根据情境填写古诗名句(含答案)
古诗词情景填空带答案
古诗词情景一1、写作时，有时我们无从下笔，经过苦思冥想，突然间文思泉涌，真可谓：。
2、开发大西北，退耕还林、退耕还草。
在不久大西北将会重现迷人的景象。
3、随着时代的变化，形势的发展，改革的浪潮是任何人都挡不了前，这真是：。
4、看到中秋明月高挂时不禁想苏轼的《水调歌头》中的表达对亲朋好友的祝福。
5、在学习上，要真正掌握学习过的知识，就要经常温习，真是：。
的奇迹：学习不仅要勤学，还要善思，因为：。
6、冰冻三尺，非一日之寒，学习也要日积月累，不能中断，因此，我们应：。
7、对老师的赞美和热爱的名言：。
8、朋友分别时：9、教育别人或激励自己珍惜时间：10、在自己的书房贴一副对联：11、在学校的食堂墙上应贴：12、听到一曲美妙的乐曲，你可能会赞道：13、你的爷爷生日，相信你会祝福道：14、和朋友分别一些比较坚强乐观的朋友会这样对你说：__________________________15、加盟美国男篮的姚明经常因为比赛而回不了家，即使是在春节、中秋这样的传统佳节，他也常不得不一个人呆在异国他乡，默默地吟诵：____________________________________来表达对家人的思念之情。
16、常用来说明“站得高，望得远”的诗句是：__________________________ ______。
17、新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，这让你想起了诗句：______________ _____________________。
18、西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色，恰如诗句中所写的___________ __________________ __。
19、小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学那梅花，____________________________ ___________。
20、我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“_______________________________”，这样，我们才可以学到更多新知识。
高一语文必修一古诗文情境式默写答案
高一语文必修上册古诗文情境式默写答案《沁园春长沙》理解性默写答案1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
3、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?4、携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
5、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?《短歌行》默写答案1.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
2.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
3.明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
4.青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
5.呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
6.慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
7.山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
8.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
9.越陌度阡，枉用相存。
契阔谈䜩，心念旧恩。
《归园田居》（其一）答案1.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
2.开荒南野际，守拙归园田。
3.暧暧远人村，依依墟里烟。
4.户庭无尘杂，虚室有余闲。
5.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
6.少无适俗韵，性本爱丘山。
7.误落尘网中，一去三十年。
《梦游天姥吟留别》默写答案1．安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
2．湖月照我影3．安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
4．霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车5．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
6．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
7．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
8．忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
9．列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
10．世间行乐亦如此，古来万事东流水。
《登高》情景类默写答案1.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
《琵琶行》默写答案1．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”2．“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”3．住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生4．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！5．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”6．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
小学语文古诗名句情境填空
小学语文古诗名句情境填空（1）“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。
亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
根据情境填写古诗名句(含答案)
4、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句诗表示慨叹。
5、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“海内存知己，天涯若比邻”。或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
根据情境填写古诗名句
1、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”也说明了这个道理。
2、我们学战穿金甲，不破楼兰终不还”；王之涣的《凉州词》，诗为“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
