种子萌发的条件初中生物课件
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初中生物种子的萌发课件
• 想一想
绿色植物的一些作用
• 氧气 • 直接的食物:黄瓜,大白菜....... • 动物的材料：做桌子板凳小木屋......
春天来了，万物复苏，一片生机！
内容:
1. 大豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发有关? 3. 种子的重要部分是什么?
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题 影响种子萌发的外界条件有哪些?
: 作出假设 种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。
:
推荐器材 培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。
:
设计实验 每组选择其中一个或多个条件进行实验
:
设计，设计对照实验。
种子萌发的外界条件
1
2
3
4
5
6
处理方式
适量 的水
不加 加适量 浸没于 置于 置于 水 的水 水中 室温下 冰箱中
探究条件 水
变量
空气
温度
预期效果 1号发芽
3号发芽
5号发芽
实验结论 足够的水 充足的空气 适宜的温度
实验记录 :
连续进行实验一周，每天定时观察， 并且记录种子萌发的情况。
种子萌发记录表
培养时间/d 1 2 3 4 5 6 7
实验组 种子的发芽数
对照组 种子的发芽数
得出结论 种子萌发需要的外界条件是足够的水、
胚
胚芽 5
种皮 1
4 胚轴 3 胚根
2 子叶
胚芽 5
种皮 1
保护作用
4 胚轴 3 胚根
贮藏营养物质，为种 子的萌发提供营养。
2 子叶
胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。
胚
相同点
大豆种子
玉米种子
绿色植物的一些作用
• 氧气 • 直接的食物:黄瓜,大白菜....... • 动物的材料：做桌子板凳小木屋......
春天来了，万物复苏，一片生机！
内容:
1. 大豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发有关? 3. 种子的重要部分是什么?
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题 影响种子萌发的外界条件有哪些?
: 作出假设 种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。
:
推荐器材 培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。
:
设计实验 每组选择其中一个或多个条件进行实验
:
设计，设计对照实验。
种子萌发的外界条件
1
2
3
4
5
6
处理方式
适量 的水
不加 加适量 浸没于 置于 置于 水 的水 水中 室温下 冰箱中
探究条件 水
变量
空气
温度
预期效果 1号发芽
3号发芽
5号发芽
实验结论 足够的水 充足的空气 适宜的温度
实验记录 :
连续进行实验一周，每天定时观察， 并且记录种子萌发的情况。
种子萌发记录表
培养时间/d 1 2 3 4 5 6 7
实验组 种子的发芽数
对照组 种子的发芽数
得出结论 种子萌发需要的外界条件是足够的水、
胚
胚芽 5
种皮 1
4 胚轴 3 胚根
2 子叶
胚芽 5
种皮 1
保护作用
4 胚轴 3 胚根
贮藏营养物质，为种 子的萌发提供营养。
2 子叶
胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。
胚
相同点
大豆种子
玉米种子
种子的萌发ppt课件
光合作用
种子萌发后，幼苗开始进行光合作用，制造有机物质，为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前，通常会在种子内储存大量的营养物质，如蛋白质、脂 肪、淀粉等，为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后，幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ，提高土壤肥力，为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长，逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式，保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用，因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节，它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异，进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干，培养皿，滤纸，镊子，喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备，将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件，观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后，植物可以向新的地 域扩展，占据更多的生态位，有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力，能够在适宜的环境 条件下迅速生长，占据优势地位
。
种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段，萌发过程中吸收水分和养 分，启动了植物的生长周期，为后续的生长奠定了基础。
种子萌发后，幼苗开始进行光合作用，制造有机物质，为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前，通常会在种子内储存大量的营养物质，如蛋白质、脂 肪、淀粉等，为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后，幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ，提高土壤肥力，为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长，逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式，保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用，因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节，它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异，进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干，培养皿，滤纸，镊子，喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备，将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件，观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后，植物可以向新的地 域扩展，占据更多的生态位，有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力，能够在适宜的环境 条件下迅速生长，占据优势地位
。
种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段，萌发过程中吸收水分和养 分，启动了植物的生长周期，为后续的生长奠定了基础。
【初中生物】种子的萌发PPT课件29
第二章 被子植物的一生
第一节
种子的萌发
自主学习：
阅读教材将下列问题的答案划在课 本上，并理解。 1.被子植物一生经历哪几个阶段？ 2.种子萌发的环境条件实验：作出 假设 3.制定实验计划 4.区分实验组和对照组。 5.91页，讨论1、2.
