小世界问题
小学科学问题及答案
小学科学问题及答案篇一：小学科学试题集锦及答案小学科学试题集锦及答案(一)、填空(20分，每空1分)1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_、_、科学方法。
2、凸透镜有放大、_、_的作用。
3、我国神州五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是。
4、植物的叶一般可以分为_、_、_三部分。
5、物体的冷热程度叫_。
要精确测量物体的温度，需要使用_。
它是根据_的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_、_、_、_五种营养成分。
7、被称为杂交水稻之父的我国科学家是_。
8、_、_和_是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了_。
(二)、选择(10分，每题1分)1、解剖白菜花的正确顺序是()。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。
A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫3、下列物体，能溶解于(来自: 小龙文档网:小学科学问题及答案)水的是()。
A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。
A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。
A.二分之一B.六分之一C.十分之一6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。
A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象7、彩虹的颜色一般可以分为()。
A、五种B、六种C、七种D、无数种8、下列不属于果实的是()A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。
A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间10、使用酒精灯的正确步骤是()。
A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽(三)简答。
小世界效应和无标度
小世界效应和无标度全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小世界效应和无标度网络是网络科学中两个重要的概念，它们在描述现实世界中的网络结构和特征时起着关键作用。
小世界效应指的是在一个网络中，任意两个节点之间的路径长度都很短，通常只需要经过少数几个中间节点就可以到达。
而无标度网络则是指网络中存在着少数节点连接着大量的节点，这些少数节点被称为“超级节点”，它们的度数远远大于普通节点。
小世界效应最早由美国社会学家米尔曼提出，他在研究人际关系网络时发现，人与人之间的联系非常紧密，平均只需要六步就可以将全球任何一个人与另一个人联系起来。
这就是著名的“六度分隔理论”，也是小世界效应的一个重要实例。
小世界效应在不仅仅存在于社交网络中，在科学合作网络、互联网、神经元网络等多种网络中也有着显著的表现。
小世界效应产生的原因主要有两点：首先是网络中存在一定数量的“桥梁节点”，它们连接着不同社区或簇，起到了联系不同部分的作用；其次是网络中出现了一些环路结构，使得信息传播更加迅速高效。
小世界效应在现实世界中的广泛存在说明了网络的紧密连接和高效传播的特点，为我们深入理解复杂网络结构提供了重要线索。
与小世界效应相对应的是无标度网络的概念。
无标度网络是指网络中存在着少数超级节点，它们连接着大量的普通节点。
这种网络结构不仅在度分布上呈现出幂律分布特征，而且在结构上呈现出高度离散性和不均匀性。
无标度网络的存在可以解释很多现实世界复杂系统中的现象，比如疾病传播、互联网中网页连接、社交网络中的大V用户等。
无标度网络的特点主要有两方面：一是网络中存在着极少数量的超级节点，它们的度数远远高于其他节点；二是网络中大部分节点的度数分布呈现出幂律分布，这意味着网络中有很多度数很低的节点，但同时也存在着极少数量的度数非常高的节点。
这种不均匀的分布使得网络的结构更具鲁棒性和稳定性，因为只要保留少数几个超级节点，整个网络就不会轻易瓦解。
小世界效应和无标度网络在现实世界中广泛存在，并对我们理解复杂网络结构和特性起着重要作用。
