13 荷叶圆圆[1]
部编人教版一年级语文下册第六单元课文13《荷叶圆圆》图文版
课文详解
hé yèyuán yuán
荷 叶圆
胡木仁 héyèyuán yuán de
圆
lǜ lǜ de
荷叶 圆
圆 的，绿绿的。
课文详解
注释： “圆圆的”写出了荷叶的形状；“绿绿 的”写出了荷叶的颜色。
课文详解
注释：
课文开篇点题，写出了荷叶又圆又绿的
特点，为下文做了铺垫。
课文详解
段意总结： 第一部分（第一自然段）：主要从形状 和颜色两个方面描写了荷叶的特点。
写法宝典
开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一段
话点明题意，下面的内容围绕这个主题开展。这种方
法不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留
下深刻的印象。如，本文第一句“荷叶圆圆的，绿绿
的”写出了荷叶又圆又绿的特点，简洁明了。
Байду номын сангаас
知识积累
阅读： 1.数一数，选段共有（ ）句话。
知识积累
阅读：
2. 什么时间，王冕在什么地方放牛？
__________________________________ 时间：一个夏天的傍晚
地点：湖边 __________________________________
知识积累
阅读：
3. 当王冕看到美丽的景色时想到了什么？用
造句：少 年 儿 童 是 祖 国 的 花 朵。
shào nián ér tóng shìzǔ guóde huā duǒ
字词学习
měi
组词： 美丽
měi lì měi dé
美德
měi yán
美言
造句：尊老 爱幼 是 中 华 民族的 美 德。
zūn lǎo ài yòu shìzhōng huámí n zúde měi dé
一年级下册13课荷叶圆圆字词解释
本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
透明：（物体）能透过光线的。
放声：放开喉咙出声。
亮晶晶：状态词。
形容物体明亮，闪烁发光。
停机坪：机场上紧靠航站（候机楼）区或机库的有铺砌面的广场，用来装卸货物和停放飞机。
笑嘻嘻：状态词。
形容微笑的样子。
2、一年级下册我多想去看看字词解释本文以第一人称的口吻，分别借两个孩子之口讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
告诉：说给人，使人知道。
遥远：很远。
雄伟：雄壮而伟大。
壮观：雄伟的景象。
洁白：没有被其他颜色染污的白色。
天安门：中华人民共和国的象征性建筑。
位于北京市中心，原为明清两代皇城的正门。
3、一年级下册第七课怎么都快乐多音字及近反义词本文是以快乐为主题的一篇儿童诗歌，从孩子的角度讲述了对快乐的理解：独自一个人有快乐，大家在一起玩更快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。
多音字：得děi总得得亏de 跑得快走得慢d得到获得行hng 银行一行xing 行为自行车近义词：独自单独正好刚好反义词：正好不巧有劲没劲静悄悄闹哄哄本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
透明：（物体）能透过光线的。
放声：放开喉咙出声。
亮晶晶：状态词。
形容物体明亮，闪烁发光。
停机坪：机场上紧靠航站（候机楼）区或机库的有铺砌面的广场，用来装卸货物和停放飞机。
笑嘻嘻：状态词。
形容微笑的样子。
5、一年级下册13课荷叶圆圆近义词反义词本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
一年级下册语文课件-13 荷叶圆圆 部编版
字词过关
读读写写，给下列生字注音并组词。
珠zhú 水珠 摇 yáo 摇篮 躺 tǎng 躺下 晶jīng 亮晶晶停 tíng 停下 机 jī 飞机 展 zhǎn 展开 透 tòu 透明 翅 chì 翅膀 膀 bǎng 翅膀 唱 chàng 唱歌 朵 duǒ 花朵
合作学习
1、荷叶是什么形状、什么颜色的？
荷叶圆圆
新课导入 学习目标 课文范读 字词过关
合作学习 拓展延伸 课堂练习 课后作业
新课导入
猜谜语
一位小姑娘， 身穿绿衣裳， 划船不用桨， 坐在水中央。
荷叶
学习目标
1．认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、 朵”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课 文。
课文范读 14、荷叶圆圆
1、看拼音写词语。
kě shì
huā duǒ
měi lì
（ 可是 ） （ 花朵 ） （ 美丽 ）
yè piàn fēi jī
wǒ men
（ 叶片 ） （ 飞机 ） （ 我们 ）
2、在括号中填上恰当的词语。
（圆圆的） （绿绿的） 荷叶
（透明的） 翅膀
（有力的）
（ 大大的） 眼睛
（明亮的）
（很美的） 水花
（漂亮的）
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
一年级下册课文荷叶圆圆原文
一年级下册第13课《荷叶圆圆》课文及主题
《荷叶圆圆》是我国儿童文学作家胡木仁所写的一篇散
文诗，现在入选人教版小学语文教材，是小学一年级下册第
六单元第13课的课文。
下边整理分享这篇课文的原文及主题。
【原文】
荷叶圆圆
胡木仁
荷叶圆圆的、绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，
眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，
呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻
嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【主题】
课文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴
的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同
时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
一年级下册语文13 荷叶圆圆课外阅读及答案
一年级下册语文13 荷叶圆圆课外阅读及答案
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
一条小鱼，躲在绿伞下；一只蜻蜓，躲在绿伞下；一只青蛙____________，躲在绿伞下……
荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思了。
立即收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。
荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢！
一、选择合适的词语的序号填写到短文中的横线上。
①蹦过来②游过来③飞过来
二、补充词语。
一（）伞一（）小鱼一（）青蛙
三、组词。
叶（）池（）青（）自（）
雨（）出（）高（）只（）
