黑夜给了我黑色的眼睛我却用它去寻找光明课件
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“素追质求教陌育生”效果话，题拟：出《让真阅想卷做老个师差一生见》
钟情，怦然心动的好标题。
《渴望停电》
十六岁的花季，怎么变得老朽了？ “素质教育”话题:《十六岁，老朽了！》
《考试魔鬼定律》
“考试”还有“定律”？并且“魔 两只鱼鬼怎”么？流泪了？怎么还有“爱情”？ “人与自然” 话题:《两只流泪的爱情鱼》
《一只老鼠的手记》 老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了 些什么见不得人的事？
方法五：设置悬念法
在题目上设置一个诱人的悬念，或表明 一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的 心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引 导读者去追寻。
方
· · 《白云运用夕诗阳歌歌和声散》文的语
法 六
· 《言那，河营造那一船种·那优人美》的意境。 ：
《或雨景季中，藏我情们，一或起情去中看见海景》， 诗
《或又左情有手景画年并意华茂，，，韵右既味手有无倒诗穷影情。》， ຫໍສະໝຸດ Baidu月亮的微笑在掌心》
情 画 意
《一花一树一夕阳》
法
拟题方法归纳：
诗 设反 巧引 修
情 置常 用用 辞
画 悬法 符化 法
意念
号用
法法
法法
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上 南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是 很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡，一 部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫 寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过
以“等待”为话题
拟定作文题目
再 见
“团结”话题：
《1+1﹥2 》
“成功”话题： 《成功=实力+创新+机遇
“知识”话题： 《人 × 知识= ∞ 》 “诚信”话题： 《诚实+信用=财富》
“竞争”话题：
《感谢你的敌人》
方法四：《反珍惜常你法的痛苦》
《败了，多好》
“关注生活” 话题：《往事并不如烟》
我逆们要向克思服思维维，定《势新以，颖胖反为弹有琵荣趣琶》，
迁移练习 课余当家教、做系计算机房管理员、到南大出版社校
对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不 仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校 任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念， 贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工， 希望得到锻炼。
请以“贫困”为话题， 自拟作文题目。
目问，《《《题沟穿敞或通越开一平，心心：淡心 灵 扉或门的，无的桥接直奇钥梁纳接没匙“》用阳》有光话文”题采》作题
《人》 《成功的基石》 《构建“双赢”社会》
《何问以题解忧二，：唯有题沟目通》过宽过 大，《心泛有泛“沟而通谈”一，点不通》知所云
《把你我的心串成串》
《良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒》 《个人之心砌土块，众人之心堆垒台》
《在贫瘠的土地上开花》 《敲响自强的钟》 《贫困是首歌》 《青山在，何以贫？》 《贫困之路非漫漫》
《贫儿当自强》 《穷且益坚》 《天降大任于贫者》 《我自横刀向贫笑》 《贫并快乐着》
《感谢清贫》 《贫困的反作用力》 《“贫”出一个未来》 《富有的贫困生》
《对贫困说：“不” 》 《贫＋拼搏＝？》
《走在贫困的声音里》 《丹青难写贫精神》 《我贫困，我美丽》 《摇曳生活，坚定人生》
（麦氏咖啡广告语 ）
“诚信”话题：《7-1=0》
强调了“诚信”的举足轻重的地 位
“教育”话题：《1+1=？》
表明了敢于向权威挑战的创新思维
“品德”话题：《忍让≠懦弱》
否定了一种根深蒂固的偏见
方法三：巧用符号法
巧妙运用符号 特别是数学符号来 设计作文题目。这 种标题往往能够准 确概括出文章的内 容，简练精当，并 且形式新颖，能激 发读者的好奇心， 给人以启示。
比喻、拟人、借代、反问 夸张、对偶、双关、呼告
“友谊”话题：《百年孤独》 “诚信”话题：《众里寻它千百度》
引用化用法 ““思 理念解” ”话 话方题 题： ：法《《二所对谓 面：伊 的人 老， 师在 看水 过一 来方》》
“环保”话题：《我想有个家—一只小鸟的心声》
“读书引”用话或题者：化用大《家爱所你熟没悉商的量诗》词、歌词、 “名素言质、教俗育语”、话书题名：、《影救视救剧孩名子等》作为文章的 “题学目习。”这话种题方：法可使《文他章山标之题石显，得可新以颖攻别玉致》， “产亲生情独”特话的题魅：力。 《滴滴香浓，意犹未尽》
黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它去寻找光明
给你的文章一双“慧眼”吧！
花香蝶自来 题好文一半
【学习目标】
学习拟题方法， 快速准确拟题。 尝试创新思维， 力求脱颖而出。
以“沟通”为话题写
一篇不少于８００字的作文，文 体不限，题目自拟。
要求：请拟定题目
《沟通》 《妙谈“沟通”》 《“沟通”之我见》
“文化”话题：《“文化快餐”真的不足取吗？》
反问，加强语气，增强效果，发人深省
“鼓励”话题：《人生需要掌声》
借代
“关注生活”话题：《倾听自己的心跳》
“节俭”话题：《早行节俭事，免过淡泊年》 “读书”话题：《读智慧之书，做有用之才》
双关：意味深长 启人深思
对偶
“关爱”话题：《不要在冬天砍倒一棵树》
方法一：修辞法
问《题沟三通·：快乐题·和目谐不》够简洁， 字数《《过心 精多彩灵“互、1联冗+网1长”》》赘余
小—
标题范围尽量要小，不要太大太泛
简—
简洁，有力，不能过长
新—
有个性，有特色，拟出新意
《生命是一朵常开不败的花》 《快乐是灵魂的香味》 《宽容是阳光》
比喻
“环保”话题：《地球就诊记》