小世界效应和无标度-概述说明以及解释
小世界效应和无标度-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分提供了关于小世界效应和无标度网络的背景和概要信息。
本节将介绍这两个概念的起源和基本定义，以及它们在网络科学领域的重要性和研究意义。
小世界效应是指在一个具有大量节点的网络中，任意两个节点之间的距离很短，通常只需要经过少数几个中间节点即可到达。
这个现象最早由社会学家斯坦利·米尔格拉姆在1967年的实验中发现，并在1998年由弗兰克和温图拉提出了更为系统的定义。
小世界网络在现实生活中存在广泛，例如社交网络、物流网络和互联网等，这种网络结构具有高效的信息传递和快速的交流特点。
无标度网络是另一个重要的网络拓扑结构，在这种网络中，节点的度数（即与其相连的边的数量）遵循幂律分布。
这意味着有少量的节点具有非常高的度数，而大多数节点的度数相对较低。
这种网络结构的重要性得到了巴拉巴西等学者的广泛研究和关注。
无标度网络具有高度的鲁棒性和抗击毁性，在信息传播、疾病传播和网络攻击等方面具有重要的应用价值。
小世界效应和无标度网络在网络科学领域被视为两个重要的研究课题。
研究人员通过模型构建、实证分析和理论解释等多种方法，探索了这两个概念之间的关系和相互作用。
理解小世界效应和无标度网络的特性和行为规律，有助于我们更好地理解和设计现实世界中的各种网络系统，并且对社会、经济和生物系统等领域的研究有着重要的启示作用。
在接下来的章节中，我们将从不同角度对小世界效应和无标度网络进行深入的研究和分析。
我们将讨论它们的定义、原理、特征，探索它们的影响和应用，并探究它们之间的关系和相互影响。
最后，我们将总结主要观点，评价小世界效应和无标度网络的意义和影响，并提出未来进一步研究的建议。
通过这篇长文的阅读，读者将对小世界效应和无标度网络有一个更全面和深入的了解。
文章结构部分的内容可以按照以下方式编写：1.2 文章结构本文主要分为五个部分：引言、小世界效应、无标度网络、小世界效应和无标度网络的关系以及结论。
小世界现象知识点总结
小世界现象知识点总结小世界现象的发现对于我们理解复杂网络具有重要意义，不仅是在社交网络中，也存在于生物网络、信息网络等多种复杂系统中。
这里就小世界现象的产生机理、影响因素以及应用进行一些简要的总结。
一、小世界现象的产生机理1. 高聚类系数在复杂网络中，节点之间的连接往往倾向于形成高度集聚的结构，即大部分节点之间连接紧密，形成簇状分布。
这种高聚类系数的结构使得节点之间的路径长度相对较短，促进了小世界现象的产生。
2. 随机连接除了高聚类系数之外，复杂网络中还存在着部分节点之间的随机连接。
这些随机连接的存在使得节点之间的路径长度相对不那么长，从而促进了小世界现象的产生。
3. 低直径复杂网络中通常具有较低的直径，即从网络中任意一个节点到另一个节点的最短路径长度相对较短。
这种低直径结构也是小世界现象产生的重要机理之一。
以上三个机理共同作用，为小世界现象的出现提供了基础。
在这种结构下，大部分节点之间的路径长度相对较短，使得网络具有“小世界”特征。
二、小世界现象的影响因素1. 网络拓扑结构网络的拓扑结构对于小世界现象起着至关重要的影响。
例如，在完全随机网络中，虽然节点之间平均路径长度较短，但高聚类系数较低，因此不符合小世界现象的特征。
而在星型网络中，尽管节点之间的路径长度较短，但缺乏随机连接和丰富的簇状结构，也不符合小世界现象的特征。
2. 网络动态性网络的动态性也会影响小世界现象的产生。
例如，在社交网络中，人与人之间的联系会发生变化，网络的拓扑结构会随之产生变化，从而影响小世界现象的表现。
3. 节点之间的联系规律节点之间的联系规律也会对小世界现象产生影响。
例如在社交网络中，人们更倾向于与朋友、亲戚等亲密关系的人进行联系，这种联系规律也会对小世界现象起到一定的影响。
以上因素共同作用，决定了小世界现象在不同网络中的表现形式。
三、小世界现象的应用小世界现象不仅仅是一种网络结构的特征，也在许多实际问题中有重要的应用价值。
审视微观小世界 处理反应大问题
审视微观小世界 处理反应大问题姜堰市南苑学校 刘春林在中考的一类试题中，常以微观示意图这一信息来表示发生的化学反应，其中涉及到化学反应的类型、化学反应的实质的讨论、化学方程式的书写及以生活实际为情境的应用题型等等，考试中错误率很高，现举例如下。
1.如图，为某反应的微观示意图，其中“ ”和 “ ” 表示不同元素的原子。
下列说法正确的是 （ ）A ．反应前后原子数目发生改变B ．反应前后分子种类没有改变C ．该反应属于化合反应D ．参加反应的两种分子个数比为1∶2分析：据反应的微观示意图，分析反应前后原子的数目、分子的种类的变化；分析反应的类型及参加反应的两种分子个数比．故选C 。