四、荷叶姐姐把伞给了________、________、________……
五、还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写。
一只______________跑过来，躲在绿伞下。
六、想一想：躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐又会怎么回答呢？
小鱼说：（）
蜻蜓说：（）
青蛙说：（）
荷叶姐姐说：（）
参考答案：
一、②③①
二、把条只
三、略
四、小鱼蜻蜓青蛙
五、示例：七星瓢虫
六、提示：注意对话时的礼貌用语。
13《 荷叶圆圆》课文
13 荷叶圆圆
说一说：从小伙伴们的话中，你读出了什么？
摇篮 停机坪 歌台
凉伞
它们都 喜爱 荷叶。
13 荷叶圆圆
课文主旨
一、课文表达了小伙伴们什么样的感情？ (核心问题)
《荷叶圆圆》通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿 四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的 喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱歌 的情景，很悠闲，快乐。“蹲”写出了青蛙的姿势。 作者将青蛙的“呱呱”叫声写成歌唱，说明了小青 蛙对荷叶浓浓的喜爱之情。
小青蛙说：“荷叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱 地放声歌唱。
13 荷叶圆圆
像“呱呱” 这样的词语还有哪些？ 小青蛙呱呱地放声歌唱，“呱呱”是拟声词，这 样的词语还有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。
蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮
晶晶的眼睛。
13 荷叶圆圆
小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
小水珠把荷叶比作摇篮，可以了解到荷叶是它舒 服的休息场所。
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
13 荷叶圆圆
偏旁识字
躺
身字旁
你能给“躺”组 词吗？
平躺 躺下 躺椅
身字旁的字一般跟身体有关。
13 荷叶圆圆
二、想一想：池塘里还有什么？它们 会把荷叶当做什么呢？
荷花 荷叶是我的_小__床____________。
蝌蚪 鸭子
荷叶是我的_雨__伞____________。 荷叶是我的_游__乐__场__________。
13 荷叶圆圆
三、你也来说说这样的句子吧！
荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的歌台。
部编版语文一年级下册13荷叶圆圆教案与反思(精选3篇)
部编版语文一年级下册13荷叶圆圆教案与反思（精选3篇）【部编版语文一年级下册13荷叶圆圆教案与反思第1篇】一、教材概述《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。
是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。
课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。
课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。
二、教学目标1，知识与技能：认识12个字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。
培养学生的语言表达能力，想像能力，表演能力。
2．过程与方法：让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣，学习识字、理解词句，体会课文思想感情的基本方法。
荷叶圆圆说课稿_荷叶圆圆说课设计3．情感态度与价值观：让学生体验夏日的生机，激发学生热爱大自然，保护大自然的思想感情，培养学生团结合作的精神。
三、教学重难点能正确流利地朗读并了解课文内容,能感受到夏的美好。
四、学习者特征分析夏天是孩子们的，欢乐是孩子们的，梦想是孩子们的。
孩子们对夏天有一定的感性认识：知道夏天是炎热的，知了在树上唱起歌；荷花展开了笑脸；小伙伴们穿上了汗衫和花衣裙，吃上了西瓜和冰淇淋一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。
但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。
为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。
我所执教班级的学生喜欢阅读，对周围事物有好奇心，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。
部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论，发表自己稚嫩的见解。
个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。
部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯) 鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群) 美(美人)(美丽)(美景)(美术) 机(飞机)(机器)(机动车)(机场) 放(放走)(放飞)(开放)(放学) 朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。
六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。
②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。
⑥透明：能透过光线的。
九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。
（亮光）（机车）（电台）（放心）（鱼类）（云朵）（美好）（水珠）（水晶）（停车）（展翅）（合唱）二、根据拼音写出偏旁。
（攵）（王）（亻）（辶）三、给下面的字分类。
统编版一年级语文下册13《荷叶圆圆》第一课时课件(共42张PPT)
（一朵） （花朵）
写字前 先正姿
正确坐姿 头正、肩平、身直、足安， 眼离书本有一尺， 胸离书桌有一拳。
握笔姿势 拇指食指对对齐， 两指之间留缝隙， 中指下面来帮忙， 后面两指往里藏。
一看 二写 三对照
认真写字我最棒书写
达
姿势正确
人
书写工整
版面干净
我能得：
学习小结
1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁 。
2.会写“亮、朵、美、鱼、台”5个字。
3.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、 摇篮、透明”等词语的意思，通过做动作知道“躺 、展开”等词语的意思。
课后活动
课后请同学们读好生字，把课文读通顺。
