互联网广告设计教学大纲
《UI 设计》教学大纲
《UI设计》教学大纲课程编号：1403076课程性质：专业特色课学时/学分：32/2适用专业：工业设计、产品设计一、课程简介《UI设计》共分五部分，第一部分为基础部分，讲授UI的定义、起源、发展、研究内容及发展趋势；第二部分为相关学科及知识，讲授UI设计中认知心理学、人机工程学，人机界面的艺术设计、色彩设计等。
第三部分为硬件人机界面部分，讲授硬件人机界面的设计风格、人文关怀等；第四部分为软件人机界面部分，讲授软件人机界面的形式与标准、软件人机界面设计、图标设计等；第五部分为UI设计评价与新交互技术及展望，介绍多通道用户界面、下一代人机界面展望。
"Interface design"is divided into five parts,the first part is the fundamental part,teaching product interface definition,origin,development,research content and development trend;the second part is the relevant disciplines and knowledge,teaching cognitive product interface design psychology and ergonomics,art design,human machine interface color design.The third part is the hardware part of the man-machine interface,design style,teaching hardware human-machine interface of humanity;the fourth part is the man-machine interface software,teaching software of man-machine interface form and standard,man-machine interface software design,icon design; the fifth part is the evaluation of the design of man-machine interface and new interaction techniques and prospects,introducing the multimodal user interface,the next generation human-computer interface prospect.二、教学目的与要求UI设计的主要目的是培养学生在学会基本的产品设计的思路的基础上，对产品的用户界面通过体验分析，掌握独立完成最终的设计方案的能力。
广告设计师教学计划和大纲
广告设计师教学计划和大纲引言广告设计师是一个具备创意和艺术素养的职业，在当今竞争激烈的市场中，广告设计的重要性愈发凸显。
因此，培养一批专业的广告设计师成为了当务之急。
本文将介绍广告设计师教学计划和大纲的内容，以帮助有志于学习广告设计的学生制定学习目标并全面了解这一专业领域。
第一部分教学计划1. 目标教学计划的目标是培养学生掌握广告设计的理论知识和实践技巧，以及培养学生的创意思维和解决问题的能力。
通过专业的培训和作品展示，学生将能够进入广告设计行业并成为一名成功的广告设计师。
2. 课程设置（1）基础课程：- 基本设计原理和色彩理论- 广告设计的历史和发展趋势- 广告与品牌传播理论- 广告摄影和摄像技术基础- 平面设计软件使用技巧（如Photoshop和Illustrator）（2）专业课程：- 广告创意和构思- 广告文案撰写和口才训练- 广告平面设计和排版- 广告摄影和视频制作- 媒体策划和购买（3）实践课程：- 广告设计项目实践- 实习机会与校外实践机会- 作品展示和评选3. 教学方法教学方法将重点注重理论与实践相结合。
除了传授知识和技巧外，还将组织学生参与实际案例分析、市场调研和创意竞赛等活动。
同时，将鼓励学生进行团队合作和交流，以培养沟通和协作能力。