2.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下（一种小球代表一种原子）：则下列说法正确的是( )A.参加反应的物质均为化合物B.该反应属于复分解反应C.该反应不符合质量守恒定律D.图示中共有4种分子分析：化学变化遵循质量守恒定律，根据反应物和生成物可以判断反应类型，从图示分析，反应物是一种化合物和一种单质，生成物是两种化合物，根据反应特点，不属于化合，分解，置换，复分解中的任何一种类型．故选D 。
3.纯净物A 可用作气体燃料。
在一定条件下，将一定质量的A 与160g B 按下图所示充分反应，当B 反应完全时，生成132gC 和72gD（1）参加反应的A 物质的质量是 。
（2）已知A 的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是 。
分析：利用质量守恒定律进行简单的计算，故第一小题是 44g ，第二空难度较大，首先将微观示意图中的微粒B 、C 、D 改写成化学式，即O 2、CO 2 和H 2O ，依据质量与对应的相对分子质量的比值求出O 2、CO 2 和H 2O 的分子个数比从而确定A 的化学式，故该反应的化学方程式是C 3H 8 + 5O 2 点燃＝3CO 2 + 4H 2O解答这一类题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断，现再举几例，以飨我们的学子。
越来越小的世界——小世界大梦想演讲稿
越来越小的世界——小世界大梦想演讲稿尊敬的各位来宾：
今天我想和大家分享的主题是“越来越小的世界——小世界大梦想”。
随着科技的不断发展，我们的世界真的变得越来越小了。
以前需要花费数天的时间才能到达的地方，现在只需要几个小时。
在网络的帮助下，我们可以和世界各地的人们随时随地地进行交流，获取最新的资讯和信息。
这一切归根到底是因为我们面临者一个小世界。
我们可以毫不费力地与人类沟通，与世界各地的人们分享我们的人生经验、意见和想法。
在之前，很难想象一个小个体拥有大梦想的时代。
然而现在，在这个小世界里，实现大梦想是完全可以实现的。
小企业现在可以大有作为，与大企业进行公平竞争。
在创新和创造方面，个体和小公司甚至可能比大型公司更加勇敢，大胆。
这是因为他们不会被巨额的财务支出和人员冗余所拖累，他们可以将注意力集中在他们的主要任务上，用更高效的方式来解决他们所面对的问题。
一个充满了激情的人可以通过网络和社交媒体迅速地构建他们的个人品牌，在世界范围内成为重要人物。
如果你有适当的技能、知识和经验，就可以在任何地方迅速地建立自己的社区和连接，与同行和
行业领袖互动。
无论你是学术界的科学家，还是程序员和开发人员，或是一名创业家和数字营销专家，你都可以在全球范围内迅速地创造品牌价值，让自己变得独一无二。
我们生活在一个充满机会的时代，我们需要充分利用现有的技术，去实现自己的大梦想。
最重要的是，我们需要不断学习，不断创新，保持开放的心态，和全世界的人民保持良好的联系，从而在这个小世界里不断成长，不断发展。
愿我们能够借助这个小世界的力量，让我们的梦想变得更加美好！
谢谢大家！。
小世界现象
d-q:
为什么 q =2 时模型效果最佳？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ13
考虑节点v 随机落到距离在d到2d环内区域的概率 节点数与d2成正比（均匀分布，节点数与面积成比例）
q=2意味着随机连接到其中一个节点的概率与d-2 成比例
因此从v发出的随机连接落到该区域的概率与d无关 意味着（1）无论一个转发节点与目标节点相距多远，他都可能有一个离目 标距离近一半的朋友；（2）信件离目标越近，与目标有边的可能性就越大 这也意味着远 程朋友数在人 口数中的占比 随距离平方递 减 节点数与d2成正比， 连接到每个节点的概 率与d-2成正比， 于是到这个区域的概 率与d无关
同质性（选择，社会影响），三元闭包 家庭成员，邻里关系，同学，同事 对应社会网络中的大量的“三角形” 体现某种“亲近”（例如地理范围的） 弱联系 偶然的原因，认识的“远程”朋友 对其所在的圈子并不一定熟悉
一种什么样的形式化网络，既体现这两种力量的 作用，也便于我们分析其中是否有小世界现象？
小世界现象
（六度分隔）
Stanley Milgram, 1933-1984
The Small-world Problem, Psychology Today, 1967
2
Stanley Milgram 的实验
