高中生物专题复习：遗传的分子基础

遗传的分子基础

一、选择题

1．(四川内江模拟)胰岛素是由51个氨基酸经脱水缩合形成的含两条肽链的蛋白质类激素,具有降低血糖的作用。下列相关叙述正确的是( )

A．胰岛素基因中的两条核糖核苷酸链同时转录成两条mRNA,分别翻译出一条肽链

B．核糖体与胰岛素mRNA结合的部位有2个tRNA的结合位点,翻译共需51种tRNA

C．与胰岛素基因结合的RNA聚合酶以胞吞方式进入细胞核体现了核膜的结构特点

D．胰岛素基因中替换3个碱基对后,遗传信息发生了改变,合成的胰岛素可能不变

答案：D

2．下列相关实验中,叙述正确的是( )

A．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是主要的遗传物质

B．可用含有充足营养物质的完全培养基培养噬菌体

C．噬菌体侵染细菌实验中,同位素32P标记的一组中,上清液中放射性较强

D．艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用

答案：D

3．在噬菌体侵染细菌的实验中,随着培养时间的延长,培养基内噬菌体与细菌的数量变化如图所示,下列相关叙述不正确的是( )

A．噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌

B．在t0～t1时间内,噬菌体还未侵入细菌体内

C．在t1～t2时间内,噬菌体侵入细菌体内导致细菌大量死亡

D．在t2～t3时间内,噬菌体因失去寄生场所而停止增殖

答案：B

4．(东北三省三校联考)基因在表达过程中如有异常mRNA会被细胞分解,下图是S基因的表达过程,则下列有关叙述正确的是( )

A．异常mRNA的出现是基因突变的结果

B．图中所示的①为转录,②为翻译过程

C．图中②过程使用的酶是反转录酶

D．S基因中存在不能翻译多肽链的片段

答案：D

5．埃博拉出血热(EBHF)是由EBV(一种丝状单链RNA病毒)引起的,EBV与宿主细胞结合后,将其核酸—蛋白复合体释放至细胞质,通过下图途径进行增殖。若直接将EBV的RNA注入人体细胞,则不会引起EBHF。下列推断正确的是( )

A．过程②的场所是宿主细胞的核糖体,过程①所需的酶可来自宿主细胞

B．过程②合成两种物质时所需的氨基酸和tRNA的种类、数量相同

C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP

D．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同

答案：D

6．赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染大肠杆菌,离心后,甲组上清液放射性低,沉淀物放射性高；乙组刚好相反。下列说法正确的是( )

A．甲组的噬菌体是用35S标记其蛋白质

B．乙组的噬菌体是用32P标记其蛋白质

C．甲组产生的子代噬菌体均含有放射性

D．乙组产生的子代噬菌体均不含放射性

答案：D

7．用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养,保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物,并测量放射性。对此实验的叙述,不正确的是( )

A．实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质

B．保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低

C．搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高

D．实验所获得的子代噬菌体不含35S,而部分可含有32P

答案：B

8．“人类肝脏蛋白质组计划”是继人类基因组计划之后,生命科学领域的又一重大科学命题,它将揭示并确认肝脏蛋白质的“基因规律”。下列相关叙述错误的是( )

A．蛋白质的结构由基因决定

B．该计划包括肝细胞中各种酶的研究

C．肝细胞中的蛋白质与胰脏细胞的蛋白质有差异

D．人和老鼠的基因组99%以上相同,人和老鼠肝脏蛋白质99%以上也相同

答案：D

9．丙肝病毒(HCV)的正链RNA(HCV－RNA,由a个核苷酸组成)能编码NS3等多种蛋白质,NS3参与解旋HCV －RNA分子,以协助RNA的复制。一个正链RNA复制时,先合成出该RNA的互补链,再以互补链为模板合成该正链RNA。下列相关叙述不正确的是( )

A．一个正链RNA复制n次,消耗的核苷酸数为n×a

B．翻译时,转运NS3起始端氨基酸的tRNA中含有反密码子

C．HCV的遗传物质是正链RNA,分子内可能含有氢键

D．HCV－RNA在复制和翻译过程中遵循的碱基配对方式不存在差异

答案：A

10．科学研究发现细胞可通过多种方式对基因表达过程进行调控,如原核细胞中的阻遏蛋白和真核细胞中的miRNA(一类约由20～24个核苷酸组成的短RNA分子),前者可以与基因中的特定序列结合,阻止RNA 聚合酶的识别和结合；后者可与特定的信使RNA结合形成双链,导致基因不能表达。下列有关分析不正确的是( )

A．细胞内的转录过程需要RNA聚合酶、核糖核酸、ATP、模板

B．阻遏蛋白调控的是基因的转录过程

C．miRNA调控的是基因的翻译过程

D．miRNA与特定的信使RNA结合利用的是碱基互补配对原则

答案：A

二、非选择题

11．请回答下列问题。

(1)在利用噬菌体侵染细菌研究DNA和蛋白质的遗传功能时,该实验设计的关键思路是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)DNA分子的双螺旋结构为复制提供了________,通过________________保证了复制的准确性,因而DNA分子能比较准确地在亲子代间传递信息。

(3)为研究DNA的结构和功能,科学家做了如下实验。

实验一：取四支试管,都放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,在各试管中分别放入等量的四种DNA分子,它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜的温度下培养一段时间,测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量。该实验要探究的是________________________________________________

__________________________________________________________________________,

若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同,则说明_____________________________。

实验二：将大肠杆菌中提取的DNA分子加到具有足量的四种核糖核苷酸的另一支试管中,在适宜的温度下培养,一段时间后测定产物的含量。该实验模拟的是________过程。结果没有检测到产物,原因是