自（语）自自自自自自自自自自自自【答案】：【第1空】暴【第2空】弃【笫3空】作【第4空】妥【第5空】由【第6空】在【第7空】给【第8空】足【第9空】私【第10空】利【第11空】吹【第12空】S【解析】:【分析】本题考查了成语的仿写，结合裁巨防给空进行填写，注意平时的积具。
五年级语文上册 8《成语故事》课课练 苏教版
8 成语故事课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。
拼音看仔细，字体更要写工整。
1. 在故宫的qiánɡ bì( )上，雕刻着一条条非常bī zhēn( )的龙，它们伸出ruì lì( )的爪子，ténɡ kōnɡér qǐ( )，让游客看了jīnɡ tàn bù yǐ( )。
这些充满shén yùn( )的艺术品都是古代人民给我们留下的宝贵遗产。
2. 在解决问题的时候，我们一定要抓住主要máo dùn( )，弄qīnɡ chǔ( )问题的来龙去脉。
二、词语游艺厅。
根据意思写出成语，再从中选择合适的成语用到下面的句子中。
1. 比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
( )2. 比喻作文或说话时，在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
( )3. 比喻一个人的言语或行为前后抵触。
( )4. 张着嘴说不出话来，形容理屈词穷或过于紧张害怕时的表情。
( )5. 形容猖狂凶恶的样子。
( )A. 你口头上答应帮我解决，行动上却没有一点表示，这不是________吗？B. 中秋节临近，个别商家昧着良心购进一些劣质月饼放在柜台里________，欺骗消费者。
C. 小王临危不惧，很快制服了________的歹徒，并把歹徒扭送到了派出所。
在警察的追问下，犯罪嫌疑人________，再也编不出谎言来了。
三、句子训练营。
根据要求写句子。
1. 把下面的句子换一种说法，并保持意思不变。
(1)游客惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
________________________________________________________________________(2)哎，一个一个地单独吹就会露马脚，我怎么能再混下去呢？________________________________________________________________________2. 在下列句中填入合适的关联词，并用其中一组写一句话。
2019-2020年苏教版小学语文五年级上册8 成语故事课后练习第七十一篇
2019-2020年苏教版小学语文五年级上册8 成语故事课后练习第七十一篇➢第1题【填空题】用加横线的字造句①他是多么劳苦，多么简谱！______②他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。
______③虽然月亮会发光，但它不是恒星。
______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】解释句中“之”的用法。
①“誉之曰”的之：代词，指代盾。
______②“吾矛之利”的之：文言助词，无义。
______③“吾盾之坚”的之：同上。
______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】形近字组词或______ 激______成______ 邀______杯______ 顺______怀______ 颗______ 【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】读句子，选择正确的字。
①谁善于把别人的长处（聚集拒）______于一身，谁就会使胜利者。
②坦克把盾的自卫、矛的进攻（和合）______（而二）______为一。
③盾大（的得）______（向像象）______个铁屋子。
【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】花落谁家发明发现可是于是①英国皇家学会知道了列文虎克的______，聘请他为皇家学会会员。
②现在我终于知道坦克是怎样______的了。
③孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！______上前行礼。
④我想把小兴安岭的美丽风景画下来，______我的画笔不见了。
【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】写出与下列意思相符的词语。
①向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。
______②结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。
______③（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
______ 【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】多音字组词正zhēng______ zhèng ______发fā______ fà______【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】写出近义词担忧—______ 贪婪—______ 惧怕—______急切—______ 隐藏—______ 适宜—______ 【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】形近字组词。
五年级上册语文课时测评8成语故事_苏教版
8成语故事要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