古诗词情景运用(答案)
1.唐·孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”唐·李贺《马诗二十三首·其五》诗：“大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
”2. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
3. 唐·王维《田园乐七首·其六月闲居》诗“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
”4. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5. 随风潜入夜，润物细无声。
6. 但愿人长久，千里共婵娟。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
8. 夕阳无限好，只是近黄昏。
莫道桑榆晚，为霞尚满天。
或“霜叶红于二月花”9. 晴空一鹤排云去，直领诗情到碧霄。
10. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.。
11. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
12. 小荷才露尖尖角。
13. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
14. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
15. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
16. 接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
17. 人闲桂花落，夜静春山空。
18. 谁言寸草心，报得三春晖。
19. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
20. 路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。
21. 千里莺啼绿映红。
百般红紫斗芳菲。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
诗词名句情景填空答案
诗词、名句情景填空训练答案1.当你取得成绩时，老师说：“胜不骄，败不馁。
”或“百尺竿头更进一步。
”当你遇到困难时，老师说：“世上无难事，只怕有心人。
”或“不经一番彻骨寒，哪（怎）得梅花扑鼻香。
”或“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
”。
2.小明整天不思学习，这时你可以用你学过的一句话来劝慰他：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”或“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”3.当我们浪费粮食时，爷爷说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”教育我们要爱惜粮食。
4.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是我们通常说的“当局者迷，旁观者清。
”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”就说明了这个朴实的道理。
5.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟。
谁言寸草心，报得三春晖。
”6.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”来表达对家乡亲人的.思念。
7.人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ 海内存知己，天涯若比邻。
”来表达对分别好友的深情厚谊。
8.在这离别的时刻，我想说：“海上生明月，天涯共此时。
”愿我们的友谊天长. 地久。
”9.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《静夜思》中的“ 举头望明月，低头思故乡。
”和《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”10.要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”11.面对一道道难题，我绞尽脑汁.，百思不得其解，正当我“山重水复疑无路”时, 爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟.，这可真是“柳暗花明又一村”12.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
古诗词情景填空(带答案)
古诗词情景填空(带答案)1、有时写作时难以启齿，但经过深思熟虑，灵感就会涌现，这可谓是文思泉涌的奇妙。
2、大西北正在进行退耕还林、退耕还草的工作，不久后将会重现美丽的景象。
3、改革的浪潮是任何人都无法阻挡的，随着时代的变化和形势的发展，它必然会到来。
4、每逢中秋佳节，看到明月高挂，就会想起___《水调歌头》中表达对亲朋好友的祝福。
5、温是真正掌握研究过的知识的关键，研究不仅需要勤奋，还需要善于思考。
6、研究也需要像积雪一样日积月累，不能中断。
7、有一句名言是对老师的赞美和热爱。
8、分别时，朋友们会道别。
9、珍惜时间的重要性不仅体现在教育别人上，也是激励自己的动力。
10、在书房里贴一副对联可以激发研究的热情。
11、学校的食堂墙上应该贴上有关健康饮食的宣传标语。
12、听到美妙的乐曲，人们会感叹赞叹。
13、祝福爷爷生日时，我们会表达对他的祝福和关爱。
14、坚强乐观的朋友会鼓励你。
15、___加盟___，常常因比赛不能回家，但他会默默地思念家人。
16、“站得高，望得远”是常用来形容远见卓识的诗句。
17、新春佳节，人们用各种方式来喜迎这个传统节日，如燃放鞭炮，这让你想起了一句诗句。
18、西湖美景闻名天下，下雨时的西湖更是别有一番景色，恰如诗句所写。
19、___的书法和画梅花都很好，但他想学的是梅花的精神内涵。
20、读书不仅要死读书，还要多读课外书和参加社会实践活动，这样才能学到更多新知识。
8.读书不仅限于课内，更要广泛阅读课外书，这样才能汲取更多新知识。
9.读书不能死读书，只看有字的书，还要积极参加社会实践活动，这样才能更好地研究和成长。
10.在鼓励灾区孩子们学会坚强时，我们可以用《竹石》中的名句来激励他们。
11.研究要刻苦努力，但也要注重思考，不能像___论语所说的那样，只是死记硬背。
12.研究要注重复，但也要学会思考，不要像___那样只是机械地重复。
13.孩子们已经长大了，应该有自己的想法和关注点，我们可以引用古代名言来劝说家长改变注意。
高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写(含答案)
高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写《沁园春·长沙》1.《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。
2.《沁园春·长沙》中，既是四周枫林如火的写照，又寄寓诗人火热的革命情怀的句子是：“看万山红遍，层林尽染”。