第二部分教学大纲1. 基础课程1.1 基本设计原理和色彩理论- 设计要素和原则- 色彩搭配与运用- 排版和布局规则1.2 广告设计的历史和发展趋势- 广告的起源与演变- 当代广告设计的趋势和风格- 国内外广告设计的比较1.3 广告与品牌传播理论- 品牌塑造与品牌意识- 广告在品牌传播中的作用- 品牌与消费者心理1.4 广告摄影和摄像技术基础- 拍摄器材和技术- 摄影构图和光影控制- 广告视频制作技巧1.5 平面设计软件使用技巧- Photoshop的基本操作- Illustrator的基本使用- 平面设计软件的高级功能和技巧2. 专业课程2.1 广告创意和构思- 创意的激发和培养- 创意思维的培训方法- 广告创意案例分析2.2 广告文案撰写和口才训练- 广告语言的特点和技巧- 文案撰写的方法和要素- 口才训练和演讲技巧2.3 广告平面设计和排版- 广告图形设计原则- 排版和视觉重点- 平面设计软件的应用2.4 广告摄影和视频制作- 广告摄影构图与技巧- 视频剪辑和后期制作- 广告拍摄场景和道具设计2.5 媒体策划和购买- 媒体选择和定位- 广告投放的策略和效果评估- 媒体购买技巧和谈判能力3. 实践课程3.1 广告设计项目实践- 设计项目的组织与管理- 广告设计流程与方法- 项目实施和结果评估3.2 实习机会与校外实践机会- 与广告设计公司的合作- 参与实际广告项目- 市场调研和用户研究3.3 作品展示和评选- 设计作品的展示方式- 评审标准和评估方法- 作品展示的宣传与推广结论通过学习广告设计师教学计划和大纲，学生将能够系统地学习广告设计的理论知识和实践技巧，培养创意思维和解决问题的能力。
《广告创意》教学大纲(两篇)
引言概述：广告创意是广告策划中至关重要的一环，它涉及到创新思维和激发观众兴趣的能力。
本文将通过引言概述、正文内容、总结的方式，详细探讨广告创意的教学大纲。
广告创意的教学大纲应包括创意的基本原则、创意的培养方法和案例分析，以培养学生的创新思维和创意策划能力。
正文内容：一、广告创意的基本原则1.1 定义广告创意广告创意是指通过独特的创新思维和表现手法来激发观众兴趣，传递广告信息的过程。
在教学中，应引导学生理解广告创意的重要性，并对其进行界定和解读。
1.2 影响广告创意的因素广告创意的形成不是凭空而来的，它受到多种因素的影响。
这包括目标受众的需求和偏好、广告主的目标和策略、市场环境等。
教学中应就这些因素进行深入讲解，帮助学生理解广告创意的形成过程。
1.3 广告创意的基本原则在教学中，应介绍广告创意的基本原则，包括与受众建立情感连接、巧妙运用符号和象征、突出广告的独特性等。
这些原则是学生进行广告创意策划时的重要指导。
二、广告创意的培养方法2.1 提升创新思维能力广告创意需要创新思维能力的支持，因此，教学中应注重培养学生的创新思维能力。
这包括激发学生的好奇心、鼓励他们勇于尝试和接受失败，以及提供创意思维训练的实践机会。
2.2 培养观察力和洞察力广告创意的灵感来源于生活，因此，教学中应引导学生培养观察力和洞察力。
这包括观察和分析现实生活中的广告案例，深入了解目标受众的需求和心理，以及寻找和发掘潜在的创意点。
2.3 增加广告素材的积累学生进行广告创意策划时，需要大量的广告素材作为参考和灵感。
因此，在教学中应指导学生积累广告素材，包括收集和整理优秀的广告案例、了解行业动态和趋势等。
2.4 推动跨学科合作广告创意策划需要跨学科的知识和技能的支持，教学中应鼓励学生进行跨学科合作。
这可以通过开展跨学科的课程设计、组织团队项目等方式实现，以提高学生的广告创意能力。
2.5 实践和反馈的重要性广告创意是实践出真知的过程，教学中应注重学生的实践和反馈。
《互联网产品设计与优化》教学大纲
《互联网产品设计与优化》教学大纲一、课程简介《互联网产品设计与优化》课程旨在帮助学生深入理解互联网产品的设计原理与优化策略，通过系统的学习，掌握产品设计的基本流程，了解用户需求，提升产品体验，提高产品的市场竞争力。
二、课程目标1. 理解互联网产品设计的基本理念和原则。
2. 掌握用户体验设计的方法和技巧。
3. 学会使用产品设计工具进行产品原型设计。
4. 掌握产品数据分析和优化策略。
5. 提升团队协作能力和沟通表达能力。