课时测评方案一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
字词模块课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
五年级上册语文一课一练-8成语故事苏教版
8成语故事1.看拼音，写词语。
在故宫的qiáng bì()上，雕刻着一条条形象非常bī zhēn()的龙，它们伸出ruì lì()的爪子，téng kōng ér qǐ()，让游客看了惊叹不已。
这些充满shén yùn()的艺术品都是古代人民给我们留下的宝贵遗产。
2.把词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
张口()舌自相()()张牙()() 点()之笔()()充数画()点()(1)爸爸对小强说:“我们说话、做事要前后一致，千万不能()”。
(2)慧慧这篇作文真是一篇不可多得的佳作，尤其结尾那段，真是()啊!3.给加点字选择正确的意思，把序号写在括号里。
(1)已:①过去②太，过③停止惊叹不已．()已．经()不为已．甚()(2)滥:①不加选择②不合格③流水漫溢滥．竽充数()乱砍滥．伐()泛滥．成灾()1.对“那个楚国人张口结舌，回答不出来了”这句话理解有误的是()A.楚国人不顾事实，乱夸海口，没有实事求是B.卖东西就要王婆卖瓜——自卖自夸，只是他暂时想不到词了C.与楚国人原先的“夸口”相抵触，自己的夸口站不住脚2.读句子，用加点的词语造句。
叫许多人一齐吹给他听。
齐宣王喜欢听吹竽，他总是．．3.把下面的句子换一种说法，并保持意思不变。
游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
本课共讲了三则成语故事，其中“滥竽充数”这个成语比喻。
“画龙点睛”这个成语比喻。
《自相矛盾》这则寓言故事告诉我们。
一、课内阅读(一)有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。
每当演奏时，他就鼓着腮帮，按得到了和别人一样多的俸禄。
齐宣王死了，他的着竽眼儿，装出会吹的样子，居然．．儿子齐湣王也喜欢听吹竽。
可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。
南郭先生只好逃走了。
1.照例子，用加点的关联词写句子。
许多人一齐吹，而．要一个一个地单独吹。
例:可是他不要．．2.画线句子是对南郭先生和的描写，从加点词语可以知道。
五年级上册语文教案8成语故事苏教版
8、五年级上册语文教案8成语故事苏教版教学目的1．能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵«画蛇添足»。
2．学会本课7个生字，绿线中的4个生字只识不写。
了解由生字组成的词语，会用〝总是〞、〝不是……而是……〞造句3、仰仗课文中详细的言语资料，使先生在了解寓意的进程中遭到启示教育。
教学重点、难点：重点：能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵«画蛇添足»。
难点：明白成语故事中包括的深入道理。
教学时间：二课时教学进程：第一课时一、导入新课，提醒课题。
1、同窗们，上节课我们学完了«缓兵之计»这篇课文，知道课题〝缓兵之计〞就是一个成语。
你还知道哪些成语，你能说几个给大家听吗？2、明天我们一同来读几个成语故事。
板书课题：8 成语故事3、什么样的成语称为成语？〔人们临时以来习用的、繁复精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，普通都有出处。
也有少于四字的成语，如〝敲门砖〞〝莫须有〞〝想当然〞之类，多于四个字的如〝桃李满天下〞〝真金不怕火炼〞〝心缺乏而力缺乏〞〝江山易改，脱胎换骨〞〝只许州官放火，不许百姓点灯〞之类，但这些在成语中都占相对少数。
〕二、初读课文1、布置课内预习要求。
过渡：课文给我们引见了哪三那么成语故事了？请大家自己读课文。
〔1〕轻读课文，边读边圈出文中生字。
〔2〕朗诵课文，留意读准字音，读顺句子，读通课文。
〔3〕画出课文中不了解的词，预备质疑。
2、先生自学课文，教员巡视指点。
3、反省自学状况。
〔1〕指点生字、正音。
chuō sāi fèng lù bì yùn hǔ戳腮俸禄壁韵唬〔2〕指点词语，留意正确书写。
腾空俸禄自相矛盾画蛇添足掩饰墙壁鱼目混珠张口结舌4、质疑不了解的词语，小组讨论。
文中的哪些词你不了解?让先生经过或联络上下文了解词义。
三、指点预习及写字。
1、再读课文，进一步了解课文内容。
2、指点书写习字册。
苏教版-小学-语文-五年级-上册-第8课-第3课时-成语故事
三、根据课文内容填空。 1、成语“ 自相矛盾 ” 用来比喻语言、行动前 后不一致或相互抵触。我读了这个故事明白了 说话、做事前后要一致。 的重要性。
2、点睛前，龙的样子是 张牙舞爪、形象逼真 。 期初，张僧繇因为 画上眼睛，龙就会飞走 ，所以 不给龙点睛；后来，因为 大家一再要求 ，所以 给龙画上了眼睛。“点睛”的结果是
我们每天上课时，他总是第一个举手发言。
（2）不要┅ ┅而要┅ ┅
我们不要只埋头苦读，而要对所学的知识活学活用。
二、我能选择合适的成语填在括号里
自相矛盾
滥竽充数
画龙点睛
1.大家都说钱学森是导弹专家，而他总是 说：“我不过是（ 滥竽充数 ）罢了。”
2.我们说话、做事要前后一致，不能（ 自相矛盾）
3.张老师这（画龙点睛 ）的一笔，使文章增色不少
点上眼睛龙就活了；因为人们不相信点上眼 睛龙就会飞走。
你认为是画龙重要还是点睛重要？
都很重要，假如没有形象逼 真的龙，即使点上眼睛也不 会飞。“点睛”是很重要的 一笔。它给了龙生命。
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你能说说人 们用画龙点睛 表达什么意思 吗？
画龙点睛常用来比喻 作文或说话时，在关键地 方加上精辟语句，使内容 更加生动传神。
读一读： 自己认读后，再读给同
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壁 逼 韵