3. 《沁园春·长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，总结“万类霜天竞自由”。
4.《沁园春·长沙》中，静中有动、生气勃勃的场面描写的句子是：“漫江碧透，百舸争流”。
5.《沁园春·长沙》中，运用对偶的手法描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：“鹰击长空，鱼翔浅底”。
6.表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子是：“怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮”。
7.引起诗人对往昔不平凡生活回忆的过渡句是：“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”8.《沁园春·长沙》中，表现革命者意气奔放正强劲有力句子是：“书生意气，挥斥方遒”。
9.《沁园春·长沙》中，表现同学们评论国家大事，写出激浊扬清的文章的句子是“指点江山，激扬文字”，蔑视反动者的词句是“粪土当年万户侯”。
10.以设问结尾用夸张手法巧妙回答“谁主沉浮”的句子是：“到中流击水，浪遏飞舟”。
《短歌行》11.席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣“慨当以慷忧思难忘？”12.曹操在《短歌行》中“明明如月何时可掇？”两句用比喻，比兴的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。
13.《短歌行》“周公吐哺，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志。
14.借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是“青青子衿，悠悠我心。
”15.《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客的诗句是“ 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
”16.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“何以解忧？唯有杜康”。
17.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：“譬如朝露，去日苦多。
人教部编版语文必修下册古诗词文言文情境式默写填空(含答案)
高中语文下册古诗词、文言文情景式默写《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写1、《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向:“_______________，毋吾以也。
居则曰:‘________________！_________________，_______________？’2、《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“_______________，______________，加之以师旅，_____________；由也为之，比及三年，可使有勇，______________。
3、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，_______________。
”4、孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:_______________，_______________。
5、《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象:_________，___________，____________。
6、《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说:‘_______________，_______________。
7、《侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示:_______________。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
8、《侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从___________:“___________！”这句话可以看出来。
9、《侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“____________”可以看出;冉有比较谦虚，从他述志时说“__________，________”中可以看出;公西华更谦虚，从“_________，______。
70道小学常考“古诗情境题”(含答案)
小学常考“古诗情境题”（收藏版）班级：姓名：自我评价：（）1.露露暑假与妈妈去大西北旅游，火车经过大戈壁，她看到圆滚滚的太阳慢慢西沉。
炊烟袅袅上升，黄河缓缓流淌，想起诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”夜晚，起伏的山峦上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好像下了雪，露露真想用李贺的“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美。
2.有个地方，青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
可以用一句诗“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”回答是什么地方的风景，要吃的是什么鱼。
3.我们划着小舟在西湖游玩，刚划到荷塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。
此情此景，让人想起宋代词人（李清照）的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”4.爱国将领闻天祥在伶丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河地说：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”5.我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”这样，我们才可以学到更多新知识。
此外，我们不能只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”6.爱国诗人陆游陆游临终前，嘱咐儿子必须做的一件事是：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游临终最大的悲伤是：但悲不见九州同。
7.人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“_剑外忽传收蓟北，漫卷诗书喜欲狂。
”8.在清朝，诗人龚自珍的诗歌里渴盼对人才的选用是：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”9.露露学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，她强调了复习的重要性，用《论语》中的一句话来说是：“温故而知新，可以为师矣。
