指针与结构体 上机
c语言
第1题、求一个3×4矩阵的所有靠外侧的的元素之和。
循环结构第2题、已知一个3×4矩阵a[3][4]={{1,2,3,4},{1,2,3,4},{1,2,3,4}},打印输出其转置矩阵。
第3题、给定一个N*N的方阵,求出其上三角元素之和。
第4题、打印杨辉三角形前10行。
11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 1010 5 1……………………不能单纯的直接加,必须用循环结构第5题、将一个整数字符串转换为整数输出。
(注:整数字符串和整数是不同的,比如"123"是一个整数字符串,每个元素都是一个数字,但不能进行数值运算,而123是一个整数,可以进行数值运算。
两者外观形态相似,本质不同)在字符串里的“1”相当于ASCII码的49.从146页开始到150页只要记住字符串的处理函数,不太会考。
要考也不会很难。
第6题、判断一个字符串是否为回文,如果是输出“yes”,否则输出“no”。
所谓回文是指正读和反读相同的字符串,比如“12321”字符串是不能直接运算的。
第7题、该程序功能:输入1个字符串,按字母出现次序输出其中所出现过的大写英文字母。
如运行时输入字符串"FONTNAME and FILENAME",应输出"F O N T A M E I L"。
不重复第12题:编写一个判断素数的函数,并在主函数中调用,输出2~100所有的素数,每行输出五个。
第1题:编写一个函数,利用参数传入一个3位数n,找到101~n间满足下列条件的数:他是完全平方数,又有两位数字相同,如144、676,函数返回这样的数的个数(提示,可以利用函数的嵌套调用,编写一个函数,判断一个整数是否满足条件)。
第2题:写一函数,使输入的一个字符串按反序存放,在主函数中输入和输出字符串。
第3题:利用递归函数求n!。
第171页第4题:编写一个函数,输入一个16进制数,输出对应的10进制数//思路:这个问题不是把十六进制数以十进制格式输出,而是确实把一个十六进制数转换成为10进制//关于输入:本例把16进制数以字符串格式输入,而不是以数值方式输入//例:一个16进制数3a5d=(((3*16)*16+10)*16+5)*16+13//所以从字符串的第一个字符开始依次处理,当前结果=上一结果*16+当前数值//a-f的数值对应10-15,参照代码//本例以字符串作为函数参数,请参照指针和字符串内容第5题:写出调用函数f(27)的输出结果是。
C语言的指针和结构体
– 如果分配成功,原存储块的内容就可能改变了,因此不
允许再通过ptr去使用它精选。课件ppt
17
结构体
精选课件ppt
18
结构体的定义
• 结构体类型定义的一般形式为:
struct 结构名 {
//关键字struct和它后
类型名
结构成员名1;
面的结构名一起组成 一个新的数据类型名
类型名 结构成员名2;
所需要的存储空间。 (3)使指针指向获得的内存空间,以便用指
针在该空间内实施运算或操作。 (4)当使用完毕内存后,释放这一空间。
精选课件ppt
13
动态存储分配函数malloc()
void *malloc(unsigned size)
在内存的动态存储区中分配一连续空间,其长度为 size
– 若申请成功,则返回一个指向所分配内存空间的起 始地址的指针
& : 取地址运算符,给出变量的地址。
int *p, a = 3;
p = &a; 把 a 的地址赋给 p,即 p 指向 a
p
a
&a
3
*p
//指针变量的类型和它所指向变量的类型相同
* :间接访问运算符,访问指针所指向的变量。
*p:指针变量 p 所指精向选课的件p变pt 量。
4
p
a
说明 int a = 3, *p;
};
name ↓
Zhang
age ↓
26
telephone ↓
精选课件ppt
23
结构体变量成员的使用
结构体变量名 .成员名
friend1.age = 26; strcpy(, "Zhang San"); strcpy(friend1.addr.zip, " 210044 ");
C语言程序设计知识点—第8章 指针结构体与预处理命令
指针使用示例 2 void main() { int num1 = 50, num2 = 100; int *ptr1, *ptr2; ptr1 = &num1; printf(" num1 的值是: %d", *ptr1); printf("\n num1 的地址是: %x \n", ptr1); ptr2 = &num2; printf("\n num2 的值是: %d", *ptr2); printf("\n num2 的地址是: %x \n", ptr2); *ptr2 = *ptr1; printf("\n 重新赋值后 num2 的值是: %d", *ptr2); printf("\n 重新赋值后 num2 的地址是: %x\n", ptr2); }
C 语言程序设计知识点
主讲教师:杨剑
第 8 章:指针、结构体与预处理命令
1. 本章目标
理解指针的概念 定义指针变量 掌握对指针的操作 理解指针和数组的关系 理解结构体的概念和定义 理解预处理指令
2. 内存地址
内存是一个连续编址的空间,每一个存储单元都有一个固定的编号,称为内存地址。 内存地址通常用 16 进制数表示。
C语言上机实验1-18
实验一C程序的运行环境及简单程序编写一、实验目的1.了解tc2.0编译系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
二、实验内容1.编写一个计算球体体积的程序,要求用户自行录入球体的半径。
参考公式V=4/3πr3.。
2.编写一个程序,要求用户输入一个美金数量,然后显示出如何用最少的20美元、10美元、5美元和1美元来付款。
运行结果:Ener a dollar amount:93$20 bills:4$10 bills:1$5 bills:0$1 bills:3实验二顺序结构程序设计一、实验目的1.熟悉C语言中的基本数据类型,掌握定义常量和变量以及对它们赋值的方法,了解数据输出时所用格式转换符。
2.掌握格式输入/输出函数的用法。
3.学会简单顺序程序的设计。
4.养成良好的程序设计习惯。
二、实验内容1.编写一个程序,对用户录入的产品信息进行格式化。
Enter item number:583Enter unit price:13.5Enter purchase date(mm/dd/yyyy):3/24/2010Item Unit PurchasePrice date583 $ 13.50 3/24/20102.编写一个程序,要求用户输入一个两位数,然后按数位的逆序打印出这个数。