自主学习：
7. 种子萌发的自身条件有哪些？ 8.种子休眠的意义？ 9.种子萌发的过程？ 10.93页，思考1、2、3、4. 11.种子发芽率的计算公式。 12.什么是抽样检测？
为种子萌发提供适宜的温度。
2.为什么放在仓库里的种子不会发芽？ 缺少种子萌发的条件，一定的水分
什么是对照实验？ 怎么区分对照组和实验组？
在研究 一种条件 对 研究对象 的影响时， 所进行的除了这种条件 不同 以外，其他 条件都 相同 的实验叫 对照实验 。 对照 实验 对照 实验 1号瓶 实验组： 2号瓶 对照组： 1号瓶 实验组： 4号瓶 对照组： 对照 实验 3号瓶 实验组： 2号瓶 对照组：
种子萌发的环境条件
适宜的温度 作出假设：种子的萌发需要＿＿＿＿＿、 一定的水分 充足的空气 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
种子萌发的环境条件：制定并实施计划
种子
水分或空气
温度 适宜 一定的 水分 适宜的 温度
10粒 干燥
10粒 水适量 适宜 10粒 水适量 低温 10粒 水过多 适宜
充足的 空气
适宜的温度 结论：种子的萌发需要＿＿＿＿＿、 一定的水分 充足的空气 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 1.北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地 面，这样做有何道理？
小结
一、种子 萌发的条 件
种子有完整的、活的胚 自身条件 饱满的种子 度过休眠期的种子 适宜的温度 环境条件 一定的水分 充足的空气
第一节
种子的萌发
自主学习：
阅读教材将下列问题的答案划在课 本上，并理解。 1.被子植物一生经历哪几个阶段？ 2.种子萌发的环境条件实验：作出 假设 3.制定实验计划 4.区分实验组和对照组。 5.91页，讨论1、2.
自主学习：
7. 种子萌发的自身条件有哪些？ 8.种子休眠的意义？ 9.种子萌发的过程？ 10.93页，思考1、2、3、4. 11.种子发芽率的计算公式。 12.什么是抽样检测？
为种子萌发提供适宜的温度。
2.为什么放在仓库里的种子不会发芽？ 缺少种子萌发的条件，一定的水分
什么是对照实验？ 怎么区分对照组和实验组？
在研究 一种条件 对 研究对象 的影响时， 所进行的除了这种条件 不同 以外，其他 条件都 相同 的实验叫 对照实验 。 对照 实验 对照 实验 1号瓶 实验组： 2号瓶 对照组： 1号瓶 实验组： 4号瓶 对照组： 对照 实验 3号瓶 实验组： 2号瓶 对照组：
种子萌发的环境条件
适宜的温度 作出假设：种子的萌发需要＿＿＿＿＿、 一定的水分 充足的空气 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
种子萌发的环境条件：制定并实施计划
种子
水分或空气
温度 适宜 一定的 水分 适宜的 温度
10粒 干燥
10粒 水适量 适宜 10粒 水适量 低温 10粒 水过多 适宜
充足的 空气
适宜的温度 结论：种子的萌发需要＿＿＿＿＿、 一定的水分 充足的空气 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 1.北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地 面，这样做有何道理？
小结
一、种子 萌发的条 件
种子有完整的、活的胚 自身条件 饱满的种子 度过休眠期的种子 适宜的温度 环境条件 一定的水分 充足的空气
人教版初中生物七年级上册种子的萌发PPT课件
一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛 【教师提问】你从中获得什么启示?
