信客导学案

八年级语文上《信客》导学案

教学目标

1、把握文章脉络，理解思想内容。

2、了解信客的职业道德和优秀品格。

3、培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。

知识链接、

作者介绍：余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》，文学作品有《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合包读书最佳书奖，金石堂最具影响力的书奖。这是他在研究写作之余的散文佳作。《山居笔记》多或少获海外花文文学最高奖――台湾联合报读书人最佳书奖第一名。

教学过程：

一、检查预习：

1、给下列黑体字注音。

猝（）然焦灼（）吊唁（）昏厥（）诘（）问

2、根据拼音写汉字。

Xī xū ( ) jì liáng ( ) jídù ( ) diān pèi ( )

3、把下列四字词语补充完整。

长途（）涉穷困（）倒低（）顺眼

4、、主题文意梳理

课文共四节，请在下面的横线上填写文章的行文脉络。

信客从业的缘起――＿＿＿＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿＿

二、初读课文，自主学习。

1、、你能为信客写一份档案吗？

职业：信客性别：

身体状况：收入情况：

工作内容：主要事迹：

最敬重的人：座右铭：

三、熟读课文，合作探究：（以小组为单位交流，学生代表展示）

1、作者为什么在写信客之前要先写老信客”？

2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？

3、信客为什么临终留下遗言，死后要与老信客葬在一起呢？

4、结合课文用几句话来概括信客的为人。

5、作者为什么倾注那么大的热情为信客树碑立传？

四、品味语言。

1、、理解句子的含义。

（1、）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）、都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。

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2、《背影》的语言朴素平实，《台阶》的语言十分口语化，与这两篇文章相比，本文的语言却质朴而典雅、警辟而畅达，试从课文中举例说明。

五、拓展延伸

“信客信客就在一个信字”，诚信是这个职业的生命，其实更是维系社会秩序的道德准则。近年来信用被利欲践踏的例子实在太多，于是有人把这种现象归结为一种危机，你是如何看的，在市场经济大潮中是重利益，还是重信用？

六、当堂检测

试写一段话，作为信客墓碑上的文字

【资料链接】

①墓志铭是中国古代一种悼念性的文体。主要是对死者一生的评价。

欣赏名人奇趣墓志铭：

冯玉祥：“平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。”聂耳：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。”

英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。”

大作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！”

卢梭：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”

出现在意大利画家拉斐尔的墓碑上的：“活着，大自然害怕他会胜过自己的工作；死了，它又害怕自己也会死亡。”

马克?吐温：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。”

贝多芬：“他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。”