几百名“初始者”，要求每人努力通过转发让一个指定的人收 到一封信； 向每个初始者提供了目标收信人的姓名、地址、职业等个人信 息； 规定：参与者只能将信件直接发给能直呼其名的熟人，并请他 继续转发。因此，如果一个参与者不认识目标收信人，则他不 能直接将信寄给他； 要求参与者力争让这信件能尽早达到目的地； 结果，约三分之一的信件经过平均六次转发到达了目标
复杂网络的小世界性质
复杂网络的小世界性质在当今的信息时代，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
在网络中，人们可以进行交流、获取信息、分享知识等。
然而，网络的复杂性也给我们带来了挑战。
近年来，对于复杂网络的研究日益深入，其中一个重要的性质就是小世界性。
什么是小世界性？小世界性是指在一个网络中，任意两个节点之间的最短路径长度相对较短，通常称为“六度分隔理论”。
这意味着，人们通过较少的中间节点就能够建立联系，从而实现信息传递。
小世界网络的存在，使得信息传播更加迅速高效。
那么，为什么复杂网络会呈现出小世界性呢？这主要归功于两个因素：聚类系数和平均路径长度。
聚类系数是指网络中一个节点的邻居节点之间相互连接的概率，衡量了网络的紧密程度。
平均路径长度是指网络中任意两个节点之间的最短路径的平均值，衡量了网络的距离。
在复杂网络中，聚类系数通常较高。
这是因为人们在网络中倾向于与朋友、家人等熟人建立连接，而这些熟人之间通常也是相互连接的，形成了一个相对封闭的群体。
这就增加了网络中节点之间的联系密度，提高了聚类系数。
另一方面，平均路径长度在复杂网络中相对较短。
这是由于网络中存在一些“桥梁节点”，它们连接了不同的社交圈子或利益群体。
这些桥梁节点在网络中起到了关键的作用，它们缩短了任意两个节点之间的距离，使得信息能够更快速地传播。
通过聚类系数和平均路径长度这两个指标，我们可以判断一个网络是否呈现小世界性。
如果聚类系数高，平均路径长度短，那么这个网络就具备小世界性。
例如，社交网络中的朋友圈，人们通常与亲密的朋友相互连接，同时通过共同的朋友或兴趣爱好与其他人形成联系，这使得信息在社交网络中迅速传播。
小世界性在现实中的许多领域都有应用。
例如，在社交媒体中，一个人发布的信息往往能够迅速传播到他的朋友圈，进而传播到更广泛的人群。
在科学研究中，科学家们通过科学合作网络，形成合作关系，分享知识和经验，推动科技进步。
此外，小世界性也对疾病传播、交通流动等方面产生了巨大影响。
小世界理论
小世界原理2013-01-06 13:48:04概论小世界原理又称作六度分隔 Six Degrees of Separation 理论。
这个理论可以通俗地阐述为：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。
”该理论产生于20世纪60年代，由美国心理学家米尔格伦提出。
简介你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。
社会网络其实并不高深，它的理论基础正是“六度分隔”。
而社会性软件则是建立在真实的社会网络上的增值性软件和服务。
有这么一个故事，几年前一家德国报纸接受了一项挑战，要帮法兰克福的一位土耳其烤肉店老板，找到他和他最喜欢的影星马龙•白兰度的关联。
结果经过几个月，报社的员工发现，这两个人只经过不超过六个人的私交，就建立了人脉关系。
原来烤肉店老板是伊拉克移民，有个朋友住在加州，刚好这个朋友的同事，是电影《这个男人有点色》的制作人的女儿在女生联谊会的结拜姐妹的男朋友，而马龙•白兰度主演了这部片子。
你也许认为这只是一个特例，但是1967年哈佛大学心理学教授Stanley Milgram做过的一次连锁信实验，也得出这一结论。
现代版本则是哥伦比亚大学今天用E-mail进行的同样实验。
有科学家甚至从这个现象推演出一个可以评估的数学模型。
你也许不认识克林顿，但是在优化的情况下，你只需要通过六个人就可以结识他。
“六度分隔”说明了社会中普遍存在一些“弱链接”关系，但是却发挥着非常强大的作用。
有很多人在找工作时会体会到这种弱链接的效果。
这个理论用另一种方式阐述就更加惊人：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。
”这个玄妙理论引来了数学家、物理学家和电脑科学家纷纷投入研究，结果发现，世界上许多其他的网络也有极相似的结构。
比如，人际网络和WWW的架构几乎完全一样，通过超文本链接的网络、经济活动中的商业联系网络、生态系统中的食物链，甚至人类脑神经元、以及细胞内的分子交互作用网络，有着完全相同的组织结构。
网络拓扑知识：小世界网络拓扑的特征与应用