5、公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力；---西晋分封同姓诸侯王
菜豆种子结构图
胚轴伸长 胚芽发育成__芽___和__叶_
子叶逐渐消失
学生自我小结 适宜的温度 环境条件 一定的水分
一、种子萌发的条件
充足的空气
自身条件
度过休眠期，胚完整的， 胚是活的种子
二、种子萌发的过程
吸收水分—转运营养—胚根发育成根—胚轴伸长— 胚芽发育成茎和叶
变式训练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的
参考方案,观看实验过程视频：
小组实验成果展示
争当优秀小组： 古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
10、229年，孙权在建业（南京）称帝，吴国建立。 四、性质：太平天国运动是一次较大规模的反封建反侵略的农民运动。
从多个小组的实验图片中选出2个小组进行 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。
25℃
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器 放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上， 还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把 种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以
促进早出苗的原因是（B ）
A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
5、公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力；---西晋分封同姓诸侯王
菜豆种子结构图
胚轴伸长 胚芽发育成__芽___和__叶_
子叶逐渐消失
学生自我小结 适宜的温度 环境条件 一定的水分
一、种子萌发的条件
充足的空气
自身条件
度过休眠期，胚完整的， 胚是活的种子
二、种子萌发的过程
吸收水分—转运营养—胚根发育成根—胚轴伸长— 胚芽发育成茎和叶
变式训练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的
参考方案,观看实验过程视频：
小组实验成果展示
争当优秀小组： 古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
10、229年，孙权在建业（南京）称帝，吴国建立。 四、性质：太平天国运动是一次较大规模的反封建反侵略的农民运动。
从多个小组的实验图片中选出2个小组进行 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。
25℃
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器 放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上， 还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把 种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以
促进早出苗的原因是（B ）
A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
初中生物种子的萌发PPT课件
观察图片，分析下面问题
（1）上图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后， 向土壤中喷水的目的是什么？
（2）通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要 哪些条件？
一、种子萌发的环境条件
探究
步骤1、提出问题：在哪种条件下种子才能萌发？
步骤2、作出假设： 种子的萌发需要充足的空气 种子的萌发需要适宜的温度 种子的萌发需要一定的水分
二、种子萌发需要的自身条件
粒大饱满的种种子子 萌被发虫子也咬过受的自种子身条煮熟件的种的子限制， 1萌2、0发~①2干5，℃瘪的或2者0~②2被5 ℃虫子咬20过~③25的℃ 种子不能 2、储存时间较久的种子已经死亡不能 萌发， 3、处在休湿眠润期的的吸水种纸子也不能萌发。
思考：哪个装置的种子可以萌发？ 上述现象说明了什么问题？
身体健康，学习进步！ 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
种子萌发需要的环境条件
适宜的温度,一定的水 分,充足的空气
思考
1、在探究种子萌发的环境条件是，每个装 置中只放一粒种子可以吗？为什么？
答：不可以。因为影响种子萌发的条件很多， 只放一粒种子会使实验现象不明显，数据不准确。
2、在观察种子的萌发情况时，对各组实验 装置是否应当同时观察？
答：应该同时观察，以控制实验变量。
Байду номын сангаас
三、测定种子发芽率
抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从
检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对 样本进行检测的结果能够反映总体的情况, 这种方法叫做抽样检测.