Enter a two-digit number:28The reversal is :82实验三选择结构程序设计一、实验目的1.熟练使用if、switch编写程序。
二、实验内容1.编写一个程序,确定一个数的位数。
Enter a number:374The number 374 has 3 digits假设输入的数最多不超过4位。
提示:利用if语句进行数的判定。
例如,如果数在0到9之间,那么位数为1;如果数在10到99之间,那么位数为2。
c语言上机心得体会
c语言上机心得体会篇一:C语言学习心得体会5篇c语言学习心得体会一:c语言学习心得体会c语言作为一种运算机的语言,咱们学习它,有助于咱们更好的了解运算机,与运算机进行交流,因此,c语言的学习对咱们尤其重要。
在那个礼拜里,咱们专业的学生在专业教师的率领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前,咱们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了必然的了解,可是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西仍是很陌生,的在运用起来的时候仍是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时刻的关系,咱们的这次实践课程教师并无给咱们详细的介绍,只是给咱们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处置。
简单界面程序。
高级界面程序。
程序的添加修改。
用程序做一元线性回归处置和用c语言程序来画粒度散布图等这几样比较重要的时刻操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,专门是c语言灵活、简练,更需要通过编程的实践来真正把握它。
关于程序设计语言的学习目的,能够归纳为学习语法规定、把握程序设计方式、提高程序开发能力,这些都必需通过充分的事实上机操作才能完成。
c语言学习心得体会二:c语言学习心得体会(1116字)c语言是在国内外普遍利用的一种运算机语言。
其语言功能丰硕、表达能力强、利用灵活方便、既具有高级语言的优势,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。
其功能壮大,不仅用在运算机上普遍用在电子,机械等方面上,而且,所有的windows,unix,linux,mac,os/2,无一例外,哪个不是c语言写的?很多新型的语言如,c++,java,c#,j#,perl... 都是衍生自c语言。
把握了c语言,能够说你就把握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了,这是咱们学的第一门专业课,在大学里c语言不可是运算机专业的必修课程而且也是非运算机专业学习运算机基础的一门必修课程。
因此作为我那个运算机专业的学生来讲固然十分重要,教师在第一节课说过,c语言是运算机的基础,大多数软件都需要用c语言来编写,通过一个年的学习,使我由初步把握简单的应试知识到完成高难度的深切编程,如咱们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看,如此会容易患多。
〈数据结构〉上机实验指导
〈数据结构〉上机实验指导数据结构是计算机科学中的一门重要课程,它研究的是数据的组织、存储和管理方式,以及对数据进行操作和处理的算法。
上机实验是数据结构课程的重要组成部分,通过实践操作,能够更好地理解和掌握数据结构的基本概念、算法和应用。
在进行〈数据结构〉上机实验之前,首先需要准备实验环境。
通常情况下,我们会使用一种编程语言来实现数据结构的相关操作,比如C++、Java等。
根据自己的实际情况和实验要求,选择一种合适的编程语言,并确保在实验环境中已经正确安装了相应的编译器或解释器。
接下来,我们可以开始进行具体的上机实验了。
下面以链表为例,介绍一下〈数据结构〉上机实验的指导步骤和要求:1. 实验目的:掌握链表的基本概念、操作和应用,理解链表与数组的区别和联系。
2. 实验原理:链表是一种动态数据结构,它由一系列的节点组成,每个节点包含数据和指向下一个节点的指针。
链表的特点是插入和删除操作的时间复杂度为O(1),但是查找操作的时间复杂度为O(n)。
3. 实验步骤:3.1 创建链表:首先,我们需要定义一个链表的结构体,包含数据和指针两个成员变量。
然后,通过动态内存分配来创建链表的节点,并将节点之间通过指针连接起来,形成一个完整的链表。
3.2 插入节点:可以在链表的任意位置插入一个新的节点。
插入节点的操作包括:创建一个新的节点,将新节点的指针指向插入位置的下一个节点,将插入位置的前一个节点的指针指向新节点。
3.3 删除节点:可以删除链表中的任意一个节点。
删除节点的操作包括:将要删除的节点的前一个节点的指针指向要删除的节点的下一个节点,然后释放要删除的节点的内存空间。
3.4 遍历链表:可以通过遍历链表来访问链表中的每一个节点,并对节点进行相应的操作。
遍历链表的操作包括:从链表的头节点开始,依次访问每个节点,直到链表的尾节点。
3.5 查找节点:可以根据节点的值来查找链表中的某一个节点。
查找节点的操作包括:从链表的头节点开始,依次比较每个节点的值,直到找到目标节点或者链表结束。
c语言结构体指针与结构体实例之间的转换
概述在C语言中,结构体是一种自定义的数据类型,可以将多个不同类型的数据组合成一个整体。
结构体指针和结构体实例在C语言中是非常重要的概念,它们之间的转换涉及到指针和内存管理等知识。
本文将深入探讨C语言中结构体指针与结构体实例之间的转换,并共享个人观点和理解。
一、结构体和结构体指针的基本概念1. 结构体的定义在C语言中,结构体是一种自定义的数据类型,可以包含多个不同类型的数据成员。
结构体的定义格式为:```cstruct 结构体名称 {数据类型成员1;数据类型成员2;...};```2. 结构体实例结构体实例是根据结构体定义创建的具体对象。
可以通过以下方式定义和访问结构体实例:```cstruct 结构体名称变量名;变量名.成员 = 值;```3. 结构体指针结构体指针是指向结构体的指针变量。
