材料作文如何写记叙文
满分作文记叙文(大全12篇)
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写记叙文作文的方法(精选7篇)
写记叙文作文的方法（精选7篇）记叙文写作技巧总结篇一记叙文写作技巧1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。
2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
四个流程（保住基础分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评。
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.用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成是不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
记叙文的写作指导7篇
记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。
老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。
”记叙文写作也是如此。
事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。
事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。
那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。
那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。
情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。
有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。
（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。
有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。
这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。
当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。
（3）情感要能产生振荡和分化。
文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。
因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。
2.要选择有较深的主题潜能的材料。
鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。
”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。
材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。
有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。
材料作文的写作思路和技法
材料作文的写作思路和技法材料作文的写作一般要有这样六个步骤：一、引述材料引述材料即用简洁、概括性强的语言总述所给的材料。
引材料，要抓取材料中为文所用、凸现主旨的关键词句，开篇入题，而不是照抄照搬原材料，或滥引瞎引。
正确的做法是为“文”而引，并且要引得自然，要恰到好处。
下面是一道材料作文题目：一位同学读书时偶然发现了前人这样一句名言“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”他很欣赏这句话，便把它讲给他的好朋友。
而他的朋友却不以为然，随口说道：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。
”两个人于是争论起来。
请你针对以上两个人的争论，自拟题目写一篇800字的议论文，谈谈你的看法。
下面以我所教班级学生的作文为例，谈谈看法。
这位同学的作文题目是《不入虎穴，焉得虎子》，开头是这样写的：材料中前一位同学所欣赏的“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾”这句名言，似与“不入虎穴，焉得虎子”同宗同义。