（1）上图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后， 向土壤中喷水的目的是什么？
（2）通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要 哪些条件？
一、种子萌发的环境条件
探究
步骤1、提出问题：在哪种条件下种子才能萌发？
步骤2、作出假设： 种子的萌发需要充足的空气 种子的萌发需要适宜的温度 种子的萌发需要一定的水分
二、种子萌发需要的自身条件
粒大饱满的种种子子 萌被发虫子也咬过受的自种子身条煮熟件的种的子限制， 1萌2、0发~①2干5，℃瘪的或2者0~②2被5 ℃虫子咬20过~③25的℃ 种子不能 2、储存时间较久的种子已经死亡不能 萌发， 3、处在休湿眠润期的的吸水种纸子也不能萌发。
思考：哪个装置的种子可以萌发？ 上述现象说明了什么问题？
身体健康，学习进步！ 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
种子萌发需要的环境条件
适宜的温度,一定的水 分,充足的空气
思考
1、在探究种子萌发的环境条件是，每个装 置中只放一粒种子可以吗？为什么？
答：不可以。因为影响种子萌发的条件很多， 只放一粒种子会使实验现象不明显，数据不准确。
2、在观察种子的萌发情况时，对各组实验 装置是否应当同时观察？
答：应该同时观察，以控制实验变量。
Байду номын сангаас
三、测定种子发芽率
抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从
检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对 样本进行检测的结果能够反映总体的情况, 这种方法叫做抽样检测.
七年级生物种子的萌发(共10张PPT)
1、你知道春天播种的注意事情吗？
2、北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地面，为什么 要这样做？
3、为什么放在仓库的种子一般不会发芽？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件：
〔2〕作出假设（：假设1要）有根据种子是完整的，并且是活的
结论：种子萌发需要的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气。
发芽的种子数
2、分析一下你们组花生现在的情况，以及讨论一下出现这种情况的原因？
1、你们小组的花生实验进展如何？
（1）种子是完整的，并且是活的
能萌发呢？
2、玉米——单子叶植物
测定种子的发芽率
• 1、测定发芽率的原因
• 2、测定方法——抽样调查
• 3、测定步骤
• 4、结果：
•
发芽的种子数
• 种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
四、种子的萌发过程
• 一、种子的构造
1、菜豆——双子叶植物
两片子叶，无胚 乳
2、玉米——单子叶植物
一片子叶，有胚乳
四、种子的萌发过程
二、种子萌发的过程： 种子吸水膨胀，胚根突破种皮发育成根， 胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
天天开心
•
能萌发呢？
• 〔2〕作出假设：假设要有根据
• 〔3〕制定方案：写出实验的步骤和方法
• 〔4〕实施方案：观察记录
• 〔5〕分析结果，得出结论
• 〔6〕表达交流
实验示意图
不加水， 常温
加少量水， 常温
加少量水， 低温
加大量水， 常温
观察种子的萌发情况
• 结论：种子萌发需要的环境条件：适宜的 温度，一定的水分和充足的空气。
七年级生物种子的萌发
一起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花生
2、北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地面，为什么 要这样做？
3、为什么放在仓库的种子一般不会发芽？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件：
〔2〕作出假设（：假设1要）有根据种子是完整的，并且是活的
结论：种子萌发需要的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气。
发芽的种子数
2、分析一下你们组花生现在的情况，以及讨论一下出现这种情况的原因？
1、你们小组的花生实验进展如何？
（1）种子是完整的，并且是活的
能萌发呢？
2、玉米——单子叶植物
测定种子的发芽率
• 1、测定发芽率的原因
• 2、测定方法——抽样调查
• 3、测定步骤
• 4、结果：
•
发芽的种子数
• 种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
四、种子的萌发过程
• 一、种子的构造
1、菜豆——双子叶植物
两片子叶，无胚 乳
2、玉米——单子叶植物
一片子叶，有胚乳
四、种子的萌发过程
二、种子萌发的过程： 种子吸水膨胀，胚根突破种皮发育成根， 胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
天天开心
•
能萌发呢？