网络拓扑知识：小世界网络拓扑的特征与应用网络拓扑是指网络中不同节点之间连接的形式和方式。
小世界网络，又称“六度分隔理论”，是指在一个网络中，任意两个节点之间的距离不到几个步骤，这种网络结构是由多个密集连接在一起的“群集”和少量连接距离较远的“枢纽”节点组成的。
小世界网络拓扑的特征是，这种网络具有密集连接和随机连接两种属性。
密集连接的节点形成群集，枢纽节点则连接不同的群集，从而形成了一个具有高效率和短路径的网络。
小世界网络的应用十分广泛。
在社交网络中，小世界网络的结构可以解释为“六度分隔理论”，即人际之间的关系网相当密切。
在社交网络中，小世界网络的结构可以用来描述人们之间的联系，这样在社交媒体营销中，可以利用这种结构，通过社交网络快速地传达信息和推广产品。
在科学研究领域，小世界网络被广泛应用于描述生物、神经元和蛋白质等巨大的复杂系统之间的联系。
例如在生物网络中，小世界网络可以被应用于描述基因表达及其蛋白质之间的关系；在神经网络中，小世界网络可被利用于描述神经元之间的连接方式，以及神经网络的特性等。
此外，在电力网络、航空网络等大型系统中也可以应用小世界网络的拓扑结构，如在电力网络中，小世界网络可以用来预测电力系统的失效和优化电力传输；在航空网络中，小世界网络可以用来优化航班调度和预测航班延误等。
小世界网络拓扑的发现已经成为了我们更好地理解网络结构的基础。
在当前信息时代，如何从这种拓扑结构中挖掘更多有价值的信息，是一个值得继续探讨的问题。
在小世界网络中，节点间的关系一直在变化，这使得这种网络具有较好的鲁棒性和动态特性。
与其他网络拓扑相比，小世界网络在不同的应用领域具有更好的适应性，因而在未来的研究中，它将发挥着重要的作用。
数学火车过桥问题
数学火车过桥问题嘿，数学里的火车过桥问题可有意思啦！就像一场小火车的奇妙冒险。
咱们先来看看这是啥情况。
想象一下，有一列火车，它要通过一座桥。
这可不是简单的事儿哦，这里面有好多小秘密呢。
火车过桥的时候，从火车头刚上桥开始，一直到火车尾离开桥，这整个过程才算是火车通过了桥。
这里面的长度可不光是桥的长度哦，还得加上火车自身的长度呢。
我给你讲个好玩的事儿。
有一次我坐火车出去玩，就经过了一座大桥。
我那时候就突然想起这个火车过桥问题啦。
我就坐在窗边，看着火车一点点往桥上开。
火车头刚碰到桥的时候，我就开始在心里琢磨，这得走多久才能完全通过这座桥呢？这火车可长啦，一节一节的车厢就像小房子一样排着队。
火车开得还挺快，我能看到桥边的栏杆在我眼前刷刷地往后跑。
这时候我就想，要是我知道这座桥有多长，火车速度是多少，我就能算出火车过桥需要的时间啦。
就像玩一个猜谜游戏一样。
而且啊，火车过桥问题还有不同的花样呢。
比如说，要是桥前面还有个隧道，火车得先过桥再进隧道，那计算的时候就得更仔细啦。
得把桥长、隧道长还有火车长都算进去，就像给火车设计一个复杂的闯关路线。
要是火车和迎面来的另一列火车错车，或者是追上前面的火车超车，这里面的计算也和过桥有点类似。
错车的时候，两列火车长度都得算上，它们就像两个巨人在互相打招呼，擦肩而过的时候，走过的距离就是两列火车长度之和。
超车的时候呢，就得考虑速度差，还有两列火车的长度啦。
这就像一场速度的较量，得算出什么时候能超过去。
火车过桥问题啊，就像一个有趣的数学小世界，把火车的运动和数学计算结合起来。
通过这个，我们能知道数学在生活中到处都有，就像隐藏在这些平常的事情里的小宝藏，只要我们去发现，就会觉得数学还挺好玩的呢！。
小世界现象检索
小世界现象检索
小世界现象又称为六度空间理论、小世界效应、小世界理论、六度分割理论，是一个数学领域的猜想。
该理论指出：你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过五个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
美国学者斯坦利·米尔格朗曾就此问题做过一个实验：从堪萨斯州和内布拉斯加州的某些地点寄出一批信件，想要送到波士顿的两个目的地的其中之一，并对这批信件进行追踪。
这些信件只能寄给当前持信者知道名字的人，并且基于该收信人比当前持信人更有可能认识最终收信人这一推测。
要求每一个中间人都报告他们收到信件的情况，实验结论是：一条中介链的长度大约为六。
所以，小世界现象有时也可以说成是：你和这个星球上的任何人之间最多只有六度的分隔。
小世界现象在实际生活中也常常出现，比如在一次聚会或某个公共场所里遇到一个完全陌生的人，短暂交流后，却出乎意料地发现彼此认识同一个人，这时人们就会感慨这世界真小。
国开电大社会心理学(本)形考任务4参考答案
·选项、
顺从
从众
服从
盲从
【答案】