三、课程内容第一部分：互联网产品设计基础1. 互联网产品设计概述- 互联网产品的发展历程- 互联网产品的分类与特点2. 产品设计基本原则- 用户至上- 简洁明了- 易用性- 一致性3. 用户需求分析- 需求收集与整理- 用户画像- 需求文档编写第二部分：用户体验设计1. 交互设计- 交互模型- 交互原则- 交互要素2. 界面设计- 布局与结构- 色彩与字体- 图像与动效3. 用户测试与反馈- 用户测试方法- 用户反馈收集与分析第三部分：产品原型设计与制作1. 产品原型工具- Axure- Sketch- Figma2. 原型设计流程- 需求分析- 原型设计- 原型评审3. 原型制作技巧- 页面布局- 交互实现- 数据可视化第四部分：产品数据分析与优化1. 数据分析方法- 用户行为分析- 产品性能分析- 市场分析2. 数据可视化- 数据报表- 数据图表- 数据大屏3. 优化策略- 增长策略- 用户留存策略- 产品迭代策略第五部分：团队协作与沟通表达1. 团队协作工具与方法- 项目管理软件- 团队沟通平台- 协作流程与规范2. 沟通表达技巧- 有效沟通的原则- 演讲与展示技巧- 写作与文档编写四、教学方式1. 理论讲授：讲解基本概念、原理、方法与技巧。
2. 案例分析：分析经典案例，引导学生深入理解。
3. 实践操作：动手实践，培养学生的实际操作能力。
4. 团队项目：分组进行项目实践，提升团队协作能力。
《网络广告》教案
《网络广告》教案一、教学目标1. 让学生了解网络广告的定义、类型和特点。
2. 让学生掌握网络广告的创作原则和设计技巧。
3. 培养学生分析、评价网络广告的能力。
4. 引导学生正确使用网络广告，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 网络广告的定义与类型2. 网络广告的特点3. 网络广告的创作原则4. 网络广告的设计技巧5. 网络广告的评价与分析三、教学过程1. 导入：通过展示一系列网络广告案例，引发学生对网络广告的兴趣。
2. 讲解：分别讲解网络广告的定义、类型、特点、创作原则和设计技巧。
3. 实践：让学生分组设计一则网络广告，锻炼学生的实际操作能力。
4. 讨论：组织学生对设计的广告进行评价与分析，引导学生正确使用网络广告。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络广告的基本概念、原理和技巧。
2. 案例分析法：分析具体网络广告案例，帮助学生理解广告的设计与效果。
3. 实践操作法：让学生动手设计广告，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论广告评价与分析，培养学生团队合作意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价学生的参与程度。
2. 广告设计作品：评价学生设计的广告创意、视觉效果和传达效果。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和团队合作。
4. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源1. 网络广告案例库：收集各类网络广告案例，用于教学演示和分析。
2. 设计软件：如Adobe Photoshop、Illustrator等，用于广告设计实践。
3. 网络广告相关书籍和文章：提供理论参考和拓展阅读。
4. 网络广告制作素材：如图片、字体、音效等，用于广告制作。
七、教学环境1. 教室：提供投影仪、计算机等教学设备，方便展示案例和进行设计实践。
2. 网络：确保学生能够正常访问网络资源，进行广告设计和在线交流。
3. 座位安排：采用分组合作的形式，便于学生讨论和协作。
《广告策划》教学大纲
《广告策划》教学大纲第一部分前言一、课程性质本课程是广告设计专业的核心课程。
在广告专业的课程链条中有承上启下的贯穿作用。
其先修课程为学生搭建了基本的在知识平台，而广告策划则教给学生如何站在战略的角度，去应用这些知识，形成一个针对性的、可操作的广告策划方案。
因此，广告策划主要是在传授学生广告策划的思路和基本方法。
并为后续的媒介、文案创作等课程做好引导。
二、课程的基本要求让学生在全面掌握广告策划的基本理论之后，有独立操作广告策划的能力，综合性地检验广告设计专业文科的应用水平。
通过策划流程及其各节点的分析,结合大量实操案例的解剖，讲解各种不同种类策划案的写作风格，加上撰写策划案的实操，从而达到既定的教学目标。