对此，我也深表同感。
凡是畏首畏尾、畏惧不前，不敢越雷池半步，怎么能够成功?凡是没有“涉深水”的勇气、“入虎穴”的精神，怎么会有“得蛟龙”、“得虎子”的喜悦呢?这里开篇引入的文字，简洁明了，直截了当，开宗明义。
这是为文而引，引得恰到好处，值得我们学习借鉴。
二、评议材料评议材料就是紧扣所引的材料进行分析评价，推敲材料的深层含义，挖掘材料的底蕴，为观点的提出作准备。
上面同学的作文开头，从“对此”到“怎么会有‘得蛟龙’、‘得虎子’的喜悦呢?”都是“议”的文字，“评”的范例。
击中肯綮，入木三分。
三、亮出观点亮出观点就是在对材料引述、议论、评析的基础上亮出自己的观点。
这个观点，是作者对材料中揭示出的事理或哲理总的看法。
作者或赞成，或反对；或肯定，或否定；或褒或贬；或抑或扬，必须立场坚定，旗帜鲜明，毫不含糊。
下面再看一看这位同学是如何亮出观点的：由此看来，要想成就一番大事业的人，非得具备“涉深水”和“入虎穴”的素质不可。
这位同学的观点是在开篇三言两语地对材料进行分析评价之后得出的，既紧扣了材料，又点了题目，亮出了观点，更为全文张了本，起到了一石三鸟的功效。
材料作文记叙文结尾
材料作文记叙文结尾
星星都跑出来了，夜色真好看。
看这小城里，一家家的灯都亮了，你说，每盏灯下得有多少故事正在上演啊。
我就这么站在窗户
边儿，想着今天的事儿，心里头那个滋味，说不出的感动。
就说那条小巷子里的大槐树，跟个老兵似的，一动不动地站在
那儿，看着人来人往，悲欢离合。
那对老头老太太，还手拉着手在
树下溜达，这画面，简直太暖了。
看着他们，你好像都能感觉到时
间都放慢了脚步。
还有公园里那帮孩子，笑得那叫一个开心，跑来跑去的，真好。
看他们玩得那么高兴，我都想起了我小时候，也是这么无忧无虑的。
说真的，我现在特别感激。
谢谢这世界这么美好，也谢谢我遇
到的每一个人。
记叙文作文材料大全
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清晨啊，那风真的有点凉，吹得湖面都起了好多小波纹。
柳树
在那儿摇啊摇的，看着都让人觉得岁月悠长。
有个老头坐在湖边钓鱼，一脸淡定，感觉时间都停了一样。
城市里啊，晚上霓虹灯闪得眼睛都快瞎了。
一个小姑娘穿着粉
粉的裙子，手上还抱着个旧旧的玩偶。
她眼睛里都是对这个世界的
好奇，跑来跑去的，看起来特别开心。
她爸妈在后面追都追不上，
这小姑娘真是太有活力了。
教室里静悄悄的，只有那个少年写字的声音。
看他那眉头皱的，肯定是在解什么难题。
他桌上还放了本老照片，看他时不时看一眼，应该是想家人了吧。
不过每次看完他都能继续学习，这毅力也是没
谁了。
高中材料作文：生活中总会有一些偏僻的地方,阴暗的角落,孤独的群体,人们不去注意、不去关心,甚至
高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料，根据要求写一篇记叙文。
生活中总会有一些偏僻的地方，阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落，往往会出人意料地发出灿烂的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。
也许类似的事情曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。
要求：①角度自选，立意自定，标题自拟。
②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭套作。
不少于800字。
1,【答案】明媚的角落苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?你坐在西行的马车上，眼中满是迷茫和痛苦。
年纪轻轻便深受赏识，一路平步青云，年仅不惑便是朝中的一品大员、两广总督。
眼中的皇帝勤政爱民，自以为得遇明君，心中所想的是“致君尧舜上，再使风俗淳”。
上书言事，大陈鸦片之弊，手捧尚方宝剑开赴广州。
虎门销烟，你一举成名，何等的意气风发?你成为了人们心目中的大英雄。
但为何却又一贬到底?伊犁，你这次被贬的目的地，一个除了沙子之外什么都没有的地方。
难道皇帝不是原来的皇帝了吗?难道天朝大国竟胜不过外夷?你心中的理想、抱负在一瞬间全部成为了空想，有的只是西行路上的漫漫黄沙，有的只是那总也走不到的不毛之地--伊犁。
哦，终于到了西安，再向西行使再也看不到城市的影子了，本应该继续西行，但是你却病倒了。
