八年级英语上册 第10课《信客》学案(无答案)人教新课标版

10 信客（自读课文）

学习目标

1、整体把握课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的能力。

2、把握人物的形象，感受信客的品格和精神。

3、树立诚信为本的做人理念

重、难点

把握人物的形象，感受信客的品格和精神。

导学过程

自主学习

﹡针对自主预习目标，请同学们在课本上圈点批注，养成良好的学习习惯，学会有目的地读书。

一、给加点字注音或根据注音写汉字：

1嫉妒（）2 è（）耗 3猝然（）4jì liǎng （）

5昏厥（） 6长途跋涉（） 7连声nuò nuò（）

8文绉绉（）9颠 pèi （）10吊唁（） 11焦 zhuó（）12糟蹋（）

13 唏嘘( )14 晦气( )

2、解释词语：

吊唁：诘问：

猝然：穷愁潦倒：

自学指导（1）

整体感知

思考问题

1、速读课文，请用简短的话说说课文每一部分的主要内容。

（提示：A、直接从文本语句找出来。B、从相关的语段、关键的语句或词语中概括出根据文章内容。）

2、信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业，那么，如果我要为一个落后的村子招聘一位信客，我的招聘启事应该怎么写？什么样的人才符合条件？我这里有张招聘表，大家帮我填完整吧。

活动——填写招聘启事

职位职位

学历学历

职位职位描述

职位职位要求（职业道德道德）

3、从我们填写的招聘启事，我们可以看出，信客，最注重的是什么?

(从原文中找出原句回答)

自学指导（2）

研读课文

探究剖析

小组合作讨论下列四个问题，

1、作者为什么在写信客之前要先写老信客”？

2、作者是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事？

3、我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？

4、如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？

拓展

迁移

1信客是一个让人敬重的职业，文中的信客更是如此，信客死后，有很多人来吊唁，请你给文中的信客写一段墓志铭：（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。）信客之墓志铭：

2、虽然信客已经永远地离开了我们，信客这个古老的职业也消失了，但信客的精神却还在许多行业，许多人的血液里流淌着，甚至发扬光大。下面就请同学们说说你们身边有没有像信客这样的人。

课外作业

信客讲究一个“信”，信即诚信，诚信是做人的基本的准则。请收集诚信的格言，认真写下来。

课堂反馈：

1. 下列加点的字注音不正确的一项是( )

A.接济(jì) 文绉绉(zōu)

B.噩耗(è) 伎俩(jìliǎɡ)

C.吊唁(yàn) 唏嘘(xī)

D.诘问(jié) 焦灼(zhuó)

2．根据意思写出相应的词语。

(1)难做的事居然能做到，值得宝贵。( )

(2)处世经验和人之常情。( )

(3)非常镇静、不慌不忙的样子。( )

(4)叙述、描写生动逼真。( )

3. 分析下列句子所用的描写方法。

(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家( )

(2)他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？( )

(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。( )