三、课程设计思路1本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识.而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。
广告策划是主意、点子的运用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。
2、本课程应重视结合案例讲授。
从世界广告策划中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例，都应注意收集及分析，并提供给学生参考。
3、本课程强调实践环节。
在学习中要求学生自找一家企业，结合其实际情况进行广告策划，并撰写出符合实际的广告策划书。
第二部分课程目标一、知识目标让学生在全面掌握广告策划的基本理论之后，有独立操作广告策划的能力，综合性地检验广告设计专业文科的应用水平。
通过策划流程及其各节点的分析,结合大量实操案例的解剖，讲解各种不同种类策划案的写作风格，加上撰写策划案的实操，从而达到既定的教学目标。
二、能力目标1系统掌握广告策划的各种基础知识，并能够运用这些基础知识来进行广告策划。
2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养学生具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的学习迁移能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。
第三部分教学内容及课时分配第二学年第一学期，总教学时数36学时。
新媒体广告设计-教学大纲
《新媒体广告设计》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体广告设计课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：28计划学分：3先修课程：无选用教材：《新媒体广告设计》，柳冰蕊夏镇杰韩江月主编，2020年12月；人民邮电出版社出版教材适用专业：本书可作为高等院校广告设计、新媒体等相关专业的教材，也适合在各大新媒体平台从事设计、推广、营销工作的新媒体广告设计人员、新媒体运营人员等阅读学习。
课程负责人：二、课程简介本书通过理论讲解与案例分析相辅相成的编写模式，详细介绍了新媒体广告设计的理念与方法，内容包括认识新媒体广告、新媒体广告文案撰写、新媒体广告色彩设计、新媒体广告字体设计、新媒体广告图形设计、新媒体广告版面编排以及新媒体广告设计实战等。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论联系实践，提高新媒体广告设计能力。
2．从各大新媒体平台收集新媒体广告素材，分析其设计理念、方法。
3．组织学生进行新媒体广告设计实战，并发布在不同的媒体平台上，分析其视觉效果及营销性，注重理论与应用相结合，相辅相成，相互促进。
（二）学生课外阅读参考资料《新媒体广告与文案写作》，廖美红林珍余宇主编，2020年6月；人民邮电出版社出版教材。
七、课程改革与建设本书结构清晰、通俗易懂，内容新颖、注重实用，充分考虑了课程要求与教学特点，在简要介绍理论知识的基础上，重点讲解设计理念与方法，着重培养读者的实际设计能力。
本书还列举了大量新媒体广告设计领域的精彩案例，并详细介绍了行业案例的设计方法，使读者通过案例分析真正达到学以致用、举一反三的学习效果。
广告项目实践教学大纲(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展，广告行业在市场营销中的地位日益凸显。
为了培养具备实际操作能力和创新精神的广告专业人才，本大纲旨在通过广告项目实践教学，使学生深入了解广告行业现状，掌握广告策划、创意、制作、发布等环节的实践技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、项目目标1. 使学生了解广告行业的基本知识和发展趋势；2. 培养学生具备广告策划、创意、制作、发布等环节的实践能力；3. 增强学生的团队协作和沟通能力；4. 提高学生的创新意识和市场洞察力；5. 培养学生具备一定的职业素养和就业竞争力。