可以通过以下方式定义和访问结构体指针:```cstruct 结构体名称 *指针变量;指针变量->成员 = 值;```二、结构体指针与结构体实例之间的转换1. 结构体指针转换为结构体实例当我们有一个指向结构体的指针时,可以通过以下方式将其转换为结构体实例:```cstruct 结构体名称 *指针变量;struct 结构体名称实例变量 = *指针变量;```2. 结构体实例转换为结构体指针反之,当我们有一个结构体实例时,可以通过以下方式将其转换为结构体指针:```cstruct 结构体名称实例变量;struct 结构体名称 *指针变量 = &实例变量;```三、深入理解结构体指针与结构体实例之间的转换1. 内存管理在C语言中,指针和内存管理是非常重要的概念。
结构体指针和结构体实例之间的转换涉及到内存中数据的存储和访问,需要对内存管理有深入的理解。
2. 灵活运用结构体指针和结构体实例之间的转换可以使程序更加灵活。
通过指针操作结构体实例,可以方便地对结构体成员进行访问和修改,从而实现复杂的数据操作和算法实现。
结构体数组指针定义与使用
结构体数组指针定义与使用结构体数组指针定义与使用结构体是C语言中用于组织数据的一种数据类型,它由多个不同数据类型的数据成员组成。
在很多场景下,我们需要使用多个结构体来保存不同的数据,而结构体数组指针便是用于管理这种数据的一种重要工具。
本文将详细介绍结构体数组指针的定义、初始化和使用方式。
一、结构体数组指针的定义结构体数组指针是指针类型的结构体数组,在C语言中,使用struct关键字来定义结构体类型,常常需要使用typedef来实现类型定义简化。
结构体数组指针的定义方式如下:typedef struct struct_name { member_type member_name; ... }struct_type;struct_type *ptr_array_name[N];其中,struct_name为结构体的名称,member_type为结构体成员变量的数据类型,member_name为结构体成员变量的名称,struct_type为结构体类型,*ptr_array_name 为结构体数组指针类型,N为数组的长度。
例如,假设我们要创建一个结构体数组指针来保存多个学生的信息,可以使用以下代码:typedef struct student { char name[20]; int age; float score; }Stu;Stu *stu_list[5];这个定义方式意味着我们创建了一个包含5个元素的Stu类型结构体指针数组。
二、结构体数组指针的初始化结构体数组指针的初始化方式有两种:静态初始化和动态初始化。
静态初始化:在编译时即提前给数组元素赋初值。
Stu stu_1={"小明",18,98.5}; Stu stu_2={"小红",17,89.5}; Stu stu_3={"小东",19,76.5}; Stustu_4={"小兰",16,70.2}; Stu stu_5={"小华",20,85.5};Stu*stu_list[5]={&stu_1,&stu_2,&stu_3,&stu_4,&stu_5};动态初始化:在程序运行时,动态地分配内存给数组元素,并赋于初值。
计算机科学与技术专业《C语言程序设计》科目考试大纲
计算机科学与技术专业《C语言程序设计》科目考试大纲一、课程性质与考试基本要求《C语言程序设计》课程是计算机专业的专业基础课程。
这门课程的主要特点是实践性强,不仅要学习基本理论知识,更要注重上机实践,通过上机实践验证程序的正确性,掌握和巩固算法的设计知识。
设立本门课程的目的是通过学习C语言,使学生学会用计算机语言编程序解决实际问题。
通过本课程的学习,使学生了解算法的基本概念,会根据算法编制相应的程序,并初步掌握软件开发的基本技巧,同时也为后继课程的学习打下坚实的基础。
提高学生分析和解决问题的能力。
二、考试方式与试题类型(含各题型分数)1 .考试方式:闭卷、笔试。
2 .试卷结构:考试题型为单项选择题(70分)、读程序写结果(30分)、程序填空(20分)、编程题(30分)。
3 .试卷分数:试卷满分150分。
4 .考试时间:120分钟。
三、课程考试内容及要求第1部分程序设计和C语言本章重点:C语言的结构与上机的环境、上机步骤。
考试内容:程序的构成要素:main函数,其他的函数等。
源程序的书写格式。
C语言的风格。
C语言出现的历史背景。
C语言的特点。
简单的C程序介绍。
C程序的上机步骤。
考核要求:(1)了解C语言的背景。
(2)理解C语言程序的结构,C语言程序设计的风格。
(3)应用C程序的上机环境、步骤。
第2部分顺序程序设计本章重点:常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为C语言表达式的基本能力、数据的输入输出,顺序结构程序设计。
主要内容:C的数据类型(基本类型、构造类型、指针类型、空类型)及定义变量的方法;C运算符的种类、运算优先级和结合性;不同类型数据间的转换与运算;数据的输入与输出、输入输出函数的调用:常用输入输出函数:scanf›Printf、getchar、PUtChar、gets、puts等。
考核要求:(1)了解基本类型及其常量的表示法。
(2)理解变量的定义及初始化方法,运算符与表达式的概念,C语言的自动类型转换和强制类型转、赋值的概念。
c语言航班系统课程设计
c语言航班系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解C语言的基本语法和编程结构,掌握函数、数组、指针等基本概念;2. 学会使用C语言进行数据输入、处理和输出;3. 掌握航班系统的基本功能需求,如航班查询、预订、取消等;4. 了解文件操作,实现航班信息的存储和读取。
技能目标:1. 能够运用C语言编写简单的航班系统程序;2. 学会分析问题,设计合理的程序结构,培养编程解决问题的能力;3. 掌握调试和优化程序的方法,提高程序质量和效率;4. 学会团队协作,与他人共同完成项目任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣,激发学习热情,提高自主学习能力;2. 培养学生的逻辑思维和创新能力,提高分析问题和解决问题的能力;3. 培养学生的团队协作精神,学会与他人沟通、分享和合作;4. 引导学生关注实际应用,认识到编程知识在现实生活中的重要性。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在让学生通过设计航班系统,将所学的C语言知识应用于实际项目中。
学生特点:学生具备一定的C语言基础,对编程感兴趣,具备一定的逻辑思维能力。
教学要求:教师需引导学生自主学习,注重理论与实践相结合,鼓励学生思考、创新,提高编程能力和团队协作能力。