bì
bī
yùn
戳 腮 僧 唬
chuō
sāi
sēng
hǔ
戳
腮
僧
唬
矛
盾
楚
卖
锐
壁
逼
韵
说一说
1、你记住了哪个字？有哪 个部分或者偏旁提醒别人注 意的？ 2、哪些字与生字是形近字 或者同音字？
形近字：壁与碧 逼与副 韵与暗
拉萨市实验小学五年级语文上册第三单元8成语故事作业设计无答案苏教版
8 成语故事自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致.滥竽充数：比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数.告诉我们要有真才实学才能立身处世。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神.【课内训练】一、看拼音写汉字,并按要求完成练习。
máo dùn chǔ gúo ruì lì qiáng bì bī zhēnshén yùn pèi fú téng kōng( )( )( ）（ )( )（ )（ )( ）zhāng kǒu jié shé zì xiāng máo dùn huà lóngdiǎn jīng jīng tàn bù yǐ（ ) ( )( ) （ )zhāng yá wú zhǎo làn yǔ chōng shù（） ( ）把划线的音节所对应的汉子按音序排列: 二、用“√”给带点字选择正确的读音.戳．穿(chuō cuō）腮．帮（sī sāi) 俸．禄(fòng fèng)答．应（dá dā）张牙舞爪．（zhuǎ zhǎo)三、形近字组词.俸（ ) 逃( ) 陵( ) 矛（ )跨捧( ）跳( ）凌（）茅( ）垮棒( ) 桃（ ) 棱（ )锐（ ) 监( ）竽（ ) 宣( ）郭悦( ）滥( ) 芋( ) 喧（ )廓四、加偏旁组成新字，再组词.（）（ )（）辟（）京（ ) 录 ( ) （ ) ( ）（ ) ( ) （ ) ( ）五、查字典.1、“戳”字用部首查字法先查（）部，再查（）画；戳”字的音序是（）.2、“矛"字用部首查字法先查（ )部，再查( )画;矛”字第一画的笔画名称是（）。
最新苏教版小学语文五年级上册《成语故事》精选习题(精品)
《成语故事》一、给下面文字组成合适的词语填在括号里妥（）（）补惊（）说（）一（）习（）（）婪（）穷机（）（）心推（）礼（）写出多音字的读音：济济（）南接济（）蒙蒙（）骗蒙蒙（）亮二、《成语故事》1、《成语故事》分别讲了、、。
“自相矛盾”比喻一个人。
举例：“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
告诉我们要有真才实学才能立身处世。
举例：_____________________________________________________________________。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
举例：_________________________________________________________________ ____。
2、来自寓言故事的成语：守株（）狐假（）拔苗（）（）蛇影3、造句总是……___________________________不要……而要……___________________________ 三、阅读短文，回答问题。
马和马驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。
老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。
总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。
他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。
这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。
一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。
”我亲爱的儿子既然有关你的生命他的父亲答道我们马上离开这儿父子俩立刻出发去寻找一个新家马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。
最新精选小学语文五年级上册8 成语故事苏教版习题精选七十
最新精选小学语文五年级上册8 成语故事苏教版习题精选七十第1题【填空题】用加横线的字造句①他是多么劳苦，多么简谱！______②他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。
______③虽然月亮会发光，但它不是恒星。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读句子，选择正确的字。
①谁善于把别人的长处（聚集拒）______于一身，谁就会使胜利者。
②坦克把盾的自卫、矛的进攻（和合）______（而二）______为一。
③盾大（的得）______（向像象）______个铁屋子。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】给加横线字注音优雅______机械______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子，写句子左抵右挡______惊______怪声______击______ 七______八______ 挑______拣______ ______名______实顶______立______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词排______ 诽______竽______ 芋______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【问答题】结合课文《滥竽充数》想一想，这篇课文主要讲了什么内容？【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读课文《自相矛盾》，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