三、实践教学内容1. 广告基础知识（1）广告的定义、特征和分类；（2）广告的发展历程；（3）广告市场现状及发展趋势；（4）广告法律法规及伦理道德。
2. 广告策划与创意（1）市场调研与分析；（2）广告策划的基本流程；（3）广告创意的产生与实施；（4）广告文案撰写技巧；（5）广告视觉设计。
3. 广告制作与发布（1）广告制作流程；（2）广告媒体选择与运用；（3）广告发布策略；（4）广告效果评估。
4. 广告项目实战（1）模拟广告项目策划；（2）广告创意设计；（3）广告文案撰写；（4）广告视觉设计；（5）广告项目汇报。
四、实践教学方法1. 讲座与研讨：邀请广告行业专家进行专题讲座，组织学生进行研讨，分享实践经验。
2. 案例分析：通过分析经典广告案例，使学生了解广告策划、创意、制作、发布等环节的实践技巧。
3. 小组合作：将学生分组，进行广告项目实战，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 实地考察：组织学生参观广告公司、媒体机构等，了解广告行业现状和发展趋势。
5. 课题研究：鼓励学生选择广告相关课题进行研究，提高学生的创新意识和研究能力。
五、实践教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。
2. 案例分析报告：评价学生对广告案例的分析能力、总结能力等。
3. 广告项目实战：评价学生在广告策划、创意、制作、发布等环节的实践能力。
《UI设计》教学大纲
U1设计U1Design一、课程基本信息学时：64学分：4考核方式：考查中文简介：《UI设计》课程是视觉传达设计专业数字媒体方向的专业必选课程。
在数字产品、数字媒体的使用与传播环境中，人机界面的设计作为提高产品效力、强化品牌印象、提升用户体验质量的重要手段与方法越来越引起重视，已成为设计界活跃的研究方向。
媒体界面是指数字媒体交互系统、服务环境中的软件图形用户界面。
图形用户界面是当下数字媒体人机交互的主要媒介，其设计包含诸多学科的交叉与融合。
本课程从信息传达与用户体验的角度出发，由媒体界面的概念入手，结合案例分析媒体界面设计要素和原则规范，详细讲授媒体界面的设计方法、设计流程和具体设计的把握，给学生提供一个清晰完整的设计思路和过程。
目的是让学生对数字媒体界面艺术设计有深入全面的认识，得到系统有效的训练，准确灵活地运用各设计要素与手段进行图形用户界面设计。
二、教学目的与要求教学目的：通过本课程的学习，让学生了解数字媒体界面设计的概念，掌握数字媒体界面设计方法以及相应完整、系统的实现流程，并能从用户体验的角度进行数字媒体界面设计。
着重培养学生的专业思维能力和提高学生的动手实践能力。
教学要求：学生掌握图形用户界面设计的具体实现思路和技术，调动图形、文字、色彩、图标等各项视觉设计要素，结合空间、融入时间，借助平面与数字化交融的手段，以简洁优美的信息界面创造和谐的交互体验。
三、教学方法与手段1、采用多媒体的课堂教学手段，理论讲授与课程专题实验训练相结合的方式，传授数字媒体界面设计的规律性知识，要求学生掌握图形用户界面设计的能力。
2、收集案例进行分析，观摩国内外优秀的数字媒体界面设计作品案例有利于学生理解和打开思路。
3、引导课堂讨论，在理论讲授和课题研究过程中，启发和引导学生展开讨论分析,以提高学生分析问题和解决问题的能力，更好地取得最佳设计方案。
4、进行个别辅导，对不同类型的学生进行因材施教，以提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的创造力和个人特点，形成创作差异。
ui设计 教学大纲
ui设计教学大纲UI设计教学大纲引言：UI设计（User Interface Design，用户界面设计）是一门关于人机交互的学科，旨在通过设计直观、易用、美观的用户界面，提升用户体验。
随着移动互联网的快速发展，UI设计师的需求越来越大。
本文将探讨UI设计教学的必要性、目标和内容。
一、教学的必要性UI设计是一门综合性较强的学科，需要掌握设计原理、色彩搭配、排版规则等知识。
通过系统的教学，可以帮助学生快速掌握这些知识，提高设计水平。
同时，UI设计也是一门实践性较强的学科，通过教学可以提供学生实践的机会，锻炼其设计能力和创新思维。