通过课程学习,使学生达到上述课程目标,并能够将所学知识应用于实际项目中。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容1. C语言基础语法回顾:变量、数据类型、运算符、表达式、控制结构(条件语句、循环语句);2. 函数与模块化编程:函数定义、调用、参数传递、作用域、递归;3. 数组与字符串:一维数组、二维数组、字符串处理;4. 指针与动态内存管理:指针概念、指针运算、指针与数组、动态内存分配;5. 结构体与文件操作:结构体定义、结构体数组、文件读写、文件存储;6. 航班系统功能模块设计:航班查询、预订、取消、航班信息管理;7. 程序调试与优化:调试技巧、性能优化、代码规范。
教学内容安排与进度:1. 第一周:C语言基础语法回顾;2. 第二周:函数与模块化编程;3. 第三周:数组与字符串;4. 第四周:指针与动态内存管理;5. 第五周:结构体与文件操作;6. 第六周:航班系统功能模块设计;7. 第七周:程序调试与优化。
软件技术基础之指针和结构体课件ppt课件
变
从右图可知,指 针变量和一般变量一 指针变量pi 变量地址(指针)
量 地 址
样,仅仅是变量旳内
指
存
向
入
容为变量地址旳变量
变量i
变量值
指
而已。这里变量和指针变量旳类型必须一致。
针 变
量
一般而言,指针变量只能存储某一种数据类型旳 变量旳地址,由此可将指针变量分为:整型指针变量、 实型指针变量和字符型指针变量等等,指针变量旳类 型表白了其指向旳存储单元中存储旳数据旳类型。
另一种引用旳形式: 构 造指针变量名 组员名 定义:struct data * today; today 为指向该构造旳指针
可见,“”和“·”操作符分别使用在用指向构造旳 指针和用构造变量来访问构造中旳数据项(组员)时。
例:构造例程。
结 构 体小结
构造体是C语言中旳一种复杂(构造)类型,它是一种 被命名为一种标识符旳多种变量旳集合。构造旳定义拟定了 构造变量或构造指针旳格式,构造是软件设计中实现数据抽 象旳基础。
3、程序中一旦定义了一种变量,该变量在内存中就将 占用一定旳存储单元。变量占用旳存储单元总是n(n>0) 个连续旳字节,开始字节旳地址,就是变量旳地址也可 称为该存储单元旳首地址。
二、指针旳基本概念:
指针就是变量旳地址。与此相应,在C语言中使
用一类专门旳变量即指针变量来存储变量旳地址。
所以,指针变量是存储地址数据旳变量。
四、指针旳“&”、“*”和赋值运算:
1 、& 取地址运算和 * 引用运算 取地址运算符&旳作用是取变量旳地址。如:
& i 表达求变量 i 旳地址。 引用运算符 * 旳作用是取指针指向变量旳内容。
结构体指针和数组的使用
结构体指针和数组的使⽤同种类型的结构体是可以进⾏赋值的【1】结构体数组(1)结构体数组的定义1)具有相同结构体类型的结构体变量也可以组成数组,称它们为结构体数组。
结构体数组的每⼀个数组元素都是结构体类型的数据,它们都分别包括各个成员(分量)项。
2)定义结构体数组的⽅法和定义结构体变量的⽅法相仿,只需说明其为数组即可。
可以采⽤三种⽅法:a. 先定义结构体类型,再⽤它定义结构体数组。
结构体数组的定义形式如下:struct 结构体名{成员表列;};struct 结构体名例如:struct student{char name[20];char sex;int age;char addr[20];};struct student stu[3];b. 在定义结构体类型同时定义结构体数组。
结构体数组的定义形式如下:struct 结构体名{成员表列;}数组名[元素个数];例如:struct student{char name[20];char sex;int age;char addr[20];}stu[3];c. 直接定义结构体数组结构体数组的定义形式如下:struct //没有结构体名{成员表列;}数组名[元素个数];例如:struct{char name[20];char sex;int age;char addr[20];}stu[3];(2)结构体数组的初始化结构体数组在定义的同时也可以进⾏初始化,并且与结构体变量的初始化规定相同,只能对全局的或静态存储类别的结构体数组初始化。
结构体数组初始化的⼀般形式是:struct 结构体名{成员列表;};struct 结构体名数组名[元素个数]={初始数据表};或者:struct 结构体名{成员表列;}数组名[元素个数]={初始数据表};由于结构体变量是由若⼲不同类型的数据组成,⽽结构体数组⼜是由若⼲结构体变量组成。
所以要特别注意包围在⼤括号中的初始数据的顺序,以及它们与各个成员项间的对应关系。
C语言上机实验指导书
C语言程序设计实验指导书实验一数据类型及简单程序设计一、实验目的1.掌握C语言数据类型,熟悉变量的定义及赋值方法。
2.掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
3.学会使用C的运算符及表达式,特别是自加(++)自减(——)运算符的使用。
4.学会使用VC调试程序的方法。
二、实验内容和步骤问题1:输入并运行下面的程序main( ){char c1,c2;c1=’a’;c2=’b’;printf(“%c %c\n”,c1,c2);}①程序运行结果为?②增加一条语句:printf(“%d %d\n”,c1,c2);再运行程序,运行结果为?问题2:输入并运行下面的程序(转义字符使用)main( ){char c1,c2,c3,c4,c5;c1=’x’;c2=’y’;c3=’z’;c4=’\101’;c5=’\102’;printf(“x%c y%c\tz%c\n”,c1,c2,c3);printf(“\t\’%c\’ \”%c\”\n”,c4,c5);}在上机前先用人工分析程序,写出应得结果,上机后将二者对照。
问题3:输入并运行下面的程序main( ){int i,j,m,n;i=6;j=8;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n);}①运行程序,注意i、j、m、n个变量的值为?。
②将第4、5行改为:m=i++;n=++j;运行程序,注意i、j、m、n个变量的值为?。
③将程序改为:main( ){int m,n;m=6;n=8;printf(“%d,%d\n”,m++,n++);}运行程序,注意输出结果的变化为?。
④在③的基础上,将printf语句改为:printf(“%d,%d\n”,++m,++n);运行程序,注意输出结果的变化为?。
⑤再将printf语句改为:printf(“%d,%d,%d,%d \n”,m,n,m++,n++);运行程序,注意输出结果的变化为?。
C语言上机练习9
