《信客》教师用学案(含答案)

第周备课教师：李文兴

授课时间

授课班级

10、《信客》（第一课时学案）

【学习目标】

1.理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。

2.了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》，认识信客职业及其品质。

3. 把握文章脉络，理解思想内容，分析人物品质。

【学习重点】从人物研究的角度把握课文内容。

【学习难点】抓文章脉络理清思路，理解作者的写作意图。

【学习过程】

一、导学：

“唐代诗人岑参有首诗叫《逢入京使》，不知哪位同学能背下来？”

“_______________________________________________________________________________”大家从这首诗里感受到什么？“____________________________”“古代通讯很不发达，只能靠别人传话来告知消息。靠别人传话这种通讯方式，一直延续到二十世纪初。今天，我们要学的《信客》，就是讲述一个从事给别人传话、传物这种特殊职业的人的故事。”

二、预习热身：

1、认识作者，了解作品：本文作者__________1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著可概括为：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》。

2、给下列加点的字注音。

唏嘘xīxū嫉妒jí晦气huì噩耗è猝然cù

诺诺nuò呵斥hē诘问jié文绉绉zhōu 焦灼zhuó

伎俩jì liǎng 吊唁yàn 跋涉bá shè颠沛pèi 穷愁潦倒liao

昏厥jué满脸戚容qi 连声诺诺nuò

3、根据意思写词语：

( )突然，出乎意料。( )指亲近或敬爱的人死亡的消息。

( )非常着急。( )穷困，受挫折。

( )祭奠死者并慰问家属。( )形容人谈吐，举止文雅的样子。

( )形容人穷困不得意。( )比喻指零碎的东西或琐碎的事情。( )大声斥责。( )不正当手段。

( )追问，责问。( )颓丧失意。

4.背景介绍：作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。

三.整体感知：

1.课文主要写了什么?

课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了老信客的委托，当了乡村的第二代信客。

2.理清文章脉络

信客做信客的缘起——信客是怎么做信客的——信客是怎么不做信客的——信客为什么当教师、校长也是好样的。

四，课后检测：

1、下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。

A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）字错，应改为（）

B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）字错，应改为（）

C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）字错，应改为（）

D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）字错，应改为（）

2 仿句练习。

例句：诚信是金，能给资财困乏者带来滚滚财源。

_______________________________________________________ ___________________

3、选词填空，把信客的墓志铭补充完整。

三十年信客生涯，( ),奔波于家乡与上海之间，( )，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，（），恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，（）。四乡敬重，（），立此墓碑，永作纪念。

备选词语：a．众口传颂b．桃李芬芳c．风尘苦旅d．艰辛备尝e．任劳任怨

4、请举出关于诚信的两个成语故事：___________________ 、___________________

5、写出三句关于诚信的名言。

10、《信客》第二课时学案

1、揣摩佳句，提高品味语言的能力，学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。

2、把握信客形象，学习诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养奉献精神。

【学习重点】品味佳句，体会语言风格。

【学习过程】

一、复习导入：

二.深入探究课文：

1.文章为什么先写一个老信客？

(1).说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。

(2).老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点；他的惨痛的教训，又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。

2.速读课文,找一找:做一名信客需要做哪些工作？

做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。

3.课文重点写了信客的什么事迹?为什么重点写?

概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。是具体写一次遭人诬蔑. 这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。

4.信客为何转行不做信客？

(1)揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷。(2)道路凶险，腿脚有病。

5.为什么信客教书效果奇佳呢？

由于在做信客中增加了才干，开阔了视野，学会了洞察世故人情。

6.信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？

因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他

7.信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？

奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。

8.概括信客的品质

任劳任怨诚信无私恪尽职守善良厚道通达事理