小学经典美文诵读大赛主持词

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小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）

小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）小学生诗文诵读大赛篇1甲：尊敬的各位领导、老师。

乙：敬爱的家长、同学们。

甲、乙：大家下午好！甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。

甲：诵读经典可以提高我们的素养。

甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。

乙：xx小学古诗文诵读大赛现在开始！甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。

甲：春天是万物复苏的季节。

乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。

乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。

乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。

甲：春天是一首歌，乙：春天是一幅画，甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。

甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。

甲：江南的水流出的是灵动，乙：江南的山，透出的是秀丽。

甲：身在江南，恍惚间已成画中人，乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。

甲：请欣赏一（4）班古串烧《江南》。

乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。

乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。

甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。

甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。

乙：月有情，月伴影。

出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。

来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。

有请二（4）班的孩子们。

甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。

乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。

请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。

小学中华经典诵读展示比赛活动主持词

小学中华经典诵读展示比赛活动主持词第一篇：小学中华经典诵读展示比赛活动主持词宣化镇中心小学中华经典诵读展示比赛活动主持词男：尊敬的各位老师，女：亲爱的同学们。

合：大家下午好！男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化女：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

女：诵读中华经典，会让我们成为一个博学多才的人；男：诵读中华经典，会让我们成为一个知书达理的人；女：诵读中华经典，会让我们成为一个洞察世事的人。

男：今天，就让我们相聚在这里，歌颂中华，传承千古文明。

女：今天，就让我们相聚在这里，赞美中华享受诗意人生。

男：读千古美文，做少年君子。

女：诵读中华经典放飞中国梦想合：宣化镇中心小学中华经典诵读展示比赛活动现在开始。

结束语男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，是我们前进的动力，让我们：——合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

女：宣化镇中心小学中华经典诵读展示活动——合：到此结束。

男：祝敬爱的老师们，工作愉快，身体健康。

女：祝亲爱的同学们，学习进步，笑口常开。

合：再见。

更西峰中心小学“歌颂祖国爱我中华” 主持词女：尊敬的老师，男：亲爱的同学们，合：大家上午好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。

男：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。

女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

小学朗诵比赛主持词(合集3篇)

小学朗诵比赛主持词（合集3篇）1.小学朗诵比赛主持词第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！（开场）春华秋实，万物结籽。

随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。

让辉煌的金秋丰收我们的`梦想，让动听的普通话成就我们的希望。

今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。

这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。

希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。

今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您！x老师，欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来！（介绍比赛规则）在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！下面我宣布比赛正式开始。

首先，有请1号选手，希望xx能为今天的比赛开一个好头，请xxx作准备。

（当二号选手演讲结束后）现在我宣布一号选手×××的得分，去掉一个分xx，去掉一个最低分xx，×××最后得分是xx至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家？请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。

下面宣布今天的比赛结果。

获得今天比赛第五名的是xxx。

请xxx为他颁奖；获得第四名的是xx。

请xx为他颁奖。

获得第一名的是xx。

请xxx为获得一等奖的同志颁奖。

（颁奖结束后）再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习崭新的篇章！没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。

小学生经典诵读演讲比赛主持词精选六篇

小学生经典诵读演讲比赛主持词精选六篇【导语】：诵读经典作品，对改善当前人文精神（教育）的缺失有着乐观意义。

今日我为大家带来的是学校生经典诵读演讲竞赛（主持词），盼望对大家有所关心!假如你喜爱记得共享给身边的伴侣哦!【经典诵读演讲竞赛主持词】六男：敬重的各位来宾，女：尊敬的各位老师，合：大家好!男：今日，--实小，高朋满座，共商教研大计;女：今日，百年老校，群贤毕至，再谱阅读新篇。

男：本学期，我们在老师的细心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。

女：是啊，我们营造书香校内，诵读千古美文，以传承华夏文明。

合：今日，让我们一起来展现同学们的学习成果。

男：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读蒙学经典。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”我们知道该如何仔细学习。