”10.李明想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。
他可以用一句古代名言“风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心”来劝妈妈改变主意。
11.反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真可谓：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2024年春季九年级下学期语文：古诗文情境默写练习(含答案)
九年级语文下册古诗文情境默写练习班级考号姓名总分1.跟着古诗句品尝各地美食。
请将下面这段话中的古诗句补充完整。
“打卡”各地美食，追寻古人足迹，赴一场文化之约。
品一杯西湖龙井，赏白居易《钱塘湖春行》中①“几处早莺争暖树，”的明媚春光；吃武汉热干面，登黄鹤楼体会崔颢②“？”的绵绵乡愁；尝岳阳三珍，感佩范仲淹《岳阳楼记》中③“，”的伟大抱负；走出麻辣鲜香的川菜馆，来到成都草堂，感受杜甫《茅屋为秋风所破歌》中④“，”的人间大爱。
2.默写材料中的古诗文英雄该有怎样的精神品格，历代文人看法不一。
有的人认为英雄应该是“（1），化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）鞠躬尽瘁，无私奉献的人；有的人认为英雄应该是“烈士暮年，（2）”（曹操《龟虽寿》）老当益壮，自强不息的人；有的人认为英雄应该是“拣尽寒枝不肯栖，（3）”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）志趣高洁，不与世俗同流合污的人；有的人认为英雄应该是“（4），赢得生前身后名”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）渴望建功立业，报效国家的人；有的人认为英雄应该是“（5），（6）”（陆游《卜算子·咏梅》）独立不倚、坚持正义的人；也有的人认为英雄应该是“（7），（8）”（范仲淹《岳阳楼记》）心系天下，忧国忧民的人；更有人认为英雄应该是“富贵不能淫，（9），（10）”（孟子《富贵不能淫》）的人。
3.请为小宁的观后感填写合适的古诗文名句。
《典籍里的中国》以“一部典籍、一个人物、一条主线”为架构体系，让深藏典籍的中国精神火起来。
“二者不可得兼，（1）”是伏生一家舍命护书的精神写照；宋应星在朋友们的支持鼓励下写成《天工开物》，这份深情与岑参笔下的“（2），雪上空留马行处”有异曲同工之妙；徐霞客一奴、一仗、一襆被远游天下，历尽艰辛而不变志，正如苏轼《定风波》中的“（3），（4）”那般乐观坦然；而文天祥以“（5），（6）”的爱国热情回应屈原对楚国的一片赤胆忠心。
按情景填古诗句填写与答案
按情景填古诗填写及答案<一>姓名成绩1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
"沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风"像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗"天街小雨润如酥,草色遥看近却无",还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗"随风潜入夜,润物细无声"这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如："春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
"也有突如其来的,令许多花儿"绿肥红瘦"的春雨,如"昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒"。
2、"不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀"在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,"春城无处不飞花,寒食东风御柳斜"是多么富有诗情画意啊！3、"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头"刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"。
4、按要求写诗句：〔1秋"霜" 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
〔2秋"叶"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
〔3秋"月"春花秋月何时了,往事知多少。
〔4秋"露"可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
5、"以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻"古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道："人生自古谁无死,留取丹心照汗"陆游临终前还告诫儿子："王师北定中原日,家祭无忘告乃翁" 王昌龄发出了"但使龙城飞将在,不教胡马度阴山"的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹"春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸"。
二年级根据情境写诗句或名言
二年级根据情境写诗句或名言1.古诗名句情景型填空1.（花有重开日，人无再少年）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼明天，幸运会向你招手吗？2.又一次竞选失败，将我的心抛入到万丈深渊。
要知道我投入了多少精力应对这两次竞选。
老天对我怎么一点也不开恩呢？我几时才能（山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村）3.（桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟）不错，桃花花瓣上还带着昨夜的露水，还不停的要催促其他花快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树翠生生的，此景真令人心旷神怡！2.诗句情境填空20句及答案古诗情境填空练习（一）1. 古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“_________” 2. 人们常用“____________”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
3. 看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是____________。
4. 雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“____________”。
5. 星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。
”你用这样一句名言谢绝：“____________”。
6. 春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“____________”。