• 〔2〕作出假设：假设要有根据
• 〔3〕制定方案：写出实验的步骤和方法
• 〔4〕实施方案：观察记录
• 〔5〕分析结果，得出结论
• 〔6〕表达交流
实验示意图
不加水， 常温
加少量水， 常温
加少量水， 低温
加大量水， 常温
观察种子的萌发情况
• 结论：种子萌发需要的环境条件：适宜的 温度，一定的水分和充足的空气。
七年级生物种子的萌发
一起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花生
人教版生物七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)
其实验记录如下表：
装置
种子数
空气
水
温度 实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题： (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__？ (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中，变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论：种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C．测发芽率时应当设置实验组和对照组
D．不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法
14．(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活
(D )
2．“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A．一定的水分 B．适宜的温度 C．适度的光照 D．充足的空气
3．今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱，播种在干旱地里的种子很难
萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A．水分
Байду номын сангаасB．适宜温度
C．空气
D．活的胚
4．俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大都在春季进行，如果
(D)
知识点四：测定种子的发芽率 12．测定种子的发芽率时，应该做到 A．一次测定全部的种子 B．测定两次，取平均值 C．测定多次，取平均值 D．测定多次，取最低值
(C )
13．测定种子的发芽率时，有四位同学分别发表了各自的意见，你认为
正确的是
(D )
A．为了避免浪费，用三五粒种子测一下就行了
初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件》课件
牛刀小试
1．张大妈播种花生种子后，因连续降雨导致雨水浸没种子而造 成出芽率低，其主要原因是( A)
A．缺少空气 B．缺少阳光 C．温度较低 D．缺少肥料
[解析] 连续降雨导致土壤表层积水，进而减少了土壤中的含氧量。 种子萌发的环境条件之一就是充足的空气。空气不足，降低了种子的出 芽率。
2．2017·绥化 下列选项中，哪项不是种子萌发必需的环境条件 (A )
北师大版 生物八年级下
第三单元
第一节 种子 的萌发
第1课时 种子萌发的环境条件
自主学习 发现问题 重难探究 解决问题
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点) 2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，谁料一刀切开， 竟发现南瓜肚子里长着满满一窝长短不一的“豆芽”，有的已抽出 淡绿色的叶瓣。据证实，南瓜里长的并不是豆芽，而是种子发芽了。 南瓜肚中的种子之所以发芽，具备了哪些环境条件？
1号
2号
3号
4号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水分
无
有
有
有
温度
适宜
适宜
不适宜
适宜
空气
充足
充足
充足
无
(2)1号瓶与2号瓶的实验变量是____水_分___；3号瓶与2号瓶的实验变量
是__温_度___；4号瓶与2号瓶的实验变量是__空__气____。
(3)实验结果是2号瓶中的种子萌发了，其他的没有萌发，这说明种子
萌发的环境条件是__一_定__的_水__分___、_适__宜_的__温_度____和_充_足_的__空_气________。
知识点二 实验组和对照组
1．概念：在只有两组的实验中，__实_验_组_____是接受实验变量处理的 对象组；__对_照__组__是不接受实验变量处理的对象组。若有三组或三组 以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实验组，实验组 和对照组只有__一__个___变量，其他量都相同且适宜。 2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种子置于低温条 件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组种子称为 ___实_验__组____。放在正常室温条件下作为对照的一组种子称为 __对_照__组____。
