杞人忧天

文意检测
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晓之者曰：“日、月、 亦 :也 星宿，亦积气中之有光耀 光耀:发光,闪烁 者，只使坠，亦不能有所 只使:纵使,即使 中伤。” 其人曰：“奈地坏 坠:坠落 何？” 中伤 :伤害 晓之者曰：“地，积 奈 … 何 : 如果 … 怎么办 ? 块耳，充塞四虚，无处无 块。若躇步跐蹈？终日在 积:聚集 充塞:充满 地上行止，奈何忧其 四虚 :四方 坏？” 其人舍然大喜，晓之 舍:通“释”消除疑虑的 者亦舍然大喜。
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。 若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
这个人又追问：“那么，地陷了怎么办呢？” 他的朋友又说：“地，也不过是堆积起来的土 块，它塞满了四面八方所有空虚的地方，没有 一个地方没有土块，你跨步、跳跃，每时每 刻都在地上活动，为什么还要担忧地会陷下去 呢？” 这个人听后，放心下来，高兴极了。 开 开导他的人也放心下来，高兴极了。
《杞人忧天》是选自《列子集释》， 相传 为 列御寇 所作，他是 战国 时期 郑国人，也是除老子和庄子之 外道家 的代表人物。今本 八 篇，内容 多为民间故事、寓言、神话传说。 《愚公移山》、《两小儿辩日》也是 选自《列子》。
检查预习，排除生字障碍
qĭ
杞人
zhÒng
zhuì 崩坠
qĭn
寝食
xì u 星宿 shì 舍然
再读课文，要求：注意节奏，
读出杞人和晓之者的语气和感情
精读课文、思考问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.文中写了哪两个人？杞人忧天的理由是什么？ 他忧到什么程度？ 2.晓之者是如何让开导他的？
3.这则故事告诉我们什么道理？寓意是 什么？ “杞人忧天”这个成语的意思是什么？ 4.这个寓言对你的生活有什么教育 意义？
1.文中写了哪两个人？杞人忧天的理
3.这则故事寓意是什么？ “杞人忧天”这个成语的意思是什么？
生活中我们不应该为毫无根据和不必要的 事情而忧虑和担心。
《杞人忧天》寓意是庸人自扰，毫无根据的 瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。
其近义词？
庸人自扰
如何看待《杞人忧天》中好心人的解释？ 你赞成他的解释吗？ 寓言中那位热心人对天地星月的解释是 不科学的，只能代表当时的认识水平， 但他那种关心他人的精神、耐心诱导的 做法，是值得称赞的。
寓 言
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填一填 • 寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻 性的_____ _____， 故事 寄寓意味深长的道理 给人以启示.主人公多为 人或动物 ______，也 可是非生物。篇幅大多 ______ 短小 ，情 虚构 性，主题充满智慧和哲理。 节具______ 比喻 拟人 想象 夸张 等手 大多采用________________ 法。西方文学中最早最著名的寓言故 事是古希腊的《 伊索寓言 》。
看图,猜故事.
狐 假 虎 威
寓言故事我来连
守株待兔
狐假虎威 农夫和蛇 狐狸和葡萄 讽刺倚仗别人的势力欺压 人 的人
yǐ
tà
鞭挞了那些恩将仇报的的 人，告诫我们要分清善恶。 讽刺不懂装懂、不实事求 是、找借口自我辩解的人 讽刺死守狭隘经验，想 要不劳而获的人
ài
相信同学们对 《守株待兔》 、 《狐假虎威》 《农夫和蛇》 、 《狐狸和葡萄》 ，这样的故 事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁 吗？
联系你的生活，你认为杞人的担忧可笑吗？面 对我们今天的环境，杞人的行为对你有什么 启发吗？
通过学习本篇寓言，你有哪些 收获呢？对你有什么教育意义？
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
对照注释，疏通文意，把握 文章主要内容，不明白的小 组内交流并做记录。
忧:担心 崩坠:崩塌,坠落 杞国有人忧/天地崩坠， 亡:同“无”,没有 身亡所寄，废寝食者。又有 寄:依附,依托 忧彼之所忧者，因往晓之， 废:停止 曰：“天，积气耳，无处无 彼:代指这个人 气。若屈伸呼吸，终日在天 因:副词,于是,就 中行止，奈何忧崩坠 往 :去 乎？” 其人曰：“天果积气， 晓:告知,开导 日、月、星宿，不当坠 若:代指你 乎？” 行止:行动,活动 果:果真,果然 奈何:为何,为什么
样子
杞国有人忧/天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳， 无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧 崩坠乎？”
杞国有一个人，担心天会塌,地会陷, 自己无处存身,便整天吃不好饭，睡 不着觉。另外又有一个人,为这个杞 国的忧愁而忧愁。于是就去开导他, 说: “天，不过是一团气积聚起来罢 了，没有一个地方没有气，你伸展 身体、一呼一吸，每天都在天中活 动，你 为什么还担忧天会塌下来 呢？”
由是什么？他忧到什么程度？
忧天地者
晓之者
忧天地崩坠，身亡所寄。 废寝食。
2.晓之者是如何开导他的？
天，积气耳，亡处亡气 。若屈伸呼吸， 终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 日月星宿，亦积气中之有光耀者，只 使坠，亦不能有所中伤。 地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何 忧其坏？
• 1.积累词语，理解“亡、晓、若、中伤、 只使、舍然”等词语的意义。 • 2.分析寓言的内容，理解寓意,学会辩证 的看待问题。 • 3.了解与《列子》相关的文学常识及“杞 人忧天”的含义.
列子，名御寇,郑国莆 田人。其学本于黄帝 老子，主张清静无为， 相传是战国前期思想 家，是老子和庄子之 外的又一位道家思想 代表人物。终生致力 于道德学问，隐居郑 国四十年，不求名利， 清静修道。主张循名 责实，无为而治。
中伤
chú cĭ 躇步跐蹈
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杞国有人忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食 者。又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之，曰：“天， 积气耳，无处/无气。若/屈伸呼吸，终日/在天中 行止，奈何/忧崩坠乎？” 其人曰：“天/果/积气，日、月、星宿，不 当坠乎？” 晓之者曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光 耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。” 其人曰：“奈/地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞/四虚，无处 /无块。若/躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何 /忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠 乎？” 晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光 耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
这个人又说：“这天如果真的是一 团气积聚起来的，那天上的日月星 辰，不就会掉下来了吗？” 劝导他的人说：“日月星辰，只是 那一团气体中有光耀的一部分，即 使掉 下来，也不会伤害人的。”