大病之中，你想到了西湖上的苏堤，想到了那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的苏轼；想到了“一片江山尽姓韩”，想到了“为官一任，造福一方”的韩愈……于是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦难现在却成了机遇的贬谪之地。
你号召人们开垦荒田，加大生产；供水不足，你便带领人们开渠挖沟……经过你的努力。
原本处在荒蛮状态的伊犁人们吃饱了肚子。
改善了生存、条件，逐步摆脱了蒙昧，思想得到了教育，社会风俗也得到了很大的改善。
你就像光彩夺目的太阳。
在广州，你可以光芒万丈；在伊犁，你仍然光彩四射。
虽然远离京师，远离繁华，偏处一隅，但你没有沉默。
初中作文记叙文模板素材
初中作文记叙文模板素材一、开头。
1.描绘场景。
2.引出主题。
3.写出自己的感受。
二、事件发展。
1.交代事件的起因。
2.交代事件的经过。
3.交代事件的结果。
三、结束。
1.对事件进行总结。
2.表达自己的感受。
3.展望未来。
初中作文记叙文模板素材。
上周末，我和家人一起去了动物园。
这是我第一次去动物园，我十分兴奋。
动物园里有很多动物，有大象、长颈鹿、狮子、老虎等等。
我看到了很多我从未见过的动物，感到十分新奇。
我们一进动物园就看到了大象，它们正在吃树叶，一边吃一边摇着大耳朵，好像在和我们打招呼。
接着我们来到了长颈鹿的区域，长颈鹿高高的身体让我感到惊叹，它们用长长的脖子吃着树叶，动作十分优雅。
在狮子和老虎的区域，我看到了它们的猛烈和威武。
狮子正在打盹，懒洋洋的，但它们的眼神却十分锐利，给人一种压迫感。
老虎则显得更加威猛，它们正在巡视自己的领地，时不时发出低吼，让人不敢有丝毫的大意。
动物园里还有很多其他的动物，每一种动物都展现出了不同的特点。
我看到了猴子、长颈鹿、斑马等等，它们都给我留下了深刻的印象。
这次去动物园，让我对动物有了更深的了解。
我不仅看到了它们的生活状态，还了解了它们的生活习性。
我深深地感受到了大自然的神奇和生命的伟大。
我决定以后要更加爱护动物，保护我们的地球。
这次去动物园，是我一次难忘的经历。
我学到了很多知识，也收获了很多感动。
我相信，这次的经历将会一直留在我的记忆中，成为我人生中美好的一部分。
高中材料作文：题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。生活中离不开车。车,种类繁多,形态各
高中材料作文 2019.111,根据以下材料，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
生活中离不开车。
车，种类繁多，形态各异。
车来车往，见证着时代的发展，承载着世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
1, 【答案】老车我家有一辆老旧的自行车，那是爷爷的。
打我记事起，爷爷出行就一直骑着这辆自行车．无论是上街，还是走亲戚，爷爷总会小心翼翼地从家里的东屋推出他的这辆爱车，那时我还小，爷爷有时会让我横坐在车前面的大梁上，爷爷带着我走街串户，看着我活泼乱跳开心的样子，爷爷很是高兴。
听奶奶说，爷爷是日本鬼子投降的那年出生的，家里一直开着一个小货铺，所以生活还算过得去，在爷爷上初中那年，父母给他买了一辆在当时还是很稀罕的这辆自行车。
后来爷爷上山下乡，但是去乡下时几乎什么也没带，就是没忘记带走这辆自行车。
然后有了我爸，那时也没什么玩具，爷爷就时常让我爸骑在车座上，大手按着小手推着车子乱溜，听我爸说，这也是我爸小时候最开心的时刻。
爷爷很爱他的车，每当赶集或走亲戚回来，他总是拿着毛巾，小心翼翼地擦拭着车座、车轮上的灰尘，就像爱护自己的孩子一样。
后来爸爸工作了，第一个月的工资就买了一辆崭新的永久牌自行车，他本想作为礼物送给爷爷的，却没想到爷爷死活不要，说自己骑惯了这辆旧车，没办法，新车爸爸只好自己骑了。
再后来，我们家买了小轿车，可爷爷说坐轿车不安全，出去停车也不方便，他出行还是习惯骑着自己的那辆老旧自行车。
有一次，爷爷骑车外出，被一辆疾驶而过的汽车碰到了，幸好人没什么事，只是擦破了点皮，但自行车的前轮被撞得扭曲变形了，钢条也断了几根．爷爷对撞人的司机说：“没事，我不讹你，你把这车轮修好就行了！”司机感动万分，修完车子还要给爷爷一千元钱，爷爷说啥也不要。
后来，爷爷年龄逐渐大了，骑不动自行车了，爸爸要把这辆老车当废铁卖掉，爷爷怎么也不肯，爸爸只好把他丢弃在楼下的过道里。
如今，爷爷老了，腿脚也不方便，一天有三分之二的时间是躺在床上的．而那辆老车历经了岁月的洗礼，轮子早已锈迹斑斑，车条已断了大半，车座也早已不知掉到哪里去了，如今它静静地斜倚在楼道的墙壁旁，就像一位年迈的老人一样，想是永远休息了．现在我大了，也终于明白了爷爷为何对陪伴自己大半生的这辆老旧自行车始终舍却不掉．因为，爷爷的老车，印记着时代的变迁；爷爷的老车，承载着他这一生对生活的回忆！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。