谢谢！
小小水水珠珠说说::““荷荷叶叶是是我我的的摇摇篮篮。”
yáo
摇
提手旁
摇篮 摇
摇
手
头
xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ
小水珠躺在荷叶上。
tǎnɡ tǎnɡ
shè
射
躺下
身
身 （身字旁）
duǒ ɡōnɡ
躲躬
平躺
tínɡ
chànɡ
停下 歌唱
chànɡ
( 歌唱 )
tínɡ
( 停下 )
chànɡ
( 歌唱 )
（合唱）
tínɡ
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
( 停下 )
( 停机坪 )
chì bǎnɡ
翅膀
tòu chì bǎnɡ
透明的翅膀
xiǎo qīnɡ tínɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
部编版一年级下册课文13《荷叶圆圆》图文讲解
知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯)鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群)美(美人)(美丽)(美景)(美术)机(飞机)(机器)(机动车)(机场)放(放走)(放飞)(开放)(放学)朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱 chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶） hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。
六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。
②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。
⑥透明：能透过光线的。
九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。
同步练习一、看拼音，写词语。
liàng tái yì duǒ( )晶晶歌( ) ( )jī fàng xià xiǎo yú停( ）坪 ( ) ( )二、填上合适的词语。
躺立蹲躲(1)小水珠（）在荷叶床上。
(2)小青蛙（）在荷叶上。
2024年部编版一年级语文13荷叶圆圆-优质课件
人教版
一年级 语文 下册
13 荷叶圆圆
同学们,我们刚刚学过古诗《小 池》,你还记得池塘里面有什么吗?
荷叶
大家看见在池塘里多了什么?
小朋友们在池塘边听到了什么,又 看到了什么呢?请大家一起打开第 13课。
大家看图中的荷叶是什么样的呀? 大大的，圆圆的，绿绿的！
文章中谁赞美荷叶了? 小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。
精读感悟
小青蛙 和小鱼
பைடு நூலகம்
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶？ 荷叶是我的摇篮。
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗？睡 在里面感觉怎么样？
精读感悟
小蜻蜓喜欢荷叶吗？从哪里看出来？ 喜欢。小蜻蜓说：“荷叶是我的 停机坪。”
精读感悟
小青蛙为什么也喜欢荷叶？
歌 台
精读感悟
小鱼儿有吧荷叶当成什么？
凉 伞
再见
巧记生字
(1)利用形声字记忆:机 放 朵 (2)利用象形字记忆:鱼 (3)利用部件相加法:例如: +大=美。 同样方法记忆：亮、台。
亮 机台 放鱼朵
美
读一读
亮、机、台、 放、鱼、朵、美
精读感悟
1、读了课文，你知道了什么？ 2、都有谁喜欢这圆圆的、绿绿的 荷叶？
精读感悟
小水珠
精读感悟
小蜻蜓
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
部编版一年级下册语文课文13《荷叶圆圆》知识点+同步练习
知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶) 台(讲台)(台上)(台风)(台灯) 鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群) 美(美人)(美丽)(美景)(美术) 机(飞机)(机器)(机动车)(机场) 放(放走)(放飞)(开放)(放学) 朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。
六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。
②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。
⑥透明：能透过光线的。
九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。
同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。
（亮光）（机车）（电台）（放心）（鱼类）（云朵）（美好）（水珠）（水晶）（停车）（展翅）（合唱）二、根据拼音写出偏旁。
（攵）（王）（亻）（辶）三、给下面的字分类。
亮机台放朵美珠摇展翅透停（1）整体认读音节：翅、（2）三拼音节：亮、朵、（3）左右结构：机、放、珠、摇、停、（4）半包围结构：展、翅、透、四、照样子，写一写。
部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)
5 、 教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡 “ 图画 ”“ 梨 树 ”“ 脸
颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。 6、 再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。 7、 8、 四、学写生字。 1、今天老师要教大家四个左右结构的字，四个上下结构的字。 2、指名读，说偏旁，组词。 3、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么 配乐自由轻声背诵课文。 开火车背，一人背一句，熟练的奖励一个秋天的礼物。
做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪
些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。 2、组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一 个笑脸， 有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。 （“小组自学红绿灯”） 3、教师巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据 组长的
表现来发出“笑脸”（标准与上面相同）