上机报告9 结构体一、上机内容:1)观察以下程序:#include <stdio.h>#define FORMAT "%d\n%s\n%f\n%f\n%f\n"struct student{ int num;char name[20];float score[3]; }stu={12345, "LiLi",67.5, 89, 78.6};void main(){void print(struct student *); //形参类型指向结构体的指针变量print( &stu );} //实参为stu的起始地址void print(struct student *p) //形参为指向结构体的指针变量{printf(FORMA T,p->num,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2]) ;//用指针变量调用各成员的值}1、修改程序,单独定义student结构。
struct student{ int num;char name[20];float score[3]; };请定义一个名为st的变量。
定义时不对变量赋初值。
编写一个函数,用来给结构变量赋值。
struct student st;scan(struct student *p){(*p).num=12345;(*p).score[0]=67.5;(*p).score[1]=89.0;(*p).score[2]=78.6;strcpy((*p).name,"LiLi");}2、不定义结构变量,定义一个结构指针,在内存中开辟一个空间,用来存储一个student结构体类型的数据,并以把数据{12345, "LiLi",67.5, 89, 78.6}按结构体的存储格式存储到开辟的内存空间中。
C语言程序设计》实验指导书
《计算机基础与程序设计》实验指导书实验教学目标:本课程实验教学的目标在于使学生能够掌握算法的基本概念,并根据算法编制程序,掌握调试程序的基本技巧,初步了解软件开发所要经历的阶段,为学生从事计算机软件开发和数据处理工作打下坚实的基础。
实验教学要求:要求掌握数据类型的定义和使用;三种结构的程序设计;数组;函数;指针;结构体与共用体;文件操作等。
实验(一)C语言的编程环境(TURBOC 2.O)一、目的和要求1、熟悉C语言运行环境。
2、掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。
3、掌握C语言上机步骤,了解运行一个C程序的方法。
4、本实验可在学习完教材第一章后进行。
二、实验内容1. 启动Turbo C如果用户计算机系统已经安装了Turbo C编译系统,则在DOS命令状态下键入命令tc。
进入Turbo C集成环境后,首先在屏幕上显示Turbo C主菜单窗口,如下图所示。
可以看出,在该窗口,有8个菜单条目。
每一个菜单的意义如下:File 处理文件(包括装入、存盘、选择、建立、换名写盘),目录操作(包括列表、改变工作目录),退出系统及调用DOS 。
Edit 建立、编辑源文件。
Run 控制运行程序。
如果程序已经编译连接好,且Debug/Source Debugging以及Option/Compiler/Code generation/OBJ Debug Information开关置为On,则可以用此菜单初始化调试阶段。
Compile 编译并生成目标程序与可执行文件。
Project 允许说明程序中包含哪些文件的管理条目。
Options 可以选择集成环境任选项(如存储模式、编译时的任选项、诊断及连接任选项)及定义宏;也可以记录Include Output及Library文件目录,保存编译任选项和从配置文件加载任选。
Debug 检查、改变变量的值,查找函数,程序运行时查看调用栈。
选择程序编译时是否在执行行代码中插入调试信息。
C语言给结构体赋数据值和带有结构体指针变量的赋值方法
C语言给结构体赋数据值和带有结构体指针变量的赋值方法在C语言中,结构体是一种自定义的数据类型,用于存储不同类型的相关数据。
当我们定义完结构体后,可以使用各种方式为结构体赋值。
下面将介绍C语言中给结构体赋值的几种方法,以及带有结构体指针变量的赋值方法。
一、给结构体赋值的方法:1.使用"."操作符进行成员赋值:结构体中的成员变量可以通过"."操作符来赋值。
例如,假设我们定义了一个名为Student的结构体,其中包含姓名和年龄两个成员变量:```cstruct Studentchar name[20];int age;};```使用"."操作符给结构体成员赋值如下:```cstruct Student stu;strcpy(, "Tom");stu.age = 20;```2.使用初始化列表进行赋值:在定义结构体变量时,可以使用初始化列表直接为其成员变量赋值。
这种方式比较简洁,例如:```cstruct Studentchar name[20];int age;} stu = {"Tom", 20};```这样就将结构体的成员变量name赋值为"Tom",age赋值为20。
3. 使用memcpy函数进行复制赋值:可以使用C标准库中的memcpy函数将已有的结构体数据复制到另一个结构体中,实现赋值的效果。
例如:```cstruct Studentchar name[20];int age;};struct Student stu1;struct Student stu2;strcpy(, "Tom");stu1.age = 20;memcpy(&stu2, &stu1, sizeof(struct Student));```上述代码将stu1中的数据复制到stu2中,达到了结构体赋值的效果。
C语言上机实验 答案
实验一上机操作初步(2学时)一、实验方式:一人一机二、实验目的:1、熟悉VC++语言的上机环境及上机操作过程。
2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3、初步了解C程序的特点。
三、实验内容:说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。
1、输出入下信息:(实验指导书P79)*************************Very Good*************************2、计算两个整数的和与积。
(实验指导书P81)3、从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值,将计算结果输出到屏幕。
(书P3)4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案:=================================1 输入数据2 修改数据3 查询数据4 打印数据=================================5、从键盘上输入两个整数,交换这两个整数。