记叙文的写作技巧(精选3篇)
记叙文的写作技巧（精选3篇）叙事记叙文的写作技巧篇一记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体，是写作训练中最普遍、最基本的一种文体。
记叙文要求学生根据所给情景，组织语言材料，编写成文。
一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要表达清楚。
记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等；叙事时要描写事情发生和发展的过程及前因后果等。
叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。
在写这类记叙文时要做到：①要认真审题。
弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。
②要精心选材。
无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典意义。
③重组材料，确定要点。
要分清主次。
主要材料要详写，对次要材料要学会概括。
④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。
⑤要有真情实感。
有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。
⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。
⑦人称统一、线索明确。
记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求你使用某种人称，则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。
⑧表达方式的综合运用。
一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。
千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。
1、要点不全。
要点是否齐全通常决定文章的档次。
书面表达要上档次，要点齐全是关键。
要点提示类书面表达一般不会出现这样的问题，看图作文则常会由于学生观察不细心等原因遗漏要点。
2、线索不清。
有些短文条理混乱，主要原因是没有确定好写作线索。
叙事类文章一般按时间顺序来写。
3、时态不明。
叙事时时态混乱是学生常犯的错误之一。
叙事类记叙文所记的一般是过去发生的事，原则上用过去时，有时也用现在时。
高考满分记叙文材料作文范文
高考满分记叙文材料作文范文高考满分记叙文材料作文1虽然是先生，可她并不是男的，因为古时候只要是凡德高望重的人，都可以成为先生，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。
记得我与麦老师相识的那天，天气很好，我被妈妈领着去幼儿园上课，一进幼儿园我就跑了起来，妈妈一个劲在后面让我别跑那么快，我回过头向妈妈吐了吐舌头，结果“扑通”就撞进一个人的怀里了，转过头一看，是一位挺飘亮的女老师，妈妈轻轻的拍了下我的手说：“还不快点向别人赔礼道歉！”我低下头轻轻的说了声：“对不起。
”进到教室后，随后那位老师也进来了，后来才知道，她是教我们的老师---麦老师。
我在幼儿园时吃饭速度很慢，别的小朋友吃完饭后，我才吃完一半，这时麦老师则会向我走来喂我吃饭，我口头上说不用，可心里却心花怒放，来吧来吧，我还巴不得呢！在喂过饭后，麦老师就去收拾碗碟了，我也凑过去，帮老师把碗碟扔进大盆子里，然后乖乖地去午睡了。
起来后，便是下午茶的时间，你会发现桌上已经摆满了水果，蛋糕，牛奶，这是麦老师趁我们睡午觉时摆好的，她看着我们吃下午茶的样子，笑了。
记得我曾问过她：“麦老师，您累不累？”回答是：“当然累啊，可是看到你们的笑容，再苦再累都值得啊！”我那时还不懂，懵懵懂懂略带幼稚，可到现在一想，才发现老师说的话意义非凡。
就是这样麦老师陪我们度过了一年，别的小朋友将会继续的在她温暖的怀抱下健康快乐长大，而我要将去澳门继续完成学业，因为和一位对我好对我负责的老师离别，心中有些不舍，妈妈给我与麦老师照了些照片，至今还存在我家的相册中，每当想起她时，我就看那些照片，真叫人怀念！再次见到麦老师时，已是八年以后，麦老师苍老了许多，眼角边长起了鱼尾纹，真是岁月不饶人啊！虽老师老了许多，但她对我的那份真挚的爱没有变。