女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

”，我们懂得很多做人的道理。

男：请观赏一班级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。

男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。

女：入学一年，一班级同学已能背诵七十首古诗啦!男：下面请观赏由一班级同学表演的古诗文点诵。

男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。

女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的（名言）让我们脚踏实地。

女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

男：我们在诵读中与历代圣贤公平对话。

女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

合：让我们共同传承民族才智，让中华五千年文化滋润我们健壮成长。

男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵。

女：水乡宝应，风光秀丽，景色宜人。

男：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。

女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。

请观赏二班级同学表演的吟诵“水乡之歌”。

男：荷乡有十里荷花，清水出芙蓉，自然去雕饰。

女：荷乡有出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水。

男：荷乡是“接天的莲叶，映日荷花别样红。

小学生关于经典诵读比赛主持稿

小学生关于经典诵读比赛主持稿经典诵读是让儿童在人生中记忆力最好的年龄段，诵读中国传统文化经典名作的阅读、朗诵、背诵活动。

经典诵读是小学语文教学的重要内容，在传承中华民族优秀文化、提高学生语文素养、健全人格等方面发挥了重要作用。

今天小编在这给大家整理了一些关于经典诵读比赛主持稿，我们一起来看看吧!经典诵读比赛主持稿1(主)尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!书是人类进步的阶梯!书，为我们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，它开阔了我们的视野，活跃了我们的思维，陶冶了我们的情操。

“我读书，我快乐!我读书，我成长” !望江县华阳中心学校首届“经典诗文诵读”活动现在开始!请全体起立，唱国歌有请张国平校长为此次“经典诗文诵读”活动致词(全体学生诵读《少年强则国强》)(主)玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”我们知道该如何认真学习。

“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

”，我们懂得许多做人的道理。

首先请欣赏101班同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》、《三江》、《四支》。

(主)《笠翁对韵》作者李渔号笠翁，他写作的目的是：训练儿童应对，掌握声韵格律。

熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。

下面请听102班为大家带来的《笠翁对韵》、《泛爱众。

而亲仁》(主)103班为大家带来的是古诗联诵、《三字经》。

(主)伟大的母爱，如阳光一样沐浴着儿女们成长。

它无时不在，无处不有，给儿女们留下许多感受至深的印迹。

下面是201班同学为大家带来的《游子吟》、《三字经》。

(主)21世纪,少年是国家的希望,我们要怎样做?我们所要做的,就是发奋学习。

只有不断地学习,不断地用广博的知识充实自己,才能使自己进步,才能使国家进步。

请欣赏202班同学带来的《千字文》、《少年强则国强》(主)说得好，国之前途在我少年,我们只有经过坚持不懈的学习才能尽早挑起建设祖国的重担。

接下来，203班带来的是《笠翁对韵》、古诗诵读。

(主)《满江红》是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

小学生经典诵读主持词

小学生经典诵读主持词小学生经典诵读主持词（精选11篇）主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。

在如今这个中国，各种场合可能都需要主持人，是不是无从下笔、没有头绪？下面是本店铺为大家收集的小学生经典诵读主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生经典诵读主持词 1甲：尊敬的各位领导、各位老师!乙：亲爱的同学们!合：大家早上好!甲：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。

乙：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那1篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬!甲：经典浸润童年。

乙：智慧点亮人生。

甲：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。

乙：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!合：现在第六小学“国学经典，周周诵读”活动现在开始。

甲：秦时明月汉时关，边战不断，国无良将，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧，只能希冀“龙城飞将”出现。

请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。

乙：天真稚子，临水垂钓，露着几分纯真、一些专注、无限童趣。

请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。

甲：仁者见仁，智者见智。

横看侧看、远看近看，角度不同，收获不同。

一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。

请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。

乙：一场春雨沾湿了轻尘，青青的柳树格外清新。

面对即将分别的老友，又是怎样的离愁。

请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。

甲：草叶碧绿，芳草萋萋。

碧波之上，小船悠悠，稚气儿童，以伞做帆。

请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。

乙：春天寂静无声，桂花悄然凋落，寂静沁透山林，月光惊动小鸟，鸟鸣回响山涧。

请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。

甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

乙：让我们在记忆力的时候感受古今诗文之美。

甲：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。

小学生朗诵比赛活动主持词(精选5篇)