翻译这篇课文。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】通过学习《自相矛盾》，你明白了什么道理？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把肯定句改成双重否定句。
①楚王尊重晏子了。
②我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①不耕耘怎么有收获？②不学习怎会有知识？【答案】：【解析】：第12题【语言表达】我会扩句①蝴蝶在飞。
2019-2020学年度小学五年级上册语文8 成语故事苏教版习题精选第七十三篇
2019-2020学年度小学五年级上册语文8 成语故事苏教版习题精选第七十三篇第1题【判断题】判断下面说法是否正确。
战国时候，齐宣王喜欢叫吹竽的人一个一个地吹给他听。
A、正确B、错误南郭先生技艺高超，竽吹得很好。
A、正确B、错误燕国的一个人到赵国首都邯郸去学走路。
A、正确B、错误【答案】：无【解析】：第2题【填空题】比一比，组词。
夸______ 姿______ 彻______ 编______跨______ 资______ 砌______ 偏______【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文《自相矛盾》填空。
楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“______。
”又誉其矛曰：“______。
”【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出近义词危急—______ 固然—______ 进攻—______长处—______ 善于—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整。
自相______ 无坚______ 哄堂______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择正确的读音。
①村子里小溪（qī xī）______纵横，丛林中鸟栖（qī xī）虫居。
______②《高尔基的信》给（gěi jǐ）______予我们一个启示：给（gěi jǐ），永远比拿愉快。
______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】用现代汉语说说下列句子的意思。
以子之矛，陷子之盾，何如？______【答案】：【解析】：第9题【填空题】给下列划线字选择正确读音。
信誉______（yù téng）莫______言（mòmó）弗______（fúfù）【答案】：【解析】：第10题【填空题】多音字组词。
应yīng______ yìng______ 难nán______ nàn______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】写出近义词担忧—______ 贪婪—______ 惧怕—______急切—______ 隐藏—______ 适宜—______【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①待遇②发觉【答案】：【解析】：第13题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
苏教版五年级语文上册 成语故事(课堂实录)【新版】
8成语故事课堂实录一、抓住语言，读出“矛盾”。
（第一则故事教学实录）板书课题，齐读课题。
师：谁知道矛是用来做什么的？是什么样子的？生：矛是战场上用来攻击敌人的，长长的，顶端尖尖的，可以刺人。
师：这个刺字，文中用了一个什么词？生：戳。
师：对，戳就是“刺”的意思。
跟我读：戳，谁能给戳再组个词？生：戳穿。
生：邮戳。
师：那么盾又是什么东西？是做什么用的呢？生：盾是战场上用来抵御敌人用的，样子宽宽大大的，是长圆形的。
生：也有长方形的。
师：那么，怎么样的盾才是好盾呢？生：越坚固的盾越好。
师：好，请你来卖一卖你的盾。
生读文中句：我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。
师：嗯，有点夸口的味道了。
谁再来叫卖自己的盾，比他还能夸口？生读：我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。
师：哎，他强调了这几个词：坚固，什么矛，戳不穿，你们感受到了什么没有？生：感受他更像在吹牛。
师：这个吹牛，就是文中说的——生：夸口。
师：谁能再给“夸口”换一个词，刚才那个“吹牛”太口语化了，能不能换一个？生：夸耀。
师：好，那么谁来夸耀一下他卖的矛？怎样的矛才是好矛？生读文中句：我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。
师：听出来了，你的矛的确很锐利。
谁也来推销一下自己的矛，比他还能夸口？生读：我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。
师：好，现在我们到集市上去。
师引读：古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。
他拿起自己的盾夸口说——生读：我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。
师读：又举起自己的矛夸口说——生读：我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。