4、 小组交流：小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生 根据形声 字的规律来记忆。梁——粱 高粱本是粮，米字底下藏。 桥梁应是“梁”， 木头来帮忙。勤、劳——都有个力字，说明要想 做一个勤劳 的人，就要多 出力。小结：自编儿歌帮助学生 记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高 粱为米，燃烧要火， 勤劳靠力。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义：①好，善。②赞美，称赞。 • ③使美，好看。 • 组词：美好 美丽 美术 美容
• 造句：我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词： • 躺——卧 立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯
课文主题
• 中心思想：
• 本文不仅写了动物的活动，还写了它们与 荷叶融洽和谐的关系。美好的环境吸引了 小动物，而小动物的活动又使环境充满生 机和活力，为我们增添了一道亮丽的风景。
新版一年级下册 课文 四13《荷叶圆圆》人教部编版 (共50张PPT)
小青蛙说：“荷 叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷 叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
小荷才露尖尖角，
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
早有蜻蜓立上头。 （ ）、（ ）、（ ）和（ ）都喜欢这又圆又绿的荷叶。
用波浪线画出小青蛙和小鱼儿是怎么做的。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。
透明 翅膀 凉伞
小鸭子说：“_________。
zhū 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小鸭子说：“_________。 ”小鸭子____在荷叶上，_______________。 (） ， 。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
透明 翅膀 凉伞 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 同桌合作有感情地读一读。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 ____说：“_______。 用波浪线画出小青蛙和小鱼儿是怎么做的。 用横线画出小青蛙和小鱼儿说的话。 借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀 。
小鸭子说：“_________。”小鸭子____在 荷叶上，_______________。
____说 ： “_______ 。 ”_______ 在 荷 叶上，_________。
13 荷叶圆圆
第二课时
摇
停 珠
晶
翅 展膀的。
荷叶 水珠 摇篮 ____说：“_______。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 （ ）的荷叶 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 用“——”划出小蜻蜓说的话,用“ ”划出小蜻蜓是怎么做的。 ”_______在荷叶上，_________。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 （ ）的荷叶 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思
【导语】《荷叶圆圆》这篇课⽂是⼀篇散⽂诗，作者是胡⽊仁。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是⼩⽔珠的摇篮，是⼩蜻蜓的停机坪，是⼩青蛙的歌台，是⼩鱼⼉的凉伞整篇课⽂洋溢着童真，童趣。
有利于启迪学⽣的智慧，激发他们的想像。
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【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第13课《荷叶圆圆》原⽂ 荷hé叶yè圆yuán圆yuán 荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。
⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo蓝lán。
”⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。
⼩xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。
”⼩xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ⽴lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。
⼩xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。
”⼩xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。
13.荷叶圆圆
着
水
篮
亮
晶 开 一
坪
歌
明
zhū
chànɡ
yáo
珠
珍珠
唱
唱歌
摇
摇晃
tínɡ
jī
停
停靠
机
飞机
jī
机
笔顺：
suí jī yìnɡ biàn 随 机 应 变
fēi jī 飞 机
造句： 飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。
tǎnɡ
躺
躺椅
tínɡ
jīnɡ
zhǎn
晶
水晶 chì bǎnɡ
展
展示
透
透明
翅膀
造句： 军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样
对眼睛不好。
měi
美
笔顺：
měi dã 美 德 měi lì 美 丽
造句： 尊老爱幼是我国的传统美德。
13 荷叶圆圆
翅 篮 我 摇 膀 唱 美 荷 停 蹲 是 透 朵 展 珠 机 晶
荷叶 摇篮 翅膀
水珠
透明 蹲在
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺
在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
亮ห้องสมุดไป่ตู้晶的 （ ）
1、亮晶晶
笑嘻嘻
ABB式叠词——形容词
红润润
绿油油
黑乎乎
一片片
冰凉凉
2、一朵朵 一只只 一条条
ABB式叠词——量词
一块块
一束束
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓
立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的
欣赏《荷塘美景》
13 荷叶圆圆
阳光小学 孟梁一珠