高考满分记叙文材料作文2星期六这一天，正是一个阳光明媚的日子，太阳不算强烈，还有徐徐微风，非常合适打篮球，可是我却被老爸关在家里写作业，我当然敌不过我老爸，况且他老人家还亲临战场，在我床上呼呼睡呢!这使得我一点法子都没有呀，所以只能乖乖写作业了。
如何写记叙文 记叙文的四个技巧
如何写记叙文记叙文的四个技巧(1)把握要素,巧作安排记叙文有六个要素,即时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。
考生在写作时就要注意把这些要素交代清楚。
如考场佳作《别样温暖别样情》一文中,事情的时间是冬季一个寒冷的夜晚,地点是街上,人物有“我”与卖地瓜的老人,事件是“我”因天寒父母不在身边而身心俱冷,饿极了只好上街买吃的,受到一个卖地瓜的老人的关怀,感受到了阳光般的温暖。
该文将记叙文的六要素交代得很清楚,从而使文章的文体特征非常鲜明。
(2)选材典型,角度独特记叙文所选材料要十分典型,角度独特,不能平淡无奇。
考生要将自己生活中鲜活的、独特的、有积极意义的材料运用到作文中来。
比如,有两则材料,讲的都是父亲给读高中的女儿送学费,一则材料是父亲开车行了30千米送钱给女儿,一则材料是父亲挑一担大米,摸黑走了30千米山路,天亮到集市卖掉大米给女儿送钱。
这两则材料,谁更能感动人心,不言而喻。
(3)确定线索,理清顺序记叙文在结构安排上往往要有一定的线索和顺序,不能像记流水账。
考生写作时,可以以时间顺序为线索,如高考江苏卷优秀作文《忧与爱》,作者以时间顺序写周庄的现状,表达了爱之深、忧之切的真挚而炽烈的情感,表现了作者对优秀传统文化渐渐淡化现状的担忧,以及对保留与修复其独特韵味魅力的希冀;考生也可以以人物思想行为及认知过程为线索,如高考湖南卷优秀作文《卖菜人的老茧》,先写人们因为卖菜人手上的老茧而不愿意与他直接交易,后写因卖菜人长满老茧的手托住了一个生命而对其充满敬意。
(4)明确表达,掌握技法考生写记叙文,要注意以叙述、描写为主要表达方式,切不可过多地议论、抒情,以免冲淡了记叙文的文体特征,从而使文章成为半记叙半议论半抒情的“四不像”。
在记叙文中,议论、抒情可以作为辅助手段使用,因为恰到好处的议论和抒情可以收到画龙点睛的效果。
另外,考生还要注意掌握一定的技法,如材料顺序的安排,叙述方式的选择,人物性格的展示方法,修辞手法的巧妙运用,行文的构思技巧等。
(高一作文)高一记叙文作文材料
高一记叙文作文材料写好记叙文是写作的基石。
换句话说,只要记叙文写好啦,再去学习其他体裁的写作就得心应手啦。
下面我给大家分享高一记叙文作文材料的内容，希望能够帮助大家!高一记叙文作文材料1我们人类拥有着五千年的悠久历史，我们人类逐渐从语言文字走向了文化，从文化路上走向了，进入了新的科技时代。
这说明我们每一个人都有时机了解科技的方便性，重要性于此同时我们还有时机用科技技术解决我们遇到的一些问题。
可是，我自己个人觉得随着科技技术的开展，我们人类对文学知识和人类常识的兴趣越来越变得平淡无奇。
这到底为什么我们进入科技的新时代更应该注重文学常识，生活规律，可是到了现在我们为何变得如此漂浮电子游戏和智能等东西这些都是我理解不了的问题。
现在我们也进入了网络时代，随着网络的开展也出现了各种软件APP如：作业帮，猿题库…等等软件。
随着这些软件的出现，我们学生也变得不一样了为什么因为我们大局部学生做作业就用作业帮要么用猿题库。
反正是跟学习有关我们就依赖这些APP。
这使我们变得不能离开，没了就完全不可能单独完成一门课的作业，除此之外我们学生有个共同点就是：不知道怎么去正确利用，我们一拿到就忙着玩游戏或者看视频忘了我们真正要做的作业，学业。
我这样说不是想说科技进入我们生活中乱了我们的生活节凑。
我的意思是：科技进入我们没一个人的生活当中是很好的，学科学知识是好的。
可是我们要学科学知识的同时也不能忘了我们真正的目的。
我们要学会正确认识科技开展的同时也不能忘记，我们的本性。
我们要学会正确利用网络，要正确使用各种软件APP。
让我们一起正确的态度学习科技知识，利用给我们带来方便的网络！高一记叙文作文材料2大地上到处都回荡着一个声音——春天来了，春天来了……看啊！大地复苏，万物萌生。
在那操场的一角，有春的迹象；在那大树的枝头，有春的生机。
人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；孩子们放起了风筝。
春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里哪里都会用绿色来迎接她。
用记叙文来写高考新材料作文的诀窍
用记叙文来写高考新材料作文的诀窍一般说来，高考新材料作文都可以写成记叙文，这是毋庸置疑的。
关键在于，我们要把自己的目标确定在写记叙文上，然后沿着这个思路去组织作文。