小同学朗诵比赛活动主持词（精选5篇）小同学朗诵比赛活动主持词第1篇甲：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

甲：又是一年秋风送爽时；乙：又是一轮花好月圆日。

甲：走近十月，我们用一样的眼神愿望金秋；乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

甲：我们即将迎来祖国母亲65岁的生日。

乙：让我们深情地祝福祖国妈妈永久繁华兴盛。

合：清水坪学校迎国庆诗歌朗诵比赛现在开始!1、我们的祖国，地大物博，风景如画，让我们用手中的彩笔，把祖国描绘得更加美丽。

请赏识一（2）班同学带来的《祖国我爱你》2、我的祖国，您有悠久的历史，您有绚丽的文明，古老而神秘，年轻而朝气，这就是我的祖国，请赏识朗诵六（3）同学带来的朗诵《我的祖国》3、感谢六（3）班同学的精彩表演，请赏识八（3）班同学带来的《 x》4、无论多么美妙的歌声也诉不尽我们对家乡的衷肠，不管多么绚丽的诗行也道不清家乡对我们的重量。

就让我们释放我们的爱心与激情，放声为这个家乡尽情高唱吧!请赏识六（2）班同学带来的《悠悠酉水心》。

5、感谢六（3）班同学的精彩表演，请赏识八（3）班同学带来的《 x》6、感谢三（1）班同学的精彩表演，请赏识九（3）班同学带来的《 x》7、宏伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落暮色苍茫，任凭风云拂过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

八（2）为大家深情朗诵《我的祖国》请赏识!8、感谢八（2）班同学的精彩表演，请赏识三（2）班同学带来的《 x》9、从未有一刻，我不为祖国那博大精深的文化而感到骄傲。

从未有一刻，我不为祖国那美丽的自然景色所陶醉。

无论我们身在何方,祖国永久在我心中。

请赏识六（4）班同学带来的《祖国呀，我属于你》10、感谢六（4）班同学的精彩表演，请赏识四（2）班同学带来的《我又一个名字叫炎黄子孙》11、五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。

五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。

将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光。

关于诵读比赛主持词四篇

关于诵读比赛主持词四篇诵读比赛主持词篇1开始语：（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（合）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（男）今天，我们欢聚在五一路小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（师1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（师2）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

（男）本学期，我们各班在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。

（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激—情澎湃的风采。

（师1）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（师2）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男女合）五一路小学“经典美文诵读比赛”现在开始。

（师合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

结束语（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

（师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

（师2）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（师1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（师2）愿五千年文化的血脉永久传承（男女合）五一路小学“经典美文诵读”比赛，到此结束。

（师1）谢谢同学们的精彩表演。

（师2）谢谢各位领导、老师的积极参与。

各位老师，同学们，大家好！阳春三月，草长莺飞。

在这桃李芬芳的日子，我们迎来了教师经典美文诵读活动。

雅言传承文明，经典浸润人生。

诵读经典美文，以传承华夏文明。

听着那些耳熟能详、脍炙人口的优美__，意境相随，使人得到心灵的熏陶，智慧得到提升。

小学经典诵读比赛主持稿7篇

小学经典诵读比赛主持稿7篇经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。

它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。

千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。

对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。

开展诵读经典诗文活动一个学期下来，学生身上发生了很大的变化：学生的学习兴趣得到了激发，为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。

道德修养得到完善。

经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。

《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。

通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。

学生的语文素养提高了。

开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。

学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。

在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。

同时，多读经典也能扩大学生的知识面。

诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。

学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。

俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。

诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。

看着孩子们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。

美文朗诵比赛主持词

美文朗诵比赛主持词美文朗诵比赛主持词4篇主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。

在当今社会生活中，各种集会中主持词起到的作用越来越大，是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺精心整理的美文朗诵比赛主持词，仅供参考，欢迎大家阅读。