师读：有个围观的人问他——生读：用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？师读：那个楚国人——生读：张口结舌，回答不出来了。
师：张口结舌是什么意思？生：就是说话结结巴巴。
师：是这样吗？你再读读后一句话。
生：那个楚国人张口结舌，回答不出来了。
师：他说话了吗？生：没有。
师：看来张口结舌并不是说话结巴的意思呀，对不对？另一个预习充分的学生举手说：张口结舌是由于理屈、紧张或害怕而说不出话来的意思。
苏教版五年级(上)《第8课 成语故事》同步练习卷
苏教版五年级上册《第8课成语故事》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1．看拼音，写词语。
chuōchuānkuākǒusāi bānɡbīzhēnwéi ɡuāpèi fúshén yùnqiánɡbìfènɡlùyǎn zòu。
2．给加点字选择正确的读音，在正确的读音下划“√”。
张牙舞爪．（zhǎo zhuǎ）唬．人（hūhǔ）俸禄．（lùnù）霎．时间（shàchà）戳．穿（chuōchōu）腮．帮（sāi sī）3．按要求将下列成语归类。
神采奕奕喜出望外眉飞色舞全神贯注一丝不苟精益求精大公无私废寝忘食诲人不倦平易近人（1）形容人的品质的：（2）表现认真学习、工作的：（3）描写人物神态的：。
4．根据意思写词语。
（1）比喻一个人的言语或行为前后抵触。
（2）比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的东西里面充数。
（3）比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
5．根据课文内容填空。
（1）这四条龙，，便奇怪的是。
游客看了，觉得，很是，就请张僧繇。
（2）霎时间，只见，，被点上眼睛的龙。
游客们，无不。
6．课外阅读。
南辕北辙从前有一个人，他坐着马车往北走。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快！”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头说：“那你哪一天才能到楚国呀？”他说：“没关系，我带的盘缠多。
”楚国在南边，他硬要往北走，谁都知道，他的马越好，车夫的本领越强，盘缠带得越多，他离楚国也就越远了。
（1）这个人始终不肯改变方向，是因为他觉得、、。
（2）这个故事告诉我们A、无论做什么事，都要听别人的劝告。
苏教版语文五年级上册《成语故事》课后练习题
苏教版语文五年级上册《成语故事》课后练习题苏教版语文五年级上册《成语故事》课后练习题一、我会写得又美观又正确。
kuā kǒu sāi bāng wei guān feng lu yǎn zou ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuō chuān pei fu shen yun qiang bi bī zhēn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会造句。
......总是............不要......而要......三、还其原貌，把词语补充完整。
张口( )舌惊叹不( ) 乌云( )布张牙( )爪点( )之笔电闪雷( ) ( )不舍名( )其实四、我能说说下面成语的意思。
自相矛盾--滥竽充数--画龙点睛--1.出自寓言故事：、、、。
2.出自历史故事：、、、。
3.出自神话故事：、、、。
六、给下面的话加上合适的标点符号。
古时候有个楚国人卖矛又卖盾他拿起自己的盾夸口说我的盾坚固得很随你用什么矛都戳穿它又举起自己的矛夸口说我的矛锐利得很随你什么盾它都能戳穿开心阅读七、阅读课文片段，回答问题。
大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。
霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇的点睛之笔。
1.联系上下文，理解下列词语。
乌云密布--惊叹不已--2.“霎时间”表示时间短暂，请再写出几个这样的词语。
3.游客们为什么会惊叹不已?轻松探究八、生活中，我们经常见到的成语多数是四个字的，那么多字的成语你见过吗?照样子写几吧。
例：桃李满天下有志者事竟成一夫当关，万夫莫开希望提供的五年级上册成语故事课后练习题，能够帮助大家巩固所学课程，为今后的学习打好基础!。
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8 成语故事
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀,,
一、拼音小关卡。
拼音看仔细，字体更要写工整。
1. 在故宫的qiánɡ bì( )上，雕刻着一条条非常bī zhēn( )的龙，它们伸出ruì lì( )的爪子，ténɡ kōnɡér qǐ( )，让游客看了jīnɡ tàn bù yǐ( )。
这些充满shén yùn( )的艺术品都是古代人民给我们留下的宝贵遗产。
2. 在解决问题的时候，我们一定要抓住主要máo dùn( )，弄qīnɡ chǔ( )问题的来龙去脉。
二、词语游艺厅。
根据意思写出成语，再从中选择合适的成语用到下面的句子中。
1. 比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充
数。
( )
2. 比喻作文或说话时，在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
( )
3. 比喻一个人的言语或行为前后抵触。
( )
4. 张着嘴说不出话来，形容理屈词穷或过于紧张害怕时的表情。
( )
5. 形容猖狂凶恶的样子。
( )
A. 你口头上答应帮我解决，行动上却没有一点表示，这不是________吗？
B. 中秋节临近，个别商家昧着良心购进一些劣质月饼放在柜台里________，欺骗消费者。