二、教学目标1.培养学生的设计思维能力：通过教学，引导学生学会观察和思考，培养其独立思考和解决问题的能力。
2.提高学生的设计技能：通过教学，让学生掌握设计工具的使用，提高其设计技能和操作能力。
3.培养学生的团队合作能力：UI设计往往需要与其他设计师、开发人员等进行紧密合作，通过教学，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
三、教学内容1.设计基础知识：（1）设计原理：介绍设计的基本原理，如对比、平衡、重复、对齐等，帮助学生理解设计的基本概念。
（2）色彩搭配：介绍色彩的基本原理和搭配技巧，帮助学生学会运用色彩来表达情感和传达信息。
（3）排版规则：介绍排版的基本原则和技巧，帮助学生学会合理布局和组织信息。
2.设计工具的使用：（1）Photoshop：介绍Photoshop的基本操作和常用工具，帮助学生掌握图像处理和界面设计。
（2）Sketch：介绍Sketch的基本操作和常用功能，帮助学生掌握矢量图形的设计和界面布局。
（3）Axure RP：介绍Axure RP的基本操作和功能，帮助学生学会原型设计和交互设计。
3.用户体验设计：（1）用户研究：介绍用户研究的方法和技巧，帮助学生了解用户需求和行为习惯。
（2）信息架构：介绍信息架构的原理和方法，帮助学生学会合理组织和呈现信息。
（3）交互设计：介绍交互设计的原则和技巧，帮助学生设计易用、直观的用户界面。
广告策划教学大纲模板
一、课程名称：广告策划二、课程性质：专业课程三、课程学时：XXX学时四、课程目标：1. 理解广告策划的基本概念、原则和流程。
2. 掌握广告策划的方法和技巧，包括市场调研、创意构思、媒介策略等。
3. 培养学生独立完成广告策划方案的能力。
4. 提高学生的创新思维和实际操作能力。
五、教学内容与安排：第一部分：广告策划概述1.1 广告策划的定义与重要性1.2 广告策划的原则与流程1.3 广告策划的历史与发展第二部分：市场调研2.1 市场调研概述2.2 市场调研方法与技术2.3 市场调研报告撰写第三部分：广告创意3.1 广告创意的概念与类型3.2 广告创意的产生与开发3.3 广告创意的评估与选择第四部分：广告策略4.1 广告策略概述4.2 广告目标设定4.3 广告预算制定4.4 广告媒介选择与组合第五部分：广告文案与设计5.1 广告文案的撰写技巧5.2 广告设计的基本原则5.3 广告文案与设计的协同第六部分：广告效果评估6.1 广告效果评估的方法与指标6.2 广告效果评估的实施6.3 广告效果评估报告撰写第七部分：案例分析7.1 国内外广告策划成功案例分析7.2 广告策划失败案例分析第八部分：实践环节8.1 广告策划实战演练8.2 广告策划方案评审六、教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解广告策划的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解广告策划的实际应用。
3. 实践教学法：通过模拟广告策划项目，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高学生的团队协作能力。
七、考核方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末考试：包括理论知识和实际操作能力测试。
3. 实践环节成绩：根据学生在广告策划实战演练中的表现进行评定。
八、教材与参考书目：1. 教材：《广告策划》（第X版），作者：XXX2. 参考书目：- 《广告学概论》，作者：XXX- 《广告创意》，作者：XXX- 《广告策划与创意》，作者：XXX九、教学进度安排：（根据实际情况调整）第1-2周：广告策划概述第3-4周：市场调研第5-6周：广告创意第7-8周：广告策略第9-10周：广告文案与设计第11-12周：广告效果评估第13-14周：案例分析第15-16周：实践环节注：以上教学大纲模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
《广告策划与创意》教学大纲
《广告策划与创意》（课程编号： )教学大纲一、课程性质与任务《广告策划与创意》是广告与会展专业的专业主干课程,是一门重要的艺术设计类专业理论课。