四、实验步骤与过程:五、实验调试记录:六、参考答案:1、#include <stdio.h>void main( ){ printf(“********************\n”);printf(“ Very Good\n”);printf(“********************\n”);}2、#include <stdio.h>void main( ){ int a,b,c,d;printf(“Please enter a,b:”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=a+b; d=a*b;printf(“%d+%d=%d\n”,a,b,c);printf(“%d*%d=%d\n”,a,b,d);}3、#include <stdio.h>#include <math.h>void main( ){ double x,s;printf(“Please input value of x:”);scanf(“%lf”,&x);s=cos(x);printf(“cos(%lf)=%lf\n”,x,s);}4、#include <stdio.h>void main( ){ printf(“==================================\n”); printf(“ 1 输入数据 2 修改数据\n”);printf(“ 3 查询数据 4 打印数据\n”);printf(“===================================\n”);}5、#include <stdio.h>void main( ){ int x,y,t;printf(“Please enter x and y:”);scanf(“%d%d”,&x,&y);t=x; x=y; y=t;printf(“After swap:x=%d,y=%d\n”,x,y);}实验二简单的C程序设计(4学时)一、实验方式:一人一机二、实验目的:1、掌握C语言的数据类型。
指向结构体类型数组的指针的使用
指向结构体类型数组的指针的使用指向结构体类型数组的指针的使用定义一个结构体类型数组,其数组名是数组的首地址,下面是关于指向结构体类型数组的指针的使用具体介绍,欢迎阅读!定义结构体类型的指针,既可以指向数组的元素,也可以指向数组,在使用时要加以区分。
[例7-3] 在例7 - 2中定义了结构体类型,根据此类型再定义结构体数组及指向结构体类型的指针。
struct data{intday,month,year;};struct stu/*定义结构体*/{char name[20];long num;struct data birthday;/嵌*套的结构体类型成员*/};struct stustudent[4],*p;定/*义结构体数组及指向结构体类型的指针*/作p=student,此时指针p就指向了结构体数组student。
p是指向一维结构体数组的.指针,对数组元素的引用可采用三种方法。
1)地址法student+i和p+i均表示数组第i个元素的地址,数组元素各成员的引用形式为:(student+i)->name、(student+i)->num和(p+i)->name、(p+i)->num等。
student+i和p+i与&student[i]意义相同。
2)指针法若p指向数组的某一个元素,则p++就指向其后续元素。
3)指针的数组表示法若p=student,我们说指针p指向数组student,p[i]表示数组的第i个元素,其效果与student[i]等同。
对数组成员的引用描述为:p[i].name、p[i].num 等。
[例7-4]指向结构体数组的指针变量的使用。
structdata/*定义结构体类型*/{intday,month,year;};structstu/*定义结构体类型*/{char name[20];long num;struct data birthday;};main(){inti;structstu*p,student[4]={{"liying",1,1978,5,23},{"wangping",2, 1979,3,14},{"libo",3,1980,5,6},{"xuyan",4,1980,4,21}};/*定义结构体数组并初始化*/p=student;/*将数组的首地址赋值给指针p,p指向了一维数组student*/printf("\n1----Outputname,number,year,month,day\n");for(i=0;i<4;i++)/*采用指针法输出数组元素的各成员*/printf("%20s%10ld%10d//%d//%d\n",(p+i)->name,(p+i)->n um,(p+i)->birthday.year,(p+i)->birthday.month, (p+i)->birthday.day);}。
c语言中结构体和结构体指针的区别
c语言中结构体和结构体指针的区别摘要:1.结构体与结构体指针的概念与定义2.结构体指针的使用方法与注意事项3.结构体指针与结构体变量作形参的区别4.结构体指针在实际编程中的应用场景正文:C语言中,结构体和结构体指针是编程中常见的数据类型和操作方式。
许多初学者对它们之间的区别和使用方法存在疑惑。
本文将详细解析结构体与结构体指针的区别,以及结构体指针的使用方法和实际应用场景。
首先,我们来了解结构体和结构体指针的概念与定义。
结构体是一种复合数据类型,它可以将不同类型的数据组合在一起。
结构体中的每个元素称为成员,这些成员可以是各种基本数据类型或其他数据类型(如数组、指针等)。
而结构体指针是指向结构体变量的指针,它允许程序员通过指针访问和操作结构体中的成员。
接下来,我们谈谈结构体指针的使用方法。
在定义结构体指针时,需要指定指针所指向的结构体类型。
在使用结构体指针时,可以通过“->”运算符访问结构体中的成员。
需要注意的是,当指针指向的结构体变量未初始化时,访问其成员会导致未定义行为。
此外,在传递结构体指针作为函数参数时,需要注意内存对齐问题,以确保数据传输的准确性。
结构体指针与结构体变量作形参的区别在于,结构体指针可以实现远程访问,即在不同的函数间传递结构体数据。
而结构体变量作为形参时,只能在本函数内访问。
在实际编程中,结构体指针的灵活性更高,可以方便地实现函数间的数据传递和操作。
最后,我们来探讨结构体指针在实际编程中的应用场景。
结构体指针广泛应用于需要处理复杂数据结构的问题,如动态内存分配、文件操作、网络通信等。