C. 小王临危不惧，很快制服了________的歹徒，并把歹徒扭送到了派出所。
在警察
的追问下，犯罪嫌疑人________，再也编不出谎言来了。
三、句子训练营。
根据要求写句子。
1. 把下面的句子换一种说法，并保持意思不变。
(1)游客惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
________________________________________________________________________
(2)哎，一个一个地单独吹就会露马脚，我怎么能再混下去呢？
________________________________________________________________________
2. 在下列句中填入合适的关联词，并用其中一组写一句话。
(1)他画的老虎( )很形象，( )美中不足的是缺少神韵。
(2)齐湣王( )许多人一齐吹，( )一个一个地单独吹，( )南郭先生
只能偷偷溜走了。
________________________________________________________________________
四、课文拷贝室。
根据课文内容填空。
1. 齐宣王父子都喜欢听吹竽，他们的不同之处在于。
2. 卖矛又卖盾的楚国人张口结舌的原因是。
3. 张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。
霎时间，只见，，被点上眼睛的龙。
游客们，无不佩服张僧繇神奇的。
五、语段欣赏屋。
阅读课文片段，完成练习。
大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。
霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，
被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
1. 联系上下文，理解下列词语。
惊叹不已：_____________________________________________
画龙点睛：_______________________________________________________
2. ”霎时间”表示时间短暂，请再写出几个这样的词语。
(至少三个)
________________________________________________________________________
3. 游客们会发出怎样的惊叹？请想象他们的语言。
______________________________________________________________________
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！
一、探究靓舞台。
看图写成语。
二、快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
熟能生巧
从前有个叫陈尧咨的人，箭术(精良精湛)，举世无双。
他因此心里非常(自豪骄傲)，常常(夸耀夸奖)自己的本领。
”哈，哈，哈，我的箭术没人比得上。
你们有谁愿意跟我比
比看啊？”
(A)”师父，您实在是太高明了，我们怎么比得上您呢！””是啊，我们还要多跟您学习
学习呢！师父你再表演一下，让我们开开眼界嘛！”这些想从陈尧咨那儿学得箭术的年轻人，
每天都说些恭维他的话，让他开心。
有一天陈尧咨带着徒弟在院子里练习射箭，有一个卖油的老翁正好走过，便停下来看。
陈尧咨举起弓，搭上箭，一连发出十枝箭，每支箭都正中红心。
徒弟们在旁边拍手叫好，陈尧咨也很(神秘神气)地对老翁说：“你看怎么样？”那个老翁只是微微点头，并不叫好。
陈尧咨心里很不舒服，不客气地问他：”喂，你这个老头也会射箭吗？””不会。
””那么是我的箭射得不好吗？””好是好，不过，这只是一平常的技术罢了，并没有什么了不起。
””老头儿，你说的是什么话？竟然这样侮辱我们师父。
你知不知道我们师父的箭术，没人能比得上。
你简直太看不起人了。
”
“年轻人，你先别生气，我说的是真话。
(B)你的箭术的确平常得很，没什么值得夸赞的。
”“老头儿，听你这么说好像很内行，那你就露两手给我们瞧瞧。
不服气就比划比划，光
说不练你有个什么用！”“小兄弟，这射箭的本领我可没有，不过让我倒油给你们看看。
”“倒油，这还用得着你这个老头来表演吗？倒油谁不会？别开玩笑啊！”“你们还是看了再说吧。
”
老翁说完，就拿了一个葫芦放在地上，又在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱。
然后舀了一勺油，眼睛看准了，油勺轻轻一歪，那些油就像一条细细的黄线，笔直地从钱孔流入葫芦
里。
倒完之后，油一点儿也没沾到铜钱。
老翁很谦虚
．．地向陈尧咨说：”这也是一种平常的技术罢了，也就是熟能生巧的道理啊！”陈尧咨听了十分惭愧．．，从此更加努力地练习射箭，再也不夸耀自己的箭术。
后来他的人品和
箭术一样好。
1. 用”﹨”画去文中括号里不恰当的词语。
2. 解释词语。
(1)恭维：____________________________________________________________
(2)举世无双：__________________________________________________________
3. 最后一个自然段中有两个加点的词语，在不改变句子意思的前提下，第一个词语
可以换成________，第二个词语可以换成________。
4. “陈尧咨听了十分惭愧．．，从此更加努力地练习射箭，再也不夸耀自己的箭术。
”从
这句话中我们可以体会到陈尧咨从卖油翁的话中受到了怎样的启示？
自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
智力大转盘。
你能写出下面成语中的主要人物吗？
欲盖弥彰（）管鲍之交（）毛遂自荐（）
纸上谈兵（）完璧归赵（）指鹿为马（）
管中窥豹（）舌战群儒（）马革裹尸（）。