服从
·题目、
一些社会学家和心理学家认为，（）从分析人际关系中双方得到的报酬和付出的代价入手，更加能清楚地说明人际关系的本质。
·选项、
社会比较理论
人际关系三维理论
公平理论
社会交换理论
【答案】
社会交换理论
·题目、
（）是指人们基于非客观、非真实的认识而对他人或其他群体产生的消极态度和情绪指向。
·选项、
歧视
偏见
刻板印象
种族主义
【答案】
偏见
·题目、
（）也叫小群体意识，指的是为了维护群体表面上的一致，而阻碍了对问题的所有解决办法作出实事求是且准确的评价，从而导致了错误决策的现象。
·选项、
群体思维
群体压力
群体极化
中，任何两个人之间建立一种联系，最多需要通过六个人。
【答案】六度空间理论/六度分隔理论
·题目、
对别人有好处、没有明显自私动机的自觉自愿的行为是（1）行为。
【答案】利他
·题目、
根据攻击行为是否违反社会规范，可将其分为反社会的攻击行为、（1）的攻击
行为和被认可的攻击行为。
【答案】亲社会
·题目、
勒温等人把群体领导方式分为专制型、（1）和放任型三种。
(4)培养同情心:通常的做法就是对人们进行移情教育。移情就是能设身处地地站在别人的角度,理解和欣赏别人的感情。培养人们的同情心,有助于减少攻击行为。
·题目、
如何减少群体冲突和偏见？
【答案】
答：(1)消除刻板印象
偏见的认知成分往往是一种社会刻板印象。一般人对某些群体的成员常有一定的刻板印象，如白人认为黑人智力低下、不求上进，男人认为女人有依赖性、被动性等。根据研究，由偏见对象表现出与刻板印象相异的行为来，会有助于偏见的消除。另外，通过对公众进行反偏见教育也可以有效减少偏见。
《“小世界”理论及启示》
《“小世界”理论及启示》19世纪初，法国社会学家eiledurkheim和德国的ferdinandtonnies，对人与人的社会关系进行研究提出社会学网络概念。
1929年匈牙利作家karinthy率先提出，世界上随意选择两个人都可以通过六个熟人而联系起来的著名“小世界理论”构想。
社会网络研究在20世纪获得了大量关注，哈佛大学的社会心理学家stanleymilgram在1967年美国内布拉斯加州做过的一次实验，挑选300名志愿者通过给陌生人转发信件的方式测试人与特定陌生人之间的关系距离，实验结果证实平均六次转发，信件即可到达目的地，这就是著名的“六度分隔（sixdegreeofseperation）”现象。
通过实验可推断出，任何一个人和另一陌生人间间隔的人不会大于六个。
美国哥伦大学的watts等人在xx年利用互联网号召大约六万名左右的志愿者转发e-mail，证实六度分隔的理论在现实中是实际存在的。
“小世界”理论借助社会性软件发展校园人际网络。
社会性软件（socialsoftware）日渐成为人们相互交流的重要工具，它的产生发展与“小世界”理论密切相关。
特点就是在功能上能够反映和促进真实社会关系的发展和交往活动的形成，使人的活动与软件的功能融为一体，它所构建的人与人之间的“弱链接”在人们的生活中正扮演越来越重要的作用。
它对显性知识的管理提供了非常友好的工具，如人人网、新浪微博（人人网前身是校内网，多为同校学生相互关注；微博多为社会各界人士相互关注），方便记录，易于整理，还有便于携带的作用，无论你身处何处，通过网络都能够进行记录、思考、整理。
它对隐性知识的支持融合于社会性软件的使用中，并且正在变革网络时代知识传播的范式。
（1）校园内部人际网络。
在校园内部，学生可以在人人网申请帐号（id）并且建立各自的个人主页，当学生a记录自己的思想状态时，学生b就可以浏览他的记录，并且可以在上面发表评论，同样，c也可以浏览a的个人主页以及b的评论，同时可以链接到b的个人主页，这样c又可以看到b的个人主页以及在上面发表评论的人的个人主页，以此类推，就可以看到d、e、f等等更多学生的思想状态记录。
幼儿园一日生活中劳动教育的现状及问题
幼儿园一日生活中劳动教育的现状及问题在幼儿园的小世界里，孩子们每天都像小鸟一样，欢快地翱翔在五光十色的乐园里。
玩沙子、画画、还有各种各样的游戏，简直乐得不行。
不过，提到劳动教育，嘿，这可是个有点儿复杂的话题啊！劳动教育，听起来好像挺严肃，其实它在孩子们的生活中，也可以变得轻松有趣哦。
想想看，让小朋友们参与到一些简单的劳动中，不仅能培养他们的动手能力，还能让他们学会合作，懂得珍惜劳动成果。
咱们得说说，孩子们最喜欢的“劳动”是什么。
就是，嘿嘿，帮老师扫扫地、擦擦桌子，甚至浇浇花！这些活儿，听起来好像很简单，可是对于小朋友来说，简直就是一场“大冒险”。
想象一下，小朋友们拿着小扫把，左摇右晃，边扫边唱，沙子和碎屑像小星星一样在空中飞舞，满地都是笑声。
