创新是引领发展的第一动力

辩证的否定是事物自身的否 定，即自己否定自己，自己 发展自己。
克服 ——旧事物中过时的消极的因素（弃） 保留 ——旧事物中积极合理的因素 （扬） 增添 ——旧事物中没有、符合客观规律的
因素
旧事物——新事物
发展 联系
辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。 (肯定与否定的统一）
二、辩证法否定观的特征：
分析: 创新是对既有理论和实践的突破，但这种突破 不是简单的否定，而是对旧的传统的“扬弃”。
（2）只要创新就能推动事物向前发展 ×
分析: 要推动事物发展就必须创新，但创新仅仅是事物 发展的主观条件，同时我们又要尊重客观规律， 充分利用客观条件，才能推动事物发展。
探究学习，自由展示
探究学习重点
探究一: 结合材料，运用辩证否定观
要求：1.静心、动脑、深入思考，小组合作探究。 2.整理答题思路，再组内讨论，补充完善答案。 3.小组长调控好，确保讨论高效透彻，展示同学规范迅速、声音响亮。
体验高考（2012年高考·新课标全国卷·39题）
材料：中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树 中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载： “治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即 愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右 者”。
原理整理： 辩证法的革命批判精神与创新意识原理
①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同 时包含对现存事物的否定的理解。
②辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说, 它是批判的革命的和创新的。
要 求
方 法 论
（破旧立新）
①密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不 相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；——破 ②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思 路，确立新观念，开拓新境界。 ——立
不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所 需龙脑不得不长期依赖进口。
1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树！ 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们 深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育 了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研 制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑 提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库， 积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医 药文化品牌。 结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功 开发龙脑（10分）
三、创新的社会作用 (创新是引领发展的第一动力） ⑴创新推动社会生产力的发展 （经济角度）
⑵创新推动生产关系和社会制度的变革 （政治角度）
⑶创新推动人类思维和文化的发展 （文化角度） 思维扩散: 科技创新（结合经济生活） 文化创新（结合文化生活）
五、判断与分析（判断下列观点的对错，并分析理由）
（1）创新就必须否定传统 ×
①.辩证的否定是发展的环节。
它是实现新事物产生和促使旧事物 灭亡的根本途径。
②.辩证的否定是联系的环节。
新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧 事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
思考：
把否定理解为抛弃一切正确吗？
这是一种什么否定观？我们应当怎样 理解辩证的否定观？
不正确，把否定理解为抛弃一 切是一种形而上学的否定观；辩证 的否定，既不是简单地肯定一切， 也不是简单地否定一切，而是既肯 定又否定，既克服又保留。
一.唯物辩证法研究的问题：
世界的状态怎么样
二.基本结构：
总特征： 联系、发展的观点（七、八课）
唯 物 辩 实质和核心： 矛盾（第九课） 证 法 根本要求： 创新（第十课）
2019届政治一轮复习必修4《生活与哲学》
唯物辩证法的根本要求——创新
第十课：创新意识和社会进步
授课人：劳艮吹
2018年12月17日
Biblioteka Baidu
二、辩证法的革命批判精神和创新意识
① 辩证法在对现存事物的肯定的理解 中同时包含对现存事物的否定的理解。
A.即对现存事物的必然灭亡的理解； (即否定方面)
B.辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运 动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。 (即肯定方面)
②辩证法不崇拜任何东西，按 其本质来说，它是批判的革命 的和创新的。
辩证否定观
形而上学的否定观
（肯定与否定的统一） （简单肯定一切或否定一切）
原理整理： 辩证否定观原理：
〖原理内容〗：辩证的否定，是事物自身的 否定，即自己否定自己，自己发展自己 。 辩证的否定是发展的环节；辩证的否定是 联系的环节。辩证否定的实质是“扬弃” ，是既肯定又否定既克服又保留。
〖方法论〗：要求我们必须树立创新意识， 做到不唯上，不唯书，只唯实。
分析为什么科研人员能够成功开发龙脑
展示内容 探究一
讨论、展示安排 1、2、3、4组
探究二: 1.结合材料，运用创新意识
与社会进步的知识，谈谈你对国家高度 重视创新的理解？
探究二：2. 思维扩散：结合材料，运
用经济生活知识分析应如何提高自主创 新能力，建设创新型国家？
探究二：1
探究二： 2.3
5、6、7、8、9组 全部小组
三、构建本课的思维导图
树立
辩证 含义 否定
方法论要求 树立创新意识
创 新 意 识
创新 意识
观
实质
是唯
物辩 证法 的要
辩证法的 方法论要求 革命批判
树立创新意识（破旧立新）
与求
精神
社
会
创新推动社会生产力的发展
进
步
创新是引领 发展的第一
创新推动生产关系和社会制度的变革
动力
创新推动人类思维和文化的发展
一、辩证的否定含义
2.从试题类型上看： 全国卷对本课的考查形式既有选择题， 也有主观题。设问方式多为原因依据类，试题立足于创新意识 这一主线，重点考查辩证的否定观、辩证法的革命批判精神的 内容和方法、创新的依据和作用的理解与运用
热点预测：2019年备考要注意：结合科技创新、提高自主 创新能力、建设创新型国家、五大发展理念—创新发展理念、 纪念改革开放四十周年，弘扬改革创新精神、人才强国战略， 科教兴国战略等考查辩证否定观、辩证法的革命批判精神与创 新意识、创新的依据和作用。
一、明确考纲要求
考纲展示
高频考点
创新意 识和社 会进步
1.辩证否定观：辩证否
定；形而上学的否定； 2.唯物辩证法与创新意
识：辩证法的革命批判精 神与创新意识；创新的社
1个含义、实质 2个原理 3个作用
会作用
二、考情分析与热点预测
考情分析：（唯物辩证法的根本要求，近五年考了20多次）
1.从知识的考查看：辩证的否定、辩证法的革命批判精神与 创新意识、创新的社会作用是近五年全国卷高频考点。