美文朗诵比赛主持词1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好!甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”丙：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”丁：我爱读书。

因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

”甲：我爱读书。

因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

”乙：我爱读书。

因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

”丙：我爱读书。

因为我知道“书是人类进步的阶梯。

”丁：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

丁：下面有请为大家朗诵。

甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。

同学们，你知道吗?大声朗读有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。

下面有请———为大家朗诵。

乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。

朗读还能改变我们的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。

小学生朗读比赛主持词三篇

小学生朗读比赛主持词这里将成为诗歌的海洋，在这里，让我们共同感受诗歌的美。

【篇一】小学生朗读比赛主持词尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好!今天，我们欢聚在上饶县第三小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

上饶县第三小学第一届国学经典诵读比赛现在开始。

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

首先有请二班为我们诵读《弟子规》。

毛泽东的诗里有雪，鲁迅的小说里有雪，徐志摩的笔下也有雪，雪就犹如一个灵物，只要有它出现，好像所有的东西就变得晶莹剔透起来，耐看，耐听，更耐人寻味。

甲:拥有明天,便拥有一块神奇的画板,乙:让我们写下最美的文字,画下最美的图案,合:留下光彩照人的成长足迹!甲:请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。

主持人:庆六、一我做合格小公民大型诗歌朗诵会到此结束,请爷爷、奶奶、叔叔、阿姨参观我校《中国画》《剪纸艺术》《书法》校本课程组同学的现场展示,并参观我们美丽而可爱的学校,让我们再一次感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和我们一起度过这快乐的节日。

学生齐呼:谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨!【篇三】小学生朗读比赛主持词男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们合：大家下午好男：我是今天的主持人王志辉女：我是主持人任x男：相聚在x镇镇实验小学，一起走进诗情画意之中女：相聚里，敞开你的心扉，释放你的激情男：相聚里，这里将诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：在比赛开始之前，我们先请荣校长为大家讲话，大家鼓掌欢迎。

男：谢谢荣校长，学校在荣校长和马院长的带领下，在全体老师的齐心努力下学校一步步走入正轨。

女：请允许我们代表全体同学大声的对校长和老师说合：老师您辛苦了!五一劳动节快乐女：我宣布：x镇镇实验小学诗歌朗诵会合：现在开始。

小学生经典诵读比赛主持词

小学生经典诵读比赛主持词关于小学生经典诵读比赛主持词小学生经典诵读主持词【范文一】尊敬的各位领导敬爱的家长、老师。

亲爱的同学们。

大家节日好!几年来，我校一直将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，扎扎实实地实施了“读书富脑工程”。

营造出浓浓的读书氛围，使庆华师生树立了“以读书为乐，以读书为美”的思想。

推行“五个一”工程，实践“四定七评四创新”读书规程，形成了“书香人文文化”、“实践创新文化”、“教育科研文化”等特色文化体系。

实现了教育管理和教育理念的飞跃，学校的各项工作稳步提升!今天，我们庆华小学全体师生欢聚一堂，齐诵经典——源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息;博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人;诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人;诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明!开场白男：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家好!(掌声)女：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢(掌声)男：过去的一年，是我们岩寺小学这所百年老校新纪年的开元之年，在这辞旧迎新的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎蒋会德校长为本次活动致辞。

(掌声)男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

女：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

合：“弘扬民族文化，承传中华美德”，岩寺小学第二届经典诵读汇演现在开始。

(掌声)1、《诫子书》女：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”此乃不朽的经典名句。

一个心境宁静的人才能踏实求学，才能培养出来好的性情，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉。

2024年小学诵读比赛主持词范本

2024年小学诵读比赛主持词范本尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！首先，我要代表全体主持人欢迎大家参加我们小学诵读比赛。