每次劳动结束，孩子们都特别有成就感，脸上挂着傻傻的笑，感觉自己像小英雄一样。
劳动的乐趣，真是无与伦比。
但是呢，现实中总是有些小插曲。
在一些幼儿园里，劳动教育的形式还是有点单一。
你说孩子们喜欢玩，但有些地方的劳动教育就变成了“刷刷刷”的重复劳动，让小朋友们觉得无聊透顶。
你看，孩子们的注意力根本无法集中，心里想着：“要是能玩会儿积木就好了。
”这样的情况可就不妙了。
孩子们需要的是灵活多变的劳动教育，而不是简单的“干活”。
把劳动和游戏结合在一起，才能真正激发他们的兴趣。
有时候家长们对劳动教育的理解也有点偏差。
很多家长觉得孩子小，根本不需要接触这些“繁重的事情”，就像是把孩子们包裹得严严实实的，怕他们沾到一点点的“苦”。
适当的劳动可以让孩子们学会自我管理，明白生活的不易。
就像那句老话说的：“不经历风雨，怎能见彩虹？”让孩子们参与到家务中去，帮忙整理玩具，洗水果，这些看似小事，其实都是在为他们的成长打基础。
教师的角色也很关键。
有些老师特别热爱劳动教育，能把它玩得风生水起，甚至组织一些有趣的“劳动大赛”，孩子们的积极性一下子就被点燃了。
不过，也有些老师对劳动教育的重视程度不够，觉得这只是“附带的”工作。
就鸡兔同笼问题解释
就鸡兔同笼问题解释
嘿，你知道鸡兔同笼问题不？这玩意儿可有意思啦！就好像是一个神秘的小世界，里面有鸡和兔在等着我们去探索呢！
比如说，有一个笼子里啊，有鸡又有兔，它们一共有 35 个头，94 只脚，那这笼子里到底有几只鸡几只兔呢？这可难倒我啦！哎呀，这不就像是走在一个迷宫里，得慢慢找出口嘛。
咱可以这样想呀，假如这些全是鸡，那脚就没那么多啦，可实际脚的数量比全是鸡的情况多好多呢，这多出来的不就是兔子的功劳嘛！哈哈，是不是有点明白了？
我记得有一次我和小伙伴一起研究这个问题呢，我就说：“哎呀，这鸡兔同笼可真难搞啊！”小伙伴却眼睛一亮，说：“这有啥难的，慢慢算呗。
”然后我们就开始各种假设，各种计算。
算着算着，突然就感觉找到窍门啦！就像黑暗中突然看到了一丝光亮一样兴奋！你能想象那种感觉不？
其实啊，解决鸡兔同笼问题就像是一场冒险，每一步都充满了未知和惊喜。
我们在这个过程中不断尝试，不断探索，最后找到答案的时候，那感觉，哇，真的太棒啦！
所以啊，不要害怕鸡兔同笼问题，大胆去尝试，去探索，你肯定能找到答案的，相信我！。
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Stockbrokers
研究
结果 An Experimental Study of the Small World Problem
4. Additional Characteristics of Chains
Receiver Friends and Acquaintances 86% Relatives
知识补充
1
故 事 引 出 “ 小 世 界 ”
简单：从世界上任意两个人开始，他们相互了解的可能性是多少
复杂：假设世界上的任意两个人并不直接认识，他们可能有共同 认识的人，甚至中间有一系列的连接 从世界上任意两个人（X和Z）开始， 把X和Z连接起来中间需要有多少熟人呢？
提出 问题
《The small world problem》
Group
Mean Intermediaries Boston Random 4.4 Nebraska Random 5.7
研究 结果 An Experimental Study of the Small World Problem
（1）Chain Length
Group Mean Intermediaries Via Occupations Connected with Finance
1. COMPLETION 217/296= 73% 64tal Study of the Small World Problem
2. DISTRIBUTION OF CHAIN LENGTH
“Chain length” = Number of Intermediaries
An Experimental Study of the Small World Problem
在大规模人口中追踪一定数量的真实熟人链
研究内容：
挑选296位志愿者，请他们邮寄一个邮件，目的地是指定的一位住在
波士顿的股票经纪人。 由于几乎可以肯定邮件不会直接寄到目的地，米尔格兰姆就让志愿者 把邮件发送给他们认为最有可能与目标建立联系的亲友，并要求每一个 转寄邮件的人都回发一个追踪卡片给米尔格兰姆本人。 实验结果是，有64封邮件最终到达了目标股票经济人手中，并且这些 邮件经过的中间人的数目平均为5.2个。
The mean of the distribution is 5.2 links.