通过结构体指针,程序员可以轻松地管理包含多个成员的结构体数据,并实现数据在不同模块间的传递。
总之,结构体指针在C语言编程中具有重要意义。
掌握其概念、使用方法和注意事项,可以帮助程序员更好地应对实际编程挑战。
[2017年整理]C语言结构体实验报告
《高级语言程序设计》实验报告实验序号:8 实验项目名称:结构体四、分析与讨论对上机实践结果进行分析,上机的心得体会。
1. #include<stdio.h>struct student{int num;char name[20];char classname[20];float score[3];float aver_score;}stu[5];void input(){int i;for(i=1;i<6;i++){ printf("第%d个同学",i);printf("请输入学号名字班级三门课程成绩:\n");scanf("%d %s %s %f %f %f",&stu[i].num,stu[i].name,stu[i].classname,&stu[i].score[1],&stu [i].score[2],&stu[i].score[3]);}};void averagescore(){for(i=1;i<=5;i++)stu[i].aver_score=((stu[i].score[1]+stu[i].score[2]+stu[i].score[3])/3);printf("平均成绩:");for(i=1;i<6;i++)printf("第%d个同学的平均成绩%f:\n",i,stu[i].aver_score);printf("\n");};void max(){int i,k=0;float temp=stu[1].aver_score;for(i=2;i<=5;i++)if(stu[i].aver_score>temp) {temp=stu[i] .aver_score;k=i;};printf("成绩最好的同学:\n");printf("%d %s %s %4.2f %4.2f %4.2f %4.2f\n",stu[k].num,stu[k].name,stu[k].classname,stu[k].score[1],stu[k].score[2],stu[k].score[3],stu[k].aver _score);};void main(){input();averagescore();max();}2.#include <stdio.h>struct worker{char name[20];int workyear;float salary;}work[5];void input(){int i;for(i=1;i<=5;i++){printf("第%d个工人:",i);printf("请输入名字工作年限工资总额:\n");scanf("%s %d %f",&work[i].name,&work[i].workyear,&work[i].salary);};void main( ){int i;input();printf("初始化5名职工的信息:\n");for(i=1;i<=5;i++)printf("%s %d %f \n",work[i].name,work[i].workyear,work[i].salary);for(i=1;i<=5;i++)if(work[i].workyear>30) work[i].salary+=100;printf("最后5名职工的信息工:\n");for(i=1;i<=5;i++)printf("%s %d %f \n",work[i].name,work[i].workyear,work[i].salary);}3.#include <stdio.h>struct years{int year;int month;int date;}ye;int data[12]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};void main( ){ int i,sum=0;int leap=0;printf("请输入改天的年月日:\n");scanf("%d %d %d",&ye.year,&ye.month,&ye.date);if(((ye.year%4)==0)&&((ye.year%100)!=0)) leap=1;if(((ye.year%4)==0)&&((ye.year%400)==0)) leap=1;if(leap=1) data[1]=29;for(i=0;i<(ye.month-1);i++){sum+=data[i];}sum+=ye.date;printf("\nit is the %d day.\n",sum); }测量学试卷 第 8 页(共 7 页)《测量学》模拟试卷1.经纬仪测量水平角时,正倒镜瞄准同一方向所读的水平方向值理论上应相差(A )。
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指针1.在主函数中输入一个字符串str,调用函数统计字符串中出现的字母(含大小写)、数字、空格及其他字符出现的次数,在主函数中输出统计结果。
要求写三个版本的程序:(1)用指针作参数返回统计结果。
(2)用引用做参数返回统计结果(引用做参数效率更高,代码更简单。
)(3)用数组做参数返回统计结果(当返回多个同类型结果时用数组做参数更简单)。
1.#include<iostream>using namespace std;void stat(char *str,int *letters,int *digits,int *others){char c;for(char *str;*str!='\0';str++){c=*str;if((c>'a'&&c<'z')||(c>'A'&&c<'Z'))(*letters)++;else if('0'<=c&&c<='9')(*digits)++;else(*others)++;}}void main(){char str[100];cin.getline(str,100);int letters=0;int digits=0;int others=0;stat(str,&letters,&digits,&others);cout<<"letters="<<letters<<endl;cout<<"digits"<<digits<<endl;cout<<"others"<<others<<endl;}2. #include<iostream>#include<iomanip>using namespace std;void stat(char *str,int *a){char c;for(int i=0;str[i]!