在这美丽的春日里，我们齐聚一堂，共同展现我们的朗读才华，共同享受语言的魅力。

今天的诵读比赛给了我们很好的机会，让我们在台上分享自己内心的感受，展示自己的语言表达技巧。

相信经过这次比赛，同学们都会有更大的进步，收获更多的快乐。

诵读是一种以声音为媒介的表达方式，它可以帮助我们培养专注力、想象力和语言表达能力。

当我们吟诵一首美丽的诗歌，或者朗读一段文学片段时，我们可以感受到文字和声音的交织，我们也能够更深入地理解和体验到作者想要表达的情感和思想。

希望在今天的比赛中，同学们能够用自己的声音，展现出文字的美丽和力量。

比赛分为个人诵读和集体诵读两个环节。

首先是个人诵读环节，每位同学将会轮流上台，用自己的声音演绎出内心的情感。

每位同学都有自己独特的选择，可以朗读一首自己喜爱的诗歌，也可以选择一段深入人心的故事，只要能够充分展示自己的才华和理解力就可以。

在这个环节中，同学们可以通过吟诵声、语调的变化、声音的高低来表达自己对作品的理解。

无论是慷慨激昂的演讲，还是温柔婉转的抒情，都需要同学们用心去感受、理解、传达。

紧接着是集体诵读环节。

这是一个展示团队合作和整体效果的环节。

同学们将以小组形式上台，共同演绎一段有趣或者有深意的文学作品。

在这个环节中，协调与合作是非常重要的。

大家需要相互配合，共同完成整个作品的呈现。

在这个过程中，同学们要发扬团结互助、积极向上的精神，才能够使整个作品更加完美。

相信在大家共同的努力下，一定能够带给我们精彩纷呈的表演。

比赛既是一次展示的机会，也是一次学习与成长的机会。

每一位参赛选手都是优秀的，每一次演绎都是独特的。

无论你获得什么样的成绩，都应该坚持积极的态度，从中找到自己的不足和不足之处，进一步努力提高和完善自己。

因为比赛不仅是一次展示，更是一种锻炼和提高的过程。

希望同学们能够用平和的心态去对待比赛，用积极的态度去面对挑战。

经典诵读比赛主持稿开场白和结束语

经典诵读比赛主持稿开场白和完毕语【篇一】开场语:男:尊敬的各位领导、女:亲爱的各位教师，男:亲爱的同学们，合:大家下午好!男:今天，我们欢聚在大吉口小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

女:今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。

远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女:它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的荣耀;它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。

男:诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵女:诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量合:大吉口中心小学《颂歌献给党》红色经典诗文诵读比赛如今开场。

女:本次比赛将评出个人奖:低年级:一等奖2名，二等奖2名。

中年级:一等奖1名，二等奖1名。

高年级:一等奖2名，二等奖2名。

集体奖:每班两名选手得分相加即是本班集体得分，低中高各奖励一个班级。

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，获得优异的成绩。

男;首先请允许我给大家介绍今天的评委。

他们分别是xxx校长、xxx主任、xxx教师、xxx教师、xxx教师、xxx教师。

统计:xxx教师、xxx教师。

女:祖国呵男:为了你女:为了你的英勇的儿女们男:为有明天女:我要尽情地歌唱∶男:用我的感谢女:我的悲愤男;我的热泪女:歌唱出郁积在心头上的仇火男:歌唱出郁积在心头上的真爱合:请欣赏五年二班xxx带来的《为祖国而歌》，请五年一班xxx做准备。