7. 明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是____________。
8. 夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：____________。
9. 写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：____________。
10. 春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“__________，__________”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
六年级上册 语文 古诗文情景填空( 答案版)
1——4单元古诗文积累填空1.江边日暮，明月相照，《宿建德江》中的“野旷天低树，江清月近人。
”表露了诗人的孤寂愁苦之感。
2.乡村月夜，优美如画，《西江月·夜行黄沙道中》中的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”从视觉、听觉两方面描写了夏夜的山村风光。
3.久客他乡，人世沧桑，《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”道出了游子漂泊多年重返家乡后的惆怅之情。
4.对于家国情怀，不同的时代、不同的人有着不同的表达。
“捐躯赴国难，视死忽如归。
”，这是曹植的家国情怀——为了国家可以抛头颅，洒热血；“位卑未敢忘忧国。
”；这是陆游的家国情怀——任何时候都不忘心怀家国；“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
”，这是无数戍边战士心中的家国情怀——誓死捍卫祖国领土完整，守护祖国的安宁。
5.《回乡偶书》一诗中的“儿童相见不相识，笑问客从何处来。
”通过儿童的询问写出了诗人无限的沧桑与感慨。
6.自古明月引诗情。
同样描写月色，孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”韵味悠长，表现了他内心的孤苦；辛弃疾的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”恬静自然，体现了他内心的喜悦。
7.祖国的山河美，美在辽阔的草原：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际；美在奇丽的西湖景色：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天；美在宁静优美的山村风光：绿树村边合，青山郭外斜。
8.诗词中有情，道不尽贺知章久别归乡的感慨与哀伤：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
诗词中有景，写不尽祖国万紫千红、生机勃勃的春日美景：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
诗词中有趣，即使是习以为常的稻花香、蛙鸣声中也藏着数不尽的乐趣：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
9.读经典诗文名句，高唱爱国英雄赞歌。
从曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”传递出的为了祖国奋不顾身的英勇无畏，到李纲“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”表达的铮铮誓言和民族气节；从陆游“位卑未敢忘忧国”诠释的任何时候都不忘祖国的家国情怀，到毛泽东“红军不怕远征难，万水千山只等闲”抒发的不怕困难、乐观向上的英勇豪情……读这些诗文名句，我们对英雄们充满了深情礼赞。
人教部编版语文必修下册古诗词文言文情境式默写填空（含答案）
⼈教部编版语⽂必修下册古诗词⽂⾔⽂情境式默写填空（含答案）⾼中语⽂下册古诗词、⽂⾔⽂情景式默写《⼦路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写1、《侍坐》中孔⼦不以年长⾃居，采⽤循循善诱的教学⽅法，使三个弟⼦毫⽆顾虑地说出各⾃志向:“_______________，⽏吾以也。
居则⽈:‘________________！_________________，_______________？’2、《侍坐》中⾯对孔⼦的提问，个性鲁莽却率真的⼦路急忙回答道:“_______________，______________，加之以师旅，_____________；由也为之，⽐及三年，可使有勇，______________。
3、《侍坐》中⾯对孔⼦的询问，公西华(点)认为⾃⼰能⼒不⾜仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，_______________。
”4、孔⼦认为“礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑⼦路是因为⼦路:_______________，_______________。
5、《侍坐》中⾯对孔⼦的询问，曾皙描绘了⼀幅在⼤⾃然⾥沐浴临风，⼀路酣歌的美丽动⼈的景象:_________，___________，____________。
6、《侍坐》中，孔⼦没有直接让弟⼦⾔志，⽽是先⽤温和⾃谦的话打消学⽣的顾虑，为他们创造⼀个轻松、亲切、活跃的环境。
他说:‘_______________，_______________。
7、《侍坐》中，对于⼦路的回答，孔⼦没有直接表态，⽽是⽤神态去暗⽰:_______________。
这既是暗⽰性的批评，⼜不伤其⾃尊。
8、《侍坐》中，孔⼦最赞同曾皙的回答，从___________:“___________！”这句话可以看出来。
9、《侍坐》中，从⾔谈、动作、神态可以看出四个学⽣不同的性格特点。
⼦路的性格直率，从“____________”可以看出;冉有⽐较谦虚，从他述志时说“__________，________”中可以看出;公西华更谦虚，从“_________，______。
古诗文情境填空(答案)
古诗文情境填空1、春天是什么?是白居易记忆中（日出江花红胜火,春来江水绿如蓝）的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般（随风潜入夜，润物细无声）的悄无声息；是唤醒孟浩然的（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）。
夏天是什么？是令杨万里惊叹的（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）的西湖风光.是范成大眼里（梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
）的乡村生活;是辛弃疾（稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
）的夏日风光。
是苏轼笔下（水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
）的雨中西湖美景。
2、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（送君千里,终须一别）。
3、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）4、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“（飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