“生态”话题：《老鼠对猫的秘密挑战书拟》 人
钟情，怦然心动的好标题。
《渴望停电》
十六岁的花季，怎么变得老朽了？ “素质教育”话题:《十六岁，老朽了！》
《考试魔鬼定律》
“考试”还有“定律”？并且“魔 两只鱼鬼怎”么？流泪了？怎么还有“爱情”？ “人与自然” 话题:《两只流泪的爱情鱼》
《一只老鼠的手记》 老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了 些什么见不得人的事？
方法五：设置悬念法
在题目上设置一个诱人的悬念，或表明 一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的 心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引 导读者去追寻。
方
· · 《白云运用夕诗阳歌歌和声散》文的语
法 六
· 《言那，河营造那一船种·那优人美》的意境。 ：
《或雨景季中，藏我情们，一或起情去中看见海景》， 诗
《或又左情有手景画年并意华茂，，，韵右既味手有无倒诗穷影情。》， ຫໍສະໝຸດ Baidu月亮的微笑在掌心》
情 画 意
《一花一树一夕阳》
法
拟题方法归纳：
诗 设反 巧引 修
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意念
号用
法法
法法
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上 南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是 很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡，一 部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫 寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过
以“等待”为话题
拟定作文题目
再 见
“团结”话题：
《1+1﹥2 》
“成功”话题： 《成功=实力+创新+机遇
“知识”话题： 《人 × 知识= ∞ 》 “诚信”话题： 《诚实+信用=财富》
“竞争”话题：
《感谢你的敌人》
方法四：《反珍惜常你法的痛苦》
《败了，多好》
“关注生活” 话题：《往事并不如烟》
我逆们要向克思服思维维，定《势新以，颖胖反为弹有琵荣趣琶》，
迁移练习 课余当家教、做系计算机房管理员、到南大出版社校
对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不 仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校 任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念， 贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工， 希望得到锻炼。
请以“贫困”为话题， 自拟作文题目。
目问，《《《题沟穿敞或通越开一平，心心：淡心 灵 扉或门的，无的桥接直奇钥梁纳接没匙“》用阳》有光话文”题采》作题
《人》 《成功的基石》 《构建“双赢”社会》
《何问以题解忧二，：唯有题沟目通》过宽过 大，《心泛有泛“沟而通谈”一，点不通》知所云
《把你我的心串成串》
《良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒》 《个人之心砌土块，众人之心堆垒台》
《在贫瘠的土地上开花》 《敲响自强的钟》 《贫困是首歌》 《青山在，何以贫？》 《贫困之路非漫漫》
《贫儿当自强》 《穷且益坚》 《天降大任于贫者》 《我自横刀向贫笑》 《贫并快乐着》
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《走在贫困的声音里》 《丹青难写贫精神》 《我贫困，我美丽》 《摇曳生活，坚定人生》
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“诚信”话题：《7-1=0》
强调了“诚信”的举足轻重的地 位
“教育”话题：《1+1=？》
表明了敢于向权威挑战的创新思维
“品德”话题：《忍让≠懦弱》
否定了一种根深蒂固的偏见
方法三：巧用符号法
巧妙运用符号 特别是数学符号来 设计作文题目。这 种标题往往能够准 确概括出文章的内 容，简练精当，并 且形式新颖，能激 发读者的好奇心， 给人以启示。
比喻、拟人、借代、反问 夸张、对偶、双关、呼告
“友谊”话题：《百年孤独》 “诚信”话题：《众里寻它千百度》
引用化用法 ““思 理念解” ”话 话方题 题： ：法《《二所对谓 面：伊 的人 老， 师在 看水 过一 来方》》
“环保”话题：《我想有个家—一只小鸟的心声》
“读书引”用话或题者：化用大《家爱所你熟没悉商的量诗》词、歌词、 “名素言质、教俗育语”、话书题名：、《影救视救剧孩名子等》作为文章的 “题学目习。”这话种题方：法可使《文他章山标之题石显，得可新以颖攻别玉致》， “产亲生情独”特话的题魅：力。 《滴滴香浓，意犹未尽》
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给你的文章一双“慧眼”吧！
花香蝶自来 题好文一半
【学习目标】
学习拟题方法， 快速准确拟题。 尝试创新思维， 力求脱颖而出。
以“沟通”为话题写
一篇不少于８００字的作文，文 体不限，题目自拟。
要求：请拟定题目
《沟通》 《妙谈“沟通”》 《“沟通”之我见》
“文化”话题：《“文化快餐”真的不足取吗？》
反问，加强语气，增强效果，发人深省
“鼓励”话题：《人生需要掌声》
借代
“关注生活”话题：《倾听自己的心跳》
“节俭”话题：《早行节俭事，免过淡泊年》 “读书”话题：《读智慧之书，做有用之才》
双关：意味深长 启人深思
对偶
“关爱”话题：《不要在冬天砍倒一棵树》
方法一：修辞法
问《题沟三通·：快乐题·和目谐不》够简洁， 字数《《过心 精多彩灵“互、1联冗+网1长”》》赘余
小—
标题范围尽量要小，不要太大太泛
简—
简洁，有力，不能过长
新—
有个性，有特色，拟出新意
《生命是一朵常开不败的花》 《快乐是灵魂的香味》 《宽容是阳光》
比喻
“环保”话题：《地球就诊记》
“生态”话题：《老鼠对猫的秘密挑战书拟》 人