='\0';i++){c=str[i];if((c>'a'&&c<'z')||(c>'A'&&c<'Z'))a[0]++;else if('0'<=c&&c<='9')a[1]++;else if(c=' ')a[2]++;elsea[3]++;}}void main(){char str[100];cin.getline(str,100);int a[4]={0};stat(str,a);char*ss[4]={"letters=","digits=","space=","others="}; for(int i=0;i<4;i++)cout<<setw(10)<<str[i]<<setw(5)<<a[i];}2.在主函数中输入n个整数到数组中,调用函数完成将数组中的最小值与第0个元素对调,将数组中的最大值与最后一个元素对调,主函数中输出调换后的数组。
#include<iostream>using namespace std;const int N = 10;void fun(int *a, int size){int max, min, tmp;int record1, record2;min = max = a[0];record1 = record2 = 0;for (int i = 0; i<size; i++){if (max < a[i]){max = a[i];record1 = i;}if (min >a[i]){min = a[i];record2 = i;}}tmp = a[0];a[0] = a[record2];a[record2] = tmp;tmp = a[size - 1];a[size - 1] = a[record1];a[record1] = tmp;}int main(){int arry[N];void(*p)(int *, int);p = fun;cout<<"调换之前\n";for (int i = 0; i<N; i++){cin>>arry[i];}p(arry, N);cout<<"调换之后";for (int i = 0; i<N; i++){cout<<arry[i];}cout<<"\n";while (getchar() == '\n');}如果随机生成10个数,如何修改程序???3.定义函数求数组前十个元素和后十个元素之和。
#include<iostream>using namespace std;int fs(int*array, int n){int s = 0;for (int i = 0; i < n; i++)s += (*array++);return(s);}void main(){int a[15];for (int i = 0; i < 15; i++)cin >> a[i];int shead;int stail;shead = fs(a, 10);stail = fs(&a[5], 10);cout << "前十个元素的和" << shead << "后十个元素的和" << stail;}4.在主函数中定义并初始化一个4*5的二维数组,调用函数求出该二维数组的鞍点,并通过行列下标变量指针返回鞍点的行列下标值。
鞍点:元素值在行中最大,列中最小。
函数参数:二维数组名,行下标指针,列下标指针。
#include<iostream>using namespace std;int num[4][5] = {4, 2, 3, 1,0, 9, 8, 6,7, 5, 2, 2,5, 7, 5, 9,4, 9, 8, 5,};void FunMin(int* min, int* x, int* y){*min = num[0][0];*x = *y = 0;for (int i = 0; i <4;i++)for(int j = 0; j < 5;j++)if(*min > num[i][j]){*min = num[i][j];*x = i;*y = j;}}void FunMax(int* max, int* x, int* y){*max = num[0][0];*x = *y = 0;for(int i = 0; i <4 ; ++i)for(int j = 0; j < 5; ++j)if(*max < num[i][j]){*max = num[i][j];*x = i;*y = j;}}void main(){int max, min, x, y;FunMin(&min,& x,& y);cout << "Min=" << min << " x=" << x << " y=" << y << endl;FunMax(&max, &x, &y);cout << "Max=" << max << " x=" << x << " y=" << y << endl; }5.上一题的函数参数改为:二维数组名,行下标引用,列下标引用,完成相同的功能。
#include<iostream>using namespace std;int num[4][5] = {4, 2, 3, 1,0, 9, 8, 6,7, 5, 2, 2,5, 7, 5, 9,4, 9, 8, 5,};void FunMin(int& min, int& x, int& y){min = num[0][0];x = y = 0;for(int i = 0; i < 4; ++i)for(int j = 0; j < 5; ++j)if(min > num[i][j]){min = num[i][j];x = i;y = j;}}void FunMax(int& max, int& x, int& y){max = num[0][0];x = y = 0;for(int i = 0; i <4 ; ++i)for(int j = 0; j < 5; ++j)if(max < num[i][j]){max = num[i][j];x = i;y = j;}}void main(){int max, min, x, y;FunMin(min, x, y);cout << "Min=" << min << " x=" << x << " y=" << y << endl;FunMax(max, x, y);cout << "Max=" << max << " x=" << x << " y=" << y << endl; }6.在主函数中定义一个含有12个指针的指针数组,令它的数组元素分别指向12个月份组成的字符串常量,循环输入数字月份,则输出相应月份的字符串。