一、要具备文体意识写记叙文就要以记叙、描写为主要表达方式，兼以议论和抒情。
写这种文体的文章，一般要把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。
有一个相对完整的故事情节，讲述了一件比较实在的事情；有一个相对清晰、生动的人物形象，能让读者感受到人物的内心、外在的生气；且以记叙、描写为主，尤其注重把事件写具体。
二、要正确破题立意新材料作文都会要求考生“全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文”，这里要抓住两个“关键词”破解新材料作文。
2013年上海高考作文题，“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
”这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。
这个题，有社会和谐是最重要的一面，有生活小康是最重要的一面，有奉献爱心是最重要的一面，有赡养尽孝是最重要的一面，有开朗乐观是最重要的一面，有旅游休闲是最重要的一面，有陪陪老人是最重要的一面……这个“面”很多、很宽，可以任由我们去选择。
七叶草的《还有更重要的事》所选择的就是日常生活的一个侧面，老爷子盼望一家人坐在一起吃顿饭这个角度来立意的。
这么多侧面和角度，都是平等关系，没有高低、优劣之分的。
关键在于不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题或部分主题。
三、要拟写相应情景文章写得真实生动，一定要拟写好相应的情景。
尽管是新材料作文，但是，也要尽量写自己经历过的事。
然而，我们从自己的经历中常常找不到恰当的材料，这时，必须对自己经历的事作一定的加工和改造。
换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的，这能不能给读者以真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意三个基点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人一定会经历过；二是要模拟相应的生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如咱们在那个时间、那个场所，遇到那样的事，应该怎么样处理。
适合写记叙文的作文材料
适合写记叙文的作文材料《记一次有趣的赶海》在我的记忆中，有一件事特别适合写记叙文，那就是那次我和家人一起去赶海。
那是一个阳光明媚的周末，我们来到了海边。
一到那儿，我就兴奋得不行，迫不及待地冲向沙滩。
海风轻轻地吹着，海浪拍打着岸边，发出悦耳的声音。
我穿着拖鞋，深一脚浅一脚地在沙滩上走着，寻找着那些被海浪冲上来的宝贝。
忽然，我看到不远处有一个小洞，心里想着：这会不会是小螃蟹或者小虾的家呢？我赶紧跑过去，蹲下身子，用手轻轻地挖着洞口周围的沙子。
哎呀，还真的有东西在动呢！我更加兴奋了，加快了挖掘的速度。
不一会儿，一只小螃蟹就露了出来，它的钳子还在不停地挥舞着，好像在说：“别抓我，别抓我！”我可不管它，一把就抓住了它，放进了我提前准备好的小桶里。
接着，我又继续寻找着其他的宝贝。
我看到沙滩上有一些贝壳，它们五颜六色的，非常漂亮。
我弯下腰，仔细地挑选着，把那些特别好看的贝壳都捡了起来。
有些贝壳上面还带着一些海草或者小沙子，我就用海水把它们冲洗干净。
不一会儿，我的小桶就装满了。
我还看到有人在捉海星，我也想去试试。
我学着他们的样子，在海里摸索着。
嘿，还真让我摸到了一个。
那海星软软的，上面还有很多小刺呢。
我小心翼翼地把它放进小桶里，生怕把它弄坏了。
不知不觉，太阳已经快要落山了，我们也该回家了。
我提着我的小桶，看着里面满满的收获，心里别提有多高兴了。
这次赶海真的是太有趣了，不仅让我看到了美丽的海景，还让我收获了这么多好玩的东西。
直到现在，每当我想起那次赶海的经历，我都会忍不住笑起来，真的是一次特别适合写记叙文的经历啊！这就是我记忆中适合写记叙文的一件事情，它充满了欢乐和趣味，让我难以忘怀。
高考材料作文的记叙文写作
高考材料作文的记叙文写作作者：黄旭来源：《语文教学与研究(综合天地)》2013年第12期随着国家教委要求的出台，今年（2013年），所有省的高考语文试卷中，作文都命制了“材料作文”，材料形式不一，但是均要求考生在阅读材料的基础上，从中得出相关的“立意”，然后根据“立意”来写作。
江苏卷也不例外。
既然要写一篇确定了“立意”的文章，人们很自然地认为议论文要好写，因为自己读出的“立意”，直接作为文章的中心论点就可以了，然后展开论述，一篇文章自然就写成了。