通过本课程的学习，学生能够掌握广告策划与创意的理论知识，提高广告设计中的整合能力与创造力,理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。
从而为接下来的实践课程打下坚实的理论基础，在有理可依、有法可循的基础上,实现最大化的独立创新，继而获得在工作中强而有效的竞争力。
本课程是广告与会展专业进入大学的第一门理论课，同时也是一门重要的专业基础课程，是学生真正进入设计领域学习的敲门砖.如前所述，学生在本课程的学习效果对日后的学习与工作有着十分重要的影响，因此，该课程在整个广告与会展专业课程中占据重要地位。
二、课程目标通过本课程的教学，学生将达到以下目标：1.知识目标:（1)理解和掌握广告策划中的市场调查、战略规则、策略制定、效果测定等相关理论。
(2）理解和掌握广告创意的理论、原则、形态和手法。
（3）理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。
（4）熟悉广告策划的基本步骤.（5）了解中西方广告的发展与现状.2.能力目标：（1）具备对于设计理论的学习能力。
（2）具备对于广告设计的整合能力。
（3)具备对于相关主题的广告策划与创意能力.(4)具备在具体项目中阐述方案的语言表达能力。
3。
素质目标：在组织教学中能够让学生认识到理论学习的严肃性,端正学习态度，养成分析与研究的理论学习习惯，并培养学生的活学活用能力与自我表达能力。
从而为今后的设计学习与就业打下坚实的基础。
（1）具备广告策划与创意的理论基础.（2)具有坚持理论研究的决心，敢于创新的信心，爱岗敬业的恒心.三、教学内容第一部分：广告策划(一）教学目标1、明确理论学习与实践学习的不同.2、理解与认识理论学习的作用及其重要性，从而建立全新的学习方法与规范。
3、了解本课程的教学目的与意义、内容与要求。
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《互联网广告设计》
教学大纲
一、课程信息
课程名称：互联网广告设计
课程类别：专业基础课
课程性质：必修
计划学时：21
计划学分：2
先修课程：无
选用教材：《互联网广告设计》，
适用专业：本书可作为高等院校设计类相关课程的教材，也可作为各类社会培训学校相关专业的教材，同时还可供互联网广告初学者自学使用。
课程负责人：
二、课程简介
随着互联网的不断发展，微博、微信等社交平台的全民普及，互联网广告的作用越来越明显，覆盖的领域也越来越广，这为互联网广告的发展带来了新的机遇与挑战。
因此，作为一名优秀的设计人员，需要紧跟时代的发展，为消费者提供符合时代审美和适应多种媒体平台要求的互联网广告作品，以满足企业在各大媒体平台进行广告营销活动的需求。
本书以互联网广告设计为出发点，对当今互联网时代下，广告的设计方法进行了系统性地分析与研究。
教学内容新颖，深度适当，内容全面。
在形式上完全按照现代教学需要编写，较为适合实际教学；在内容上加入了不同媒体平台的互联网广告设计，使读者能够掌握不同媒体平台的互联网广告设计方法，具有较强的实用性。
三、课程教学要求
体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定
注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议
（一）学习方法建议
1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力；
2. 在条件允许的情况下，可以尝试自己设计并制作一些图片，进行深入学习；
3. 提高学生的设计感和审美能力;
（二）学生课外阅读参考资料
《Photoshop新媒体美工设计（视频指导版）》，2020年，人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设
本书从互联网广告设计的基础知识入手，全面地介绍了互联网广告设计所涉及的知识和技能，由浅入深、层层深入。
同时本书内容由设计知识和实战案例组成，能让读者更好地结合理论与实际，快速掌握互联网广告设计的工作技能，设计出更吸引用户的视觉效果。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。
期末考试成绩占期末总评的50%。