研究
结果
An Experimental Study of the Small World Problem
（1）Complete Chain
研究
结果 An Experimental Study of the Small World Problem
Percent
14%
研究 结果
An Experimental Study of the Small World Problem
4. Additional Characteristics of Chains
AGE
SEX
OCCUPATION
研究 结果 An Experimental Study of the Small World Problem
参考
文献
An Experimental Study of the Small World Problem
1.样本选择 （采取邮件的方式传递；通过邮件、邀 请信和广告等方式招募）
2.全球性（实验在美国）
3.猜想=理论？
评价与看法
感谢聆听~
研究
过程
An Experimental Study of the Small World Problem
DETAILED DESCRIPTION
4. Rules for Participation
a．Add your name to the roster so that the next person who receives this folder will know whom it came from. b. Detach one postcard from the bottom of this folder. Fill it out and return it to Harvard University. It allows us to keep track of the progress of the folder as it moves toward the target person. c. If you know the target person on a personal basis, mail this folder directly to him (her). Do this only if you have previously met the target person and know each other on a first name basis. d. If you do not know the target person on a personal basis, do not try to contact him directly. Instead, mail this folder to a personal acquaintance who is more likely than you to know the target person. You may send the booklet on to a friend, relative, or acquaintance, but it must be someone you know personally.
Nebraska Stockholders 5.4 60.7%
Nebraska Random 5.7 31.8%
研究 结果 An Experimental Study of the Small World Problem
（2）Proportion of Completion
研究 结果 An Experimental Study of the Small World Problem
3 Common Channel
Common Channel Rate Rate Mr. G 16 Mr. D 10 Mr. P 5 合计
31 48%
25% Residents of Place Sharon a Wide Variety Occupation of Occupations
15% 8% Scattered Around the Boston Area
社会网络的传播问题研究
Small world problem
1933—1984，是美国社会心理学家，由于对 从众行为的研究而著名。曾在耶鲁大学、哈佛 大学和纽约市州立大学工作。 在哈佛大学时他曾进行“小世界实验”。在耶 鲁大学时他进行了米尔格兰姆实验，测试人们 对权威的服从性。 Stanley Milgram （斯坦利米尔格兰姆） 是社会心理学历史上最重要的人物之一。
By Mail Advertisement In a Boston Newspaper
Group 3 B-R
Boston
Random
100
研究
过程
An Experimental Study of the Small World Problem
DETAILED DESCRIPTION
2. Intermediaries
研究 过程 An Experimental Study of the Small World Problem
DETAILED DESCRIPTION 5.”Target Person"
Boston stockbroker
Sharon
研究
过程
An Experimental Study of the Small World Problem
Natural Funnel
研究
结果 An Experimental Study of the Small World Problem
（2） Incomplete Chains
研究 结果 An Experimental Study of the Small World Problem
3.SUBPOPULATION COMPARISONS (1)Chain Length
• 453 • Voluntary
• No incentive
研究
过程
单击添加大标题 An Experimental Study of the Small World Problem
Your text
DETAILED DESCRIPTION 3. Document • • • • Description ; Request; Rules Target person information Roster Tracer
研究
方法
An Experimental Study of the Small World Problem
1. How many of the starters -if any-would be able to establish contact with the target through a chain of acquaintances? 2. How many intermediaries would be required to link the ends of the chains? 3. What form would the distribution of chain lengths take? 4. What degree of homogeneity in age, sex, occupation, and other characteristics of participants would be observed within chains? 5. How would complete chains differ from incomplete on these and other dimensions? 研究 问题 An Experimental Study of the Small World Problem