那么，材料作文难道就不能写记叙文吗？答案当然是否定的。
南京师范大学的何永康教授今年特别强调：材料作文也可以写出出色的记叙文，不是像中学语文界所传的那样，写记叙文得不了高分，我们要鼓励学生写记叙文。
议论文可以“批量生产”、“批量指导”，记叙文则篇篇是“个案”，必须过细地、个别地辅导和点拨，教记叙文更需要耐心和爱心。
那么，作为一线的语文教师，我们应该如何引导学生写出出色的考场记叙文呢？首先，要从思想上认识到高考作文可以写记叙文，写好自然可以得高分。
我们不能受别的不正确的思想的影响，认为阅卷老师只要看到记叙文，就不会给高分。
阅卷老师是公平公正的，只要是好文章，分数自然会提升。
反过来说，如果写的是议论文，只是普通的三段论，只是论据的堆砌，分数肯定不会高。
所以，老师给分的时候，看的不是文章的文体，而是文章的质量。
其次，根据材料作文题写出的记叙文要想出彩，要做到“形散而神不散”。
“形散而神不散”中的神就是所给材料的“立意”，“形”就是学生们所用的材料，不同的学生可以用不同的材料来表现相同的主题，文章所表现出来的主题与所给的材料立意“神似”，而且要写出自己的个性，这样的文章就是好文章了，文章中不一定要出现直接揭示主旨的句子，有时，在记叙文中突然出现这样的议论句会让人感到很突兀。
其实写好记叙文并不容易，要想“神似”，不能追求“形似”，要求我们学生在写作中有巧妙的构思，“构思”更是一件难事，因为很多学生只满足于将一件事叙述完，没有“设计”文章的意识。
材料作文的写作技巧写作方法
材料作文的写作技巧写作方法材料作文的写作技巧写作方法在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的材料作文的写作技巧写作方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、把握材料寓义寻找一个恰当的角度提取出一个话题，自拟题目写作：独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春*/滴水不成流/只有千点万点长聚首。
才有那万顷碧波。
//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你、有了我、有了他/有了你、我、他的和谐相处、才五彩斑斓。
说明：一则材料往往是多义的，要寻找最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。
该材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。
这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
2、选择恰当角度：犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。
意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动、那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里、当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后、它就会结出许多新豆子…请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写作。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。
材料的中心是“豆子”、并不是“犹太人”。
而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手、作文严重脱离材料主旨。
因此，在把握材料题旨的基础上、选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证、3、发散思维打开思路：五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。
高中材料作文的记叙文写作
高中材料作文的记叙文写作目前，全国各省的高考语文试卷中，都出现了“材料作文”。
虽然材料形式多样，但是均要求考生在仔细阅读材料的根底上，从中体会出相关的“立意”，再根据“立意”来写作。
不管是写也好，记叙文也罢，文章首先要有“立意”，即“中心思想”。
将材料文字进展提炼，一个新颖、吸引人眼球的观点至关重要，但作为学生不要以为只有议论文可以拿到高分，记叙文一样可以“笑傲江湖”。