《种子的萌发》ppt课件
种子的萌发种子的萌发
1
01
02
04
阐述种子萌发的过程；
理解种子萌发的环境条件的探究实验。
阐述种子萌发的环境条件和自身条件；
学习目标
播种的小资料：会给你一些什么启示？
2.做出假设：
种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
1.提出问题：
哪种环境条件下种子才能萌发？ 探究实验
一、探究种子萌发的环境条件
四、种子萌发的过程
1、种子吸水膨胀、营养物质转运
2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根
4、胚芽发育形成茎和叶
202X
再见
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
实验结果
不洒水
1
2
3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
4
分析结果：
不洒水
1
2
3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
5.得出结论：
1、几号瓶的种子萌发？
2、几号瓶的种子没有萌发？
3、为什么不萌发？
4、得出的结论：
2号瓶的种子萌发
1、3、4号瓶都没有萌发
1号缺少水分， 3号温度太低， 4号缺少空气。
适宜的温度 一定的水分 充足的空气种子萌发的环境条件 Nhomakorabea1
2
3
4
5
6
7
二、探究种子萌发的自身条件
种子萌发的条件
1
01
02
04
阐述种子萌发的过程；
理解种子萌发的环境条件的探究实验。
阐述种子萌发的环境条件和自身条件；
学习目标
播种的小资料：会给你一些什么启示？
2.做出假设：
种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
1.提出问题：
哪种环境条件下种子才能萌发？ 探究实验
一、探究种子萌发的环境条件
四、种子萌发的过程
1、种子吸水膨胀、营养物质转运
2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根
4、胚芽发育形成茎和叶
202X
再见
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
实验结果
不洒水
1
2
3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
4
分析结果：
不洒水
1
2
3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
5.得出结论：
1、几号瓶的种子萌发？
2、几号瓶的种子没有萌发？
3、为什么不萌发？
4、得出的结论：
2号瓶的种子萌发
1、3、4号瓶都没有萌发
1号缺少水分， 3号温度太低， 4号缺少空气。
适宜的温度 一定的水分 充足的空气种子萌发的环境条件 Nhomakorabea1
2
3
4
5
6
7
二、探究种子萌发的自身条件
种子萌发的条件
《种子萌发条件》课件
常见种子的萌发时间和方法
玉米种子 西红柿种子 豆类种子 花卉种子
7-10天，埋地 7-14天，播种 5-7天，湿润条件 7-21天，适合的盆栽方法
怎样促进种子萌发的发芽率
1
选择优质种子
购买来自可靠来源的优质种子。
2
提供恰当环境
保持适宜的温度、湿度和光照条件。
3
正确处理种子
先进行适当的种子处理，如浸泡、去壳、消毒等。
2 水分
种子吸水后，细胞活化，触发发芽。
3 通气性
4 光照
良好的通气条件提供氧气，促进种子内呼吸。
一些种子需要光照来刺激激素合成，从而促 进发芽。
影响种子萌发的因素
种子品质
好坏程度直接影响种子的萌发 率。
种子存放
储存条件和时间对种子的保鲜 和活力有重要影响。
季节
萌发速度受到季节变化和环境 因素的影响。
注意事项
1 种子来源
确保种子的来源可靠和有证明。
2 营养需求
提供适当的基质和营养物质满足种子发芽需要。
3 适时灌溉
根据不同种子的水分需求，进行适时灌溉。
《种子萌发条件》
种子萌发是植物生命周期中的重要环节。
种子萌发的概述
什么是种子萌发
种子通过条件和环境的刺激 开始发芽并长出幼苗。
萌发的意义
种子萌发是植物开始生命的 关键，标志着植物的生长与 繁殖。
萌发过程
种子在适宜的条件下膨大、 吸水、分化 温度
合适的温度使种子启动内部化学反应，促进 萌发。
初中生物_种子的萌发PPT课件
度是 交流与评价：
，最适含水量是
。
要获得正确的结论，就要对变量进行控制， 让其他变量相同，一个变量起作用。
第五节 植物的一生
芽的发育 果实和种子的形成 植物的生命周期
三、芽的发育
1、芽：未发育的茎叶或花；分为顶芽和侧芽
芽的结构
2、顶芽的生长使植物的茎增长 侧芽的生长会在植物体上行成侧枝
（注：芽除了发育成茎，还可以发育
三组豌豆种子是在不同环境温度下，放置了五天后的结果。
种子萌发需要什么条件呢?判断的依据是什么？ 充足的水分、空气（氧气）、合适的温度
因为种子萌发需要这些条件，所以……
首先，胚根发育成根，同时胚芽逐渐长成茎和叶。
幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小 麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你 知道它们在种子萌发过程中起什么作用？
比较异同
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退出
蚕豆种子和玉米种子异同点：
蚕豆种子 结构不同 结构相同 子叶数目 营养贮存 种皮、胚 玉米种子 果种皮、胚乳、胚
胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶） 两枚 子叶（大） 双子叶植物 一枚 胚乳（大） 单子叶植物
种子的分类：
1、根据种子中子叶数目的不同，绿色开胚具有两片子叶的植物， 如菜豆等（右图）。 （2）单子叶植物——种子 的胚具有一片子叶的植物， 如玉米等（右图）。
3、种子和果实 的形成
子房————果实
子房壁————果皮
胚珠————种子
珠被————种皮
受精卵————胚
五、植物的生命周期
种子萌发——生长发育——开花——结果——死亡
植物的生命周期与动 物的生命周期有哪些相似 的地方？这说明什么？
在自然界中有成千上万种形态各异的 花。那么，这些花的组成和着生方式是否 与桃花都一样呢？ 不一样 完全花
《种子的萌发》初中生物公开课PPT课件
在播种前要在地里浇一些 水，使土壤潮湿，如果刚 下过一场小雨，不要浇水 就可以播种了
立春三场雨，遍地都是米
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
播种前往往要松土。 土壤过于潮湿又容易使种子霉
烂。 春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种
种子萌发需要什么环境条件呢？
种子的萌发
第一课时
种 子
1
种子萌发的环境条件
ห้องสมุดไป่ตู้
萌
发
探究实验
的
条
件
2
种子萌发的自身条件
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
春天是播种的季节 好雨知时节，当春乃发生 清明前后，种瓜点豆
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
土壤
阳光
1 种子萌发的环境条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢
探究实验 1、提出问题： 光对鼠妇的生活有影响吗？ 2、作出假设： 光对鼠妇的生活有影响。 3、制定计划： 4、实施计划： 5、得出结论 6、表达和交流
光照
土壤湿度 温度 鼠妇数量
即加一个变量的组： 如1号3号4号瓶
• 对照组：提供假设中的全部条件，即不加任何变 量的组： 如2号瓶
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？
煮熟的种子为什么不会再发芽？ 因为种子已经死亡！
被虫蛀的种子为什么不会再发芽？ 因为胚已经被破坏！
刚收获的种子为什么一般不会萌发？ 因为种子正处在休眠期！
2 种子萌发的自身条件
立春三场雨，遍地都是米
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
播种前往往要松土。 土壤过于潮湿又容易使种子霉
烂。 春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种
种子萌发需要什么环境条件呢？
种子的萌发
第一课时
种 子
1
种子萌发的环境条件
ห้องสมุดไป่ตู้
萌
发
探究实验
的
条
件
2
种子萌发的自身条件
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
春天是播种的季节 好雨知时节，当春乃发生 清明前后，种瓜点豆
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
土壤
阳光
1 种子萌发的环境条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢
探究实验 1、提出问题： 光对鼠妇的生活有影响吗？ 2、作出假设： 光对鼠妇的生活有影响。 3、制定计划： 4、实施计划： 5、得出结论 6、表达和交流
光照
土壤湿度 温度 鼠妇数量
即加一个变量的组： 如1号3号4号瓶
• 对照组：提供假设中的全部条件，即不加任何变 量的组： 如2号瓶
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？
煮熟的种子为什么不会再发芽？ 因为种子已经死亡！
被虫蛀的种子为什么不会再发芽？ 因为胚已经被破坏！
刚收获的种子为什么一般不会萌发？ 因为种子正处在休眠期！
2 种子萌发的自身条件
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２、一号培养皿是怎样处理的?和几号培养 皿是对照实验?研究的是哪个条件?
３、这个实验还探究了哪个条件呢?是怎样 设计的对照实验？
４、你认为哪个培养皿中的种子会萌发？
一周后
种子萌发的条件
１、种子完好是种子萌发的内部 条件。
２、空气、适量水分和适宜的温 度等是种子萌发的外部条件。
农民习惯将麦收叫抢收，他们 会尽快把麦子收回家，不然一年的 忙活就白费了，这是为什么?