女:祖国是生养我们，教育我们又不求回报的慈母，感受着他的温暖，她的呵护。

男:感受着她那比海还深的爱，我们无法报达，只能高喊一声:“祖国，我们爱你”下面请欣赏五年一班xxx带来的《我们爱你呀，中国》。

六年二班xxx做准备。

女:五年二班xxx最后的得分是。

男:九十年历经沧桑，风云激荡。

女:九十年英雄辈出，谱写华章。

男:党是灯塔，照亮我们前进的航程。

小学经典诵读比赛主持词

篇一：小学经典美文诵读比赛主持词尚庄小学经典美文诵读比赛主持词甲：恭敬的各位领导、乙：敬爱的各位老师。

合：亲爱的同学们，大家上午好！甲：菊正黄。

乙：秋正浓。

合：西风把雁送。

甲：在这充满诗意的季节。

合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。

合：我们演绎经典，与美文同行 ,与经典为伴，！乙：这里，将飘满浓郁的书香。

甲：这里，将成为展示学生风貌的舞台。

乙：经典如画。

甲：诵读如歌。

乙：是心灵的振翅。

甲：是感悟的升华。

合：是生命的——阔远。

乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中。

甲：共同感受美文诵读的魅力。

乙：共同走进经典艺术的殿堂。

乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。

乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演合：现在开始！一年级集体诵读《三字经》甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物乙：它短小精悍、朗朗上口甲：它千百年来，家喻户晓乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德甲：还有一些传说呢！乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。

甲：掌声欢迎！二年级集体诵读《一株紫丁香》：甲：老师教我们知识，育我们做人。

乙：辛苦从来不说，劳苦从来不提。

甲：一株小小的紫丁香代表我们的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。

乙：掌声有请。

三年级集体诵读《弟子规》：甲：中国自古就非常重视儿童的早期教育，其中《弟子规》以丰富深刻的文化底蕴，脍炙人口的佳句，让孩子们学会了为人处事的道理。

乙：下面请欣赏三年级全体同学带来的集体诵读《弟子规》。

甲：掌声欢迎！四年级集体诵读《老师，我想对您说??》：甲：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；乙：一种平庸的职业，春风化雨，源远流长。

甲：这个名字那末普通，很少写进辉煌的史册；乙：这种职业那末平庸，很难让人放在心上。

小学经典诵读比赛主持词

【导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。

可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会⽽出现，很少像诗歌、散⽂那样成为独⽴的艺术主体。

以下是⽆忧考为您整理的《⼩学经典诵读⽐赛主持词》，欢迎您的阅读。

【篇⼀】⼥：尊敬的各位领导，男：爷爷、⼥：奶奶、男：叔叔、⼥：阿姨、合：⽼师、同学们：你们好！⼥：六⽉的今天，⽓候宜⼈，鲜花盛开。

男：六⽉的今天，草长莺飞，⽣机盎然。

⼥：伴着花的芬芳，披着节⽇的盛装，男：“六⼀”，这个属于我们的节⽇，⼜来到了我们的⾝旁。

⼥：在这欢乐、美好的⽇⼦⾥，男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚⼀堂。

⼥：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇⾼的敬礼！齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨⾝体健康，万事如意！齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨⾝体健康，万事如意！⼥：⼤会进⾏第⼀项，少先队员向领导敬献红领⼱。

（播放进⾏曲）男：⼤会进⾏第⼆项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。

⼥：⼤会进⾏第三项：区领导给我们送来了节⽇礼物，让我们⽤热烈的掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关⼼与爱护！男：⼤会进⾏第四项：请市委**爷爷讲话。

⼥：⼤会进⾏第五项：天元⼩学庆“六、⼀”“我做合格⼩公民”诗歌朗诵会现在开始。

男：有⼀个节⽇在六⽉，⼥：在我们眼⾥，它是⼀只新鲜的苹果；男：它采集太阳的颜⾊，汲取⼤地的汁液，⼥：切开它吧，让蜜汁淌进我们的⼼窝。

男：有⼀个节⽇在六⽉，⼥：在我们眼⾥，它只是⼀只⼩⼩的鸟⼉；男：鸟⼉的鸣叫斟满酒杯，⼥：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。

男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六⽉的鲜花》。

第⼆篇章：敬礼！祖国妈妈主持⼈：甲：有⼀种时刻总让⼈热⾎沸腾，⼄：有⼀种时刻总让⼈泪花滚滚，合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。

甲：当我们仰望五星红旗，⼄：⼼中就有热⾎沸腾；甲：⼈民的利益⾼于⼀切，⼄：⽤我们真诚的童⼼向国旗宣誓，合：我们永远跟党⾛。

小学经典诵读比赛主持稿

小学经典诵读比赛主持稿第一篇：小学经典诵读比赛主持稿经典诵读比赛主持稿男：敬爱的各位领导、各位老师女：亲爱的各位同学合：大家下午好！女：琴声淡去，余音袅袅男：诗词吟罢，口留清香女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开男：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹女：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都男：把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂；男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；女：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋男：我宣布：比赛——合：现在开始。