正所谓“难者不会，会者不难”，只要掌握了记叙文写作的方法和要领，并通过不断的练习，再加上老师的辅导启发，将一些写作方法进展总结教学，考生在考场上写出优秀的文章会变得比想象中容易得多，下面笔者就多年教学经历进展一些方法浅谈。
1.审读材料要准确明晰，立意准确深入。
如：xx年辽宁卷材料作文“珍珠与沙”，讲述“老人将沙子与珍珠扔在沙滩，问年轻人哪个可以找到，答曰是珍珠，老人进而说到只有成为珍珠才不会被无视”的故事。
面对这那么材料，群众认为要努力使自己出类拔萃变成珍珠，于是大部分学生会写励志、努力奋斗改变人生等文章，这只是单纯的提取了材料中个别的语句进展立意写作，却忽略了整那么材料的核心内容。
这样写出来的文章就是纯粹地在演绎材料，或者说是在扩写、改写材料。
所以，在动笔之前，务必要做到读懂、读透材料，要在整体理解材料的根底上再对其中的关键信息进展提取，从而揣摩出一个准确的立意，并将此立意写在草稿纸上，写作过程中反复提醒自己选材、组材均要围绕此立意展开。
2.写好记叙文并不是一件容易的事，巧妙的“构思”是非常重要的。
“构思”不是通过一次两次的训练就可以到达的，它离不开平日里大量的阅读积累。
通过阅读汲取其中的精华，并在此过程中不断提升我们巧妙“构思”的才能。
其实面对高考记叙文写作，我们可回忆自己生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣，然后将点滴小事不断地累积作为素材，积累丰富了，到真正写作时，就会有“水到渠成”的成就感。
构思时更要做到要有起伏的情节，表达上做到化虚为实，素材选择上要关注社会，贴近生活。
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材料作文如何写记叙文
题一：阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。
材料：大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判了死刑。
谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。
世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。
但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能成功。
要求：①诗歌除外，文体不限。
②不能出现校名和师生的真实姓名。
（2001年贵州省中考作文题）
材料作文如何写记叙文
这类命题所提供的材料是考生提炼觀点或叙事记人的依据，考生阅读这些材料，必须透过表面意思把握其本质含义。
如果考生的审题立意偏离材料则会造成偏题。
这类材料作文相对来说限制较多，考生发挥空间较小。
其次，要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。
我们写成记叙性文体，则更应当先对材料内容进行分析，选定好写作的角度，把握好材料的倾向，然后由此引发联想用记叙的表达方式再选用自己最拿手的文体去完成这篇文章。
1 。
2005年汛苏苏州题所提供的材料：
有人说，“人”字字一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要
两个人才能写成。
如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么“人“字永远也组合不到一起。
”该题提出的要求：“请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（除诗歌外体裁不限）。
” 命题所提供的材料的主旨是“要尊重他人”“要善于合作”，自选角度也不能偏离这一主旨，如写“爱国守法”“敬业献”类主题就不符合要求。
这类材料作文要求考生审读材料时具有较强的“求同”意识和概括能力。
2 阅读下面一则材料，自选角度写一篇600字左右的文章。
郑板桥老来得子，非常喜欢。
他临终前，把儿子叫到床前，说要吃儿子亲手做的馒头。
儿子不敢违命，勉强答应，但他不会做。
郑板桥命他去请教厨师。
儿子请教后，费了九牛二虎之力才把馒头做成。
满心高兴端来，郑已断气，儿子跪哭床边，发现茶几上有张字条，上面写着：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好汉！” [思路提示]，一要重视读，要读出材料的内涵。
要明白文章的主旨是什么，有什么意义。
二要在掌握材料的基础上立意，选材，行文。
此题材料的内容是清楚的，文末郑板桥的字条可视为材料的中心，写作时应围绕“自己的事情自己干”来写文章。
同时要注意联系自己的实际写具体、写生动。
千万不要想到哪儿就写到哪儿，弄得全文没有中心，杂乱无序。
阅读下面的材料，写一篇文章。