想一想
1、你们小组设计的试验中变量是什么? 2、怎样对照才能体现量的变化呢？对照
实验除了所研究的条件外，其他环境 条件是否应当一样？ 3、预期的试验结果是怎样的？ 4、每隔多长时间观察一次？对各组实验是 否应当同时观察？
讨论：
１、五号培养皿放到什么环境中了？探究 温度这个条件的对照实验是哪几个？ 分别是怎样处理的？
３、蚕豆横着、竖着等放法与蚕豆 萌发有关系吗？
刘永弟 13961000706
不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 不求做的最好，但求做的更好。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 语言是心灵和文化教养的反映。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 汗水是成功的润滑剂。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。
种子萌发的条件
泰州市高港实验学校 刘永弟
想一想
１、煮熟的蚕豆会萌发吗？切 碎的蚕豆呢？
２、农民播种时为什么要剔除 霉变、虫蛀的种子呢？
探究种子萌发的外界条件
1、提出问题：影响种子萌的外界条件有哪些呢？ 2、作出假设：影响种子萌发的外界条件有水分、空气和
一定的温度等. 假设种子萌发需要水分. 3、制定计划：第一组：不加水,放在温暖的窗台上. 第二组：加适量的水,放在温暖的窗台上. 4、实施计划：每天观察种子萌发的情况并记录 5、作出结论： 种子萌发需要水分 6、表达交流：
垄作：
是一种常用的耕作方法， 耕翻后作垄，垄由高凸疏松的 垄台和低凹的垄沟组成。垄沟 有什么作用呢？种子播在垄台 上还是垄沟里？为什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
早春播种后，用“地 膜覆盖”的方法可以促进 早出苗的原因是 什么?
种蚕豆
１、选择怎样的蚕豆种子呢？放到 杯子的哪里才能看到种子的萌 发过程呢？
２、蚕豆种子的萌发与种的深度有 关系吗？
３、这个实验还探究了哪个条件呢?是怎样 设计的对照实验？
４、你认为哪个培养皿中的种子会萌发？
一周后
种子萌发的条件
１、种子完好是种子萌发的内部 条件。
２、空气、适量水分和适宜的温 度等是种子萌发的外部条件。
农民习惯将麦收叫抢收，他们 会尽快把麦子收回家，不然一年的 忙活就白费了，这是为什么?
想一想
1、你们小组设计的试验中变量是什么? 2、怎样对照才能体现量的变化呢？对照
实验除了所研究的条件外，其他环境 条件是否应当一样？ 3、预期的试验结果是怎样的？ 4、每隔多长时间观察一次？对各组实验是 否应当同时观察？
讨论：
１、五号培养皿放到什么环境中了？探究 温度这个条件的对照实验是哪几个？ 分别是怎样处理的？
３、蚕豆横着、竖着等放法与蚕豆 萌发有关系吗？
刘永弟 13961000706
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种子萌发的条件
泰州市高港实验学校 刘永弟
想一想
１、煮熟的蚕豆会萌发吗？切 碎的蚕豆呢？
２、农民播种时为什么要剔除 霉变、虫蛀的种子呢？
探究种子萌发的外界条件
1、提出问题：影响种子萌的外界条件有哪些呢？ 2、作出假设：影响种子萌发的外界条件有水分、空气和
一定的温度等. 假设种子萌发需要水分. 3、制定计划：第一组：不加水,放在温暖的窗台上. 第二组：加适量的水,放在温暖的窗台上. 4、实施计划：每天观察种子萌发的情况并记录 5、作出结论： 种子萌发需要水分 6、表达交流：
垄作：
是一种常用的耕作方法， 耕翻后作垄，垄由高凸疏松的 垄台和低凹的垄沟组成。垄沟 有什么作用呢？种子播在垄台 上还是垄沟里？为什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
早春播种后，用“地 膜覆盖”的方法可以促进 早出苗的原因是 什么?
种蚕豆
１、选择怎样的蚕豆种子呢？放到 杯子的哪里才能看到种子的萌 发过程呢？
２、蚕豆种子的萌发与种的深度有 关系吗？