）5、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）;李商隐的（春蚕到死丝芳尽，蜡炬成灰泪始干.）；龚自珍的(落花不是无情物，化作春泥更护花。
)来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
6、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”)这句诗表达自己的思念之情。
7、要写好作文，不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”)8、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝)来赞美他们。
9、《白雪歌送武判断归京》中用春花来喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开)10、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下，断肠人在天涯）11、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全)。
12、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉,择其善者而从之，其不善者而改之）13、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。
首古诗情境题目
根据语境填写古诗名句训练一、1．夏天，我陪妈妈游历济南的大明湖，放眼望去，满湖的莲花盛开，微风袭来，伴随着阵阵荷香，莲叶随风摆动，五颜六色的金鱼在叶底游动，我不禁想到了汉乐府诗《江南》，，，，，，，。
2．老师常常用汉乐府《长歌行》中的诗句，来教育我们要珍惜时间，及时学习，不要等到将来后悔。
3. 你到过无边无际的大草原吗？在辽阔无垠的大草原上，看到天是圆形的，笼罩在草原四周，这时，你想起了哪句诗？。
在草原上，看到天空是碧蓝碧蓝的，原野上草木茂盛，风儿一吹，露出了成群的牛羊在吃草，这种情景，可以用那句诗来说。
4.你喜欢白鹅吗？那么你想用你学过的哪句诗来赞美白鹅：，。
5．风的力量是强大的，李峤在诗中说 , 。
，。
6.春天里万物复苏，见到风中飘荡的柳枝，我们不禁会想到“，。
”7、久居国外的张大爷，两鬓斑白，思念故乡，决心回乡。
回乡以后，虽然说着一口家乡话，但是村里的小孩子们却追着问他，你是谁，从哪里来？你想到了那首诗来形容他的心情：，。
，。
8.古代英雄征战沙场，数次到玉门关外与敌人厮杀，将士们也殷切期盼亲人的消息，可是大雪封路据说只有到了春天才能带来亲人的消息，可是一直没有等来消息，大家感慨，原来春风吹不过玉门关。
你能用那句诗来表达将士们的心情？，。
二、1．儿童时期对月亮幼稚而美好认识让你能想到《古朗月行》中的诗句：（答案：小时不识月，呼作白玉盘。
）2．当你看到瀑布飞流直下，简直足有三千尺长，你能想到《望庐山瀑布》中的诗句是，。
（答案：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）3．《赠汪伦》李白。
当我读到：桃花潭水即使再深,也比不上汪伦送别我(指李白)的情意深。
你能想到《赠汪伦》中的诗句是，。
（答案：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白。
当我们读到：孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。
就会想到诗句：，。
5.《游子吟》孟郊。
当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地（答案：慈母手中线，游子身上衣。
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A、班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。
B、她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。
C、这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。
D、程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。
2、下面词语中画线的成语使用不正确的一项是（A）
6、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻。”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁认不识君？”表达了对好友的美好祝福。
A、他再一次重蹈覆辙，大家都对他失去了信心。
B、他正襟危坐在大厅里，好像在等待一位大师的接见。
C、这篇文章内容和形式巧妙结合，天衣无缝，可谈性强。
D、树叶无精打采地低垂着，一场寒霜就吓坏它们。
3、没有歧义的一项是（A）
A、热爱人民军队是符合我们时代需要的B、躺在床上没多久，他想起来了。
C、这辆自行车没有锁。D、咬死了猎人的狗。
4、没有歧义的一项是（C）
A、他借我一本书B、天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了
C、我参观“现代绘画摄影展”D、我在屋顶上发现了他
根据情境填写古诗名句
1、当你取得成绩沾沾自喜时，老师说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
2、当你遇到困难想退缩时，老师说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
3、小明整天不思学习，这时你可以这样劝他说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”或“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
10、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“海内存知己，天涯若比邻”。或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
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4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”也说明了这个道理。
5、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《从军行》，诗为“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；王之涣的《凉州词》，诗为“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
7、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗表达自己的思念之情。
8、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样“读万卷书，行万里路”。
9、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句诗表示慨叹。