男：穿过茫茫的大海，我们站在祖国的海监船上遥望。

女：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

男：这是一个富有挑战性的时代。

女：这是一个承前启后的时代。

男：这是一个日新月异的时代。

女：这是一个继往开来的时代。

男：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

女：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

男：中华经典的铿锵（kēng qiāng）音韵在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

男：请欣赏由苔花文学社和小小合唱团带来的《少年中国说》。

女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。

“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。

请听二（3）班小朋友给我们带来《三字经》，请二（2）班准备。

男：春天是嫩绿的世界，夏天是火热的世界，秋天是金黄的世界，冬天是雪白的世界，请欣赏由二二班带来的《咏》四季。

请二（1）班准备。

女：“弟子规圣人训首孝悌次谨信——”听，二一班小朋友正吟诵着《弟子规》向我们走来呢！请跟其后的是一一班小朋友。

男：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

一一班小朋友带着《春的问候和山的回音》向我们款款走来。

有请他们。

请一（3）班准备。

女：。

“一年之计在于春”，草长莺飞，万物都有了精神，人们活跃起来，为自己定下新的计划，准备在这大好的春光中有一番新的作为。

小学经典美文诵读大赛主持词（5篇）

小学经典美文诵读大赛主持词（5篇）第一篇：小学经典美文诵读大赛主持词小学经典美文诵读大赛主持词生：敬爱的老师师：亲爱的同学们，合：大家下午好！生：读千古美文，做少年君子。

师：诵中华经典，做“四有”新人。

合：史召桥学校经典美文诵读大赛——现在开始！生：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天师：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前生：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句师：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶生：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

师：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

生：玉不琢，不成器，人不学，不知义。

通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。

师：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

”通过字经，我们懂得许多做人的道理。

生：让我们在学中做, 师：让我们在做中学, 生：让我们和诗歌经典一起合：神采飞扬师：首先请欣赏六年级的同学们带来的表演《中华少年》。

请三年级同学做好准备。

师：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。

生：今天我们欢聚，金秋的阳光带来了秋的声音。

请倾听三年级同学带来的《听听，秋的声音》。

请二年级同学做好准备。

师：在我的眼里，秋天是幅美丽的自然图画。

而如此美丽的景色，又是谁描绘的呢？下面请二年级同学为我们解答。

请欣赏《秋天的图画》。

请四年级做好准备。

师：渡远千峰外，轻舟八桂临。

象山浮水月，芦笛逸清音。

九马丹青画，一江烟雨琴。

秋风邀夜月，夜月作诗吟。

你知道这首诗是描写哪里的景色的吗？生：哦，我知道，是描写桂林山水的。

师：对。

人们都说：“桂林山水甲天下”，可见桂林山水是多么的美了。

下面就请四年级的同学带我们走进桂林这片美景当中。

请一年级做好准备。

生：看了哥哥姐姐们的表演，一年级的弟弟妹妹们也坐不住了，下面请他们给我们讲一个《校园故事》。

请二年级做好准备。

生：一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。

小学生经典诵读演讲比赛主持词精选四篇

小学生经典诵读演讲比赛主持词精选四篇【导语】：诵读经典作品，对改善当前人文精神教育的缺失有着积极意义。

今天小编为大家带来的是关于班级讲故事比赛主持词的范文，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!【班级讲故事比赛主持词】一开幕词女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们合：大家好!男：xx中心小学20xx年国学经典诵读演讲比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，女：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

.男：xx中心小学20xx年"国学经典诵读比赛"现在开始。

女：首先，请允许我先来介绍本次比赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华老师男：赵老师、王老师、陈老师、卢老师、邹老师。

有请评委入座。

女：第一项：升国旗，奏国歌。

全体起立。

男：现在比赛正式开始，有请一年级：人之初，性本善，性相近，习相远。

这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们伟大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》。

二年级：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。